经纬网定位 【教学目标】 1．掌握经纬线的判读技巧。 2．学会利用经纬网给地表事物定位置、定方向、定范围。 【教学重点】 用经纬网定位置、定方向、定范围。 【教学难点】 经纬线的判读技巧训练。 情景导入生成问题 2016年8月5日—21日，第31届夏季奥林匹克运动会在巴西的里约热内卢举行。里约热内卢的经纬度大约是23°N，43°W。想一想我们能否用我们刚学过的知识在课本底页的世界的国家和地区图上标出里约热内卢具体在哪儿？ 自学互研生成能力 学习活动一学会利用经纬网定位置、定方向、定范围 1．学生学习任务：展示典型例题，学生独立完成。 例：出示右图，要求学生填表并寻求判断的规律。 2．老师点拨： (1)地球表面任一地点的经纬度位置，就是表示某经线和纬线的交点，所以在书写时，后面的字母必须明确标记。例：北京的经纬度(40°N，116°E)。0°经线、180°经线、0°纬线除外。 (2)教师总结经纬网定位技巧： 以方格状经纬网图为例说明经纬度的判定技巧： A．先定方向 一般定向法——面对地图，上北下南，左西右东。 B．判断经线和纬线 根据经线和纬线的概念得知：经线指示南北，纬线指示东西，这样我们就可以判断出哪是经线、哪是纬线，哪是经度和纬度。 经度若数值向东越来越大，则是东经； 若数值向西越来越大，则是西经。纬度若数值向北越来越大，则是北纬； 若数值向南越来越大，则是南纬。
C．东西半球的判定方法 ①说明判定方向： 经度<20°东半球 >160°西半球 20°～160° 东经在东半球，西经在西半球 ②解释：在判定东西半球时，先看经度的度数，如果小于20，不管是东经还是西经，都在东半球上；如果大于160，不管是东经还是西经，都在西半球上；不在这一范围内的，东经的就在东半球，西经的就在西半球。 学习活动二学生合作完成课本P10页活动1 教师提供参考答案如下： 当堂演练达成目标 见学生用书课后反思查漏补缺 1．本节课的收获： 2．本节课还存在的疑惑：
第3课时经纬网定位 【教学目标】 1．掌握经纬线的判读技巧。 2．学会利用经纬网给地表事物定位置、定方向、定范围。 【教学重点】 用经纬网定位置、定方向、定范围。 【教学难点】 经纬线的判读技巧训练。 情景导入生成问题 2019年8月5日—21日，第31届夏季奥林匹克运动会在巴西的里约热内卢举行。里约热内卢的经纬度大约是23°N，43°W。想一想我们能否用我们刚学过的知识在课本底页的世界的国家和地区图上标出里约热内卢具体在哪儿？ 自学互研生成能力 学习活动一学会利用经纬网定位置、定方向、定范围 1．学生学习任务：展示典型例题，学生独立完成。 例：出示右图，要求学生填表并寻求判断的规律。 2．老师点拨： (1)地球表面任一地点的经纬度位置，就是表示某经线和纬线的交点，所以在书写时，后面的字母必须明确标记。例：北京的经纬度(40°N，116°E)。0°经线、180°经线、0°纬线除外。 (2)教师总结经纬网定位技巧： 以方格状经纬网图为例说明经纬度的判定技巧： A．先定方向 一般定向法——面对地图，上北下南，左西右东。 B．判断经线和纬线 根据经线和纬线的概念得知：经线指示南北，纬线指示东西，这样我们就可以判断出哪是经线、哪是纬线，哪是经度和纬度。 经度若数值向东越来越大，则是东经； 若数值向西越来越大，则是西经。纬度若数值向北越来越大，则是北纬； 若数值向南越来越大，则是南纬。 C．东西半球的判定方法 ①说明判定方向： 经度<20°东半球 >160°西半球 20°～160°东经在东半球，西经在西半球 ②解释：在判定东西半球时，先看经度的度数，如果小于20，不管是东经还是西经，都在东半球上；如果大于160，不管是东经还是西经，都在西半球上；不在这一范围内的，东经的就在东半球，西经的就在西半球。
1、仔细判读经纬网图，图中四个小朋友所在位置的叙述，正确的是（ ） A．小红站在东、西半球的分界线上 B．小刚站在南、北半球的分界线上 C．小兰所在的地方气候终年寒冷 D．小明所在的地方正午的太阳总是照在头顶上 2、一艘油轮由①地出发，经过②地和③地，到达④地。根据图，回答（1）、（2）题。 （1）油轮出发地的经纬度位置是 ( ) A.东经130°，北纬10° B.东经150°，南纬30° C.西经130°，南纬10° D.东经150°，北纬30°（2）油轮经过的四个地点中位于东西半球分界线上的是 ( )A.① B.② C.③ D.④ 3、关于赣州市(114o56E、′25o51N)位置的叙述，正确的是（） A．位于东半球，中纬度B．位于北半球，高纬度 C．位于北半球，低纬度D．位于南半球，低纬度 4、读下图，下列有关叙述正确的是（） A.①、②、③三点均位于西半球 B.①、②、③三点均位于南半球 C.①点位于③点的正西方 D.②点位于中纬度，①、③两点位于高纬度 5、（2008·湖南湘西）读下图，回答问题。 （1）A、B两点的经纬度是A _____ ；B _____ 。 （2）在图中填注C、D两点。C（16°N，20°E） D（18°N，20°E） 6、读下面四幅经纬网示意图，完成3～4题。 ⑴、如果四幅图的图幅大小相等，则比例尺最大的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 ⑵、①地位于②地的 A．正南方向 B．正北方向 C．东北方向 D．西南方向
7、下列关于经线或纬线的叙述，正确的是：( ) A．连接南北两极的线叫纬线 B．所有的经线都是长度相等的圆 C．所有纬线的长度都不相等D．纬线指示东西方向，经线指示南北方向 9、读“经纬网图”(图1-7)，回答下列问题。 (1)将A(0°，0°)，B(20°S，20°W)两点填入图1-7中相应位置。 (2)写出C点和D点的经纬度C．________，D．_________。 (3)A点在C点的_________方向，D点在C点的________方向。 (4)图中A、B、C、D四点中，位于中纬度的是_________；同时位于东半球和南半球的点是________。 (5)能与20°W组成一个经线圈的另一条经线是________。 10、读右图，完成1－2题。 ⑴、在地球仪上，最长的纬线圈的纬度是Ａ、90°N Ｂ、°S Ｃ、0°Ｄ、°N ⑵、图中以下四点位于西半球的是Ａ、④Ｂ、③Ｃ、②Ｄ、① 12、A地的地理坐标是(12°N，121°W)，B地的地理坐标是(15°S，121°W)，A、B两地与赤道距离正确的说法是( ) A．相等B．A地距赤道近C．B地距赤道近D．A地距赤道远 13、地球上某点的经纬度为30°W、20°N，下列有关其位置的说法，正确的是( ) A．南半球、东半球B．南半球、西半球C．北半球、东半球D．北半球、西半球14、下列各点既位于东半球又位于北半球的是( ) A．10°N，165°E B．50°S,10°W C．40°S，165°E D．30°N,10°W 15、读下面经纬网图，回答问题题
第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 课时3 利用经纬网定位 1．掌握经纬线的判读技巧. 2．学会利用经纬网给地表事物定位置、定方向、定范围. 用经纬网定位置、定方向、定范围. 经纬线的判读技巧训练. 2016年8月5日—21日,第31届夏季奥林匹克运动会在巴西的里约热内卢举行.里约热内卢的经纬度大约是23°N,43°W.想一想我们能否用我们刚学过的知识在课本底页的世界的国家和地区图上标出里约热内卢具体在哪儿？ 学习活动一学会利用经纬网定位置、定方向、定范围 1．学生学习任务：展示典型例题,学生独立完成. 例：出示下图,要求学生填表并寻求判断的规律. A B C D E 经度150°E 150°W 180°120°E 150°W 纬度20°S 60°S 20°N 50°N 60°N 南北半球南南北北北 东西半球东西分界线东西2．老师点拨：
(1)地球表面任一地点的经纬度位置,就是表示某经线和纬线的交点,所以在书写时,后面的字母必须明确标记.例：北京的经纬度(40°N,116°E).0°经线、180°经线、0°纬线除外. (2)教师总结经纬网定位技巧： 以方格状经纬网图为例说明经纬度的判定技巧： A．先定方向 一般定向法——面对地图,上北下南,左西右东. B．判断经线和纬线 根据经线和纬线的概念得知：经线指示南北,纬线指示东西,这样我们就可以判断出哪是经线、哪是纬线,哪是经度和纬度. 经度若数值向东越来越大,则是东经； 若数值向西越来越大,则是西经. 纬度若数值向北越来越大,则是北纬； 若数值向南越来越大,则是南纬. C．东西半球的判定方法 ①说明判定方向： 经度<20°东半球 >160°西半球 20°～160° 东经在东半球,西经在西半球 ②解释：在判定东西半球时,先看经度的度数,如果小于20,不管是东经还是西经,都在东半球上；如果大于160,不管是东经还是西经,都在西半球上；不在这一范围内的,东经的就在东半球,西经的就在西半球. 学习活动二学生合作完成课本P10页活动1 教师提供参考答案如下： 温哥华0°51.5°N 悉尼74°W 40°N 经纬线的判读技巧
专题一 经纬网地图的判读 主备教师 叶有贵 课 时 2课时 习目标 1.借助图记忆经纬度的划分和半球的划分 2.通过多种经纬网地图的判读，提高学生对经纬网地图判读的能力 重点 借助图记忆经纬度的划分和半球的划分 难点 通过多种经纬网地图的判读，提高学生对经纬网地图判读的能力 方法 讲述 合作探究 展示 导 学 过 程 一、借助图记忆经纬度的划分和半球的划分： 1、纬线和纬度:认真读左图，填空： （1）纬线的特点：所有的纬线都是 （形状）；纬线的长度 ；(是否相等) 纬线指示 方向；所有的纬线都是 关系。 （2）度数往南递增为 纬（用“ ”字母表示）， 往北递增为 纬（用“ ”字母表示），南纬和北纬的分界线是 ，纬度的最大度数是 。 （3）赤道的纬度为 ，南极和北极的纬度分别为 和 。 （4）南北纬度数相同的纬线长度_______。(是否相等) （5）低、中、高纬的划分： 低纬度： 中纬度： 高纬度： （6）南北半球的分界线是 ，中国位于 半球，仁怀位于 半球。 （7）写出左图中A 、B 、C 、D 四条纬线的名称和纬度：（提示：回归线度数23.5°，极圈66.5°） A 、名称： ，纬度 ； B 、名称： ，纬度 。 C 、名称： ，纬度 ； D 、名称： ，纬度 。 0o (北 纬) 赤道 ( 南 纬 ) 10 o 20o 30o 90 o 10 o 20o 30 o 90 o 度 数往北递增 度数往 南递增 N S 北半球 南 半球 A B C D
2、经线和经度：认真读下图，填空。 （1）经线的特点：所有的经线都是 ；（形状）经线的长度都 ；（是否相等） 经线指示 方向；所有的经线都相交于 。 （2）经度的度数往东递增为 经（用“ ”字母表示），往东递减为 经（用“ ”字母表示），东经度和西经度的分界线是 经线，又叫 线。经度的最大度数为 。 （3）在俯视图中，东西经度的确定可以根据地球运动的方向，顺地球运动方向为__ ___方。 （4）经线圈的构成条件：相对的两条经线度数之和等于_______；一条是东经，另一条是 。 00 经线与 经线构成一个经线圈；200 W 经线与 经线构成一个经线圈。 （5）东西半球的分界线是： 构成的经线圈。 00 ——200 经线全部位于 半球；1600 E ——1800 经线位于 半球； 其余的经度东经位于 半球，西经位于 半球。 00 经线位于 半球，1800 经线位于 半球，100 W 经线位于 半球， 1700 E 经线位于 半球，100 E 经线位于 半球。 二、多种经纬网地图的判读 1、网状经纬网地图的判读 例1．读右图，回答问题： （1）A 、B 两点的经纬度是： A ； B 。 （2） 根据经纬线指示的方向，可以判断B 点位于A 点的 。 o 10o 20o 30o 180o 10o 20o 30o 180o (西经W) (东经E) 本初 子午线 度数往东递增 度数往东递减 0 o 10o 20o 30o 180o 10o 20o 30o 180o (西半球) (东半球) 160o (西半球)
七年级上册地理课件 篇一：七年级上册地理教案(免费) 七年级上册地理教案目录 与同学们谈地 理 ........................................................ .. (1) 第一章地球和地 图 ........................................................ (3) 第一节地球和地球 仪 (3) 第二节地球的运动 (9) 第三节地 图 ........................................................ .. (12) 第二章陆地和海 洋 ........................................................ (14)
第一节大洲和大洋........................................................ 14 第二节海陆的变迁........................................................ 19 第三章天气与气 候 ........................................................ . (21) 第一节多变的天气......................................................... 21 第二节气温和气温的分 布 (24) 第三节降水和降水的分 布 (30) 第三节世界的气候........................................................ 33 第四章居民与聚落???????????????????????????????36 第一节人口与人
2020届中考地理专题复习训练：利用经纬网定位 一、单选题 1．我们利用经纬度的目的是（） A．确定地球表面任何一点的位置 B．更好的认识地球的性状 C．了解半球是怎样划分的 D．认识经纬线长短的变化 2．如图为北半球某地经纬网示意图，图中甲地的经纬度是（） A．40°N，60°W B．40°S，60°E C．40°N，60°E D．40°S，60°W 3．读经纬网图，对图中各点的叙述正确的是（） A．乙的经纬度为（60°E，40°N） B ．甲的时间比乙的时间早C．有极昼极夜现象的只有丁点D．位于西半球的只有甲点4．如图，图中湖北鄂州（30.23 °N，114.52°E）位于甲、乙、丙、丁四地中的（）
A．甲地 B ．乙地C．丙地 D ．丁地读经纬网示意图，回答5～6 题． C．北美洲D．南美洲 读“地球表面某区域的经纬网示意图”，回答8题 8．M、N之间的距离是( ) A ．4 444 千米B．3 333 千 米 C ．2 222 千米D．1 823 千 5 ．图中 A 点所在的半球是( ) A．南半球、西半球 B ．北半球、 C．北半球、东半球 D ．南半球、 东半球6．图中 B 点位于C点的( ) D．西北方 7．总部位于江苏徐州(约34°N,117°E)的某企业承接了甲国( 如下 ( 亿美元的工程机械定单。读图，甲国位于( ) A．欧洲B．非
9．从 B 地到 C 地, 若不考虑地形因素 ,最近的走法是 ( ) A ．一直向东走 B ．一直向西走 C ．先向东北 , 再向东南走 D ．先向东南 , 再向东北走 10．纬线 AB 约是经线 AD 长度的 ( ) A ．一半 B ．等长 C ．1.5 倍 11．如图中的 P 点位置同时符合南半球、东半球、热带三个条件的是( ) 12．图中，若①②③④均为位于太平洋两岸的大洲，则②是 A. 亚洲 B. 北美洲 C. 大洋洲 D. 南美洲 13．读图，一艘油轮由 A 地出发到达 D 地．在从 B 地经过 C 地到达 D D ．2 倍 D. B.
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
中国地图版七年级上册
黄冈庙中学雷立新 2014年9月 与同学们谈地理 第1课时 知识与技能： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 过程与方法： 学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 情感态度与价值观： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。 教学过程： 一、做自我介绍 二、给学生提出一些要求 重点强调在每节新课前学生要依据教师提供的预习指导做好课前预习。 三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？ 请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2、学生自学教材第三页彩图，说说与地理的关系。 多动脑筋想一想，想什么？ 3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理知识的强烈愿望，去探索适合国情的人类与环境可持续发展的真理。 4、学习地理，为了更好地生活 尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。具备可持续发展的观念。
经纬网练习 一、单项选择题 1．关于经线和纬线的正确叙述是： A 、所有经线的长度皆相等； B 、所有经线都与本初子午线平行； C 、所有的经线圈和纬线圈都能平分地球； D 、450纬度的长度是00纬线的一半。 2．有关纬线和经线的叙述，错误的是： A ．任何地方，纬度差1°的经线长都相等 B ．经度差1°的纬线长由赤道向两极逐渐递减 C ．0°纬线的长度是0°经线的两倍多 D ．任何纬线圈都长于任何经线圈 3．地球上的某点，其南侧是中纬度，北侧是低纬度，西侧为东半球，东侧为西半球，该点是： A 、300N ，1600E B 、300N ，200W C 、300S ，200W D 、300S ，1600E 4．在下面A 、B 、C 、D 四幅图中，哪一幅图中P 点的位置符合： ①东半球 ②北半球 ③低纬度 ④在我国境内 四个条件。 A B C D 5 二、综合题 120130140110 100 90 30 20 10 100 110 120 10 10 10 10 20 20 20 20 30 30 30 30 · P P P P · · · 1. 标出其余经线的度数 2. A 的地理坐标（ ， ） B 的地理坐标（ ， ） A 在B 的 方向
4、读“经纬网示意图”，完成下列问题。 （1）图中经纬网的范围是＿＿＿（南、北）半球，＿＿＿（东、西）半球。 （2）图中B 点的地理坐标是＿＿ ＿ ，B 点的地心对称点坐标是 。 （3）B 点位于A 点的方向＿＿＿＿＿＿。 5、读下面经纬网图，完成下列各题 判断图中各点的方向关系：A 在B 的_______方3向， D 在C 的_______方向；B 在D 的_______方向； C 在B 的_______方向. A 的地理坐标（ ， ） B 的地理坐标（ ， ） A 在 （东、西）半球 B 在 （东、西）半球 A 的地理坐标（ ， ） B 的地理坐标（ ， ） A 在 带（五带） B 在 带（五带） 3. 4.
经纬网定位专项突破选择题（含答案） 1．在下面A、B、C、D四幅图中，P点的位置符合①东半球、①北半球、①低纬度、①在我国境内四个条件的是 答案：D 2．某日天气预报：“目前，台风中心已经移至15°Ｎ，135°Ｅ??”，此时台风中心在图中相应的位置是 A．A点B．B点C．C点D．D点 答案：A 3．关于下图中A点位置的说法正确的是 A．A点的纬度是20°，经度是15° B．A点的纬度是20°N，经度是15°E C．根据东、西半球的划分，A点位于东半球 D．根据南、北半球的划分，A点位于南半球 答案：C
下图是“南半球某区域经纬网图”，读图回答下题。 4．①地气候类型是 A．热带雨林气候B．热带草原气候 C．地中海气候D．亚热带季风气候 答案：B 读经纬网示意图，回答下列两题。 5．图中位于南半球的是 A．小红B．小兰C．小刚D．小明答案：B 6．图中位于中纬度的是 A．小红B．小刚C．小明D．小兰答案：C
读下图，完成下列各题。 7．两条相对的经线组成一个经线圆。与ad所在经线组成的是 A．30°E B．150°W C．150°E D．30°W 答案：C 8．a点所在的半球是 ①北半球②南半球③西半球④东半球 A．①③B．②③C．①④D．②④ 答案：B 9．c点所在的半球是 ①北半球②南半球③西半球④东半球 A．①③B．②③C．①④D．②④ 答案：D 读下图，完成以下两题。 10．图中某点符合：①该点以东为西半球，以西为东半球；②该点以北为高纬度，以南为中纬度。则该点为 A．a点B．b点C．c点D．d点 答案：D 11．图中有关经纬线长度的叙述，正确的是 A．gk=hf B．dk=fe C．ad=bc D．ab=dc 答案：C
《经纬网》练习题 出题人：张老师 2013年9月17日 一．选择题： 1．下面四条纬线，最长的是( ) A．0° B．40°N C．20°S D．66.5°S 2、南北半球的分界线是( ) A．南极圈 B．赤道 C．北极圈 D．南回归线 3、东、西半球的分界线是（） A、20°W，160°E B、0°，180° C、20°E，160°W D、20°W，60°E 一艘大型油轮由于受到风浪袭击，在下图中某大洋A点附 近海域遭遇险情，此时距离遇险船只最近的一艘轮船正好位于 这个海域的B点位置。据此回答4--5题。 4.图中A点位于（） A.15°S,25°W B.15°N,25°W C.15°N,25°E D.15°S,25°E 5.图中A点位于B点的（） A.东南方向 B.两南方向 C.东北方向 D.西北方向 地球表面的某一点位置,可以用经纬网来确定。请仔细阅 读下面的经纬网图,完成6—7题。 6.图中表示南北半球分界线的是( ) A.0°经线 B.0°纬线 C.20°W经线 7.图中M点的经纬度是( ) A.40°N、20°E B.23.5:N、0° C.40°S、20°W （6-7题图） 8.根据右图，判断阴影部分处于( ) A．东半球 B．西半球 C．跨东西半球 D．北半球 9.关于临沂市(约35°N，约118°E)位置的叙述，正确的是( ) A．位于东半球，中纬度 B．位于北半球，高纬度 C．位于北半球，低纬度 D．位于南半球，低纬度
10.某地往西是西半球，往东是东半球，往北是高纬度，往南是中纬度，该地位于（）。 A、.160 °W,23.5 ° S B、20 ° W,60 ° S C、.20 ° W,60 ° N D、160 ° E,30 °N 11.下列地点中符合东半球，北半球，低纬度三个条件的是（）。 A、（165°E, 20°N） B、（21°W, 5°N） C、（15°W, 25°S） D、（15°W, 25°N） 12.右图四地中，同时符合北半球、东半球、低纬度三个条件 的是（）（10题图） A. ①地 B. ②地 C. ③地 D.④地 13.中纬度与低纬度，中纬度与高纬度的分界纬线是( ) A.0°和30°纬线 B.30°和60°纬线 C.0°和60°纬线 D.60°和30°纬线 14.关于经纬线的说法正确的是( ) A.沿任何一条经线北行，均能回到原地 B.通过地球表面任何一点都只有一条经线 C.全球所有的经线都不等长 D.除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条 15.关于我国首都北京(40°N, 116°E)位置的叙述,正确的是: A.位于北半球，中纬度 B.位于东半球，高纬度 C.位于西半球，中纬度 D.位于南半球，高纬度 二．读图题： 1、读下面经纬网图，回答下列问题。 （1）判断图中表示的是南纬还是北纬？ 是东经还是西经？，。 （2）写出A、B两点的经纬度。 A、（，） B、（，） （3）就东西半球看，A在半球；
1 、仔细判读经纬网图，图中四个小朋友所在位置的叙述，正确的是（） A．小红站在东、西半球的分界线上 B．小刚站在南、北半球的分界线上 C ．小兰所在的地方气候终年寒冷 D．小明所在的地方正午的太阳总是照在头顶上 2、一艘油轮由①地出发，经过②地和③地，到达④地。根据图，回答（1）、（2）题。 （1）油轮出发地的经纬度位置是 ( ) A.东经130°，北纬10° B.东经150°，南纬30° C.西经130°，南纬10° D.东经150°，北纬 （2）油轮经过的四个地点中位于东西半球分界线上的是 ( )A.① B.② C.③ D.④ 3、关于赣州市(114o56E、′25o51N)位置的叙述，正确的是（） A．位于东半球，中纬度B．位于北半球，高纬度 C．位于北半球，低纬度D．位于南半球，低纬度 4、读下图，下列有关叙述正确的是（） A.①、②、③三点均位于西半球 B.①、②、③三点均位于南半球 C.①点位于③点的正西方 D.②点位于中纬度，①、③两点位于高纬度 5、（2008·湖南湘西）读下图，回答问题。 （1）A、B两点的经纬度是A _____ ；B _____ 。 （2）在图中填注C、D两点。C（16°N，20°E） D（18°N，20°E） 6、读下面四幅经纬网示意图，完成3～4题。 ⑴、如果四幅图的图幅大小相等，则比例尺最大的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 ⑵、①地位于②地的 A．正南方向 B．正北方向 C．东北方向 D．西南方向 7、下列关于经线或纬线的叙述，正确的是：( )
A．连接南北两极的线叫纬线 B．所有的经线都是长度相等的圆 C．所有纬线的长度都不相等D．纬线指示东西方向，经线指示南北方向 9、读“经纬网图”(图1-7)，回答下列问题。 (1)将A(0°，0°)，B(20°S，20°W)两点填入图1-7中相应位置。 (2)写出C点和D点的经纬度C．________，D．_________。 (3)A点在C点的_________方向，D点在C点的________方向。 (4)图中A、B、C、D四点中，位于中纬度的是_________；同时位于东半球和南半球的点是________。 (5)能与20°W组成一个经线圈的另一条经线是________。 10、读右图，完成1－2题。 ⑴、在地球仪上，最长的纬线圈的纬度是Ａ、90°N Ｂ、23.5°S Ｃ、0°Ｄ、66.5°N ⑵、图中以下四点位于西半球的是Ａ、④Ｂ、③Ｃ、②Ｄ、① 12、A地的地理坐标是(12°N，121°W)，B地的地理坐标是(15°S，121°W)，A、B两地与赤道距离正确的说法是( ) A．相等B．A地距赤道近C．B地距赤道近D．A地距赤道远 13、地球上某点的经纬度为30°W、20°N，下列有关其位置的说法，正确的是( ) A．南半球、东半球B．南半球、西半球C．北半球、东半球D．北半球、西半球 14、下列各点既位于东半球又位于北半球的是( ) A．10°N，165°E B．50°S,10°W C．40°S，165°E D．30°N,10°W 15、读下面经纬网图，回答问题题 ⑴、明明所在地的经纬度是（） A：25°N，50°E B：40°N，40°E C：30°N，0° D：40°S，40°W ⑵、关于图中明明和贝贝的说法，你的判断是（）
新课标人教版七年级上册地理全册教案（整理） 与同学们谈地理 知识教学点： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 能力训练点： 1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 德育渗透点： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。 教学重点难点及解决办法 1、重点： 1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。 2）怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养。 2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。 课时安排：一课时 教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。学生学法： 1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？ 3、讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作？学好地理的目的是什么？ 教学过程： 一、做自我介绍 二、给学生提出一些要求 三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？ 请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。 多动脑筋想一想，想什么？
七年级地理上册必背知识点 第一章地球和地图（重难点） 1.地球的形状和大小 2.经纬线的性质，经纬度的判读（重点：东西半球划分） 3.会根据经纬网定位 4.地球的两种运动（定义、方向、周期、产生现象等） 5.地球的公转运动（课本P13，图1.18） 6.地球上的五带，及特有现象（课本P14，图1.19） 7.地图的三要素及各自的判读方法、比例尺大小的比较方法 8.等高线地形图的判读（5种常见山体部位判读，见课本P25图1.37） 9.分层设色地形图的判读（5种常见地形及特点） 10.地形剖面图的绘制 第二章陆地和海洋 11.七大洲四大洋在世界上的分布（学会各种角度的判读） 12. 大洲分界线 13.板块构造学说内容（会用板块构造学说解释地理现象） 14.世界两大火山地震带（会用板块构造学说解释成因） 第三章天气与气候（重点） 15.常见的天气符号 16.气温在时间上的变化（会判读、绘制气温变化曲线） 17.世界气温分布特点 18.降水量柱状图的绘制和判读 19.世界降水的分布特点 20.世界的气候（气候特点、分布地区、影响因素） 第四章居民与聚落 21.“四密”、“四疏”及原因（课本P72图4.4） 22.人口自然增长率、人口密度的计算方法 23.人口过多或者过少各自带来的问题 24.世界三大人种在世界上的分布及特点（课本P75 图4.7） 25.世界上的六种语言（课本P78 图4.9） 26.世界三大宗教起源地和分布地区 27.乡村聚落和城市聚落的区别 28.聚落形成的有利条件 29.民居与自然环境的关系（会分析） 30.世界上主要的发达国家（课本P90图5.3） “南北对话”“南南合作”及世界共同面临的问题等
初中地理经纬网练习题及答案 班级 一．选择题 1．“上北下南，左西右东”适应看地图的情况是A、所有地图 B、不带经纬网、指向标的地图 C、带经纬网的地图 D、带指向标的地图 2．如果你面向南面而站立，那么你右手所指的方向是 A、东 B、西 C、南 D、北 3．当你到一个城市旅游时，你选择那种地图较为合适 A、世界地图 B、中国地图 C、城市地形图 D、城市旅游交通图 4．下列有关地图论叙不正确的是 A、地图是学习地理必不可少的工具 B、地图是对地理环境原封不动的缩小 C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记 D、地图家族中有自然地图和社会经济地图 5．在图幅大小相同的情况下，下列说法正确的是 A、绘制中国地图比福建省地图比例尺大，内容较为详细 B、绘制福建省地图是，同中国地图相比范围小了，比例尺大了
C、绘制厦门市地图时，图的内容较福建省地图更为简略 D、绘制集美中学地图，比例尺最小，内容最详细 6．比例尺为1：30000000的“中国政区和交通图”上，量得福州与北京的图 上距离为5厘米，则两地实际距离为： A、150千米 B、600千米 C、1500千米 D、6000千米7．如果两地的实际距离是50千米，那么在比例尺为1：2000000的地图上， 两地间的直线距离应是： A、10厘米 B、4厘米 C、2.5厘米 D、0.4厘米 8．四种比例尺，最大的是： A、1:500000 B、图上1厘米代表实地距离500千米 C、1:5000000 D、 050千米 9．站在南极点上的人， 他的前后左右是什么方向 A、北 B、南 C、西 D、东 10．读右上图判断，下列选项正确的是 A．A点位于B点的西北B．A点位于C点的东北 C．C点位于A点的西南D．B点位于A点的正东 11．下列说法正确的是： A．地球仪表面，连接南北两极的弧线，叫纬线 B．纬线指示南北方向，经线指示东西方向
七年级上册地理中有关经纬度的重点和难点 一、纬线和纬度 读图方法：观察图完成：（1)找出纬线的特征：所有纬线自成一个圆圈，被称为纬线圈，纬线圈的长度不等，最长的是赤道，由赤道向两极逐渐缩短，到两极缩成一个点。纬线指示东西方向，所有的纬线都平行，赤道把地球平分为南北两个半球。 (2)看清纬度的标注方法和纬度的分布排列的规律：纬度从赤道算起，把赤道定为0度，由赤道到北极和南极各分作90度，赤道以北是北纬，代号是Ｎ；以南是南纬，代号是Ｓ，北纬90度是北极，南纬90度是南极。南纬和北纬的分界线是赤道。 (3)特殊的纬线： 0度纬线：即赤道，是最长的纬线，南北半球的分界线。 30度纬线：低、中纬度的分界线。 60度纬线：中、高纬度的分界线。 90度纬线：即南北极点，北纬90度是北极点，南纬90度是南极点。 23.5度纬线：回归线，是热带和温带的分界线，有无太阳直射现象的分界线。北纬23.5度是北回归线，南纬23.5度是南回归线。 66.5度纬线：极圈，是温带和寒带的分界线，有无极昼和极夜现象的分界线。北纬66.5度是北极圈，南纬66.5度是南极圈。 (4)看清地球自转的方向：地球是自西向东转的，箭头的方向是东，相反的方向是西。面对地图，上北下南，左西右东。 二、经线和经度 读图方法，观察图完成：(1)找出经线的特征：所有经线都是半圆形，经线长度都相等，经线指示南北方向，所有的经线都在南北两极点处相交，两条正对的经线组成一个经线圈，它们的度数和是180度，任何一个经线圈都可以把地球平分为两个半球。 (2)看清经度的标注方法和经度分布排列的规律：国际上规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线定为0度经线，也叫本初子午线。从本初子午线向东、向西，各分作180度，以东的180度属于东经，以西的180度属于西经，经度最大是180度，180度经线只有一条。东西经的分界线是0度经线和180度经线。 (3)特殊的经线： 0度经线：即本初子午线，是东西经的分界线，以东是东经，以西是西经。 180度经线：是东西经的分界线，以东是西经，以西为东经。 西经20度经线：东西半球的分界线，以东是东半球，以西是西半球。 东经160度经线：东西半球的分界线，以东是西半球，以西是东半球。 三、六条分界线： (1)北纬、南纬的分界线：赤道，赤道以北为北纬，赤道以南为南纬 (2)东经、西经的分界线：本初子午线和180度经线，本初子午线以东为东经，以西为西经；180度经线以东是西经，180度经线以西是东经 (3)西半球的分界线：赤道，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球 (4)东西半球的分界线：西经20度和东经160度，西经20度以东是东半球，西经20度以西是西半球；东经160度以东是西半球，东经160度以西是东半球
课题：第一节地球和地球仪 利用经纬网定位 班组名姓名日期：编号0 6 一、学习目标: 1、了解经纬网定位的应用，树立科学谨慎的研究精神。 2、在地球仪上（经纬网地图上）确定某地点的地理坐标。 3、在球状经纬网图上确定方位。 二、学习策略： 导学流程学法指导 学习流程与学习内容自研提示、互助策略、展示方案 第一关：自研自探（12分钟） 【主题一】 什么是经纬网： 经纬网的作用。 【主题二】 地球表面任一地点的纬线度位置，就是某条经线和某条纬线的交点，即地理坐标。如下图A的地理坐标（，）；B的地理坐标（，）。A在（东、西）半球；B在（东、西）半球。A在B的方向。 【主题三】读下图完成题目。 (1)写出A、B两点的坐标 A．_____________ B．_____________ (2)在图中画出东西半球和南北半球的分界线。 (3)A位于___半球和___半球，B位于____半球和___半球。 (4)A位于______纬度、B位于______纬度。 (5)A位于B的______方向。 第二关：训练反馈（8分钟） 自研提示 主题1：阅读课文P9内容，结合图1.13，了解经纬网的定义和作用，并勾画圈点出来。 主题2：认真观察图1.13，了解网状经纬网图的特点。 主题3：认真观察图1.12，了解球状经纬网图。 互助策略 1、地理大组长组织组员核对自研成果。 2、重点讨论主题二和主题三。 展示方案 展示内容：主题一、二、三。 展示方案：组长根据展示内容，确定展示方案，并分配任务，建议1-2名板书，1-2名主讲，其余同学继续互助。 【主题1】方案预设： 利用经纬仪，结合图 1.12，说明什么是经纬网，并举例说明经纬网定位的作用，气象观测方面可举书上的“梅花风暴”。 【主题2】分析主题二答案的由来，展示答案。【主题3】分析主题三答案的由来，展示答案训练反馈：
初中地理中有关经纬度及练习 一、纬线和纬度 读图方法：观察图完成： （1)找出纬线的特征：所有纬线自成一个圆圈，被称为纬线圈，纬线圈的长度不等，最长的是赤道，由赤道向两极逐渐缩短，到两极缩成一个点。纬线指示东西方向，所有的纬线都平行，赤道把地球平分为南北两个半球。 (2)看清纬度的标注方法和纬度的分布排列的规律：纬度从赤道算起，把赤道定为0度，由赤道到北极和南极各分作90度，赤道以北是北纬，代号是Ｎ；以南是南纬，代号是Ｓ，北纬90度是北极，南纬90度是南极。南纬和北纬的分界线是赤道。 (3)特殊的纬线： 0度纬线：即赤道，是最长的纬线，南北半球的分界线。 30度纬线：低、中纬度的分界线。 60度纬线：中、高纬度的分界线。 90度纬线：即南北极点，北纬90度是北极点，南纬90度是南极点。 23.5度纬线：回归线，是热带和温带的分界线，有无太阳直射现象的分界线。北纬23.5度是北回归线，南纬23.5度是南回归线。 66.5度纬线：极圈，是温带和寒带的分界线，有无极昼和极夜现象的分界线。北纬66.5度是北极圈，南纬66.5度是南极圈。 (4)看清地球自转的方向：地球是自西向东转的，箭头的方向是东，相反的方向是西。面对地图，上北下南，左西右东。
二、经线和经度 读图方法，观察图完成： (1)找出经线的特征：所有经线都是半圆形，经线长度都相等，经线指示南北方向，所有的经线都在南北两极点处相交，两条正对的经线组成一个经线圈，它们的度数和是180度，任何一个经线圈都可以把地球平分为两个半球。 (2)看清经度的标注方法和经度分布排列的规律：国际上规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线定为0度经线，也叫本初子午线。从本初子午线向东、向西，各分作180度，以东的180度属于东经，以西的180度属于西经，经度最大是180度，180度经线只有一条。东西经的分界线是0度经线和180度经线。 (3)特殊的经线： 0度经线：即本初子午线，是东西经的分界线，以东是东经，以西是西经。 180度经线：是东西经的分界线，以东是西经，以西为东经。 西经20度经线：东西半球的分界线，以东是东半球，以西是西半球。 东经160度经线：东西半球的分界线，以东是西半球，以西是东半球。 三、六条分界线： (1)北纬、南纬的分界线：赤道，赤道以北为北纬，赤道以南为南纬 (2)东经、西经的分界线：本初子午线和180度经线，本初子午线以东为东经，以西为西经；180度经线以东是西经，180度经线以西是东经 (3)南北半球的分界线：赤道，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球 (4)东西半球的分界线：西经20度和东经160度，西经20度以东是东半球，西经20度以西是西半球；东经160度以东是西半球，东经160度以西是东半球 (5)低、中、高纬的分界线：30度纬线和60度经线，0－30度为低纬，30－60度为中纬，60－90度为高纬 (6)五带的分界线：回归线和极圈
《经纬网》练习题 一．选择题（每题4分）： 1．下面四条纬线，最长的是( ) A．0° B．40°N C．20°S D．66.5°S 2、南北半球的分界线是( ) A．南极圈 B．赤道 C．北极圈 D．南回归线 3、东、西半球的分界线是（） A、20°W，160°E B、0°，180° C、20°E，160°W D、20°W，60°E 一艘大型油轮由于受到风浪袭击，在下图中某大洋A点附近海域遭遇险 情，此时距离遇险船只最近的一艘轮船正好位于这个海域的B点位置。据此 回答4--5题。 4.图中A点位于（） A.15°S,25°W B.15°N,25°W C.15°N,25°E D.15°S,25°E 5.图中A点位于B点的（） A.东南方向 B.两南方向 C.东北方向 D.西北方向 地球表面的某一点位置,可以用经纬网来确定。请仔细阅读下面的经纬 网图,完成6—7题。 6.图中表示南北半球分界线的是( ) A.0°经线 B.0°纬线 C.20°W D.160°E （6-7题图） 7.图中M点的经纬度是( ) A.40°N，20°E B.23.5°N，20°E C.40°S，20°S D.20°W，20°W 8.根据右图，判断阴影部分处于( ) A．东半球 B．西半球 C．跨东西半球 D．北半球 9.关于临沂市(约35°N，约118°E)位置的叙述，正确的是( ) A．位于东半球，中纬度 B．位于北半球，高纬度 C．位于北半球，低纬度 D．位于南半球，低纬度 10.某地往西是西半球，往东是东半球，往北是高纬度，往南是中纬度，该地位于（）。 A、.160 °W,23.5 ° S B、20 ° W,60 ° S C、.20 ° W,60 ° N D、160 ° E,30 °N 11.下列地点中符合东半球，北半球，低纬度三个条件的是（）。 A、（165°E, 20°N） B、（21°W, 5°N） C、（15°W, 25°S） D、（15°W, 25°N）
