测试探针——种类
内容来源网络，由“深圳机械展（11万㎡，1100多家展商，超10万观众）”收集整理！
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测试探针的种类有PCB探针、ICT功能测试探针（汽车线束测试探针、电池针、电流电压针、开关针、电容极性针、高频针）、BGA测试探针等
探针根据电子测试用途可分为：
A、光电路板测试探针：未安装元器件前的电路板测试和只开路、短路检测探针，国内大部分的探针产品均可替代进口产品；（原文来自于购线网）
B、在线测试探针：PCB线路板安装元器件后的检测探针；
C、微电子测试探针：即晶圆测试或芯片IC检测探针。
根据产地不同又分为美国QA探针、美国ECT探针、美国IDI探针等，德国INGUN探针，德国PTR探针等，韩国LEENON探针，台湾CCP中国探针，台湾UC佑传探针等。
测试探针的质量主要体现在材质、镀层、弹簧、套管的直径精度及制作工艺上。测试探针分国产、台湾香港、进口三种，而国内的产品其材质很多用进口材质。
探针主要类型：悬臂探针和垂直探针。
悬臂探针：劈刀型（Blade Type）和环氧树脂型（Epoxy Type）
垂直探针：垂直型（Vertical Type）
1.ICT探针（ICT series Probes)
一般直径在2.54mm-1.27mm之间，有业内的标准称呼100mil,75mil,50mil,还有更特别的直径只有0.19mm,主要用于在线电路测试和功能测试．也称ICT测试和FCT测试．也
是目应用较多的一种探针．
2.界面探针(Interface Probes)
非标准的探针，一般是为少数做大型测试机台的客户定做的，例如泰瑞达（Teradyne)和安捷伦（Agilent)．用于测试机台与测试夹具的接触点和面．
3.微型探针（MicroSeries Probes)
两个测试点中心间距一般为0.25mm至0.76mm．
4.开关探针（Switch Probes)
开关探针单独一支探针有两路电流．
5.高频探针（Coaxial Probes)
用于测试高频信号，有带屏蔽圈的可测试10GHz以内的和500MHz不带屏蔽圈的．
6.旋转探针（Rotator Probes)
弹力一般不高，因为其穿透性本来就很强，一般用于OSP处理过的PCBA测试．
7.高电流探针（High Current Probes)
探针直径在2.54mm-4.75mm之间．最大的测试电流可达39amps.
8.半导体探针(Semiconductor Probes)
直径一般在0.50mm-1.27mm之间．带宽大于10GHz,50Ω characteristic
9.电池接触探针(Battery and Connector Contacts)
一般用于优化接触效果，稳定性好和寿命长．
10.汽车线束测试测试探针
专业用于汽车线束通断检测，直径在1.0--3.5mm之间，电流在3----50A．
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教学常用电子白板详细技术参数 1、书写技术：红外线感应技术，支持多点触控，抗强光干扰，定位精确，投影机光线被遮挡不影响连续书写； 2、边框对角线尺寸：≥80英寸； 3、分辨率：≥32767×32767； 4、书写：无须专用笔，采用手指或其他材料可在电子白板上直接书写，便于维护； 5、多人书写：三人可以同时在电子白板上进行书写，操作简便； 6、面板快捷键：白板两侧各具备不少于15个快捷键，通过快捷键，可直接操作白板软件； 7、在Windows界面下仅通过操作快捷键，即可实现PPT翻页功能，具备自定义快捷键，可以定义软件功能，方便使用； 8、硬件笔盒：提供智能笔盒，提起不同颜色的笔即可书写不同颜色的笔迹，拿起橡皮即可直接擦写； 9、边框面板：边框采用铝合金拉丝材质，坚固美观。板面采用铝蜂窝材料，硬度高，不易磨损，光投射到白板上无眩目光圈； 10、支持展台联动控制功能,通过白板的快捷键直接控制展台； 11、厂家资质： （1）MTBF认证：国家权威检验中心出具的MTBF认证，平均无故障时间≥25000小时；（2）环境适应性检验: 国家权威检验中心出具的高温、低温、湿度环境适应性检验合格证书； （3）抗盐雾腐蚀测试报告：国家权威检验中心出具的抗盐雾腐蚀检验合格证书； （4）低辐射干扰测试报告：国家权威检验机构出具的辐射骚扰强测试报告； （5）软件登记证书：白板软件具有省级以上经济和信息化委员会颁发的《软件产品登记证书》； （6）软件著作权证书：电子白板软件具有计算机软件著作权证书； （7）环保认证：通过中国环境标志（Ⅱ型）认证； （8）检测报告：由国家教育部机构出具的产品检测报告； （9）质量管理：通过ISO9001、ISO14001国际质量管理体系认证； （10）自主创新：通过权威机构认定的自主创新资质； （11）产品认证：通过CE、FCC、ROHS认证。 12、售后服务：提供原厂商出具针对本项目的售后服务承诺函
电子产品测试报告模板 篇一：产品出厂检验报告模板 ×××出厂检验报告 篇二：EMC基本测试报告格式及说明 随着电气电子技术的发展，家用电器产品日益普及和电子化，广播电视、邮电通讯和计算机网络的日益发达，电磁环境日益复杂和恶化，使得电气电子产品的电磁兼容性（EMC 电磁干扰EMI与电磁抗EMS）问题也受到各国政府和生产企业的日益重视。欧共体政府规定，从1996年1月1起，所有电气电子产品必须通过EMC认证，加贴CE认证标志后才能在欧共体市场上销售。此举在世界上引起广泛影响，各国政府纷纷采取措施，对电气电子产品的RMC性能实行强制性管理。根据欧盟的电磁兼容（EMC）指令20XX/108/EC，所有在欧盟市场销售的电子电气产品必须在其对其他产品的干扰性及对外来影响的抗干扰性方面严格符合欧盟法律要求。 检验记录 产品名称NAME OF SAMPLE 商标型号 TRADE MARK & TYPE 制造厂商 MANUFACTURER 委托单位 CLIENT 检验类别 TEST SORT
检验项目 TEST ITEM 静电放电抗扰度、电快速瞬变脉冲群抗扰度、 浪涌（冲击）抗扰度 检验记录 第 3 页共页 检验负责人： 审核： 批准：职务： 年月日 年月日年月日 检验项目：浪涌（冲击）抗扰度试验 依据标准：IEC 61000-4-5:20XX 、企业要求 产品名称：商标型号：样品编号：1# 试验条件：温度：23 ℃，湿度： 52%RH，正常大气压。电磁条件保证受试设备正常工作，并不影响试验结果。 EUT状态：试验前工作正常，试验中受试设备刷卡及RS485命令开锁正常，使受试设备处于正常工作状 态。 试验等级：在受试设备的DC电源和信号线端口： 正-负：电压峰值2kV，开路电压波形/50μs（短路电流波形8/20μs），2Ω内阻 正（或负）-地：电压峰值2kV，开路电压波形/50μs
产品可靠性测试规范 1．目的 本文制定产品可靠性测试的要求和方法,确保产品符合可靠性的质量 要求。 2．范围 本文件适用本公司所有产品。 3．内容 3.1 实验顺序 除客户特殊要求外，试验样品进行试验时，一般按下表的顺序进行： 3.2实验条件 3.2.1 实验条件：
3.2.2 试验机台误差： a.温度误差：高温为+/-2℃，低温为+/-3℃. b.振动振幅误差：+/-15%. c.振动频率误差：+/-1Hz. 3.2.3 落地试验标准 3.2.3.1 落地试验应以箱体四角八边六面（任一面底部相连之四角、与此四角相连之八边， 六面为前、后、左、右、上、下这六个面）按规定高度垂直落下的方式进行。 重量高度 0~10kg以内75cm 10~20kg以内60 cm 20kg以上53 cm 3.2.3.2 注意事项： 5.2.3.2.1 箱内样品及包材在每个步骤后进行外观与功能性检验。 5.2.3.2.2 跌落表面为木板。 3.2.4 推、拉力试验方法和标准 3.2. 4.1、目的：为了评定正常生产加工下焊锡与焊盘或焊盘与基材的粘结质量。 3.2. 4.2、DIP类产品，需把元件用剪钳剪去只留下元件脚部分（要求留下部分 可以自由通过元件孔），且须把该焊盘与所连接的导线分开，然后固定 在制具上用拉力机以垂直于试样的力拉线脚（如下图），直到锡点或焊 盘拉脱为止，然后即可在拉力计上读数。 拉力方向 焊锡 焊盘
（图1） 3.2. 4.3、SMT类产品，片式元件用推力计以如下图所示方向推元件。推至元件或焊盘脱落后在推 拉力计上读数。并把结果记录在报告上。 三极管推力方向如下图所示，推至元件或焊盘脱落后在推拉力计上读数，并记录。 3.2. 4.4、压焊类产品，夹住排线（FFC或FPC）以如下图所示方向做拉力，拉至FFC或FPC 断或焊锡与焊盘脱离（锡点脱离）或焊盘与基材脱离（起铜皮），把结果记录在报告 上。 3.2. 4.5、产品元器件抽样需含盖全面规格尺寸。产品各抗推、拉力标准为;
功能测试表 功能性模块测试 序号功能点名称所属模块测试结果 1 音频设置个人信息设置 2 视频设置个人信息设置 3 视频查看视频会议 4 发言视频会议 5 电子白板数据交互 6 文件共享数据交互 7 屏幕共享数据交互 8 协同浏览数据交互 9 远程视频设置视频会议 10 远程音频设置视频会议 11 数据同步视频会议 12 录像视频会议 13 多媒体的播放数据交互模块 14 共享文件给其他员工文件共享 15 设置共享权限文件共享 16 查看并下载其他员工的共享文件共享 17 取消我的共享文件共享 18 会议模式视频会议室管理员
功能性模块测试 序号功能点名称所属模块测试结果 19 授予发言会议室主席及管理员 20 取消发言权会议室管理员 21 把与会者请出会议室会议室主席及管理员 22 锁定会议室会议室管理员 23 强制上麦操作会议室主席及管理员 24 强制同步操作会议室管理员 25 全屏滚动字幕显示会议室管理员 26 程序共享会议室主席及管理员 27 会议室投票参会者 28 论谈发言参会者 29 屏幕显示模式会议室主席及管理员 30 视频轮巡会议室主席及管理员 31 会议室参会者邀请会议室管理员 32 会议室点名会议室管理员 31 退出会议参会者 易用性测试 序号测试项目技术要求测试结果 1 易理解性程序的问题、消息和结果是易理解的；出错提示消息准确。 2 易浏览性程序以易观察易读的形式向用户提供信息；屏幕输入格式，报表和其他输入，输出设计清晰和易于浏览。 3 可操作性具有严重后果的功能执行是可逆的，或者程序应给出该后果的明显警告，并且在执行该命令前要求确认。
82 中国信息技术教育 2011/13-14 交际性教学理论和建构主义学习理论都强调进行课堂互动教学。相关研究表明，积极参与课堂互动对促进学生知识建构是非常重要的。交互式电子白板给教师和学生提供了一个轻松展示、自由交流的平台，创新了教学模式和方法，大大提高课堂教学效益。应答反馈系统因其能即时反馈与评价，构建互动教学环境而受到推广。 ● 课堂交互技术应用创新（一）交互式电子白板 电子白板有着清晰的可视化界面、便捷的操作方式以及灵活的交互功能，不仅节省了教师的授课时间，而且容易激发其教学灵感；另一方面，可以极大地提高学生的兴趣和注意力，吸引学生参与课堂讨论。电子白板有以下教学功能。 1.信息展示功能。能够有效支持各种数字化资源的展示。电子白板可以很好地融合多种媒体，使教学更加灵活和多样化，也使课堂更加生动有趣。电子白板为满足教师在课堂教学中展示信息的多种需要提供了更多的可能性。 2.交互控制功能。电子白板最突出的特点就是具有较强的交互性，它已经成为师生之间以及生生之间的“交互媒 介”，教师会把电子白板作为一个教学要素融入到教学实践中，从而改变学习者的认知方式，产生有效学习。电子白板的高交互性，使教师能够更深入地了解学生的思维过程，从而及早发现和纠正学生理解中的困难以及产生的错误。 专门为教学开发的电子白板一般还配备了各种辅助教学的软件，可以帮助教师搜集教学材料、制作课件和教案，在课堂上为师生提供交流、讨论的平台，使教学活动更丰富、有效。例如，通过几何画板、虚拟物理实验室、虚拟化学实验室、五线谱谱曲等辅助软件，可以大大增强教师授课的多样性，克服传统授课的不足，从而保证授课质量。 （二）应答反馈系统 应答反馈系统是用在多媒体教室中的一套教学系统，通过师生每人手中的遥控器和与计算机连接的接收器进行信息反馈，利用教学课件和互动课堂软件，即可开展教学测评和师生互动活动。应答反馈系统有如下功能。 1.课堂互动功能。应答反馈系统可以实现师生的交流互动，将单向讲授式的课堂变为双向互动的学习乐园。教师和学生每人拿一个遥控器，就可进行自动测试、抢答比赛、投票表决、问卷调 查、考勤等活动。利用红外遥控技术，创造一个师生随堂交流的平台，使教师可以准确、及时地了解每一位学生对知识点的理解，及时调整授课进度和方向，从而提高授课效率和质量。此外，它还使课堂变得更加生动有趣，极大地活跃了课堂气氛，充分调动每一位学生的学习积极性。 2.效果评价功能。应答反馈系统可以对学生学习进行效果评价。系统可以采集全班学生遥控器的应答反馈信息，还会自动、全面、准确、及时地生成教师需要的各种报表：班级历次成绩统计表、班级答题明细表、个人历次成绩统计表、个人答题明细表、题目作答明细表、题目正确率统计表、班级考勤统计表、个人考勤统计表……详实追踪学生、班级的学习过程，为全面评价学生提供系统客观的数据。 ● 促进课堂互动教学的应用策略（一）创设问题情境，实现协作探究学习 电子白板是创设情境的有效手段，利用电子白板各种功能，可以给学生提供文字、图片、有声读物、动画和视频等形声结合、图文并茂的学习材料，创设生动活泼、色彩鲜艳、声情并茂的语言情境和社会情境。 利用交互技术促进课堂互动教学 ——以交互式电子白板与应答反馈系统应用为例 余桂芳 广东省佛山市顺德龙江实验学校
XXXX股份有限公司检测中心 检测报告 报告编号：2019-5-25 样品名称电子产品可靠性测试样品编号2019-5-25 委托单位XXXX 实业有限公司型号/规格RC661-Z2委托单位 XXXXXX检测类别委托试验地址 样品来源 收样日期2019年4月15日 委托方送样 方式 2019 年4月15日～ 样品数量120检测日期 2019年5月15日 1.高低温工作试验10.外箱跌落试验18.标签酒精测试 2.高温高湿工作试验11.外箱振动试验19.盐雾测试 3.外箱温湿度交变储存试验 12.稳定性测试20.外箱抗压测试 4.外箱高温高湿储存试验13.铅笔硬度测试21.ESD 测试 检测项目 5.冷热冲击试验14.底噪测试22.电源通断测试 6.裸机跌落试验15.防水测试23.裸机振动试验 7.裸机微跌试验16.大头针缝隙安全测试 https://www.doczj.com/doc/c617594200.html,B 线摇摆测试 8.彩盒包装跌落试验17.标签橡皮测试25.125℃高温存放 9.快递盒包装跌落试验 样品说明委托方提供120 个样品用于本次试验，其中： 裸机 40台， PCBA 20 块，带包装 3 箱（ 60台）。
参考标准： 检测依据 YD/T 1539-2006《移动通信手持机可靠性技术要求和测试方法》 检测结论样品按照要求完成了测试，测试结果见报告正文 备注--- 编制：审核：批准： 批准人职务： 年月日年月日年月日 第1页共 9页
XXXX股份有限公司检测中心 检测报告 报告编号：2019-5-25 试验情况综述 序号项目 1高低温1 标准要求 温度45℃ 试验情况 工作 试验 2高温 高湿 工作 试验3外箱 温湿度 交变 储存 试验 持续时间 6 小时 2温度45℃～ -10 ℃ 降温时间 2 小时 3温度-10 ℃ 持续时间 6 小时 4温度-10 ℃～ 45℃ 升温时间 1 小时 每循环时间15小时 循环次数4 样品状态在线测试 温度40℃ 相对湿度90﹪ 持续时间96h 样品状态在线测试 1温度70℃ 湿度40﹪ 持续时间12 小时 2温度70℃～ -20 ℃ 降温时间 2 小时 3温度-20 ℃ 4持续时间12 小时 温度-20 ℃～ 湿度40 ﹪ 升温时间 1 小时 每循环时间27 小时 循环次数4 样品状态包装、不
上海市中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训测试题 课程《中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力标准解读》 一、理解能力提升工程 1、【单选题】全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：(20分)（参考答案：B） A、培训、实践、应用、测评； B、标准、培训、测评、应用 C、能力、培训、测评、应用； D、标准、培训、实践、应用 2、【多选题】在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系包括哪些内容：(20分)（参考答案：ABD） A、全国中小学教师信息技术应用能力标准； B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准 C、中小学教师信息技术应用能力实施指南； D、中小学教师信息技术应用能力测评指南 3、【单选题】在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了多少课程主题？(20分)（参考答案：C） A、25； B、26； C、27； D、28 4、【多选题】以下描述中正确的是(20分)（参考答案：CD） A、此次测评将通过考试进行。 B、此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。 C、能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要讲所学的内容在实践中去应用。 D、训课程标准是在能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力的问题”。 5、【多选题】能力提升工程的创新主要是为了回答哪两个问题(20分)（参考答案：AD） A、如何关注差异？ B、如何区分能力？ C、如何实施培训？ D、如何促进应用？ 二、了解标准研制背景 1、【单选题】课程中所提到的、作为映象教育的信息技术发展风向标的报告是：(20分)（参考答案：A） A、地平线报告； B、新媒体报告； C、新地平线报告； D、21世纪学习报告 2、【多选题】之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的，是因为：(20分)（参考答案：ABCD） A、教师们的技术应用差异性很大，但由于技术是不断发展的，因此都有提升空间。 B、还有很多老师不能很好地利用现有技术优化课堂教学。 C、有些老师虽然掌握了信息技术，并不代表能够很好地在教学中应用。 D、一些教师们对再自己的学科里如何更好地应用技术还缺乏深入的学习。
MIL-STD-810，即“环境工程考察和实验室测试”，它是一项美国军用标准，强调通过环境测试手段，发现问题，反复修改设备的初始设计完善产品，以使其在整个生命周期内能够适应工作环境的要求。环境测试手段主要是指，通过建立室内箱体测试方式以模拟真实环境对于设备的影响因素，而不是完全复制（有时也无法完全复制）真实环境本身。美国国防部（DoD）所有部门和机构均同意采纳MIL-STD-810测试服务。尽管最初该标准是专门针对军事应用，但后来也广泛应用于商业产品。现在应用的版本是2012年修订的MIL-STD-810G，该版本最初发布于2008年10月31日，之前使用的版本是2000年1月发布的MIL-STD-810F，该版本最后一次修订的时间的是2003年5月。 MIL-STD-810标准的规程和测试方式包括： 1、定义环境因素的顺序，持续时间和设备生命周期等级； 2、开发适应设备和环境生命周期的分析和测试标准； 3、评估设备在环境因素生命周期内的性能表现； 4、定义设备在设计、原材料、制造过程、包装技术、保养方式等环节存在的缺陷和不足； 5、演示设备与合同需求的一致性。 监督执行机构 MIL-STD-810标准由三方服务机构来监督执行，即：美国空军、美国陆军和美国海军。美国陆军测试和评估司令部（ATEC）作为主导标准化活动或筹备活动的执行机构，在国防部标准化程序组织（DSP）的指导下维护标准的功能化运作，同时为国防部提供标准的技术支持。 MIL-STD-810的范围和目的
MIL-STD-810标准涉及广泛的环境条件，主要包括：高海拔低压、高低温包括温度冲击（含存储状态及工作状态两方面测试）、雨淋（包括风吹测试和冻雨测试）、湿度、霉菌、盐雾腐蚀、沙尘、易爆气体、液体渗漏、加速度、冲击和运输冲击、射击振动和随机振动等。MIL-STD-810标准详尽描述了环境管理和一系列工程实施过程，这对系统的可靠性设计和对环境的适应性设计具有重大价值。该标准包含了军方采购程序计划和工程规范，考虑了环境因素在设备服役周期各个环节对于设备的影响。文档中并没有要求具体的设计或测试规范，而是描述了对于系统材料设计具有重大参考价值的环境测试过程，以及与系统性能相关的材料的测试方式。 由于实验室测试的固有局限性，有必要对实验室的结果进行合理的工程推断，从而得出实际环境条件下的结果。在许多情况下，真实环境因素（无论是单一因素还是复合因素）是无法在实验室完全复制的，因此，用户不应该完全相信通过了实验室测试的设备或系统就一定能够完全通过实际现场环境的考验。 MIL-STD-810的历史和演化 1945年，美国空军（AAF）发布了第一版规范，该规范正式提出了模拟环境下设备的测试手段，当时规范的名称为《AAF规范41065，设备——环境测试总体规范》，这就是MIL-STD-810的起源。1965年，美国空军发布了一个关于大自然起源和发展的技术报告，该报告包含了大量有价值的数据和信息，同时介绍了面向航空和地面设备的环境测试。报告相关文档被设计工程师广泛参阅，使得人们逐渐对军用设备和材料的环境测试以及设备和材料与环境的关系有了更加清晰的理解。 美国非营利性的技术团体组织——环境科学技术研究所（IEST）后来发布了《MIL-STD-810的历史和基本原理》一书，阐述了MIL-STD-810的演变历史及思考，该书还讲述了测试方式的发展历史、测试过程演变的基本原理、众多测试程序的详尽指导以及对未来标准演变方向的预见和设想。 MIL-STD-810测试标准最初只涉及一般性实验室内的环境测试，1962年第一版的标准只包含允许用户修改测试程序以反映实际环境条件这样的只言片语。后续的版本延续了同样的描述，没有进行关于环境条件的专题讨论。MIL-STD-810D的发布，标志着一个重要修订标准的
考生姓名: 《"提升工程”（2014 ）??远程培训项目》评测试卷 交卷时间：2015-04-16 09:33 考试成绩：94 考试结果：合格 判断题（大题总分19分，每题1分，共19小题） 1.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。 C A.正确 C B.错误 解析: 2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用 c A.正确 匚B.错误 解析: 3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用o C A.正确 C B.错误 答 解析: 4.在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点，正确的做法是通过多媒体课件展现知识点，让学生完成对照练习即可
C A.正确 C B.错误 答案： B 解析： 5.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究 c A.正确 C B.错误 答案： B 解析： 6.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型 c A.正确 C B.错误 答案： A 解析： 7.教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。 C A.正确 C B.错误 答案： B 解析:
8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习 C A.正确 C B.错误 答案： A 解析： 9.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。 C A.正确 C B.错误 答案： B 解析： 10.在ipad的APP store中只可购买应用程序 C A.正确 C B.错误 答案： B 解析： 11 .设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中 C A.正确 C B.错误
仅供参考[整理] 安全管理文书 家电类电子产品安全性能测试方法 日期：__________________ 单位：__________________ 第1 页共19 页
家电类电子产品安全性能测试方法 一、家用电器的分类 家用电器是指用于家庭和类似家庭使用条件的日常生活用电器。 家电一般按用途大致可划分以下9类产品： 1空调器具：主要用于调节室内空气温度、湿度以及过滤空气之用，如电风扇、空调器、加湿器、空气清洁器等。 2制冷器具：利用制冷装置产生低温以冷却和保存食物、饮料，如电冰箱、冰柜等。 3清洁器具：用于清洁衣物或室内环境，如洗衣机、吸尘器等。 4熨烫器具：用于熨烫衣服，如电熨斗等。 5取暖器具：通过电热元件，使电能转换为热能，供人们取暖，如电加热器、电热毯等。 6保健器具：用于身体保健的家用小型器具，如电动按摩器、负离子发生器、周林频谱仪等。 7整容器具：如电吹风、电动剃须刀等。 8照明器具：如各种室内外照明灯具、整流器、启辉器等。 9家用电子器具： 是指家庭和个人用的电子产品。它不仅门类广，而且品种多。我国主要有以下几类：(1)音响产品，如收录机等； (2)视频产品，如黑白电视机、彩色电视机、录像机、VCD、DVD等； (3)计时产品，如电子手表、电子钟等； (4)计算产品，如计算器、家用计算机等； (5)娱乐产品，如电子玩具、电子乐器、电子游戏机等； (6)其他家用电子产品，如家用通讯产品、电子稳压器、红外遥控 第 2 页共 19 页
器、电子炊具等。 二、家用电器安全标准概述 家用电器产品安全标准，是为了保证人身安全和使用环境不受任何危害而制定的，是家用电器产品在设计、制造时必须遵照执行的标准文件，严格执行标准中的各项规定，家用电器的安全就有了可靠的保证。贯彻实施这一系列国家标准，对提高产品质量及其安全性能将产生极大影响，并为我国家电产品大量进入国际市场开辟了广阔的前景。 安全标准涉及的安全方面，分为对使用者和对环境两部分。对于使用者的安全包括5项。首先是防止人体触电。触电会严重危及人身安全，如果一个人身上较长时间流过大于自身的摆脱电流(IEC报告，60公斤体重成年男子为10mA，妇女为70%，儿童为40%)，就会摔倒、昏迷和死亡。防触电是产品安全设计的重要内容，要求产品在结构上应保证用户无论在正常工作条件下，还是在故障条件下使用产品，均不会触及到带有超过规定电压的元器件，以保证人体与大地或其他容易触及的导电部件之间形成回路时，流过人体的电流在规定限值以下。据统计，每年我国因触电造成死亡人数均超过3000人，其中因家用电器造成触电死亡人数超过1000人。因此，防触电保护是安全标准中首先应当考虑的问题。第二是防止过高的温升。过高的温升不仅直接影响使用者的安全，而且还会影响产品其他安全性能，如造成局部自燃，或释放可燃气体造成火灾；高温还可使绝缘材料性能下降，或使塑料软化造成短路、电击；高温还可使带电元件、支承件或保护件变形，改变安全间隙引发短路或电击的危险。因此，产品在正常或故障条件下工作时应当能够防止由于局部高温过热而造成人体烫伤，并能防止起火和触电。第三是防止机械危害。家用电器中像电视机、电风扇等，儿童也可能直接操作。因此对 第 3 页共 19 页
1.如果再教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。 正确 错误答案：A 2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用 正确 错误答案：A 3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。 正确 错误答案：B 4.在教学设计过程中,使用的媒体越多越好 正确 错误答案：B 5.交互式电子白板提供给学生直观的操作条件 正确 错误答案：A 6.Flash是一个矢量动画软件。 正确 错误答案：A 7.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导 正确 错误答案：A 8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习 正确 错误答案：A 9.MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索 正确
错误答案：A 10.iPad的APP的获取必须有APP ID账户 正确 错误答案：A 11.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识 正确 错误答案：A 12.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。 正确 错误答案：B 13.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制 正确 错误答案：A 14.网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。 正确 错误答案：A 15.新浪公开课、网易共同课等都是网络课程平台的典型代表 正确 错误答案：A 16.工作坊最早出现在教育与心理学领域。 正确 错误答案：A 17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征 正确 错误答案：A 18."几何画板"便于数学验证
样品名称电子产品可靠性测试样品编号2019-5-25 委托单位XXXX实业有限公司型号/ 规格RC661-Z2 委托单位 地址 XXXXXX检测类别委托试验 样品来源 方式 委托方送样收样日期 2019年4月15日 检测日期 2019年4月15日～ 2019年5月15 日 样品数量120 检测项目1.高低温工作试验 10.外箱跌落试验 18.标签酒精测试 2.高温高湿工作试验 11.外箱振动试验 19.盐雾测试 3.外箱温湿度交变储存试验 12.稳定性测试 20.外箱抗压测试 4.外箱高温高湿储存试验 13.铅笔硬度测试 21.ESD测试 5.冷热冲击试验 14.底噪测试 22.电源通断测试 6.裸机跌落试验 15.防水测试 23.裸机振动试验 7.裸机微跌试验 16.大头针缝隙安全测试 https://www.doczj.com/doc/c617594200.html,B线摇摆测试 8.彩盒包装跌落试验 17.标签橡皮测试 25.125℃高温存放 9.快递盒包装跌落试验 样品说明委托方提供120个样品用于本次试验，其中：裸机40台，PCBA 20块，带包装3箱（60台）。 检测依据参考标准： YD/T 1539-2006 《移动通信手持机可靠性技术要求和测试方法》 检测结论样品按照要求完成了测试，测试结果见报告正文 备注 --- 编制：审核：批准： 批准人职务： 年月日年月日年月日试验情况综述
序号 项目 标准要求 试验情况 1 高低温 工作 试验 1 温度 45℃ 试验完成， 样品外观 和功能正常 持续时间 6小时 2 温度 45℃～-10℃ 降温时间 2小时 3 温度 -10℃ 持续时间 6小时 4 温度 -10℃～45℃ 升温时间 1小时 每循环时间 15小时 循环次数 4 样品状态 在线测试 2 高温 高湿 工作 试验 温度 40℃ 试验完成， 样品外观 和功能正常 相对湿度 90﹪ 持续时间 96h 样品状态 在线测试 3 外箱 温湿度 交变 储存 试验 1 温度 70℃ 试验完成， 样品外观 和功能正常 湿度 40﹪ 持续时间 12小时 2 温度 70℃～-20℃ 降温时间 2小时 3 温度 -20℃ 持续时间 12小时 4 温度 -20℃～70℃ 湿度 40﹪ 升温时间 1小时 每循环时间 27小时 循环次数 4 样品状态 包装、不开机 序号 项目 标准要求 试验情况 4 外箱 温度 60℃
1.互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 2.程序是能够完成特定功能的一组指令序列。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 3.根据信息的提供者不同，信息可分为开放信息与保密信息两大类。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 4.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，Authorware软件不适合制作演示型课件 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 5.在移动设备上除了使用专用的学习软件，还可以利用一些常用软件实现基于网络的分享与合作交流 A. 对 B. 错 答案：A 解析： 6.课堂讲授过程中可以利用现代教学媒体的优势突出知识间的结构关系，可以利用不同的媒体表现形式适时、多次地呈现教学内容，帮助学生记忆，巩固所学知识。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 7.小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 8.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。 A. 正确 B. 错误
解析： 9.在多媒体教室环境下的主要课堂教学方式是讲授式。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 10.Excel2010工作表最多可有256 列。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 11.利用URL时，必须输入一个外部网站主页的地址。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 12.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务, 有明确的责任分工的互助性学习 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 13.技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习 A. 对 B. 错 答案：B 解析： 14.云盘可以通过同步客户端软件实现自动上传下载以同步更新云盘上的资料 A. 对 B. 错 答案：A 解析： 15.在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 16.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。 A. 正确 B. 错误
电子产品的静电放电测试及相关要求 （时间:2007-1-23 共有901 人次浏览）[信息来源:互联网] 从第一节的叙述中我们了解ESD对电子产品的危害，随着电子产品的复杂程度和自动化程度越来越高，电子产品的ESD敏感度也越高，电子产品抵御ESD干扰的能力已经成为电子产品质量好坏的一个重要因素。那么如何来衡量电子产品抗ESD干扰的能力？通过ESD抗扰度试验可以检测这种能力。为此越来越多的产品标准将ESD抗扰度试验作为推荐或强制性内容纳入其中。电子设备的ESD抗扰度试验也作为电子设备电磁兼容性测试一项重要内容列入国家标准和国际标准。对不同使用环境、不同用途、不同ESD敏感度的电子产品标准对ESD抗扰度试验的要求是不同的，但这些标准关于ESD抗扰度试验大多都直接或间接引用 GB/T17626.2-1998 （idt IEC 61000-4-2:1995）：《电磁兼容试验和测量技术静电放电抗扰度试验》这一国家电磁兼容基础标准，并按其中的试验方法进行试验。下面就简要介绍一下该标准的内容、试验方法及相关要求。 1.试验对象： 该标准所涉及的是处于静电放电环境中和安装条件下的装置、系统、子系统和外部设备。 2.试验内容： ESD的起因有多种，但该标准主要描述在低湿度情况下，通过摩擦等因素，使操作者积累了静电。电子和电气设备遭受直接来自操作者的ESD和对临近物体的ESD的抗扰度要求和试验方法。对电子产品而言，因操作者的ESD造成受设备干扰或损坏的几率相对其他ESD起因大得多。并且若电子产品能提高针对因操作者的ESD抗扰性，则针对因其他因素的ESD抗扰性也会有相应的提高。 3.试验目的： 试验单个设备或系统的抗静电干扰的能力。它模拟：（1）操作人员或物体在接触设备时的放电。（2）人或物体对邻近物体的放电。 4. ESD的模拟： 图1和图2分别给出了ESD发生器的基本线路和放电电流的波形。 图1静电放电发生器
《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷考生姓名：交卷时间：2015-04-16 09:33考试成绩：94考试结果：合格 判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可
A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 5.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 6.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 7.教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析：
8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 9.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 10.在ipad的APP store中只可购买应用程序 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 11.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中 A. 正确 B. 错误
《交互式电子白板的使用与操作》实验教学指导书 三、实验仪器设备 序号 设备名称 型号 设备编号 1 多媒体计算机 联想 按使用的设备自行记录 2 交互式电子白板 鸿合 3 多媒体投影机 日立CP-HS982C 4 投影幕布 -- 四、实验原理 交互式电子白板，又称“数码触摸屏”，是一种辅助人机交互设备，采用精确定位探测技术，配合投影机、计算机共同实现“无尘屏幕书写”、“屏幕操控电脑”等功能，用户可以用手指或电磁笔触摸板面实现对电脑的各种控制操作。将电子白板引入课堂，实现了多媒体投影教学与传统板书教学的统一，使教师对电脑的操作更直观可见，使教师与学生之间的情感交流更容易。 电子白板系统由电子白板、多媒体计算机、多媒体投影机组成，投影示意图如图1所示。 交互式电子白板的工作原理 从电子白板精确定位测试技术的角度，可以将交互式电子白板可分为：红外感应技术、电磁感应技术、电阻膜感应技术三种，其工作原理、性能特点见下表。 技术 工作原理 示意图 特点 红外 在触摸屏的四周布满红外接收和发射管，在水平和垂直方向形成由红外线布 成的光网。当有物体阻挡红外线发射接收时，系统通过红外线的强弱变化确定触摸位置的X ，Y 坐标。 定位准确、精度较高；无需专用笔可用手指、教鞭等书写或触摸操作；使用寿命较长；反应速度较快。造价较低。 无压感反应；可能受强红外光的影响。 电磁 在触摸屏水平和垂直两个方向排列电磁场接收线圈膜，当用可以发射电磁波的专用笔接触板面时，系 统根据磁场信息确定笔接 触位置的X 、Y 坐标。 使用专用笔；定位相对准确；书写过程中有压感，即根据书写的轻重不同，笔迹的粗细会不同；显示区域的均匀度较好。 必须使用专用笔，不能做触摸操作，反应速度不够快；难以实现超大面积的版面制作。 压感 电子白板部有两层感压导电膜，当白板表面某一点受到压力时，两层膜在这点上造成短路，形成电压的变化，系统根据从水平和垂直方向读取的电压，换算出触摸点的X 、Y 坐标。 定位相对准确；无需专用笔，可做触摸操作。 书写需要一定的力度；面积无法做得很大。 （1） 书写和操控电脑功能：可以直接在交互式电子白板上写和画，书写的容在电脑上同步显示，电脑 的一切操作均可在交互式电子白板上实现。 （2） 文档操作功能：可直接打开文档，并对文档进行注解和修改，并可保存为原来的格式。 （3） 对象编辑功能：可以对每一个对象进行编辑，包括复制、粘贴、删除、组合、锁定、图层调整、 平移、缩放、旋转等。
关于实习报告与总结 一。实习简介 1.实习目的 通过实习提高自己的对社会的认知能力，同时理论联系实际，让自己迅速适应社会，跟上IT前进的快速步伐，实习报告与总结。通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养自己成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。 2.实习要求 实习学生具有双重角色，既是学校的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，首先，必须以正式工作人员的身份进行实习。不可以因为实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。其次，以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，要自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从公司工作的全局出发，了解公司运行的基本规律、从业人的基本心态、行政管理的原则等，这种观察和训练能够使我在更广的层面熟悉工作技巧，增强适应能力。最后，以“研究者”的身份实习。要在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些研究课题，
积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入社会，为正是步入社会工作做好准备。 3.实习单位简介 本人于3月13日正式进入福州锐腾达电子信息有限公司参加实习。 在全球科技创新迅猛发展和国际化竞争日益激烈的IT业背景下，福州锐腾达电子信息有限公司于20XX年3月成立之初，就确定了自身的战略目标：整合中国强大的IT产业优势，致力于还原产品、数据安全产品、网络管理和教育软件、通讯多媒体产品、消费数码类产品及计算机周边产品的开发与应用，坚持以客户需求为导向，生产高品质的创新IT产品，依靠创新、差异化的产品，为消费者提供深刻的健康、便捷、安全的网络时代和数字娱乐体验，进而成为这些领域的领导者及新时尚的倡导者。 20XX年4月, 公司推出了第一款还原产品，到目前在数据恢复和计算机维护问题方面已经可以为从单机到网络提供一套完整并且完美的解决方案，在全世界的不同用户(从家用、办公到网吧和学校机房)被广泛的应用，并显著地提高了使用者的计算机管理效益，减少维护费用。公司成立两年后的今天，目前拥有年产超过100万片还原产品的生产基地和遍及中国大陆的销售网络，已经销售到欧美、中东、东南亚、澳洲等三十多个国家和地区，超过百万计的计算机用户正在使用公司的产品，正在享受锐腾达还原产品给他们带来的安全与便捷的快乐资讯新生活！
电子产品可靠性试验国家标准清单 GB/T 识别卡记录技术第1部分: 凸印 GB/T 电气继电器有或无电气继电器 GB/T 3482-1983 电子设备雷击试验方法 GB/T 3483-1983 电子设备雷击试验导则 GB/T 5839-1986 电子管和半导体器件额定值制 GB/T 7347-1987 汉语标准频谱 GB/T 7348-1987 耳语标准频谱 GB/T 9259-1988 发射光谱分析名词术语 GB/T 11279-1989 电子元器件环境试验使用导则 GB/T 12636-1990 微波介质基片复介电常数带状线测试方法 GB/T 恒定应力寿命试验和加速寿命试验方法总则 GB/T 寿命试验和加速寿命试验的图估计法(用于威布尔分布) GB/T 寿命试验和加速寿命试验的简单线性无偏估计法(用于威布尔分布) GB/T 寿命试验和加速寿命试验的最好线性无偏估计法(用于威布尔分布) GB/T 设备可靠性试验总要求 GB/T 设备可靠性试验试验周期设计导则 GB/T 设备可靠性试验可靠性测定试验的点估计和区间估计方法(指数分布) GB/T 设备可靠性试验成功率的验证试验方案 GB/T 设备可靠性试验恒定失效率假设的有效性检验 GB/T 设备可靠性试验恒定失效率假设下的失效率与平均无故障时间的验证试验方案
GB/T 5081-1985 电子产品现场工作可靠性有效性和维修性数据收集指南 GB/T 6990-1986 电子设备用元器件(或部件)规范中可靠性条款的编写指南 GB/T 6991-1986 电子元器件可靠性数据表示方法 GB/T 6993-1986 系统和设备研制生产中的可靠性程序 GB/T 设备可靠性试验推荐的试验条件室内便携设备粗模拟 GB/T 设备可靠性试验推荐的试验条件固定使用在有气候防护场所设备精模拟GB/T 7289-1987 可靠性维修性与有效性预计报告编写指南 GB/T 设备维修性导则第一部分: 维修性导言 GB/T 设备维修性导则第二部分: 规范与合同中的维修性要求 GB/T 设备维修性导则第三部分: 维修性大纲 GB/T 设备维修性导则第五部分: 设计阶段的维修性研究 GB/T 设备维修性导则第六部分: 维修性检验 GB/T 设备维修性导则第七部分: 维修性数据的收集分析与表示 GB/T 12992-1991 电子设备强迫风冷热特性测试方法 GB/T 12993-1991 电子设备热性能评定 GB/T 7349-1987 高压架空输电线变电站无线电干扰测量方法 GB/T 7432-1987 同轴电缆载波通信系统抗无线电广播和通信干扰的指标 GB/T 7433-1987 对称电缆载波通信系统抗无线电广播和通信干扰的指标 GB/T 7434-1987 架空明线载波通信系统抗无线电广播和通信干扰的指标 GB 7495-1987 架空电力线路与调幅广播收音台的防护间距
一、电阻膜(压感式) 电阻膜技术原理是：电子白板基本结构是由多层膜组成，包括水平线电阻膜、绝缘网格、导电膜、绝缘网格、垂直电阻膜等，组合膜与使用区域大小相同。在电阻膜上加一个固定的电压，在没有外力作用下，导电膜不接触电阻膜，没有电压被测得，不会有定位的信息反应。当用硬物压在电阻膜的某一点时，电流通过导电膜被测试电路读取，这个电压与触摸点的位置有关，根据从水平和垂直方向读取的电压，可以换算为触摸点的X、Y方向位置。电阻式触摸屏是一种网格扫描实现方式，特点是有物体压住膜的表面时，可以反应出物体压住的位置。 优势：定位相对准确；无需专用笔，可做触摸操作。 劣势：书写较吃力，力度不够字迹显示不出来；板面相对较软，容易划伤，怕划伤，一旦有划伤，就不能使用；反应速度较慢；无法做超大面积。 主要使用厂家： 美国：Polyvision、Interactive Tech 目前此技术的产品市场占有率呈快速下滑趋势，国内较少厂家采用此技术。 二、电磁感应 其工作原理是：电磁波可以通过空气和绝缘物体进行传播，电磁感应式是采用一支可以发射电磁波的笔，水平垂直两个方向排列的接收线圈膜组成，膜的大小与显示区域相同。定位原理是发射电磁波的笔按间歇方式发射电磁波，当笔靠近接收线圈的膜时，线圈上会感应到笔发射的电磁波。离笔最近的线圈组感应到的电动势越高，根据水平方向和垂直方向感应到的电动势，通过计算可以获得笔所在的X、Y坐标位置。 电磁感应技术的优劣势分析： 优势：定位相对准确；书写过程中有压感，即根据书写的轻重不同，笔迹的粗细会不同；显示区域的均匀度较好。国内个别厂家笔尖设置行程开关，实现触摸操作。国内个别厂家掌握核心技术，反应速度很快。板面采用硬质木制材质，面板寿命10年以上。 劣势：必须使用专用笔才能书写，不能做触摸操作；不方便教学管理；反应速度不够快，即书写的笔过去之后笔迹才出现。 采用此项技术的主要厂家： 英国：Promethean和GTCO 加拿大：SMART 美国：Numonics 中国：投影宝、巨龙、天士博等 这是一项早期电子白板常用的技术，目前市场份额相对稳定。 三、红外 红外技术的原理是：由密布在显示区四周红外接收和发射对管形成水平和垂直方向的扫描网格，形成一个扫描平面网，当有可以阻挡红外光的物体阻挡住网格中的某对水平和垂直红外扫描线时，就可以通过被阻挡的水平和垂直方向的红外线位置确定X，Y坐标。红外技术的优劣势分析