第18课马克思主义的诞生
对应学生用书P69
[学业达标]
1．西方学者评论说：“他们虽然有社会变革的方案，但并不期望和打算通过无产者的起义来实现社会变革。……实际上，他们几乎没考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。”该学者评论的是( )
A．科学社会主义 B．德意志的古典哲学
C．英国的政治经济学 D．空想社会主义
答案 D
解析从材料中“有方案、不起义、未考虑如何付诸实践”等信息并结合所学知识可知，这是对空想社会主义的描述，故D项正确。
2．下图描绘的是恩格斯陪同马克思与曼彻斯特纺织女工交谈。这主要反映了( )
A．恩格斯是科学社会主义的最主要创始人
B．科学理论的创立离不开社会实践
C．马克思和恩格斯是工人阶级的杰出代表
D．资本主义迅速发展，弊端日益暴露
答案 B
解析从材料中与纺织女工交谈可以看出马克思和恩格斯为创立科学理论进行了大量的实践调查，故选B项。
3．“19世纪40年代诞生的科学社会主义是西欧工业资本主义时期物质生产、阶级斗争和思想文化发展到一定水平的产物，也是马克思和恩格斯在思想领域实行伟大变革的结果。”材料中“思想文化发展到一定水平”的代表性成果不包括( )
A．德意志古典哲学 B．英国古典政治经济学
C．英法空想社会主义 D．美国古典哲学
答案 D
解析科学社会主义的理论来源于德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义，故选D项。
4．1848年，一种新的社会主义理论诞生，被誉为“沐浴全世界工人的阳光”。该理论诞生的标志是( )
A．空想社会主义形成 B．《共产党宣言》的发表
C．巴黎公社的建立 D．《法兰西内战》发表
答案 B
解析1848年诞生的“沐浴全世界工人的阳光”的社会主义理论就是马克思主义，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。故选B项。
5．《全球通史》写道：“马克思的社会主义哲学最终战胜了欧洲其他流派的社会主义学说，他那里程碑式的著作直到今天依然引来了各式各样的解释、批评以及修正。”关于文中“里程碑式的著作”说法不正确的是( )
A．该著作指的是《共产党宣言》
B．标志着科学社会主义的建立
C．指出社会主义必然取代资本主义
D．促使欧洲工人阶级开始觉醒
答案 D
解析材料中“里程碑式的著作”是指《共产党宣言》，它的发表标志着科学社会主义的建立，也揭示了社会主义必然取代资本主义的社会历史发展规律，A、B、C三项表述正确；19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动标志着欧洲工人阶级开始觉醒并登上了政治舞台，故选D 项。
6．“1871年5月25日，当国民自卫军的战士放弃水堡街的街垒时，突然有一群妇女冲出来接替他们。她们稳稳地端着枪，口里高喊着：‘公社万岁！’”以上材料内容反映的是( )
A．普法战争 B．法国大革命
C．保卫公社的战斗 D．法国里昂工人起义
答案 C
解析根据材料信息“1871年5月25日”“国民自卫军”“公社万岁”可知，材料说的是保卫巴黎公社的战斗，故选C项。普法战争指1870～1871年5月10日普鲁士和法兰西第二帝国之间的战争，排除A项；法国大革命发生于1789～1794年，排除B项；法国里昂工人起义发生于19世纪30年代，排除D项。
7．“在真正的民主共和国内，既不应有闲职，也不应有高薪；为此……规定各公社机关职员最高年薪为六千法郎。”这一“限薪”令的主要动机是( )
A．解决财政困难 B．防止官员腐败
C．提高执政能力 D．创建理想社会
答案 D
解析从“规定各公社机关职员”可以看出是法国巴黎公社革命，“最高年薪为六千法郎”主要是为了体现政权的无产阶级性质及共同富裕的社会理想，故选D项。
8．下列事件中，属于建立无产阶级革命政权第一次尝试的是( )
A．欧洲三大工人运动 B．发表《共产党宣言》
C．共产主义者同盟的成立 D．巴黎公社的成立
答案 D
解析巴黎公社的成立是建立无产阶级革命政权的第一次尝试。故选D项。
9．关于下面两幅图片之间关系的表述，正确的是( )
A．两者之间不存在任何关系
B．马克思直接领导了该事件
C．该事件否定了马克思的观点
D．该事件丰富了马克思的学说
答案 D
解析巴黎公社革命的暴力夺权及政权建设措施丰富和发展了马克思主义，故D项正确。
10．巴黎公社建立意义重大，可也有人认为“巴黎公社时期，法国并不存在建立工人阶级政权的客观条件”。“客观条件”主要指( )
A．资本主义大工业得到充分发展
B．独立的工人政党建立
C．无产阶级与资产阶级矛盾激化
D．第一国际起到领导作用
答案 A
解析经济基础决定上层建筑，巴黎公社建立时正处于第二次工业革命期间，资本主义大工业尚未得到充分发展，资本主义正处于上升阶段。因此说当时不具备建立工人阶级政权的客观条件。故选A项。
[等级提升]
11．恩格斯说：“当《宣言》出版的时候，我们不能把它叫做社会主义宣言。在1847年，所谓社会主义者是指两种人……一方面是指各种空想主义体系的信徒……另一方面是指形形色色的社会庸医……在1847年，社会主义意味着资产阶级的运动，共产主义则意味着工人的
运动。”1847年的“社会主义”之所以“意味着资产阶级的运动”，主要是因为社会主义者( )
A．主张通过资产阶级改良实现理想社会
B．主张通过暴力革命实现理想社会
C．其理想社会在当时是根本无法实现的
D．当时尚未认识到自己的历史使命
答案 A
解析1847年的“社会主义”还处在空想社会主义阶段。社会主义者寄希望于资产阶级的良心发现，帮助他们改造社会，故A项正确。科学社会主义产生后才主张通过暴力革命实现理想社会，故B项错误；其理想社会是可以实现的，只要选择正确方式，故C项错误；他们已经认识到了自己改造旧社会、实现理想社会的历史使命，故D项错误。
12．“资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。”《共产党宣言》的这一论述表明( )
A．资产阶级在历史上的进步性和革命性
B．资本主义社会无法解决自身的基本矛盾
C．无产阶级进行革命的条件已经成熟
D．资产阶级已经堕落为毫无进步性的魔鬼
答案 B
解析材料反映了资本主义制度自身的矛盾。资本主义社会的基本矛盾是生产资料私人占有同生产社会化之间的矛盾，这是资本主义社会所固有的，其自身无法解决的矛盾。故选B 项。
13．《共产党在德国的要求》是共产党在1848～1849年欧洲革命中的首要纲领，明确表示出无产阶级参加资产阶级革命的积极性，并全力要求实现自身的政治经济要求，坚决颠覆封建主义，对资本主义采取限制措施，并对无产阶级和小资产阶级的利益尽量维护。据此可知，这一纲领( )
A．把马克思主义与德国国情相结合
B．标志着科学社会主义的诞生
C．没有贯彻马克思主义的思想原则
D．推动了国际无产阶级的联合
答案 A
解析根据材料可知，该纲领根据德国实际，提出了共产党在德国的革命要求，将马克思主义与德国国情结合起来，故选A项。《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，排除B项；从宏观角度来说，材料“全力要求实现自身的政治经济要求，坚决颠覆封建主义，
对资本主义采取限制措施”符合马克思主义的思想原则，故排除C项；根据材料“《共产党在德国的要求》”等可知，材料仅涉及德国共产党在德活动的要求，排除D项。
14．《巴黎公社公告》第44号向人们宣布：“你们是自己命运的主人。最近成立的代表机构在你们的支持下，将着手补救前政权造成的灾难：遭到破坏的工业，停顿下来的劳动，瘫痪的商业贸易，即将获得有力的推动。”这在本质上表明巴黎公社( ) A．是劳动人民的政权 B．旨在恢复发展生产
C．获得劳动人民支持 D．是工商业代表机构
答案 A
解析材料主要反映了巴黎公社立即恢复发展生产以巩固新的无产阶级政权。这在本质上表明巴黎公社是为了维护广大劳动人民的利益，因此巴黎公社是劳动人民的政权，故选A 项。B项是现象，不是本质；巴黎公社并未得到农民阶级的支持，排除C项；巴黎公社代表无产阶级利益，D项错误。
15．阅读欧美19世纪大事年表(部分)。对这一时期欧美社会的分析和说明，符合历史实际的是( )
A．这一时期历史发展的主题是社会主义革命
B．推翻资本主义制度的物质条件已具备
C．资本主义尚处在不断上升和发展时期
D．社会主义运动的发展客观上阻碍了资本主义制度的不断完善
答案 C
解析根据表格中时间可知，表中的重大历史事件发生在第一次工业革命基本结束到第二次工业革命开始这一阶段，此时历史发展的主流仍然是资本主义的发展，资本主义处于上升阶段，故选C项。
16．阅读下列材料：
材料一让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中失去的只是锁
链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
材料二公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民，由人民掌权的政府的趋势。
——马克思《法兰西内战》请回答：
(1)材料一表达了怎样的信念？《共产党宣言》的发表具有怎样的历史意义？
(2)结合公社的措施说明材料二中的“显示出走向属于人民，由人民掌权的政府的趋势”。
(3)材料二的实践与材料一有什么关系？
答案(1)表达了无产阶级必胜的信念。意义：标志着马克思主义的诞生，使社会主义从空想发展为科学；为无产阶级进行斗争提供了无比锐利的思想武器，国际工人运动蓬勃发展起来，对人类社会的进程产生了深远影响。
(2)在政权建设方面，废除资产阶级反动军队，代之以国民自卫军；规定公社委员会是经普选产生的最高权力机关，公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免他们。在社会经济方面，没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理，维护工人权利，规定国家公职人员的最高年薪不得超过一般技术工人的工资，实行八小时工作制。
(3)巴黎公社的革命实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的理论。
解析第(1)问，结合《共产党宣言》的内容和意义回答。第(2)问，结合巴黎公社的措施回答。第(3)问，结合所学知识，指出巴黎公社革命实践对马克思主义的丰富即可。
第18 马克思主义的诞生教案第18马克思主义的诞生教案 标要求：简述<<共产党宣言>>的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 一、教学目标 知识与能力目标 、掌握马克思主义诞生的主客观条，理解其诞生的历史必然性和重要性。 2、掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其理论观点，探究其历史意义。 3、探讨巴黎公社的措施和历史教训对后来革命的影响。 过程与方法目标 、引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。 2、引导学生阅读历史材料，指导他们从中归纳、分析历史观点。 3、与学生一起剖析巴黎公社政权的性质和经验教训。 情感、态度与价值观目标 、通过对国际共运史的学习，激发学生树立起坚持真理、勇于探索的精神。
2、通过对“巴黎公社”失败的学习，使学生认识到新事物在发展过程中虽然是曲折的，但它具有顽强的生命力，必然会取代旧事物，从而激发学生坚持社会主义道路和为建设伟大的社会主义中国而奋斗的信心。 教学时： 时 教学重点： 、马克思主义诞生。 2、巴黎公社的革命措施。 教学难点： 巴黎公社的失败原因。 教学建议： （1）本节讲述的是国际共产主义运动范畴的历史，是人类社会进入一个新的发展时期，出现了许多新的历史概念，如空想社会主义、马克思主义、社会主义运动等，在授的过程中，教师要适当加以阐释，以利于学生对新的理解。 （2）本讲述了马克思主义的诞生，主要叙述马克思主义诞生的背景、条、标志、《共产党宣言》的内容以及意义等。其中重点是马克思主义诞生的背景和意义。应从经济基础、思想基础、阶级基础、实践基础等四个方面推导出马克思主义的诞生；从工人运动失败的原因和《共产党宣言》的内容引导学生归纳出马克思主义诞生的意义及其深远影响。
第18课马克思主义的诞生 编制：李晓宁审核：闫华班级：__________姓名：_________2012－11－28 ［课标要求］ 简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义诞生的重大意义 了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 [课前预习案] 一、空想社会主义 1、形成原因：（1）19世纪初，____________发展。 （2）西欧社会贫富分化明显，____________生活悲惨。 （3）一些思想家和社会改革家纷纷提出改造社会的方案。 2、代表：法国的_______、___________和英国的_________。 3、意义：留下了宝贵的_________，成为__________的重要来源之一。 二、马克思主义的诞生 1、历史条件：（1）物质：19世纪初，西欧__________的发展。 （2）阶级：__________队伍的壮大和工人运动的发展。 （3）思想：德国的________________、英国的________________和英法的_______________是马克思主义的三大理论来源。 （4）主观：_________、_________的努力。 2、诞生的标志: _____年，_____________的发表。 （1）基本内容：①《共产党宣言》肯定了_________在人类历史上的积极作用。 ②《共产党宣言》揭示了____________________________秘密。 ③《共产党宣言》宣告了________________________历史使命。 ④《共产党宣言》昭示了未来__________________社会的原则。 （2）意义：①标志着_______________。 ②这一理论成为_________无比锐利的_________。在这一理论指导下， _________蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。 三、巴黎公社运动（年月日-------- 月日） 1、背景：（1）阶级矛盾：资产阶级_________的反动统治使阶级矛盾激化。 （2）民族矛盾：_________军队的侵略。 2、成立：_________年3月18日，巴黎工人群众发动起义，成立自治政府接管巴黎政权。 3、性质：第一个新型_________。 4、措施：（1）最高权力机关是______，由_____选举产生的代表组成。 （2）所有公职人员的工资不得超过熟练_______的工资，人民有权监督和罢免他们。 （3）努力维护___________的利益。 （4）通过其他改革法令：用____________全面代替宗教教育，实行___________教育等。 5、结果：___月___日，在资产阶级临时政府的血腥镇压下失败。大多数措施________实施，但 是其原则至今仍有________意义，给我们留下了深刻的________。 6、意义：巴黎无产阶级的__________精神和__________精神，为全世界无产阶级和进步人士树 立了光辉典范。 7、巴黎公社留给我们的经验教训： （1）经验： ①打碎资产阶级的国家机器，取而代之的是无产阶级专政。 ②巴黎公社在对国家实行民主改造方面创造了许多宝贵的经验。它实行的公社委员及主要工作人员选举产生的制度，公职人员工资不能超过熟练技术工人工资及公社委员会受人民监督和由人民罢免等，都是无产阶级民主的体现。 ③在社会经济、文化教育和义务教育、发扬国际主义精神等方面的创举和改革，也为工人运动留下了宝贵经验。 （2）教训：无产阶级要取得革命胜利，必须要有马克思主义政党的正确领导，必须发动农民，建立工农联盟。 预习自测 1、在一次历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“马克思主义诞生的最基本历史条件是什么？” 同时给出下列四个选项，如果你是选手，你应该选择( ) A．工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露 B．无产阶级开始登上政治舞台 C．空想社会主义理论的产生与发展 D．马克思、恩格斯的理论研究和实践活动 2、马克思说巴黎公社是“特殊条件下一个城市的起义”，但是巴黎公社又在客观上实践了《共 产党宣言》里所指出的一个基本理论，即（） A资本主义必将被社会主义所取代的理论 B 用暴力推翻资产阶级统治建立无产阶级统治的理论 C 将一切生产资料集中在无产阶级的国家手中的理论 D 资本主义已不再适应生产力发展的理论 3、在马克思主义诞生的历史条件中，最基本的是（） A 工业革命的深入发展，资本主义的弊端暴露 B 无产阶级开始登上历史舞台 C 空想社会主义理论的产生和发展 D 马克思、恩格斯的理论研究与实践活动 4、巴黎公社是19世纪上半期国际工人运动的一次高峰，它体现了工人运动的（） ①自发性和偶然性②政治斗争和暴力斗争特点③广泛的群众性特点 ④无产阶级政党领导革命的特点 A①②B②③C③④D①④ 5、马克思主义的诞生，与哪些国家的历史经验密切相关（） A 美英法B英法俄 C 英法德D美法德
第18课马克思主义的诞生 课标要求：1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大历史意义； 2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 2010年考纲要求：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（《共产党宣言》，巴黎公社） 【练习1】“一百五十多年来没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸收人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。”这个学说是指（） A．社会主义B．空想社会主义C．马克思主义 D．毛泽东思想 一、马克思主义的诞生（＿＿＿＿＿） 1、条件： （1）经济：＿＿＿＿＿＿＿＿促进了资本主义发展的同时也暴露了资本主义社会的＿＿＿＿＿＿。（2）阶级：19世纪三四十年代欧洲三大工人运动的兴起，即＿＿国里昂工人起义，英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义，标志着欧洲＿＿＿＿＿＿＿＿登上历史舞台。 【备注】19世纪三四十年代欧洲三大工人运动失败的历史根源不是没有＿＿＿＿＿＿＿＿的指导，而是＿＿＿＿＿＿＿＿还没有发展到能够铲除资本主义的程度。 （3）思想：19世纪三大优秀理论成果——英国＿＿＿＿＿＿＿＿，英法＿＿＿＿＿＿＿＿（法国人＿＿＿＿＿、傅立叶和英国的＿＿＿＿＿），德意志古典哲学。 【练习2】（2008广东单科，20）马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件”。“发明家”是指（） A.科学社会主义者 B.空想社会主义者 C.巴黎公社领导人 D.第一国际领导人 （4）个人：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿总结＿＿＿＿＿的经验。 2、标志：＿＿＿＿＿年2月《＿＿＿＿＿》的发表 （选修四第78页,《共产党宣言》为“共产主义者同盟”第二次代表大会拟定的纲领） 【练习3】“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡！”是《共产党宣言》的开篇辞。下列关于这个“幽灵游荡”表述，不正确的是（） A、工业革命不断的深入是它得以“游荡”的根本推动力 B、它是共产主义通讯委员会的政治纲领 C、巴黎公社是建立无产阶级专政的一次伟大尝试 D、十月革命使人类进入探索社会主义发展道路的新时期 3、《共产党宣言》的内容： （1）阐明社会历史发展的客观规律：资本主义必将被＿＿＿＿＿所取代； 【练习4】（2009高考广东文科基础）马克思指出：“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这一武器的人--现代的工人，即无产者。”这里的武器是指（） A.暴力革命 B.代议制民主 C.先进的生产力 D.科学社会主义 【解析】题眼：“运用这一武器的人--现代的工人”。马克思描述资本主义代替封建主义的过程是为了证明社会主义代替资本主义的历史合理性和必然性，因为类似的运动又在进行，生产相对过剩造成经济危机，社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和所有制关系的发展。资产阶级的关系太狭窄，再容纳不了它本身所创造的财富。同时，也锻造了置自身于死地的武器（社会化的生产力），并产生了运用这种武器的人——无产阶级。 （2）指出＿＿＿＿＿在阶级社会中推动历史发展的重要作用； （3）号召全世界＿＿＿＿＿联合起来，同＿＿＿＿＿进行斗争。 4、《共产党宣言》的意义： （1）标志着＿＿＿＿＿的诞生； （2）无产阶级的斗争有了＿＿＿＿＿的指导，＿＿＿＿＿运动更加蓬勃地发展起来。 【练习5】“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人。满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争。……这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔（共产主义）就一定要实现。”这首唱响全球的《国际歌》中所蕴涵的共产主义理论诞生于（） A．巴黎公社B．《法兰西内战》C．《共产党宣言》D．十月革命 【练习6】1848年2月《共产党宣言》发表，它的影响包括（） ①标志着马克思主义的诞生②为工人运动提供了理论指导 ③对人类社会进程产生了深远影响④促进了工人运动和社会主义运动的蓬勃发展 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 【练习7】（2010广东文综，21）《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争--生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于（B ） A．20世纪初期 B．19世纪中期 C．18世纪中期 D．17世纪初期 【解析】引文提到的阐述“生存竞争和阶级斗争”的两个学说分别是指1859年发表的《物种起源》和1848年发表的《共产党宣言》。 二、巴黎公社（＿＿＿＿＿） 1、背景： （1）1870年法国在＿＿＿＿＿中战败，法兰西第二帝国垮台； （2）资产阶级临时政府对外屈膝投降，对内准备镇压巴黎人民。 【备注】“巴黎公社”是＿＿＿＿＿矛盾和＿＿＿＿＿矛盾激化的产物。 2、成立：1871年3月28日，＿＿＿＿＿成立。 3、革命措施： （1）政权建设：建立了工人阶级自己的＿＿＿＿，治安，＿＿＿＿和＿＿＿＿机构。 ①公社委员会是最高权力机构； ②废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军； ③取消资产阶级的法庭，建立了自己的司法机构； ④公职人员由＿＿＿＿＿产生，人民有权监督和罢免；（虽然人民有权对他们直接民主选举产生的委员监督和罢免，但这并不是象雅典式的＿＿＿＿＿民主。） ⑤任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。 （2）社会经济：①没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理； ②实行八小时工作制。 【练习8】（2009高考广东单科）下列关于巴黎公社的表述，正确的是（） A．公社实行直接民主的政治制度 B．公社标志着马克思主义的诞生
感悟真理的力量与魅力，发展21世纪的马克思主义 作者：田青华 来源：《读书文摘（下半月）》2018年第03期 历史总是以纪念的方式来展示伟大人物或伟大事件所具有的不朽价值与重大意义。今年是马克思诞辰200周年、《共产党宣言》发表170周年。马克思主义诞生以后，表现出旺盛的生命力、跨越时空的影响力和无可比拟的吸引力。习近平同志在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话中指出：“两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！”而《共产党宣言》在中国的翻译、出版和传播则直接促成了中国共产党的建立，影响教育了几代中国共产党人。一本书影响了一群人，一群人改变了一个国家的命运。今天，中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，也意味着马克思主义的真理光芒更加璀璨夺目。我们要把学习、运用、创新马克思主义作为一种基本的理论修养，在实践中传播马克思主义，把马克思主义中国化落到实处，把它变成人民的思维方式和自觉的信仰。 一、马克思主义真理性的理论依据 马克思主义的真理性在于实现了科学世界观和方法论的有机结合、科学性和价值性的有机结合、现实性和超越性的有机结合，构建起一个完整科学的理论体系。 它是顺应时代发展而产生的，展现出独特的理论主题、基本立场、分析框架、思维方式、逻辑结构和价值取向。恩格斯指出，历史唯物主义一经创立，就“把这个世界观彻底地（至少在主要方面）运用到所研究的一切知识领域里去了”。这就明确告诉我们，马克思主义不仅是世界观，更是方法论。恩格斯强调：“马克思的整個世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”马克思主义把方法论建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，第一次使方法论具有了科学的属性；把实践观点引入方法论，提出哲学的使命不仅为了解释世界，更重要的在于改变世界，因为解释世界是一种守成思维，而改变世界是一种创新思维。这就使方法论的功能发生了革命性变革。此外，马克思主义的实事求是方法、矛盾分析方法、过程分析方法、主客体方法、社会基本矛盾方法、阶级和阶层分析方法、群众路线和群众观点方法等，为我们构建了一个完整的方法论系统，真正实现了科学世界观和科学方法论的高度统一。马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放，即人民立场。《共产党宣言》中耳熟能详的一句话集中表明了马克思的人民立场：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。习近平总书记创造性地运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义，提出坚持以人民为中心的发展思想，不忘初心，牢记使命，把人民对美好
第18课马克思主义的诞生 一、选择题 2019年题组 1.（2019·江苏单科·18）马克思说:“新思潮的优点就恰恰在于我们不想教条式地预料未来,而只是希望在批判旧世界中发现新世界。”这表明,马克思主义的诞生是 A.新旧理论的杂糅相济 B.在否定传统中预知未来 C.在批判中继承和创新 D.新旧世界的渐进式结合 【考点】马克思主义 【解析】由材料“我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界”等可知C项正确。材料反映的是对旧的思想的批判创新，不是新旧杂糅，故A项错误；材料信息“不想教条式地预料未来”说明B项错误；材料体现了对旧世界的批判及在此基础上的创新，不是渐进式的结合，故D项错误。 【答案】C 2018年题组 1.（2018·全国卷Ⅰ·33）1847年6月,正义者同盟改名为共产主义者同盟,以“全世界无产者,联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号,并规定同盟的目的是:“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现,使人类得到解放。”这一变化说明（） A.共产主义者同盟接受了马克思的革命理论 B.马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争 C.工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起 D.无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾 【考点】马克思的革命理论 【解析】材料中的“共产主义”“财产公有的理论”是马克思有关无产阶级革命理论的内容，说明共产主义者同盟接受了马克思的革命理论，故A项正确。马克思主义的诞生是以1848年2月《共产党宣言》发表为标志的，与题干时间信息不符，排除B项；19世纪三四十年代欧洲三大工人运动标志着工人运动在欧洲的主要资本主义国家兴起，此时工人运动处于进一步发展时期，排除C 项；当18世纪资本主义国家普遍建立之时，无产阶级与资产阶级的矛盾已经成为资本主义社会的主要矛盾，排除D项。 【答案】A 2.（2018·天津文综·7）下图所示纲领性文献最早发表于1848年，文中提到，“在危机期间……仿佛是工业和商业全被毁灭了，——这是什么缘故呢?因为社会上文明过度，生活资料太多，工业
【内容提要】世纪之交，在运用马克思主义指导中国改革开放和社会主义现代化的历史 进程中，要注重社会主义制度创新，不断保持社会主义活力；要针对世界经济全球化的浪潮， 提出中国的发展战略；面对知识经济的大趋势，必须进一步加深对“科学科技是第一生产力” 的理解。在21世纪马克思主义面临许多问题，其中制度创新、经济全球化和科学技术的发展 三个问题是马克思主义必须回答的。【正文】一、马克思主义与社会主义制度创新制度对于社 会活动和经济活动具有重要的制约和推动作用，制度创新构成为社会发展的动力之一。因为 在唯物史观看来，制度创新的过程就是一个生产关系不断适应生产力发展的过程。制度创新 的研究可以从不同角度展开，本文探讨的制度创新，主要是指社会主义制度创新，而提出这 一问题的前提是，坚持社会主义根本制度。社会主义制度创新是坚持、发展和丰富社会主义 制度文明理论，而绝不是从根本上否定社会主义制度。马克思、恩格斯所提出的社会主义， 就坚持了制度创新的原则，因为对于科学社会主义而言，本身就是在一个新思维方式基础上 的，是对当时社会政治经济矛盾的科学概括。科学社会主义只有不断面向运动变化的社会生 活，不断创新、不断发展，才具有真正的生命力。恩格斯在1893年同法国《费加罗报》记者 谈话时指出，我们是不断发展论者，我们不打算把什么最终规律强加给人类。“认为人们可以 到马克思的著作中去找一些不变的、现成的、永远适用的定义”，是一种“误解”。[1](P17) 马克思倾注其一生心血，深入研究解剖了资本主义社会，得出了社会主义必然代替资本主义 的历史结论。应当说，这一历史结论是对人类社会发展规律的科学揭示，为人类历史的发展 指明了方向。但必须指出的是，要真正实现这一人类理想，还必须依靠我们的现实努力，尤 其需要不断地进行制度创新，也就是说，历史方向的正确把握还并不完全等于制度的正确制 定和实施。如何将对历史规律的科学把握转化为制度创新的现实过程,马克思本人为我们作出 了典范。1861年，当时的沙皇俄国废除了奴隶制，俄国社会应当选择什么样的的社会制度， 引起了人们的普遍关注。于是，处于这场辩论中心的查苏里奇便写信求教于马克思。针对查 苏里奇提出的问题，马克思则显示了辩证创新的思维方式，努力探求一条不同于西方的制度 创新之路。在深入分析了俄国的具体情况后，马克思认为，一方面，俄国社会是和现代世界 联系在一起的，资本主义在近代所创造的生产力、世界市场及其交往方式是俄国社会走向现 代的基本前提。另一方面，马克思又指出，俄国社会由于其独特的公社公有制的存在，这就 可以使得俄国社会在吸取资本主义现有物质成果的基础上，可以避免走西方的资本主义道路。 在这两个因素基础上建立的东方社会制度，将是一个创新的社会制度。当然，由于各种社会 客观条件变化和制约，人们对马克思的东方社会理论理解还不完全一致。但无论如何，马克 思关于制度创新的思维方式却是非常有意义的，因为这种制度创新的思维方式是建立在其历 “极为相似的事情，但在不同的历史环境中出现就引起了完全不同的结果，史辩证法基础上的。 如果把这些发展过程中的每一个部分都分别加以研究，然后再把它们加以比较，我们就会很 容易地找到理解这种现象的钥匙；但是，使用一般历史哲学理论这一把万能钥匙，那是永远 达不到这种目的的，这种历史哲学理论的最大长处就在于它是超历史的。” [1](P131)[!--empirenews.page--]列宁领导俄国人民创建了世界上第一个社会主义国家。在 建国之初，由于严峻的国内外形势，迫使列宁采取了“战时共产主义”政策，这一政策对于 克服困难、保卫苏维埃政权起到了积极的作用，但当人们将这一应急性的对策视为走向共产 主义的便捷之路时，一场政治经济危机便迅速出现了。严峻的现实使得列宁开始探求一条在 落后国家建设社会主义的制度创新之路。列宁对社会主义制度创新可以归结为以下几点：一 是在落后国家可以不经过资本主义过渡到社会主义，但这种过渡必须是在全面吸取资本主义 文明成果基础上的；二是必须把提高劳动生产力作为社会主义制度的“最重要、最主要的东 西”；三是要建设好在共产党领导下的民主政权，并充分利用这一政治权力尽快发展社会主义 经济和文化；四是社会主义制度设计和实施不能机械照搬社会主义的一般原理，而必须根据 具体的历史条件不断加以创新。这一条也是最为重要的。在论及东方社会主义道路发展时，
第18课马克思主义的诞生 【学习目标】《共产党宣言》的问世与马克思主义诞生 活动一、《共产党宣言》的问世（1848年2月） 1、背景： ⑴经济基础（根本条件）（根本前提)： 工业革命后，资本主义得到发展，资本主义弊端暴露——— 资本家与工人的贫富差距拉大，工人的政治权利得不到保障，社会矛盾激化 ★注意：世界近代史上第一次经济危机的爆发：1825年英国 ⑵理论来源：马、恩批判吸收了19世纪的人类优秀理论成果 （德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义） ⑶阶级基础：19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动，要求改善生活待遇，争取政治权利 ———表明无产阶级已经觉醒，并登上了历史舞台， ———它们的失败说明工人运动迫切需要科学理论的指导 ⑷个人作用：马克思、恩格斯深入工人群众，总结工人运动经验，对资本主义制度进行了 深刻的揭露和批判 2、内容： ⑴阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律。 ⑵充分肯定了资本主义制度取代封建制度的进步作用；同时指出，随着生产力的发展， 资本主义已经不能适应社会化大生产的需要。因此，资本主义必将被共产主义所取代。 ⑶明确指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使 命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。 ⑷号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。 3、意义： （1）第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，标志着马克思主义的诞生（2）从此无产阶级进行斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。 ★〔能力提升〕： 1．把《共产党宣言》的问世作为马克思主义诞生的标志，主要依据是它第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理。 2．马克思主义又称为科学社会主义，主要依据(原因在于)是马克思主义正确揭示了社会发展的客观规律。
第18课马克思主义的诞生 一、【教学目标】 1、知识与技能 （1）识记马克思主义产生的背景；《共产党宣言》的内容。通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。（2）理解巴黎公社的革命措施、性质以及失败的原因。通过对巴黎公社革命措施的学习，培养学生运用史实分析历史问题的能力。 2、过程与方法 ①引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。 ②引导学生阅读“马克思主义产生的历史背景”一目的课文，帮助学生掌握归纳和分析历史问题的方法。 ③引导学生阅读理解教材的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法。 ④引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。 3、情感态度与价值观 ①通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。 ②通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍，对学生进行情操、意志品质的教育，从而激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。 二、【教学重点难点】 重点：《共产党宣言》的内容；巴黎公社的革命措施 难点：巴黎公社性质与失败原因和教训 三、【教学方法】 本节课理论性和史实性都较强，在讲授时应避免讲述式，多增加探讨式，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考，分析问题的能力。使学生在历史学习过程中，从感知历史和历史知识不断积累中，不断加深对历史的理解；同时在课堂上主动参与到教学活动中来，能够掌握历史学习的基本方法，学会学习。 四、【教学过程】 【导入新课】 “1999年，英国剑桥大学文理学院的教授们就谁是“千年第一思想家”这一命题首先进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。随后，英国BBC广播公司又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。”马克思对人类到底有何贡献，让他
马克思主义是19世纪西方文明的产物。然而，它却在20世纪的东方引发了一场伟大的变革。随着1917年俄国十月革命的胜利和1949年中国革命的成功，马克思主义率先在东方取得了胜利，建立了社会主义制度。作为一种制度和世界体系的东方社会主义，引领了整个20世纪世界社会主义的发展潮流。然而，对于20世纪马克思主义的发展，百年来东西方的马克思主义之间存在巨大的争论和分歧，缺乏相互的沟通和理解。本文试图通过梳理它们之间分歧的线索，分析它们争论的理论焦点和主要根源，并基于此探讨21世纪东西方马克思主义在反对全球资本主义的斗争中对话与互动的可能性，以寻求世界社会主义在新世纪走出低谷、蓬勃发展的前景。一、20世纪东西方马克思主义的重大分歧和发展格局自20世纪始，马克思主义在东西方沿着不同的方向发展。在西方，由于伯恩施坦主义对马克思主义的修正，社会民主主义在世纪初开始脱离马克思主义的无产阶级革命轨道，通过改良主义制度化于资本主义。而西方国家的共产党除了两次大战时期在发达资本主义国家有较为广泛的影响之外，在战后资本主义和平发展时期其影响已日渐式微。尤其是90年代以后，共产党在西方主要大国已成为非主流政党。但是，1918年欧洲革命失败后卢卡奇、葛兰西等人对西方革命道路的思考，导致了“西方马克思主义”（本文中加引号的西方马克思主义是指一个狭义的学派，而不是指西方经典的马克思主义，下文同。--作者注。）的崛起。作为一种文化思潮的“西方马克思主义”在二战后盛行一时、并在1968年“五月风暴”中达到巅峰之后，现已风光不再。20世纪70年代以后，与“新社会运动”相关的、在“后现代主义”旗下的各种“新马克思主义”，目前在西方思想界有一席之地。但是，马克思主义在20世纪西方的这些变种与经典马克思主义相去甚远。概言之，在20世纪的西方，马克思主义没有在任何一个国家中取得过社会主义制度的胜利，也基本没有出现导致根本动摇资本主义制度的大规模群众性阶级斗争。诞生于西方的马克思主义传统在20世纪已不再具有世界马克思主义发展主流和中心的地位。在东方，列宁独树一帜的马克思主义在世纪初的俄国取得了十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义的国家制度。二战后东欧社会主义阵营的出现和中国革命的胜利，曾使50年代以后的世界“东风压倒西风”。五六十年代古巴革命的胜利和越战中社会主义越南的胜利挟民族解放运动的雄威，使马克思主义风行天下。尽管80年代末苏东阵营的崩溃使东方马克思主义遭受重创，但是经历20年改革的中国重现活力与生机。20世纪马克思主义在东方的主流发展已然是一个不争的事实。但是，在20世纪的百年中，东西方马克思主义的发展很少谐振在同一个频律上。相反，二者之间产生过多次重大的理论和政治分歧。第一次较大的分歧出现在第一次世界大战和十月革命期间。此前，第二国际在一战中的分裂，还没有使马克思主义的发展分裂为东西方两条线索。而这一时期罗莎·卢森堡的理论观点明显是西方资本主义国家的马克思主义者对东方马克思主义的第一次批评。卢森堡的批评主要集中在民主问题上。她从经典马克思主义出发，批评列宁所主张的党的集中制，认为工人阶级不需要一个“无所不在和无所不知的中央委员会的托管”；她反对十月革命后布尔什维克解散立宪议会、禁绝反对派的政策，认为没有民主将造成公共生活的沉寂，集中制会造成“一小撮政治家的专政”，会导致官僚化倾向，“这种情况一定会引起公共生活的野蛮化”。 [!--empirenews.page--] 卢森堡是列宁的战友，是第二国际时期社会主义工人运动中的马克思主义左派。她不仅坚决批判伯恩施坦修正主义，也坚决反对以考茨基为代表的中派。她高度支持十月革命，也与列宁同样对资产阶级民主持否定态度。卢森堡在马克思主义发展中的特殊地位，使其批评显得分外有价值。事实上，列宁也清楚地知道，社会主义必须以民主为基础。在经历了保卫新生革命政权的最初斗争之后，列宁在其晚年竭力与他深恶痛绝的官僚化和特权现象进行斗争，试图扩大社会主义国家政治生活中的民主，但是终未战胜已经体制化的官僚主义倾向。尽管列宁在政治上、策略上并不支持卢森堡的观点，但是，他们二人的基本思路和对马克思主义民主理论的理解是一致的，那就是：“没有民主就没有社会主义”。事实上，他们的忧虑已为20世纪社会主义正反两方面的经验和教训所证实。
第18课马克思主义的诞生 【课标要求】：⑴简述《共产党宣言》的主要内容||，认识马克思主义产生的重大意义||。 ⑵了解巴黎公社革命的主要史实||，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训||。 【教学目标】 1知识与能力目标 ⑴简述《共产党宣言》的主要内容||，认识马克思主义产生的重大意义||。 ⑵了解巴黎公社革命的主要史实||，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训||。 2过程与方法目标： 回顾工业革命所产生的社会影响||，认识到马克思主义是时代的产物||，是对人类历史发展的伟大贡献||。 3情感、态度与价值观目标 通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的学习||，培养坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神||。 【重点难点】 重点：马克思主义的诞生||，巴黎公社的革命措施||。 难点：对教材摘引的《共产党宣言》的有关资料的理解||，巴黎公社的性质及失败原因||。 【板书设计】 一、马克思主义的诞生——社会主义从空想到科学 1、历史条件 （1）经济前提： （2）阶级基础： （3）思想基础： （4）实践活动： 2、诞生——《共产党宣言》的发表 （1）标志： （2）主要内容： （3）意义 二、巴黎公社——社会主义从理论到实践 1、背景： 2、经过：1871.3.18-- 3.28--5.28 3、革命措施： 4、失败原因： 5、性质和历史意义： 6、历史教训： 【教学过程】 新课导入： 在20世纪末的2019年||，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起||，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一伟人”||。这一命题进行了校内的征询、推选||。投票结果是马克思位居第一||，而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二||。随后||，英国BBC广播公司||，又以同一命题||，在全球互联网上公开征询投票一个月||。一个月下来||，汇集全球投票的结果||，仍然是马克思第一||，爱因斯坦第二||。
(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．1824年，欧文在美国购买了3万英亩土地，建立了许多“公社”，实行人人劳动、按需分配制度。然而，这些“公社”不久都瓦解了。其根本原因是() A．社员们思想觉悟太低B．人们不理解他的主张 C．超越了历史发展阶段D．缺乏大量的后续资金 解析：当时的资本主义正处于上升阶段，“公社”瓦解的根源在于超越了历史发展阶段。 答案： C 2．19世纪三四十年代，欧洲无产阶级已经觉醒，是指() A．掌握了科学的革命理论 B．与资产阶级的矛盾上升为主要矛盾 C．开始有无产阶级政党领导革命斗争 D．开始提出独立的政治经济要求 解析：本题以19世纪三四十年代欧洲工人运动为命题切入点，考查学生的分析综合能力。这一时期无产阶级已经觉醒，已开始作为一支独立的政治力量登上政治舞台，是因为这一时期无产阶级开始提出独立的政治经济要求。 答案： D 3．美国国家教育部门公布了一份“美国中学生必读书目”，《共产党宣言》赫然在列，耐人寻味。《共产党宣言》最初是() A．第一国际成立宣言书 B．声援巴黎公社的倡议书 C．共产主义者同盟的纲领 D．欧洲三大工人运动的总结性文件 解析：本题考查学生的再认再现能力。马克思、恩格斯受共产主义者同盟代表大会的委托起草同盟纲领，这就是1848年发表的《共产党宣言》。 答案： C 4．英国广播公司(BBC)进行网上投票，评选世界近1000年以来最伟大的思想家，结果马克思最后胜出。来自挪威的投票者科里森说：“马克思启蒙了数以千计争取自由正义的人们，他是现代政治思想之父。”这位投票者说“他是现代政治思想之父”是因为马克思() A．改造空想社会主义B．发表《共产党宣言》 C．赞扬巴黎公社革命D．指导第一国际的工作 解析：本题考查学生迁移运用历史知识的能力。《共产党宣言》清楚地阐释了马克思主义的核心思想，提出了阶级斗争学说、无产阶级专政学说等诸多方面的内容，它的发表，标志着马克思主义的诞生。 答案： B 5．下列关于马克思主义诞生的伟大历史意义的表述，不正确的是() A．推动了国际工人运动的联合B．推动了社会主义运动的蓬勃发展 C．为空想社会主义提供了理论指导D．无产阶级革命斗争有了科学理论的指导解析：空想社会主义是马克思主义诞生的条件，故C说法错误。 答案： C 6．在全球性的金融危机使欧美各国匆忙救市时，一个有趣的现象出现了，即对资本主义进行过无情鞭挞的马克思，却在欧洲重新风行起来。马克思“重新风行起来”的主要原因是() A．资本主义制度已走向衰落B．欧洲一些国家的领导人追捧马克思
第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 宏观要 览本单元主要讲述社会主义从理论到实践的发展历程 1．1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，国际工人运动从此有了科学理论的指导。 2．1871年巴黎公社建立，它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，其实践丰富了马克思主义的学说。 3．1917年的俄国十月革命，是人类历史上第一次成功的社会主义革命，它把社会主义从理论变为现实。 第18课马克思主义的诞生 课标要求 简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义诞生的重大意义。 了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验 教训。 一、马克思主义诞生的背景和条件 1．背景 随着19世纪上半叶欧洲国家工业革命的进行，□1资本主义经济迅速发展，资本主义制度的各种弊病日益暴露，□2工人与□3资本家之间的矛盾日益激烈。 1825年爆发的经济危机，加剧了工人贫困和社会动荡。
2．条件 (1)思想来源 ①英法的空想社会主义。19世纪上半叶法国的□4圣西门、傅立叶和英国的□5欧文等人，抨击资本主义的种种弊端，提出了一些改造社会、建立□6理想社会的美妙设想，但没有认识到□7无产阶级的历史地位与作用，其设想根本无法实现，被称为空想社会主义。 ②德意志的古典哲学 ③英国的古典政治经济学 (2)阶级基础 19世纪□8三四十年代，法国、英国和□9德意志爆发了大规模的工人运动，迫切需要科学理论的指导。 (3)主观努力：马克思、恩格斯深入工人群众中，总结□10工人运动的经验。 二、马克思主义的诞生 1．标志：□11848年《□2共产党宣言》的发表。 (1)阐述了马克思主义的基本原理，阐明了□3社会历史发展的客观规律。指出资本主义必将被□4共产主义所取代。 (2)明确指出□5阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用□6暴力推翻资产阶级的统治，建立□7无产阶级政权。 (3)号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。
心得体会：当代中国马克思主义、21世纪马克思主义（最新） 《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（以下简称《纲要》）在绪论部分，开宗明义地阐明了新时代中国特色社会主义思想的历史地位和理论贡献，强调这一思想“是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义”。只有深刻认识这一思想的历史地位和理论贡献，才能做到真学真懂真信真用，才能不断增强贯彻落实的内生动力和行动自觉。 一、在勇于洞察时代中创立新时代的马克思主义 与时俱进是马克思主义的理论品格，也是马克思主义的力量所在。自19世纪中叶马克思主义诞生，再到列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，无一不是顺应时代大势、解决时代问题、推动时代发展的理论结晶。正如恩格斯所说，我们的理论“是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容”。每个时代有每个时代的马克思主义，随着时代、实践和科学的发展而发展，已成为马克思主义及其中国化发展的基本规律。
新时代中国特色社会主义思想的历史方位是新时代，逻辑起点也是新时代。这个新时代，凝练地说，就是世情、国情、党情深刻变化的新时代。从世情看，当今世界正处于百年未有之大变局，又一次处在历史的十字路口，“世界怎么了？”“应该怎么办？”十分紧迫地摆在了世人面前。从国情看，当今中国正处于从富起来到强起来的关键时期，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大前所未有，如何更好地坚持和发展中国特色社会主义，十分紧迫地摆在了国人面前。从党情看，我们党管党治党取得显著成效，但“赶考”依然在路上，如何应对“四大考验”、克服“四种危险”，十分紧迫地摆在了全党面前。世情、国情、党情的深刻变化，不仅呈现出各自的特点，而且相互交织、叠加在一起，进一步增加了认识问题和解决问题的复杂性艰巨性。新时代中国特色社会主义思想，正是在这样的时代背景中应运而生。 时代需要理论创新，但理论创新决不是轻而易举就能实现的。历史反复表明，推进马克思主义创新发展是一个十分艰苦的创造过程，需要解放思想、实事求是的精神，需要自我革命、不断超越的勇气，还需要统揽历史大势、破解时代难题的智慧。毛泽东同志曾经说过，“不如马克思，不是马克思主义者；等于马克思，也不是马克思主义者；只有超过了马克思，才是马克思主义者”。也就是说，有了理论创新的勇气和
【创新方案】2014-2015学年高中历史第18课马克思主义的诞生同步检测试题新人教版必修1
第18课马克思主义的诞生 课程标准：1．简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 2．了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 一、马克思主义的诞生 1．条件
(1)经济基础：随着资本主义的迅速发展，资本主义制度的各种弊病日益暴露，社会矛盾日益激化。 (2)思想来源： ①法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文的空想社会主义。 ②德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学。 (3)阶级基础：19世纪三四十年代，法国、英国和德意志爆发了大规模的工人运动，表明广大工人已经觉醒。 (4)主观条件：马克思、恩格斯对资本主义制度进行深刻的揭露和分析，总结工人运动的经验。 2．标志 1848年《共产党宣言》发表。 (1)内容： ①阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，认为资本主义必将被共产主义所取代。 ②明确指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。 ③揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。 ④号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。 (2)意义：标志着马克思主义的诞生；无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动蓬勃发展起来。 二、巴黎公社 1．背景 (1)1870年，法国在普法战争中战败，法兰西第二帝国垮台。 (2)资产阶级临时政府对德屈膝投降，对内准备解散国民自卫军的武装。 2.导火线 1871年3月18日，政府军企图夺取巴黎城内蒙马特尔高地等处的国民自卫军的大炮。 3．过程 (1)成立：1871年3月28日，巴黎人民经过选举，建立了自己的政权——巴黎公社。 (2)措施：
发展21世纪中国马克思主义的三个关键词 作者：陶文昭《光明日报》（2016年01月07日16版） 习近平总书记关于理论创新有两个鲜明的论述，一是“坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章，我们这一代共产党人的任务就是继续把这篇大文章写下去”；二是“要根据时代变化和实践发展，不断深化认识，不断总结经验，不断实现理论创新和实践创新良性互动，在这种统一和互动中发展21世纪中国的马克思主义”。21世纪的新时代、初级阶段的新常态、“四个全面”的新实践，都要求大力发展21世纪中国的马克思主义。十八大以来，习近平总书记以时代、国情、实践这三个关键词破题谋篇，正在书写理论创新的大文章。 时代：21世纪新阶段 时序更替，理论前行，大时代需要大智慧。马克思主义诞生160多年来，在时代变化中不断认识和解决新问题，在与时俱进中展现出强大的生命力。离开时代发展来谈马克思主义没有意义。马克思主义要始终走在时代前列，敏锐把握时代特征，准确反映时代要求。 弄潮儿向涛头立。十八大以来，习近平总书记站在时代发展的战略高度，以敏锐宽广的世界眼光深刻指出，认识世界发展大势，跟上时代潮流，是一个极为重要并且常做常新的课题。他强调，中国要发展，必须顺应世界发展潮流。当今世界是一个变革的世界，是一个新机遇新挑战层出不穷的世界。要充分估计国际格局发展演变的复杂性，更要看到世界多极化向前推进的态势不会改变。要充分估计世界经济调整的曲折性，更要看到经济全球化进程不会改变。要充分估计国际矛盾和斗争的尖锐性，更要看到和平与发展的时代主题不会改变。要充分估计国际秩序之争的长期性，更要看到国际体系变革方向不会改变。要充分估计我国周边环境中的不确定性，更要看到亚太地区总体繁荣稳定的态势不会改变。在当今世界深刻复杂变化、中国同世界的联系和互动空前紧密的情况下，我们更要密切关注国际形势发展变化，把握世界大势，统筹好国内国际两个大局，在时代前进潮流中把握主动、赢得发展。在经济上，更好把国内发展与对外开放统一起来，把中国发展与世界发展联系起来。在技术上，当今世界信息化和经济全球化相互促进，深刻改变了人们的生产和生活方式。实施创新驱动发展战略决定着中华民族前途命运，互联网日益成为创新驱动发展的先导力量。在国际政治格局上，中国牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，提高中国的国际地位和国际影响。总之，我们要充分把握21世纪的重要战略机遇期，通过全面深化改革，不断回答和解决时代提出的新问题，实现中华民族伟大复兴中国梦。 国情：初级阶段新常态 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。任何科学理论，必须本土化才能真正起到作用。中国历史悠久厚重，中国现实复杂多变，这些构成了中国独特的国情。我们必须根据中国自己的国情去继承和发展马克思主义，离开中国实际来谈马克思主义，是没有意义的。 欲流之远者，必浚其泉源。十八大以来，习近平总书记深邃地洞察中国历史文化。他指出，数千年来，中华民族走着一条不同于其他国家和民族的文明发展道路。我们开辟了中国特色社会主义道路不是偶然的，是我国历史传承和文化传统决定的。它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。包括儒家思想在内的中国优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临难题的重要启示，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。这些都可以为发展马克思主义提供文化滋养。