第二学期数学教研组工作计划
一、指导思想
本学期除了做好常规教学外,要认真落实联片校区、学校教务处、教研室的教学工作计划,努力“转变观念,提高质量,创新发展,追求卓越”,牢固树立育人为本,和谐发展,与时俱进的理念,以“积极探索有效课堂”和“关注学生学习方式”为主旨,进一步积极稳妥地推进课堂改革,努力提高课堂学习效率。
一、工作目标
1.贯彻并完成学校教导处工作计划,深化执行教学质量全过程管理的常规制度,加大落实检查力度。
2.围绕“聚焦课堂、提高教学有效性”主题,配合教导处开展各类教学实践活动。
3.各年级的数学成绩要稳定提高,争取在县级评比中摆脱落后局面。
4.尝试在低年级开始各类数学兴趣课程,努力提高学生学习数学的兴趣。
5.完善青年教师队伍,提高业务素质。
二、教研教学工作
1.常规工作
(1加强集体备课,每周至少一次。
集体备课应做到“七备”,即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备板书设计、备训练,遵循“个人初备——主备人说课——集体研讨——修改完善——分头执教——教后反思——形成精品”的模式。
个人初备出思路:集体备课前每名备课组成员要根据备课内容深挖教材,研究课标,搜集相关信息,设计教学思路,准备交流。主备人说课谈思路:主
备人将个人精备的教学方案,以说课的形式进行交流,按照“析教材——说学情——定目标——讲过程——释原因”的要求,展示自己的教学思路、过程,介绍设计理念、方法,形成教学设计(教案预案。集体研讨议思路:参与教师认真听讲、及时记录,按照“再分析——视缺漏——提建议——添方法”的要求互动交流,把对教材的处理、目标的制定、教法的选用、学法的指导、过程的设计等,调整到最佳程度,备课组长及主备人要集思广益,形成一个优化的“共案”。修改完善成教案:主备教师根据自己的教学特色及本班学生实际,对“共案”进行调整,形成个性化、特色化的教案。执教再改进:课堂教学中,针对实际学情教情及时调整,搞好课堂教学的二次备课,在
教学实践中完善教学方案。教后反思写心得:针对课堂教学情况进行反思,总结经验,找准问题,及时反馈给其他教师。再次完善成精品:教师们根据执教者反馈的意见,经过深思熟虑,字斟句酌,对原“共案”进行再修改、再完善,从而形成教学设计精品(最佳教案,并运用到以后的教学实践活动中,真正实现“减负增负”。其他教师需将每次活动的内容记录于教师教学工作手册上,教研组长不定期的检查备课组活动记录,同时配合教导处的检查工作。
(2听课制度
a.数学教师每学期需要听课不少于学校规定的节数。
b.听课内容统一写在听课笔记上。
c.提倡多听“推门课”和“随堂课”。
d.教研组配合教导处每月检查一次听课笔记。
(3作业批改与订正
学生作业是教学过程不可缺少的重要环节,是教师指导后的练习和巩固,是学生学习效果的反馈形式之一。它对于学生巩固课堂所学知识,形成技能技巧,培养和发展能力,都有着重要意义。而批改作业是教师检查教学效果、发现教学中存在问题的重要手段。1、作业批改必须认真、规范,批改符号要规范美观。
2、全对的作业评定星号鼓励书写规范完整的作业。
3、批改日期,当天作业,当天批改。每次均写上批改日期。作业批改日期写在作业等第的右下方。
4、订正要求当学生作业有错误时,提醒并督促学生及时订正。再次批改时,如订正正确,要在正确的解法上批改相应的符号,若订正后仍旧错,则请学生在刚才订正的地方重新订正。练习册出现错误,打上“?”,让学生原地订正,如订正正确,要在正确的解法上打上相应的符号。
5、作业必须教师亲自批改,不能让学生代教师批改,不能聘请别人代批。
(4测试制度:要对近期中考情况有一定的研究和熟悉,对考题题型、数量、难易程度、考查范围等必须做到明明白白,决不能含含糊糊,避免复习走偏,所以,本学期我们应学校要求:
1增设“随堂测试”:按照学校安排,测试内容为每节所学重点知识和学生的共性错误进行过关。此环节由每一位教师自行把握。
2坚持“月考”:检查教学过程中学生对知识的掌握,并为教师的教学提供反馈。月考卷由备课组集体命题并交教研组长审核。
3“期中期末考试”:期中参加兄弟学校的联考,期末参加县统一考试。阅卷实行交叉阅卷。
2.教学研讨与校本研修:
积极参加学校及县里的各种教研活动,以科研促进教研,提高课堂的教学有效性。积极参加县每学期的连片教研活动,积极参加由优秀青年教师、专家、资深教师一起参与学术交流活动,使青年教师的理论水平得到提升。积极做好推出去、请进来的工作。按照学校教务处、教研室要求鼓励每一位教师撰写相
关论文和案例。
教研组将配合学校定期对教师的作业布置、批改、订正情况进行检查。我们认为,教学水平是教师的基本功,但是教师的工作态度以及敬业精神对学生的学习成绩同样有至关重要的作用。只要教师投入责任,投入爱心,认真地对待每一个学生的每一天,每一步的成长,才是一个好的教师。
三、教研组活动安排
最新初中数学教研组工作计划 初中数学教研组工作计划篇一为了加强科组建设，提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下计划： 一、指导思想 本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。 二、主要工作 (一)认清形势，转变观念，加强学习 新《课程标准》中指出："数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程rdquo;。为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。
(二)、重视常规，提高教学效率 1.狠抓教学常规。 教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。 (1)备课。 每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求超前备课。备课要坚持做到ldquo;八备rdquo;，即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观;教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目;教学过程上能反映出教师的双边活动，突出ldquo;自主、合作、探究rdquo;的新课程教学模式，能反映出实现ldquo;三维rdquo;教学目标的主要步骤和措施。 (2)上课。 教师要做到①上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。②教书育人。能利用教材的德育因素，对学生进行思想教育，重视培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学能力。重视发挥学生的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯。③讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强。 (3)作业布置与批改。 教师要精心设计作业，在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化，允许同学互改与教师点
初中数学教研教学工作计划 一、指导思想 二、本学期主要工作： (一)加强学习，提高教学素养 教师都要认真学习《数学课程标准》(建议每位数学教师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学教师都要学习 研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课 程改革。 (二)抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。 1、重点抓好各年级教师备课时的交流 2、各年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量; 3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与 竞争延续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。 4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件， 明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况， 研究每一阶段学习教学策略。 (三)围绕学科教学，开展课题研究。 为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组， 由专人负责。活动时间由各年级老师制定，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 具体工作安排如下： 十二月份 1、建立健全中心校教研组教研活动制度; 2、组织学习07-09年中招数学试卷，掌握初中阶段各年级间的纵向联系! (可组织进行全中心校数学教师以07-09年中招试卷为主的笔试) 元月份 二月份 期末考试、假期 三月份： 1、3月上旬，两校区集中制定新教案模式(课件与教案间的整合) 2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。 四月份： 1、各年级教师举行数学解题模拟竞赛。 3、检查培优进展情况，各年级开展数学竟赛 五月份： 2、非毕业班教师做好期末复习、考试。 3、5月中下旬毕业班数学教师集中进行中考最后阶段的复习交流。 六月份：
火星小学2012年上学期数学教研活动安排表
（注：此表格为暂定的计划表格，若有临时变动将另行通知） 火星小学教研室 火星小学数学教研组附件一 快乐数学周活动计划 一、指导思想 数学是“思维体操”，是学好科学的基础与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。通过本次丰富多彩的校园数学周活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学充满趣味，让数学焕发光彩。 二、活动目的 通过开展符合各年级学生特点的数学活动，激发学生们学习数学的热情和兴趣，扩展学生们学习的视野，感受数学的魅力，从中体会数学的价值，培养学生们在日常生活中应用数学的意识，同时给学生们提供锻炼能力的机会和展示才华 的舞台。 三、活动主题：亲近数学玩好数学 四、活动口号：亲近数学、彰显智慧、体验快乐 五、活动时间：第十周 六、参加人员：全体学生、数学教师及爱好数学的教师
七、各事项安排 新闻：伍佳杨晨晨 摄像：金铁成（建议邀请信息组老师帮忙） 各年级活动计划：由年级组内数学老师共同完成，并于第四周周五教研活动时 间上交 八、奖项设置 获奖学生数为总人数的30% 其中一等奖5%、二等奖9%，三等奖16% 九、推荐活动 活动一：猜一猜（数学谜语） 活动二：制作数学小报 策略：结合本学期教材，要求学生利用电脑课或双休日让学生们上网查阅勾股定理的历史，根据本节的阅读、交流，制作一份数学小报，题目自拟。 活动三：我是小小设计师（剪纸） 以学过的数学知识设计美丽的剪纸图形 活动四：故事会（介绍数学家的一些相关小故事） 活动五：“24点”大赛 从1至30之间的正整数中，任意选4个数字（可以重复）,利用加、减、乘、除四则运算和括号，计算出24或其它指定的答案。 活动六：“数独”大赛 活动七：计算能力大赛 注：以上活动仅为个人从网上搜索推荐的活动，各年级组如果有更好更合适的活动内容，可自行拟定。 附件二 火星小学数学组青年教师教学比武 暨教师素养大赛校内选拔活动方案 一、指导思想 贯彻局教育局“赢在课堂，减负提质”的工作思路，全面提高小学数学教师教学能力，全面推进新课程理念，深化课堂改革，探究高效课堂教学模式，促进教学质量提高。 二、活动目的
2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划 3 2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划 一、指导思想： 以金坛区教育局教师发展中心有关精神为指导，按照区教研室和《学校教导处工作计划》要求，以“轻负担、高质量，进一步推进堂教学改革精神”为工作目标，以校本程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，强化堂教学管理，丰富堂教学的内涵，努力实现有效教学。坚持因材施教，分层教学，提优补差，努力实现学校教育教学质量的稳步提高。 二、工作思路： （一）构建一个团结、和谐的工作团队 营造一个相互理解、团结互助、和睦友爱、协调沟通、宽容谦让、取长补短的和谐人际氛围。以情凝聚人心，用一个诚挚的微笑、一个风趣的幽默、一句温暖的问候、一份应有的尊重、一声发自内心的感谢使全组团结起，为完成学校的教学工作而努力。 （二）建立一种有序、高效的工作次序
要保证教学工作有序、高效的开展，用制度约束是关键。要加强教研组制度建设，保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步规范和完善教研组、备组活动制度，坚持教研“双四”常规制度等。 （三）、树立一种把常规工作做细、做实的意识 要细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识”：树立责任意识——数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们一定要有责任感和使命感； 树立效率意识——提高堂教学的效率，尽量减轻学生的业负担； 树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规制度； 树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
初中数学教师研修计划 保靖葫芦中学梁晓霞 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划： 一、研修目标 1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。 2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。 3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。 4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。 二、研修内容 （一）学校规定的研修内容 1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。 2、新课程标准研修。学习《初中数学学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。 3、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。 4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧
2017-2018学年上学期初中数学教研组工作计划 一、指导思想： 本学期数学组以加强备课组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，大力开展教学研究，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。 二、主要工作 （一）加强理论学习，提高教师的业务能力和理论水平。 继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们继续以学习新课标为主要的学习内容，要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。鼓励教师进行相关理论学习和研究，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，鼓励教师积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。 （二）教学工作继续以转变学生的学习方式为主。 教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与
技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。 （三）积极开展教研活动，提高教师的备课质量和教学效益。 本学期结合上学期期末成绩和试卷中存在的问题，进行讨论，认真分析，总结经验，发现不足，对就今后的教学提出相应的改进措施，从而缩短与同行的差距，使数学成绩整体再上新台阶。在工作中，把重点放在常规的教学管理上，严格按照学校的工作思路，加大对教案和作业的检查力度，按课时备课，力求体现学生的主体性，重视教学过程的反思。作业按课时批改并加适当的评语。教研组统一组织听、评课三次，承担各种校内外公开课。教师人均听课不少于25节次。同时要更好地发挥备课小组的功效，确保每周一次的教研组活动，做到有计划，有内容。参照学校的要求上好示范课，教师相互随堂听课，争取教研组优秀课率有更大面积地提高。 （四）加强竞赛辅导，确保在竞赛中取得优异的成绩。 加强竞赛辅导工作，以竞赛带动教学，以竞赛促进教学，充分激发“学生的内动力”。本学期数学课实行五加一，即五节课教课标规定的内容，一节兴趣课。目的是为了提高学生学习数学兴趣，拓宽知识面。同时，加强对学有余力的学生的辅导，让他们在各类竞赛中取得好成绩。 附本学期工作安排表
初中数学教研活动方案3篇 一、抓好教研组常规建设 1、加强业务学习 继续学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。 2、加大研究的力度 3、落实集体备课制度 4、组织好公开课、研讨课、比武课 6、按时完成各项计划、总结的拟写，搞好各类资料的整理、归档工作 本学期，教研组的全体成员将继续努力，认真做好各项工作，力争创出自己的特色。 二、教研组活动安排 2、新进教师见面课(陈美良) 3、朱先良、胡建新公开课 2、教师学习培训、研读《课标》 3、区初中农村教师优质课 十一月份：1、“课题学习”研讨活动 2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课 十二月份：1、课题结题
2、参加区“课题学习”研讨活动 3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课 4、陈美良公开课 5、参加区教研组长、备课组长培训 一月份：1、学科竞赛(校级) 2、撰写论文或案例 3、期末教学常规检查 指导思想与目标： 坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。 目标：深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动;积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。 具体工作内容： (1)通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。 (2)每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。 (6)本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会;组织教师观看优秀实践活动课的录象;组织教师外出学习;组织教师上网学习交流等等活动。 (7)本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的研究，要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 六年级数学教研组活动计划Activity plan of sixth grade mathematics teaching and Research Group
六年级数学教研组活动计划 【篇一】 一、教学内容： 比和比例、圆柱和圆锥、统计初步知识、总复习 二、教学要求： (一)授内容的教学要求 1、知识要求： (1)理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比;理解比例的意义和性质，会解比例;理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意*答简单的应用题。 (2)认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
(3)填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题;会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。 2、能力要求： 进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。 3、德育要求： 让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。 (二)总复习单元的教学要求 通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。
2020初中数学教研组工作计划 一、教研组基本情况 本组有26名教师，组员中，有主管学校教科研并兼市教科员的方校长，五十岁以上教师共七人。 二、指导思想及工作目标 指导思想：在市教研室和学校教务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，积极配合班级加强互助合作学习小组建设，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。 工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设;加强课件资源的共享;促进新教师的成长;提高教师的研究水平，形成我校数学课堂教学的特色。 三、具体措施 1.指导本组成员认真研读数学新课程标准。 2.有计划进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。 3.认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。 4.积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研的能力。 5.创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。 6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。 7.认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。 8.指导本组教师积极撰写教育教学论文。
四、活动内容如下： 第1周：制定教研组、备课组工作计划、 第3周：1.探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策 2.评议组内教研课; 第5周：探讨如何指导学生自主学习系列活动一。 第7周：1.专题理论学习;2.组内教师教研课研讨。 第9周：1.备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法;2.组内教师教研课研讨; 第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;2.组内教师教研课研讨; 第15周：1.期中考试总结。2.认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。 第17周：1.专题理论学习研讨;2.组内教师教研课研讨; 第19周:1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二;2.组内教师教研课研讨; 第21周:1.搞好期末考试复习;2.撰写总结、论文
初中数学个人研修计划模板 教师在工作中，应该积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学。本文是有关于初中数学个人研修计划模板，欢迎阅读参考。 XX初中数学个人研修计划 我是一名青年教师，XX年是我参加工作的第六个年头，虽说是六年，但是由于种种原因，真正进行数学教学的第三个年头。所以XX年下半年我有幸成为“芜湖市鸠江区中学数学名师工作室”的一名成员，倍感幸运，又深感责任重大。为了能更好地胜任自己的历史使命，现制定XX年个人专业研修计划如下： 一、发展目标： 树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。 二、研修计划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习
政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。 教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。 加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。 4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。 三、具体措施 1、参加研修活动 在过去的一个学年中，我们由于学校比较偏僻，教学任务也较繁重，参加项目组的活动比较少，在XX年我会尽量克服各种困难，积极参加组织的各种活动，积极攥写研修心得。在研修活动中向专家和同行多请教，多学习，争取每
数学教研组工作计划 教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面是数学教研组工作计划，仅供大家查阅。 一、指导思想： 一年级数学备课组本学期将继续围绕学校工作计划，认真组织数学教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并以此促进课堂教学效率的提高。 二、工作目标： （一）以教研为中心，提高理论修养。 以教研为中心，开展研讨，学习和研究新的教育教学理念，并运用到教学实践工作中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的研究，继续组织组内教师认真研讨课程标准、教材编写说明，全面、系统学习教材，分析教材，整合教材，用好教材。 （二）以教研为扶手，增强教学能力。 以教研为扶手，积极探索新的教学方法，创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，要克服困难，充分挖掘教学，将新课改规定的各项课程，特别是创新课程，如数学操作活动、研究性学习等与学校校本课程开发、教育教学活动、基础学科的教学紧密结合，为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。 （三）积极开展各项教学活动，提高教育质量。 教师认真教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，要保证各学科教学质量的`不断提高，又要摆脱目前教师沉重的工作压力和繁重的工作量，学生过重的课业负担和精神负担，真正的出路是提高教学研究的质量和提高教育科学研究的水平。 三、具体措施： 1、严格按照学校工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。 2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，精心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量的备课。 3、加强教师的集体备课，由主备人精心准备，备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
东联初中数学教研组工作计划 一、总的目标 教研回归课堂,落实学校的提高教学质量方案、措施,研究我们教师的教,怎样最大限度的真正服务于学生的学,使我们的教学在激发学生的学习动力,培养学生思维的创新能力,渗透数学文化方面更有成效。 二、具体做法 1、加强对教材、课标、中考命题的研究。全体数学教师都要钻研近几年的中考题,注意命题的方向,要清楚每个章节中在哪些地方出题,考查学生哪些数学思想方法。 2、进一加强自主学习的教改研究,要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。进一步深化听评的研究,授课教师说清备课与课堂教学的依据,听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去,使听评的教师的互动有的放矢,要听出问题、研出水平,提高听评课反思的质量。 3、以解决学生学习中存在的问题为出发点,引导教师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题,要不断的进行教学反思,寻找解决问题的方法,在集体备课中要进行交流,疑难问题的教学要集思广益,再复课,再反思,写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。 4、加强解题基本功的训练。提倡教师们多解题,并进行一题多解,多题一解的研究。底线是：给学生所发的题目,必须是老师已解过
的,而且是精选了的,自己认为有价值和有针对性的,对学生的解法错误要进行归因研究,并集累这方面的经验。 5、提高教学质量,各年级组制定具体的措施如下： 七年级：(1)、加强基础知识的教学,夯实基础。 (2)、改进学生的学习方法。 (3)、加强课堂管理,提高课堂效率。 八年级：(1)、加强听评课制度的落实,提高教学的艺术。 (2)、认真用好集体备课资源,对难点问题进行多方位的突破。九年级：(1)、加大辅导力度,牺牲休息时间. (2)、加强骨干教师的引领作用,提高教学的艺术。 (3)、做好差生的补差和优生的培优工作,多做面对面的指导工作。 (4)、共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到及时讲评。 (5)、月考测验定期进行,及时进行质量分析,对落后的班级及时进行跟踪整改。 三、月份具体工作安排： 九月份： 1、学科组会议,安排本学期学科组的活动内容。 2、制订学科组工作计划。 十月份： 1、教学常规检查（1）。 十一月份：
数学教研组工作计划
篇一：2014年数学教研组活动计划 扶沟职教中心数学教研组 2014年-20XX年工作计划 一、指导思想： 以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推进课堂教学改革，为促进学校创新、数学学科的发展壮大和学生的发展而做出我们应有的贡献。 二、工作思路: 数学教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量，为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作计划。 1、开展集体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。 2、加强教研组的管理，教研组长经常深入听课，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。 3、充分发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。每月争取开设一堂组内公开课。 4、抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。 5、认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力。 6、搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 7、在呼老师的带领下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为学生学习数学的辅助教材，提高学生的数学学习兴趣。
初中数学教研组工作计划 一、指导思想 本学期我们数学组如以下两个意识为指导思想： 树立科学意识一严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作.认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度。 树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性.树立以质量求生存的思想.以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。 二、活动时间 每周三第六、七节课。 三、活动地点 初三年级教研室。 四、主要措施 (—加强理论学习.提升教师素质。按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论.围绕新教材认真讨论，制定岀新学期的教学计划和教学进度计划.将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点.制定教材的教法,相互交流经验.互相学习，取长补短.共同提高。 (二加强教研组的常规管理.常规常抓.常抓常新。 1.向常态工作要质量.以作业规范为抓手.进一步规范教学行为.强化常态工作的质量意识。(1要求做到:①三维目标明确;②精心选择例题： ③作业布置要精选与分层.要有针对性。(2继续加强课外补缺补差，要体现有效性:①辅导的目标要明确;②要研究考题,针对考题进行辅导;③要认真分析考试的成绩.及时改进教学。 2.加强备课组教研活动,各课组要在学期初制定岀本学期备课组工作计划.内容要根据各组的实际.细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划.要有执行、检查、评价的过程和机制.各课组的活动要强化教研功能, 要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容.通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。 1.每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查、以便及时发现问题、解决问题n 2.加强毕业班教学硏究,(1要研究考题、把握考试方向;(2加强分层，强化双基、确保合格率;(3考试分析要以自查为主，落实基础知识点。 (三加强教研教改.开展校本教研。 1 .切实组织好常规教研.讲究实效.积极参上级部门的教研活动.坚持每周一次校内教研活动.提倡集体备课.充分发挥教师的群体智慧.逐步形成具有我校特色的数学教学课件.资源共享。 2.加强相互听课,相互学习.相互帮助。达到以老带新,以能带新.共同提高的目的°听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。 3.鼓励和帮助教师总结经验，积极创新.使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识.逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。
2014——2015学年度第一学期 初中数学教研组工作计划 在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下： 一、指导思想 本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把握“和谐高效思维对话”的教学模式,结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识. 二、目标任务 1.加强学习,更新教育观念,转变教学思想. 认真学习新《课程标准》和相关文件.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争创新教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高. 具体措施为：结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践. 2.继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量. 针对学校的听,评课标准,进行认真学习并展开讨论交流,使每位数学教师明确"一堂优课"的标准.评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调.在这一活动中建立严格的考
勤制度,对每一节课组织大家通过商讨,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的,提高教研组活动的实效性. 具体措施是:每位教师从自己的观点出发,结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处.理论支撑点的实际应用程度.在教法的选取上有无不妥之处,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点.进行深入交流,提高课堂教学的质量. 3.进一步发挥教研组功能. 进行专题研究,活动制度化,学习理论与开展教学实践相结合.结合“创建学习型组织”的学习,挖掘初中数学组的团队智慧和能量,找出有碍于学习的因素.每周的教研组会,将以“如何创建学习化组织为载体”,结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大动力.每次活动确定主要发言组,大家共同探讨,在活动中实现初中数学教研组的合力. 4.认真抓好教科研. 全体教师应树立科研兴教思想,自觉参与教科研实践.坚持“自主,合作,创新”课堂教学模式,按照学习,实践,总结,检验的流程进行教学研究,学习就是要接触新的理念,不断丰富“自主,合作,创新”的含义,实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结,就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助,那些意义不大,与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例.检验就是用学生的学习
竭诚为您提供优质文档/双击可除初中数学教研活动计划 篇一：20XX年初中数学教研组工作计划 哈拉道口学区中学 20XX-20XX学年第一学期 初中数学教研组工作计划 一、指导思想 本学期数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探索“六步式”导学案的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范
作用。 3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。 4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。 5、充分发挥本组老教师的带头作用。 6、提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。 7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。 三、具体措施 1、加强理论学习，提升教师素质。 进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
初中数学个人研修计划 教师专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的教师生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。作为教师首先要深爱自己的职业，并把自己的热情贡献给学生，积极充实自己，成长为一名德才兼备的优秀教师。下面是整理的初中数学个人研修计划，希望对大家有所帮助！ 初中数学个人研修计划（一） 一、指导思想 全面贯彻落实学校工作计划，积极实施课程改革，开展新教育实验，加强课堂教学研究，切实提高数学教师的素质，提升教育教学质量，全面提高学生数学综合素质，确保数学教学工作上一个新台阶。 三、具体工作及主要措施 （一）牢固树立“终身学习”的观念，拓宽学习渠道，努力以教师的人格魅力和学识影响学生，提升学生。 1、学习内容 （1）学习政治理论，提高自身思想道德修养。“身正为范”做一个高尚的人。 （2）学习教育教学理论，学一点数学历史知识，有一定的理论根基，做一个课改的明白人。 （3）学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。 （4）重视教学基本功“三字一话”及网络运用能力的训练。 2、学习方式 （1）坚持参加校本研修活动。 （2）鼓励借助网络学习，坚持浏览“教师研修平台”、“学科资源网”“初中数学资源网”网站。 （3）积极做好“七个一”：A、读一本教育理论专著；B、写一篇新课程教学实践与思考心得；C、写一个考试质量分析报告；D、上一堂校级公开课；E、出一份试卷；F、制作一个课件；G、做一次专题评课。 （二）1、加大教学研究力度，将教育科研深入到数学教学各项工作和各个环节中，注重教学研究实效。。 2、积极开展“分层教学，追求教学实效”课题实验。 3、积极参加案例学习。 （三）创新常规教学工作 1、教学常规管理方式按学校安排每学期进行两次教学大检查。具体安排在期中考前和期末考前。 2、落实教学常规工作 （1）备课：A、不照抄照搬；C、重反思，写案例，反思要及时、深入。 （2）上课：A、认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂的45分钟生命得以增值。B、办公室里多交流。
2017--2018学年第一学期高台中学 数学教研组组活动方案 高台中学何光银 一、指导思想 本学期数学组将继续以新课程理论和科学发展观为指导，以提高课堂教学实效和提高数学组老师专业素养为核心，进一步优化数学课堂教学，切实提高课堂实效，夯实学生数学基础，发展学生的数学素养和必备的思维能力。 二、主要措施 (一) 加强理论学习，提升教师素质。 1、本学期继续以《数学新课程标准》为学习蓝本，引导数学组老师不断思考和改善课堂教学效率和策略，积极反思和优化数学课堂教学。加强和组织数学组老师理论学习，引导和促进本组数学教师专业成长。 2、加强数学组校际交流研讨与学习，开拓数学组老师的教学和科研的视野，做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验。鼓励数学组老师并把学习的感悟、体验及时应用于教育教学实践中，并把产生新的认识、新的思考，引导数学组老师在提高教学实效的同时主动提升自己的专业素养。 (二) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。 1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。 （1）要求做到： ①三维目标明确 ②精心选择例题 ③作业布置要精选与分层，要有针对性 （2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性： ①辅导的目标要明确
②要研究考题，针对考题进行辅导 ③要认真分析考试的成绩，及时改进教学 2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。 3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。 4、加强毕业班教学研究， （1）要研究考题，把握考试方向； （2）加强分层，强化双基，确保合格率； （3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。 (三)加强教研教改, 开展校本教研。 1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课20节以上。 4、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。
大保当小学数学教研组工作计划 (2018--2019学年度第一学期) 一、指导思想 在学校工作计划和教导处工作计划的指导下，以全面提升我校数学教学质量和教师教学业务水平为宗旨。以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革。提高教师的业务水平，规范教师的教学行为，促进教师专业素养的提升，做好青年教师培养工作，扎实有效地开展数学教学研究活动。 二、工作目标： 1、继续运用“先学后教，合作探究，当堂训练”的教学模式，使模式与具体教学内容相融，灵活应用，达到精讲精练，提高教学质量。 2、完善学习小组，建全小组评价机制，激发学生学习兴趣，为教学质量添砖加瓦。 3、做好教师们的业务培训工作和新教师的帮扶工作，组织教师学习新的教学理念使教师们在学习、工作实践中、研讨中更新旧的教学观念，提高教师业务水。 4、扎实开展常规教学活动，从集体备课、候课、上课、作业布置、批改、辅导各个环节抓起，促使教学活动规范化。 5、加大督查制度，禁止换岗、顶岗。
6、努力探索培优补差的有效途径，使每个学生都能学到有用的数学，整体提高学习质量。 三、具体措施： (一)、做好常规性的工作、提高教师的业务水平。 1、学科计划要有本学期课题研修计划。学科计划的书写要规范具体。在计划中要体现学生情况分析、学科教材分析，教学目标，重难点，教学改革和学科实施素质教育的措施，根据学科特点安排的综合实践活动和教学进度安排表，写好以后交给组长审核。 2、备课：一年级手写教案要格式规范，教案要根据本校的模式书写，二、三年级参与集体备课，采用一“研”、二“备”、三“思”。四、五、六年级在教案中补充二次备课，完善教学案。教案中要体现出触控一体机的使用，同时鼓励教师自创教具。 主备教师要把握好教材，备出本节课的重、难点知识，突破方式及知识间的内在联系，创造性地处理好教材。 二次备课要求：根据自己的教学特色对集体备课中的一些不足给予补充，使教学环节更完善，教学方法更新鲜，教案更优化。二次备课要求用红笔书写。 反思要求：可以反思教学过程的得失，也可以反思教学方法，学生组织等等，但一定要有意义，有实用性，深刻。避免把反思写成课堂知识点小结，也杜绝三言两语的反思。
七年级下数学教研组工作 计划 Prepared on 22 November 2020
2016—2017学年下学期数学教研组工作计划 兴华中学古国君 一、指导思想： 根据学校整体工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，把课堂的主动权交给学生，改变传统“先教后学”的模式为“先学后教”的模式。坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。积极组织开展校本教研，深入开展教研活动，实现研训一体，创导多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。 二、目标任务： （一）、以终身学习为目标，提高教师专业素养。 1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。 2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。 3、以“教师自我提高”活动为载体，及时“充电”，读读专着，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。（二）、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。 1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提高。 2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三个年级的教学情况及学生的学习质量，以便及时调整教法、学法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。 3、开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式；倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推广优秀教师的教学经验。要增强教研的工作活力，增强学科教研主动适应课程实施的能力，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。注重开展的