实验一应用协议与数据包分析实验(使用Wireshark)
一、实验目的
通过本实验，熟练掌握Wireshark的操作和使用，学习对HTTP协议进行分析。二、实验内容
1．HTTP 协议简介
HTTP 是超文本传输协议（Hyper Text Transfer Protocol）的缩写，用于WWW 服务。
（1）HTTP 的工作原理
HTTP 是一个面向事务的客户服务器协议。尽管HTTP 使用TCP 作为底层传输协议，但
HTTP 协议是无状态的。也就是说，每个事务都是独立地进行处理。当一个事务开始时，就
在web客户和服务器之间建立一个TCP 连接，而当事务结束时就释放这个连接。此外，客户可以使用多个端口和和服务器（80 端口）之间建立多个连接。其工作过程包括以下几个阶段。
①服务器监听TCP 端口80，以便发现是否有浏览器（客户进程）向它发出连接请求；
②一旦监听到连接请求，立即建立连接。
③浏览器向服务器发出浏览某个页面的请求，服务器接着返回所请求的页面作为响应。
④释放TCP 连接。
在浏览器和服务器之间的请求和响应的交互，必须遵循HTTP 规定的格式和规则。
当用户在浏览器的地址栏输入要访问的HTTP 服务器地址时，浏览器和被访问HTTP 服
务器的工作过程如下：
①浏览器分析待访问页面的URL 并向本地DNS 服务器请求IP 地解析；
②DNS 服务器解析出该HTTP 服务器的IP 地址并将IP 地址返回给浏览器；
③浏览器与HTTP 服务器建立TCP 连接，若连接成功，则进入下一步；
④浏览器向HTTP 服务器发出请求报文（含GET 信息），请求访问服务器的指定页面；
⑤服务器作出响应，将浏览器要访问的页面发送给浏览器，在页面传输过程中，浏览器会打开多个端口，与服务器建立多个连接；
⑥释放TCP 连接；
⑦浏览器收到页面并显示给用户。
（2）HTTP 报文格式
HTTP 有两类报文：从客户到服务器的请求报文和从服务器到客户的响应报文。图5.46
显示了两种报文的结构。
图1.1 HTTP 的请求报文和响应报文结构
在图1.1 中，每个字段之间有空格分隔，每行的行尾有回车换行符。各字段的意义如下：
①请求行由三个字段组成：
* 方法字段，最常用的方法为“GET”，表示请求读取一个万维网的页面。常用的方法
还有“HEAD（指读取页面的首部）”和“POST（请求接受所附加的信息）；
* URL 字段为主机上的文件名，这时因为在建立TCP 连接时已经有了主机名；
* 版本字段说明所使用的HTTP 协议的版本，一般为“HTTP/1.1”。
②状态行也有三个字段：
* 第一个字段等同请求行的第三字段；
* 第二个字段一般为“200”，表示一切正常，状态码共有41 种，常用的有：301 （网站已转移），400（服务器无法理解请求报文），404（服务器没有锁请求的对象）等；
* 第三个字段时解释状态码的短语。
③根据具体情况，首部行的行数是可变的。请求首部有Accept 字段，其值表示浏览器可以接受何种类型的媒体；Accept-language，其值表示浏览器使用的语言；User-agent
表明可用的浏览器类型。响应首部中有Date、Server、Content-Type、Content-Length 等字段。在请求首部和响应首部中都有Connection 字段，其值为Keep-Alive 或Close，表示服务器在传送完所请求的对象后是保持连接或关闭连接。
④若请求报文中使用“GET”方法，首部行后面没有实体主体，当使用“POST”方法
是，附加的信息被填写在实体主体部分。在响应报文中，实体主体部分为服务器发送给客户的对象。
图1.2 和图1.3显示了捕获的HTTP 请求和响应报文，结合上面的介绍，请自己分析和体会。
图1.2 HTTP 请求报文示例
图1.3 HTTP 响应报文示例
2．实验环境与说明
（1）实验目的
在PC 机上访问Web 页面，截获报文，分析HTTP 协议的报文格式和HTTP
协议的工作过程。
（2）实验设备和连接
本地实验室环境，无须设备连接；
注意：请通过访问可以连接的WWW 站点或使用IIS 建立本地WWW 服务器来进行实验。
（3）实验分组
每四名同学为一组，每人一台计算机独立完成实验。
3．实验步骤
步骤1：在PC 机上运行Wireshark，开始截获报文；
步骤2：从浏览器上访问Web 界面，如https://www.doczj.com/doc/c716265349.html,。打开网页，待浏览器的状态栏出现“完毕”信息后关闭网页。
步骤3：停止截获报文，将截获的报文命名为http-学号保存。
分析截获的报文，回答以下几个问题：
1）综合分析截获的报文，查看有几种HTTP 报文？
有两种，一种是从客户机到服务器的请求报文，一种是从服务器到客户机的响应报文。
2）在截获的HTTP 报文中，任选一个HTTP 请求报文和对应的HTTP 应答报文，仔细
分析它们的格式，填写表1.1 和表1.2。
表1.1 HTTP 请求报文格式
表1.2 HTTP 应答报文格式
3）分析在截获的报文中，客户机与服务器建立了几个连接？服务器和客户机分别使用了哪几个端口号？
建立了三个连接，服务器使用了63808、63818、63819端口，客户机使用了80端口。
4 ）综合分析截获的报文，理解HTTP 协议的工作过程，将结果填入表1.3 中。
表1.3 HTTP 协议工作过程
三、实验心得
通过实验的学习，了解到了更加具体和细致的知识，对于HTTP协议的工作流程有了更加条理清晰的掌握，当然其中还有许多对软件的不熟悉、报文的不理解的问题，不过通过实验的直观收获还是很大的，希望在以后的学习中可以掌握更多的知识。
湖南大学远程与继续教育学院 湖南大学成人高等教育2013年招生简章 一、学校概况 湖南大学享有“千年学府，百年名校”之誉，是直属国家教育部的全国重点综合性大学，也是国家“211工程”、“985工程”重点建设高水平大学。学校起源于宋朝四大著名书院之一、创建于公元976年的岳麓书院，历经宋、元、明、清等朝代的时势变迁，始终保持着文化教育的连续性。1903年岳麓书院改制为湖南高等学堂，1926年定名为湖南大学，1937年成为十余所国立大学之一。2000年，湖南大学、湖南财经学院合并组建成新的湖南大学。 学校设有研究生院和23个学院，学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学、艺术学等11大学科门类。拥有25个博士学位授权一级学科，41个硕士学位授权一级学科，20个专业学位授权，建有国家重点学科一级学科2 个、国家重点学科二级学科14个，博士后科研流动站17个。现有教授、副教授1200余人，两院院士4名，双聘院士5人，“长江学者”特聘、讲座教授21人。现有全日制在校学生近3万余人。校园占地面积139.6万平方米，学校藏书590余万册，实现了光盘检索服务和图书流通的计算机管理。建成了设备先进、覆盖面广、功能强大、综合应用的校园计算机网络主干网，并建立了基于校园网的交互式多媒体教学系统。 湖南大学成人教育始于1956年，现已发展成为成人函授、成人业余、网络教育、自学考试、各类培训等多形式、多学科、多层次的成人教育办学体系，目前由湖南大学远程与继续教育学院归口管理和实施。湖南大学成人教育一贯将教学质量和社会效益放在首位，充分发挥成人教育和网络教育各自的优势，利用先进的教学技术手段，促进优秀教育资源共享，实现成人教育和网络教育的有机融合。多年来共为国家培育了各级各类人才13万余人，为推动国家经济和社会的发展，为实现高等教育大众化，构建终身教育体系做出了贡献。 二、办学特色（） 为方便广大学生学习,我校函授教育将遵循“成人教育网络化”的办学理念，充分利用远程教育教学、教务管理平台，实施成人教育教学、管理、学习支持服务等网络化。这种基于现代远程教育技术全新的教学管理模式，突破了学习时空的限制，符合成人在职学生学习的特点，有利于解决成人教育传统教学模式的“工学矛盾”，有利于节省学生的开支，有利于提高学生的学习自主性和学习效率。在基于网络教学的教学模式下，有条件的学生通过互联网在家即可实现远程听课、参与辅导答疑、提交课程作业、加强同学校的沟通与联系等；不具备互联网使用条件的学生依托函授站点的支持也可远程参与完成整个教学过程。 三、招生计划（以教育部公布的计划为准）
湖南大学“概论课”研究性学习成果展示竞赛方案 根据教育部“关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见”和湖南省委教育工委、省教育厅下发的“湖南省首届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛方案”文件精神，积极推动研究性教学，提高大学生的科研、创新能力，2014-2015春季学期，我校将在2013级本科生中开展“概论课”研究性学习成果展示竞赛，具体方案如下： 一、参赛人员及形式 （一）初赛 2014-2015春季学期开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的所有在校大学生均需参加初赛。参赛学生在同一行政班级内自由组合，组成5人研究性学习小组参加学校举办的初赛。第六周学生不在教室上课，学生集中时间准备研究性学习成果展示竞赛，任课教师为竞赛的指导老师。第八周星期二（4月28日）之前，所有参赛学生将研究性学习成果展示材料（5000字以上的论文和研究性学习成果展示PPT，含纸质版和电子版）统一交给任课教师。教务处、马克思主义学院组织专家统一评审，评出一等奖30个小组，二等奖60个小组，三等奖120个小组。 所有学生的本次竞赛成绩计入概论课的期中成绩。获得初赛一等奖的同学，平时成绩中研究性学习成果展示成绩部分计100分；获得初赛二等奖的同学，平时成绩中研究性学习成果展示成绩部分计95分；获得初赛三等奖的同学，平时成绩中研究性学习成果展示成绩部分计90分；未获奖的同学，此部分成绩不超过90分。 （二）决赛 第十二周星期二（5月26日）下午2:30，地点待定，获得初赛一等奖的30个小组分成若干小组参加决赛。研究性学习小组5名学生采用PPT形式展示研究性学习成果，竞赛分2个环节： 1、学习成果展示环节：主要考察研究性学习小组学习过程及成果。由研究性学习小组各成员运用PPT进行口头陈述。第1名学生陈述为什么选择该主题，第2名学生陈述该主题目前研究情况综述，第3名学生陈述研究性学习的成果，第4名学生陈述该主题研究存在的问题和下一步研究设想，第5名学生陈述研究性学习过程中的体会收获。整个展示占时15分钟。展示总分为100分。由评委现场打分，成绩现场公布。
湖南大学考试违规处理办法 （湖大教字[2013]20号） 第一条根据《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《湖南大学本科学生学则》，修订《湖南大学考试违规处理办法》（湖大教字〔2008〕101号）。 第二条本办法适用我校在籍研究生、全日制普教本科学生，在各种考试中违反考试管理规定和考场纪律，或参与考试违规，影响考试公平、公正行为的认定与处理。 第三条有下列情形之一的，应当认定为考试违纪。监考老师应当场要求学生予以改正，不予改正的，终止其考试，并给予严重警告处分，该项考试成绩无效： （一）在试卷开始发放时，将书包和其它非考试用品（如手机、自带草稿纸、电子字典等）放置在非指定位置； （二）未在规定的座位参加考试或不服从监考老师的安排； （三）考试开始信号发出前答题或考试结束信号发出后继续答题； （四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或手势等； （五）在考场内喧哗、吸烟或实施其他影响考场秩序的行为； （六）使用自带的答题纸或草稿纸，或用规定以外的笔或纸答题，或在试卷规定以外的地方书写姓名、学号、考号，或以其他方式在答卷上标记信息； （七）未经同意，随意走动或擅自离开考场；
（八）开卷考试时传递或借用他人的资料、笔记、书本等； （九）私自借用计算器、文具等考试用品； （十）其他类似的违纪行为。 第四条有下列情形之一的，应当认定为考试违纪，并给予记过处分，该项考试成绩无效： （一）在考试正式开始前，被发现或考生主动承认由他人冒名代替考试或代替他人参加考试； （二）将试卷、答题纸（卡）、草稿纸带出考场； （三）私刻图章、伪造签名等扰乱教学、考试秩序的行为； （四）在考试过程中使用通讯设备（与考试内容无关）； （五）其他类似的违纪行为。 第五条有下列情形之一的，应当认定为考试作弊，并给予留校察看处分，该项考试成绩无效： （一）在闭卷考试中，将与考试内容相关的书籍、笔记、参考资料、字典（含具备字典功能的计算器）、作业本、纸条等文字材料放在课桌内、桌面上或藏匿于试卷下、肢体中，或将与考试内容相关的信息存储在手机等电子设备中； （二）将与考试有关的内容书写在考场的桌面上、墙面上、座椅上、抽屉内或衣物、肢体上； （三）闭卷考试时传接与考试内容相关的资料、纸条等； （四）抄袭或者默许、协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关的资料；
化学学科硕士研究生培养方案 学科代码： 0703 学科级别：一级 一、学科简介 湖南大学化学一级学科涵盖无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理等五个二级学科，并设有化学博士后科研流动站。目前，本学科有分析化学国家重点学科, 有机化学、无机化学湖南省重点学科, 化学生物传感与计量学国家重点实验室和先进催化教育部工程技术研究中心。本学科师资力量雄厚，有教授28人，其中有中科院院士3人，长江学者、国家杰出青年基金获得者3人。本学科近年来承担了国家“973”项目、“863”项目、国家科技攻关及国家自然科学基金重点项目50余项。我校化学学科通过国家“985工程”和“211工程”重点建设，学科综合实力得到提升。化学计量学与化学生物传感技术，生命科学中的新分析方法，基于纳米尺度和单分子水平的生物分析化学，仿生催化与功能有机分子合成等研究方向在国际国内具有一定影响，界面物理化学与化学电源，无机功能材料与配位化学，功能高分子分子设计合成与性能等研究领域也形成了自己的优势和特色。 二、培养目标 通过培养，使本学科硕士学位获得者掌握本领域内坚实的基础理论知识，掌握所从事的研究方向上系统的先进专门知识和实验技术，适应国民经济建设需要，面向现代化、面向世界、面向未来、能独立解决化学理论和化学实际问题；成为能胜任化学及相关领域教学和科学研究工作，德、智、体全面发展的高层次专门人才。 三、主要研究方向 四、学制与学分 1、实行弹性学制，学习年限2至4年。
2、第一学年内完成所有课程学习。 五、课程设置
注：跨学科攻读的硕士生，须根据本人研究方向补修本学科本科生骨干课程2 门 六、开题报告 具体要求参照《湖南大学研究生毕业（学位）论文开题报告暂行规定》。 七、学位论文 具体要求参照湖南大学研究生学位论文的有关规定。 化学工程与技术学科硕士研究生培养方案 学科代码： 0817 学科级别：一级 一、学科简介 化学工程与技术一级学科包括化学工程、化学工艺、工业催化、应用化学和生物化工等五个二级学科。本学科现有外聘中国工程院院士1人、芙蓉学者2人，拥有教育部“先进催化工程研究中心”、“化学工程与技术”一级学科博士点和博士后流动站。近年来承担了国家973子项目、863计划项目、国家自然科学基金及其他重大科研项目150余项。在先进催化技术、应用电化学、精细与功能高分子等研究方面形成了自己的优势与特点。 二、培养目标 通过培养，使本学科硕士学位获得者掌握本领域内基础理论知识，掌握所从事的研究方向上的专门知识和实验技术，适应国民经济建设需要，面向现代化、面向世界、面向未来，能胜任化学工程学及相关领域的教学与科学研究工作，成为在德、智、体各方面全面发展的高层次专门人才。 三、主要研究方向
2016年湖南大学马克思主义基本原理考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一、湖南大学马克思主义基本原理考研考什么？ 研究生入学考试分为初试和复试。 考试科目需要查看招生专业目录，根据报考的学院与专业了解初试科目，湖南大学马克思主义基本原理专业的初试科目为： ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③720 马克思主义发展史 ④842 中国共产党思想政治教育史论 提醒：湖南大学研招办官方不指定具体参考书，本参考书信息由湖南大学本专业部分研究生提供，仅供参考。 复试科目： F1503马克思主义哲学原理（01、0 2方向选） F1504毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（03、04 方向选） F1505中国近现代史纲要（05 方向选） 二、湖南大学马克思主义基本原理考研方向有哪些？ 不同学院专业的研究方向有所不同，湖南大学马克思主义基本原理专业，专业的研究方向为： 01马克思主义基本原理
02马克思主义发展史 03马克思主义中国化研究 04思想政治教育 05 中国近现代史基本问题研究 三、湖南大学马克思主义基本原理考研参考书目有哪些？ 复试参考书目： 马克思主义哲学原理 《马克思主义哲学原理》（上、下册），肖前主编，黄楠森，陈晏清副主编，中国人民大学出版社，2005 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，吴树青主编，高等教育出版社，2009 提醒：湖南大学研招办官方不指定具体参考书，本参考书信息由湖南大学本专业部分研究生提供，仅供参考。 842中国共产党思想政治教育史论 《中国共产党思想政治教育史论》，张耀灿主编（教育部学位管理与研究生教育司推荐研究生教学用书），高等教育出版社，2006 四、与马克思主义基本原理相近的专业还有哪些？ 与此专业相关的学科有：政治经济学，思想政治教育，马克思主义中国化研究，中共党史，马克思主义发展史，国外马克思主义研究，经济法学，科学技术哲学，国际法学，民商法学，中国哲学，外国哲学，逻辑学，伦理学，美学，宗教学，
2008年华东理工大学博士研究生入学考试参考书目 ????科目代码????科目名称????参考书目1101????英语????无1102????日语????无1103????德语????无 2201? ? ? ? 微生物学? ? ? ? 《微生物学教程》周德庆着，高等教育出版社；《现代工业发酵调控学》储炬，李友荣着，化学工业出版社。 2202? ? ? ? 化学反应工程? ? ? ? 《化学反应工程分析》袁渭康等着，华东理工大学出版社 2203? ? ? ? 泛函分析? ? ? ? 《应用泛函分析》王宗尧、薛以锋，钱张军着，华东理工大学出版社。 2204? ? ? ? 计算机理论与技术? ? ? ? 《数据库系统概论》第二版萨师煊着，高等教育出版社；《计算机网络教程》高传善着，复旦大学出版社；《数据结构》第二版严蔚敏着，清华大学出版社；《计算机通信网络安全》冯登国着，清华大学出版社2001。 2205? ? ? ? 高等有机化学? ? ? ? 《高等有机化学—反应、机理和结构》J.March着（中译本）人民教育出版社1981（1982） A d v a n c e d O r g a n i c C h e m i s t r y5t h E d J.M a r c h着W i l e y出版社。2206? ? ? ? 固体力学? ? ? ? 《固体力学基础》高玉臣着，中国铁道出版社，1999；《固体力学》汤任基着，上海交通大学出版社，1999。2207? ? ? ? 高分子化学? ? ? ? 《高分子科学教程》韩哲文编华东理工大学出版社2208????催化理论????《催化作用基础》李荣生着科学出版社《工业催化》黄仲涛着化学工业出版社 2209? ? ? ? 高等药物化学? ? ? ? 《药物化学》尤启东主编,化学工业出版社,2004年版；《高等药物化学选论》,周伟澄主编,化学工业出版社,2006年版。 2210? ? ? ? 细胞分子生物学? ? ? ? 《基因IV》余龙、江松敏、赵寿元译校，科学出版社。《细胞生物学》翟中和编着，高等教育出版社
解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实与中国特色社会 主义道路的开创 湖南大学李佳瑞 摘要：改革开放30多年来，我们党一直在中国特色的社会主义伟大旗帜的指引下积极探索，并取得了举世瞩目的成绩。在中共十八大胜利闭幕的今天，在世情、国情、党情深刻变换的今天，我们有必要再次回顾党的思想路线。解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实是相互联系的整体，是思想路线的有机构成，是党的实事求是思想路线历史的、逻辑的展开、丰富和发展。它们为中国特色的社会主义道路的开创发挥了重要的作用。只要我们继续坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持走中国特色社会主义道路，我们就一定能够取得中国特色的社会主义现代化建设的新辉煌。 关键词：解放思想；实事求是；与时俱进；求真务实；中国特色社会主义道路；实践;伞形模式 引言:在社会主义中国的今天，似乎人人都知晓中国特色社会主义道路，但是，细细问之，则往往又一知半解，可谓只知其形，不知其实。本文中，笔者将用自身浅薄的知识试图勾勒一个“伞形模式”，将解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的相互关系理一理，并试图指出其余中国特色社会主义道路的开创的关系，为大家提供一个简单的了解。 所谓“伞形模式”其实是将相对抽象的理论具象化，通过一一映射，形成一个具体的事物，从而来描述，由此达到一个通俗易懂的目的。其他的具体内容会在下文中穿插谈到。一、解放思想、实事求是与中国特色社会主义道路的开创 第一：认识解放思想、实事求是与中国特色社会主义道路： 1、解放思想是指在马克思主义的指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，冲破 思想上的禁区和桎梏，对世界上的一切事物采取一种勇于思考，勇于探索，勇于创新和积极进取的精神状态，研究新情况、新问题。邓小平同志曾指出：“我们讲解放思想，是指在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题”。江泽民同志也曾指出,“所谓解放思想，就是敢于冲破落后的传统观念的束缚，善于从实际出发，努力开拓进取”。在党的十七大上的报告上，胡锦涛同志也表示“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”。对解放思想做出了正确的解读。笔者以为，归根到底，解放思想是一个对旧思想旧观念的“破”的过程，是一个对新思想，新问题的解决方案“求”的过程。解放思想是我们党的思想利器，也是笔者的“伞形模式”中重要的一支伞支架。 2、“实事求是”一词，最早出自《汉书·河间献王刘德传》：“修学好古，实事求 是。”，在我们湖南大学的校训“实事求是，敢为人先”也提到过“实事求是”。这么多的实事求是我们该如何理解呢？从一般意义上理解，“实事求是”是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。毛泽东同志曾在《改造我们的学习》（1941）一文中作出了如下精辟的理解，他认为“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内在联系，即规律性，
化学化工学院 化学专业培养方案 一、培养目标及要求 本专业培养具有良好的科学素养、竞争与合作意识、创新思维与能力，掌握化学基础知识和基本技能，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验的基本训练，能在化学及相关的学科领域继续深造，或在化学化工、生物、环境、材料、资源、能源、医药、冶金、食品及劳动安全等部门从事科研、教学、技术及管理工作的研究型和复合应用型人才。 要求学生掌握数学、物理学等方面的基础理论和基本知识；掌握无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能，了解生物、材料、环境等相关专业的一般原理和知识；了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关专业发展状况；掌握一门外语，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息的基本方法；具有一定得人文社会科学知识及较强的口头与文字表达能力和组织管理能力；具有较强的设计实验内容，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写科技论文，参与学术交流的能力。 二、学制、毕业基本要求及学位授予 1、本科基本学制4年，弹性学习年限3-6年，按照学分制管理。 2、毕业基本要求 化学专业学生毕业最低学分数为173学分，各类别要求学分数如下表： 课程类别学分要求 一、全校公共通识教育课程：46 其中1：通识课程37 其中2：文化素质课程8 其中3：开放实验 1 二、学科通识教育课程66.5 其中1：学科A组27.5 其中2：学科B组39 三、专业教育课程≧35.5 其中1：专业核心课程17.5 其中2：专业选修课程≧10 其中3：专业拓展课程≧8 四、集中实践环节25 3、符合学位授予条件的学生，授予理学学士学位。 三、专业所属一级学科 化学
一．毕业设计(论文)课题来源、类型 来源：本次毕业设计课题由指导教师指定。 类型：软件开发类。 二、选题的目的及意义 目的：通过本次毕业设计的课题，巩固加强自身在本科大学中学习的知识理论以及实践能力；锻炼独立研究开发软件的能力及技术；研究探讨计算机软件开发的发展趋势。 意义：网络教学是一种新兴的教学模式，21世纪以来，随着网络技术日新月异的飞速发展，这种教学模式也在飞速地发展，并越来越被人们接受认同，各大院校也都已经将其作为自身教学建设的一个重要内容。在我国，08年的非典时期，网络教学系统的优势进一步彰显其优势，使广大群众对其有了深刻的认识。网络教学之所以具有广大的开发应用前景，分析原因主要由以下几个两个方面的因素所定： 1.广泛的社会需求。随着社会的发展，社会的各方面竞争也日趋激烈，自身的知识水平和文化素养程度成为了很多工作岗位的必备需求。随之而来的结果就是越来越多的人需要再学习再培训，但时间地点等诸多因素的不便往往困扰着人们。同时在校生由于面临教学方式的变化、教学内容的增多、自身条件和兴趣的差异，也迫切需要一种新的教学模式来满足他们的需求。 2.网络正快速地融入人们的日常生活、工作、学习中，通过网络来获取知识已经成为一种很自然的方式。网络教学与传统的教学模式相比，具有超越时间，超越空间的优势，人们可以随时随地享受到网络教学系统的便捷，而不需要拘泥与固定的时间固
定的地点传统教学。它可以充分发挥网络信息资源的优势，随时随地给予学生帮助和获取知识，增加了教学的实时性。同时它又是一种简单高效的教学模式，因而被越来越多的人所认可。三、本课题在国内的研究状况及发展趋势 目前世界各国都非常重视网络教学的的发展，纷纷将其列入政府的教育发展规划中，力争在使其成为未来人才发展和培养的优势。美国是当今世界网络教育规模最大的国家。 在美国，网络大学设的学历、学位课程达到4.9万门，基本覆盖了美国高等教育学校的所有学科门类和专业，44%的美国高等学校向全社会提供网络教育。早在1996年克林顿政府就宣扬要把教育广泛构建在Internet上。2000年以前把每一间教室和每一个图书馆都连接在Internet上。1998年美国更是投入510亿美元的巨额预算用于实施该计划，旨在使每一个美国公民都能利用信息技术进行终生学习。迄今为止，网络教育已经成为美国公民人才教育与培训选中不可或缺的组成部分。据2004年Registered Rep 和波士顿金融协会对52000多名投资专业人士所做的调查表明，约60%的金融顾问和投资专业人员正在寻求某种形式的金融服务证书，其中近50%的人员将通过在线学习的方式获取注册理财师证书。 在英国，政府在1998年就以立法的形式规定，在政府投入的教育经费中6%必须作为学校专款专用的计算机购置费，以保证英国中小学都能连接Internet。1997年，提出“全国学习网”计划，计划将英国302万所中小学全部联网，使45万中小学教师和900多万学生都有机会接触和利用最先进的信息技术。同时要求全国
二、课程描述 中文： 本课程的教学应使学生对土木工程的常用基础有所掌握，对相关的基坑工程和地基处理方法以及区域性地基有一般了解。教学中要求学生熟练掌握天然地基上无筋扩展基础和钢筋混凝土浅基础的设计方法，掌握深基础中竖向荷载下桩基（单、群桩基）的计算理论、设计方法和测各种地基处理方法的基本原理和区域性掌握深基坑工程的降水与支护基本方法；试及检测原理；以及各种地对沉井基础的原理及设计、地基的特点；水平荷载下桩的常用计算理论和设计方法、基处理方法的详细设计和较深入探讨区域性地基等。 英文： civil in the This course to aims common give students a broad understanding of foundations engineering as well as a general understanding of foundattion excavation enineering, ground treatment and regional foundation. After completingthis course, students should masterthe following contents: (a) design method of non-reinforced spread foundation and reinforced concrete shallow foundation in natural foundation; (b) computing theory, design method and testing/detecting principle of pile foundation under vertical and horizontal loads; (c) dewatering and supportting methods of the deep foundation excavation engnieering; (d)fundamental principlesof the caisson foundation and various ground treatment methods as well as those detailed design approaches; and (e) characteristics of regional foundations. 三、课程内容 课程教学目标（一）
高等分析化学思考题（化学专业本科）2 第一章分析化学相关文献 基本概念：一次文献、二次文献、技术标准、通讯作者、ISSN、DOI （1）为什么要费时费力地去了解文献的相关知识？ （2）SCI和SciFinder是一回事吗？为什么？ （3）说明如何获取一篇专利的原文。 （4）在尿样检验中，有什么手段可以降低假阳性出现的几率？ 1.原始的创作，如期刊论文、技术报告、专利说明书？？？ 2.将一级文献经过加工整理、简化组织成为系统的文献，便于查找一级文献， 如书目、索引和文摘。 3.对产品的质量、规格及检验方法等方面所做的技术规范。如化工产品的分析 检验方法的各种标准。 4.课题的总负责人，承担课题的经费，设计，文章的书写和把关。通讯作者也 是文章和研究材料的联系人，担负着文章可靠性的责任。 5.ISSN国际标准连续出版物编号，其目的是使世界上每一种不同题名、不同版 本的连续出版物都有一个国际性的唯一代码标识 6.数字对象唯一标识符，它是一套识别数字资源的机制，涵括的对象有视频、 报告或书籍等等。 1.了解文献，从而快速查找有价值的文献；方便自己写文献。 2.SCI是科学引文索引，内容涵盖所有自然科学，SciFinder Scholar是美国化学 学会旗下的化学文摘服务社所出版的在线版数据库学术版，只有化学的内容。 3.从各国专利管理机构获取；从各商业性数据库获取。 4.控制时间，存放时间不能太长，从收集完毕到检测完毕不能超过2小时；不 能掺杂质；要用干净的容器装；进行复检，比如镜检。 第二章分析化学的一些发展趋势 2.1单分子分析 基本概念：消失波、TIRFM、TLM、AFM 1.标准波在全内反射界面呈指数衰减由光密渗入光疏介质而形成消逝波。 2.全内反射荧光显微镜，利用光线全反射后在介质另一面产生衰逝波的特性， 激发荧光分子以观察荧光标定样品的极薄区域，紫外区观测的动态范围通常在200 nm以下。 3.热透显微镜 热透显微镜采用波长不同的两种激光器。在激光束焦点附近如果有对光有吸收的物质存在就会吸收光而发热，激光焦点中心部位发热多而边缘发热少，周围的水会因为折射率不同起到凹透镜的所用，当另一束激光通过时，会因为凹透镜的作用而发散，据此进行物质探测。 4. 原子力显微镜，利用微小探针与待测物之间交互作用力，将激光束照射到微 悬臂上,再进行反射及反馈来呈现待测物的表面形貌和物理特性。 （1）为什么要发展单分子分析方法？并举例具体说明。 探测并识别单个分子，揭示基团平均所覆盖的分子特性，实时监测分子运动，具
湖南大学课程教学大纲 二、课程描述 本课程为非英语专业通识选修课，是英汉翻译的入门级课程，旨在通过课堂教学和课内外多文体阅读、翻译和写作实践，帮助学生了解英汉语各类人文社科和科技文本，特别是实用性文本的文体和语言特征，初步掌握基本的翻译技巧，重点通过英语阅读和英汉语言转换领悟英汉语表达习惯、语境和文化差异，从而进一步提高学生的英语熟练程度，尤其是其书面表达能力，培养学生的跨文化交际能力。 This course is a selective course for non-English undergraduate students as a preliminary course of English-Chinese translation. With extensive reading, translation and writing of texts of various styles, it aims at helping students have some idea of the stylistic and linguistic features of texts in humanistic, social science and sci-tech disciplines, especially those for practical purposes, lay a basic foundation of translation skills, and more importantly, arouse the students’ awareness of the linguistic and cultural differences of English and Chinese in practical contexts, so as to improve the students’English proficiency as well as the cross-cultural communicative competence in writing and translation. 三、教学目标和教学内容 本课程旨在帮助学生了解中英文实用文体特点及其语言表达差异，进而掌握英语表达式，提高英语熟练程度，同时掌握一定的翻译策略和技巧。 四、教学参考书 1、刘正光等. 《新目标大学英语综合教程 2、 3、4》，上海外语教育出版社，2016 2、伍锋、何庆机.《应用文体翻译：理论与实践》，浙江大学出版社，2008 3、陶友兰、何刚强.《英语读译教程》，外语教学与研究出版社，2011 4、穆雷. 《英汉翻译基础教程》，高等教育出版社，2013 5、冯庆华、陈科芳. 《汉英翻译基础教程》，2008，2012 6、王振国、李艳琳. 《新汉英翻译教程》，高等教育出版社，2014 7、康志洪. 《科技翻译》，外语教学与研究出版社.，2012. 8、李明. 《商务英语翻译（英译汉）》（第二版），高等教育出版社，2011 9、李明. 《商务英语翻译（汉译英）》，高等教育出版社. 2007, 2011
湖南大学工商管理学院硕士研究生毕业论文开题报告 长沙滴水恩创业孵化有限公司 营销策略研究 报告人： 学号： 研究方向：市场营销 导师： 院系：工商管理学院 学科专业：工商管理硕士（MBA） 二0一0年六月
目录 一、选题背景及意义 (1) 1.1 选题背景 (1) 1.2 研究意义 (2) 二、理论综述 (2) 2.1公益创业的涵义及分类 (2) 2.2 市场营销相关理论 (4) 2.2.1 关系营销 (4) 2.2.2 社会营销 (4) 2.2.3 善因营销 (5) 三、研究内容 (6) 3.1 研究思路与技术路线 (6) 四、工作重、难点及拟采取的措施 (9) 4.1 工作重点与难点 (9) 4.2 拟解决措施 (9) 五、论文工作量及预期进度安排 (9) 5.1 论文工作量 (9) 5.2 论文预期进度安排 (9) 六、预期成果及可能的创新点 (9) 6.1 预期成果 (9) 6.2 可能的创新点 (10) 七、参考文献 (11)
湖南大学工商管理学院工程硕士学位论文开题报告 长沙滴水恩创业孵化有限公司营销策略研究 一、选题背景及意义 1.1 选题背景 20世纪80年代以来，国外许多国家尤其是发达国家，采取了以市场作为调节资源主要机制的新自由主义经济政策，其结果是政府对非营利性组织的直接资助经费逐年减少。而“市场失灵”导致人们对非营利性组织提供社会服务的需求却有增无减，伴随的是非营利性组织的急剧膨胀。在这种传统资源不断减少而获取这些资源的竞争又加剧的情形下，非营利性组织面对着改善运作有效性和持续发展的强烈需求和压力。同时，经济的市场化和经济全球化导致社会财富不断集中在私营组织中，而公共的社会问题却不断加剧，社会迫切要求企业负起更大的社会责任和更主动地面对和解决更复杂的社会问题，实现投资的商业价值与社会价值的双重回报。 进入21世纪以后，世界上出现了一些崭新的公益基金会，这些基金会的领导人通常也是一些著名企业的成功创业者，他们热衷于将企业的经营和管理思维引入到公益领域，以期克服传统公益中存在的效率低下和可持续能力不足等致命问题，社会企业的理念和实践因此开始生发。社会企业这种形式的出现以及人们对社会企业家精神的呼唤，表明了时代的需求，也表明了社会、经济和技术条件的变化，正在催化一种创新，这种创新全面地体现了人们对物质和精神均衡追求的梦想，经济上的可持续和精神上的服务社会正是社会企业想要实现的两个目标。 近几年来，社会企业引起了越来越多的关注，公益创业活动已成为世界趋势。但在我国，社会企业的理念和实践尚未得到广泛普及。国内的孵化器多为科技孵化器或大学生创业园，对于社会企业的孵化明显不足。 滴水恩家族从2004年开始探索公益创业之路，到今天已成为中国公益创业界的一个品牌。长沙滴水恩创业孵化有限公司（DSI）成立注册于2008年8月，是基于集群的高校产学研与公益一体化创业教育背景下产生的兼顾社会效益的营利性企业。DSI，英文全称Dishuien Social Entrepreneurship Incubator，即滴水恩公益创业孵化器；同时还意味着Discover Social Inovation，即探索社会创新。它以“公益创业，改变世界”为出发点，以“孵化你我梦想，成就栋梁之才”为宗旨，不懈地播撒公益创业的种子，传播社会企业家精神，以求孵化更多的社会企业，成为中国的公益创业引擎之一。 迄今为止，公司搭建了中国公益创业网、滴水恩慈善论坛等网络平台，注册会员近万人；成立了滴水恩基金，已资助了30余名贫困大学生；孵化了益创培训中
湖南大学2012年翻译硕士MTI真题及答案 发表于2014/09/17由Mtizt I. Phrase Translation 中国特色社会主义socialism with Chinese characteristics 公民人身权利: rights of citizens 低碳经济: low-carbon economy 与时俱进: advance with the times ; keep pace with the times 同甘共苦: share weal and woe ; share sb’s joys/happiness and sorrows 优化产业结构: optimize the industrial structure ; modify the industrial structure 国际惯例: international practice 醉驾: drunken driving; Driving under the influence; driving while intoxicated 节能市场机制: market mechanism to promote energy-saving 新兴产业: emerging industry; sunrise industry 平等互利: equality and mutual benefit 基础设施建设: infrastructure construction 经济发展模式: economic development model; model of economic development 择优录用: appoint people according to their merits; enlist according to merits; be selected on merit 务实合作: practical cooperation; pragmatic cooperation clean energy: 清洁能源
湖南大学研究生课程修读-考核与成绩管理办法
湖南大学研究生课程修读、考核与成绩管理办法 （湖大研字[2005]11号） 为规范研究生课程学习过程中的相关环节，提高研究生培养质量，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，制定本办法。 第一章课程修读 第一条选课 （一）研究生应在每学期开学后两周内按选课程序进行选课。未按规定办理选课手续的，不能修读课程和参加课程考核。 （二）每门课程（专业课除外）的修读人数不得少于15人，少于15人不开课。 （三）修读课程一经选定，一般不得改选、退选和补选，只有当所选课程被取消时，才可以改选和补选。如果需要改选、退选、补选，应在该修读课程开课后一周内完成，否则不予受理。 第二条免修 符合研究生培养方案规定的免修条件的，经本人申请，所在院（系）、所核实，研究生院批准后，方可免修有关课程。免修课程的成绩注明为“免修”。 第三条有下列情形之一的，可以重修、改修或补修。 （一）考试不及格的课程经补考后仍不及格者，既可以重修原课程，也可以在指定范围内改修其他课程的。 （二）因转学、转专业或更换导师等原因缺修的课程，
应当申请补修的。 第四条学校采取跟班修读的方式安排学生重修。在规定的最长学习年限内，重修的课程门数和重修次数不得超过3次，重修学分数不得超过6学分。 第五条重修程序 （一）重修申请：填写重修申请表，交所在院（系）、所研究生教务办审核。 （二）院（系）、所根据研究生重修申请情况，报研究生院培养办公室，确认研究生重修的课堂，经过确认后研究生方可取得课程修读资格。 （三）跟班重修的与所跟随听课的班级一起参加考试，不另行组织考试。自行参加听课、考试的，成绩无效。 研究生改修、补修按重修程序办理。 第二章课程考核 第六条研究生应当参加所修的所有课程的考核。 第七条课程考核方式 （一）课程考核分为考试和考查两种。公共课一律为考试课程，专业课考核方式由开课院（系）、所确定，考核结果应以成绩单的形式提交研究生院。 （二）考试方式应根据课程的特点和内容确定，可以采取闭卷考试方式、开卷考试方式，或部分闭卷、部分开卷考试方式；也可采用口试方式。专业课具体考试方式由任课教师提出意见，开课院（系）、所审查批准；公共课具体考试方式由任课教师提出意见，研究生院审查批准。
复习各章节后面的小结与问题。计算题：复习布置过的作业如电位法二次测量法、标准加入法相关习题；电位滴定法内插法的计算。UV 法中吸光系数计算，含量测定的相关计算(如i%)或如何配制合适浓度溶液测定、双波长法计算；TLC 的Rf 值计算；色谱分析法中理论塔板数计算、分离度计算，峰面积计算,归一化法、内标法计算公式。 E=E2- E1=－ 2.303RT/nF 设 S ＝－2.303RT/nF C0= 阳离子 S = － 2.303RT/nF = -0.059/n (25?C) 阴离子 S = ＋2.303RT/nF = +0.059/n (25?C ) 计算题 P170 : 12、15、16 P214-215: 13、14、18、21、22 P359: 17、23 P383: 18、22、23 P409: 19 P424: 8、12 仪器分析概论及电位法 1、电位分析法的仪器是什么？ 2、什么是电位分析法的直接电位法和电位滴定法？ 3、什么是指示电极和参比电极？－P151 4、测量溶液pH 的指示电极和参比电极分别是什么？ 5、普通 pH 玻璃电极的测定范围是多少？ 6、什么是pH 玻璃电极的“碱差”和“酸差”？ 如何选择定位用的缓冲溶液pH ？ 目前应用最广泛的指示电极是哪一类？用直接电位法测量某试样中Ca2＋离子的浓度，应选用什么电极对、用什么仪器来测定？ 什么是不对称电位？如何减小和消除不对称电位？ ISE 和SCE 分别代表什么电极？常用做什么电极使用？ 电位滴定法的终点如何确定？ 光学分析法概论及紫外可见分光光度法 2、光谱法与非光谱法有何不同？－P176 3、什么是吸收光谱法？常用的分子吸收光谱法主要有哪些方法？－P178 4、分光光度计的主要部件可分为哪几个部分？－P179 1.分光光度法的定量依据是什么？各项的物理意义？－P190 2.吸光系数的表示方法有ε和%11cm E ，有何不同？如何求物质的吸光系数？－p 191 p 214:13 3.偏离Beer 定律的因素主要有哪些？－P192 4.物质的吸收曲线、吸光系数的影响因素？ 5.分光光度计的五个主要组成部分是？ －P195 6.在光度分析中紫外光源和可见光源是？ 7.在定量分析中为什么通常选λmax 测量？ ８.Beer-Lamberter 的数学表达式？吸光度和透光率的关系？ ９.ＵＶ中的Ｋ带、Ｒ带、Ｂ带和Ｅ带分别由什么类型电子跃迁引起，与有机分子结构有何关系？ 10.吸收池2种不同的材料是什么？ 11.在分光光度分析中，如何选择合适的空白 ？ 12.分光光度计的主要光路类型有哪些？ 13.光度分析的吸收曲线与标准工作曲线有何不同？ 14.单组分样品的定量方法及计算？最佳测定浓度计算？ P215 :14; P216 : 26 红外分光光度法 1.红外光谱的表示方法（ T －σ曲线），红外光谱的缩写? ２.红外光谱仪的类型主要有哪些？ ３.影响红外光谱吸收峰位置的因素？ ４.IR 的９个重要区段（P257） ５.试分析共轭烯烃、芳烃和羰基化合物在ＵＶ、ＩＲ各有何不同特征？不同羰基化合物在ＩＲ中νC=O 峰的大小顺序如何？ ６、醛与酮的IR 图谱主要区别特征？ 7. 某碳氢化合物的IR 谱中,在3050,2960, 1640，1460,990 ,910cm-1产生红外吸收峰,请问该化合物可能含有什么官能团？请说明各官能团的峰归属。 8.某化合物IR 谱中有 3300cm-1(S), 2200cm-1 (w),1620cm-1(s)的特征峰,其可能结构为（） A ． C6H5CH=CH-CH3 B. CH3CH2CH=CH-CH3 C ．CH3C ≡ CCH2CH3 D. CH3OCH=CH-C ≡ CH 色谱分析法 １.气相色谱两大基本理论？根据速率理论，除流速外，影响色谱柱板高的因素主要有？ 2、什么是四大基本类型色谱，其分离的机理分别是什么？凝胶色谱的分离机理？ 3、描述色谱峰主要参数？
大学校友综合服务信息平台 技术方案
目录 1.项目背景1 2.项目概述1 3.项目建设原则2 3.1.1.易用性2 3.1.2.可控性2 3.1.3.高效性2 3.1. 4.安全性2 3.1.5.可扩展性3 4.项目软件需求描述3 4.1.用户权限管理3 4.1.1.用户权限组/角色的创建与分配3 4.1.2.用户认证4 4.2.校友信息管理6 4.2.1.校友数据批量导入6 4.2.2.校友走访记录管理7 4.2.3.个人消息管理8 4.2.4.消息发送和接收9 4.2. 5.人脉搜索9 4.2.6.信息群发功能9 4.2.7.校友信息查询10 4.2.8.校友信息去重11 4.2.9.校友信息统计错误!未定义书签。 4.2.10.数据标记功能11 4.2.11.模板设计11 4.2.12.校友信息卡面板12 4.2.13.个人空间12 4.3.校友组织管理12
4.3.1.组织结构12 4.3.2.组织管理员13 4.3.3.地方校友会空间13 4.3.4.学院校友会空间13 4.3. 5.班级空间14 4.4.校友活动管理14 4.4.1.活动组织14 4.4.2.活动参与14 4.4.3.活动分享15 4.4.4.投票活动15 4.5.校友服务16 4.5.1.校友卡申请服务16 4.6.后台管理16 4.6.1.日志管理16 4.6.2.权限管理16 4.6.3.数据备份管理16 4.6.4.动态数据库管理17 4.6. 5.系统字典管理17 4.7.校友门户页面与栏目17 4.7.1.首页17 4.7.2.部门概况18 4.7.3.新闻中心18 4.7.4.岳麓之星18 4.7. 5.合作办学（产学研合作）18 4.7.6.校友组织（与社区数据同步）18 4.7.7.校友活动19 4.7.8.校友刊物19 4.7.9.校友爱心19 4.7.10.校友服务19 5.项目主机与软件配置要求19 5.1.主机硬件19 5.2.WEB服务器的软件布署环境20