带教计划
带教工作计划
指导老师:陈碧珠
一、指导思想
以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高教师综合素质，特制订本骨干教师带教工作计划。
二、带教对象：陈东迎
三、带教目标
1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。
2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。
3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。
四、带教原则
坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指导。
五、具体措施
1、认真上好示范课。认真备好课，科学设定教学目标、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂教学能力。
2、负责对待汇报课。要求对方课前认真准备好教学方案与教具，课
后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
3、积极传授教学经验。每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏这方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。这些方面就需要用心传授有效的教育策略。通过结对，使其具有较高的教学业务水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成
个性特征，在教学改革中发挥带头作用。在其不断的领悟、实践中，培养有效的教育能力，提高其教育教学能力。
4、主动传授科研经验。掌握中学教育、教学研究方法，提高带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力，撰写论文能在地区级以上刊物发表或获奖。
5、有效帮助提高师德素养。专业水平的不断发展需要自己不断地实践努力，需要理论结合实践。但作为教师，拥有教师素养的重要条件是师德。作为一名教育工作者，面对的是个性鲜明的学生，他们更需要老师的关心与呵护。要用心传授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任心。帮助其树立正确的教育观、学生观；具有创新精神和教改意识，并形成先进的教育思想。
6、按时完成规定要求。每学期听被带教老师8节课以上，且有评课
指导；被带教老师每学年需听带教老师8节课以上，且有听课记录。受指导者课堂教学行为改变显著，成长较快。篇二:《带教计划》
带教计划：
1、重申企业文化，让新员工了解企业环境，以便尽快融入工
作环境。
2、介绍整个部门工作流程和岗位职责，对于与岗位相关的其
他部门也要做简要介绍。
3、对新员工详细讲解所在岗位的工作流程。包括该岗位在整
个工作流程中所属的环节、地位，岗位工作中需要沟通写作的相关人员，工作中所应用的技术支持等（财务软件、统计表模板等）。
4、了解一下财务部里的所有同仁的工作范围，以及她们每个
人大体负责的板块，并重点告诉她工作中需要与其他各个岗位需要对接的内容。
5、初步带教：开始向新员工教授岗位具体工作。在初步带教
的过程中带教老员工负责演示操作，新员工主要以观察为主。
6、演示操作中老员工应向新员工介绍分析岗位工作中的主
次，强调该岗位中的工作难点以及易错点，以求新员工在今后工作中引起重视。鼓励新员工的提问，耐心逐条回答。
7、带教中期：在新员工熟悉工作流程及环境之后，带教老员
工逐步让新员工进行实际操作，仔细观察新员工在实际工作中的问题，并帮助其改正。
8、中期带教应注重员工实际操作中的基础培养，对于该岗位
工作中的重点、难点要求其反复操作，以求在今后的工作中能提高效率。鼓励新员工积极面对遇到的困难，早发现早处理。
9、带教后期：首先确定新员工对于本岗位工作职责、内容及
方法已经有较深入的理解，带教老员工观察新员工独立工作情况，查缺补漏，发现问题及时督促新员工改正。
10、带教后期老员工主要负责观察新员工独立工作的情况，即
在脱离老员工具体指导之后，能否在今后独立完成工作任务。老员工应着重观察新员工的工作习惯、特点，如果新员工某些工作习惯可能会给今后工作带来不必要的麻烦，带教老员工应及时与新员工沟通，将其改正。
11、带教工作初步定一个月的时间，带教老员工按照实际工作
内容和新员工学习能力情况，合理安排三个阶段的长度。最后，带教老师要对新人进行考核，经过考核后达到要求，方可正式上岗。12、带教过程中的注意事项：①叮嘱新员工每天写工作日志，
工作心得，并根据工作日志的内容寻找其中新员工遇到的困难。②带教老员工每天写带教记录，为今后的工作做出合理安排。③加强与新员工的沟通，态度亲切友善。④带教结束后，带教老员工应总结记录带教工作情况，在今后一段时期内定期对该员工工作进行追踪指导。以实待人，非唯益人，益己尤大。新员工与带教老员工的共同进步，是公司团队价值的真实体现。带教工作是公司成长的基础，新员工的培养首先要从带教开始，带教工作可以体现公司的企业文化，帮助新员工尽快融入团队。带教不只是业务上的的指导交接，也是整个公司
大家庭的建设营造。
xx.02.13篇三:《带教计划》
永清二村幼儿园“师徒结对”指导计划篇四:《带教计划》
胸外科护理实习生带教计划
为提高我院实习带教水平，为各院校提供更好的实习带教服务，特制定此实习带教计划。
一、目的
通过专科实习，专人带教，培养实习生主动观察，判断，操作等综合能力，充分使理论与实践相结合，带教老师“放手不放眼”，鼓励学员多动手，多思考，掌握本专科理论知识及操作技能，树立良好的职业道德，培养高度的责任心，提高独自分析与解决问题的能力。二、带教要求
1﹑带教老师：按要求严格选拔带教老师负责带教，在实习过程中由护士长总带教做好监理，各班次带教老师在实际工作中负责监督指正。
2﹑一对一带教，由带教老师在工作过程中“放手不放眼”，结合临床病例巩固胸外科专科常见病的临床症状，专科检查，治疗用药，病情观察，术前术后护理常规，各仪器的使用方法等，使学生的理论知识应用于临床，进一步熟练掌握各项护理技能操作，时刻提醒学生严格执行查对和消毒隔离制度，防止差错事故的发生。
三、实习生要求
1﹑实习生必须严格遵守医院及科室的规章制度，不得迟到早退。
2﹑尊敬老师，谦虚谨慎，勤学好问，有礼有节，搞好各方面的团结。3﹑按时联系思想及工作实际，每周进行工作小结。{带教计划}.
4﹑认真执行请销假制度，病假必须有医生证明，原则上不允许请事假，如有特殊情况必须逐层汇报并请假批示。
5﹑入科前必须复习本科室的知识点，并带好便签本，做好随时记录。{带教计划}.
6﹑出科前完成本科室的理论操作考核，理论试卷交给带教老师批阅，实习手册填写完整后在出科前交给带教老师写评语，最后交至护士长签字。
四、教学目标
1.熟悉本科室工作环境，工作制度及病房管理要求。
2.熟悉本科室各班工作内容及各岗位职责。
3.树立正确的护理服务理念，培养良好的个人素质及业务素质。
4.掌握胸外科常见病的护理常规及要点，正确运用护理程序对危重病人进行整
体护理，完成一份重危病人的护理病例。
5.在带教老师的指导下能进行胸外科常见专科护理操作。
6.掌握常见本科室基础护理操作。
7.在带教老师的指导下，完成一次教学查房。
8.在带教老师的指导下学会与病人沟通。
五、教学内容安排：
1.熟练掌握内容：各项基础护理操作（各种铺床法，各种注射法，无
菌技术操作，各种抗生素、TAT过敏试验，生命体征测量及体温单的绘制。口腔护理，会阴护
理，氧气吸入疗法，口服给药法，各类标本采集，静脉输液，备皮，更换引流装置）。
2.掌握内容：护理学基础，临床护理方面的基本理论，基本知识和基本技能。胸外科常见病的术前术后护理常规及要点。各种标本的采集方法。各种检查的准备流程。
3.了解内容：胸外科各种疾病的病情观察方法，危重病人的抢救与护理。胸外科基本治疗技术（胸腔闭式引流术、胸腔穿刺术等）。
六、具体带教安排：
第一周
1．入科介绍:(1)环境介绍:抢救室`治疗室`办公室的物品放置及其管理制度,病
区房间位置
(2)人员介绍:科主任`护士长`医护人员`护理带教老师
(3)劳动纪律:介绍各班工作时间,不迟到`不早退,服从护士长排班,
了解护士礼仪规范,遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操
作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作必须在老师
的带领指导下完成，不能独立完成。
2．评估实习生的基本素质情况，制定具体教学计划。
3．介绍各班的工作职责。
4．进行正确的操作技术示范。
5．指导进行各项基础护理操作。
第二周
1．向实习生讲解胸外科基础知识，进一步讲解胸外科常见疾病及其分类，常见病的发病机制及临床表现`观察要点，同时讲解老师自已在工作中的经验教训及心得体会，通过灵活的教学，使实习生尽快掌握学习要点。
2.掌握病人出入院的工作流程。
3.了解护理病历书写原则及方法。
4.掌握常见疾病的入院宣教及健康指导。
5.掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。
6.掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。
7.掌握各种标本的留取方法及注意事项。
8.掌握胸外科常见辅助检查及实验室检查的正常值`临床意义。
9专科操作如雾化吸入，胸腔闭式引流护理的讲解及示范。
10.第二周五下午统一安排理论操作考核。篇五:《带教计划》
xx届新职工带教实施细则：
◆带教要求：
1.各位带教老师以身作则、规范操作，认真实施新职工带教。
2.以每一组为一个带教单位，组长为主要带教老师，小组组员协助并配合其完成带教任务。具体职责：⑴督促新职工按时记录读书笔记，按计划进度完成带教内容。⑵若新职工未通过考核要求，组长考核日
需来院帮其补课。⑶保证本小组护理的工作质量和护理安全。
3.每组设一位Ⅲ级护士督导带教工作。具体职责：
⑴关心新职工的学习工作情况，督促协助组长按时间节点落实带教内容，负责新职工每两周一次的理论、操作考核。
⑵承担科内新职工专科内容的集体授课。
⑶帮助本组其他低年资护士巩固补缺相关理论、操作内容。
4.教育护士职责：
⑴制定并合理调整新职工带教计划。
⑵布置新职工晨间小讲课内容，随机检查笔记记录情况。⑶按计划进度布置带教内容，及时汇总Ⅲ级护士的考核情况。⑷落实每月一次的集体考试。
5.带教质量考核：
⑴考核指标：笔记质量；Ⅲ级护士考核评价；集体考试成绩；护士长随机抽查情况；新职工反馈带教
评分。
⑵每季度进行综合评定一次，8组中排名前两名者，带教老师予以相应奖励。
◆新职工学习要求：
1.各位新职工应对自身严格要求、虚心学习，高质量完成带教内容的学习考核。
2.积极配合组长(★者，为配对带教老师)等老师的带教工作。
3.认真记录带教相关内容的文字版读书笔记，按计划进度完成带教内
容的学习。
4.每两周至Ⅲ级护士处过关理论、操作考核，每月参加科内新职工集体考核及专科内容授课。
5.完成教育护士布置的晨间小讲课内容。
6.质量考核：
⑴考核指标：笔记质量；Ⅲ级护士考核评价；集体考试成绩；护士长随机抽查情况。⑵每季度进行综合评定一次，8组中排名前两名者，予以相应奖励。
新入ICU护士培训计划
一、理论培训内容包括：
⒈科室工作环境、物品放置、科室规章制度、各班职责、基础护理知识（各组自行完成）⒉专科理论培训（集体授课）提纲：①有创呼吸机相关护理知识（气道护理）：②无创呼吸机相关护理知识（呼吸衰竭）：③院内感染：
④IABP、永久（临时）起搏器的相关护理知识：⑤肠内、外营养的相关护理知识：⑥急性冠脉综合征、PCI相关护理知识：⑦外科常用各类置管相关护理知识：⑧心肺复苏指南：
二、操作培训内容包括：
⒈掌握：手卫生、生命体征测量、无菌技术、口服给药、口腔护理、氧气吸入、静脉输液、输血法、各种注射法、物理降温、鼻饲技术、雾化吸入、胃肠减压技术，灌肠技术、导尿术、患者搬运法、患者约束法、患者翻身法、有效叩背排痰、各种标本采集法。
⒉掌握：口鼻腔吸痰、气管切开（插管）吸痰、气切（插管）护理、
CVP监测、深静脉置管护理、各引流管护理、单人CPR、血糖仪的使用
⒊掌握：微量泵、输液泵、空场泵的使用，心电监护技术、心电图机的使用、除颤仪的使用、呼吸机的使用与保养。{带教计划}.
六月份新职工带教计划篇六:《带教计划》
带培计划{带教计划}.
xx年万名医生支农带培计划
我是清水县疾病预防控制中心公共卫生主管医师，根据甘肃省卫生计生委员会的“万名医师支援农村卫生工程”项目，今年在武山县咀头卫生院支农，根据《甘肃省万名医师支援农村卫生工程协议》，与卫生院签订了带培尹永强、李小亮两位同志，为了进一步提高他们的基础理论知识和专业技能，成为嘴头乡卫生院骨干人员，特制定带培计划如下：
1.传染病基础：熟悉传染病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、医疗规范、流行病学知识、有效控制传染源，切断传播途径,保护易感人群等防控措施不断提高医疗救治技术，能够及时发现疫情，积极采取有效措施，救治患者，降低病死率，并做好自身防护工作。杜绝院内感染。
2.传染病报告与处理服务规范：了解《传染病防治法》主要内容及社区卫生服务机构传染病报告与处理职能，掌握传染病报告内容，《传染病报告卡的填写要求》以及传染病网络直报的方法与注意事项。正确填写报告卡，并按规范及时报卡。掌握乡村传染病疫点的处理方法。
掌握疾病谱排序的统计分析方法、死因监测系统及死亡医学证明的使用方法。
3、居民健康档案管理规范：掌握居民健康档案（纸质档案和电子档案）的建立，熟悉建档方法、建档内容、建档
流程、建档要求以及居民健康档案的使用。掌握居民健康档案各类表单的填写要求。
4、健康教育服务规范：掌握健康教育、健康促进、卫生宣传之间的关系，了解开展健康教育的重要意义，掌握健康教育的服务对象、内容以及具体要求。熟悉常用社区健康教育的方法以及服务流程。掌握开展健康知识讲座的组织、实施以及效果评价。
5、0-6月岁儿童健康管理服务规范：掌握儿童健康管理的方法与服务内容。熟悉儿童健康管理服务流程、服务要求。掌握建立《婴幼儿保健手册》方法与要求。掌握儿童体格检查、生长发育和心理行为发育评估以及常见健康问题的健康指导。了解青少年心理咨询的内容、方法。掌握体弱儿健康管理内容与方法。掌握家庭访视的主要方法及注意事项。
6、预防接种工作规范：掌握免疫规划基本概念。掌握儿童预防接种证（卡）管理、冷链管理，熟悉儿童免疫规划各类疫苗的免疫程序，疫苗的接种部位、接种剂量以及疫苗的禁忌症等。掌握常见异常反应的处理方法。
7、老年人与高血压、糖尿病患者健康管理。掌握社区老年人健康管理内容，老年人一年一次健康体检工作的组织、实施、管理工作。掌
握高血压、糖尿病专案管理内容、流程以及具体工作要求。掌握高血压、糖尿病患者农村维持治疗方法。熟悉高血压、糖尿病的筛查工作及随访工作要求。
8、每月进行专题讲课一次，通过全员培训，使全院人员基本掌握传染病防治的基本知识，传染病以及突发公共卫生事件报告意识得到提升，进一步提高了卫生专业技术人员的传染病防治知识水平和防控能力，为传染病防治工作科学、有序、规范地开展打下良好的基础。{带教计划}.
清水县疾控中心宋晓宝xx年4月6日篇七:《带教计划》
xx学年带教计划
在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，为了帮助青年教师迅速成长，全面推进学校教师队伍素质整体提高，并且本着取长补短，共同提高的原则，经带教教师和被带教老师双向选择、考虑和协商,依据协议书内容,制定带教计划如下：：
一、对象：
带教老师：陈金针（小学数学一级教师）
被带教老师：陈翠苗（小学数学一级教师）
二、带教年限：一年
三、带教目标：
1、对被带教教师进行师德修养方面的培训，使其具有较强的事业心与责任感，树立求真务实，努力向上、乐于植根于教育事业的精神。
2、被带教老师跟踪听课，带教老师每两周指导被带教老师一次。
3、每学期带教老师听被带教老师上课至少8节，并及时做好听课记录，课后及时进行点评指导和建议。
4、每学期被带教老师上校级教学公开课一节以上（含1节），并能积极参加各级公开观摩课教学获得好评。
5、，被带教老师应坚持认真学习教育理论，钻研教材和教法，积极参加各类竞赛辅导。
6、每学期被带教师至少认真阅读一本教科研理论书籍，每学年撰写一篇教科研文章并在学区级以上汇编。
7、每学期带教老师和被带教老师自查所订计划的目标达成情况，并作出相应的调整。
带教教师：陈金针被带教教师：陈翠苗篇八:《指导教师带教计划》篇一：指导教师带教计划
我是一名省级骨干教师为了能够更好的发挥骨干教师的作用帮助青年教师早日成熟起来，特制定带教工作计划如下：
一、理论指导方面
作为教学第一线的优秀教师，仅有几年的教学实践是远远不能适应当前的课改要求的，还要树立终身学习的思想，努力学习新课程教育理念，用新的教育理念武装头脑，走进新课程。不断提高自身素质，做年轻教师的表率。并且力争每学期做二----三个专题讲座，把自己通过自学掌握的先进教育教学理论、工作中积累的经验、参加培训学到的知识传授给年轻教师帮助他们更新观念，提高素质。
二、课堂教学指导方面{带教计划}.
在课堂教学方面，积极探索勇于创新，每学期至少讲授四节示范课，结合教学内容进行教学指导。每周至少要听二节课，而且课后要帮助年轻教师分析课堂教学中的得失，帮助他们积累经验，共同进步，要积极推荐、辅导年轻教师讲公开课，帮助他们备课、设计方案，力争每学期推荐2--3名年轻教师讲公开课。参加县级以上教学竞赛。三、科研工作指导方面
要发挥自己的骨干教师作用，带动、指导年轻教师搞教改实验，在实验过程中帮助青年教师克服实际困难，积极探索，取得的点滴成绩随时记载，总结经验，创造性的开展实验工作，指导青年教师撰写实验论文向上级推荐优秀实验论文，使青年教师日渐成熟及时总结失败与成功，做教学工作的有心人不断积累、不断提高。
以上是本人制定的带动青年教师计划，在实际工作中要不断充实和完善，充分发挥骨干教师的模范带头作用。
篇二：指导教师带教计划
一、指导思想
以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高教师综合素质，特制订本骨干教师带教工作计划。
二、带教对象：xx
三、带教目标
1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。
2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。
3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。
4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力。
四、带教原则
坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指导，重点培养科研型教师。
五、具体措施
1、认真上好示范课。认真备好课，科学设定教学目标、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂教学能力。
2、负责对待汇报课。要求对方课前认真准备好教学方案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
3、积极传授教学经验。每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏这方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。这些方面就需要用心传授有效的教育策略。通过结对，使其具有较高的教学业务水平
和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头作用。在其不断的领悟、实践中，培养有效的教育能力，提高其教育教学能力。
4、主动传授科研经验。掌握中学教育、教学研究方法，提高带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力，撰写论文能在地市级以上刊物发表或获奖。
5、有效帮助提高师德素养。专业水平的不断发展需要自己不断地实践努力，需要理论结合实践。但作为教师，拥有教师素养的重要条件是师德。作为一名教育工作者，面对的是个性鲜明的学生，他们更需要老师的关心与呵护。要用心传授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任心。帮助其树立正确的教育观、学生观；具有创新精神和教改意识，并形成先进的教育思想。
6、按时完成规定要求。每学年听被带教老师4节课以上，且有评课指导；被带教老师每学年需听带教老师6节课以上，且有听课记录。受指导者课堂教学行为改变显著，成长较快。
篇三：指导教师带教计划
为了增强校园教科研氛围，苏院小学教导处积极搭建了师徒结对这一平台以传、帮、带为主要手段，开展了师徒结对活动。活动伊始师徒双方签订了《师徒结对协议书》，明确了双方的职责和义务。
我根据数学学科特点，以及陈阳老师的实际情况，特制定指导计划如下：
一、陈阳老师情况概述：
陈阳，女，本科学历，担任二年级班主任及数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，深得家长及同学们的喜爱。
二、陈阳老师培养目标：
力争早日将其培养成苏小数学学科骨干教师。
三、培养措施：
a听课指导：
经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。
b开课研讨：
经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。
c督促理论学习：
推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。
d撰写论文指导：
督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。篇九:《实习生带教计划》
带教计划制定标准及计划
带教医师资格
为了更好地做好带教工作，我科规定带教医师必须参加临床工作3年以上，临床经验丰富、理论知识扎实、责任心强的住院医师及以上职称的人员承担。
带教医师职责
一、从德、智、体、美各个方面对学生进行指导，帮助学生树立崇高的人生观和价值观。
二、引导学生尽快适应综合内科临床实习工作，培养其主人翁责任感，完成医学生—实习医师的角色转变。
三、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性的教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度，以“导师”的人格魅力感染学生。
四、按照临床实习大纲的要求指导实习医生进行查房，病历讨论，并进行专题讲座及指导各种临床操作。
五、指导实习医生的整个实习过程并检查完成情况，掌握实习医生的纪律考勤、工作态度、专业技能情况。
六、按实习大纲的要求加强对实习医生基础理论、基本知识和基本技能的“三基”训练。
七、严格按照实习医生报表的评分标准对实习医生进行考核，由考试组成员评分，书写评语，带教教师和科主任签名后送交医务科。
八、查房时应结合病人、病历进行床边教学，病床前应让实习医
生汇报病历和病情，并进行相应的体格检查及提问，训练学生临床处理病例能力。
九、严格执行出科考试制度，对考试不及格或作弊者予以补考，仍不及格者应重新安排实习。
十、带教教师应及时向医务科反馈学生对教学工作的意见和建议，达
到教学相长的最佳效果。
实习医生带教计划
一、教学目标
通过综合内科的实习，使学生熟悉掌握内科疾病基础理论，在实践中得到基本技能的锻炼，理论结合实践，培养临床思维、临床技能、沟通能力、和解决问题的能力，并树立“以病人为中心”的思想，关心病人疾苦，救死扶伤，全心全意为人民服务。
二、具体要求
1.实习医生在上级医师严格监督下具体管理病人，巩固内科学基础知识，初步掌握综合内科常见疾病的诊治及诊疗技术。
2.在医疗服务实践中培养实习生诊断疾病、治疗疾病的能力，提高综合内科常见疾病的基础知识。
3.掌握内科体查基本操作技术，掌握综合内科常见病和多发病的诊断处理原则。
4.对疑难病症独立查阅相关参考书和文献，提出检查方案和诊疗意见。
5.提高实习生思想道德休养，树立“以病人为中心”的思想。
三、带教计划（共四周）
1.第一周：熟悉综合内科病房，参加交班及病例讨论，在上级医生指导下管理1-2张病床的医疗工作，填写各项检查申请单及粘贴报告单。认真询问病史、体格检查，掌握外科病例书写规范，完成床位病历记录。