教学
内容引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目标1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课
的内容和任
务：
四、点名；
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室
里按自己的座
位坐好。
5
弱 1
基
本部
分一、讲解本学期
体育课的要求和
任务内容。
二、游戏是儿童
的良师益友。
1、做游戏可以
全面锻炼身
体。
2、做游戏可以
使大脑灵活。
3、做游戏可以
培养优良品
德。
4、做游戏可以
使心情愉快。
1、教室讲解语言要清
晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行
的正确姿态。
③、能够自觉做到无故
旷课，迟到，有事要请
假。
学生坐在教室
里按自己的座
位坐好。
30
中
1
结束部分一、总结本次课
的情况。
二、下课。
教师总结本次可的情
况。
学生按教室的
座位坐好。
5 弱 1
教学反思
教
学
内
容
队列队形
目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规：
1、体委整队、师
生问好、报告人
数、检查服装。
2、宣布课的内容
和任务。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求
和任务
3、教师讲解徒手操的
动作和要求。
师生一同练习。
1、学生站四列
横队。
2、学生认真听
讲，注意关查。
3、听从指挥注
意力集中。
4、学生充分活
动各关节。
5 弱 1
基本部分一、队列队形：
1、集中注意力联
系；
（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、
向右看齐；
5、变换队形；
1、教师讲解动作方法
和要领。
2、教师做分解和完整
动作示范。
教师给学生个别指导。。
1、学生认真
听动作方
法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，
精神饱满。
30
中 3
结
束部分一、放松
二、小结本课内容
三、下课
1、教师总结本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲
情绪饱满。
2、下课
5 弱 1
教学反思
体育课教案
第3课时
教学
内容1、基本体操：第三套广播体操七彩阳光（预备节第一节）
目标1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身
体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规：
1、体委整队、师
生问好、报告人
数、检查服装。
2、宣布课的内容
和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、
稍息、集合、解
散
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求
和任务
3、教师讲解徒手操的
动作和要求。
1、学生站四
列横队。
2、学生认真
听讲，注意关
查。
3、听从指挥
注意力集中。
4、学生充分
活动各关节。
5 弱 1
基本部分一、第三套广播
体操七彩阳光
（预备节第一
节）
预备节（8拍×
4）
第1节：伸展运
动（8拍×8）
重点：各节的动
作要领及要求。
难点：动作的准
确性和优美大
方。
3、教师讲解动作方法
和要领。
4、教师做分解和完整
动作示范。
3教师给学生个别指
导。
1、学生认真
听老师讲
解动作方
法和要领
2、学生练
习。
30
中 3
结
束部分一、放松
二、小结本课内
容
三、下课
1、教师总结本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲
情绪饱
满。
2、下课
5 弱 1
第4课时
教
学
内
容
1、基本体操：第三套广播体操七彩阳光（第二节第三节）
目标1本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规：
1、体委整队、师生
问好、报告人数、检
查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍
息、集合、解散
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求
和任务
3、教师讲解徒手操的
动作和要求。
1、学生站四列
横队。
2、学生认真听
讲，注意关查。
3、听从指挥注
意力集中。
4、学生充分活
动各关节。
5 弱 1
基本部分一、第三套广播体操
七彩阳光（第二节
第三节）
第二节：扩胸运动（8
拍×8）
第三节：踢腿运动（8
拍×8）
重点：各节的动作要
领及要求。
难点：动作的准确性
和优美大方。
5、教师讲解动作方法
和要领。
6、教师做分解和完整
动作示范。
3教师给学生个别指
导。
1、学生认真听
老师讲解动
作方法和要
领
2、学生练习。
3
中 3
结
束部分一、放松
二、小结本课内容
三、下课
1、教师总结本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲情
绪饱满。
2、下课
5 弱 1
教学反
第5课时
教学
内容1、基本体操：第三套广播体操七彩阳光（第四节第五节）
目标1通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规：
1、体委整队、师生
问好、报告人数、检
查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍
息、集合、解散
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂要
求和任务
3、教师讲解徒手操
的动作和要求。
1、学生站四列
横队。
2、学生认真听
讲，注意关查。
3、听从指挥注
意力集中。
4、学生充分活
动各关节。
5 弱
1
基本部分一、第三套广播体操
七彩阳光（第四节
第五节）
第四节：体侧运动（8
拍×8）
第五节：体转运动（8
拍×8）
重点：各节的动作要
领及要求。
难点：动作的准确性
和优美大方。
7、教师讲解动作方
法和要领。
8、教师做分解和完
整动作示范。
3教师给学生个别指
导。
1、学生认真听
老师讲解动
作方法和要
领
2、学生练习。
3
0 中 3
结
束部分一、放松
二、小结本课内容
三、下课
1、教师总结本次课
的情况。
2、下课。
1、认真听讲情
绪饱满。
2、下课
2 弱 1
教学反思
第6课时
教
学
内
容
1、基本体操：第三套广播体操七彩阳光（第六节第七节）
目标1通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规：
1、体委整队、师生
问好、报告人数、检
查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍
息、集合、解散
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求
和任务
3、教师讲解徒手操的
动作和要求。
1、学生站四列
横队。
2、学生认真听
讲，注意关查。
3、听从指挥注
意力集中。
4、学生充分活
动各关节。
5 弱 1
基本部分一、第三套广播体操
七彩阳光（第六节
第七节）
第六节：腹背运动（8
拍×8）
第七节：跳跃运动（8
拍×8）
重点：各节的动作要
领及要求。
难点：动作的准确性
和优美大方。
9、教师讲解动作方法
和要领。
10、教师做分解和
完整动作示范。
3教师给学生个别指
导。
1、学生认真听
老师讲解动
作方法和要
领
2、学生练习。
3
中 3
结
束部分一、放松
二、小结本课内容
三、下课
1、教师总结本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲情
绪饱满。
2、下课
5 弱 1
教
体育课教案第7课时
教
学
内
容
1、基本体操：第三套广播体操七彩阳光（第八节）
目标1通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规：
1、体委整队、师生
问好、报告人数、检
查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍
息、集合、解散
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求
和任务
3、教师讲解徒手操的
动作和要求。
师生一同练习。
1、学生站四列
横队。
2、学生认真听
讲，注意关查。
3、听从指挥注
意力集中。
4、学生充分活
动各关节。
5 弱
1
基本部分一、第三套广播体操
七彩阳光（第八节）
第八节：整理运动（8
拍×8）
重点：这节的动作要
领及要求。
难点：动作的准确性
和优美大方。
11、教师讲解动作
方法和要领。
12、教师做分解和
完整动作示范。
3教师给学生个别指
导。
1、学生认真
听老师讲
解动作方
法和要领
2、学生练习。
30
中
3
结
束部分一、放松
二、小结本课内容
三、下课
1、教师总结本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲
情绪饱满。
2、下课
5 弱 1
教学反思
教
学
内
容
1、基本体操：第三套广播体操七彩阳光（第1-8节）
目标1通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规：
1、体委整队、师生
问好、报告人数、检
查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍
息、集合、解散
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求
和任务
3、教师复习徒手操的
动作和要求。
1、学生站四列
横队。
2、学生认真听
讲，注意关查。
3、听从指挥注
意力集中。
4、学生充分活
动各关节。
5 弱
1
基本部分一、第三套广播体操
七彩阳光节第1-8节
重点：各节的动作要
领及要求。
难点：动作的准确性
和优美大方。
13、教师复习动作
方法和要领。
14、教师做分解和
完整动作示范。
3教师给学生个别指
导。。
1、学生认真听
老师讲解动
作方法和要
领
2、学生练习。
3
0 中
3
结
束部分一、放松
二、小结本课内容
三、下课
1、教师总结本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲情
绪饱满。
2、下课
2 弱 1
教学反
教
学
内
容
游戏：穿过小树林
目标1通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规：
1、体委整队、师生
问好、报告人数、检
查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求
和任务
3、教师讲解徒手操的
动作和要求。
师生一同练习。
1、学生站四列
横队。
2、学生认真听
讲，注意关查。
3、听从指挥注
意力集中。
4、学生充分活
动各关节。
5 弱 1
基本部分游戏：
穿过小树林；
规则：
1、必须站在起跑线
后，拍手后才能
起跑。
不得碰到下树，如碰
到扶起后才能其跑。
1、教师讲解游戏方法
和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜
负。
1、学生认真听
游戏的方法
和规则。
2、学生练习。
分组比赛。
3
中 1
结
束部分一、放松
二、小结本课内容
三、下课
1、教师总结本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲情
绪饱满。
2、下课
5 弱 1
教学反思
教
学
内
容
游戏：障碍赛跑
目标1通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3培养学生团结协作和集体主义精神，。
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规：
1、体委整队、师生
问好、报告人数、检
查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍
息、集合、解散
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求
和任务
3、教师讲解徒手操的
动作和要求。
师生一同练习。
1、学生站四列
横队。
2、学生认真听
讲，注意关查。
3、听从指挥注
意力集中。
4、学生充分活
动各关节。
5 弱
1
基本部分游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、游戏者应在比赛
中完成所规定的
动作。
2、由小裁判评定动
作正确与否。
3、每个队员的比赛
次数相等。
1、教师讲解游戏要求
和规则。
2、学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
1、学生认真听
游戏的方法
和规则。
2、学生练习。
分组比赛。
3
0 中
5
结束部分一、放松
二、小结本课内容
三、下课
1、教师总结本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲情
绪饱满。
2、下课
5 弱 1
教学反
教
学
内
容
技巧：前滚翻起立，接球
目标1通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3培养学生团结协作和集体主义精神，。
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规：
1、体委整队、师生
问好、报告人数、检
查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍
息、集合、解散
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求
和任务
3、教师讲解徒手操的
动作和要求。
师生一同练习。
1、学生站四列
横队。
2、学生认真听
讲，注意关查。
3、听从指挥注
意力集中。
4、学生充分活
动各关节。
5 弱
1
基本部分技巧：
前滚翻起立，接球
重点：蹬地、低头、
团身。
难点：动作连贯，
协调
15、教师讲解动作
方法和要领。
16、教师做分解和
完整动作示范。
教师给学生个别指导。。
1、学生认真听
游戏的方法
和规则。
2、学生练习。
分组比赛。
3
0 中
5
结
束部分一、放松
二、小结本课内容
三、下课
1、教师总结本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲情
绪饱满。
2、下课
5 弱 1
教学反
教
学
内
容
游戏：绕木棒运动
目标1通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。
2.培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规：
1、体委整队、师生
问好、报告人数、检
查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
1、队列：
变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
1教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和
任务。
3、讲解队列练习的要
求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列
横队。
2、学生认真听
讲，注意关查。
3、听从指挥注
意力集中。
4、学生充分活
动各关节。
5 弱
1
基本部分游戏
（绕木棒运动）
规则：
1、不击掌或发令后
不得起跑。
再穿行时不可碰到
小木棒，不可跨越小
木棒
1教师讲解游戏的方法
和规则。
2教师做正确的示范。
3教师正确评定胜负。。
1、学生认真听
游戏的方法
和规则。
2、学生练习。
分组比赛。
3
0 中
5
结
束部分一、放松
二、小结
三、下课
1、教师总结本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲情
绪饱满。
2、下课
5 弱 1
教
体育课教案第13课时
教
学
内
容
游戏：守卫红旗
目标1培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。2培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
3培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规：
1、体委整队、师生
问好、报告人数、检
查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求
和任务
3、教师讲解徒手操的
动作和要求。
1、学生站四列
横队。
2、学生认真听
讲，注意关查。
3、听从指挥注
意力集中。
4、学生充分活
动各关节。
5 弱
1
基本部分一、游戏；
守卫红旗
规则：
1、没有被教导的人
不得随意进入圈
内。
叫号时要清楚、响
亮，松手时红旗必须
竖直
17、教师讲解动作
方法和要领。
18、教师做分解和
完整动作示范。
教师给学生个别指导。
5、学生认真听
动作方法和
要领。
6、学生练习。
7、分组练习。
8、动作一致，
精神饱满。
3
0 中
5
结
束部分一、放松
二、小结本课内容
三、下课
1、教师总结本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲情
绪饱满。
2、下课
5 弱 1
教学反
体育课教案第14课时
教学
内容游戏：挑战应战
目标1通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。
2.培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规：
1、体委整队、师生
问好、报告人数、检
查服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
2、队列：
变换队形
2、专项准备活动。
1教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要
求和任务。
3、讲解队列练习的
要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列
横队。
2、学生认真听
讲，注意关查。
3、听从指挥注
意力集中。
4、学生充分活
动各关节。
5 弱
1
基
本部
分游戏：
挑战应战
规则：
1、应战人在对方
拍到自己手之
前不得踏过起
跑线。
2、追拍时不得用
力堆人。
3、应战者如失败
就算对方胜利。
1教师讲解游戏要
求和规则。
2学生练习比赛。
教师做正确评定胜
负。
1学生认真听
讲动作方法和
要领
2学生集体练
习。
3学生分组练
习。
30
中
5
结
束部分一、放松
二、小结
三、下课
1、教师总结本次课
的情况。
2、下课。
1、认真听讲
情绪饱满。
2、下课
5 弱 1
教学
体育课教案第15 课
教
学
内
容
学习做眼保健操（一）（室内）
目标1 通过教学，使学生知道为什么要做眼保健操。
2 教师指导学生学会做眼保健操穴位。
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一导入新课。
眼睛为什么能看见
东西？主要是靠眼
球的作用。
宣布课的内容和任务学生认真听老
师指导。
5
弱
1
基本部分二学习新课。
穴位：
攒竹穴：攒竹穴在面
部，眉毛内侧边缘凹
陷处。
眼明穴：在鼻深两侧
距离内眼角半分的
地方。
四白穴：目正视，瞳
孔直下，当额骨上方
凹陷中。
太阳穴：在颞部，当
眉梢与目呲之间，向
后的一横指的凹陷
处。
风池穴：位于颈部，
当枕骨之下，与风府
穴相平，胸锁乳突肌
与斜方肌上端之间
的凹陷处。
1教师讲解动作方法和
要领
2 看视频，学习做
3教师示范
4 指导学生找穴位
1学生认真听、
看示范。
2学生找穴位。
3 学生练习。
3
中
中
1
1
1
结束部分一放松
二手指游戏
三下课
1总结本次课的情况。
2下课。
1 做游戏。
2 认真听讲。 5 弱 1
体育课教案第16 课
教
学
内
容
学习做眼保健操（1-2节）（室内）
目标1 通过教师指导，使学生知道按摩的穴位和动作方法。
2 教师指导学生学会做眼保健操，并养成习惯。
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一导入新课。
如何看清物体，这主
要靠晶状体，周围睫
状肌的收缩和放松
来改变它的凸度。
宣布课的内容和任务学生认真听老
师指导。
5
弱
1
基本部分第一节：按揉攒竹
穴。
师：将双手大拇指腹
分别轻轻按在对应
的穴位上，剩余的手
指放松，指尖轻轻抵
在前额上。
第二节：按压睛明
穴。
师：将双手食指的指
腹分别轻轻按在对
应的穴位上，剩余的
手指放松，轻轻弯曲
握成空心拳随音乐
和口令有节奏的上
下按压。
1教师讲解动作方法和
要领
2 看视频，学习做
3教师示范
4 指导学生找穴位
1学生认真听、
看示范。
2学生找穴位。
3 学生练习。
3
中 1
结束部分一放松
二手指游戏
三下课
1总结本次课的情况。
2下课。
1 做游戏。
2 认真听讲。 5 弱 1
教学反思
体育课教案第17 课
教
学
内
容
学习做眼保健操（3——4节）（室内）
目标1 通过教师指导，使学生知道按摩的穴位和动作方法。
2 教师指导学生学会做眼保健操，并养成习惯。
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一导入新课。
通过前两节的学习，
知道了做眼保健操
的重要性。
宣布课的内容和任务学生认真听老
师指导。
5 弱 1
基本部分第三节：按揉四白
穴。
师：将双手食指的指
腹分别轻轻按在对
应的穴位上，而双手
大拇指则轻轻抵在
下颌凹陷处，剩余的
手指放松，轻轻弯曲
握成空心拳随音乐
和口令有节奏的上
下按压。
第四节：按揉太阳穴
刮上眼眶。
师：将双手食指的指
腹分别轻轻按在左
右两侧的太阳穴上，
有节奏的按压。
1教师讲解动作方法和
要领
2 看视频，学习做
3教师示范
4 指导学生找穴位
1学生认真听、
看示范。
2学生找穴位。
3 学生练习。
3
中 1
结束部分一放松
二手指游戏
三下课
1总结本次课的情况。
2下课。
1 做游戏。
2 认真听讲。 5 弱 1
教学反思
体育课教案第1 8 课
教
学
内
容
学习做眼保健操（5——6节）（室内）
目标1 通过教师指导，使学生知道按摩的穴位和动作方法。
2 教师指导学生学会做眼保健操，并养成习惯。
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一导入新课。
通过前两节的学习，
知道了做眼保健操
的重要性。
宣布课的内容和任务学生认真听老
师指导。
5
弱
1
基本部分第五节：按揉风池
穴。
师：将双手食指的指
腹以及中指的指腹
分别轻轻按在对应
穴位上，剩余的手指
放松，轻轻弯曲握成
空心拳随音乐和口
令有节奏的上下按
压。
第六节：揉捏耳垂脚
趾抓地。
师：通过双手大拇指
的指腹以及食指指
腹轻轻捏住耳垂相
应位置，同时脚趾抓
地，
1教师讲解动作方法和
要领
2 看视频，学习做
3教师示范
4 指导学生找穴位
1学生认真听、
看示范。
2学生找穴位。
3 学生练习。
3
中 1
结束部分一放松
二手指游戏
三下课
1总结本次课的情况。
2下课。
1 做游戏。
2 认真听讲。 5 弱 1
教学反思
教学内容一技巧：前滚翻。
二游戏：换物接力赛跑。
目标1 通过本次课的教学，使学生学习前翻的技能，增强学生的身体的各项素质和平衡能力。
2 教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分1 体育委员整队，师
生问好，报告人数。
2 宣布课的内容和
任务
宣布课的内容和任务学生认真听老
师指导，排队
快，静，齐。
5
弱
1
基本部分一技巧：（前滚翻）
重点：团身紧，两手
及时堆垫子。
难点：滚动圆滑，方
向要正。
教师讲解注意的方
面。
二游戏（接物赛跑）
规则：
1 必须击掌或发出
后才能起跑。
2 交换不能传递，不
许推拉人。
1教师讲解动作方法和
要领
2 教师做分解和完整动
作示范。
3教师给学生个别指导
4 教师讲解游戏方法和
要领。
1学生认真听、
看示范。
2学生表演示
范。
3 学生练习。
3
中 1
结束部分一放松
二小结
三下课
1总结本次课的情况。
2下课。
1 做好放松运
动。
2 认真听讲。
5 弱 1
教学反思
人教版一年级体育上册教案 第一课时室内课 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（9-13分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务…… 二：基本部分（15-19分钟） 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分（9-15分钟） （1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢（2）游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。 （3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
小学一、二年级上学期体育教学计划 一、学生分析： 一、二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，个人能力的提高和思维方式发生了变化。一、二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点： （一）教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 （二）教学重点： 1、结合教学常规，进行队列队形教学。 2、一、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。 （三）教学难点： 一、二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。 三、教材分析： 一、二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动
能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。 四、课时安排： 每周3课时，每期共60课时。 一二年级体育教学进度表 周次计划进度 一引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 二1、七彩阳光；2、游戏：守卫红旗； 1、七彩阳光； 2、游戏：报数比赛 三1、复习七彩阳光的准备部分和第一、二节的动作2、游戏：春种秋收； 游戏课：1、穿城门；2、夹球接力； 四1、七彩阳光前五节的动作方法； 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻： 2、复习前滚翻： 五1、游戏中奔跑的动作方法和要领 1、游戏中奔跑的动作方法和要领 2、绕木棒运动； 六1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球 1、韵律活动； 2、走：改变速度的走； 七1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力； 1、各种姿势的走； 2、游戏：绑腿接力； 八1、后滚翻练习2、单脚跳接力 1、后滚翻练习； 2、游戏：单双脚跳圈； 九1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳； 1、50米快速跑； 2、游戏：抢种抢收； 十1、跑动中手臂的摆动；2、游戏：抢种抢收 1、10米×4往返跑； 2、游戏：单脚跳接力； 十一1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关； 1、50米快速跑； 2、游戏：攻关； 十二1、队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力 2、复习支撑跳跃； 1、游戏短绳 2、游戏；绑腿接力；
高一年级体育课教案全集 上体育课必须自觉遵守的条例 1．学生上体育课必须穿着适宜于体育运动的服装，鞋子，不得携带与体育课无关的影响安全的物品2．上课时必须准时到场，由体育委员带队，检查人数，并向老师汇报出勤情况 3．对老师有礼貌，严格遵守课堂纪律。不迟到、不早退，在体育课上必须服从命令听指挥、认真听讲、刻苦练习、互相帮助，完成任务 4．体育课不得无故缺席，如因病因事缺席，必须及时办理请假，病假由医务室出具证明，事假由相关人员出具证明，经任课老师核准 5．学生虽到校上课，但有局部疾患及女生的例假，原则上也应上体育课，但运动量可酌情减少或随堂见习 6．上课预备铃响后，要立即到指定地点站好队，由班级体育委员整队并严格执行课堂礼节，课结束前，必须站好队，听取教师小结 7．课前体育委员、小组长应主动协助老师布置场地、器材，课上协助教师做好完全保护工作，课后协助收回器材 8．严格执行规定的安全措施，爱护场地、器材设备 9．因病免修体育的学生必须由县级以上的医院出具病情和由建议免修体育字样的证明，由家长申请，经学校核准 10．学生应认真参加体育考核，严格遵守规则和有关规定 成绩评定和合格标准 一、凡身体正常的学生达到下列三项要求即为合格 1．体育课坚持出勤，不无故缺席，体育课成绩及格 2．经常坚持体育锻炼，养成经常锻炼的习惯 3．坚持认真做好广播操，参加课外体育活动 体育成绩分体育合格、及格和达标的区别 达标是指根据《国家体育锻炼标准》总分在250分以上为达标 实施体育合格标准争取达标法，凡属下列三项之一或以上者为体育不合格 1．体育课成绩不及格 2．高三年度未达到《国家体育锻炼标准》及格等级者 3．广播操和课外活动无故缺席者 体育课成绩考核，采用百分制接和评分法，具体考核内容及评分方法如下： 1．体育课出勤率和课堂表现（10分） 2．体育基础知识（20分） 3．身体素质和运动能力、运动技能技巧（70分） 4．关于体育课补考的几项规定： （1）因病、事假缺考者，所缺考项目由任课老师安排补考 （2）体育课成绩不及格者，不及格项目（含知识）可由原学校组织人员给予一次补考。补考后仍不及格，即学期成绩不合格 （3）补考仅限于身体素质测试或运动技术达标等方面的项目，因早操和课外活动缺勤而不及格不予补考5．体育课成绩计算 学期成绩=出勤及表现+体育基础知识+身体素质、运动能力和运动技能 三好学生体育必须合格，同时成绩在75分以上 <<国家体育锻炼标准>>测验分在350以上 先进班集体学生体育合格率在95%以上
一年级体育教案 第一课时 教材：体育课堂常识教育，编排队列。 任务： 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。 2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。 3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。 教学过程： 一、组织教学 二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答） 目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。 任务： （1）全面锻炼学生的身体，增强体质； （2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力： （3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。 （4）提高运动技术水平，培养体育人才。
意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。 三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求） 1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。 2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。 3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等） 4、坚持有病或有事请假制度。（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。 5、上课一切行动听从指挥。 四、讲述本学期学习的内容和考核项目： 本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是： （1）立定跳远（2）跳短绳。 五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩； 六、结合实例讲述上、放学的四项要求： “人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。
体育课集体备课教案 --篮球:行进间运球 水平目标：水平三 学习内容：篮球：行进间运球 学习目标： 1、了解行进间运球的要领，基本做出动作。 2、发展学生的协调性，培养学生的集体主义精神。 3、在体育运动中培养学生的探究学习的能力。 （ 教学重点：使学生熟悉球性、球感，初步学会走动中运球的动作。 教学难点：学生控制运球节奏协调地使用手、眼、脚进行行进间运球。 教学过程： 一、激发兴趣，活跃身心阶段 1、组织教学：体育委员集合学生，检查人数。 2、师生问好。 3、队列练习：报数游戏：学生用英语报数。 4、传球游戏：快速传球，使每一位学生每人一球。 ? 5、学生戏球。学生随着音乐自己创想动作玩球，教师启发指导。 要求：学生想出新奇的办法玩球，活跃身心。 6、球操：教师带领学生完成球操。 第一节：上肢运动；第二节：体转运动；第三节：体侧运动； 第四节：腹背运动；第五节：踢腿运动；第六节跳跃运动 二、学习和掌握技能阶段 1、复习原地运球动作： a、红灯和绿灯游戏：绿灯开始运球，红灯停止运球。 ） b、单手高运球５０下。 c、左右手交换运球。 d、１分钟快速运球。
２、学习行进间运球动作：膝微屈，上体稍前倾，目视前方，手按球的后半 部，球落在身体的侧前方，球的反弹高度在腰胸 之间，手脚要协调配合。 a、教师提问：老师在这想到对方篮下投篮得分你能帮老师想一些办法 吗引出行进间运球，让学生知道行进间运球到重要性。 b、学生尝试性练习动作。 c、请学生示范行进间运球动作。教师启发学生观察球的落地点在身体 的什么位置手触求球的位置在哪里球弹起高度在身体的什么位置 d、学生分成４人一组练习。 — e、集合学生后，请他们说一说行进间运球的动作要领。教师总结要领 并出示小黑板，学生齐读加深印象。 f、学生继续练习动作。要求：基本正确的做出行进间运球动作。 可以商量练习的队型有所变化。（向前运球：全班2人一组，看谁能 走直线，运球自如。跟踪运球：两人中一人前面走，另一人后面运球 跟着走。可以快慢，可以拐歪。看谁能紧紧跟上。） g、小组展示练习成果。教师点评。 三、巩固和提高阶段 １、运球问好游戏。 a、教师讲解游戏方法。 b、学生分成男女两大组练习游戏。 — ２、十字接力游戏。 a、教师调动队伍使学生分成10人一组成圆形站立，讲解游戏方法和 规则。 b、学生成圆形练习行进间运球。 c、组织学生比赛。 d、教师总结游戏。 四、恢复身心阶段 １、教师带领学生随着音乐完成《幸福拍手舞》 ２、学生自我创编动作。
八年级体育课教案 第一周课堂常规及注意事项（室内----第1课时） 教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。 重点：常规教育与安全教育 大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少 年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是 理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。 一、讲述《课堂常规》及注意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 4、注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的 动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识 5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要 认真清点归还器材。 二、进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。 总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。 作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料 增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的 认识。 第一周队列队形（第2课时） 教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。
尊敬的用户： 感谢您下载使用本文件。本文件是2020年底制作，经过制作、修改、完善等步骤，将大量优秀教师的一手资料进行整合，再继续深挖、编辑。使之成套系，使之更适用于课堂教学与日常练习。经过进一步加工、提炼，期待能够使您在使用中，得到更加完美的体验。如果在使用过程中，发现有任何问题，请搜索微信订阅号：fifteen1617，联系客服，会有更大的惊喜等着您哦！使用本资源，您将得到非常完美的体验，感谢您的下载使用！~ 小学一年级上册体育教案 2020—2021学年第一学期 学科：体育 班级：一年级
任课教师：___
一年级体育教学进度表
小学一年级体育上册教案 一年级教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一年级教学目标： （一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 （二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 （三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 体育课教学常规： 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对
金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题50米短跑练习 科目体育与 健康 班级二年级时间年月日主备人聂程参备人 教学目标在学习中体验体育运动带来的乐趣，提高学生跑的能力 教学重点掌握“跑”的技术动作 要领教学难点学生年龄小，平衡能力欠缺，方向感不太 好 教学过程个性化设计 一、组织学生集队 教师活动：1、组织学生集队和队列练习。 2、复习向左向右转体动作。 3、宣布本节课教学内容。 学生活动：1、按老师要求快速地集队，并听老师口令复习看齐，报数。 2、在老师的指导下熟练动作，并按规则积极进行练习。 二、“跑”的教学，提高兴趣 教师活动：1、组织学生按队形站好。 2、将短跑的动作要领分解进行教学，让学生能够听懂。 3、把50米短跑的规则和要求和学生讲清楚。 4、监督学生进行练习 学生活动：1、认真听老师的课堂要求。 2、积极主动的学习老师所教的内容。 3、课堂上不和同学打闹嬉戏，注意自身安全、 板书设计课后反思
课题跳绳变变变 科目体育与 健康 班级二年级时间年月日主备人聂程参备人 教学目标在跳绳活动中体验体育带来的快乐 教学重点训练学生的跳绳能力教学难点学生的灵活性 教学过程个性化设计 一、自主体验练队形 教师活动：1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生向左向右转练习。 学生活动：1、按要求进行快速的集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、看老师示范进行反复练习，体验脚尖脚跟转动的动作。 二、小小跳绳变变变 教师活动：1、组织学生取绳并自主活动。 2、组织学生用绳子做柔韧练习。 3、带领学生体验短绳的不断变化。 4、组织学生进行跳绳比赛。 学生活动：1、按老师的要求取绳，取到绳后自由活动一分钟。 2、跟着老师体验短绳的不断变化。 3、跳绳比赛，比比哪一组的同学跳得又好又快。 4、小组长收好绳子，交流学习心得。 板书设计课后反思
一年级体育课教案（上册） 开学这一阶段（第一课至第七课），主要是让学生学会广播操（雏鹰起飞）以及让学生学习在陌生的场地上与陌生的同伴一起游戏，以便正常的进行全校性的早操工作；尽快熟悉校园生活与环境。 第一课认真上好体育课队列队形 教学目标1、通过启发、提问、观摩、学生参与及教师的讲解，使学生对体育课 表现出学习兴趣，了解课堂常规； 2、通过“立正、稍息、看齐”等队列队形练习，让学生尝试进行一些 简单的随同集体完成动作的操练，使学生初步形成正确的身体姿态； 3、让学生在体育活动中适应陌生的环境。 场 地 器 材 顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标 一 二三常规教学： 认真上好体育课 排队 立正、稍息、看 齐 1、教师带领小朋友在操 场上集中； 2、熟悉操场周围的环境， 基本了解集合的地点； 3、组织学生观摩高年级学 生上体育课，激发上课的 兴趣； 4、教师提问、启发，讲解 上课的常规。 1、教师给小朋友分组（8 组），排队，熟悉前后左右 的同伴； 2、游戏：快快集合 1、教师口令指挥； 2、纠正动作； 3、师生共同做游戏：看 谁反应快 1、小朋友熟悉环境与陌生的同 伴； 2、学生参与了解课堂常规（服 装要求、上课的常规）； 1、学生了解规则； 2、积极参与。 1、学生练习队形； 2、积极参与游戏； 3、学生学会相互评价。 主动参与，熟 悉陌生的环境 和陌生的同伴。 通过练习，培 养学生一切行 动听指挥。 生活实践课后反馈
第二课雏鹰起飞在陌生的场地上做游戏（老狼，几点钟） 教学目标1、通过操（预备节—第一节）的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的 方位，培养学生正确的身体姿势； 2、通过游戏（老狼几点钟），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同 伴一起参加游戏； 3、发展学生的协调等能力。 场 地 器 材 篮球场地 顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标 一二 三四观看录象：雏鹰 起飞 学习预备节、第 一节 游戏：老狼，几 点钟 整理，评价 1、提出看的要求：认真 看，说说你看到了哪些动 作？ 1、教师言语激发学生的 学习兴趣； 2、示范动作，并讲解要点； 3、组织学生模仿练习并记 忆； 1、教师给学生分组， 2、选好小组长，强调安全 及注意事项； 3、规定场地规定组员进行 练习。 集合学生，对练习情况进行 评价，调整小组长。 学生观摩； 说出各操节的动作的特征，并进 行模仿。 https://www.doczj.com/doc/c82439397.html, 1、仔细看； 2、模仿做； 3、认真记； 4、集体练习。 学生在组长的带领下，进行练习。 对动作有一个 基本的表象， 能说出动作的 明显特征。便 于以后的教学。 会看、会记、 会动手做。 通过游戏，使 学生学会与陌 生的同伴交往， 形成良好的人际 关系。 体验并说出个 人在参加游戏 时的心情。 生活实践课后反馈
集体备课教案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
驻马店市第十三中学 2016-2017学年度第二学期 学科：数学教研组长审批：周次：1 课题： 3.1 圆序 号 1 备课组九年级主备人岳素贞授课时间2017年 2月 教学目标1 1．理解确定圆的条件及圆的表示方法；(重点) 2．掌握圆的基本元素的概念；(重点) 3．掌握点和圆的三种位置关系．(难点) 重 点 理解确定圆的条件及圆的表示方法；(重点) 难 点 掌握点和圆的三种位置关系．(难点) 教学方 法 讲练结合教具 教学过程一、情境导入 古希腊的数学家认为：“一切立体图形中最美的 是球形，一切平面图形中最美的是圆形．”它的 完美来自于中心对称，无论处于哪个位置，都具 有同一形状，它最谐调、最匀称．观察图形，从 中找到共同特点． 二、合作探究 探究点一：圆的有关概念 【类型一】圆的有关概念 下列说法中，错误的是( ) A．直径相等的两个圆是等圆 B．长度相等的两条弧是等弧 C．圆中最长的弦是直径 D．一条弦把圆分成两条弧， 【类型二】圆的概念的应用 如图，CD是⊙O的直径，点A为DC延长线 上一点，AE交⊙O于点B，连接OE，∠A＝ 20°，AB＝OC，求∠DOE的度数． 解析： 探究点二：点与圆的位置关系 【类型一】判定几何图形中的点与圆的位置关 系 二次备课
在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝10，BC＝8，点D、E分别为BC、AB的中点，以点A为圆心，AC长为半径作圆，请说明点B、D、C、E与⊙A的位置关系． 解析：先根据勾股定理求出AC的长，再由点D、E分别为BC、AB的中点求出AD、AE的长，进而可得出结论． 解：∵在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝10，BC ＝8，∴AC＝AB2－BC2＝102－82＝6.∵AB＝10＞6，∴点B在⊙A外；∵在Rt△ACD中，∠C＝90°，∴AD＞AC，∴点D在⊙A外；∵AC＝AC， ∴点C在⊙A上；∵E为AB的中点，∴AE＝1 2 AB ＝5＜6，∴点E在⊙A内． 方法总结：解决本题关键是掌握点与圆的三种位置关系． 【类型二】根据点与圆的位置关系确定圆的半径的取值范围 有一长、宽分别为4cm、3cm的矩形ABCD，以A为圆心作⊙A，若B、C、D三点中至少有一点在圆内，且至少有一点在圆外，则⊙A的半径r的取值范围是__________． 【类型三】在平面直角坐标系中判断点与圆的位置关系 如图，⊙O′过坐标原点，点O′的坐标为(1，1)，试判断点P(－1，1)，点Q(1，0)，点R(2，2)与⊙O′的位置关系． 解 【类型四】点与圆的位置关系的实际应用如图，城市A的正北方向50千米的B处，有一无线电信号发射塔．已知，该发射塔发射的无线电信号的有效半径为100千米，AC是一条直达C城的公路，从A城发往C城的客车车速为60千米/时． (1)当客车从A城出发开往C城时，某人立即打开无线电收音机，客车行驶了0.5小时的时候，接收信号最强．此时，客车到发射塔的距离是多少千米(离发射塔越近，信号越强) (2)客车从A城到C城共行驶2小时，请你判断到C城后还能接收到信号吗？请说明理由． 解：(1)过点B作BM⊥AC于点M，则此时接收信
一年级上册体育教案 1、室内课 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（9-13分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分（15-19分钟） 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分（9-15分钟） （1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 （2）游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。 2、母鸡爱小鸡 教学内容： 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目标： 认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小
二二年年级级体体育育课课集集体体备备课课教教案案 时间 第十一周 课时 一课时 内容 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 目的 1、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质 和手脚并用的协调性。 2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：慢跑、圆形跑。 2、模仿操。 3、专项准备活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧： （立卧撑） 重点：用力收复； 难点：身体成一线； 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 4X 8 18 中
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 基本部分二、游戏： （换物接力） 规则： 1、交换物 品必须 放好才 能起跑。 2、听到发 领后或 击掌后 才能起 跑。 4、找学生表 演。 1、教师讲 解游戏 要求和 规则。 2、学生练 习比赛。 3、教师做 正确评 定胜负。 4神饱满动 作轻松整 齐一致 1、学生认 真听讲 游戏规 则。 2、学生练 习比 赛。 3、分组比 赛。 2 / 3 9 中 结束部分一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听 讲，精神饱 满。 2、下课。 1 3 小 场地设计
小学一年级体育 教 案 XXX
教材内容：认真上好体育课。 教学目标： 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程： 一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。那么，为什么要上好体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢？出示幻灯，边放幻灯边讲解： 1、画面1 （1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。 （2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。 2、画面2 学生看幻灯，老师提问，并小结 （1）上课应穿什么服装和鞋子？ 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。 （2）画面上哪些东西划了“x”？为什么划了“x”？ 小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋? 3、画面16 （1）（2）（3） 小明练习前滚翻；怎么突然摔倒了？
2018——2019学年度上学期 一 年 级 体 育 教 学 设 计
本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心
理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建 设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小 刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的 要求如数送还各种器材。
一年级上学期体育教案 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
体育集体备课教案（实践课1—8） 水平阶段年级六年级授课时间个案教学内容1、少年拳 教学目标1、了解武术的基本常识，为自主学练做基础；并通过练习达到体能的提高。 2、体验小组协作的乐趣，增强学生的合作探究、沟通交流和自学能力。 3、体验自主学练后成功的喜悦，同时满足自我展示的愿望和行为。 4、通过游戏提高学生的学习积极性，增强集体主义精神。 课的结构时间课的内容组织、教法、学法、要求运动量教师活动学生活动次 数 时 间一、队形排列 二、学习少年拳 三、学生练习 1、师生问好 2、集合整队 3、教师语言导入课的 内容 (介绍武术常识,激发学 习兴趣) 一、分解练习 内容：预备势：直立抱 拳 1、震脚架打 2、蹬踢架打 3、垫步弹踢 4、马步横打 二、完整练习 4个动作连续进行，进 行完整练习。 组织：按四列横队站立 △△△△△△△△ △△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求：精神饱满，注意力 集中 学生在教师的指导下 学习每节的动作。
四、自我展示一、分组进行练习。 二、学生自主学练 教师巡回指导 组长负责制 学生积极参与 1、选择两名优秀的学 生进行表演 2、教师点评，提出优 点和不足之处。 一、将学生分成七组，每 组由一个组长负责（组长 为掌握的较好的同学当 任）；由组长主要负责自 主学练。教师巡回指导。 队形如下： * * * * * * ★ * * * * * * 场地器材课后 小结 * * * * * *
体育集体备课教案 水平阶段年级六年级授课时间个案教学内容2、打水漂 教学目标1、用脚的不同部位的走。用脚不同部位、不同方式，模仿不同人物、不同形象和不同情趣的走步，发展走的能力。培养想象力、表现力和创造力，同时培养文明行为。 2、手拉手沿着直线往返跑。发展跑的能力，培养合作、友爱的优良品质。 3、正面上一步投掷沙包或垒球。发展上肢力量和投掷的协调能力。 4、打水漂。体会与“肩上屈肘”动作的不同，发展内多种投掷能力。 课的结构时间课的内容组织、教法、学法、要求运动量教师活动学生活动次 数 时 间一、准备 二、模仿动作 1、师生问好 2、集合整队 练习：1、用脚的不 同部位的走 （用脚前掌、脚内 侧、脚外侧、脚后 跟，各种方式的 走。） 组织：按四列横队站立 △△△△△△△△ △△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求：精神饱满，注意力 集中
一年级室内体育课教案汇总 第一课、什么是体育课？为什么要上体育课？ 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标： 明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法： （1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？ （2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。 （3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务…… 二：基本部分 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法： （1）导语； （2）让学生分小组讨论，派代表回答。 （3）教师观察学生讨论。 （4）学生总结，教师评价。 （5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注： （1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。 （2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 （3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。