第六单元中国社会主义的政治建设与祖国统一
第21课新中国的政治建设
【复习目标】
1. 概述中华人民共和国成立的史实.
2. 阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。
高考考点：中华人民共和国的成立民主政治制度的建设
重点知识：中华人民共和国的成立三大民主政治制度
难点知识：认识我国民主政治的特色
【课标解读】
1. 新中国的成立：掌握新中国成立的准备、概况及意义。体会新中国的成立标志着中国人民站起来了，中国进入人民当家作主的新时代。掌握1954年宪法制定的目的、基本内容及意义，认识1954年宪法的特点。
2.具有中国特色的民主政治：掌握人民代表大会制度的确立、影响和曲折发展过程。区别人民代表大会制度与人民代表大会。结合政治所学，比较人民代表大会制度与西方议会制度的异同；掌握多党合作制度的基础、指导思想、主要形式及意义，理清多党合作的曲折与发展、完善的线索，注意比较中国共产党和各民主党派的关系与美国民主党和共和党关系之间的异同，加强对中国共产党的执政党和民主党派的参政党的地位的理解；掌握民族区域自治制度的法律依据、地位、内容、民族区域自治的建设和作用。理解民族区域自治与特别行政区的不同。
课前预习案
【预习要求】依据课本完成预习，记忆带“★”知识，在课后拓展案上自主构建知识体系。
【预习内容】
一、新中国的成立和社会主义制度的确立
（一）新中国的成立
1．背景：
（1）军事上：解放战争基本胜利。1949年，人民解放军占领南京，推翻了国民党反动统治。
（2）思想上：七届二中全会和《论人民民主专政》作了理论和路线方针准备。
（3）准备：1949年召开的政治协商会议，为新中国的成立作了充分的准备。会议的主要任务是讨
论。
2．成立：1949年10月1日
★3．意义：新中国成立，开创了 _____________，标志
着 ______________________的基本胜利，中国进入__________ 的新时代。新中国的成立是_________________
__________________的胜利.
（二）社会主义制度在中国的确立
1.1954年宪法
（1）目的：为了保障，新中国开始制定《中华人民共和国宪法》以替代
起作用的______________________________
（2）内容：
确立了我国的，规定了，制定了_____________________________，并将 ______________写入宪法。
（3）原则：人民民主原则和社会主义原则
(4) 意义：
①性质：1954年宪法是中国第一部。
②它的颁布加强了，巩固了；反映了的根本要求；提高人民_______________________ ，为_________________________________________奠定了基础。
2.初步确立：1956年底，在中国初步确立起来；1956年召开的中共“八大”明确指出：国家的主
要任务已有解放生产力变为 ______ ，国家必须制定完备的法律，人民的应充分受到法律的保护。
二、新中国政治体系的基本框架——民主政治制度的建设
（一）人民代表大会制度
1.确立：年通过的《》正是以的形式确立了人民代表大会制度。
2.特点：各届人民代表大会的代表，都经全国人民产生，由各党派和社会各阶层的人士组成。
3．意义：
①国家的政治生活开始沿着运行。
②奠定了的政治基础，规范了政府与人民的关系，昭示
着。
（二）中共领导下的多党合作和政治协商制度
1.基础：中共与各民主党派合作、共同反对的历史。
2.指导思想：“”。
3.形式：，人民统一战线的基本组织是。
4.作用：调动了民主人士的，开创了群策群力、共同建设国家的新局面。
思考：中共和各民主党派的关系与美国共和党和民主党之间的关系有何不同？
（三）民族区域自治制度
1、实施原因：基于我国国情。具体指的是：一，我国是个统一的多民族国家；二，长期以来，各民族逐渐形成了大杂居、小聚居的状态。三、我国人口、资源分布和经济文化发展很不平衡。
2.基本内容：在的统一领导下，实现全国各民族一律平等和各民族大团结，在一些少数民族聚居的地方实行，设立，行使。
3.确立：以宪法、法律形式确立
《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定，在实行民族区域自治；1954年，第一部
《》对民族区域自治做了更明确的规定。是我国的一项重要的政治制度。
4．建设：1955年及以后的10年中，新疆、广西、宁夏、西藏先后成立民族自治区，加上此前成立的，形成了五大省级自治区，此外，还建立了100余个自治州、自治县。
5.意义：实现了少数民族，加强了民族团结，促进了国家的全面发展。
材料：《爱我中华》歌词：“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言汇成一句话；爱我中华爱我中华爱我中华。”
问题1：歌词的中心思想是什么？
学生答：各民族平等繁荣、团结
问题2：这一主体是通过什么方式来实现的？
学生答：民族区域自治
问题3：它是如何确立通过的？
学生答：通过《共同纲领》和1954年宪法确立的。
问题4：民族区域自治的内容和意义是什么？
学生答：在国家统一领导下，在一些少数民族聚居的地方实行区域自治，有利于实现少数民族当家作主，促进少数民族地区的经济发展。
★我国民主政治的基本框架和特色是：以民主集中制为原则的___________制度、中国共产党领导下的____________和_____________制度、少数民族当家作主的______________制度等.
【思维拓展】
1．新中国成立的历史意义
中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成了国家的主人。中国历史进入了一个新纪元。
新中国的成立标志着中国从此走上了独立、民主、统一的道路，开始了向社会主义过渡的新时期。
占世界人口近四分之一的大国，冲破了帝国主义的东方战线，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
2.中国民主政治制度同西方资本主义制度相比，有哪些不同？
西方国家的政治制度集中体现了政党竞争、三权分立的基本原则。我国的民主政治因国情不同而有自己的特点，我们实行的是中共领导下的多党合作和政治协商制度。
人民代表大会制度与西方三权分立制度的主要区别?
(1)经济基础不同
人民代表大会制度：公有制；
三权分立制度：私有制。
(2)行使权力的主体不同人民代表大会制度：全国人民；
三权分立制度：资产阶级。
(3)活动原则不同
人民代表大会制度：民主集中制；
三权分立制度：分权制衡。
【预习自测】
1．（08全国卷I，18）1949年10月1日中华人民共和国成立。当时一些报刊评论说,“中国人民站起来了”。这句话的含义之一是（）
A.新民主主义革命已经完成
B.国民党在大陆的势力被彻底清除
C.人民掌握了国家权力
D.人民代表大会制度确立
2．（08年广东单科，12）与《中国人民政治协商会议共同纲领》不同，1954年《中华人民共和国宪法》
A．确立了政治协商制度 B标志着社会主义改造的胜利完成
C．提出了民族区域自治 D.为社会主义建设提供了法律保证
3．（08江苏，10）某学校组织了一次主题为“和睦大家庭”的民族关系图片展，展览内容按20世纪的不同年代分为若干板块，在60年代板块中可能展出的图片是
A.《共同纲领》封面
B.新中国第一部宪法片断
C. 西藏自治区成立大会
D.内蒙古自治区成立30周年庆典
4．新中国建国初期，中国民主同盟主席张澜在政协会议上说：“我们的新制度，当然放弃了旧民主主义中所谓的总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西，同时我们亦不同于苏联及东欧各国的政权与治权合一的制度。根据我们的民主集中制，中国人民把政权掌握在自已的手里，而人民又确确实实有了一个集中行使立法权和行政权的最高权力机关。这是理论与实际一致的一种制度。”新中国最终确立的“新制度”是()
A．人民代表大会制度B．中共领导的多党合作和政治协商制度
C．民族区域自治制度D．社会主义制度
5、西藏自治区成立几十年来取得的伟大成就，
充分表明()
①中国共产党的民族政策是完全正确的②社会主义民族
区域自治制度具有巨大优越性③全国各族人民大团结是
推动我国各项事业胜利发展的伟大力量④西藏自治区已经成为我国发达地区
A.①②③④B．①②③C．①③④D．②③④
课堂探究案
【预习展示】
【自主学习】
1、当第一次雄壮的国歌奏响、五星红旗冉冉升起的时候，它是什么历史事件？有何意义？
2、《中华人民共和国宪法》第二条规定：“中华人民共和国的一切权利属于人民，人民行使国家主权的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”正式以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度。要求结合课本提供的材料《宪法中关于全国人民代表大会职权的规定》思考以下问题：
（1）全国人大有哪些重要的职能？说明全国人大的地位。
（2）我国人民代表大会制与西方的三权分立制有何本质区别？
【合作探究】
1、阅读下列材料：
材料一、中国人民政治协商会议是具有代表性的统一战线组织，过去发挥了重要的历史作用，今后在国家的政治生活、社会生活和对外友好活动中，在继续社会主义现代化建设，维护祖国统一和团结的斗争中，将进一步发挥它的重要作用。——摘自《中华人民共和国宪法》
材料二、究竟是一个党好，还是几个党好？现在看来，恐怕是几个党好。不但过去如此，而且将来也可以如此，就
是长期共存，互相监督。——摘自毛泽东《论十大关系》
请回答：
（1）材料一中所说的政协“过去发挥了重要的历史作用”是指什么？
（2）材料二中为什么说“几个党”比“一个党”好？所提出的“八字方针”后来又有何发展？
（3）结合材料一、二看，中国共产党实行的是什么制度？这一制度有何作用？
2．法律制度是人类文明的重大成果，以下是三个历史片段，试透过现象发现过去时代的特性，从而解读发生在不同时空的文明。
阅读材料，结合所学回答：
材料一第5表死者的遗产需按其遗嘱进行处理。
第3、8表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手
铐，甚至杀死或卖之为奴。
第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如果有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表禁止贵族与平民通婚。--------摘编自《十二铜表法》
（1）《十二铜表法》的出现在当时有何进步作用？(3分)
（2）你认为这些法律规定体现了“法律面前人人平等”吗？请举例说明。(1分)
材料二美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生……——摘编自美国1787年宪法
（3）美国的1787年宪法体现的政治原则是什么？
（4）该宪法起到什么作用？
材料三第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政国家。
第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。——1954年《中华人民共和国宪法》
（5）1954年宪法是哪次会议上制定的？该宪法体现了什么原则？
（6）该宪法确定的我国根本政治制度是什么？
【巩固检测】
一、单选题：
1.第一届全国人大召开以前，人民政协具有代行人大职权的功能，
人民政协诞生的背景是
A．反对内战的舆论不断高涨 B．人民解放战争在全国范围内基本胜利
C．《共同纲领》被各民主党派广泛接受 D．中华人民共和国成立
2.1949年至1953年间，中国人民政治协商会议
A．全体会议代表是在选举基础上产生的 B．代行全国人民代表大会职权
C．颁布了《中华人民共和国土地改革法》
D．通过了中国第一部社会主义类型的宪法
3．《共同纲领》在新中国历史上具有重要地位，因为它
A．确立了国家性质 B．确定了依法治国的方针
C．由全国人民代表大会制定 D．规定了社会主义建设的总目标
4. 中华人民共和国成立初期，一些民主党派及非党派民主人士担任国家重要领导职务。其中，中央人民政府6名副主席中有3人，政务院4名副总理中有2人，34个部级正职中有15个由党外民主人土担任。这
A．表明左派人士和中间人士按三分之二比例参与执政
B．说明中国共产党开始实行与民主党派合作的政策
C．标志着中国共产党领导下的多党合作制度的形成
D．贯彻了“长期共存，互相监督”的方针
5．实行民族区域自治的意义在于①满足了少数民族当家作主的愿望②实现了民族平等③保证了祖国的统一④有利于民族团结
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【感受高考】
1．(2009·山东基本能力)60年前中国人民在中国共产党的
领导下，经过艰苦卓绝的斗争，终于取得了革命的胜
利，油画《开国大典》再现了开国盛典这一历史时刻。
下列说法正确的是()
①该作品属于革命历史②画家吸取了传统山水画的特点
③开国大典举行时中国大陆已经全部解放④毛泽东在盛典上宣布了中华人民共和国中央人民政府的成立
A．①②B．①④C．②③ D ③④
3．(2009·广东单科)我国某部宪法将国家性质表述为：“工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主国家。”这一表述说明当时()
A．三大改造尚未完成B．资产阶级已被消灭
C．人民公社体制已经建立D．经济基础还十分薄弱
1．（2010年高考北京文综19题）民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。在我国五个民族自治区中，最早和最晚建立的是
A．内蒙古自治区、西藏自治区 B．内蒙古自治区、宁夏回族自治区
C．新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区 D．广西壮族自治区、西藏自治区
2．（2010年高考江苏单科12题）1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主党派和无党派人士，在63名中央人民政府委员中，民主党派和无党派人士为30人。对上述内容理解正确的是
A．该届中央人民政府由全国人民代表大会选举产生
B．体现了中国共产党领导下的多党合作制
C．从此确立了“长期共存、互相监督”的方针
D．标志着新中国根本政治制度的确立
课后拓展案
【体系构建】
【课后拓展】
1．首次明确规定人民代表大会制度为我国根本政治制度的法律文件是
A．《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．《论十大关系》
C．1954年《中华人民共和国宪法》 D．1982年《中华人民共和国宪法》
2．1953—1956年我国民主政治建设取得重大进展，最主要表现是
A．人民代表大会制度 B．过渡时期总路线公布
C．全国政协成立 D．提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针
3．人民代表大会制度是我国根本的政治制度，这表明
①中华人民共和国的一切权力属于人民②人民代表大会制度是最高国家权力机关③我国是社会主义性质的国家④
人民代表大会制度是我国的政权组织形式
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．1954年召开的第一届全国人民代表大会，其主要任务是
A．制定过渡时期总路线 B．制定社会主义第一个五年计划
C．制定《中华人民共和国宪法》 D．建立社会主义制度
5．第一部《中华人民共和国宪法》
①规定了国家的性质和根本政治制度②总结了社会主义改造完成的经验③体现了人民民主原则和社会主义原则
④规定了公民的基本权利和义务
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
6．与《中国人民政治协商会议共同纲领》上比，1954年《中华人民共和国宪法》的新特点是
A．规定国家的权力属于人民 B．规定实行人民民主专政
C．体现了社会主义原则 D．规定实行民族区域自治
7．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度，其形成可以追溯到
A．1949年 B．1954年秋 C．1956年底 D．1978年底
8．中国人民政治协商会议主要职能不包括
A．政治协商 B．民主监督 C．参政议政 D．科学执政
9．最早规定在少数民族聚居的地区实行民族区域自治的法律文献是
A．《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．1954年《中华人民共和国宪法》
C．《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》 D．《中华人民共和国民族区域自治法》
1．“为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化……”新中国成立时为“民主制度化、法律化”奠定基础的是
A．《中华民国临时约法》
B．《中国人民政治协商会议共同纲领》
C．1954年《中华人民共和国宪法》
D．1956年底社会主义改造的完成
16．（2009年梅州质检）（14分）政治活动是人类社会活动的重要组成部分，在漫长的人类文明发展史中，世界各国曾出现过各具特色的政治模式。阅读下列材料回答问题：
材料一
材料二 1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
——N·佩弗《远东》
材料三究竟是一个党好，还是几个党好?现在看来，恐怕是几个党好。……共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢?这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。
——毛泽东《论十大关系》
材料四看一个政体是不是民主政体，不能看是不是具备了某些形式，关键是要看它是否建立在法治之上，能否建构一种科学的监督机制，能否把民主与集中合理地结合起来……
——摘自《对现代国家制度的新思考》
（《人民日报》2008年9月26日）
请回答：
（1）据材料一，图1唐朝政治制度的基本特征是什么？图2 美国联邦政府机构的设置体现了什么原则？（4分）（2）材料二中的“仿制品”指什么？对于“失败的并不是这种政体，而是一代人”，你是怎么理解的？（3分）
(3)材料三体现了新中国的哪项政治制度?结合材料四分析这项政治制度有何优越性?(3分)
（4）材料一、三体现的三种政治模式在形式上有何共性? 请概括说明这三种政治模式在本质上有什么不同。（4分) 解析：本题主要考查了中国从古至今的政治制度的演变。题目选取的事例非常典型，基本概括了中国各个时期主要政治制度的特点，结合材料和所学
知识
回答即可。
答案：（1）三省互相监督，皇权高度集中；三权分立，分权与制衡。
（2）辛亥革命后中国模仿美国建立三权分立的民主共和制政府。这种政体在美国获得成功，在中国革命成果落到袁世凯手中而失败。可见失败的不是政体本身，而是资产阶级没有找到一条适合中国国情的、真正可以救中国的道路。
(3)政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治制度。把民主集中制与科学的监督机制结合起来，具有无可比拟的优越性。
（4）共性：权力的制约与监督。唐朝的三省六部制体现了封建专制统治的特点；美国三权分立体现了资产阶级民主政治的特点；政治协商制度体现了社会主义民主政治的特点。
2．（2010年高考江苏单科12题）1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主党派和无党派人士，在63名中央人民政府委员中，民主党派和无党派人士为30人。对上述内容理解正确的是
A．该届中央人民政府由全国人民代表大会选举产生
B．体现了中国共产党领导下的多党合作制
C．从此确立了“长期共存、互相监督”的方针
D．标志着新中国根本政治制度的确立
参考答案:合作探究
1、（1）代行全国人民代表大会的职权，制定的〈共同纲领〉起了临时宪法的作用。
（2）因为中国社会主义建设需要政治民主化和法律制度。或者团结各民主党派能更好地建设政治民主化，促进我国社会主义事业的发展。1982年提出了“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针。
（3）中国共产党领导下的多党合作制度，即政治协商制度。政治协商制度使政协成为民主党派、无党派爱国人士参政议政的舞台，是人民民主统一战线的基本组织，它调动了民主人士参政议政的热情，开创了群策群力、共同建设国家的新局面。
2.(1)《十二铜表法》的颁布，标志着罗马成文法的诞生，法律条文比较明晰，
审判、量刑都有法可依，它在一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益。
(2)不能完全体现“法律面前人人平等原则”。如“禁止贵族与平民通婚”就是明显的不平等。(也可以举其他例证)
(3)分权与制衡的原则。
(4)它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础，它保障了美国资产阶级的政治和经济利益，促进了美国资本主义的发展。
(5)第一届全国人民代表大会。人民民主和社会主义
(6)人民代表大会制度。
1-5. BBACA 巩固检测
BAAB 感受高考
AADCBCADA 课后拓展
序号11 必修一专题四现代中国的政治建设与祖国统一 二、政治建设的曲折历程及其历史性转折 审核班级姓名第小组 编制：高一历史备课组吴芳萍老师使用班级：高一（11、12） 【学科指导意见】 ①了解“文化大革命”中民主与法制遭受严重破坏的典型事件，说明加强民主与法制建设的必要性和艰巨性；②了解中共十一届三中全会的主要内容和意义；③列举中共十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就；中共十一届三中全会提出的法制建设方针、《中华人民共和国宪法》的修订、九届全国人大二次会议把建设社会主义法治国家写进宪法、中国特色社会主义法律体系的形成；④认识实行依法治国方略的重要意义。 【自主学习】结合课本，落实学案中的基本知识点： 1、建国后，我国民主政治建设的重大挫折是“”。 导火线：1965年《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》。 全面发动的标志：中央政治局扩大会议和八届十一中全会的召开和两个文件的通过。此间，中国的根本政治制度——制度遭严重破坏，中国共产党领导的﹍制度遭到摧残。 2、1978年12月中共十一届三中全会召开，内容有：①思想路线的拨乱反正（重新确立了、﹍的指导思想）；②政治路线的拨乱反正（停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把工作重点转移到社会主义上来，做出了的重大决策，中国开始了从“以阶级斗争为纲”到以﹍为中心的历史性转变）；③组织路线的拨乱反正（形成以为核心的中共中央领导集体）。意义：是建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折；它开创了的新道路，中国从此进入﹍的新时期；国家的政治建设也进入一个新时代。 3、改革开放以后，发展，建设，成为建设中国特色社会主义的重要目标。①1980年8月邓发表《党和国家领导制度的改革》重要讲话，强调必须解决政治体制中的﹍问题，体现了新时期民主政治的；②1982年11月全国人大五届五次会议，全面修改了《》，成为新时期治国安邦的；③1997年中共提出了、建设社会主义法治国家的历史任务；④1999年全国人大九届二次会议，通过宪法修正案，正式把“，建设社会主义法治国家”这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来。 【构建本课知识体系】 【合作探究1】“文革“酿成了一场历史的悲剧，导致这场悲剧的发生的直接原因是什么？如何才能避免这种悲剧的重演呢？民主法制建设应从哪些方面加强？
【教学过程】： 【导入】：PPT展示图片：2014年10月，党的十八届四中全会把“依法治国”作为主题，明确全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。体现了我们党对法治信仰和法治建设的高度重视，标志着依法治国的新征程已经开始。 但是，中国有着数千年的人治传统，民主与法制建设一路走来，充满了艰辛险阻。今天我们就来共同回顾一下这段历史。 （由当今社会的热点问题导入，引起学生关注，激发学生学习的热情。） 活动一： 一：良好开端 【教师】：首先向学生展示本节的知识结构使学生对本节内容有一个总体了解： 【学生】学生自主学习建国初期和八大取得的政治建设成就，说明我国政治建设有了一个良好开端。（本部分内容属于阅读内容，所以由学生自主完成） 建国初，政治建设取得的成就： 人民代表大会制度多党合作和政治协商民族区域自治制度中华人民共和国宪法 “八大”加强民主政治建设的成就： 民族团结多党合作健全法制发扬民主 二：重大转折——十年文革 【过渡】：但是这个良好开端没有继续发展下去，很快十年文革的到来使我们的政治建设遭受了重大挫折。 【学生】自主学习文革爆发的原因、导火线、标志、过程。 【教师】：通过4组图片来说明文革期间民主法制被践踏的表现： ppt展示第一组图片.红卫兵运动，武斗中使用的部分器械，武斗中被烧毁的民房，焚烧古籍字画，捣毁名胜古迹等。 教师向学生解释红卫兵运动：“红卫兵”是“文化大革命”期间一群特殊人群，他们是在毛泽东的支持下建立起来的，所以他们对毛泽东的个人崇拜达到了疯狂的地步。大家看一下这几张图片，他们抬着毛泽东的雕像，举着毛泽东的照片，还有这一张，手上拿着的红色的就是红宝书，也就是毛主席语录。当时红卫兵是人手一本毛主席语录，人人都能背诵毛主席语录，甚至连乞丐要饭前都要先振振有词的背上一段：我们都是来自五湖四海，都是为着一个目标走到一起来的，革命队伍中的人要互相关心，互相爱护，互相帮助，然后向你伸手。这并不是笑话，那个年代就是如此，人人都能背诵毛主席语录，连小孩子犯错挨打时都会随口溜出一句“要文斗不要武斗”。没准就能在毛主席他老人家的庇护下少挨顿揍。另外红卫兵在毛泽东的支持下高呼造反有理，到处揪斗走资派，搞乱地方党委，到处去抄家，搞破坏，把他们眼中属于封建的、落后的事物摧毁掉，很多文物古迹就是在文革中被红卫兵破坏掉了。引导学生得出：红卫兵运动已经严重影响了人民的日常生活，造成社会动荡不安。 ppt展示第二组图片：各地造反派夺权，成立革命委员会 教师向学生解释革命委员会性质：是一个集党、政、军和立法、司法、行政大权于一身的权力机构，形成了党政合一、政企合一的一元化领导体制。这种集权的领导实际上是国家政治体制建设的一次重大倒退。同时说明这个权力机关没有经过中国共产党中央集体讨论，更没有通过人民代表大会的任何法律程序。事实上作为“最高国家权力机关的全国人民代表大会，早在”文革“前，就很久没有行使职权了。
新中国初期的政治建设测试 （一）选择题 1、为新中国成立作了理论和路线方针准备的是毛泽东于1949年发表的 A.《论联合政府》 B.《论人民民主专政》 C.《论持久战》 D. 《论十大关系》 2、人民解放军基本消灭了国民党发动统治赖以维持的主要军事力量，成立新中国的条件基本成熟，此事件是指 A.多党合作的政治协商制度 B.人民代表大会制度 C.三大战役的胜利 D. 民族区域自治制度 3、以下对新中国建立后颁布的临时宪法《共同纲领》表述正确的是 ①规定了中华人民共和国的性质 ②规定了国家各个方面的基本方针和政策 ③是在中国人民政治协商会议第一届全体会议上通过的 ④中央人民政府第一次会议以其为新政府的施政方针 A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 4、中华人民共和国中央人民政府第一任最高人民法院院长是 A.沈钧儒 B.宋庆龄 C.罗荣桓 D.朱德 5、新中国成立的历史意义是 ①推翻了统治中国22年的国民政府 ②开启了中华民族发展的新纪元 ③标志着半殖民地半封建社会的结束 ④是继俄国十月革命和世界反法西斯战争胜利之后世界历史上最重大的事件 A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6、1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开标志着 A.人民代表大会制度在全国范围内确立 B.中国人民政治协商会议代行权利确立 C.实现各民族平等、团结的新型政治制度 D.我国社会主义制度的一大特色和优点形成 7、在新中国召开的第一届全国人民代表大会上，当选为全国人大常委会委员长的是 A.毛泽东 B.周恩来 C.刘少奇 D.李济深 8、中国三大根本政治制度是指 ①人民代表大会制度 ②中共领导的多党合作和政治协商制度 ③民族区域自治制度 ④三权分立制度 A．①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 9、省级自治区中，最先建立的是
《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案 一、教材分析 课程标准要求“了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制 建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以采在民主与法制建设方面的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。” 本课的内容围绕《课程标准》两条要求来设计：了解“文化大革命”对 民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。 在“文化大革命”十年动乱中，中国的民主政治建设一度陷于瘫痪， 整个国民经济处于停滞状态。而这一时期，恰恰是国际局势趋于缓和，许多国家经济起飞或开始持续发展的时期，由于“文化大革命”的影响，中国不仅没能缩小与发达国家已有的差距，反而使这种差距进一步拉大，从而失去了一次发展机遇。这种惨痛的教训又从反面说明了民主和法制建设对于社会主义现代化建设的极端重要性。 中共十一届三中全会后，中国在政治建设上开始了创新性探索，这表现 在积极稳妥地推进政治体制改革，制定颁行了包括新宪法在内的一大批法律文件，社会主义民主不断发展，社会主义法制逐步健全。随着社会主义政治文明建设的发展，中国确立起依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，国家的政治制度建设和政治生活。 学习本课的现实意义：在我们的身边常常有不遵守法制的事发生： 我们常常收看《今日说法》这个电视节目。知道了每年的“12．4”定为法制宣传日。对法、法制及现行宪法有了一定了解。 “法”就在我们身边。作为中学生，常会涉及到《宪法》《义务教育法》《教育法》《教师法》《末成年人保护法》等。你在平时的生活中留意过吗?如果你注意观察，你会找出很多生动的事例来回答本课提出的问题。 二、教学目标 1、知识与能力 （1）了解“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实。 （2）了解十一届三中全会的内容，认识其在民主政治建设上的转折意义。（3）了解社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程，理解 政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，从而认识实行依法治国方略的重要意义。 2、情感目标 （1）通过感悟“文化大革命”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性。（2）通过感受当代中国民主与法制建设的伟大成就，加深对党和社会主义事业的热爱之情。 三、本课的重点和难点 重点 “文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。 难点
《新中国初期的政治建设》课后反思 在紧张、兴奋、纠结的心情下开了自己的第一堂市级公开课。我在备课过程中的诸多困惑在评课过程中被同仁们一一指出，顿时感觉“拨云见日”。 第一，以点带面，是否恰当？本课的重点应该是新中国初期的三大政治制度建设：人民代表大会制、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。我在设计的过程中只是重点关注了对人民代表大会制度的解析，其他两项制度基本上是略带带过。作为高三一轮复习课，大胆地取舍是否合适呢？而且2011年高考已经以选择题的形式考查国人民代表大会制度，是否应该多花点时间在多党合作制度和民族区域自治制度的内容上呢？看来，高三一轮复习课还是应该以夯实基础知识为主，光注重整体，忽视局部也是大忌。 第二，基础知识的落实不到位。本课是以导学案的模式进行教学的。导学案教学的前提就是预习的充分到位，对书本基础知识的有效落实。可能是因为借班上课的缘故，学生没有及时地预习，导致课堂过程中学生缺乏基础知识的回归而影响了问题探究案的提高。课堂上如何有效落实基础知识呢？老师讲，还是学生背？基础知识和能力提高之间的关系如何把握恰当，才不影响课堂对能力的拔高呢？这些都是我们一直在思考的高三一轮复习过程中的难度把握问题。 第三，探究问题的设置跨度太大，思维量大，冲淡了本课的主题。探究一需要联系党的三次工作重心转移，探究二需要联系《中华民国临时约法》和美国《1787年宪法》及启蒙运动的知识。设计的意图
是前后知识点的联系，但思维量过大，学生思维很疲惫。在一轮复习的过程中，有没有必要花大力气去进行古今中外的前后联系？需要联系又该掌握一个怎样的度呢？ 以上问题是一轮复习中常见的问题，我们一直在努力探索解决的难点。
《社会主义政治建设的曲折发展》教案 【教学目标】 知识与技能 能够分析文化大革命发生的原因;识记“文革”中民主法制遭到破坏的史实;列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就及我国基层民主选举制度的建立、实施情况；结合事实分析依法治国的重大意义。通过阅读、分析各种历史材料，训练从历史材料中获取有效信息的能力以及论从史出的能力。 过程与方法 通过各种历史资料的举例、分析，了解新时期我国民主法制建设的主要成就。鼓励学生开展社会调查，了解文革基本史实和我国目前基层民主选举的有关情况 情感态度与价值观 通过对“文革”发动及“文革”期间我国民主法制遭到破坏的学习和新时期民主法制建设取得成就，加深学生对民主法制建设重要意义的认识。通过开展社会调查，认识我国的基层民主建设取得了一些重大成就，但也存在着一些问题，需要继续改进和提高。 【教学重点】 “文革”对民主法制的破坏；新时期民主法制建设的巨大成就。 【教学难点】 新时期加强民主法制建设、“依法治国”的重要意义。 【教学方法】 探究式、启发式、归纳法和讨论法。 教学过程 【复习巩固】 新中国民主政治的基本特点、新中国成立后的十几年间,我国的民主法制建设取得了哪些突出成就 【引入新课】 导言：新中国成立后，社会主义民主政治建设并非一帆风顺，尤其是文革对民主法制造成了严重的破坏。文革结束后，中国的民主与法制建设不断取得了进步。 补充概念： 民主：人民掌握国家权力，管理国家； 法制：The rule of law；法律制度，静态的法律法规； 法治：The rule by law；法律治理，不但包括静态的法律法规也包括动态的立法、执法、司法、守法等活动，它体现的一种依法办事的良好社会状态。 一、文革对民主法制的破坏 1、性质：文革，1966-1976年，由领导者错误发动的，被反革命集团利用的，对党、国家、人民带来巨大灾难的内乱。 2、文革发动的原因： 历史根源：“左”倾错误，最终发展到以阶级斗争为纲 其它原因：毛泽东错误地估计了当时国内的阶级斗争形势野心家林彪、江青等的推波助澜。狂热的个人崇拜破坏了党内的民主决策。 毛泽东犯了什么错误？认为中央出了修正主义，出现了走资本主义道路的当权派，党和国家面临着资本主义复辟的危险。 注：修正主义修改马克思主义；否定无产阶级、资产阶级区别，否定社会主义、资本主义的
专题四一、新中国初期的政治建设三维目标 [课程标准]:概述新中国成立的史实,阐述三大政治制度的主要内容,认识中国民主政治的特色 [教学目标]: 知识与能力:了解中华人民共和国成立的概况;了解一大召开及《54年宪法》的主要内容，阐述三大制度，认识基为中国民主政治的基本特色。 过程与方法：培养学生通过探究解决问题的能力，培养学生利用史实解决实际问题的能力。情感目标：认识新政协重要任用培养学生的爱国主义情感。 [重点]：新中国的成立；第一部社会主义宪法的诞生；中国共产党的民族政策。 [难点]：如何正确认识中国民主政治的特色。自主学习 一、中国人民站起来了（新中国的诞生） 1、背景： （1）、的胜利发展。（2）、中共全会的召开。 ①时间：1949年3月；地点：河北平山县西柏坡。 ②内容：A、工作重心转移：党的工作必须由转移到。 B、工作中心：以恢复和发展生产为一切工作的中心。 C、确定了全国胜利后中国共产党在政治、经济、外交方面的基本政策。 D、确定了中国从转变为、从社会转变 为的总任务。 ③意义：这次会议为中国由新民主主义转变到社会主义指明了方向，为中国的成立在政治、思想和理论上做了准备。 （3）、中国人民政治协商会议的召开。（新政协） ①时间：1949年9月。 ②中心：讨论新中国的成立问题。 ③内容： A、确定国名、国旗、国徽、国歌等。 B、通过《中国人民政治协商会议 》等文宪。 a、规定了新中国的国体：中华人民共和国为即人民民主主义的国家。 b、地位：《中华人民共和国宪法》诞生前，《共同纲领》为新中国的施政纲领，起到了 的作用。 C、选举产生中央人民政府委员会。 ④职能：A、新中国成立之初，代行全国人民代表大会的职能。 B、1954年，全国人大召开后，主要职能是政治协商和民主监督。 3、中华人民共和国的成立 （1）、时间：1949年10月1日。 （2）、历史意义： ①结束了主义、主义和主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，成为真正的具有独立主权的国家； ②以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权，是中国历史潮流上不曾有过的国家政权。 ③新中国的成立，为国家政治建设的逐步开展奠定了牢固的基石。中国历史从此进入一个。 [学习思考1]中华人民共和国与中国历史上的其他国家政权有哪些本质的区别？ 根本区别在于国家的性质和政权性质不同。中华人民共和国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主专政的国家；新中国是一个人民民主政权。 二、人民代表大会制度 1、基础：地方各级人民代表大会的召开。 2、建立标志：年第一次全国人民代表大会的召开，标志在全国范围内建立起来。 3、会议通过了新中国第一部宪法《中华人民共和国宪法》 （1）、内容： ①国家性质：（国体）领导的、以础的国家。 ②根本政治制度（政体）： 制度。（是最高权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）。 ③实行民主集中制。 ④规定了公民的，确定了新中国向过渡的方向和途径。（2）特点：体现了原则和 原则。
岳麓版必修1第22课《新中国的政治建设》教学设计 北京市丰台实验学校谭晓丽【课标要求】 概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 【教材分析】 本课主要叙述的是新中国成立之初，民主制度建立的背景与民主制度框架的构建，中国民主政治制度的内涵及体现的特点。理解建国之初的政治建设为中国民主政治奠定基础。【学情分析】 知识储备：学生在初中历史课学习了中华人民共和国成立史实，在政治、地理课知道我国人民代表大会、多党合作政治协商、民族区域自治的相关基础知识。 认知水平：在初中历史政治学习的基础上，高一学生通过前期历史学习，已具备初步分析历史问题的能力。 方法：高一学生具备初步的归纳、比较分析问题的方法。 【教学目标】 1、知识与能力 了解新中国建立及意义、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善过程，掌握概括与分析能力。 2、过程与方法 通过研习史料、观察图片、从材料中提取有效信息的方法；为学生提供问题情景，掌握感悟历史的方法。 3、情感态度价值观 再现新中国成立、人民代表大会召开等场面，提供各项制度建立时不同阶层人民的心情与感受，学生认识中国政治制度的民主广泛性，感悟理解新中国民主政治制度的特点，人民当家作主的喜悦心情。 【教学重点】 三大民主政治制度的建立过程
【教学难点】 人民代表大会制度，中国民主政治特色 【教学方法】 “阅读──讨论──讲授”结合 【媒体使用】 PPT 课件 【教学过程】 【导入】 师：出示陈逸飞的油画《占领总统府》 这幅画有什么寓意？ 生：“青天白日”旗被扔在地上，总统削 去了，意味着国民党垮台了，统治中国22 年的南京国民政府覆灭了，一个旧政权被 推翻了。即将升起的红旗，意味着新政权 即将诞生了。 【探索新知】 师：新政权到底“新”在哪里？这得从新中国的筹建开始说起。早在1948年4月30日，随着人民解放战争的节节胜利，中共中央就发出了“五一”号召，号召各党派为建立民主联合政府迅速召开新政治协商会议共商大计，筹建新中国。出示毛泽东给宋庆龄的亲笔信、毛泽东在火车站接宋庆龄、毛泽东在西苑机场迎接各界人士照片。 生：观看图片 师：出示新政协开会的照片，及《共同纲领》的引文。 “中华人民共和国为新民 主主义即人民民主主义的 国家，实行工人阶级领导 的、以工农联盟为基础的、 团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。” “全国革命胜利在即， 建设大计，亟待商筹。 ……敬希命驾莅平，以便就近请教，至祈勿却 为盼！”。
专题四第二课政治建设的曲折历程及其历史性转折课型：新课班级: 姓名: 使用时间: 【课标导学】了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。 【重点难点】 重点：通过对“文化大革命”和改革开放时期中国社会主义民主政治建设过程的学习，从正反两个方面科学认识民主与法制建设的必要性和艰巨性； 难点：“文化大革命”爆发的原因及其对社会主义民主政治的严重破坏。【基础梳理】 一、民主政治建设的重大挫折： 1.中国共产第八次全国代表大会（1956年9月，北京） 背景：①在中国基本确立。②探索建设之路成为党和人民面临的一个全新课题。 内容：（1）依据：正确地分析了国内形势和的变化。（2）任务：①提出加强社会主义，加强国内各民族的团结；②重申中共和各民主党派“”；③健全国家法制，使党和政府活动能够“”；④强调全党要坚持党的，发扬党内民主、反对个人崇拜。
意义：是探索中国的一个良好的开端。 2.“文化大革命”对民主法制的践踏（1966-1976年）, 1965年11月，上海《文汇报》发表了姚文元《》的文章，公开点名批判北京市政府负责人；这件事成为“文化大革命”发动的导火线。 1966年5月和8月，中共中央政治局扩大会议和八届十一中全会通过了“”和《》，是“文化大革命”全面发动的标志。 性质：是一场由领导者错误发动，被林彪、江青反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来了深重的灾难。 二、伟大的历史转折 1.在徘徊中前进： “文化大革命”结束后，党和家的政治工作一度处于徘徊的局面。邓小平同志的《》的重要讲话，成为中国共产党开辟新时期新道路的宣言书。 2.伟大的历史转折――中国共产党十一届三中全会召开 （1）思想：重新确立了的指导思想，实现了思想路线的拨乱反正 （2）政治：停止使用“”的错误口号，及时果断地把全党和全国工作的着重点转移到上来，实现了政治路
第1课新中国初期的政治建设 1.关注主干，重点掌握新中国成立初期的三大制度、“一国两制”构想。 2．加强纵横联系，如从人类政治文明发展的角度比较人民代表大会制度与西方议会制度的区别，认识中国民主政治的特色。 3．追踪热点，结合时政热点，结合当前的反腐败斗争认识民主政治的建设历程 和经验教训；结合民族关系、祖国统一等长效热点，关注国家统一和复兴对于政 治、经济、外交的重大作用。 [学习目标]
一、中国人民站起来了 1．历史条件 (1)军事上：人民解放战争的胜利发展。 (2)思想路线上：七届二中全会召开。 (3)组织上：中国人民政治协商会议第一届全体会议召开。 2．成立：1949年10月1日，中华人民共和国成立。 3．意义 (1)使半殖民地半封建的中国成为真正具有独立主权的国家。 (2)是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权。 (3)为国家政治建设的逐步开展奠定了牢固的基石，中国历史从此进入一个新纪元。 [易混易错] 新中国的成立标志着新民主主义革命的基本胜利，而不是社会主义革命的胜利。1956年三大改造的完成标志着我国进入社会主义社会。 二、开创政治建设新阶段 1．第一届全国人民代表大会 (1)条件：地方各级人民代表大会的召开为其奠定了法律基础和组织基础。 (2)召开：1954年9月，在北京隆重举行。 (3)成果：通过了《中华人民共和国宪法》。 ①内容：确立了新中国的国家性质和根本政治制度；规定了公民的基本权利和义务；确立了新中国向社会主义过渡的方向和途径。 ②原则：体现了人民民主原则和社会主义原则。 ③性质：新中国第一部社会主义类型的宪法。 ④意义：开创了中国人民民主的全新阶段。 (4)意义：标志着人民代表大会制度在全国范围内建立起来了。 2．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 (1)正式形成：1949年9月，人民政协第一届全体会议。 (2)新的阶段 ①1954年12月，人民政协第二届全国委员会第一次会议的召开标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度成为国家的一项基本政治制度。
2019-2020年二、政治建设的曲折历程 课标要求： 了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。 列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。 教学目标 知识与能力 （1）了解“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实。 （2）了解十一届三中全会的内容，认识其在民主政治建设上的转折意义。 （3）了解社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程，理解 政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，从而认识实行依法治国方略的重要意义。 过程与方法 （1）搜集整理“文化大革命”时期有关践踏民主和法制的史料，分析“文化大革命”期间我国民主政治建设的重大挫折的表现；学会史料搜集整理的一般方法。 （2）访问或调查改革开放以来我国民主和法制建设的过程和成就。学习历史调查的一般方式。 情感态度与价值观 （1）通过感悟“文化大革命”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性。 （2）通过感受当代中国民主与法制建设的伟大成就，加深对党和社会主义事业的热爱之情。 重点 “文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。 难点 “文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因。 教学过程： 本课的学习任务： 共同探究的问题： ①“文化大革命”时期民主法制遭到哪些严重破坏？ ②中共十一届三中全会后我国民主法制建设有哪些主要成就？ 需要掌握的重要历史概念： ①“文化大革命”②十一届三中全会 新课导入 1954年制定的《中华人民共和国宪法》规定的国家性质和根本制度是什么？ 1956年我国完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，社会主义制度在我国基本初步建立起来了，中国的社会主义政治建设怎样发展，这是摆在党和全国人民面前的一个新课题。本节课我们共同来了解一下我国社会主义政治建设的曲折发展情况。 新课学习 政治建设的曲折历程及其历史性转折（板书） 一、民主政治建设的重大挫折（板书） 1、中国共产第八次全国代表大会（板书） 出示自学提纲： （1）时间、地点：（板书） （2）主要内容：（板书）
专题四现代中国的政治建设与祖国统一 一新中国初期的政治建设 一、课标要求： 概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。党的全国代表大会就是所说的“几大”，如“十九大”，十九大所选出的中央委员会就是第十八届中央委员会，这就是“几届的含义”。中央委员会每年至少开一次，第几次就是“几中”。如去年九月中旬开的十七届四中全会，就是第十七届中央委员会的第四次全体会议。几届几中全会”是党的会议。一般而言，党的全国代表大会五年一次，并选举出中央委员会。在党的全国代表大会休会期间由所选出的中央委员会代行党的全国代表大会职权。几大几次会议全国人民代表大会每届任期五年，每年举行一次会议，所有全国人民代表大会代表，来自全国各省、自治区、直辖市，都到北京人民大会堂参加会议。 例如：2008年全国人民代表大会换届，举行第一次会议，称为“第十届全国人民代表大会一次会议”，即“十大一次会议”。2009年二次会议，2010年第三次会议，2011年四次会议，2012年五次会议。然后2013年就又该换届了。选举国家主席。 几届几中全会与几届几次会议前者是指中国共产党第某届中央委员会第某次会议，后者是指第某届人民代表大会第某次会议；前者是表示党的中央全会，后者是表示人代会的年会，分属于党政两个体系。 二、教材分析： 本课是人民版必修一专题四第一课。专题四讲述的是现代中国在政治建设及促进国家统一等方面的发展情况。“新中国初期的政治建设”作为现代中国民主政治发展的基石，是新中国民主政治发展中的重要一环。 本课内容由“中国人民站起来了”、“开创政治建设新阶段”、“民族区域自治制度的确立”三个子目组成，根据课程安排，将其调整为“中国人民站起来了”及“开创政治建设新阶段”两个子目。中华人民共和国的成立为国家的政治建设奠定了基石，而1954年宪法
社会主义政治建设的曲折发展 【课标要求】 了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。 一、学习目标 1、知识与能力 能够分析文化大革命发生的原因;识记“文革”中民主法制遭到破坏的史实;列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就及我国基层民主选举制度的建立、实施情况；结合事实分析依法治国的重大意义。 通过阅读、分析各种历史材料，训练从历史材料中获取有效信息的能力以及论从史出的能力。 2、过程与方法 结合教材及教师的讲述，理解“文化大革命”发生的原因；归纳“文革”中民主法制遭到破坏的史实。 通过各种历史资料的举例、分析，了解新时期我国民主法制建设的主要成就。 鼓励学生开展社会调查，了解我国目前基层民主选举的有关情况（成就和不足之处）。 3、情感态度价值观 通过对“文革”发动及“文革”期间我国民主法制遭到破坏的相关历史知识的学习，加深学生对民主法制建设重要意义的认识。 通过新时期党、政府有关拨乱反正、加强民主法制建设的有关事实认识到我国的民主法制建设已经取得巨大的成就，“依法治国”具有重大的现实意义和深远的历史意义。 通过开展社会调查，认识我国的基层民主建设取得了一些重大成就，但也存在着一些问题，需要继续改进和提高。 二、教学重点、难点 重点：“文革”对民主法制的破坏；新时期民主法制建设的巨大成就。 “文革”使我国的各方面建设都遭到严重的伤害,尤其是民主法制建设,它的教训我们必须认真汲取。而新时期我国民主法制建设的巨大成就则给了我们信心和希望。 难点：“文革”发生的原因；新时期加强民主法制建设、“依法治国”的重要意义。 要使我国的社会主义现代化建设事业平稳并迅速的发展，就必须有健全的民主法制；“依法治国”可以使我们少犯或不犯类似“文革”的错误。 三、教材内容安排（1学时） 第一目：“文化大革命”对民主法制的破坏 教学要点：（1）“文化大革命”发生的原因；（2）“文革”中民主法制建设遭到破坏的事实。 第二目：新时期的民主法制建设 教学要点：（1）平反“文革”前后的冤假错案；（2）政治体制改革在民主法制建设方面所取得的重大成就；（3）“依法治国”思想及其实施的重要意义。
专题四节新中国初期的政治建设教案 专题四现代中国的政治建设与祖国统一 通史概要： 本专题主要讲述新中国成立以后的50多年来，中国政治建设的基本历程和争取祖国统一的基本方略和实践。 中华人民共和国的成立，开创了中国历史的新纪元，奠定了中国政治建设的基石。而新中国成立以来的历史，是政治建设从起步、发展、遭受重大挫折，到十一届三中全会后政治建设不断发展和健全的过程。具体可分为三个阶段：一、新中国成立到“文化大革命”爆发前，中国政治建设取得初步发展；二、在“文化大革命”中，中国政治建设被严重破坏，政治建设的历程完全中断；三、十一届三中全会以后，中国政治改革和建设逐步进入制度化、程序化的发展轨道，确立起依法治国、建设社会主义法治国家的基本目标。与政治建设发展的同时，中国政府在完成统一大业的历程中不断取得阶段性成果。 节新中国初期的政治建设 教案 课标要求： 概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治
制度的建立和完善，认识中国社会主义民主政治的特色。 教学目标： 知识与能力： ①、识记：七届二中全会；中国人民政治协商会议；新中国的首都、国旗、国歌；开国大典；届全国人民代表大会召开；“长期共存，互相监督”方针；5个民族区域自治区。 ②、理解：中央人民政府的组成；中华人民共和国成立的历史意义；《中华人民共和国宪法》；共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度。 过程与方法：教师应注重启发式教学，可事先拟好专题，自由组合并设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，在课堂上引导学生主动发表意见，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。选取优秀影片片段或有代表性的图片等各类资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识。 情感态度与价值观：通过对中华人民共和国成立的史实学习，初步理解中华人民共和国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权，是中国历史上不曾有过的国家政权。届全国人民代表大会制定的《中华人民共和国宪法》，充分反映了人民群众的愿望，是中国有史以来真正反映人民利益的社会主义类型宪法。体会民族区域自治制度与党和国家的民族平等、团结、共同繁荣政策之间的关系。
第六单元第21课新中国的政治建设 学案 第六单元：中国社会主义的政治建设与祖国统一 第21课 新中国的政治建设 课程目标： 阐述人民代表大会制度、共产党领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度 的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 重点：A、人民代表大会制度 B、多党合作制度 c、民族区域自治制度 难点：如何认识我国民主政治的特点 一、人民代表大会制度 .确立 954年9月 第一届全国人民代表大会 《中华人民共和国宪法》“中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。”——正式以根本大法的形式确立了人民代表大会制度 2.几个概念的辨析 （1）人民代表大会是人民行使国家权力的机关，它代
表人民统一行使国家权力。它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，决定全国和地方一切重大事务（2）人民代表大会制度是我国的政权组织形式，（政体）。其组织和活动的基本原则是民主集中制 3.代表的产生方式和组成情况 （1）产生方式 全国人民普选产生。 （2）组成情况 由各党派和社会各阶层人士组成。 4.历史意义奠定了新中国的各项政治建设的基础，规范了政府与人民的服务与被服务的关系，昭示着中华人民共和国的最高权力属于人民 5.发展历程 （1）确立：1954年第一届全国人民代表大会 （2）发展 ①.探索发展阶段初步发挥了国家权力机关的作用 ②.遭受挫折阶段 （3）原因：反右派斗争扩大化的影响 （4）结果：人民代表大会制度的建设趋于停顿 ③.严重破坏阶段 （5）表现：形同虚设，名存实亡。 十年间未召
开一次普选 ④.恢复、发展阶段 （6）恢复前提：文革的结束 （7）转折点：十一届三中全会后，人民代表大会制度的建设进入了一个崭新的历史时期。 活动：加强立法、推动民主和法制建立、并进行对外合作 思考：从人民代表大会制度建立、发展和完善的过程我们能得出什么经验教训？ 6.经验和教训人民代表大会制度是适应我国国情的根本政治制度,坚持和完善人民代表大会制度,社会主义现代化建设就能顺利进行,如果人民代表大会制度受挫,人民的民主权利就会受到践踏,国家政治生活就不稳定,不利于社会主义事业的发展。 二、多党合作和政治协商制度 . 多党合作制度的基础 中国共产党与各民主党派团结合作、共同反对国民党专制独裁的历史指在中国大陆 范围内，除执政党中国共产党以外的八个参政党的统称。它们是：中国国民党革命 委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促
新中国初期的政治建设教案及教学反思 一、教学内容分析、 概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 二、教学目标 知识与能力 了解中华人民共和国成立的概况，认识中华人民共和国的成立标志着中国人民从此站起来了。 了解《中华人民共和国第一部宪法》的诞生，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，知道这三项制度是中国的根本政治制度，初步认识中国社会主义民主政治的特色。 过程与方法 注重启发式教学，可事先拟好专题，自由组合并设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，在课堂上引导学生主动发表意见，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。 情感态度与价值观 中国人民政治协商会议是一个全国人民大团结的盛会，胜利的盛会。共同纲领起临时宪法的作用。会议对建立新中国做出了重大贡献。民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。 三、学习者特征分析 通过平时对高一学生的观察与了解，本堂课的知识在初中的思想政治课中都曾接触过（内容是：人民当家作主的法治国家与和睦团结的祖国大家庭）。但经了解，初中学生掌握情况并不乐观。在上一个专题第三目新民主主义革命中，为本课已做了一些铺垫。本课学习要求要在掌握课标要求的基础上适当增加课堂容量，拓宽历史视野，激活学生历史思维能力。 四、教学重点及难点 1、重点：新中国的成立；第一部社会主义宪法的诞生；党的民族政策。 2、难点：如何正确认识中国社会主义民主政治的特色。 五、教学过程 导言部分： 中国人民在中国共产党的领导下经过长期的艰苦斗争，推翻了三座大山。伴随着开国大典新中国诞生了，摆在中国人民面前最为紧迫的任务有两项：一是恢复和发展经济，建设人民民主政权的经济基础；二是巩固人民民主专政的政权，建设社会主义民主政治体制。 新课学习：新中国初期的政治建设 一、新中国的诞生 过渡： 三大战役后，人民解放军基本摧毁了国民党的主要军事力量，夺取全国胜利 指日可待。中国共产党为筹建新中国，做了大量的准备工作 1、新中国的筹备工作
高三历史复习学案第六单元制定人：时伦香第六单元第21、22课新中国的政治建设及曲折发展 [复习目标】 1、概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、 民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 2、了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性； 3、列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的 重要意义。 【知识梳理】 一、民主法制建设的构建（1949——1956年过渡时期；由新民主革命向社会主义社会过渡、 两极格局美苏对峙）必修一21课（一）中华人民共和国的成立—开国大典中国人民站起来了 1、背景：（1）中国共产党七届二中全会（政治）工作重心由乡村转移到城市，转移到恢复和发展【七届二中全会】1949年3月，中国共产党七届二中全会在河北平山县西柏坡召开。毛泽东《论人民民主专政》指出：从现在起，党的工作必须由乡村转向城市，以恢复和发展生产为一切工作的中心。报告确定了全国胜利后中国共产党在政治、经济、外交方面的基本政策，以及中国从农业国转变为工业国、从新民主主义社会转变到社会主义社会的总任务。为新中国成立做了理论准备。会后，中共中央迁往北平，与各民主党派和无党派民主人士展开筹建新中国的工作。 （2）国民党主力基本被消灭（军事）解放战争已经在全国范围内基本取得胜利 （3）1949、9月在北平召开中国人民政治协商会议，讨论（组织） 【1949年新政协】①中国人民政治协商会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》（具有临时宪法的性质，规定中国为新民主主义和人民民主国家）；选举产生了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席；改北平为北京；确立了国旗、国歌；采用公元纪年。 ②10月1日，中央人民政府举行第一次全体会议，接受共同纲领为施政纲领，任命周恩来为政务院总理。同日，举行开国大典。 3、政权特点:体现了中国共产党领导下的多党合作团结建国的精神和政权特色。 4、意义： ①结束了帝国主义、封建统治者长期压迫和剥削中国各族人民的历史，中国成为真正具有独立主权的国家； ②新中国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权，是中国历史上不曾有过的国家政权； ③新中国成立，为国家政治建设的逐步开展奠定了牢固的基石。 ④中国历史从此进入一个新纪元。 造基本完成，中国社会的性质是新民主主义社会。新民主主义社会是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介与桥梁 （二）、建国初期民主政治制度的建设（初步建立起中国特色民主政治）：归纳中国社会主义民主政
二、政治建设的曲折历程及其历史性转折 内容标准 了解“文化大革命”对民主法治的践踏，说明民主法治建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以来中国民主法治建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。 知识与能力 了解“文化大革命”中中国民主和法制被严重破坏和践踏的史实； 了解中共十一届三中全会的基本内容，认识其在民主政治建设方面所具有的转折性意义； 了解改革开放时期中国民主政治建设的成就。 过程与方法 主要采取讲授法，注意调动学生的学习积极性。 情感态度与价值观 通过学习，认识“文化大革命”给社会主义政治建设造成的巨大破坏，认识在社会主义初级阶段，民主法治建设必须要有一个稳定的社会环境，无论什么党派和个人都必须在宪法所允许的范围内活动，只有这样才能保证法律的权威和人民权利的合理实现。同时，通过学习，感受当代中国民主政治建设的伟大成就及其历史进程，加深对祖国和社会主义事业的热爱之情。 教学重难点 重点：通过对“文化大革命”和改革开放时期中国社会主义民主政治建设过程的学习，从正反两方面科学认识民主与法制建设的必要性和艰巨性。难点：“文化大革命”爆发的原因及其对社会主义民主政治的严重破坏。
讲授新课 (一)良好的开端——中共八大(1956) 1.背景 (1)1956年三大改造胜利完成，社会主义制度在中国基本确立； (2)中苏关系破裂，中国自己探索建设社会主义道路。 2.内容 (1)正确分析了国内形势和主要矛盾的变化(任务：发展社会生产力)； (2)加强社会主义民主政治建设 (二)严重挫折——文化大革命(1966-1976) 1.原因 (1)毛泽东错误的估计了当时的形势，认为党中央出现了修正主义； (2)根本：党内左倾错误越来越严重 2.导火线：1956年上海文汇报发表姚文元的《评新编历史剧<海瑞罢官>》 3.严重破坏了民主法治 4.教训：加强民主法治建设，以经济建设为中心。 (三)伟大转折——十一届三中全会(1978) 1.背景 (1)文革结束，党和国家的工作一直在徘徊中前进 (2)邓小平做了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话 2.内容 (1)思想路线：重新确立解放思想实事求是的指导思想； (2)政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把党和全国的工作重点转移到社会主义现代化建设上来；
专题四现代中国的政治建设与祖国统一新中国初期的政治建设一、教材分析： 专题分析： 本专题主要讲述了从1949年新中国成立至今中国进行的民主政治建设。本专题内容涉及现代中国历史发展的两条主线，即我国政治建设的曲折发展和为实现祖国完全统一而不懈努力的奋斗历程。 专题的主线之一现代中国政治建设的基本线索，它们既包含了政治建设的起点、基本内容，也包含了政治建设的曲折、转折及其新的探索与成就。 专题的主线之二“一国两制”理论的创设及其实践——香港、澳门的回归。 本课分析： 本课主要讲授的内容是中国特色的民主政治，包括全国人民代表大会度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。 其内容涉及新中国的国体和政体问题，因而包括新中国的筹建过程和中央人民政府成立的史实。中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《共同纲领》，规定了新中国的国家性质，起到了临时宪法的作用。中华人民共和国的成立，为现代中国的政治建设与发展奠定了基础，开辟了道路。五年后，第一届全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》，在继承和发展《共同纲领》的基础上，以国家根本大法的形式，确立了中国的根本政治制度，这就是人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。它们共同构成了中国民主政治的核心内容。 课程标准要求：“概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识中国社会主义民主政治的特色。” 教学指导要求：了解中共七届二中全会内容和意义；概述中华人民共和国成立的史实；中国人民政治协商会议、开国大典；阐述三大政治制度即人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善的过程及意义；认识这三大政治制度构成了中国社会主义民主政治的基本内容，是中国民主政治的基本特色。感受新中国成立的神圣和庄严，体会中国人民当家作主、人民民主意志得到反映的喜悦；加深对民族平等、民族团结和祖国统一的价值观认同。 本课内容和地位：“中共七届二中全会”内容，是专题三课标要求，放在这节课中学习。新中国的成立是新民主主义革命的胜利的象征，是专题三容的延续，是专题四现代中国政治建设的根本前提，三大政治制度是新中国政治建设的起点和内容。 学习目标： 1、知识与能力 （1）了解中华人民共和国成立的概况，初步理解中华人民共和国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权，是中国历史上不曾有过的国家政权。 （2）了解《中华人民共和国第一部宪法》的诞生，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，知道这三项制度是中国的根本政治制度，参照学习过的政治知识，初步认识中国社会主义民主政治的特色。 （3）通过新政权与旧政权的，人民代表大会制度与西方三权分立制度的不同比较，提高分析比较历史事物的能力。 2、过程与方法