噢原来是这样作文
【篇一：噢原来是这样】
曾经，不懂父亲俊朗的面孔因何憔悴；曾经，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白；曾经，不懂父亲笔挺的脊梁因何弯曲，直到那一次。
一个深秋的季节，那一次，天色已近傍晚，风凛冽地吹打着我的衣角，我坐在车上，静静地看着窗外断条的景色，树叶离开树枝，枯黄的悄然落地，似乎竭尽了自己的一生，就这样，我思索着，不知不觉得车已行到家门口的那条巷。该下车了，天渐黑了，我走着，离家还有一段路，可我却看到巷口站着一个人，那身影，似乎多么熟悉呀！他似乎也看到了我，也向我走来。这时，我看到他的脚步是那样紧随，下意识地看看路两边有没车辆行驶过来，他的大衣彻底地向狂风屈服了，风肆虐地卷打着他的衣角，他毫不理会，以至于他的毛衣似乎在这莫名的黑暗中跳动。
他快速走到我跟前，一手将我的行李托着，另一只手熟练地牵起我的手，带着我过马路，心想：“我都这么大了，还需牵着过马路么？”（他的大手完完全全地握住了我的手，仿佛在担心什么，害怕什么，）我点了点，不语，我抬头看着他，我发现他不知何时又憔悴了许多，我感觉他的手又粗糙了很多。突然，我看见有几根银丝在他的黑发里摇动着，跳跃着，是白发么？是地，没有月亮清辉的点染，更无华丽
原来是这样作文600字六年级 原来是这样作文600字六年级 我在屋里，门前是条宽阔、平坦的马路。 一天，只听“哐啷”一声，出门一看，原来是一个妇女驾着辆小汽车撞在一个铁杆儿上。那铁杆矮矮的，但由于用力过猛，车子的外壳撞掉了一块。霎时，围观者不知从哪儿冒出来。女司机匆忙下了车，又气愤又扫兴，白白嫩嫩的皮肤瞬间变成个大柿子，她忙解释道：“这是一次意外，开车这么多年，这事儿还是头一回摊上。我真是太粗心太大意啦！怎么就没注意到这个小东西呢？真倒霉！真扫兴！” 围观者将女司机围得水泄不通，他们纷纷议论着：就这技术还敢开车在大街转悠，真是丢人显眼！怎么这么不小心呢？怎么开车的，真是的！这时候，人群中挤进一个两鬓苍苍、衣衫褴褛的老人。他二话不说，俯下身子，帮女司机捡起掉下的外壳，让女司机试着往车上按，看能不能按上？结果都是徒劳的。紧接着，他拨通了保险公司的电话。工作人员几分钟之内赶到现场，一边拍照，一边勘查事故的原因。
没多久，一切真相大白，问题妥善处理了。有人说：“这个女司机今天真是因祸得福。”有人说：“现在有些老年人吃饱了撑得慌，净爱多管闲事儿。”有人说：“话不能这样说，换了是你碰到这样的情形，也巴不得有人帮帮你呢。”“不过，也对呀！”大家你一言我一语争论不休。只听女司机大喊了一声：“爸爸，快上车！”大家恍然大悟，原来是这样。接着，又是七嘴八舌地议论：有的说“我说这世上怎么会有这么好的人。”有的说：“你自己没有爱心，也就罢了，还把所有人想得和你一样。要我说今天这个女司机要是不碰上自己的父亲，还会碰上其他的好心人。” 总之，哪里有困难“雷锋”就会出现在那里。伸出你的手，伸出我的手，大家手牵手，让困难烟消云散，让我们的明天更美好，让我们的世界充满爱。 六年级:0 原来是这样作文600字六年级 我在屋里，门前是条宽阔、平坦的马路。
他是这样一个人作文 在你心中，他是一个怎么样的人呢？接下来小编为大家推荐的是他是这样一个人作文，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 【他是这样一个人作文一】手紧紧的抓着车把手，湿漉汗不打湿了我的手，车把手上像胶这时变得又硬又尖，在手心隐隐作痛。 “吱——”的一声，车轮被狠狠地磕了一下，整个轮子浙浙软下来了，好像要瘫痪似的。“呀谁那么没有公德心竞在马路上扔玻璃渣！”我望着那无精打采的车轮，着急的东张西望，“只有十五分钟，上学就迟到了，怎么办！”忽然，一行字眺入了我的眼帘—修车铺。我好像找到救星似的跑向它。站在修车铺前，检查着我车轮的是一个满脸胡子的中年汉子，他皮肤很黑，穿着一身已过时的T恤衫，整个人都透露着一股土里土气的气息。“乡巴佬！”我看了他，眉毛都皱起来了，忍不住小声嘀咕道。“瞧他那双手沾满了泥巴，真恶心！”看着他那又沾满污泥的手我不禁感到一阵眩晕想着。“呀”小姑娘，你的轮子已完全废掉了，需重新换一个，可是你这种车轮的型号，我这里没有！“那汉子摆摆手遗憾的说。”什么！我听了大吃一惊，脑子里一片空白，怎么会这样！我焦急地看着手里的表，还有十分钟，十分钟就要迟到了，这可怎么办呀！如查我现在走到学校肯定来不及了，可周围又没有别的修车铺，这……难道我真的完了吗？我不禁绝望了……“可，可，我还要去上学……”我红着脸，挤出了这句话。“呀！你还要去上学，快迟到了吧！让我想想……”那中年汉子听了大叫道。说着，他径直走进了房间。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
他这是要干吗？又要干什么蠢事？不禁心烦起来。这时，只见他从房间里搬来了一辆崭新的自行车，那颜色粉嫩刺痛了我的心——好美！这时，中年汉子竞蹲下来拆那车的轮子，边拆边说：“这是我女儿的车，她的型号与你的一样，我这就给你装上去！”我的心为之一震。 他原来是这样的人，他原来是一个助人为乐的人，他原来是一个拥有颗热红彤的心的人，他原来是个心灵美好的有道德的人！我惭愧的低下了头。 【他是这样一个人作文二】能干，节俭，大孩子，这些有趣但又令人哭笑不得的字眼，构成了一个人，这就是我的舅舅。 听妈妈说，舅舅小时候读书成绩很棒，是一个品学兼优的学生。有一次，舅舅的同学去他家里学习，一大群人根本就无法学习，于是等到他们走了之后，他自己一个人又继续学习，直到夜晚。也许是因为舅舅这种好学的精神，凭着自己的无懈努力，终于考上了名牌大学，成为一名出色的建筑设计师。这就是他的能干之处。 无独有偶，因为他的能干，所以他很有钱。我曾经看过一则这样的寓言：一个初出茅庐的人来请教一个富人，他问富人一个致富的诀窍，富人是这样回答的：“因为我对自己大方，对别人小气。”相反，舅舅则是对自己很节俭，对别人很大方。这个暑假，我去舅舅家做客，才真正了解到舅舅的生活。舅舅家客人很多，所以有时总会剩下很多饭菜，每次吃饭时舅舅和舅妈总是先吃剩饭剩菜，再吃新鲜的菜。舅舅很疼爱我们这些外甥，每当我们一有什么需要，他都会买给我们，所以弟弟也很喜欢和他一起玩耍。
原来是这样作文字 生活中总是不乏意料之外的事，但偏偏做完后又似乎觉得情理之中。 飘雪的冬季总是浪漫又令人心旷神怡，可就在这美好之季，我遇到了一件令我较震撼的事情。 那一年的雪是真的大，但也只是相对不怎么下雪的上海来说，跟其他城市比起来这大概也只是九牛一毛吧！拉开窗帘，外面的世界俨然银装素裹。对面的房顶也被俏皮的雪精灵沾染上了属于它的气息。纵观城市，路面被雪厚厚地堆积着，电动车、自行车寸步难行，只见车身在雪中穿梭。树上呢，更不用说，原本光秃秃的树枝上，有了雪的点饰，倒也别有一番景气。蓦地，一个身影映入眼帘。她跟这派雪景不称相符，娇小的身材和着形单影只且单薄的身影。 我远远地望过去，她只是小幅度地在做着什么。没太在意，便又回归温暖十足的被窝了，冬天这种季节，美是美，但冷也是真的，于是乎床就成了冬天最好的陪伴。 稍躺片刻，才刚探出头，唰地一下又感觉到了外面的森森凉意。这次倒也没太依赖于床，麻溜地套上大棉袄。阳光总能带给我们温暖，但在冬季，尽管太阳当空照，却依旧会止不住地犯冷。再看一眼外面的世界，积雪已经慢慢开始在消融，但先前的那个身影仍然还在。这次，她已经换了个位置，离我更近了一步。此时的我看清楚了，异常清楚！她似乎并不是清洁工，因为没穿工作服的缘故，我也只是猜想着。她拿着一把小扫帚在为大家服务，为我们的安全着想着。小小的扫帚把雪带给我们的障碍与危险统统扫除。 原来是这样！其实生活中这样的好人还是很多的，只要我们善于观察，而这，也不过仅是其中之一罢了。 原来是这样作文字 古人常说：“耳听为虚，眼见为实。”但是自己看到的也不一定是真实的，就拿我的一个经历来说吧！ 那一次，我才岁，六年级有一个人他很高、很壮，我第一次见他是在下课的时候，他和一个同学在打架，而且是在跟一个比他瘦小的人打。我的第一个印象就是他很坏，欺负小同学，那小同学等他走后把气发泄到了树上。 还有一次他在外面弄一张桌子，他把那张桌子给弄坏了，脚都断了，他并没有认错，而是跑走了，此时我已经对他产生了厌恶的心情。但在一次事中，我对他的印象发生了翻天覆地的变化。
原创教案——你是这样的人 教学目标、： 1、欣赏作品《你是这样的人》，感受音乐所蕴含的情感，体会音乐在塑造人物形象和表达内心情感方面的作用。 2、了解影视音乐的不同类别及功能。 教学重点： 感受音乐所蕴含的情感，体会音乐在塑造人物形象和表达内心情感方面的作用。 教学难点： 能了解影视音乐的不同类别和音乐在电影电视剧中的功能。 教具准备： 教学多媒体、琴等 教学过程： 一、组织教学，师生问好！ 1、放学生熟悉的影视主题音乐为背景 2、师生问好。 师：很荣幸今天能与同学们一起度过快乐的音乐课。 二、新课教学 （一）、创设情境，激趣导入 连连看游戏 师：首先先跟同学们玩一个连连看的游戏，连一连看看下面的曲子被用在哪部影视剧中？ 出示游戏界面，引导学生从最熟悉最有把握的歌曲入手作选择，教师纠正并指导。 （二）、初听音乐 1、师：今天，老师还带来另外一首影视作品，请同学们一起来听听看。 2、画面滚动出现歌词，学生聆听并思考 3、师生交流听后感受 师：你感受到了什么？音乐让你产生怎样的联想？
4、引出课题《你是这样的人》 师：这首歌曲从头到尾都没有指出主人公是谁，却深深地打动了每个人。歌曲的名称是《你是这样的人》。到底“你”指的是谁？“这样”又是怎样呢？ 5、歌曲创作背景介绍 师：1998年，是周总理诞辰100周年，为了纪念他，拍摄了大型纪录片《百年恩来》。《你是这样的人》是纪录片的主题歌。由宋小明作词，三宝作曲，歌曲融合了西洋歌剧、音乐剧和流行歌曲的诸多元素，听来荡气回肠。对周总理的无比怀念都被作曲家三宝深深的刻在这几句深情的歌词中。 师：“你”指的是谁？——周恩来总理 “这样”又是“怎样”？让我们回故下在小学时学过的关于周总理的相关文章。 6、与学生交流周总理小故事。 通过学生读读《十里长街送总理》、讲讲《一夜的工作》、老师讲联合国降半旗等故事与学生交流表现了周总理怎样的品质，调动学生的情感，创造良好的氛围。 7、欣赏歌曲视频 师：就让我们怀着对周总理无比的怀念之情再次聆听这首歌曲。 8、朗诵歌词 师：是呀，周总理就是这样一个人。心怀天下，为民服务，鞠躬尽瘁，对自己却简朴到不能再简朴。这样的人怎能让我们不怀念他？现在就请同学们怀着对周总理无比怀念的情感来朗读下歌词。 （三）、分段欣赏音乐 师：文学家笔触下的思念是如此的深沉凝重，那在音乐家心中对周总理的思念又是怎样的呢？现在就让我们一起走进歌曲《你是这样的人》。 ①、出示歌谱，运用旋律线方法哼唱音乐。 ②、纠正学生演唱过程中出现的错误并及时纠正。 ③、分析音乐的元素及音乐中出现的音乐记号、大跳音程、模进等。 速度：中速力度：中强情绪：深情委婉表现对总理无限怀念与崇敬之情 ④、学生运用合适的力度来演唱歌曲。
他（她）是位什么样的人作文 【篇一：她是位性格野蛮的人】 你可以在做作业时偷偷瞄一眼我的同桌，清清纯纯的样子，端庄贤淑，温柔娴静。不过你可别被她的淑女样迷惑了，她可是一只披着羊皮的狼呢！ 热闹的食堂里人头攒动，熙熙攘攘。这么多人之中，最引人注目的就是她，那原始的吃相，实在难登大雅之堂。每天中午，她第一个冲进食堂，第一个端起盘子站在队伍的最前面盛饭，然后趴在餐桌上狼吞虎咽的，好像要一口气吃下所有的东西。班上，有许多同学都挑食，只有她，不论吃什么，都能啃得干干净净，连一粒米、一滴汤水都不放过，同学们打趣地说：她吃过饭后，碗干净得不用再洗了。 午睡的时候，大老远就可以听到震天响的呼噜声，她的呼噜声不是单一的，而是忽缓忽急，忽高忽低，持久嘹亮。一会儿像块散架的老火车开起来哐啷当啷哐当响，由远而近；一会儿又像成群的马蜂嗡嗡吵个不停。她的脸相实在不敢恭维。嘴巴歪着，口水流了半个脸蛋，看上去还晶
晶亮呢。自从她成了我的同桌，午睡时，我可就从未睡过囫囵觉啊。 女生打篮球已是珍稀动物了，可是我的宝贝同桌不仅酷爱篮球，而且在球场上还不遵守规则。打球时常常横冲直撞，就连那些大块头的男生也常被她撞得叫苦不迭。 对于一个见到小虫子就怕得尖叫的我来说，她在我身边简直就是恐怖分子。她不但不怕虫子，还养小虫子做宠物，有时上课还拿出来玩玩。这让我们一直提心吊胆，生怕打开书包会蹦出虫子来。 同桌的野蛮不仅表现在生活上，在学习上她也是充满了蛮劲。有一次，老师出了一道难题，大家冥思苦想而不得其解。一星期后的一次自习课上，我们都在静静地做作业，她却突然拍案而起，大叫：有了，我终于想起来了！真是语惊四座，但我们还不得不佩服她的执着。 看来，她不光野蛮，还很可爱呢！ 【篇二：他是位性格乐观的人】 读了七年书，我的同桌不知换了多少，可关系处的最好、最融洽的就算是她了。 瞧！说曹操，曹操就到。她高高的个子，胖胖
原来是这样初中作文 【篇一：《原来是这样》作文范文】 《原来是这样》作文范文 原来是这样（53分） 十年前的我，只因小提琴音色好听，拉起来很优雅，便学起了小提琴。十年间，小提琴一直陪伴着我，在琴声中，我慢慢成长，也懂 得了许多。 犹记得一次演奏会前夕，我努力练习着。时间一天天的过去，但在 机械化的练习下，我的琴技依旧没有什么提高，我开始有些急躁。 一天，老师听到我的琴声后，对我说：“你拉小提琴是为了什么？只 有用心去演奏，才能感染观众，才能拉得动听。”那时的我不明白拉 琴是为了什么，更不理解老师的话语。但“用心”两个字却在脑海中 回荡。不知不觉中，我又一次拿起琴。 我再一次练习起来。音不准时，就反复练习音阶；节奏不准时，就 跟着节拍器唱谱子；而更多的时间，我用在琢磨乐曲的情感上。我 仿佛穿越到了作曲家所在的年代，一点一点感受着作曲家的心情， 听他诉说一个个故事。渐渐地，原本在我眼中的那一首无聊的乐曲，渐渐变得生动起来。想起老师的那句话，我仿佛明白了些什么。 演奏会如期而至，我深深地吸了一口气，我开始了演奏。我好似变 成了一只蝴蝶在音符的花丛中翩翩起舞。手指在指板上来回跳跃着，弓在四根弦间转换着。颤音、回音、跳弓、拨弓，一环紧扣一环。 我享受着音乐，用琴声向观众们讲述着一个个故事。琴声时而轻柔 如流水；时而有力如瀑布；时而低沉如呢喃细语；时而清脆如珠落 玉盘。一曲终了，我扬起弓，只见微弱的灯光下，观众脸上浮现出 享受的笑容，我的嘴角也扬了起来。 原来是这样，拉琴并不是为了拿到高级别的证书，得到老师的赞扬；而是要享受其中，并用心演奏琴声，给观众带来享受。生活中也是 这样，享受生活，把快乐带给身边的人。用心演绎生活，方能奏出 最动听的人生乐章。 原来是这样（54分） 小时候看蝌蚪长成青蛙，我惊呼：“原来是这样！”大些时观察桑蚕 破茧而出，我感叹：“原来是这样。”现在，素描的学习让我恍然明白：“原来是这样。”
《你是这样的人》教案 教学内容： 1、欣赏并演唱歌曲《你是这样的人》。 2、欣赏表现总理的诗、歌、画和摄影作品。 教学目标： 1、能饱含深情地演唱歌曲《你是这样的人》，尝试用自己设计的力度、速度和音色变化来表现歌曲的情感。 2、感受诗、歌、画、摄影等艺术作品，是如何塑造总理的光辉形象、表现人们对总理的深厚情感。体会音乐及相关的诗歌、美术、摄影作品塑造任务形象的特点。 3、能对表现革命领袖和英雄人物的音乐感兴趣，从中感受老一辈革命家的革命情怀和为革命无私奉献的精神，感受人民对总理的热爱、崇敬之情。 教材分析： 《你是这样的人》是为纪念周恩来诞辰100周年而作的大型电视艺术片《百年恩来》的主题歌。歌曲以深刻凝练的语言。表现了人们对周总理的敬仰之情，表达了人们对他的深切缅怀和无限爱戴。这首歌曲融合了西洋歌剧、音乐剧和流行歌曲的诸多元素、听来荡气回肠。 教学重点： 1、体验、感受歌曲的艺术作品所表达的情感并能包含深情地演唱。 2、体会音乐及相关的诗歌、美术、摄影作品塑造任务形象的特点。 教学难点： 通过讲故事、欣赏、体验等多种方式调动学生对周总理的崇敬之情并能有感情地演唱。教学过程： （一）导入（创设情境感受音乐） 请同学们聆听歌曲，让我们来欣赏我国第一男高音戴玉强演唱的一首歌曲片段。 老师补充：周总理是中国近代史上也是中国历史上最伟大最光辉的人物之一，为中国的革命和建设，为中国与世界的和平做出了巨大的贡献。真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已，既有多方面的卓越才能，又有高尚品德和宽广的胸怀。虽然他离开我们已经快三十年了，但是他的音容笑貌，他的许许多多感人肺腑的故事仍然在人民之中广为流传，他的丰功伟绩永远铭记在人民心中。在纪念周总理诞辰100周年的时候，中央电视台拍摄了十二集大型电视系列片《百年恩来》，你们刚刚看见听到的就是这部电视剧的主题曲《你是这样的人》。那么就让我们一起来学这首感动中国的《你是这样的人》。
阅读下面文章，完成小题。 原来我是这样一个人 冯骥才今年74了。他说：“是不是人到了我现在这个年龄，都特别想看明白自己？” 问他到底看明白没有呢？他回答说，看明白了。几十年里，他一直在各个领域来回穿梭，刻意或随性。到了这时，他终于觉得，这样的自己才是最真实的自己。原来我是这样一个人。 采访他时，他说起什么来都高兴，惟独讲起那些正在消失的文化遗产和村落来，表情就变得格外严肃。“我想我的岁数大了，我更希望年轻人接着做下去。”他对我们这些在座的年轻人说。 1994年、1995年前后，冯骥才在大众心目中还是一个传统的作家、艺术家。那段时间，他写出了一批“俗世奇人”的故事，共18篇，都是天津卫的奇人奇事。也是在那时，天津这座他常年居住的城市面临一场旧城改造的风波。为了“抢救”这座600年老城的文化遗产，他邀请了诸多专家进行文化采风和地毯式考察，编成《旧城遗韵》一书，还建议副市长建一座城市文化博物馆。 法国前文化部长安德烈?马尔罗曾提出“大到教堂，小到羹勺”的口号，在全法国做了一次文化普查。冯骥才觉得，中国56个民族的文化遗产也需要这么一种全面考察。他当时也提了一个口号，叫做“大到村落，小到荷包”。他还在两会上提议说，中国也应像欧洲那样有自己的文化遗产日。后来提案通过，国务院确定每年六月的第二个星期六为中国的文化遗产日。 2003年，61岁的冯骥才受法国文化基金会之邀去了一趟巴黎，在那里住了两个月，研究了法国大量的文化资料。回国后，就开始着手做田野调查工作。 从木板年画、唐卡到口头文学、文化传承人名录，冯骥才和他的团队开始了规模浩大的“抢救”工程。民间艺术文化的分类、使用方式、工具材料、制作方法、传承谱系等都以文字、视频的方式记录下来并梳理清楚。冯骥才把这叫做“摸家底”。十多年过去，“国家级的‘非遗’是1372项。”冯骥才脱口而出。 但他担心的是，日韩等其他国家“非遗”虽然相对少，每一项却有学者团队支持，而中国80%的“非遗”项目都处于自生自灭的境地，“丢失了就丢失了，丢失了也不知道”。因此他希望中国的知识界能“到田野里去”。
《原来是这样》作文范文 原来是这样（53分） 十年前的我，只因小提琴音色好听，拉起来很优雅，便学起了小提琴。十年间，小提琴一直陪伴着我，在琴声中，我慢慢成长，也懂得了许多。 犹记得一次演奏会前夕，我努力练习着。时间一天天的过去，但在机械化的练习下，我的琴技依旧没有什么提高，我开始有些急躁。一天，老师听到我的琴声后，对我说：“你拉小提琴是为了什么？只有用心去演奏，才能感染观众，才能拉得动听。”那时的我不明白拉琴是为了什么，更不理解老师的话语。但“用心”两个字却在脑海中回荡。不知不觉中，我又一次拿起琴。 我再一次练习起来。音不准时，就反复练习音阶；节奏不准时，就跟着节拍器唱谱子；而更多的时间，我用在琢磨乐曲的情感上。我仿佛穿越到了作曲家所在的年代，一点一点感受着作曲家的心情，听他诉说一个个故事。渐渐地，原本在我眼中的那一首无聊的乐曲，渐渐变得生动起来。想起老师的那句话，我仿佛明白了些什么。 演奏会如期而至，我深深地吸了一口气，我开始了演奏。我好似变成了一只蝴蝶在音符的花丛中翩翩起舞。手指在指板上来回跳跃着，弓在四根弦间转换着。颤音、回音、跳弓、拨弓，一环紧扣一环。我享受着音乐，用琴声向观众们讲述着一个个故事。琴声时而轻柔如流水；时而有力如瀑布；时而低沉如呢喃细语；时而清脆如珠落玉盘。一曲终了，我扬起弓，只见微弱的灯光下，观众脸上浮现出享受的笑容，我的嘴角也扬了起来。 原来是这样，拉琴并不是为了拿到高级别的证书，得到老师的赞扬；而是要享受其中，并用心演奏琴声，给观众带来享受。生活中也是这样，享受生活，把快乐带给身边的人。用心演绎生活，方能奏出最动听的人生乐章。 原来是这样（54分） 小时候看蝌蚪长成青蛙，我惊呼：“原来是这样！”大些时观察桑蚕破茧而出，我感叹：“原来是这样。”现在，素描的学习让我恍然明白：“原来是这样。” 初学素描，熬过枯燥的几何体练习，终于开始画静物时却被老师指出“太注意细节”的缺点。“蹩脚剪贴画”这样的形容让我很不甘心。于是下一次练习时我特别注意了整体的色调，没想到换来的结果却是画面偏灰，一片朦胧。老师并未说什么，只是让所有学生把画作靠在墙边排成一列。起初我并不在意，细看之下才发觉其他同学的画与我的大不相同：整体色调统一、和谐，而单一物品则阴暗对比强烈，虽没有过多细节却显得栩栩如生…… 我被那些画牢牢吸引，再看自己的画，又只觉得脸上和灼烧班滚烫，一丝羞愧窜上心头。原来画画统一并不是把所有物品都“融”在一起，而是在保持它们原有色调的基础上使画面和谐。 “首先要定位，定外轮廓；其次……”又是一节素描课，老师特别强调了作画步骤。我把它们一字不漏地记在了画纸空白处。“记住，花瓶反光之类的细节要最后再加上。”说罢她意味深长地看了我一眼。我点头，拿起铅笔，一切从打形开始。定位、定外轮廓、找明暗交界线，这些都是我所熟悉的，而接下来的步骤则与我先前所做的不同。这次我严格按照正确方法绘画，在接近完成时才添上了那些细节。这些细节已不再是多余，而成了点睛之笔。原来应该是这样…… 阳光照入画室内，正照向当作静物的花瓶，绕过瓶身微妙的弧度，在桌面上映出一片斑斓。看看我的作品，画中的黑白线条交织出同样的明暗，似乎有一缕阳光也照入了画中世界。那阳光使我豁然开朗—— 拘泥于细节或是用错误的方法追求了过分的统一，只会适得其反。应当以整体作为基础，再锦上添花，才能把细节无限魅力发挥出来。绘画如此，处事不也应如此？只有先把手事情做完，以此为基础，再追求完美便能得心应手。
课题《你是这样的人》 授课老师：罗希时间：2012年6月6日 一、教学内容分析 本课为江苏少儿出版社出版的初中音乐教材八年级下册第四单元《你是这样的人》第一课时。“榜样的力量是无穷的。”初中学生正处在世界观形成的阶段，在心中树立人生目标与学习榜样十分重要，而用音乐塑造的榜样浓缩着强烈的感情，更易于深入人心。本单元的音乐作品主要表现了伟人、英雄们伟大的胸怀、崇高的形象和无私奉献的精神，表达了人民对他们的爱戴和怀念之情。本课选择了歌颂周恩来的歌曲《你是这样的人》作为教学主要内容，加入《三唱周总理》《我爱梅园梅》等课外歌曲作为补充，通过欣赏同一作品的不同演绎方式和反映同一主题的不同歌曲，让学生多角度地感受周恩来的人格感召力，在体验音乐的过程中，回顾历史、了解伟人、感悟人生，从中获得榜样的力量。 二、学生学习情况分析 经过近两年的系统学习，八年级学生在对音乐的感知、理解等方面已经具备了一定的能力，学唱歌曲相对比较容易。但当代学生对伟人的历史了解较少，对歌颂伟人的歌曲接触也较少，要让学生在短短45分钟里，投入地欣赏、感知音乐带来的各种感受，从而体会音乐的美，进而从音乐中获得榜样的力量，这对学生而言有一定难度。如何在教学中设置情境，让学生充分融入音乐氛围，是本课教学目标实现的关键。 三、教学目标 知识与技能 1、能有感情地、声音连贯统一地演唱歌曲《你是这样的人》。用有张力的 歌声表达抒情歌曲的情感，有一定的声音控制的能力。 2、能在学习新歌的过程中识读乐谱。 3、能掌握音乐作品的二段体结构。 过程与方法
1、通过歌唱和赏析等传统教学手段，使学生学会完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程获得愉悦的感受与体验； 2、通过课堂讨论方式，帮助学生树立合作意识以及在群体中的协调能力； 3、通过对比教学，引导学生学会从音乐的各个要素分析音乐的异同点，从而深入了解作品风格。 情感、态度与价值观 1、能专心聆听、认真演唱歌曲，较好地理解音乐所要表达的情感，在音乐中受到感动。 2、能对表现革命领袖的音乐感兴趣，从中感受他们为人民无私奉献的精神，感受人民对他们的热爱、崇敬之情。 3、在音乐体验中树立学习的榜样，获得榜样的力量，树立正确的人生观和价值观。 教学重点：歌曲《你是这样的人》。 教学难点：有感情地演唱歌曲。在音乐体验中树立正确的人生观和价值观。
他就是这样一个人 本文是关于初中作文的他就是这样一个人，感谢您的阅读！ 他就是这样一个人 小时，在我的记忆深处，有的，只是一个大人牵着一个小孩的背影；现在长大了，有的，便只是大人坐在小孩身边，辅导小孩做作业的背影。 爸爸是给我帮助，给我鼓励最多的一个人。他个子不高，体型偏瘦。一双睿智的眼睛显得那样深邃；脸庞上的一条条皱纹显现出他经历过的岁月的沧桑。 爸爸在别人眼中看来很严肃，但在我眼中却是那样慈祥。爸爸从我出生到我长大，无时无刻不陪伴着我。有了这些年亲密无间的生活，让我更加深刻地了解爸爸。在日常生活中，我和爸爸是朋友；而学习知识时，我和爸爸便是师友。我十分清楚地记着，游戏次，我考试考砸了，伤心难过的我甚至不敢正眼瞧爸爸。回到家中，爸爸出奇地没有责骂我，而却是温柔地对我说：“儿子，你先去自己做作业，爸爸去为你买些好吃的。”我低着头，吱吱唔唔地说：“哦，我……知道了爸爸，你小心点。”我在书房中静静地坐着，而心中却在垂死挣扎：我到底该如何面对爸爸呢？不一会儿，爸爸回来了，他还是像刚才那样柔声细语地问候我，并看着我吃完了所有的东西，然后才扶着我走进了书房，就在我终于安心下来的时候，爸爸的脸色又变了。他先让我将试卷拿出，和我一样评讲了试卷。然后打了几下我的手背，严肃地对我说：“儿子，其实我也不想打你，你痛一下，我的心好像被针戳了几下，所以你一定要细心哪！”我那时已经有些泣不成声，但我又不敢不回答爸爸的话，便哽咽道：“爸爸，你放心，我以后一定不会再粗心了。”爸爸见我下定了决心，绷紧的皱纹又松了下来，静卧抱在怀中说：“儿子，只要你能明白就好，其实，其实……”说到这儿，他又叹了一口气，让我回去继续做
话题作文原来你是这样的人作文（3篇） 第一篇：原来你是这样一个人 今天风和日丽，阳光明媚，我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自走进校门。因为六（2）班的语文老师程老师要给我们上一节语文公开课，所以我特意早早地来到学校。 上课铃响了。所有的同学都端正地坐在自己的座位上，想留给程老师一个好的印象。我们早已迫不及待了，真不知道程老师是个什么样的人？ 当程老师一跨进教室门时，我们的目光“刷”地一齐投向了他，就开始打量他了：一头鸟巢般的头发遮挡着本来就很小的耳朵，丛林似的胡须布满下巴和两鬓，高挺的鼻子如小山峰一般，白白的皮肤，好一个不修边幅的知识分子形象。一双小得像芝麻一样的眼睛，笑起来，就眯成了一条地平线。身材魁梧，再穿着一双运动鞋，又像一位体格健壮的运动员了。如果穿上军装那不就成了军人了吗…… 正式上课了。程老师讲课的声音很有磁性，具有感染力。他为我们范读了第一自然段：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……”那读书声舒缓优雅，抑扬顿挫，再配上优美的音乐，就像灵泉般流淌在整个课堂，让我们听的人身临其境，好像真的已经来到西瓜地，在月光下刺猹了。话题作文原来你是这样的人作文（3篇）话题作文原来你是这样的人作文（3篇）。 程老师上课不仅投人还很幽默。在公开课快结束时，程老师让我们根据鲁迅先生描写闰土外貌的方法来描写他的外貌。在我们练笔前，他让同学们先描述他的外貌。顿时台下
热开了锅，同学们纷纷发言，但始终没有一个人说他长得帅。他一看，急了，便自恋地反问：“难道你们不觉得我长得帅吗？”说时还往台下抛了一个媚眼，咧开嘴笑了。惹得同学们哈哈大笑，就连前来听课的老师都被逗得眉开眼笑了。 程老师的笑容是温暖的。当下课时，程老师便大步迈出了教室。刚来到走廊，他嘴里就哼起了歌，虽然歌声不是很动听，但老师觉得快乐就罢了。这时正在教室里玩的我们也被歌声吸引了，不时望了望窗外。话题作文原来你是这样的人作文（3篇）文章话题作文原来你是这样的人作文（3篇）出自wk-78500000536193.html，此链接！。程老师也回过头来对我们笑了笑，这笑没有刻意去修饰，但它让人觉得很温暖。 的确，程老师就是这样一个人：一个既认真又幽默的老师，一个乐观面对生活的老师。 第二篇：张杰原来你是这样的一个人 早就想给张杰开个整理楼，全方位、立体式探索张杰的“德、智、体、美、劳”苦于工程浩大，迟迟懒于动手。机缘巧合下，想法变成了实践，感谢远远TX。 张杰，我对你真的不熟。在整理的过程中，我越来越深刻地体会到你曾说过的那句有些狂妄的话：他们不喜欢我是因为他们没有了解我。从2004到2010，你跌宕起伏而充满励志色彩的6年，从2009初到2010中，我翻天覆地而欣然享受现状的1年半，整理你的6年，想给我的1年半一个交待，你没有让我失望。张杰，原来你是这样的一个人，一个就该享尽天下人宠溺的人。
原来是这样 周五，照例是班主任值班。窗外星光闪烁，一片寂静，唯有和风撩动帘子，发出呼呼的声响。有些同学头歪倒在桌上，昏昏欲睡，班主任视若罔闻，只自顾自地在讲台上用手指滑动着屏幕，时而停顿几下，好似在思考着什么。 我从抽屉中拿出干巴巴的面包，咽下几口水，将思绪拽回作业中。“拿字典。”声音如叮蚊般细小。班主任马上翻过手机，脸上重回释然，点头，示意可以。当那位同学取完字典之后，班主任又拿起了手机。他是在看小说吧，我在心里猜测着。 良久，班主任手机屏幕一暗，转身向门外走去。整个4楼都空荡荡的，唯有班主任急促的脚步声在楼梯中回荡。片刻，班主任又提着一个绿袋子回来了，我定睛一看：朴朴。显然不只有我看到了，班上的许多同学都停下了手中的笔，唯有班长的头仍埋着在。“呼——”沉静破于风的呼啸，窗帘如双虎爪迎面打来，我靠窗，第一个倒的就是我的水杯。班主任马上来到窗边，伸长了手，一把拉上窗户。我不禁向他望去，一丝笑意挂在嘴旁，像是兴奋，更是释怀，疑虑随着渐渐迫切的下课而变得愈发神秘。笔头渐渐慢了下来，一旁的班长仍埋着头，捂着自己的腹部，但谁也不知道班主任要干什么。 铃声终究响起，我腾起了身，其他同学也腾身而起。班主任解开了袋子，里面是三盒包装好的蛋糕。马上就人说：“买给女儿的吧！”班主任不语，只是摇头，脸上的笑容又浓郁了几分。“威哥，分享分
享！”一位同学开玩笑道。只见班主任丝毫没有任何迟钝，拆出了盒子中的一小块蛋糕，递给了他。随后，又一个个地分了起来。“老师，多少钱，我马上记！”我们班的财政大臣连忙道，这并不是开玩笑。“不用，我自己买的！”班主任的话似口热锅，锅中的我们沸腾了起来。有人说朴朴特价，有人说是家委会，可无人察觉班主任的真实用意。 盒子中的蛋糕越来越少，人也渐渐离去。班主任站起身，朝一个方向走去，他来到了班长身后，拍了拍她的肩，班长从睡梦中渐渐清醒，脸上露出痛苦状。“吃点东西，不吃东西对身体不好。”班主任笑着说道。原来是这样！班长身体不舒服没吃晚饭，老师看在眼中，可又怕幼稚的我们说偏心，于是花自己的钱买了一个班的蛋糕。 铃响，晚自习继续。风仍呼呼作响，却含着丝蛋糕香，也夹杂着深厚的师生情谊。
原来是这样高一作文800字5篇 我不禁喊道：“原来是这样!”可现在说了有什么用?如果他没走，那该有多好。若是我早些发现这资料，就知道真相原来是这样……这里给大家分享一些以原来为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以原来为话题的高中作文篇1 每天，当我们回到家，桌上已摆满了香喷喷、热腾腾的饭菜。这时，幸福在我们身边。它，并不遥远。 每天，当我写作业时，一杯热牛奶和一个削好的苹果已悄悄的放在我的书桌上。这时，幸福在我们身边。它，并不遥远。 每到天气突然转凉或是下雨的时候，一件承载着爱的温暖的厚毛衣或者是一把雨伞已送到我们手中。这时，幸福在我们身边。它，并不遥远。 父母每天给予我们幸福，我们是否也应回报他人呢? 在一个漫天飞雪的晚上，当妈妈拖着劳累了一天的身子回到温暖的家时，我心头顿时涌起一股酸楚的味道，赶忙为妈妈端上一盆温热的洗脚水，搓洗着妈妈苍老粗糙的脚。一抬头，看见妈妈眼中闪着晶莹的泪花。这时，幸福在妈妈身边。它，并不遥远。 当妈妈一手托着颈椎，表情痛苦的按摩时，我知道，妈妈又整整坐了一天门诊，低头写了一天病历。“妈妈呀，妈妈。请你坐下来，让我给你揉揉肩!”我快步跑到妈妈身后，轻轻拍打着妈妈的颈椎，叙谈着童年的往事。这时，幸福在我的身边。它，并不遥远。 生活并不是一帆风顺的，困难中让我们见证幸福。
坎坷中，幸福向我们微笑 每当陷入困境时，团结和友谊的力量让我们并肩作战，携手同走，共度难关。 这时，幸福在我们身边。它，并不遥远。 俗话说：“大难见真情。”当灾难席卷而至时，幸福又在哪里呢? 灾难中，幸福庇佑着我们 当海啸疯狂入侵印度尼西亚时，一时间阴风怒号，浊浪排空，房屋倒塌，家破人亡，惨不忍睹，旅游天堂顿成地域鬼门，日月为之晦暗，全球为之动容。不要怕，世界人民拉起手来，共同献出自己的爱心。中国政府无私的向受灾国提供食品、帐篷、毯子等急需救灾物资和现汇……这时，幸福就在印尼灾民身边。它，并不遥远。 当五·一二地震接踵而至的时候，天崩地裂，我们美丽的家园瞬间成为一片废墟。不要怕，“一方有难，八方支援”，世界站在我们的身后，而且我们的祖国母亲也在安抚着我们受伤的心灵，为我们重建美好家园……这时，幸福就在中国灾民身边。它，并不遥远。 …… 幸福并不遥远，只要我们有一双发现幸福的眼睛和一颗感知幸福的心，那么，幸福无处不在! 以原来为话题的高中作文篇2 做一只蝴蝶，即便不是最美，却也曾翱翔。-题记 从出生到现在，我有过很多朋友，很多人都在包容我。百惠会在很冷的天宁可自己挨冻，也要把外套给我;大莹子会和我讨论理想，一起度过初三的时光，总是很有活力;花花会在我做错了事，说错了话之后，依然原谅我，包容我。原
半命题作文原来是这样 本文是初中关于初二半命题作文的半命题作文原来是这样，欢迎阅读。 老师的这番话是刚刚还嘈杂的教室边的鸦雀无声。可还没一会儿，同学们就议论开了：到底谁那么大胆，敢在老师桌子里放纸条，他们不要命了。 看老师发那么大的火，我惊呆了：老师今天吃火药了，平时平易近人的鞠老师今天简直变了模样，这么凶。不就是一张纸条吗，有什么大不了的，而且老师的普通话说得本来就不标准，同学告诉老师让他多练习练习，也是关心老师的表现。不过话又说回来了，哪个同学敢在这种情况下主动站起来承认是自己写的。 终于，有个同学站起来了。定神一看，竟然是丛聪。我真为他的勇敢感到由衷的敬佩，老师厉声追问：“是你写的吗？” “不是。”那位同学轻声说。 “不是你上来干什么。” “我认为大家等会儿反正都要站,我不如先站起来。”那位同学又说。 “还有谁和他有同感，都站起来。”老师说。 我心里矛盾极了，站还是不站，想了半天，还是不敢站。但是还有一位同学也站上去了。这是老师的眉头渐渐的舒展了，露出了淡淡的笑容。俗话说：六月的天，小孩的脸说变就变。可老师已经老大不小了，还变得这么快。 真不知道老师葫芦里卖得什么药。 老师笑着说：“其实没有人给我写纸条，他们俩只是我的眼线，我只是突发奇想，来了灵感，给你们布置的作文。” “哦，原来是这样。”同学们长长的舒了一口气，笑了。 江阴市第二中学初二⑶班彭韬
轻轻地咬下去，无须咀嚼，吮吸几下，那淡黄色的汁水如同甘霖般满溢在我的口腔，刹那间，我明白了，那就是幸福的味道。 雨水在窗外密密地斜织着，似乎连成了若隐若现的一堵墙。不一会儿，地上便有了积水，像纠缠不休的河流。 梅雨时节，空气里潮湿的蒸气，使得天空不再湛蓝透彻，太阳只好躲在里面。 雨水总在放学的时候来临，毫无征兆般的在匆忙中，我踩乱了地上的积水，漾成的圈圈涟漪，奔突不已…… 回到家，用生锈的钥匙插进锁芯中，“啪”的一声很悦耳。可此刻的我满身雨水，狼狈不堪。厨房里那飘逸而来的香味分子，引诱着我的味觉。 晚饭后，书房那盏台灯氤氲着昏黄的光亮。我轻声地叮嘱自己，又要迎接美丽的奋战了。 落日溶解在雨水中，似乎还未化完最后一块残骸，在远处浮浮沉沉，恍如梦境。 恍惚中，只觉得光线渐暗，最后一片漆黑，而此时的我真的累了。也就趴在了书桌上。我曾经察觉到有一个模糊的身影来过。在书桌上，出现了一道全新的风景，原来是只鹅黄色的芒果，刚摘下的新鲜在鼻尖驿动，我的心顿时豁然开朗。 我最喜欢的水果静静地躺在我触手可及的位置，我家并不是很富有，尽管我也知道芒果的时令和价格，可依然无理的向父母要求着。没想到我无意中一个小小的要求，父母竟答应了。 把桌上那只形状并不十分美观的芒果捧在手中，轻轻地撕开厚重的果皮，深色的果肉袒露着，于是空气中顿时流动着一种澄黄色的香味，淡淡的，甜甜的，嘴唇触到细腻的果肉，立即有了咬下去的冲动，于是我毫不顾忌地让满溢的汁水
他这个人 哇，他这个人!看了这个题目，你不免会问，他是怎样的一个人呢？哎，先别问，听完我的叙述，你就知道啦! 他——是我的表哥。表哥有一头浓密的黑发，剑似的眉毛立在两只大眼睛上，感觉很严肃，一双不大的黑眼睛像钻石般“镶”在眼眶里，只可惜带（戴）了一副眼镜，不过更让他显得文质彬彬了。 表哥可是很调皮的。妈妈不知说了多少次了：“你和你表哥‘混’在一起，天都能破个洞。”哎、哎，澄清一下，这些恶作剧不都是我策划的——不过我策划的也不少。算了，先给你们讲一下，事实才是真理嘛!春节时，每户人家都会买各种炮庆贺，我们自然也不例外，可我们不是用来庆贺的。你看，表哥不知从哪个犄角旮旯里捣鼓来一个大些（些）的果汁瓶，拿出一个“超级双响炮”点燃后，飞快地塞进瓶子，捂住耳朵，拨腿就跑。“砰!”炮“载”着瓶子飞上了天，我心里“感慨万千”：天哪，神舟七号就是这么飞天的吧!。“砰!”我刚回过神儿，一声炮响又把我炸呆了。老半天才“回来”。我看看表哥，他若无其事吹着口哨，好像什么都没发生——刚刚的“飞船”差点儿在人家窗子上“落地”了。“砰、砰、砰”瓶子接二连三的飞上天，哦!我头都晕了，表哥有超能力吗？ 哇，他这个人!怎么样，他真的让你大吃一惊吧!
篇二：他这人呀 头上抹了定型水，身上洒香水，他这人呀，简直是厕所里照镜子？？臭美！ 下课时，我正在发呆，一不小心望见座位上的他。他见了干咳一声，头发一甩，自我陶醉地说：妹妹，没见过帅哥吗？我的鸡皮疙瘩掉了一地，真想找个马桶吐个痛快。 他向我走来，我见了便把头一扭，不去理睬他。他走到我跟前，装酷使得把手插到口袋里，只留大拇指在外面，又说：妹妹，见到帅哥来了也不打招呼吗？真没礼貌耶！我听了火冒三丈，吼道：请你不要乱搭关系，我已经有一个哥哥了，不需要再有一个！说完，我转身就走。只听他在后面大喊：你哥有我帅吗？有我酷吗？ 放学了，回家路上，他踩着自行车还不忘摆酷，把昨天刚学会的那一招神龙摆尾展示给我们看。只见他车头一提，车尾一摆，作了一个神鱼摆尾的动作，还得意洋洋地说：帅呆了吧？不要迷上我哦！又把定型水往头上一抹，最后一甩头，踩着那辆烂跑车绝尘而去，只留下头皮满天飞的壮观景象。 他这人呀！ 篇三：哇！他这个人
原来是这样作文 篇一：原来，幸福就是这样他是一个16岁的小男孩，多愁善感。他常常自认为会有一番大作为，他相信，他和别人不同。在八年级的时候，一次偶然间，他从朋友的QQ上看到了一个叫“菲”的女孩，脑海中隐约有一个身影---圆圆的脸蛋，留着个蘑菇头，总是开心的笑着，不好好学习，成绩很差。在学校的走廊里和朋友嬉闹。于是，他加了她的QQ，每天放学后回到家，他很快的完成作业，然后就趴在被窝里等着那个叫“菲”的女孩上线，他就和她搭讪。稀里糊涂的就这样成了朋友，他把“菲”当作最好的朋友，他的烦恼总是全都告诉她。要是哪天晚上她没有上线，他就有一种失落的感觉。就这样，持续了一个多月，由于每天晚上都对着手机，他的病了。他只好每晚和她聊一会儿，就会说“乖，晚上熬夜对身体不好的，早点睡吧！”她也很听他的话，乖乖的去睡觉。但是，在学校里他们一句话也没有上过，似乎两人从卟认识。八年级暑假的时候，他的爸爸带他去
城里看病，迫不得已住了医院，那段日子是最无聊的，虽然仅仅7天，每天扎完针，他就只能一个人在这个陌生的城市闲逛。第八天，他实在受不了，给他的爸爸打了电话，办理了出院手续，背着大包小包，坐上了回家的车。等到了家里，虽然热的直流汗，但他很开心。回来了，但还是要扎针的。他就开始每天早上坐车去医院，他会在中途下车，然后绕进一个小街道，不行着去车站倒车。看着来来往往的行人去上班，呼吸着新鲜的空气。就这样，一天又一天。那天早上，在那条街道走时，他看到了一个人---总是和“菲”在一起玩的一个女孩，他就想起了她，似乎他已经一个多月没见到她上QQ了，然后，他就很想很想她，这时，他才发觉自已有些喜欢这个活泼可爱的小女孩了！他打电话问别人她的电话号码，可是，谁也不知道，说是换号了，他就很失落。终于，马上要开学了，一个暑假的日子，就这样过去了，他厌烦了每天去看病，就在开学的前几天，他没有去。那天，坐在床上，他无聊的看着QQ，突然发现她也在QQ，他连忙问“你放假去哪里了？怎么一直卟上QQ啊？”她说“我去姨姨家了”，他们就这样聊
幸福，原来是这样的 本文是关于初中作文的幸福，原来是这样的，感谢您的阅读！ 幸福是划过心中的彩虹； 幸福是幽幽环绕的绿荫； 幸福是你在我心底留下的足迹。 ——题记 你和我是同桌，我和你是知己。你和我牵着手，奔向心中的彩虹，如你浅浅的微笑。 那是运动会第二天下午，刚下过一阵毛毛细雨，地面还未干，亮滑透澈。待会儿就是我比赛了，因为上午在操场上猛跑，下午腿竟然有些酸痛。想着待会儿的比赛，我不禁打了个寒战，闷闷不乐地在站台上坐下，沉沉地低着头，心里思潮腾涌：地面还湿着，滑滑的，待会儿的400米比赛怎么办？会摔倒吗？我这样大病初愈的身子能冲刺吗？ 你来了，你在我身旁坐下，给我一个浅浅的微笑：“怎么了？冷吗？”我摇摇头。你似乎看出了我的心思：“咱出去遛遛！”我抬起头来，对你笑了一下，起身牵过你的手，向操场走去。忽然，我们同时发现天边映着一抹薄薄的彩虹，淡淡的，一束，尾端消失在晴空里。它是那样的淡，淡得让人几乎看不出来，像一个浅笑，浮在湛蓝的天空。“多美啊！”我想。彩虹似乎流露出一种安慰与欣慰混合的神情。“没事，尽力而为，你一定会跑好。”你坚定的声音给了我莫大的信心。 “请参加女子400米的选手到××处点名……”广播响得舒畅。“嘿！”我抓住你的手，“帮我挂上号码牌！”我们手拉手向赛场走去。赛场边围满了很多人，我相信她们都和我一样，准备面临一场巨大的挑战。我被分配到第四组第四跑道。
在等待的过程中，我发现我突然由紧张不安逐渐放松下来，有了一股坚定而自信的力量，也许是因为你的鼓励吧！“第四组！”我从容地跑去，蹲在了起跑线上，准备向终点冲刺。“砰！”枪声威严地响了，我像触电了的一般，踮起脚尖飞快地向前奔跑，很快就超过了第二个，第三个……我知道在中央的草坪上，你在和我一起“比赛”。“××，加油……”我在一片喊声中，第四个冲过终点。这时，你也跑到终点，往我手里塞了一杯香甜的奶茶。“怎么样？不错的成绩……” 那一刻，我体会到了幸福。幸福就是那淡淡的彩虹在我眼中留下的痕迹，更是你——我的好友在我心底留下的永恒的足音。
他就是这样一个人 记李庄中学体育老师——袁刚骨“袁老师，第二节体育课你能上吗？” “上，怎么不上，要不是这节课，我就不来了！” 他就是这样一个人，说话铿锵有力，工作毫不含糊，别看他病的用一只手摁着腰进的办公室，但说话仍旧是响铛铛的，掷地有声。 他有着一张“国”字形的脸，剑眉星目，走起路来昂首挺胸，让人一看便知道是个体育老师。他就是袁钢骨----我们学校最资深的体育老师。但是这几天，一向昂首挺胸的他不得不蜷起腰身走路了，因为他椎间盘突出的老毛病犯了，强烈的腰疼迫使一向性格如铁的他不得不低下了头，弯下了腰。这不，今天下午第二节是九.2的体育课，同事们都认为他今天应该不来了，九.2的班主任也做好了替他上课的准备，没想到第一节还没下课，他就右手推着他那辆陪了他多年的自行车，左手摁着腰出现在校园里。 “怎么了，袁老师，你这钢筋铁骨也有生病的时候啊？” “那是，咱不头个疼，不发个烧，再不腰椎间盘突出，那老天爷也太对得起咱了！不过只要不是病的爬不起来，共产党的事业咱就得干。谁让咱每月拿着共产党的钱。”看，他就是这么一个人，无论何时何地，都风趣幽默，豁达乐观。
他每次上课都是严肃认真，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手的教，一遍又一遍的示范，有一次他为了让学生学会一个动作，竟从不同的角度将动作分解，不厌其烦的做了四遍。寒冬的天气，我们明显看到他额头上有汗珠闪烁。 每年的四月份，更是袁老师倍加忙碌的时候，因为中三的体育加试训练就在这个月进行。多少个不眠之夜，制定训练计划，确定授课方案，思考因材施教……狂风中，细雨里，总见他忙碌奔波的身影。当别人还在香甜的睡梦中的时候，他已经在陪同学生晨跑，当别人下班回家，围着饭桌享受温馨的时候，他还在训练场指导学生的训练，无论辛苦劳累，他总是风雨兼程。 他就是这样一个人，尽管临近退休，对工作仍旧一丝不苟。天道酬勤，经袁老师带出的学生在全乡乃至全县的运动会上都捷报频传；每年的体育加试成绩，在全县也总是名列前茅。 当然了，人无完人，他也有一些怪脾气：他最烦学生破坏操场，因为作为体育老师，他认为操场就是他摸爬滚打的“阵地”；他虽然有电动车，但他还是喜欢骑自行车，因为他认为骑车是最好的有氧运动，作为体育老师应该多锻炼身体，因为身体是他革命的本钱。