*********工程（Ⅱ标段）
答疑、补遗文件（一）
本次答疑、补遗文件为招标文件的组成部分，与原招标文件规定有不同时以本文件为准。
一、答疑
（一）、标题：关于自述报告怎么放置？
质疑内容: 投标人须提交自述报告，自述报告内容包括：①、企业基本情况；②、近五年市政道路工程业绩；③、近五年获得市政公用工程市级及以上奖项等。（1）招标人将对上述材料进行审查，并有权在*****建设工程交易服务中心网站进行公示，因弄虚作假，一经查证属实的，取消投标人的有效投标资格。（2）该自述报告不作门槛条件，对未提交的投标人不作为不予受理的情况处理。请投标人依据如下样式提交自述报告。（3）请投标人将提供的自述报告及证明材料（电子版）作为业绩标电子标书上传到*****建设工程交易服务网站。这些内容放标书的哪个位置？投标文件构成及目录9项中没有。
答：自述报告作为业绩标电子标书上传到*****建设工程交易服务网站。业绩标电子标书需要用新*****建设工程交易服务网站下载的业绩文件编制系统进行编制。
（二）、标题：业绩文件上传的问题？
质疑内容: 业绩文件上传的问题！业绩文件是放在资审文件的其它项吗？这样就只能生成TYTBZ 业绩文件没有生能生成TBYZ 那么上传时，是不是只上传资审文件就可以了？
答：不是，本工程需要上传资格审查文件和业绩标电子标书，具体内容详见招标文件，资格审查文件需要用旧*****建设工程交易服务网站下载自定义投标编制系统进行编制，业绩标电子标书需要用新*****建设工程交易服务网站下载的业绩文件编制系统进行编制。
（三）、标题：质疑？
质疑内容: 招标文件第十一章，11条，明确：“由交易中心电脑通过抽签方
式随机抽取Q家投标人入围后续程序。”但有表述为“组建定标委员会通过简单
多数法票决淘汰”，请明示正式投标人的产生方式具体为随机抽取还是票决？答：正式投标人的产生方式为票决。
（四）、标题：要求公布定标细则？
质疑内容: *****建设管理服务中心于10月29日发布的坝光片区场平工程（Ⅰ标段），定标方式为定性评审法票决入围及票决3名抽签，招标文件不要求投标人制作技术及商务标书，只需要提供资审及业绩资料。请问招标人在没有技术标和商务报价的情况下，定标委员会票决入围3名投标人进入抽签环节的依据是什么？又是以什么样的定标细则票决？定标委员会淘汰投标人没有细则及依据，如何保证招投标工作是公平、公正的。为体现定标的透明度及公平性，请招标人明确说明进入抽签环节的3名投标人是依据什么细则评选出来的。
答：根据《*****人民政府印发关于建设工程招标投标改革若干规定的通知》（深府[2015]73号）文，结合本工程特点，依据招标文件要求提供的相关资料，由定标委员会成员综合考虑，公平、公正、独立定标。
二、补遗
（一）、招标文件第十一章11条修改为：
11、开标后，招标人按下列方法选取入围投标人进行评标：
（1）进入开标程序的投标人数少于20家，所有合格投标人均入围。
（2）进入开标程序的投标人数大于20家，计算机随机在15-20之间的正整数中随机抽取一个整数作为本工程可入围家数Q；
（3）定标委员会通过简单多数法票决选取Q家投标人入围后续程序。
定标委员会通过简单多数法票决淘汰投标人出现并列情况的，在不影响票决家数总数的情况下无需再次投票；投票结果中并列排序影响到结果时，以投标文件递交时间顺序排序，按抽签方式确定。
定标程序：
招标人组建定标委员会，定标委员会成员对所有进入定标程序的投标人进行排名, 并以这些排名为基础, 在一对一比较取胜次数最多的投标人中选取：3名（2名或2名以上）投标人，再通过随机抽签方式确定中标人。投票结果中排序
出现并列情况的，在不影响票决家数总数的情况下无需再次投票，投票结果中并列排序影响到结果时，对并列家数以再次投票的原则进行确定。
（二）、招标文件“第二章投标须知 (四)投标须知前附件附件三：投标文件否决性条款摘要四、招标人修改或补充的投标文件不予受理的情形第9条”修改为：
9、资格审查文件中未按招标文件要求的格式提供施工投标承诺函（一）和施工投标承诺函（二）；修改施工投标承诺函（一）和施工投标承诺函（二）的；投标文件承诺的工期超过招标文件中工期要求的；施工投标承诺函（一）和施工投标承诺函（二）未加盖投标人公章的；
（三）、本工程不进行开标、评标环节，具体招标程序为：截标-资格审查-淘汰入围-票决抽签定标。
请各投标人主动及时上网查询和下载，由于投标人工作疏忽及网络问题引起的风险由投标人自负。
招标人：*********建设管理服务中心
招标代理机构：************工程顾问有限公司
时间：2015年11月02日
在线答疑系统开题报告 毕业设计开题报告 设计题目: 在线答疑系统专业: 信息管理指导教师: 吕占东学生姓名: 吴浩明洪建超马鹏飞马高强 邓斌刘荣荣孙茹李明惠刘春楠 安婷孙菲 2012年11月20日 毕业设计开题报告 1(文献综述: 文献综述 一、论题的提出及选题意义 随着社会的进步、信息时代发展的逐渐深入，计算机技术的飞速发展，计算机教育已经开始步入一个全新的阶段。现在，计算机应用的发展新趋势已变为:多媒体化、网络化(指基于 Internet的教育应用迅速发展)，并且二者日益紧密结合。虽然随着技术的进步，使用网络电子教材、制作网上多媒体课件、利用网络教学系统进行网上答疑、交流、作业等，最终都将像操作电视一样简单。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，其基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，它有着教与学不受时间和空间限制的特点，可以使受教育对象扩展到全社会，有尽可能丰富和优质的教育资源供，所以备受教育者选用。 目前实现在线答疑功能的技术工具有很多种，主要有CGI、PHP、JSP、ASP和https://www.doczj.com/doc/ca16461858.html,，而且主要有C/S架构和B/S架构，但C/S架构收到平台和硬件的限制，
不如B/S架构方便和大众。而微软公司开发的https://www.doczj.com/doc/ca16461858.html,在技术上居于领先地位，JSP的主要功能是它可以实现动网，也就是动态网站， 可以实现用户的交互功能，而且开发方便快捷，非常适合用于开发该系统，也必将成为将来网络开发的趋势。 因此，利用JSP设计一套实用的网上答疑系统已经成为实现教育资源的最大利用和更好的为学生服务的最佳方式。为此，我选择了利用JSP等技术开发网上辅导答疑系统，它可以通过计算机网络实现了老师与学生进行远程交互。 二、论题的研究现状及其发展评述 在线答疑是现阶段研究开发的一个热点。它是建立在国际互联网上的应用系统，客户端的配置可以极为简单，使考试不受地域的局限。一个完备的在线答疑系统可以使用户在网上学习过后及时检验自己的学习效果，已发现自己的不足，使得学习效率得到很大提高。在线答疑系统中题目的生成以及最后答案等都可以在网络上自动完成。只要形成一套成熟的题库就可以实现答疑的自动化。为了适应新形势的发展，我们进行了这一系统的初步设计工作，也可以说是做一个初步的探索，希望它能够在各类考试中发挥高效、便捷的作用,把用户从繁重的工作中解脱出来～在目前市场上这些众多的程序开发工具中，有些强调程序语言的弹性与执行效率;有些则偏重于可视化程序开发工具所带来的便利性与效率的得高，各有各的优点和特色，也满足了不同用户的需求。然而，语言的弹性和工具的便利性是密不可分的，只有便利的工具，却没有弹性的语言作支持，许多特殊化的处理动作必需要耗费数倍的工夫来处理， 使得原来所标榜的效率提高的优点失去了作用;相反，如果只强调程序语言的弹性，却没有便利的工具作配合，会使一些即使非常简单的界面处理动作，也会严重地浪费程序设计师的宝贵时间。
福建炼油化工有限公司泉州生活配套设施工程投标质疑 （一） 一、招标文件部分： 1、递交招标文件时间改为7月19日上午10：00时，开标时间改为：7月19日上午10：00时。其他不变。 2、本合同为总价合同，综合单价为固定综合单价，我方提供的工程量清单只作为统一工程量，防止大量漏项、做到公平竞争之用，工程量清单核对只在标前核对，开标后，工程量将不予核对，其工程量为固定工程量，投标单位中标后，不得以因我方清单漏项而提出调整工程量的要求。在合同结算时，除对暂定工程量按实结算和参考品牌范围内的暂定价格按实结算及设计变更之外按合同予以增加或减少外，招标人（发包人）将不对工程量进行调整。如有漏项，视同已包含在其他报价中。投标单位如有漏项，视同已包含在其他报价中。 3、招标文件P11页第10.2.8以及10.2.9条要求近三年来的质量、安全记录情况；近三年来单位及人员行为记录。贵司是否有相应的格式，请予以明确答：由投标单位自行设置。 4、招标文件P11页第10.2.3要求拟投入本工程主要人员情况及相应的上岗证件（投标人必须签章确认），其中签章确认的意思是签字并盖章还是签字或盖章的意思？请予以明确 答：为：签字并盖章。 5、招标文件P15页第15.3要求投标保证金采用银行汇票形式，可否采用银行转账的形式？请予以明确 答：可采用银行转账的形式。 6、招标文件P11页第4条要求安全员具有安全生产资格证书，指的是什么？另外，要求具有合格有效的《建筑施工企业专职安全生产管理人员安全生产考核合格证书》复印件；、合格有效的《建筑施工企业项目负责人安全生产考核合格证》复印件两者是否冲突。根据福建省的相关规定安全员只要求具有《建筑施工企业专职安全生产管理人员安全生产考核合格证书》.请予以明确 答：安全员具有安全生产资格证书系指安全员资格证和《建筑施工企业专职安全生产管理人员安全生产考核合格证书。企业负责人也要求有《建筑施工企业项目负责人安全生产考核合格证》。
工程概况 略。 抗震支架设计依据： 主要采用的规范标准 （1）《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010） （2）《建筑机电工程抗震设计规范》（GB50981-2014） （3）《建筑机电设备抗震支吊架通用技术条件》（CJ/T 476-2015） （4）《抗震支吊架安装及验收规程》（CECS420：2015） （5）《混凝土用膨胀型、扩孔型建筑锚栓》（JG 160-2004） （6）《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010） （7）《建筑机电工程抗震设计规范》（GB50981-2014） （8）《建筑机电设备抗震支吊架通用技术条件》（CJ/T 476-2015） 设计范围： （1）重力大于1.8kN的设备； （2）DN65以上的生活给水、消防管道等系统； （3）矩形截面面积大于等于0.38 m2和圆形直径大于等于0.7m的风管系统； （4）内径大于等于60mm的电气配管及重力大于等于150N/m的电缆梯架、电缆槽盒、母线槽； （5）防排烟风道、事故通风风道及相关设备； （6）吊杆长度小于300mm的悬吊管道可不进行抗震设计。 此设计范围内，（5）是必须执行的，规范内的强条。 抗震支架设计要求 基本要求
（1）每段水平直管道应在两端设置侧向抗震支吊架 （2）当两个侧向抗震支吊架间距超过最大设计间距时，应在中间增设侧向抗震支吊架。例如：刚性连接金属管道长为24m，侧向抗震支吊架最大间距12m，首先于两端加设侧向支撑，再依次按12m 设置侧向支撑。 （3）每段水平直管道应至少设置一个纵向抗震支吊架，当两个纵向抗震支吊架距离超过最大设计间距时，应按《建筑机电工程抗震设计规范》第8.2.3 条要求间距依次增设纵向抗震支吊架。例如：刚性连接金属管道长为36m，按最大24m 的间距依次设置纵向支撑，直至所有支撑间距均满足要求。 （4）刚性连接的水平管道，两个相邻的加固点间允许纵向偏移，水管不得超过最大侧向支吊架间距的1/16，风管不得超过其宽度的两倍。 （5）水平管线在转弯处0.6m 范围内设置侧向抗震支吊架。若斜撑直接作用于管线，其可作为另一侧管线的纵向抗震支吊架。例如：纵向抗震支吊架最大间距24m,侧向抗震支吊架最大间距12m，则双向抗震支吊架距下一纵向抗震支吊架间距 为:(24+12)/2+0.6=18.6m （6）门型抗震支撑应至少有一个侧向抗震支撑或两个纵向抗震支撑。 设计步骤 步骤一: 确定抗震支吊架的位置和取向。 步骤二：确定设计荷载要求。 步骤三：选择正确的抗震支吊架形状、尺寸以及最大长度。基于抗震支吊架与结构的连接布置、架杆与垂直方向的夹角、以及计算出的设计荷载，选择抗震支吊架的类型、尺寸以及最大长度。
基于WEB的在线问题解答系统——用户功能模块 专 指导教师： 2014年9月
基于WEB的在线问题解答系统 摘要 在科学技术飞速发展的今天，传统的教育和管理受到了极大地冲击。教育的方式、辅助手段和工具也发生着日新月异的变化。在线教育是一种全新的教育模式，它可以突破时间和空间的限制，让更多的学习者共享优秀教育资源。在线问题解答系统有着广阔的应用前景。 在线问题解答是实现远程教育的重要环节，在线问题解答系统，它为师生提供了相互交流的平台。该系统的应用不受时间、科目、空间和地域的限制，可以解决在教学过程中，教师在给学生进行答疑的过程中重复出现一题多答的即浪费时间又降低了工作效率的问题，同时又可以解决由于地域或时间等因素使一些同学很难到达答疑现场，不能及时解决在学习过程中遇到的困难的问题。应用该系统进行实时答疑以及非即时答疑，真正实现了基于Internet上（1对1，1对多，多对多）的教学模式。在线教学模式能在教师的主导作用引导下，充分发挥学生的主体作用。 在线问题解答系统中采用了目前流行的B/S结构，采用Java语言，使用JSP动态网页技术，选用SQL Server 2005作为后台数据库进行开发的。系统用户主要包括学生用户、教师用户、问题管理员用户。学生用户可以提问、浏览老师回复的相应信息，并且浏览、解答其他人的问题和老师的解答；对于教师用户可以回答问题，但是不可以提问题；对于问题管理员可以回答和删除问题，但是不可以提问题。整个系统开发过程中遵循软件工程相规范，结合了现有的设备条件和具体的实际情况。 关键词：在线问题解答，Java，SQL Server 2005，Jsp 第I页共II页
第一章绪论 1.1 开发背景 随着网络的普及，学校需要寻找新的学习模式。在线学习是一种新的教育形式。在线学习系统主要服务于学校内的所有学生，为他们很好的提供更多元化的学习环境、更方便复习,预习的学习渠道。在线学习系统是一个正在兴起的应用领域,主要利用网页制作、数据库等技术实现网上教学的实时性、交互性、动态性。目前对于网上学习的模式以及其所涉及的技术仍有许多问题需要探讨和解决。本系统突破一般多媒体辅助教学工具的思想，目的是尽可能将现实的活生生的学习环境和方法应用于网络教学中，提高学生网上学习的兴趣，从而真正提高网上学习质量；同时本系统的总体框架是为建立多学科的通用的模块化的网上学习平台，为今后开展广泛的网上教育提供技术基础服务。作为传统教学的延伸,网络信息化教学的作用正逐步被人们所重视,随着网络技术和多媒体技术的进步,网络信息化教学系统还会有更多的发展空间。 1.2 开发意义 在传统的课堂式教学下学习存在着很多的缺点：如：享受到最优秀老师服务的只能是少数人；不能随时随地、灵活有效的、个人掌握学习主动权。随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及，计算机已进入人类社会生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用，越来越多的学员选择网上在线学习。 在线学习提供最优秀的教育资源传统授课方式中，真正能享受到最优秀老师服务的只能是少数人，而通过在线学习提供的视频学习，任何人都可以轻松享受到优秀老师提供的教学服务，在线学习系统整合各领域最优秀的教学视频，可以让你接受的第一流的教育。在线学习不受时间的限制，并且可以随时随地在可以上网的地方参与学习。
第二章系统分析 2.1 系统的需求分析 区别于课堂式教育，网上在线学习具有了传统的课堂式学习无可比拟的优点：网上在线学习体现了真正的因材施教；学生学习不受入学年龄的限制，并且可以避免传统教学模式下时间和空间的限制；在线学习对学生来说是时空的解放，宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智，他们可以在学习活动中相互启发、协作交流；在线学习也是一种多向的信息交流活动，学生在获取不同的学习资源时可进行比较，集思广益，取长补短,深入理解和消化所学的知识，益于对新知识的意义建构；当代学生学习动机呈多样性，学习压力因素各异，而在网络背景下的学习者可根据自身的特点采取不同的学习方法。让更多的人符合科学发展跟上时代的步伐。 根据以上实际的需求和特色，本系统需满足以下几个方面的要求： 1.提供一个可以与他人交流互动的平台，在这个平台上面学生可以发表自 己的见解，达到交流共享信息的目的 2.学生可在此系统中注册成为用户，注册成功之后在平台上交流时其他用 户就可以知道你的信息，从而可以使用户大胆放心的在这个平台上分享 更多的信息。 3.学生可以在此平台上获取到他们所想要的学习资料 4.学生可以在此平台上进行在线学习。 2.2 系统开发设计思想 系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术维护人员补充、维护; 系统应具备数据库维护功能，及时根据用户需求进行数据的添加、删除、修改、备份等操作。 2.3系统开发步骤 在线学习系统的建立与应用可以划分成总体规划、系统开发和系统运行三个阶段，其中系统开发阶段还可进一步分为系统分析、系统设计和系统实施等工作环节。上述各个阶段排列成一个严格的线性开发序列，在每个工作阶段均产生完
产品技术说明书格式范文 本文是产品技术说明书格式范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 产品说明书是指以文体的方式对某产品进行相对的详细表述，使人认识、了解到某产品。其基本特点有真实性、科学性、条理性、通俗性和实用性。 一、标题：直接注明产品名称和文书种类，如《CY—116型全彩色有机发光液晶显示屏设计说明书》。 二、首页：包括封面、产品设计图及说明书目录等内容，其中封面应注明产品名称、编号、设计者姓名、职务、协作单位、负责人、设计周期等；产品设计图一般包括总图、装配图、专用零件工作图、产品包装和安全管理图等。 三、正文：主要包括产品设计的目的和意义，同类产品概况介绍，产品设计原理和主要工艺，产品结构、功能和用途，设计方案论证、主要技术参数计算，各种零件明细表，使用或操作说明书等。 四、落款：设计单位名称和日期，也可在首页中标明。 四、附件：主要包括参考文献，与论文相关但又因篇幅限制不能在正文中详细列出的数据、图表、计算过程、结构演示、统计等资料。 普通车床设计说明书 一、设计的目的及意义 在机械加工行业中，车床是应用时间最长、范围最广的专用加工设备之一，但传统的车床在加工中要停车测量，占用了大量的辅助时间，不仅效率比较低、劳动强度大，而且加工精度偏低，尤其在轴向尺寸上较难控制。因此，大力发展在线测量技术对于机械制造进一步发展与提高具有深远的意义； 随着微电子技术的日新月异的发展，自50年代初发展起来的计量光栅测量装置、感应同步器测量装置和60年代发展起来的磁栅数量测量装置的生产技术日益成熟，体积不断减小，成本下降，而可靠性和加工精度有了大幅度提高，为发展机械加工中的在线测量奠定了基础，有力地促进了机床行业的发展与提高。本产品是将数显测量技术应用于普通车床上而构成的机电一体化产品，采用计量光栅或磁栅式数显，可使~-Y--X．寸控制精度，特别是轴向尺寸精度，有较大幅度的提高，可使加工时间大幅减少，降低废品率，同时提高机床效率40％以上，
在线答疑系统 目录 1. 引言..........................................................................................................3 2. 需求分析. (3) 2.1业务需求 (4) 2.2功能需求 (4) 2.3数据需求 (5) 2.4安全性与完整性要求.................................................................................9 3.概要设计. (9) 3.1系统结构与组成 (9) 3.2概念数据库设计 (9) 3.3逻辑数据库设计 (11) 3.3.1将E-R图转换为关系模式 (11)
3.3.2数据库模式定义 (11) 3.4 数据库关系图........................................................................................13 4.详细设计与实现 (14) 4.1建立数据库、数据表、触发器 (14) 4.1.1建立数据库 (14) 4.1.2建立数据表 (15) 4.1.3创建触发器 (18) 4.1.4创建存储过程…………………………………………………………………………19. 4.1.5创建视图………………………………………………………………………………20. 4.2数据入库……………………………………………………………..………………….21. 5.系统运行实例……………………………………………………………..……………………22 6.主要程序代码……………………………………………………………..…………………….26 7.
______________________________________________________________________________________________________________ 本科毕业设计(论文)文献综述 学院专业 学生姓名学号 指导教师职称 合作导师职称 论文题目网上学习系统设计与实现 文献综述： 目前多数学校的作业管理都还停留在比较原始的手工阶段，作业批改信息主要依靠师生间口头传达，作业管理效率较低，容易出错等。因此，建立一个高效完善的作业管理系统来解决这些问题十分必要。 本文以实际运用为开发背景，运用软件工程原理和开发方法，采用ASP技术构建一个基于B/S模式的作业发布和管理系统的过程，以期改变过去传统的学生递交作业，老师批改作业的方式，让学生递交作业更加灵活，同时减轻老师繁重的工作量。系统采用模块化思想应用DREAMWEAVER来开发完成。整个开发过程首先对系统进行需求分析，得出系统主要功能，数据流图及数据字典。接着对系统进行总体设计和详细设计。总体设计主要包括系统功能设计，系统总体结构设计，系统数据结构设计和系统安全设计等；详细设计主要包括系统数据库访问的实现，主要功能模块的具体实现，模块实现关键代码等。最后对系统进行了功能测试，并对测试结果进行了分析总结，得出系统的不足及需要改进的地方，为以后的系统维护提供了方便，同时也为今后开发类似系统提供了借鉴和帮助。 本系统的开发使学生和老师的沟通更加方便快捷，同时也促使学校的作业管理变的更加系统化、有序化。系统界面较友好，易于操作。 Internet技术持续迅猛的发展，给传统的教学提出了新的挑战。通过设计和建设网络拓扑架构、网络安全系统、数据库基础结构、信息共享与管理、信息的发布与管理、从而方便老师和学生间信息发布、信息交流和教学资源共享。以现代计算技术、网络技术为基础的数字化教学主要是朝着信息化、网络化、现代化的目标迈进。 随着计算机技术的发展和互联网时代的到来，人们已经进入了信息时代，也有人称之为数字化时代。在数字化的网络环境下，学生希望得到个性化的满足，根据自己的情况进行学习同时能希望得到科学的评价；老师希望有效的改进现有的教学
模板导入问题答疑 一、数据导入模板相关问题 （1）导入班级基本信息模板 注意事项：班级名称、班级编号必须一一对应，班级编号、班级名 称与系统中年级班级管理中的编号保持一致。 （2）学生基本信息模板问题 注意事项：出生日期必须为日期格式，其它列为文本或常规格式。 1）问：提示班级编号不存在或班级编号、班级名称不对应如何 处理？ 答：登陆数据上报平台，在数据上报系统中查看学校基本信 息设置-年级班级管理，查看其中设置的班级编号与班级名 称是否与模板中的班级名称和编号一致，模板中填写的编号 必须与系统中提供的编号一致。。 2）问：1、提示导入模板与系统下载模板格式不一致 2、提示数据处理中、上传文件出错等问题，如何处理？ 答：将模板中的数据复制到记事本（TXT文本文档）中，在 记事本中查看数据是否存在双引号或者单引号，如果存在把 双引号和单引号删除，将单双引号去除；如果不存在此类错 误，直接下载新的基本信息模板，把数据从记事本复制到新 模板中即可。 （3）体测成绩模板导入问题 1）问：系统提示学籍号不存在，此项男生、女生不应该填写，如 何解决？ 解答：该类提示是因为系统中不存在该生的基本信息，需要先 导入学生基本信息之后再下载体测成绩模板进行填写导入，体 测成绩模板中的数据不允许新增、修改。 2）问：提示导入模板与系统下载格式不一致，或提示某行某列解 析错误，如何解决？ 问题原因：下载的体测成绩模板数据被修改或者模板格式遭到 破坏； 答：下载新的体测成绩模板，将两个模板按照相同顺序排列， 确认数据无误之后，把原模板中的成绩数据复制到记事本（TXT 文本文档）中，重新下载体测成绩模板，把记事本中的成绩复 制到新模板中即可。 注意事项：下载的基础信息不可修改，复制成绩的时候需要先把成 绩复制到记事本中，避免直接从其他EXCEL中复制到体测模板中破 坏模板格式。 （4）测试环境模板导入问题 问：导入模板时提示导入模板与下载模板格式不一致，或提示某 行某列格式不正确，如何解决？ 答：下载新的测试环境模板，下载的模板中数据不允许修改、增
在线教育教学系统毕业设计开题报告
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毕业设计(论文)开题报告 学生姓名：学号： 所在学院： 专业： 设计(论文)题目：在线教育教学系统指导网络教学： 年月日
一、课题来源及类型 本课题来源：随着信息技术的发展，计算机已被广泛的用于社会的各个领域，成为推动社会发展的技术动力。而在计算机应用中，网络技术的作用十分突出，网络已经发展成为信息技术的核心，主导着信息产品的开发和信息技术市场的进一步的开拓。网络产业已成为社会信息化进程中的一个战略性产业。在网络技术的应用中，网络软件的开发技术尤其是在基础研究领域的开发技术成了重中之重。不断开发适应用户需求、市场需要的新型软件产品，提高工作效率成为网络软件发展的潮流。 随着计算机网络技术在各行各业的延伸和发展，网络技术已经逐步拓展到了学生领域，并已经得到了广泛应用。当然，近年来，学生在人们学习和工作中的作用也日益明显，也逐渐成为人们平日学习、工作的研究对象。越来越多的人开始意识到研究学生可以提高人们的工作效率、为做出决策提供依据、还可以解决时间、减少资源的浪费，所以对学生越来越重视。 为了进一步推动学生在网络上的运用，更好地为学习学生的朋友特别是学生老师服务，特用AsP制作学生在线教学系统，以更好地为广大计算机学生服务。 本课题的类型是管理信息系统。
二、课题的意义、国内外研究情况、本课题特点 意义：现阶段，在市场上也有一些网络教学管理软件，但通过调查我发现有以下几个缺点。一是有的没有老师登录功能，老师不能在网上直接与同学交流。二是有的没有提供上传作业功能，不能把学生作用直接交给老师。三是没有专门为学生学习教育专门制作学生网络教学管理软件。这也是学生网上学习最重要的方面。四是有的系统制作质量粗糙，界面不美观，影响老师同学的使用热情。因为制作一款功能齐全、界面清晰美现、使用方面的学生在线教学系统。 国内外研究情况：国外由于计算机技术起步较早，管理信息系统实现的也早。本课题在国外已经发展的比较完善。虽然我国起步较晚，但经过10余年的努力，其发展速度还是很迅猛的，已经有越来越多的企业开始使用管理信息系统。 特点：系统采用的是Brower/Server结构，它可为用户带来更好的成本效益、支持跨平台访问。基于B/S结构的Web技术使用户能够控制信息，可以授权他们在需要的时候或地方直接访问数据。 本系统是在大学网站在线教育系统的设计与实现，用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询，实现这些功能主要是对数据的操作，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输出和输入。
在线作业管理系统 1、引言 1.1.编写目的 《在线作业管理系统说明书》是为学生作业管理系统的设计而编写的技术文档。需求分析的好坏将直接影响到项目的进度和质量。编写说明书，是为了说明本系统需求、功能等相关信息，并给出系统的项目应用范围、目标、本项目与其它项目之间的关系、项目产品及成果、系统功能、系统性能、数据描述、故障处理能力以及其他专门的要求等，是系统验收的主要依据，也使其作为系统数据库开发的主要依据。 本文档的阅读对象是业务负责任人、业务人员、软件开发人员、业务规范设计人员、软件测试人员、系统安装人员、系统维护人员、指导教师及学生。 1.2.项目背景 在现代化的教育技术模式下，计算机已经广泛应用于学校的教育管理，给传统的教学方式带来了重大的革命。如何有效进行作业管理是摆在我们面前的一个新的课题。 本文在研究目前国内外作业管理情况的基础上，从学校的实际需求出发，采用当前较为流行的B/S（浏览器/服务器）结构和JSP动态网页开发技术，设计并实现了一个功能较为完善的小型在线作业管理系统。通过对系统进行一系列的需求分析、设计、编码、测试等工作，使系统实现了管理员发布管理公告、教师管理、设置班级、课程；老师在线发布作业、批改作业、网上答疑；学生上传作业、查看作业信息、提出疑问的功能。重点对系统设计过程作了相应描述，同时也对系统需要改进的地方做了总结。 待开发系统的名称：在线作业管理系统。 任务的提出者为：内蒙古大学计算机软件学院UML系统建模与分析设计课题
1.3.定义 SQL SERVER: 系统服务器所使用的数据库管理系统（DBMS）。 SQL: Structured Query Language（结构化查询语言）。 系统：若未特别指出，统指在线作业管理系统。 2、软件产品的一般性描述 2.1.运行环境与资源 开发环境：E4 应用服务器：IIS5.0 数据库：SQL Server 2.2.软件产品的功能 本系统旨在辅助教师对学生上传的作业进行管理，主要功能有学生注册，登陆，学生作业上传，记分，公布，查询，统计成绩等功能。该系统设置简易，用户操作简单易懂。 2.3.用户特征 系统角色由教师、学生和管理员组成。 学生：根据权限进入学生相应的页面的功能，修改个人资料的功能及修改密码，查看、搜索公告、教师发布的作业的功能，上传作业，查看上传作业情况及教师打分情况，学生在网上对老师提出疑问并能查看以往对老师提出的疑问功能；不可删除作业。 教师：教师登录功能，根据权限进入教师相应的页面的功能，可修改密码，公布作业要求，查看并下载学生上传的作业，查看学生名单功能，查看学生作业完成情况，对学生作业打分；不可删除作业。 管理员：根据权限进入管理员相应的页面的功能，修改个人资料功能，设置班级、课程、任课教师，具有查看、删除作业的功能。
招标文件答疑回复二 问题：一、工艺 1、招标文件技术标准和要求P527页8货物需求一览表中有部分设备技术参 数、数量与工艺设计图主要设备一览表、管配件及材料表以及招标工程量清单不一致，请问，本次投标是否以工程量清单内容作为报价依据？ 答：以工程量清单为报价依据。 2、请补充提供工艺设计图空压机至滤池系统空气管路系统图。 答：不提供，构筑物范围以外管路系统不在本招标范围内。 3、招标文件技术标准和要求P73页要求通用阀门设备应采用上五、天四、铜 都或同档次的国内外知名品牌产品，而P210页隔膜压滤机系统手动阀门推荐品牌为：北京好利、江苏双高或同等档次产品，请问，以何为准？ 答：隔膜压滤机系统属于整机配套的系统，内部的阀门配件按照压滤机的有关要求配置。 4、招标文件技术标准和要求P187页2.2.33次氯酸钠投加系统、P189页2.2.34混凝剂投加系统要求:集成商应有5年以上的该设备制造资历，并出示5个以上（同等规格或以上）的用户的证明。 通常情况下集成商只负责加药系统的集成，并不生产加药系统内的计量泵、搅拌机等设备，因此，建议上述下划线条款调整为：计量泵厂家应有5年以上设备制造资历，并出示5个以上（同等规格或以上）的用户的证明文件，加药系统由各投标人自行集成。 答：以《招标文件技术标准和要求》内容为准。 5、招标文件技术标准和要求P168页2.2.29滤头、滤料、滤板系统要求：★设备制造商在中国有日处理规模10万吨及以上市政污水处理厂V型滤池系统设备包括滤头、滤料、滤板等供货业绩至少3项。投标人应提供台州中昌、鹏鹞泉溪或同档次的国内外知名品牌产品。 其中台州中昌、鹏鹞泉溪不生产滤料，建议增加滤料品牌：福建平潭、福建晋江、福建榕霞。 答：V型滤池滤料满足工艺要求。 6、招标文件技术标准和要求P186页：空压机为气动元件提供动力源，进气口接空气过滤器，进气方式为室内抽气。原装进口箱式结构风冷式微油双螺杆完全压缩机，同一型号、性能、规格的单体设备，应向同一生产厂订货，其主要零部件、易损件应能互换。 此处要求空压机原装进口，其中空压机推荐品牌复盛、柳州富达均为国产品牌，英格索兰大部分也都是国内工厂生产的产品，且生产标准国内与国外不一样，国外的产品到国内不可以直接使用，因此，建议删除此处的“原装进口”。 答：按推荐品牌档次。 7、招标文件技术标准和要求P190页混凝剂加药泵、P220页调理剂（FeCl3）加药泵要求：★泵轴应为聚偏二氟乙稀（PVDF）、不锈钢（316L）或更好的材料，泵的旋转部件应作动平衡，并应采用合适的轴承以防不正常的振动。
毕业设计题目：网上答疑与管理系统
摘要 作为上个世纪末轰轰烈烈发展起来的网络通讯技术、特别是因特网技术，今天已经在深深的影响着人们的生活、工作和学习。为了能够更好的将网络技术应用于教学中，本文作者就着重从网络给实际教学活动带来的各种变化及其重要性；采用现代网络技术，建设没有时间、空间限制！本文论述了一个网上答疑与管理系统的设计与实现。讨论了软件开发需用的步骤和较为详尽的开发过程的结构框架和分布图，分析了网上答疑系统的结构框架和管理系统方框图和功能方框图。并确定运用ASP+ACCESS来开发系统。为了加强管理，提高安全性，在系统中设计了管理员和普通用户，在系统中可对用户实行级别控制。本文中还给出了较为详尽的在系统中设计用户级别和系统中就对用户实行级别控制的方法，并给出了重要的全部原代码。基于WWW方式的网络远程教学是远程教育中的主要发展模式。它提供了一系列辅助网络课程教学的功能，是未来教学的一个主要的发展方向。但现阶段远程教育仍存在很大的不足，还等待着不断的完善！网上答疑系统就是其中相当重要的一个部分，它可以承担一部分网络教学的任务，弥补学生在网络学习中交流方面的不足。网上答疑系统的建立，解决了网络教学这种非面对面教学形式中学生与教师之间交流的困难，促进了学生和教师通过网络实现面对面的学习交流，进一步完善了现代远程教育体系。本文就基于WWW方式的答疑系统的功能及实现方法进行了讨论，并给出了实际的解决方案。 关键字：非实时答疑；在线答疑；文件上载；zip自解压；全文检索；Asp；
Abstract: The net long-distance tuition based on WWW is a major development model of long-distance education. It providing a serious of function, which assists net course-teaching, is a great development direction of tuition in future. However, long-distance education today still exists much shortage waiting for perfection! The net suspect-replying system just is an important section, which can not only bear a part of net-tuition’s assignment but also might make up for the insufficiency of students communication with each other in net study. The construction of net suspect-replying system not only solves the difficulty in communication between students and teachers but also accelerates face-to-face communication by net as well as consummates the modern-long-distance-education-system. This article discusses function and realization method of the suspect-replying system based on WWW, and also presents the practical solving measure. Key words: suspect-replying not timely; suspect-replying online; file-upload; zip auto-decompression ; entire article search; Asp. Key words: suspect-replying not timely; suspect-replying online; file-upload; zip auto-decompression ; entire article search; Asp.
交警海珠大队业务用房装修工程施工专业承包 招标答疑会议纪要 本答疑纪要主要是招标人对本次招标中需修改及补充问题进行说明和对各投标单位答疑会议提出问题进行答复。若本答疑纪要与招标文件有相抵触之处，以本答疑纪要为准。 1、招标文件P5页条款号：11.2.4“施工专业承包单位的专职安全员兼任工地的余泥渣土 排放管理员”但招标文件P38页招标文件格式无体现，请问是否要提供，还是按P38页目录格式编制？ 答：按P38页目录格式编制。 2、招标文件P40页的投标函中须要填写项目编号，但招标文件中没有提供项目编号，请 问是否需要填写？ 答：本招标工程暂无项目编号，投标时可以不填。 3、请问招标文件P38页投标文件目录格式中“……”后面是否需要附上对应的页码？ 答：需要。 4、暂列金额是否直接按35822.28元填报，还是以分部分项项目费为计算基础*10%？请明 确？ 答：暂列金额按35822.28元填报。 5、本工程的工程量清单报表格式与招标文件第四章投标文件格式中的报表格式不一致， 投标时是否以招标文件第四章投标文件格式中的报表格式为准？ 答：以招标文件第四章投标文件格式中的报表格式为准。 6、余泥渣土运输与排放费用：12.647*49.88=630.83，与控制价630.85元有矛盾，投标报 价时无法调到630.85元，请明确？ 答：本工程余泥渣土运输与排放费用为：664.35元，综合单价52.53元/m3。 7、投标保证金是不是开标的时候交、还是要规定什么时候交？请确定时间？ 答：投标保证金在开标前缴纳，以现金或转帐方式缴纳，详见招标文件。 8、能明确余泥渣土运输与排放费1m3多少钱吗？这样才不会跟排放费630.85元相矛盾? 答：本工程余泥渣土运输与排放费用为：664.35元，综合单价52.53元/m3。 10、该工程是否有暂列金额？暂列金额是否为32822.28元？ 答：是。
1.工程概况 略。 2.抗震支架设计依据： 主要采用的规范标准 （1）《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010） （2）《建筑机电工程抗震设计规范》（GB50981-2014） （3）《建筑机电设备抗震支吊架通用技术条件》（CJ/T 476-2015） （4）《抗震支吊架安装及验收规程》（CECS420：2015） （5）《混凝土用膨胀型、扩孔型建筑锚栓》（JG 160-2004） （6）《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010） （7）《建筑机电工程抗震设计规范》（GB50981-2014） （8）《建筑机电设备抗震支吊架通用技术条件》（CJ/T 476-2015） 3.设计范围： （1）重力大于1.8kN的设备； （2）DN65以上的生活给水、消防管道等系统； （3）矩形截面面积大于等于0.38 m2和圆形直径大于等于0.7m的风管系统； （4）内径大于等于60mm的电气配管及重力大于等于150N/m的电缆梯架、电缆槽盒、母线槽； （5）防排烟风道、事故通风风道及相关设备； （6）吊杆长度小于300mm的悬吊管道可不进行抗震设计。 此设计范围内，（5）是必须执行的，规范内的强条。 4.抗震支架设计要求 4.1基本要求 （1）每段水平直管道应在两端设置侧向抗震支吊架
（2）当两个侧向抗震支吊架间距超过最大设计间距时，应在中间增设侧向抗震支吊架。例如：刚性连接金属管道长为24m，侧向抗震支吊架最大间距12m，首先于两端加设侧向支撑，再依次按12m 设置侧向支撑。 （3）每段水平直管道应至少设置一个纵向抗震支吊架，当两个纵向抗震支吊架距离超过最大设计间距时，应按《建筑机电工程抗震设计规范》第8.2.3 条要求间距依次增设纵向抗震支吊架。例如：刚性连接金属管道长为36m，按最大24m 的间距依次设置纵向支撑，直至所有支撑间距均满足要求。 （4）刚性连接的水平管道，两个相邻的加固点间允许纵向偏移，水管不得超过最大侧向支吊架间距的1/16，风管不得超过其宽度的两倍。 （5）水平管线在转弯处0.6m 范围内设置侧向抗震支吊架。若斜撑直接作用于管线，其可作为另一侧管线的纵向抗震支吊架。例如：纵向抗震支吊架最大间距24m,侧向抗震支吊架最大间距12m，则双向抗震支吊架距下一纵向抗震支吊架间距为:(24+12)/2+0.6=18.6m （6）门型抗震支撑应至少有一个侧向抗震支撑或两个纵向抗震支撑。 4.2设计步骤 步骤一: 确定抗震支吊架的位置和取向。 步骤二：确定设计荷载要求。 步骤三：选择正确的抗震支吊架形状、尺寸以及最大长度。基于抗震支吊架与结构的连接布置、架杆与垂直方向的夹角、以及计算出的设计荷载，选择抗震支吊架的类型、尺寸以及最大长度。 步骤四：根据步骤二的设计载荷和架杆与垂直方向的夹角，选择适当的紧固件类型和规格将抗震支吊架固定在建筑物结构上。 4.3水平地震作用计算（以下条文均摘自《建筑抗震设计规范》GB50011-2010） 表3.3.2 抗震设防烈度和设计基本地震加速度值的对应关系
东方新天地项目 消防工程施工 招标文件答疑 本次投标中各投标人提出的质疑经汇总澄清解答如下： 1、我公司注册地点是沈阳，需不需办理入抚顺的外阜备案？回答：需要办入市手续； 2、投标保证金的递交有效期的具体日期？ 回答：递交投标文件时以电汇、支票、现金形式递交投标保证金。 3、招标文件中第6页第9条提到“提供的文件表式（第六章）仅供投标人参考使用，投标人自行拟定表格”本招标文件中没有第六章，是否参考招标文件中第四章的内容 回答：第四章表格仅供参考，投标可以自行拟定表格。 4、招标文件中第11页第一项消防水系统内容中提到需要提供消火栓箱子样品封样，消火栓箱子是拿整个的消火栓箱子还是拿个箱子的板材即可？
回答：消火栓箱子 5、关于招标文件中第5页第8条中的投标文件“签署授权委托书”能否给个相关格式？此授权委托书与“项目授权委托书”是否为同一内容？ 回答：需提供投标文件签署授权委托书（原件），参考招标文件14页《授权委托书》相关格式填报。 6、Ａ＃楼喷洒图纸中没有６层图纸，而消火栓图纸中有，六层具体有没有喷淋系统？ 回答：Ａ＃楼６层有喷淋系统，具体见电子版:（改东方新天地2014.01.15自动喷洒图，水施49G） 7、E座楼消火栓，报警图纸中没有七层图纸？ 回答：E座7层消火栓图纸见（塔楼：shuiE回迁楼图，水施63图） 消防报警（详见，E座7层消防平面图，电施12图） 8、消防电系统中桥架是否包括在此报价中（如包含是否只
做与消防有关的桥架）？ 回答:包含在报价中（只做消防部分）； 9、塔楼都多少层？系统图和平面图不统一。同样的塔楼， 不同系统，图纸楼层也不一样，以那个为准？ 回答：A座6—30层，B座、Ｃ座、Ｄ座6—29层、E座7—30层10、灭火器请提供规格型号，消火栓单栓尺寸规格？ 回答：详见设计说明（电子版：改地方新天地2014.01.15.消防图中有设计说明，水施02G、03G图） 11、招标文件中底3页范围5.1条电气敷设没有明确指出塔楼 A、B座6-8层是明管敷设还是暗管敷设？请明确需要明管敷设的各个部位。 回答：A、B座暗管敷设（包括裙房、塔楼）； 12、大部分图纸中未看到设计说明，无法确认各系统功能及 材质等要求，贵方可否提供系统设计说明？ 回答：图纸中都有设计说明（可以提供）；
关于滁州市第二职业高级中学校园文化建设项目澄清答疑告知函 项目编号：czcg20XX11-185 至各潜在投标人： 我单位招标的滁州市第二职业高级中学校园文化建设项目于20XX年11月22日发布本项目交易文件，现对本项目澄清答疑告知如下： 一、本次招标项目在投标报价中设置暂列金，暂列金额为人民币8万元整，不可竞争费用，投标报价中需注明，具体修改内容详见《修改后滁州市第二职业高级中学校园文化建设项目交易文件》。 二、本次招标的滁州市第二职业高级中学校园文化建设项目投标资质对应条款修改为：具有独立法人资格且经营范围需同时包含①类似校园文化（艺术或装饰）设计或类似校园文化宣传、空间艺术设计、展览展示（服务）设计等或类似专业馆室空间、展览展示空间设计等内容；②类似雕塑设计或雕塑小品、场景设计等内容；③类似校园文化艺术用品设计、开发及销售等内容。具体修改内容详见《修改后滁州市第二职业高级中学校园文化建设项目交易文件》。 三、针对本次招标的滁州市第二职业高级中学校园文化建设项目交易文件中相关投标文件格式予以修改，具体修改内容详见《修改后滁州市第二职业高级中学校园文化建设项目交易文件》。 四、文件中第1项行政楼入口左右两边成品铜质浮雕：没有效果图及施工图，画面的难艺程序不一，如何报价？ 答：内容较为复杂，体现大国工匠精神，具体深化由中标单位做专项浮雕设计深化，要求：铜板厚度不低于2.5mm、上色、光油照面，得到招标人认可后方可制作，此项校方有一票否决权。 五、文件中第2项行政大厅成品形象墙：没有效果图及施工图，文字多少大小材质都是未知数，墙面是否需要另行制作？ 答：此项设计有石材（由校方定颜色及款式）、面层亚克力及雕刻板根据设计图纸制作，具体内容深化由中标单位做墙面文化设计，得到招标人认可后方可制作。 六、文件中第3、4项行政大楼一层二层左右两边通道：材质要求没有说明。 答：木质、烤漆 七、文件中第6、11项实训楼楼梯道：烤塑是什么意思？烤漆还是喷塑或者。。。另外尺寸及材质厚度没有说明。 1 / 3