情景模拟结合PBL教学法在心内科教学查房中的应用体会何美娜
【期刊名称】《医药前沿》
【年(卷),期】2018(008)017
【摘要】目的:探讨情景模拟结合PBL教学法在心内科教学查房中的应用价值.方法:选取来我院心内科轮转的临床实习生60名,随机分为对照组和实验组,每组各30人,对照组采用传统的临床查房并以授课为主的教学模式进行查房;实验组采用情景模拟结合PBL教学模式进行教学查房.比较两组实习生出科时的考核成绩及时教学的满意度.结果:实验组学生出科时各项考核成绩均优于对照组,P＜0.01差异具有显著的统计学意义,实验组对教学方式的满意度明显的高于对照组P＜0.01差异具有显著的统计学意义.结论:情景模拟结合PBL教学法用于心内科教学查房中能够明显提高学生的临床实践操作能力,有助于培养临床思维,为今后从事临床工作奠定良好的基础.
【总页数】2页(351-352)
【关键词】情景模拟;PBL教学;心内科教学查房;应用价值
【作者】何美娜
【作者单位】广西医科大学第二附属医院重症医学科广西南宁 530007
【正文语种】中文
【中图分类】R197.3
【相关文献】
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