八年级思想品德上册
教学计划
一、学生分析：
八年级的学生经过了七年级一学年的思想品德课学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较能自觉认真地学习，学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。
二、教材分析：
八年级思品上册的教材的内容，全书共有三单元、10课、31课时。教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。
教材重点、难点：重点在于增强学生法制观念，教理导行，学会做人。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、指导思想：
根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，本学期八年级思想品德教学要发挥德育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
四、教学目标及要求：
1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。
2、我们要正确处理青春期的人际关系，提高自己的沟通能力，既要有青春朝气，又要明理思行，不被流行风吹“迷”。
3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人，遵纪守法等等。
4、让学生学会维护自己的合法权利，遵守法律和社会秩序，并能认识到违法和犯罪有直接联系，提高法律意识，做一个守法公民。
五、教学措施：
（一）做好教学常规工作
1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课“胸中有‘书’，脑中有‘纲’，目中有人，手中有‘法’。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。
2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拨。
3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。
4、认真细致的批改学生作业，全收全改，及时收发。要求学生独立完成作业，及时检测。重点培养学生“自主学习”的能力，教给学生学习方法。
（二）积极参加教研活动，提高业务水平
1、积极参加科组、校的教研活动，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与思想品德学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、引导优秀生积极灵活学习，同时辅助好差生，做好差生思想工作，利用课余时间辅导，充分调动‘差生’的学习兴趣，增强他们的自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带“差生”；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好学习思想工作，了解学生学习及思想状况，及时做好学生的心理健康工作，引导学生身心健康成长，不仅要教好书，更要育好人。处处事事严格要求学生，一视同仁，不体罚学生，不岐视“差生”。
（四）加强德育功能，开展课堂活动
1、配合学校德育工作，充分发挥思想品德课的德育教育功能。采用演讲、座谈、辩论等多种活动形式，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
2、严于律己，教书育人。要立足本职工作，热心向学生传授真理，言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真、细致、负责，教育学生“晓之以理，动之以情”，努力让学生喜欢思想品德，培养学生良好的心理品质。
第一课我的父亲母亲
第一节父母的爱，我们收到了吗？
学习目标：
1、让学生体会父母为子女成长付出的爱，理应受到子女的孝敬。
2、知道在家庭中爱我们的不只是父母。
3、懂得感恩，学会爱自己的父母。
学习重点：
体会父母对自己的爱。
学习难点：
懂得感恩，学会孝敬父母。
教学课时：
一课时
知识链接：
父爱如山，母爱如水
母爱是海，有水一样的柔情。
父爱是山，有山一样的沉稳。
水有声，声声都是叮咛；
山无语，于无声处见真情。
父母在生活中无微不至的照顾我们，
我们对父母充满了感激之情。
预习导航：
1．父母对子女的爱集中表现在，然而更多的是表现在。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
2.在我们的家庭生活中，爱我们的不只是，还有等。
活动之旅：
一、创设情境（课前）
音乐欣赏：播放歌曲《烛光里的妈妈》，渲染气氛，情感铺垫。
二、激活思维
“那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒/等我长大后/山里孩子往外走/想儿时一封家书千里循叮嘱/盼儿归一袋闷烟满天数星斗/都说养儿能防老/可儿山高水远他乡留/都说养儿为防老/可你再苦再累不张口/儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安渡春……”
三、活动过程
活动一（听歌曲，谈感受）
请同学们谈谈听完这两首歌有什么样的感受？
活动二、畅所欲言
1、2010年4月1日凌晨，长沙市洞井商贸城兴盛超市发生了一桩命案，一对中年夫妇双双被砍死在超市内，母亲严民华的后背身中多刀，却把刚满6个月的儿子压倒在身下，至死还用手臂把孩子捆在怀里。刚满6个月的儿子被死去的妈妈抱着，一直哭。妈妈舍身为儿挡刀，终于保住了这个孩子。
了解这个真实的故事后，请同学们说说你的感受？
2、阅读教材第2页，《抱紧啊，千万不能松手》，回答问题
你明白她的母亲最后一眼里所蕴涵的全部意义吗？
活动三
1、阅读第4页：《拐弯处的回头》，说说你心中的感想。
2、多媒体显示四副图片
图1：一个疲惫不堪的母亲正给孩子喂奶；
图2：在公园里，一个父亲正用塑料袋给孩子接尿。
图3：一位母亲打着哈欠仍然陪着儿子读书；
图4：一群父母在烈日下、考场外焦急地等候。
除了图片中，请同学们仔细想一想，生活中哪些细微之处流淌出父母对你的绵绵爱意？
活动四、小试牛刀
1．动画片《宝莲灯》的插曲《天地在我心》用这样几句歌词来表达主人公沉香对母亲的感情：“天上的星星多么美丽，可是没有你，一切都没生气。”在沉香的心里（）
A．世界上只有亲情才是最真挚而美好的感情
B．在家庭生活中，只有母亲才爱孩子
C．母爱、亲情是人世间最真挚、美好的感情
D．只要亲情，只要母爱，其他人的关爱无关重要
2．2010年5月9日，又是一年母亲节。记者走进四川成都都江堰市天马镇金陵人口文化新村，一副主题为“母爱”的宣传画，格外吸引人的眼球。对于母爱的认识错误的是（）
A．母爱是伟大的
B．母爱体现在方方面面
C．在母亲节时母爱才凸显伟大
D．应尊重母爱
3、子女生病，最牵挂的人是谁？看上图，并指出正确的看法：（）
①父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上
②只有在生病的时候，才能体现父母对子女的爱
③父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中
④病床边父母整天守护，嘘寒问暖是爱，平时父母的唠叨嘱咐也是爱
A、①③④
B、①②④
C、①②③
D、②③④
活动五：
在当今社会中，越来越多的农民工来到大城市里打工，也正是因为有了他们，才会让我们的生活带来了许许多多的便利。但同时，也出现了很多的留守儿童，那些留守儿童在很小的时候，父母就不在他们的身边，与他们相伴的则是年迈的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷等。
读材料，答问题。
1、你是一名留守儿童吗？请你介绍一下自己的家庭成员。
2、说说哪些细节体现了亲人对你深深的爱。
3、想一想在我们的家庭生活中，爱我们的只是我们的父母吗？为什么？
课堂小结
课堂检测：
1、“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”。这说明了 ( ) A．父母对子女的爱是最无私最真挚的爱
B．家庭是我们成长的摇篮和港湾
C．孝敬父母是中华民族的传统美德
D．要理解父母的的拳拳之心，努力学习
2．下列与“谁言寸草心，报得三春晖”的表达相同情感的诗句是（）A．母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情
B．海内存知己。天涯若比邻
C．春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
拓展延伸：
在电视剧《我的丑娘》中有如下的几个镜头：
镜头一：丑娘出现在进城打工的儿子的婚礼上，当新娘问新郎老太太是谁时，新郎说：“问路的。”
镜头二：儿子有了自己的孩子，正为找不到带孩子的人而发愁时，丑娘以保姆的身份采到了儿子的家。
镜头三：当身心疲惫的丑娘病倒住院时，良心发现的儿子终于说出了真相。
针对儿子的做法，在“当代中学生论坛上引发了孩子们的讨论，请把你的观点写在下面的横线上。
（1）甲的观点：即使我的娘再丑，我也会尽我的所能孝敬她，因为她赋予了我生命。
你的观点：_ __
（2）乙的观点：良心发现的儿子开始孝敬妈妈，作为中学生的我们应怎样孝敬父母呢，
你的观点：__ _ _ __
第二节他们这样做的原因
学习目标：
1、理解父母的爱有多种方式。
2、学会尊重父母，孝敬父母。
学习重、难点：
学会理解父母、孝敬父母。
教学课时：
一课时
知识链接：
中新广东网5月9日电：一年一度的母亲节你会选择怎样帮妈妈庆祝呢?有条件的可以回家与妈妈一起庆祝，对于大多数出门在外的游子来说，很多人会选择打通电话问候一声。笔者今天在采访中发现，在网络盛行的今天，不少游子也选择通过网络平台传递对母亲的祝福与感恩之情。
不少网友表示，在母亲节这天，除了在网络上传达对母亲的爱之外，无法亲自陪母亲庆祝的几乎都会打电话、发短信陪母亲聊天，也有邮寄礼物回家送给母亲的。还有网友表示，中国的孩子比较含蓄，不太喜欢把对母亲的爱表达出来，其实我们应该把母亲节常态化，不仅仅在母亲节这天，而是要经常把对母亲的爱说出来，爱是需要表达的。
预习导航：
1、与子女相伴是爱，＿＿＿＿＿，为家庭提供经济保障也是一种爱。
2、我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的＿＿＿＿＿＿＿。
学习过程：
一、激活思维
爱子女是父母的天性，这是人性中无比温暖、无比光辉的情感。但有时候，父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。遇到这种情况，你会怎么想呢？
二、探究合作
活动一：
阅读教材第6页的小讨论，回答问题。（小组成员之间可以互相探讨）、1、你怎样看待这位5岁的孩子想花钱买回父亲的爱？
2、父母因为整天忙碌而不能陪伴自己孩子的现象，你是如何看待的？是不是不爱孩子的表现？为什么？
活动二：孝敬父母是我们的责任
同学们，如果有一把爱的天平，你想哪一头装的是父母对我们的爱，哪一头装的是我们对父母的爱？（可利用多媒体展示一把倾斜的天平，学生回答，老师做引导）
活动三：填表格，找原因
活动四：
我们已体会了那么多的父爱，母爱，那么给父母的爱，我们发出了吗？我们又用怎么
让父母填写教材第8页中的表格，进行对比。有什么样的感受？（课前准备，课堂上展示。）
活动六：亲身体验（当临时家长）
给大家留个课后作业，自己当一天“家长”并做记录填表格。体会一下父母平日的辛苦与繁忙。
课堂小结：
达标测试：
1、“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也会眼含热泪的欣赏他，赞美他”面对这种博大的爱，我们青少年应该（）
①与父母和平相处，对父母言听计从②学会尊重、理解、关心父母③以实际行动回报父母的关爱与养育④放弃学业，努力赚钱回报父母
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2、2010年5月10日怀宁县独秀中学，八(二)班的48位同学和部分学生家长代表围坐在一起，气氛异常轻松和谐，正进行着一堂名为《学会感恩》的特色课。课堂内容是同学们围绕“感恩”创作的诗歌、舞蹈、小品和歌曲表演——《感恩的心》。最后，48位同学进行了孝敬父母的宣誓。阅读材料，结合教材所学知识回答：(1)我们为什么要报答父母养育之恩?
(2)你打算怎样用实际行动孝敬父母?
第三节我们的心一起跳
学习目标：
1、懂得孝敬父母既是我们的责任，也是我们的义务。
2、学会与父母一起分担家庭的责任。
学习重点：
孝敬父母是我们的责任和义务。
学习难点：
主动承担家庭责任。
教学课时：
一课时
知识链接：
洪战辉，河南省西华县人。湖南怀化学院03级学生，中南大学在读大学生。因带着捡来的妹妹艰难求学12年，2005年，被评为感动中国十大人物之一，成为时代偶像。
1994年，洪战辉的父亲突发间歇性精神病，造成妻子受伤骨折，女儿意外死亡，家里欠下巨债。随后，父亲又捡来了一个和女儿年龄相仿的女婴。面对沉重的家庭负担，母亲离家出走了。年仅13岁的洪战辉，默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来妹妹的家庭重担。这副重担，对于成年人来说尚且不易，何况一个10多岁的孩子！但洪战辉没有退缩，一挑就是12年。为了挣钱养家，他像大人一样，做小生意，打零工，拾荒，种地。他利用课余时间卖笔、书、磁带、鞋袜，在学校附近的餐馆做杂工，周末赶回家浇灌8亩麦地。在兼顾学业和谋生之时，他牺牲了几乎所有的休息时间。为了带好捡来的妹妹，洪战辉费尽心血。每天晚上，他都让妹妹睡在内侧，以防父亲突然发病伤及妹妹。妹妹经常尿湿床单、被子，他就睡在尿湿的地方，用体温把湿处暖干。从高中到大学，他将妹妹一直带在身边，每天都保证妹妹有一瓶牛奶和一个鸡蛋，自己却常常啃方便面。在怀化念大学的日子里，他安排妹妹上了小学，每天不管学习多忙，都坚持接送妹妹，辅导妹妹功课。
预习导航：
1、作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们、。
2、生活顺利的时候，我们一起分享、和；生活困难的时候，我们也应该一起。
3、做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的
，与父母共同面对风浪。
学习过程：
一、激活思维
一小口
一道美味的食品，有人只尝一小口，就给另一个人吃；有人吃到只剩下一小口，才给另一个吃----前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。母亲只尝一小口，是为了知道食物是否烫嘴，是否变味，才放心让孩子吃。孩子想到与母亲分享的时候，常常是因为自己不愿意吃或吃不了。也只有母亲才会愉快地接受这“一小口”。无论是留给自己的还是孩子给予的，母亲得到的总是一小口，但母亲却心满意足。
二、活动过程。
活动一：你对导语中这“一小口”是怎样认识的？
活动二：阅读教材第10页《勇敢的人》，回答问题。
1、请你想象一下，那些来听音乐会的人听到罗军的那声“妈妈”后，会有怎样的反应？（可从表情、言语等角度来回答）
2、你怎样看待嘲笑别人父母的人？你会嘲笑别人的父母吗？
活动三：看教材第11页漫画《邻居》，你怎么看待他们的行为？
活动四：交流反思
搜集一些有关孩子与父母一起面对家庭困难的事件，互相进行交流。并想一下自己以后该怎样做。（搜集资料可课前准备）
课堂小结
课堂检测：
1、“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”说明（）
①这是大自然现象②有志者不嫌家贫，明理者不嫌父母丑③我们与父母之间的亲情关系是不可改变的④正确面对“家贫”“母丑”是最基本的道德要求。
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
2、母亲是我们人生中的第一位老师，她辛辛苦苦地抚养我们长大，默默地奉献着无私的爱，温暖着我们的心，教我们如何做人，学会生活。每年5月的第2个星期天是母亲节。作为子女，我们应该为母亲
准备些什么？对下面两幅漫画分析正确的有（）
①孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母，回报父母②孝敬父母应该落实在具体行动上
③两幅漫画都是孝敬父母的表现④孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④
3、毛泽东同志在革命胜利后，返回故里，特意在父母的坟上献上一束松枝，深深地鞠躬，轻声说道：“前人的辛苦，后人的幸福。”陈毅元帅亲自为瘫痪在床的母亲洗尿裤。革命领导人在为祖国的前途，人类的命运操劳的同时，也没有忘记报答父母的养育之恩。
请你谈谈作为中学生，在日常生活中我们应该如何去爱父母。
第二课家庭剧场
第一课时“侦探”爸爸
学习目标：
通过学习，让学生了解与父母发生冲突的原因。
学会与父母平等沟通。
学会避免冲突与解决冲突的方法，进而构建和谐家庭。
学习重点：
引导学生学会和掌握化解冲突的方法和技巧。
学习难点：
学生理解：在青春期与父母发生冲突是难免的，但不能放任冲突的发生，激化冲突。
学法指导：
主动参与课本剧，合作完成课本剧表演，并理解冲突的原因
教学课时：
一课时
学习过程：
一、自主学习
通过阅读课本13—19页的内容，完成下列选择题
（1）、面对父母与我们的矛盾和冲突，积极的做法是（）
A否认他们的存在 B积极化解矛盾 C夸大他们的存在 D漠视他们的存在（2）、下列说法正确的是（）
A父母无微不至地关心、呵护我们，他们有权知道我们的一切 B子女对父母不应该有隐私
C父母的关心是发生冲突的原因 D父母应尊重子女的隐私（3）、当我们与父母发生矛盾的时候，应该（）
A得理不让人 B与父母争个高低上下
C固执地坚持自己的意见 D冷静下来与父母说道理
（4）、在与父母交往、沟通的过程中，我们应该做到（）
①换位思考②坚持己见③尊重理解④敞开心扉
A ①②
B ①③④
C ①②③④
D ①②③
二、情景模拟，感悟新知（小组合作完成）
1.学生表演情景剧“侦探”爸爸。
2.通过观看情景剧“侦探”爸爸，完成下列问题
（1）.帮忙找出胡越和爸爸的怨气各是什么？
（2）.双方冷静下来以后各自的感受是什么？
（3）.作为中学生，怎样避免类似的事情发生在自己身上呢？
（4）.自我反思
你认为父母与子女之间经常发生冲突的原因有哪些？
三、巩固交流，展示最好自己
如果类似的事情发上在你的身上，你有避免冲突的方法吗？如果冲突已经发生了，你知道如何解决吗？
四、疑惑共分享，大家相互帮忙啊！
第二课时学习，学习，还是学习
学习目标
通过情景剧，找到父母与子女发生冲突的根源。
通过情景剧，加深子女对父母的理解。
学习重难点
正确认识父母对子女的关爱和教育。
教学课时：
一课时
学法指导
自主学习探究学习
学习过程
一、知识链接过渡新知
1、家庭里的吵架是一把双刃剑。经常与父母发生吵架①会伤害父母和子女的感情②锻炼子女的心理承受能力③影响子女的健康成长④影响家庭和谐（）
A：①②③ B:②③④ C:①②④ D:①③④
2、你正在跟同学打电话，却发现爸爸在偷听。你应该如何做？
二、情景模拟探究新知
1、学生表演情景剧“学习，学习，还是学习”（小组合作完成）
2、通过观看情景剧，完成下列问题。
（1）.独立完成
闭上眼睛反思一下，你经历过的类似事情。
（2）.小组合作完成分析原因
<1>、这个家庭发生冲突的原因是什么？
<2>、你认为这场家庭剧该如何收场？
三、借助情景，应用新知
（1）、八年级的小丽最近总是闷闷不乐。原来，她想参加学校的舞蹈培训班，而她的父母不同意。他们说：“你的成绩不好，参加培训班会影响学习。”对此，小丽应该（）
A集中精力搞好学习，不去参加培训班 B参加培训班，重点发展艺术才能，不必过分在意学习
C不必在意父母的意见，按照自己的爱好去做 D努力提高成绩同时争取父母的理解支持
（2）、在处理学习与兴趣爱好的关系上，正确的方法是（）
A兴趣第一，学习第二 B学习第一，兴趣第二
C为了学习放弃兴趣 D在不影响学习的基础上发展兴趣（3）、有时侯，父母为了我们有个美好的未来，一个劲地督促我们学习，对此，我们应（）
A听到学习就心烦 B理解父母的良苦用心
C父母怎么说我们就怎么做 D一切按照自己的想法去做
蓝蓝的父母特别关心她的成绩，张口闭口都是学习。据此回答下列题。
（4）、对此，蓝蓝的想法正确的是（）
A父母真是烦人 B父母的眼中只有成绩，根本没有我这个女儿
C父母的做法虽然不恰当，但这是为了我的将来，要理解他们 D我偏不学，看你们怎么办
（5）、蓝蓝应该（）
A装作没听见，我行我素 B与父母争吵
C不让父母管自己的事 D尊重父母，认真倾听
四、能力形成，强化新知
张晓的父亲最近特别烦，自己刚刚下岗，丢掉了工作；妻子因患肠癌住院治疗，治疗费数以万计；儿子张晓学习又不努力，考试成绩有一半的科目不及格，还经常上网。张晓的父亲大骂了张晓一顿，张晓一气之下便离家出走。
（1）张晓和父亲之间为什么会发生矛盾？
（2）如果你是张晓，你会怎么做？
五、课堂小结提升新知
通过学习，你认为自己对家庭冲突理解最好的地方在哪里？
六、课本作业酌情处理
通过两节课的学习，归纳总结发生家庭冲突的原因主要有哪些？
第三课时剧场内外
学习目标
了解父母与子女之间发生冲突的种类
理解父母与子女之间发生冲突的原因
学习重点
引导学生理性思考父母与子女之间的矛盾冲突
学习难点
掌握解决冲突的方法
教学课时：
一课时
学法指导
总结归纳
学习过程
一、知识链接过渡新知
1、刘翔8岁时就帮父母洗碗,并特别爱帮妈妈做饭.因此他从小就备受父母喜爱,和父母关系非常好.刘翔与父母交往的艺术概括起来就是( )
①赞赏父母②认真聆听③帮助父母④竭力为父母分忧，帮父母做事
A ①②
B ③④
C ①③
D ②④
2、为了化解与父母的矛盾，我们要与父母进行沟通，其实就是辨明是非、寻求最佳结果。有效沟通要掌握基本的要领。其中理解父母的有效方法是( )
A、换位思考
B、求同存异
C、尊重理解
D、彼此理解
二、自主探究活用新知（通过阅读课本，回答下列问题）
1.你认为父母与子女之间经常发生的冲突有哪些？
2.引发我们与父母冲突的原因有哪些？
三、归纳总结合作探究
作为青春期的中学生，为了不陷入与父母矛盾冲突的恶性循环中，我们必须掌握一些化解冲突的方法，解决与父母的冲突，最有效的策略是“小人不计大人过”，把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩。那么，让我们归纳一下解决冲突的方法吧。
巧解冲突结
1.
2.
3.
4.
四、借助情景应用新知
1、下列同学的话语中，体现了对父母理解的是：（）
A:“只要学习好，其他都无关紧要。”
B:“只要是妈妈说的话，我都听从照办”
C:“抚养我是父母的义务。只要我想做的，他们就应该满足。”
D:“放学后我们应该尽快回家，不让父母担心。”
2、歌曲《酸酸甜甜就是我》唱到：耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大，亲爱的爸爸妈妈别叫我小傻瓜，虽然我很听话，
不代表我没有想法，喜欢酸的甜的着就是真的我，每一天对于我都非常新鲜……这首歌告诉我们，与父母之间产生矛盾的原因是因为我们：（）
A有了自己的思想，开始独立行事 B渴望父母像对待大人那样对待自己 C懂得多了，觉得父母不如自己 D自认为得不到父母的理解、
3、巧解冲突结：
（1）你正在跟异性同学打电话，却发现电话内容被父母偷听了。你应该：
（2）班上很多同学都穿名牌运动鞋，因经济紧张，妈妈不同意给你买。你应该：（3）最崇拜的明星照片被妈妈扔掉。你应该：
五、课堂小结提升新知
（1）本节课你有哪些收获？
（2）还存在什么疑惑？
（3）你需要提醒大家注意什么？
第三课闲话“家常”
第一课时回眸传统
教学目标：
1、了解我国的家庭文化；
2、感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力；
3、感受文化的多样性和丰富性。
教学重点、难点：
了解中国的家文化，体会中国的传统文化，并对之由感性认识上升到理性认识。教学课时：
一课时
方法指导和使用说明
课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p23——26，自己标记重难点，并独立完成导学案
自主学习明确知识点
1.家是什么？
2. 说说“望子成龙”的含意
3、“养不教，父之过”的含义
4、你知道“孟母三迁”、“岳母刺字”、“孔融让梨”、“曾子杀猪教子”等典故吗？试简述故事内容。谈谈你的想法
5、你还知道哪些有关家庭教育的典故？
6、从小到大，父母对子女千种照顾，万般呵护，期盼长大成才。你是否感受到父母对自己的殷切期望？父母是怎样教育你的？
7、你认为父母哪些教育方式你能接受？哪些不能接受？可以写一个小纸条给老师
8、我国古代有丰富的治家思想。你知道有哪些吗？
如：《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》、“六艺”等。
9、正确对待古代家规家法中的合理因素和不合理因素,要批判地继承。
同学们阅读并参照书中“家庭公约”范例，与父母一起制定一份家庭公约，与大家共同交流。
课堂小结：
第二课时异域采风
教学目标：
1、感受文化的多样性和丰富性。
2、中外姓名的差异
3、中外家庭文化的差异
教学重点、难点：
我们要学习哪些优良传统，
教学课时：
一课时
方法指导和使用说明
课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p26——32，自己标记重难点，并独立完成导学案
自主学习明确知识点
1．你认为那些有关家的传统是优秀的？哪些是应该被抛弃的？
2．什么是核心家庭?核心家庭和单亲家庭哪一个更有利于社会的发展？
3.中外养老方式差异何在？
4.15岁的小明想自己住，自己想买什么就买什么，没有钱先向父母要但记住数目，自己将来工作了再还，同时父母也不能干涉他的家庭作业。你认为哪些可以考虑哪些根本不行，为什么？
5.读32页的小活动看一看外国人处理问题的方式哪些值得我们学习，哪些应该反对，为什么
第三课时未来展望
教学目标：
1、中国未来家庭的趋势。
2、畅想未来的家庭
教学课时：
一课时
方法指导和使用说明
课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p33——35，自己标记重难点，并独立完成导学案
自主学习明确知识点
用你自己的话说说主干家庭.联合家庭，核心家庭，单身家庭和丁克家庭中国的家庭未来之趋势是什么？
设想一下你的家庭未来的面貌.
你赞同和父母做邻居吗？为什么？
找一找你的家庭中存在的问题，讨论讨论如何解决。
课后反思：
学习本课的收获
第四课青春故事
第一课时何必做“刺猬”
学习目标
1.认识青春期里的逆反现象及逆反行为。
2. 分析逆反心理产生的原因及其对自身成长的影响。
3.掌握走出逆反困境的方法。
重点、难点
逆反心理自身成长的影响及掌握走出逆反困境的方法。
预习导航
一.1.人们通常将人生中11岁到17.18岁这段美好的年华称为。它是人由到的过渡时期。
2.青春期产生逆反心理，是成长过程中的现象，或多或少的发生在每一个成长中的青少年身上。
3.从某种意义上讲，是走向成熟的一关隘。关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会。
二.请用语言或图画描绘出带有逆反色彩的言行？
三.走出逆反困境的方法有：。课堂活动
一.激活思维
同学们知道青春期吗？你们是如何理解青春期的呢？以及青春期里会有哪些表现现象呢？
活动一.读读看看
1.阅读潘童的来信和分析漫画中小主人的言行，体会和认识逆反现象。
2.请学生说一说带有逆反色彩的言行。
活动二..读读议议
1.引导学生阅读由衷姐姐的回信，以小组为单位归纳产生逆反心理的原因，
及其对成长的影响？
2.老师要及时对各小组的回答给予评价，评出优胜小组。
活动三.读读想想
1.阅读教材，掌握走出逆反困境的方法。
2.小组探究，指导学生在小组内探讨生活中还有哪些走出逆反困境的良方，然
后在班上交流共享。
反馈练习
1.关于逆反心理和逆反行为，下列说法错误的是（）
A．容易出现在独立意识受到阻碍的时候
B．当强迫我们接受某种观点的时候也会出现
C．青少年时期才会出现逆反心理和逆反行为
D．有逆反心理和行为并不完全就是坏事
2.下列行为属于青春期逆反心理的表现的有（）
A．明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳环
B．妈妈偷看小匠的日记后，她故意一个星期没有理妈妈
C．面对爸爸的严厉，小谭愤然离家出走
D．面对妈妈的说教，小玲不耐烦的说，恶心
第二课时别被流行风吹跑
学习目标
1.正确认识流行现象。
2.指导学生分析青少年追逐流行的原因，学会在流行把握自已，不迷失自我。重点难点
盲目追风的危害以及学会在流行把握自已，不迷失自我。
预习导航
1.爱美之心人皆有之，流行风源于。
2.青少年追逐流行的原因有 .。
3.你认为盲目追逐流行风有哪些危害。
课堂活动
活动一.填一填
1、指导学生列举生活中流行的表现，把它填在教材中的表格里。
2、反思这些流行是否适合自己。
3、青少年为什么要追逐流行？分小组讨论，然后分别在班上交流分享。
活动二.阅读思考
1、阅读教材中的专家视点。思考如何看待流行风？
2、学生分小组讨论，每个小组选一代表发言，在班上交流，老师要及时给予评价，给各小组打分，以提高学习的积极性。
3、老师要引导学生认识到追逐流行事物应该是积极向上的适合自己的，应该是重精神，轻物质的这个结论。
4、进一步分析盲目追逐流行可能会产生哪些危害？
活动三.阅读反思
1、阅读教材，通进小A和小B追逐流行的误区，反思我们要追逐什么样的流行？
2、老师要通过讲解让学生明白：追逐流行必须要适合自己，必须是要负合自己的身份和经济状况。不能迷失在盲目的追逐之中。
课外活动
开展中学生形象设计大赛活动
指导学生要明白中学生的形象风采可以从哪些方面来展示。
反馈练习
1.流行风源于人们对美好事物的追求，青少年被流行事物吸引在所难免，所以我们应该大力追逐流行。（）
２．面对流行，我们应该把握好自己，不让自己被流行风吹跑。（）
３．说一说我们应该如何面对流行风？
第三课时不为追星所累
学习目标
1.了解什么是偶像崇拜。
2.认识青春期少年追星是其正常的心理需要，透过外表，理解追星的意义所在。
3.掌握正常的追星方式，保持尊严，不迷失自我。
重点、难点
理解追星的真正意义所在，对于偶像崇拜能保持尊严，不迷失自我。
预习导航
1. 是一种特殊的社会心理现象。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其。
2.每个时代的青少年都有自己追逐的星，追星是青春期少年的。
3.真正的星光，应该是和。
4.星光灿烂，但可不能让星占据我们的全部心灵，一但让它们占据了整个心灵，我们的就无处安身了。
课堂活动
活动一. 认识追星现象
1.阅读教材中我喜欢，所以我追星一文，思考父母和老师对于青少年追星一般
持什么态度？
2.成年人与青少年在追星问题上为什么会产生矛盾？
3.指导学生阅读专家信箱，明确偶像崇拜是正常的心理现象。
活动二.话说我的星
1.填写教材中提供的表格，全面看待和评价自己崇拜的明星。反思应该追星的
哪些方面？
2.追星的真正意义是什么？
活动三.正确的追星
1.阅读漫画如此追星，这种追星方式可取吗？
2.如果陷入盲目的追星之是，我们会丢失哪些东西呢？
3.通过欣赏漫画，盲目的追星这种行为会有什么危害？给我们哪些启示？
学习心得
本节课我的收获有以下几点：
八年级政治---诚实守信 一、诚信无价 1、诚信含义：诚信就是诚实、守信用。 2、为什么说诚信无价？①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 ②诚信是一个人安身立命之本。（诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。） ③诚信是企业的无形资产。（企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。） ④诚信促进社会文明、国家兴旺。（诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。） 二、践行诚信 我们怎样在社会中践行诚信？ ①树立诚信意识。（真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。） ②运用诚信智慧。（社会生活是复杂的，我们有时会面临两难准的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私） ③珍惜个人的诚信记录。（个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，我们要大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境） 单项选择题 1．中国古代一斤为十六两，十六两秤的秤星由北斗七星、南斗六星和福禄寿三星组成。告诚做买卖的人要不欺不購，否则，短一两无福，少二两少禄，缺三两折寿。这从一个侧面可以看出（） A．诚信是中华民族的传统美德B．减信是企业的无形资产 C．诚信是一项民法原则D．诚信是古代商人必备的优良品质 2．莎士比亚说过：“如果我丧失了真理和诚实，我就等于和我的敌人一起攻击我自己，如果没有了这两种品德，就是丧失了我这副躯体，也不足情，”这说明（） A．诚信是一个人安身立命之本B．诚信是一项民法原则 C．诚信是企业的无形资产D．诚信促进社会文明、国家兴旺 3．2017年“3?15”晚会的主题是“用责任汇聚诚信的力量”。晚会总导演表示，对企业和政府而言，诚信很重要，生产者和监管者承担起自己的责任，就会构筑起消费者的信任。他的话着重强调了（） ①诚信是中华民族的传统美德②の诚信是一个人安身立命之本 ③诚信是企业的无形资产④诚信促进社会文明、国家兴旺 A．②③B．①②C．①④D．③④ 4．晓雨走到半路，发现买铅笔时售货员多找了钱给她，于是她返回商店，把多余的钱退还给售货员，结果上课迟到了。晓雨主动还钱说明她（）①办老实事，做老实人②拒谎言，守承诺③以见利忘义为耻④表里如一，不说假话 A．①③B．③④C．①②D．②④ 5．据报道，张宇（化名）就读华南理工大学时，得到宝贵的助学货款21150元，他发誓一定要把这笔钱
学科年级学生姓名主备课人审核人审核时间 时间星期周次累计课时课题编号 第一课别把尊严丢了 第一课时尊重自己 教学目标 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 3、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教学重点 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教学难点 1、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教学过程 导语：我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。 （1）活动一你看到或听说过不顾自己的尊严的事情吗？请详细地讲述出来。想一想这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？ （2）感悟角 教师总结:尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 （3）活动二学生讨论 1、学习成绩差就矮人一等吗？ 2、贫穷就没有尊严吗？ （4）活动三请为自己定制一句尊严捍卫词： 为了不丧失尊严，我———— （5）活动四讲一个自己做得最有尊严的事情。 板书设计 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 3、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 作业布置：新课程练习第1页 教学反思： 第二课时经受歧视的考验 教学目标 1、不被歧视吓倒 2、如何经受歧视的考验 3、不歧视别人 教学重点 1、不被歧视吓倒 2、如何经受歧视的考验 3、不歧视别人
八年级政治下册第七八课导学案 第七课 拥有财产的权利 课题7-1：《财产属于谁》 【学习目标】 情感态度价值观:珍惜国家、集体、他人、自己的财产,对学生进行采取正当的方式获得财产的教育,敢于同侵犯财产的行为作斗争,提高学生的法律意识。 知识目标:识记公民的合法财产和财产所有权的涵义;理解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义与方式;当财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时,学会依法维权。 能力目标:在比较中提高正确认识和鉴别合法与非法财产的能力,通过典型案例的分析,提高学生依法维权的意识与能力。 【教学重难点】 教学重点:法律保护公民合法财产的所有权;当财产所有权受到侵害时,掌握维权方式。 教学难点:当财产所有权受到侵害时,学会维权。 【导学流程】 【自主学习、小组合作】 一、阅读教材68页活动思考并回答问题：按财产的归
属可将财产划分哪几种？ 二、阅读教材第68~69页出示的五种财产占有情况,判断一下： 哪些应该属于个人所有哪些不应该属于个人所有?为什么? 三、阅读教材70页活动解答：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利？ 你是如何理解这一权利的？ 四、阅读教材71页的故事思考一下： 法律为什么保护公民合法财产的所有权？（保护的意义） 五、阅读教材72页的两个故事，讨论： 法律如何保护公民合法财产所有权的？（保护的手段、方式） 【探究与展示】 一、阅读教材73-74页的故事告诉大家： 当财产所有权受到侵害时，公民可以向人民法院提出哪些诉讼请求？ 二、阅读教材75页的材料： 、请你为朱某出谋划策讨回钱财。 2、如果你在放学回家的路上，被人拦截并向你要钱，
八年级政治上册《预防犯罪》学案 一、学习目标： 情感目标：严格要求自己，防微杜渐，加强自身修养，增强法制观念。 能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 知识目标：了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能会发展为犯罪。 二、教学重难点： 教学重点：犯罪的三个基本特征 教学难点：如何预防犯罪 三、复习巩固 （一、）罪与罚 、犯罪含义：具有严重＿＿＿＿＿、触犯＿＿＿＿、应当受到＿＿＿＿的行为。 2、犯罪特征：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、刑罚：又叫＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿，是指人民法院对＿＿＿＿＿＿实行惩罚的一种强制方法。 4、刑罚种类：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（二、）加强自我防范 、 认清＿＿＿＿＿＿，远离＿＿＿＿＿＿。 2. 我们应增强＿＿＿＿＿＿，依法自律，做一个自觉守法的人。 3、 杜绝＿＿＿＿＿＿。 四、练习题： .李某因倒卖个人信息30余万条，被法院判处有期徒刑7年。李某这一行为①属于一般违法行为 ②侵犯了公民的合法权益 ③属于行政违法行为 ④具有严重的社会危害性 A.②④ B.①④ c.②③ D.①③ 2.四川省自贡市的黄某曾在某涉密科研单位工作，他将自己在工作中复制下来的涉密内容，出卖给境外间谍机关。事后，黄某因犯间谍罪被法院判处死刑。这说明 A.不履行义务要承担法律责任
B.任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁 c.公民有维护国家安全的权利 D.公民行使权利时有尊重他人的义务 3.XX年3月28日，陶某因锯断共享单车车锁，以方便自己使用，被上海市金山区人民检察院以盗窃罪提起公诉，法院判处陶某拘役四个月，缓刑五个月，并处罚金XX元。陶某被处罚，是因为 A.他的行为具有社会危害性 B.他的行为是行政违法行为 c.他的行为具有严重危害性 D.他的行为是民事违法行为 4.《刑法》明确规定，转发诽谤信息达500次将被视为犯罪行为。之所以判定该行为是犯罪，是因为 ①该行为具有社会危害性 ②该行为仅仅违背了社会公德 ③该行为具有严重社会危害性 ④该行为触犯了我国《刑法》 A.①②③ B.②④ c.③④ D.②③④ 5.犯罪有三个基本特征，下列不属于犯罪的基本特征的
第十七章反比例函数 课题 17.1.1 反比例函数的意义课时：一课时【学习目标】 1.理解并掌握反比例函数的概念。 2.会判断一个给定函数是否为反比例函数。 3.会根据已知条件用待定系数法求反比例函数的解析式。 【重点难点】 重点：理解反比例函数的意义，确定反比例函数的表达式。 难点：反比例函数的意义。
【导学指导】 复习旧知: 1.什么是常量？什么是变量？函数是如何定义的？ 2.我们学过哪几种函数？每一种函数形式怎样？ 3.写出下列问题中的函数关系式并说明是什么函数.
（1）梯形的上底长是2，下底长是4，一腰长是6，则梯形的周长y与另一腰长x之间的函数关系式。（2）某种文具单价为3元，当购买m个这种文具时，共花了y元，则y与m的关系式。 学习新知：阅读教材P39-P40相关容，思考，讨论，合作交流完成下列问题。 1.什么是反比例函数？反比例函数的自变量可以取一切实数吗？为什么？
2.仔细观察反比例函数的解析式y=k/x,我们还可以把它写成什么形式？ 3.回忆我们学过的一次函数和正比例函数，我们是用什么方法求它们的解析式的？以此类推，我们也可以采用同样的方法来求反比例函数的解析式。 【课堂练习】 1.下列等式中y是x的反比例函数的是（） ①y=4x ②y/x=3 ③y=6x-1 ④xy=12 ⑤y=5/x+2 ⑥y=x/2 ⑦y=-√2/x ⑧y=-3/2x 2.已知y是x的反比例函数，当x=3时，y=7, (1)写出y与x的函数关系式；（2）当x=7时，y等于多少？
【要点归纳】 通过今天的学习，你有哪些收获？与同伴交流一下。
八年级政治上册第1-10课全册导学案（人 教版打包10套） 竞争合作求双赢 课题：框竞争？合作？ 课时 一．目标呈现 ．学习目标 认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。 理解合作共享与公平竞争的内涵。初步形成敢于竞争的能力。 初步形成善于合作的能力。使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 ．学习重点 明确竞争的作用、目的 ．学习难点 合作的意义 二．自主学习 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，
要利用一定时间强化记忆重要知识点。 ．竞争的积极作用和消极作用分别是什么？ 如何正确认识忌妒心理？ ．良好的竞争意识和不良的竞争意识有哪些表现？ ．我们参与竞争的目的是什么？ 合作有什么作用？ 三．活动探究 材料：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。 阅读上述材料，回答下列问题 在正确对待合作和竞争中，小芳同学存在哪些问题？ 请你劝劝小芳，帮她走出误区。 谈谈竞争有利和不利的方面。 同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？ 四.达标检测 单项选择题 ．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是 A.沙子没有石子硬 B.任何事业的成功，都需要良好合作
c.混凝土比花岗岩硬 D.凡是合作，都能成功 多项选择题 ．一种动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会甘于平庸；一个群体如果没有了对手，就会因为相互的依赖或潜移默化而失去动力。生活中需要对手，因为对手 A．赋予我们压力的动力B．能激发我们的潜能 c．是事业成功的必要保障D．能让集体更富有生气 ．我们在竞争中必须遵守的基本准则是 A.法律 B.风俗习惯 c.道德 D.社会舆论 ．对合作的作用，以下认识正确的有 A.合作能聚集力量，启发思维 B.合作能培养同情心和奉献精神 c.合作不利于激发创造性 D.合作能大大增加成功的可能 五．盘点提升 小结本课所学知识。 你还有什么疑惑，请你提出来。 第四单元第八课竞争合作求双赢
2021年八年级政治上册对自己的行为负责导学案苏教版 学习目标: 1.充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。 2.做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。 复习提问：从法律上说人们的行为有哪些？ 行为与后果有什么联系 案例感悟： 1、1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开。结果飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。 2、一名刚毕业的年轻护士跟随一名德高望重的医生实习。在一次手术中，医生做完了手术，准备缝合伤口，年轻的护士说：“医生，还差一块纱布。刚才用了12块，现在只收回了11块。还有一块一定在病人的腹中。”医生好像若无其事地说道：“哎，算了，纱布没什么影响，现在我们必须立即缝合伤口。”护士大声地说道：“不行，我们要对病人负责！”这时，医生笑了，他挪开了脚，露出踩在脚下的那块纱布，十分欣慰地对护士说：“你将成为一名优秀的护士！”
正反两个故事中感悟到什么？ 小组活动、展示 1、内蒙古一非典患者因擅离隔离区外出，涉嫌构成“以危险方法危害公共安全罪”和“妨害传染病防治罪”被批捕。因为这名患者在明知自己患非典型肺炎的情况下，不听医院大夫和护士的劝阻，强行离开隔离病区上街８小时，给社会造成了恐慌。还无视隔离规定，擅自走出污染病区，辱骂医护人员，砸坏医疗设备，给非典防治工作带来严重影响。由于这名患者的携病传播，其多名亲属因被感染陆续住院，并导致其父母、妻子死亡。 试分析他的行为和后果，以及随之而来的责任。 行为：后果：（对个人、对他人、对集体和社会） 责任：道德上：法律上： 2、午休时间，同宿舍的同学了，陈凯同学还在大声地朗读英语。室友多次提醒，他依然我行我素，不听劝说。 辩题：学习是我的权利和自由，任何人不得干涉 讨论：人能不能想干什么就干什么？如果这样会有什么后果？ 3、感悟:<一个农民的选择>讨论完成书P81-82 4、编写青春誓言：在责任感的引领下，我们应甘于承担重任，关爱他人，关心集体，用自己的行动为生活增光添彩。让我们所在的集体、学校、家庭、社会因
八年级政治下册《公民的权利和义务》导学案二课时 一、教学目标： 知识和能力： 1、理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务， 2、理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系。懂得如何才能依法享有权利，如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。 3、能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。 情感、态度与价值观 1、感受公民权利的重要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利，体会公民权利的神圣不可侵犯，对他人的权利有发自内心的尊重，在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。 2、增强履行法定义务是自觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。 3、树立权利与义务统一意识，增强“做国家未来主人翁”的愿望和信心。 二、教学重点、难点：
重点：权利与义务是统一的，公民依法维护权利，自觉履行义务； 难点：培养学生的权利意识和义务意识。 三、教学方法： 情境研讨与讲授结合 四、课时安排：二课时五、教学过程： 第一课时公民的基本权利与义务 1、导入： 某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”，继而又要搜身，被两名女生严词拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。 运用法律知识回答： （1）商场工作人员的行为侵犯了两名女生的哪些权利？人身自由权利、名誉权 （2）两名女生向人民法院状告该商场侵权，人民法院会不会受理，并简述理由？ （1）你从这一案例中受到了什么启示？ 启示：公民的人身自由权利受法律保护。 2、活动：情境认知――权利义务找一找
八年级政治上册全册导学案 《我知我家》导学案一、学习目标： 情感态度、价值观目标：理解子女与父母的关系不可选择。 知识目标：知道家庭的特点。 能力目标：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。 学习重点难点： 重点：家庭关系的确立、家庭的主要类型。 难点：子女与父母关系的不可选择。 二、学习过程： （一）、新知初探 1、家庭是由、或结合成的 。 2、家庭的结构是不断演化的。现在一般的为和。 此外，也有少量的、。 3、家庭关系的确立有哪些情形： 4、对我们说，在家庭关系中，最主要的是与的关系。生命是父母给予的，这种关系、。我们与父母的感情是。 、要了解、继承家庭的，学习家人的，立志为家庭作出自己的贡献。（二）、探究提高
1、家庭的主要特点是什么？ 2、家庭关系的确立有几种情形？ 3、家庭的结构类型是怎样的？ 4、家庭的功能有哪些？ 、为什么子女与父母的关系不可选择？ 6、我们应如何认识自己的家庭？ （三）、巩固提升 1、吃过晚饭，妈妈和奶奶在厨房收拾碗筷，爸爸在客厅看报纸，我在自己的房间写作业。我的家庭属于…………………………………………………（） A、核心家庭 B、单亲家庭、主干家庭D、联合家庭 2“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我家。”歌曲道出了家庭中最重要的是………（） A 成员之间的血缘关系 B 家中有亲人，家中有亲情 优越的物质生活条D 父母的地位和工作收入 3、据《苍梧晚报》报道：连云港赣榆县张思争的母亲身患重病，生活不能自理，作为儿子的他一边读书，一边照顾妈妈，还不忘家中的农田。经过自己的努力，他考上了县城的一所高中。为了能继续照顾
八年级政治下册导学案集体备课第七八课 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
五河县教育局集体备课八年级（下）政治导学案 （讨论稿） 第七课拥有财产的权利 课题7-1：《财产属于谁》 主备人：郭佑冬 【学习目标】 情感态度价值观:珍惜国家、集体、他人、自己的财产,对学生进行采取正当的方式获得财产的教育,敢于同侵犯财产的行为作斗争,提高学生的法律意识。 知识目标:识记公民的合法财产和财产所有权的涵义;理解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义与方式;当财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时,学会依法维权。 能力目标:在比较中提高正确认识和鉴别合法与非法财产的能力,通过典型案例的分析,提高学生依法维权的意识与能力。 【教学重难点】 教学重点:法律保护公民合法财产的所有权;当财产所有权受到侵害时,掌握维权方式。 教学难点:当财产所有权受到侵害时,学会维权。 【导学流程】 【自主学习、小组合作】 一、阅读教材68页活动思考并回答问题：按财产的归属可将财产划分哪几种 二、阅读教材第68~69页出示的五种财产占有情况,判断一下： 2
哪些应该属于个人所有哪些不应该属于个人所有为什么 三、阅读教材70页活动解答：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利你是如何理解这一权利的 四、阅读教材71页的故事思考一下： 法律为什么保护公民合法财产的所有权（保护的意义） 五、阅读教材72页的两个故事，讨论： 法律如何保护公民合法财产所有权的（保护的手段、方式） 新课标第一网 【探究与展示】 一、阅读教材73-74页的故事告诉大家： 当财产所有权受到侵害时，公民可以向人民法院提出哪些诉讼请求 二、阅读教材75页的材料： 1、请你为朱某出谋划策讨回钱财。 2、如果你在放学回家的路上，被人拦截并向你要钱，你该如何应对 【课堂小结】 3
8.3.2欣赏与赞美 第一课时 【生活观察】 ●生活现象： 米老鼠的创始人沃尔特?迪斯尼，年轻时生活穷困，但他爱好美术。他住在一间破旧的地下室里，那里有许多老鼠出没。与老鼠相处多了，他就饶有兴趣地去观察小老鼠，渐渐地在他脑中浮现出一个新“角色”。本来令人讨厌的小老鼠，在他笔下，竟如此幽默可爱，顿时引起人们的注意，有人还给它取了个人的名字：米基。从此，迪斯尼就以米老鼠为开端创办了风靡全球的“迪斯尼乐园”，吸引了亿万游客。 ●问题探究： 1.在故事中，迪斯尼以什么为开端创办了风靡全球的“迪斯尼乐园”（米老鼠），这个幽默可爱的形象是迪斯尼在什么样的处境中创作出来的？ 2.生活中我们不仅要学会欣赏物，也要学会欣赏他人，请谈谈这种欣赏他人的重要性？ 3.作为青少年，你如何在他人身上发现美好？ ●学习要求： 1.学习方式：学生先独立阅读教材，自主学习，然后在自主学习的基础上，就自己不懂的问题向同组同学请教，或讨论完成。 2.学习内容：学习教材第68页“欣赏是一种积极的人生态度”和第68-69页“在别人身上发现美好”。 3.学习重点：欣赏涵义，欣赏的重要性，欣赏他人的途径和方法 【课堂体验】 ●知识体验： 1．著名雕塑家罗丹曾说：“对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。”对这句话理解正确的是（） ①生活中处处都有美②缺少的不是美，而是一颗愿意欣赏的心③缺少的不是美，而是一双懂得欣赏的慧眼④生活中的美难以发现 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ ２．使自己快乐也能使别人快乐的一个简单秘诀是（） A、欣赏和赞美 B、不要批评指正别人的过去 C、阿谀奉承 D、躲避别人的冷言冷语 ３.下列属于欣赏他人的做法的是（） A、只看别人的优点 B、只说别人的好话 C、善于发现别人的优点和长处 D、贬低自己，抬高别人 ４.下列对欣赏他人的说法正确的是（） ①是艺术家的专利；②就是去发现、感受和吸纳别人的优美和可爱之处；③是一种积极的人生态度； ④只有漂亮的外貌和出众的风度才值得欣赏 A、②③ B、①②③ C、②③④ D、①②③④ ５.当我们学会发现、接受和喜爱别人身上的闪光之处，心中就仿佛燃起了源源不断的热情的薪火，
新教材人教版八年级思想品德下册学案答案
新教材人教版八年级思想品德下册学案答案 第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 第一框人民当家作主的国家（一）、单项选择题 1、B ２、D ３、D ４、Ｃ 5、 A 6、A 7、D 8、A 9、A 10、C 11、B 12、 A 13、C （二）非选择题： 1、答案提示：四个建筑都悬挂着“国徽”；国徽图案体现了我国的国家性质，即工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、答案提示： 可从如下几个方面思考：（1）在我国，作为国家主人的人民，都平等地享有宪法赋予的管理国家和社会事务等权利；（2）公民的权利和公民的基本权利的概念（略）；（3）人民与公民的区别（略）。 3、答案提示： （1）未成年人保护法——保护我们未成年
有利于自身全面发展，健康成长。 2、答案提示：（1）我国公民权利和义务具有一致性。 （2）学生、子女、消费者等。学生的权利和义务有：受教育，完成规定的学习任务；子女的权利和义务有：受抚养地权利，孝敬父母地义务。消费者的权利和义务有：知情权，遵守商场秩序地义务。 （3）扮演好自己的角色，就是要正确行使权利、自觉忠实履行义务。第一，公民在行使权利时要尊重他人权利。第二，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。第三，要在法律允许的范围内行使权利。第四，要以合法方式行使权利。忠实地履行义务，要做到法律鼓励做的我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。 第二单元我们的人身权利 第三课生命健康权与我同在 第一框生命与健康的权利 （一）单项选择题 1、B 2、A ３、C ４、Ａ５、
鲁教版八年级政治上册导学案第一二课 课题：相亲相爱一家人课型：新课同学们，新的学期开始了，你准备好了吗？我相信在你和我的共同努力下我们会取得很辉煌的成绩，相信自己行，敢拼才能赢第一课相亲相爱一家人-----家，温馨的港湾一、学习目标：1、理解家的温馨。2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。3、学会用自己的实际行动回报父母。（重点）二、1、自主学习：（阅读教材，思考下列问题）⑴、说一说你对自己家有什么感受？ ⑵、想一想父母是如何关爱自己的？ ⑶、我们为什么要孝敬父母？ ⑷、作为新时代的中学生应怎样来孝敬父母？ 2、合作探究：（行动体验）我们可以这样孝敬父母父母要出远门时，我会： 父母在工作中遇到麻烦时，我会： 父母生病时，我会： 34567 2019-03-01 课题：相亲相爱一家人课型：新课同学们，新的学期开始了，你准备好了吗？我相信在你和我的共同努力下我们会取得很辉煌的成绩，相信自己行，敢拼才能赢第一课相亲相爱一家人-----家，温馨的港湾一、学习目标：1、理解家的温馨。2、深刻明白我们要报答父母的
养育之恩。3、学会用自己的实际行动回报父母。（重点）二、1、自主学习：（阅读教材，思考下列问题）⑴、说一说你对自己家有什么感受？ ⑵、想一想父母是如何关爱自己的？ ⑶、我们为什么要孝敬父母？ ⑷、作为新时代的中学生应怎样来孝敬父母？ 2、合作探究：（行动体验）我们可以这样孝敬父母父母要出远门时，我会： 父母在工作中遇到麻烦时，我会： 父母生病时，我会： 34567 2019-03-01 课题：相亲相爱一家人课型：新课同学们，新的学期开始了，你准备好了吗？我相信在你和我的共同努力下我们会取得很辉煌的成绩，相信自己行，敢拼才能赢第一课相亲相爱一家人-----家，温馨的港湾一、学习目标：1、理解家的温馨。2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。3、学会用自己的实际行动回报父母。（重点）二、1、自主学习：（阅读教材，思考下列问题）⑴、说一说你对自己家有什么感受？ ⑵、想一想父母是如何关爱自己的？ ⑶、我们为什么要孝敬父母？ ⑷、作为新时代的中学生应怎样来孝敬父母？ 2、合作探究：（行动体验）我们可以这样孝敬父母父母要出远门时，我
第二课时：男生·女生 一、温故知新： 1．人际关系是而产生的一种心理关系，他主要表现在人与人之间在交往过程中关系的、、和等心理方面联系的程度。在不同的群体中，在不同的、、的人们之间，交往的特点不尽相同。 2．．交友原则有： 二、呈现学习目标： 1．知道男生与女生在心理发展方面存在的主要差异； 2．辨别男女生之间的正常交往和早恋； 3．理智地有分寸地与异性同学交往； 三、学习流程： 流程一：自主学习 二、新课学习 〖一．让我们荡起双浆〗 1．异性同学间的交往是学校生活的重要内容，让中学生获得更丰富的友谊男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 2．男女生之间正常交往 男女生之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；机要主动热情，又要注意交往的方式、场合、地点和频率。 男女同学之间正常交往要做到以下四点： （1）自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、舒畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。 消除异性交往的不自然感情是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性同学关系那样建立异性同学关系，像进行同性同学交往那样进行异同学交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。 （2）适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌发情爱，有不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心理伤害。当然，要做到为大多数人所接受也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。 （3）真诚坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。（4）留有余地。虽然是知交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能豪无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某为异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。〖二．把握青春把握情感〗 1．正确对待男女同学之间的情感 男女之间的情感，需要慎重对待，理智处理。在情感大门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。 中学生早恋想象的发生既有当代青少年生理、心理发育提前的原因，也有社会环境的各种刺激在起作用。主要动机为：在感到心灵空虚时需要有人陪伴、优秀异性某方面的自然吸引力，为了更好地了解另一个人，另外还有对异性存在好奇心、想要学会如何与异性相处、追求刺激、享受人生、表现自己能够吸引异性、希望摆脱父母的控制等等。 对中学生而言，情感因素多数很纯真，只是把男女之间异性吸引以及青春期特有的对
最新整理八年级初二政治教案部编版八年级政治下 册《基本经济制度》学案 部编版八年级政治下册《基本经济制度》学案 第五课我国基本制度 第1课时基本经济制度 1教学分析 教学目标 知识目标 知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度 能力目标 通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力 情感、态度与价值观目标 拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度 重点难点 教学重点：我国的基本经济制度。 教学难点：非公有制经济发展的重要意义。 2教学过程 一、导入新课 《北京市国资委国有经济“十三五”发展规划》指出，2020年底，80%以上的北京市属国有资本将集中到公共服务、基建、民生、战略性产业等领域，并新增了国有资本收益上缴公共财政比例提高到30%等指标，更加注重社会责任。
思考：(1)国有经济处于什么地位？(2)我国的公有制经济包括哪些组成部分？(学生从不同的角度阐述) 教师总结：(1)国有经济是我国国民经济的主导力量。(2)公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 二、新课讲授 活动一：辨析归类 (阅读教材第60页“运用你的经验”) 1．思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？ 提示：国有企业、在家乡务农是公有制经济；外企、伯父的建筑公司和小餐馆是非公有制经济。 活动二：情景再现 村集体经济收入增长近60倍，固定资产总值升值16倍，人均收入增长近3倍……安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村自成立股份经济合作社以来，因地制宜推进农村“三变”(“资源变资产、资金变股金、农民变股东”)改革，交出了上述“成绩单”。 2．思考：安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村的巨变体现了什么？ 提示：体现了集体经济的重要作用。 活动三：探究国有经济的重要作用 (阅读教材第61页“探究与分享”) 3．思考：我国为什么要由国家投资研制量子科学实验卫星？ 提示：量子科学实验卫星的发射，表明中国正从经典信息技术的跟随者，转变成未来信息技术的并跑者乃至领跑者。中国在世界上首次实现卫星和地面之间
八年级政治----预防犯罪 知识点一了解罪与罚 1．刑法的内容和作用 内容：刑法规定了什么行为是犯罪，对犯罪应当判处什么样的刑罚 作用（1）惩治犯罪（2）保护国家和人民利益的有力武器 2．犯罪的含义和基本特征 含义（1）具有严重社会危害性（2）触犯了刑法（3）应当受到刑罚处罚 基本特征（1）严重社会危害性（2）刑事违法性（3）应受刑罚处罚性 3．刑罚 ①含义是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容 ②种类(1)主刑有：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 （2）附加刑有：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 知识拓展 主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚，只能独立运用，不能相互附加适用。也就是说，一个罪只能适用一种主刑。附加刑是补充主刑适用的刑罚，既可以作为主刑的附加刑适用，又可以独立适用。 识点二加强自我防范 怎样加强自我防范？ ①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 ②杜绝不良行为 ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人 ④从小事做起，避免活染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然 一，单项选择题 1．“它属于基本法律，是以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律，修订后于1997年10月1日起施行。”这段文字所说的法律是（） A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国刑法》 C《中华人民共和回数育法D．《中华人民共和国未成年人保护法》 2．（2016·式汉）刑法修正案（九）将校车严重超员超速、违法运输危化品等行为列人刑事处罚范围，从犯罪的最本质特征来看，这些行为都具有（） A．刑事违法性B．刑罚当罚性 C．严重危害性D．法律强剩性 3．（2017?广东）大学生某因捕猜并售卖了十六只国家二级保护动物燕华，被法院以非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪和非法收购珍贵、濒危野生动物罪，判处有期徒刑十年半。同某被严惩是因为其行为（） ①具有严重的社会危害性②触犯野生动物保护法和刑法的有关规定③属于民事违法行为，应承担民事责任④是行政违法行为，应受行政处罚 A．①②B．①④C．②③D．③④ 4．陈某在互联网上编造、传播虚假信息?骗人钱财，严重抗乱了社会公共秩序，被法院判处有期徒刑三年，并处罚金5000元。陈某的行为（） ①属于民事违法行为，承担的是民事责任
第1课时人民当家作主的国家 【学习目标】 知识目标：了解我国的国家性质、人民和公民的区别、公民基本权利的含义、我国公民享有的基本权利。 能力目标：培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。 情感、态度与价值观目标：使学生树立认真学法、守法、依法维权的法律意识和法制观念，初步树立国家主人的意识。 【重点难点】 重点：人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的。 难点：人民和公民的关系。 点拨：一、学生对照书本梳理知识点；二、师生共同核对知识点；三、学生快速读记知识点。 点拨：本活动设计意图有三个：一是，导入本课“人民是国家的主人”内容；二是，让学生认识到我国是人民民主专政的社会主义国家，明确我国的国家性质；三是，引导学生树立国家意识，以实际行动维护国徽的尊严。 点拨：本活动设计意图在于：一是，让学生明白人民是国家的主人；二是，让学生认识到作为国家的公民， 享有宪法和法律确认的公民权利。情景导入生成问题 播放flash《灰色的震撼》 教师：可能在新年、新的学期看了这样的片子，心情会比较伤感，但这就是社会的现实，会这样有很多的原因，从自身来看，无论是孩子还是民工、农民可能都不知道自己的权利，所以没有用法律武器保护自己。举例：比如学生有受教育的权利，它可以得到国家、社会的帮助，民工有劳动义务，也有获得报酬的权利等等。我们未成年人的权利问题已是当代一个世界性问题。我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，享有广泛而真实的权利。 今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课国家的主人广泛的权利，第一框人民当家作主的国家的知识。 自学互研生成能力 (一)自主预习 一、人民是国家的主人 1．我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2．在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 二、法律确认、保障权利
八年级政治下册导学案（人民版） 第3时城乡统筹 学前指导 【学习目标】 知识目标： 1了解城乡统筹的背景和政策 2知道统筹城乡的含义和要求 3知道城乡直通车的措施 能力目标：提高总结、归纳问题的能力。 情感态度价值观：树立主人翁意识，关注农村家乡建设，为家乡经济的发展出谋划策 【学习重点】城乡直通车的措施 【学习难点】城乡直通车的政策 【堂活动流程】 创设情景，导入新： 二、自主学习 1建国以偏重的发展战略，造成了我国分割、分治、分离的尴尬局面。今天，我国的综合国力在增强，人们的观念在变革，的战略已经出台并正在付诸实施。
2什么是统筹城乡发展？其主要要求是什么？ 3列举2003年以我国制定并实施的一系列统筹城乡发展的重要政策三、合作探究，交流展示： 1我国出台的一系列统筹城乡的政策有何意义？ 2你有哪些使城乡直通车开得更好的建议？请举出几个。 四、精讲释疑 五、巩固达标 1、（单选）缩小城乡差距，实现城乡共同富裕必须做到【】 A实施“城乡两策，重城抑乡”的思路B树立城乡统筹的总体思想，资共享 让城市和农村居民互换生活场所D加大城市税收，削减农村税收 2（多选）作为一名中学生，我们在促进城乡开动直通车方面应该【】Ａ努力学习，不断提高自身素质． Ｂ积极宣传党的富民政策 Ｃ相互交流，相互学习，取长补短． Ｄ农村学生要创造条，成为准城里人 3、活动与探索 江左镇地处偏远区，经济条落后，党和政府为深化我镇农村改革，促进经济社会发展，进一步推动社会主义新农村建设民，准备开一次座谈会，假如你有幸参加：
你认为江左镇经济落后的原因有哪些？ （2）请你为江左镇农村改革，促进经济社会发展提几条合理化建议。（至少三条） 第八黄土的厚重 【学习目标】 知识目标：1了解西部的历史、自然环境和与东部地区由此存在的巨大差距，分析产生差距的原因。 2理解西部大开发战略的含义和实施的重大意义及实施的具体措施。能力目标：通过分析对比东西部地区的差异性，培养辩证分析问题的能力 情感态度价值观：了解我国西部地区的历史和现状，充分认识到我国东西部地区存在的种种差距，增强使命感，用实际行动为实施西部大开发战略献计献策，树立共同建设西部家园的理想。 第1时神奇的西部 学前指导 【学习重点】知道西部地区的范围、领土面积以及人口等情况，使我们对西部有一个总体把握。 【学习难点】知道西部的自然风光、历史化以及丰富多样的资； 【堂活动流程】
八年级政治下册全册导学案(人教版) 第九课我们崇尚公平 一、知识点拨 （一）整体感知与学法指导 1．本课在全书中的地位 本课是第四单元《我们崇尚公平和正义》的重要组成部分。第四单元在全书中处于重要地位，是前面内容的延伸和提升，也是整册书的落脚点。本课的主题是关于公平，对此，初中生面临三个需要解决的问题：一是在公平问题上的模糊认识；二是针对部分学生不能客观认识、处理对自己“不公平”事件的现实；三是针对学生对“合作”认识上的偏差及不会合作的事实。这些问题有必要通过本课学习及时予以解决。 2．从本单元看本课侧重说明的问题 从《我们崇尚公平和正义》这一单元来看，本课主要侧重于使学生认识到：要使社会得以稳定，必须维护社会公平；要维护社会正义，也必须做到社会公平。公平和正义就像两盏明灯，照耀着人类历史前进的航程，社会不断进步，离不开人类对公平和正义的不断追求。 （二）学习目标 正确认识公平问题；公平与社会稳定和发展的关系；公平
意识是道德的重要内容；以公平为基础的合作才是良好的合作；树立公平合作意识的重要意义。对社会稳定、个人发展需要公平的认识能力；对公平与不公平现象的独立判断能力；对公平的社会性和相对性特征的理解能力；进行公平互惠的社会合作的实践能力；关于公平问题的辩证思维和语言表达能力。努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强积极维护社会公平的责任意识；自觉树立互惠公平的合作意识。 课标内容：“理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。”按照课程标准的相关要求，学生在学习过程中应该达到如下基本要求：懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益，也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。 二、达标训练 （一）单项选择题 1．下列对公平的认识，比较全面的是（）。 A．付出就应该获得B．天平上的平衡 C．平等地享有权利，平等地履行义务D．我们要追求社会的绝对公平 2．下列观点中，正确的是（）。 A．不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平
八年级下册政治我们维护正义导学案 八年级下册政治我们维护正义导学案 教学目标： 1、情感态度价值观目标 ⑴树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，培养正义感。 ⑵做一个有正义感的人，勇于同非正义行为作斗争。 2、能力目标 ⑴理解正义要求处于每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为。 ⑵自觉维护正义，自觉遵守社会规则和程序。 知识目标 3、⑴明确实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。 ⑵了解正义与非正义的含义。 ⑶了解公平与正义的区别与联系。 ⑷明确做有正义感的人的具体目标。 教学重点： 对正义全面的认识（含义、表现及作用）。 教学难点： 激发学生的正义感，尝试做一个正义的人。 知识链接：
材料一：提到"正义"你会联想到哪些词汇？ 天理、公正、一视同仁、平等、合理、公平、正直、正当正义是一种高尚的美德，是一种有效性规则，对人 们的行为产生规范作用。 材料二：学生分析109页案例他们受到的对待是正 义的吗？为什么？ 材料三：老金的工友为什么要帮助他？这种帮助起 了什么作用？ 为了表达社会的正义和人与人之间的关爱。所以， 老金的工友要帮助他。这种帮助在一定程度上缓解了老 金家的经济困难。 究竟是谁帮助老金一家渡过了难关？这体现了什么 精神？ 法律援助帮助了老金一家渡过了难关。我国的法律 援助制度体现了正义精神，正义因制度而有保证。有了 正义和正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以 得到基本的生存保障；即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。 材料四：保送为什么要通过综合考评的方式来确定 人选？