来人，自1988年进入这行以来，亲历了中国培训市场的发展，培训师队伍已从教育系统兼职的老一辈们转变为年轻一代职业化的生力军，他们思想活跃，不拘于形式，又能博学多闻，自成体系，更具其实践性、创造性，特别是商业化和挑战性，由此也吸引着越来越多的年轻人投身到这个“金领”职
业。
从经济的观点来看，职业生涯是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它与自身职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。在企业内训活动中，他们会经常接触外来的培训师，这种外来的影响对他们是直接且深刻的。向职业化方向发展的愿望也就不足为奇了。
二、立足本职，面向社会。
职业生涯是人生中最重要的历程，是追求实现自我的重要阶段，对人生价值起着决定性作用。企业培训师们的这种意愿是应该理解与支持的，尤其是职业培训师们的高昂课酬更会让内训师们心动。
但我想说一句的是，职业生涯是一个动态过程，是指一个人一生在职业岗位上所度过的，与工作活动、经验相关的连续经历。就象我在课堂上所讲的一样，“打铁还需自身硬，千锤百炼方为师。建议大家要立足本职、立足福彩，面向省外、面向社会。”
企业培训师只有炼好内功，在本单位，在福彩系统的培训教学上著有成效后，才能走向省外，走向社会。开封福彩的陈老师他自己学习、修炼了多年，先后考取了中级和高级企业培训师的职业资格证书，在本单位的培训活动中已积累了一定的教学经验，他现在保证做好本单位工作之余兼职为河南大学和有关企业讲课。这是向职业化方向发展的必由之路。
三、选准专业，明确方向。
进入培训行业，想成为一名优秀的职业培训师，在基于自身丰富实战经验和丰厚知识储备之外，还需要确定好自己的专业方向和授课风格等等。这一步走不好，会走太多的弯路，会吃太多不该吃的苦。
我经常讲，培训师要“专一、精二、会三”，千万不能做“万金油”。讲自己学的、讲自己干的、讲自己专的、讲自己能的、讲自己精的！这就是“术业有专攻”的具体含意。如能做到专心、专业了，你才能打造自己独一无二的“核心竞争力”。
我以为，职业培训师职业生涯发展的进程是：一为能工——教所知——传术；二为巧匠——教所做——传法；三为名师——教所创——传道。其前提条件是一要会“编”——培训课程的开发者；二要会“导”——项目实施的组织者；三要会“演”——课程内容的表达者。
企业培训师综合评审答案参考要点2012上
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企业培训师综合评审答案参考要点
1、请简要介绍你最近曾制定过的一份培训项目实施计划书。
[参考答题思路]：
（本题着重考察考生作为企业培训工作者，是否具备培训实际工作能力）
培训项目实施计划书王要有以下1 4项要素
培训计划，培训目标、培训对象及内容、培训规模、培训方式培训时间、确定管理者、确定培训教师、培训方法、考核方法、培训场所、培训设备、培训费用预算、培训效果预测。
2、培训项目开发根据项目内容，分为积累性开发、即时性开发和前瞻性开发。请从上述角度，简要说明你企业培训项目开发的整体情况及存在问题。
[参考答题思路]：
（本题着重考察考生对本企业培训现状的分析判断能力）
积累性开发是指在一定期限内，企业培训主管部门和有关人员通过运用员工培训素材基础台账不断积累培训信息，当同一培训需求的员工人数达到适度规模，形成一定的目标人群时，便可以开发一个培训项目。
即时性开发指企业培训主管部门知有关人员根据领导指示或针对企业当前发展、员工素质提升的现实需求进行相关培训项目的开发。
前瞻性开发指企业培训主管部门和有关人员根据领导指示
或针对企业未来发展、员工素质提升的长远需求进行相关培训项目的开发。
培训项目开发应注意适时性，即，开发培训项目要很好地把握时机。积累性培训不能因为所谓的“培训规模”而过于滞后，即时性培训应抓紧安排，不可拖延，前瞻性培训既不能滞后又不能过于超前。要特别注意，企业的一些应急性培训项目，必须及时开发并实施，不可贻误“战机”。
3，“培训质量管理的实质就是培训评估”的观点是否正确？为什么？
[参考答题思路】
这个观点是错误的。
培训评估是依据培训的目的和要求，从培训项目中收集信息和数据，运用一定的评估指标和方法，以判断培训的价值乖质量的过程。
所谓培训质量管理，就是在培训过程中，确定质量方针、目标和职责，并使其在质量体系中运行、实施的全部管理职能的所有活动。
二者具有如下关系
①培训评估是培训质量管理的重要环节之一，是检验培训效果的重要手段、为改进培训质量管理工作提供必需、可靠的依据。
②培训评估侧重于事后检查、评价，属于培训质量的“事后
控制”，而培训质量管理应是培训活动和培训行为全过程的管理和控制
4、在根据受训者的人格特征测评结果给出对其培训的方案建议时，需要注意哪些问题？
【参考答题思路]：
(1)提出建议一定要与测评结果紧密结合。也就是说，该建议应建立在对测评结果分析的基础上．否则便失去了测评的意义。
(2)提出建议应具有较强的操作性。也就是说，建议切忌过于笼统。通常，这种建议若再进一步细化，就是一个完整的培训工作方案。因此，可以考虑按照培训项目实施方案所设计的内容提出建议．
(3)提出建议应切实可行。也就是说，该建议既要考虑培训、受训双方因素，也要考虑诸如教学场地、设备设施等客观条件，不能脱离实际．
5、谈谈你对“培训是企业给员工的福利”这一观点的看法。
【参考答题思路】
（本题着重考察学员的思维和思辨能力，并无标准答案。只要考生论点明确，论据合理，论证严谨并可自圆其说即可。）
这个观点当下很流行，正确与否尚在争论中。但不少企业是按照福利来执行的．也有企业认为这种观点把培训的作用“矮化”了，站得不够高，定位欠准确。
6，请结合工作实际，谈谈你所在的企业应如何进一步发挥在高技能人才培养中的主体作用。
f参考答题思路】
（本题着重考察考生能否结合本企业实际进行论述）
高教能人才短缺已成为实施“人才强国战略”中社会各界高度关注的热点问题之一。近年来，国务院和各级地方政府反复强调：要针对经济社会发展实际需要，健全和完善以企业行业为主体、职业院校为基础、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系。在高技能人才培养体系中，企业的主体作用不可替代。
企业应进一步更新观念，创新工作机制，建立健全和完善培养、选拔、使用、激励高技能人才的工作体系，结合本企业实际，形成有利于高技能人才成长和发挥作用的环境氛围，带动本企业技能劳动者队伍整体素质提高和发展壮大。
7、“考场纪律好，试题不泄密，又能公正闽卷，这便是一场组织成功的考试。”这个说法是否正确？为什么？
[参考答题思路]
此说法不正确。
测验主要具有以下技术指标：信度、效度、难度、区分度、标准化、公平性等。首先，测验质量的高低，很大程厦取决于测量工具的质量，即试题质量。试题本身应具备较好的信度、教度，同时区分度合理、难度适中，这样的考试质量才能有保证。其次，考场纪律好，试题不泄密，又能公正批阅，这属于测验的标准化、
公平性等技术指标，这些同样也是保证测验成功的必要条件。
团此，仅从考场纪律好，试题不泄密，又能公正批阅等，就以为该考试组织成功，显然不够准确、全面。
8、请结合具体工作案例，谈谈如何做好培训教材开发的组织工作。
【参考答题思路]
（本题着重考察考生能否结合教材开发具体实例进行阐述）
(1) 教材开发的组织工作王要有以下几项内容：
①确定教材开发组织工作的基本任务，落实人员、经费。
②确定教材选题，即开发什么类型、什么内容的教材。
③选定编写人员或专家，并确定组织负责人或主编，也可以先指定主编，再由主编组织编写人员。
④编写人员根据课程目标或选题目标，提出编写计划及教材内容提纲。
⑤审定教材编写计划，监督落实。
(2) 培训教材开发工作应遵循以下原则
①统筹计划原则。培训教材的组织开发工作是一个系统工程，涉及到人员、经费、相关保障条件等各个方面。因此．在开展工作之前，需要有一个统筹考虑，将各个环节考虑周密，并形成计划。
②三落实原则。在组织开发培训教材时，要做到组织管理三落实，即人员落实、任务落实、经费及保障条件落实。
③协调配合原则。培训教材的组织开发是一项繁杂的、多层次、多领域的综合性工作，涉及组织内每个岗位人员，仅凭一两个人往往难以胜任，需要大量的组织工作因此，既要求做到责任分工具体明确，任务落实到人，又要求有关责任者搞好协作，主动沟通配合。
9、2 01 0年前后，我国东部沿海地区连续出现了“民工荒”现象，社会各界对此众说纷纭。请重点从劳动力结构性问题角度谈谈你对这一现象的看法。
[参考答题思路】
民工荒的发生绝非偶然．而是多种原因造成的必然结果。这其中有我国社会人口老龄化的原因，有金融危机复苏后的短期劳动力用工反弹的原因：有农民工长期就业环境、社会保障、薪资待遇等各方面相对低下的原因，也有劳动力市场供求信息不通畅、劳动力无序流动的原因等等。
但从劳动力结构性问题角度分析该现象成因不难看出，“民工荒”的实质是“技工荒”，是由技术工人特别是技能人才短缺造成，是劳动力结构性矛盾的反映。具体分析，导致“技工荒”的原因大致有三个方面：一是长期以来，我国主要依靠劳动密集型产业实现经济高速增长，但随着产业结构调整升级步伐加快，技术工人特别是高技术工人短缺的矛盾日益凸显；二是长期以来，重学历教育，轻职业教育的错误观念根深蒂固，职业教育各方面投入不足．技术工人数量少，质量也无法满足现代企业的需
要。三是企业普遍不重视对员工的技能培训。
因此，从上述角度分析“技工荒”现象，其解决途径的根率是大力发展职业教育，加强企业培训、职业培训等。
1 0、请简述人员素质测评的基本特点。
[参考答题思路]
（1）可测量性
人的心理素质具有差异性，这主要表现在人们的性格特点、能力及倾向性、待人接物方式等方面。
同时，人的心理素质又具有相对稳定性，这主要表现在人们在相同或相似的时间地点场合往往表现出相同或相似的心理特征。这种差异性、相对稳定性就为测量人的心理素质提供了可能。
（2）客观科学性
由于人员素质测评摒弃了传统人才选拔仅凭主观经验与直觉测评的做法，而是借助于一系列科学、严格的测评技术和测评手段，因此具有客观性的特点
(3)谨慎使用性
由于人员素质测评不可能测量一个人所有行为，而是借助统计学，通过抽取一定的行为样本对行为的整体做出推论。因此，测评中所采用样本必须具有较强的代表性。另外，由于科学发展到今天仍无法直接测量人的心理，只能通过测量人的外在行为表现推断出人的心理素质和潜在能力。而人们由于各种原因和目
的，其外在行为与内心活动有时会存在不一致的表现．因此，对人们行为的探测，特别是对测评得出结论的使用必须慎重。
11、请简述企业培训与企业文化建设之间的内在关系。
[参考答题思路】：
（l）企业培训和企业文化建设都是保障企业生产经营及健康可持续发展的重要组成。
(2)企业文化的核心是企业价值观和经营理念，是现代企业制度的核心内客，也是企业培训的重要内容之一。
(3)企业培训是企业整体工作的重要组成部分；必然要接受企业文化的导引和约束。
同时，企业培训是企业文化建设的重要渠道和有效载体，企业文化建设须通过培训这一载体进行实施。
1 2、培训工作流程管理就是关于“时间节点”的管理吗？
[参考答题思路]：
不完全对。“时间节点”的管理是培训工作流程管理的重要方面，但不是全部。
除时间节点的管理外，培训工作流程管理还包括标准化、过程质量控制、具体化的管理与服务措施、具体化的指导文件、明晰化的责任分工，等等。
1 3、请分析开展企业培训师职业资格培训的必要性。
【参考答题思路]：
开展企业培训师职业资格培训，是推进现代企业培训制度的核心内容。
企业培训师不同于传统教师，其职责是根据企业发展的急需，针对企业生产经营管理中存在的问题，进行培训项目、培训课程、培训教材的开发，并组织培训与质量管理，承担为员工职业生涯发展提供咨询等职责。而从目前看，企业培训师还没有完全摆脱传统教师的束缚，专业能力严重欠缺，亟需开展有针对性的职业资格培训。
1 4、员工职业生涯发展是人力资源部门的事，与培训部门有关系吗？
[参考答题思路】：
员工职业生涯发展是人力部门的事没有错，但与培训部门也有着密切的关系。因为人力资源本身就包括管理与开发两大都分，而且培训又是人力资源开发的主要内容。另外培训工作也需要人力资源部门提供政策引导和保障，这样才能使培训与使用、待遇更好地结合，培训的效果才会更好。
从具体操作层面看，员工职业生涯发展包括设计和实施两个阶段。设计阶段一般由人力资源部门指导员工进行、也有委托培训师进行的。实施阶段的中心任务是培训，即根据企业的需要、结合员工职业生涯计划的内容，为员工提供有针对性分阶段的培训，扩展知识面提升素质与能力等。实施阶段的任务主体是由培训部门承担的。
因此，员工职业生涯发展与培训部门直接相关，并承担重要职责。
1 5、技工的高招绝活只能意会不可言传，能纳入培训范畴吗？
[参考答题思路]：
技工的高招绝活完全可以通过培训进行传承。
技工的高招绝活是在长期实践中不断总结、积累形成的，是带有规律性的认识，也是企业的宝贵财富。
技术工人的高招绝活因其岗位的特色比较突出，在培训方武的选择上以名师带徒的方式进行传承是比较理想的方法。因此完全可以纳入职业培训的范畴。这方面中外均有成功的案例。
1 6、仿真模拟适合职业技能培训吗？
f参考答题思路】
仿真模拟是近三十年来产生的一种新型的培训形式。这种形式可以全仿真或半仿真地模拟工作场景、工作过程甚至设备故障。学员运用这种模拟设备进行培训，既可以学习到操作技术，又不会损害真实的生产设备，可以大大降低培训成本。实践证明，恰当运用这种技术手段，可以解决无法在生产现场进行、又需要训练的操作技术和事故应急处理能力这类目尤其适用于大型成套设备或者高温高压设备操作工的技能培训，如电力设备、石油石化操作系统培训、汽车驾驶、飞行员驾驶、动车组司机驾驶等培训利目，都广泛地运用了这一技术。
1 7、“培训指导就是对员工进行技能指导”这句话正确吗？
[参考答集要点]：
此观点不完全正确。
培训指导一般包括三大部分：一是思想道德方面的，如世界观、价值观，职业道德、工作态度、敬业精神等；二是工作方法方面，如沟通技巧、调查方法、看问题的角度等，三是具体操作技能技巧方面，如使用复印机复印、驾驶汽车、打电话等。
因此，对员工进行的技能指导只是培训指导的一部分，不是全部。
1 8、“拓展培训是摆弄花架子既费钱又耽搁时间，对员工素质提升没有多大帮助”，请谈谈对上述观点的认识。
[参考答题思路l：
这种观点不正确。
拓展训练是体验式培训的一种形式，其主要特点是通过有计划地开展精心设计的活动，也称“游戏”，让参与者亲身体验活动的乐趣，引导学员从中悟出一些带有规律性的认识。而这些认识是在平时工作和生活中经常被忽略或者虽然别人说了但自己感受不深刻的知识和经验。
拓展训练决不是简单的“玩”，而完成了一些通常课堂教学无法完成的培训科目。如团队精神、换位思考、诚信与信任、挑战自我极限等方面的培训内容。
实践证明，拓展培训对员工拓展视野、开拓思路、提升人际关系技能很有帮助。
1 9、“教材编写靠的是撰稿人的水平，建立编委会是多余的”，是吗？
[参考答题思路】
这种观点不正确。
教材是学员的教科书，必须科学严谨。编写教材特别是编写系列化的教材是一个系统工程，涉及到选题的确定、编写人员的选择、书稿的质量把关以及出版印刷等，环节很多，单靠编写者的力量难以完成并保证质量。
建立教材编写委员会是教材编写质量的组织保障措施。建立编写委员会的目的在发挥各方面的优势，使教材编写工作更完善。撰稿人虽然在专业上具有一定的水平．但水平再高的人，个人的知识、能力和眼界也总是有限的。而成立编写委员全可以发挥众智，恰好可以弥补个人的局限、对教材编写的内容进行指导，以此保证教材内容不出偏颇或者少出偏颇，以保证教材质量。
2 0、培训课程开发的核心工作是什么？
[参考答题思路】：
(l)课程开发是一个系统工程，有诸多环节，其中最核心部分是课程目标的确定。
(2)课程目标从哪里来？主要从分析分解培训项目所规定的
培训目的和目标中来。将项目目标转化成课程目标，进而确定课程培训的具体内容、培训的方法与形式、培训教材与师资的选用、考评方式筝。
(3)上述工作完成后，还要用课程方案的形式确定下来。
21、选拔企业培训师应考虑哪些主要因素？
【参考答题思路】：
企业培训师是培养人才的人才，是企业知识、技能、又化、政策的传承者。选拔培训师一定要坚持高标准严要求地进行系统科学的考察．
首先要坚持德才兼备和以德为先的愿则。其次要对职业能力和业务水平进行多角度考察，特别是对专业知识与技能、开发能力和现场表达能力等进行重点考察。
22、“企业制定培训项目实施计划的主要依据是企业中、长期培训计划。”这个观点是否正确？为什么
【参考答题思路】
上述观点不完全正确。
企业培训师职业资格证书-企业培训师考试企业培训师职业资格证书是一本怎样的证书，如何获取?
培训师制度是国家职业资格证书制度建设的组成部分，它的全部内容都应符合国家职业资格证书制度的要求，其证书是国家劳动保障部代表国家制发的证明文件，它是培训工作者能力的证明，是一本从事企业培训工作的通行证。要获取这本证书，当然要通过专业学习和一定的认证程序，保证该项制度建设的严肃和有序，以此来保证培训的质量。由于这项制度刚刚开始，有些制度和办法正在制定过程中，但有两点可以告诉大家，这项制度建设的宗旨是为提高企业员工队伍素质服务的，任何单位和个人不能借此增加企业负担。另外，既然是企业培训师制度建设，主要工作应依托企业自身，特别是那些有能力的大型企业和行业。
关于证书的质量看法
不能保证证书的质量，也就是失去了企业培训师职业资格证书制度的本来意义。不仅如此，还给企业增加负担。因为建立这项制度需要一定的投入，投入没有回报，就是浪费和负担。这是绝对不应该出现的现象，也是我们不愿看到的结果。我们要采取有效措施，确保培训师职业资格证书制度的健康发展。目前，我们开发的企业培训师国家职业标准发布后，已经受到企业的重视，说明其基本符合企业的实际。正在开发的培训教材，集中了多方专家的建议和智慧。也就是说，我们注意每一个环节的质量，把好每一个关口。为获取第一手资料和探讨培训师职业资格制度建设的某些问题，我们在北京举办了推行培训师职业资格证书试点班，得到学员的热情支持，提出许多宝贵的意见和建议。这里需要说明的是，试点班只发了培训结业证，没有颁发国家的职业资格证书。因为试点班从培训的时间、内容和考核的严格程度方面均未达到培训师应有的质量标准。将来要按学员分类，经资格审查后，再按照标准要求进行相应的学习和考核，合格后方颁发国家职业资格证书。
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职业生涯规划书
前言 现在我国越来越强大，重工业也越来越先进、发达。社会在发展，科技在进步。企业为了适应社会更强的发展，会用一些技能人员。我们应抓住机遇，为了能胜任此工作，必须把自己锻炼成能吃苦耐劳，具有合作意识，团队精神，技术过硬的人员。我的职业目标是在毕业后一年内进入长城公司，在两年的时间里做到一线的高技术人员。自己先从最低层做起。不怕吃苦勇于创新，我相信坚持下去一定会成功的。 一、自我认知 1. 测试项目及结果
2.别人眼中的我
3.自我认知小节 自己的理想是成为一名技师。通过气质与霍兰德职业倾向测试，自己适合做一些动手能力强的工作，如：机械工，自动化技师等。通过别人眼中的我得知，自己的优点是对事物的态度认真，仔细。缺点是在交际方面是比较欠缺的，需要自我心态的调整。 二、职业认知 （1）我的职业目标 我的职业目标是努力学习使自己成为机电行业里的技能人员 （2）就行业发展现状和前景 机电一体化是众多科学技术发展的结晶，是社会生产力发展到一定阶段的必然要求。它促使机械工业发生战略性的变革，使传统的机械设计方法和设计概念发生
着革命性的变化。大力发展新一代机电一体化产品，不仅是改造传统机械设备的要求，而且是推动机械产品更新换代和开辟新领域、发展与振兴机械工业的必由之路。 （3）拟岗位要求（技术、素质） 技术要求：专业对口且学习成绩优良的毕业生，较强的动手能力 素质要求：思想政治素质高，有上进心和团队精神，无不良行为记录。能吃苦耐劳，工作认真、细致，有很强的责任心。 （4）个人优势与劣势分析 优势：我们所学的是机电，作为一名男生也算有点优势吧。我的专业知识方面自我感觉是不错的，有上进心。 劣势：英语成绩不太理想，在交际方面有欠缺。不太善于表达自己。 三、职业规划和实现途径 （一）职业生涯规划 我的职业目标是在毕业后的一年里进入长城公司，
大学生职业生涯规划书教师 大学生职业生涯规划书教师【1】 一、引言 教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。而我的职业生涯规划正是成为一名人类灵魂的工 程师--教师。当代大学生要有时代精神，要求和国家社会的需要来规划自己的人生。到祖国和社会最需要你 的地方去，是当代大学生的圣神使命。我立志：积极进取，拼搏奋进，努力学习，锻炼自我，立志成才。积 极响应党和国家的号召，到基层去，到西部去，到祖国社会最需要你的地方去。献身家乡的教育事业，回报 家乡，为改变家乡贫穷落后的社会面貌做出自己最大的贡献! “学为人师，行为世范”是对师范二字的阐释。那么，对于师范生的我们该如何做好职业能力发展的规划?我想其根本也就在于学为人师，行为世范。 二、学为人师 如何做到学为人师?其重点就在于学。那么如何学才能做到为人师呢? 大学是一个学习知识的圣地，对于师范生更是如此。走过高考，我们远离了中学时代;进入大学，四年后，我们又重回中学。不同的是我们由学知识转变为传授知识，由学生转变为教师，站在那三尺讲台之上，我们 如何以对?这些就是我们大学四年所要学的。 具体说来，主要包括教学技能的培养提高及以后所教学科知识的学习。华东师范大学课程与教学研究所 副所长崔允说：“要求每一个师范生不仅要系统掌握所教学科的基础理论和知识结构，而且要能够熟练应用 各种教育教学方法，这样才能更好地向一个优秀的人民教师发展。”他指出，我国现有教师教育课程设置存 在的两个问题：一是师范生专业过于强调学科课程，教育专业课程在学科机构中比重偏低;二是作为培养教师 职业能力的教育学、心理学、学科教法老三门，充斥着基本概念、原理等抽象词语。由此带来的结果不难看到，一方面造成了教师教育能力低下;另一方面，教育类课程成了学理研究，从而影响了师范生的学习兴趣和 热情。对于这些问题，我们在希望学校、教育部改变师范生教育教学科目分配的同时，更要在学习中努力提 升自我的教学能力。 一方面，关于教学技能，主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能，我们师范生应重 点培养发展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能。因为教师在教学过程中，首先就要进行知识的导入、知识的讲解、课堂的互动、 知识的板书、知识的灵活应变、课堂时间和知识的合理分配以及课程的结束等。那么，以何种方式导入所要 学的知识，如何讲解知识才能使学生更好地理解学习，课堂互动中提什么问题能够促进学生对知识的掌握，
最新职业生涯规划具体行动计划 一份完整的计划书，是协助你规划的半功倍的开始，我们为你准备一份计划书需要的大纲项目供你参考，协助你完成最具成功相的计划书！ （一）短期计划 2019~2020年： 初步了解与专业有关的职业，可与学长学姐交流（尤其是大四毕业生），向他们询问并了解自己未来想从事的职业情况； 多参加学校社团活动，在社团活动中增强自己的交流技巧和人际关系，锻炼检验自己的各种能力； 努力学习计算机知识和网络知识，有效利用网络知识和计算机辅导自己学习； 努力学好专业知识，补充课外知识，充实自我。 2020~2021年： 可尝试兼职和参加社会实践活动，并持之以恒，最好能在课余时间从事与自己未来职业或英语专业有关的工作； 增强英语口语能力，计算机应用能力，拿到专四考试证书和计算机二级证书； 选修其他专业的知识以充实自己； 2021~2022年： 锻炼自己独立解决问题的能力和创造性；学会在攥写学期论文、课程论文等专业文章时，大胆提出自己的见解，为以后就业时员工所需的创造性作准备； 培养就业能力，可参加与本专业有关的暑假工作，与同学交流求职心得，学习写简历。求职信等，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试； 努力学习专业知识，为拿到专业八级考试证书作准备； 积极加入校友网，向已毕业的学长学姐了解往年的求职情况。 2022~2023年： 对前三年的准备作总结，检验自己已确立的职业目标是否明确，准备是否充分； 开始工作的申请，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人单位信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练和实战演练；
复习专业知识，拿到专业八级考试证书。 （二）中期计划 2023`~2025年： 掌握职业技能，努力做好本职工作，弄清岗位职责，明确工作任务； 从小事做起，脚踏实地，树立良好的职业工作形象； 适应组织环境，学会与人相处，包括与领导相处和同事相处。与上司相处方面，要明白并努力达到上司对自己的期望，获取上司信任，培养自身的亲和力、适应性、可塑性和忠诚性（不包括盲从）；在与同事相处方面，要遵循团体规则，学会合作，承认他人能力，不可自视过高，徒增嫉恨； 在工作中学会在压力下处事不惊，保持冷静，经得起考验；在困难中进步，不心灰意冷，萎缩不前，积极解决障碍和困难； 寻找自己在组织中的位置，给自己定向，使自己的才干与组织要求相适应。 2025~2026年： 成为基层管理人员，培养本基层的管理能力，如：业务知识技能、统御力、行动力、谈判力、企划力、指导培养部署能力、创造力等。 找到自己人生中的另一半，组建家庭，承担家庭责任，处理好自己与配偶的关系，不把恶劣情绪带至工作上，影响工作能力和决策。 2026~2028年： 努力工作，争取成为中层管理人员，培养本基层的管理能力，如：领导统御力、企划力、先见性、对外调整力和领导魅力。 （三）长期计划 1、在自己有了丰富的职业阅历之后，可自主创业，注册一家外国语言培训公司，使其在三年内在国内成为知名企业；有机会的话，可扩展到国外； 2、成为高级管理人员，在基层和中层管理人员的基础下，还需不断提升领导魅力、决断力和组织革新能力； 3、可利用去国外出差的机会旅游，增强自己的见识，娱乐自己。
我年轻，我梦想，我行动 —高中生生涯规划实施方案序 生涯设计基本上可以分为确立目标、自我评估、职业的选择、职业生涯策略、评估与反馈等五个阶段。 1．确立目标 确定目标可以成为追求成功的驱动力，俗话说："志不立，天下无可成之事"。立志是人生的起点，反映着一个人的理想、胸怀和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。所以在进行职业生涯设计时，首先要确立志向，确定目标，目标可以分为长期目标，中期目标，短期目标。 2．自我评估 自我评估的目的是认识自己、了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。自我评估包括自己的性格、兴趣、特长、学识、技能、思维、道德水准以及社会中的自我评价等。 3．职业的选择 职业选择的正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。在选择职业的过程中要考虑性格与职业的匹配，兴趣与职业的匹配，特长与职业的匹配等。良好的职业选择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据进行的。所以，学生对职业的选择，一方面要从社会需要出发，同时也要考虑自身的实际情况，扬长避短，只有这样才能做到"人尽其才，才尽其用"。 4．职业生涯策略 职业生涯策略是指为实现职业生涯目标的行动计划，一般都是具体的、可行性较强的。在确定具体的职业选择目标后，行动成了关键环节。例如，在职业素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，开发哪些潜能等。 5．评估与反馈 影响职业生涯设计的因素很多。有的因素是可以预测的，而有些则难以预料。人是善变的，环境也是多变的。成功的职业生涯设计需要时时审视内外环境的变化，不断对自己的设计进行评估和修订并调整自己的前进步伐，这样才能适应社会和环境的发展变化，真正做到与时俱进。
教师职业规划书 不少人都曾自己：“人生之路到底如何去走 ?” 得一位哲人：“走好每一步，就是你的人生。”是啊， 人生之路也，因它是你一生意的 ; 人生之路短也短，因你生活的每一天都是你的人生。每个人都在自己的人生， 都在自己的梦想。 小的候得老是最神圣的，不知不中，自己也由一个学生成一 名老，走上人生另一个舞台。我要怎展，怎么才能不断步，怎么才 能我的学生在愉悦的氛里学到知?? 在，我只是一名没有丰富的教 学、没有熟的教学技、没有引以荣的教学事迹的普通老，但我相 信：成功是一种忍耐，需要在践中不断磨，最成人生中一笔精神富。 一、三年展划 第一年：明确自我展目，角色 明确作教的基本要求和展方向，立正确的价和任意。同尽 快适工作境，从学生到教的角色。 1、加理学，提高自己的政治思想素，极参加各各 的德教育践活，主向老教学，向同行教学，在践中提高自己 的德表，立扎的工作作。 2、在学校拜老教，极听、，在傅的指下， 扎扎地行学科教学，掌握教学律，从践中得技能的成。 3、学是教成的源泉，只有在不断的学中，我才能 得步。在第一年，我需要不断学，大自己的知面，从而使理服于 践，提高自己的教学基本功。 第二年：加教育技能培养，提高班管理能力，化自我修
1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 2、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作， #from 本文来自高考资源网 https://www.doczj.com/doc/cd14927094.html,end# 提高班级管 理能力。 3、要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚 前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。 第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色 1、能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力， 并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中 初步形成自己的特色。 2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。 二、具体实施方案 1、牢记教师使命，树立两种意识 时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作 为教师最本源最重要的目的。 选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑 造学生的心灵。 2、树立终身学习的观念
职业生涯规划具体行动计划 （一）短期计划 2009~2010年： 1、初步了解与专业有关的职业，可与学长学姐交流（尤其是大四毕业生），向他们询问并 了解自己未来想从事的职业情况； 2、多参加学校社团活动，在社团活动中增强自己的交流技巧和人际关系，锻炼检验自己的 各种能力； 3、努力学习计算机知识和网络知识，有效利用网络知识和计算机辅导自己学习； 4、努力学好专业知识，补充课外知识，充实自我。 2010~2011年： 1、可尝试兼职和参加社会实践活动，并持之以恒，最好能在课余时间从事与自己未来职业 或英语专业有关的工作； 2、增强英语口语能力，计算机应用能力，拿到专四考试证书和计算机二级证书； 3、选修其他专业的知识以充实自己； 2011~2012年： 1、锻炼自己独立解决问题的能力和创造性；学会在攥写学期论文、课程论文等专业文章时， 大胆提出自己的见解，为以后就业时员工所需的创造性作准备； 2、培养就业能力，可参加与本专业有关的暑假工作，与同学交流求职心得，学习写简历。 求职信等，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试； 3、努力学习专业知识，为拿到专业八级考试证书作准备； 4、积极加入校友网，向已毕业的学长学姐了解往年的求职情况。 2012~2013年： 1、对前三年的准备作总结，检验自己已确立的职业目标是否明确，准备是否充分； 2、开始工作的申请，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人单位信息， 强化求职技巧，进行模拟面试等训练和实战演练； 3、复习专业知识，拿到专业八级考试证书。 （二）中期计划 2013`~2015年： 1、掌握职业技能，努力做好本职工作，弄清岗位职责，明确工作任务； 2、从小事做起，脚踏实地，树立良好的职业工作形象； 3、适应组织环境，学会与人相处，包括与领导相处和同事相处。与上司相处方面，要明白 并努力达到上司对自己的期望，获取上司信任，培养自身的亲和力、适应性、可塑性和忠诚性（不包括盲从）；在与同事相处方面，要遵循团体规则，学会合作，承认他人能力，不可自视过高，徒增嫉恨； 4、在工作中学会在压力下处事不惊，保持冷静，经得起考验；在困难中进步，不心灰意冷， 萎缩不前，积极解决障碍和困难； 5、寻找自己在组织中的位置，给自己定向，使自己的才干与组织要求相适应。 2015~2016年： 1、成为基层管理人员，培养本基层的管理能力，如：业务知识技能、统御力、行动力、谈 判力、企划力、指导培养部署能力、创造力等。 2、找到自己人生中的另一半，组建家庭，承担家庭责任，处理好自己与配偶的关系，不把 恶劣情绪带至工作上，影响工作能力和决策。 2016~2018年：
个人职业生涯规划
叮叮小文库目录 一.引言 二.自我分析与评价 三.职业评定 四.计划实施方案及目标 五.评估调整
一.引言 大学生活中充满了自由和快乐，在这样一个轻松舒适的环境很容易没有了过大的社会压力，容易迷失自我，丧失既定目标。因此制定一个切实可行的职业规划可以帮助我们拨开迷雾，全面的认识自己，选择适合自己前进的道路。 二.自我分析与评价 1．自我评价——性格开朗，做事细心有耐心，为人宽容、大气、善解人意，有奋进、向上的勇气和力量；并善于说服和鼓舞他人。 我独立而理性的性格决定了自己是不会在没有任何计划的情况下做一些无谓的事情。为了能够实现目标，我会坚持不懈的去努力，去追求，我相信只要付出正确的努力，我较强的适应应变的能力帮助我很好的实现自己的目标。 2．职业兴趣——行政或营销管理 我比较善于独立思考，对管理与营销学方面有浓厚的兴趣，并且有足够的耐心，细心，善于沟通。 3．胜任能力 优势能力劣势能力 较好的耐心与自制力热情积极 容易亲近 责任感强有时会凭主观办事缺乏主动性 易烦躁
三．职业分析与评定 我国目前大学生数目已趋于饱和，全国就业形势也都比较饱和，但随着中国对外开放的进一步扩大和在世界经济贸易组织中地位的日益升高，我国的社会主义市场经济市场对于营销类人才的需求还是比较大。 我是一个乐观主动、好发表意见、为人热情、擅长于与人沟通、喜欢从事管理性质的工作。我具有较强的推理能力，但是数理能力较低。更适合做管理和宣传推销型职业。经过认真的分析我认为我的具体情况是倾向支配取向，在工作中善于交流协作，做事有担当。 国贸专业是我所在的专业，主要培养的是经济管理类的人才，自学的营销学的知识，我对于营销有了初步的学习和认识。学习了经济类的企业管理学，使我对于营销的的认识有了进一步的发展。 四、计划实施方案 1．在校期间 1）认真学习好专业知识，注重了营销解管理学方面知识； 2）拿到相关的技能证书，坚实基础技能； 3）积极参加校内外组织的活动，增大自己的交际面； 4）关注相关的就业政策和就业动态。 2．大学毕业的五年 1）找到一份稳定且有一定经济收入和一定挑战的工作。 2）在工作中不断学习，掌握技能，改善家庭经济状况，具备一定经济独立能力。 3．长期职业目标
勤于向新老教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高自己的教育教学的知识 水平。 二、不断的勤奋学习，努力提高教育教学水平 教师首先要传道解惑授业，教师的任务不仅仅要使学生掌握科学文化基础知识、技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己做到以下几点： （1）、教育感召力。 用真心去教育学生，用心灵去感召学生，用情感去感化学生。教育学生不能只用惩罚，要多表扬，少批评，不要光看学生的缺点，要善于发现学生的优点和长处要要善于正面引导！经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。 （2）、教育学生要因势利导 ，因材施教，循循善诱。
不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。 （3）、完善课堂教学的能力。 在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。 三、勤于教学理论及教学研究
1、积极努力学习专业知识和先进的教育教学理论，并敢于运用在自己的教学实践中，及时准确进行反思。在工作中不断阅读有关教学书籍，不断提高自己。同时要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多思，多写、多练。 2、认真的参加集体备课，积极主动进行教学研究. 能不断的在教研中提高自己的教育教学水平！ 四、具体规划
2009年——（第一年 ） 通过参加通辽市中小学全员远程教育培训，不断的提高自己的教育教学水平，在教学中不断的大胆的实践，采用先学后教的教学方法，不断的认真反思，争取在短时间内大面积的提高学生的学习成绩。 2010年----（第二年 ）
作者: 日期: 2
,I - 我的职业规划方案 汉语言文学 （高级文秘）专业 120701117 任岩 用自然而充满希望的眼神看未来，希望自己成为一个有用的人，不虚此生
2012年11月
我的职业规划方案 自我分析 我是一个性格十分开朗豪爽的女生，大大咧咧，咋咋呼呼，偶尔发脾气，不记仇，但记起来还是蛮吓人的……个人觉得自己还是挺善良的，爱心、同情心什么的还是有的。性格也有不好的地方，比如比较毛躁，容易激动，偶尔冲动，做事不经过大脑。另一方面，我是个十分懒惰的人，主要是在生活方面，工作方面我还是比较有责任心的，也愿意多干点活。虽然偶有脾气，我还是比较好相处的一个人, 天生的乐观幽默也使我的人缘不错。毕竟是女生，天生的感性和敏感我也是有的，并且我还在听一首歌会哭的年纪 说到爱好，我常会玩世不恭的说一句：我喜欢睡觉。其实.是真的喜欢！除了他，我还十分喜欢看书，各种书，正派的不正派的, 喜剧的悲剧的，现代的古代的，电子的纸质的……听歌算爱好吧，唱的不好可是喜欢听，喜欢看电视剧，还喜欢各处走走，看山看水看 每次提到特长我都十分不好意思，因为本人没有什么拿的出手 的。如果非要说一两个，我擅长和人交流沟通，也喜欢和不同的人交往，就像苏格拉底说的：人天生就是一门哲学。我总在不同的人身上看到不同的许多好玩的东西，有美好的也有不美的……我会记住然后忘掉一些，记住一些……偶尔感情上来我还能写出些不错的东西，也算特长吧，毕竟不是所有人都可以的，还得过不少奖。 1
我是个阳光的人，所以我有让所到之处充满光明的能力。我爱笑爱闹，所以我有让所到之处充满欢笑的能力……我一般很懒，但如果认真做一件事能做的很好，这是不是也是一种能力呢？还有的话，那就要算上化繁为简的能力了，从人到事，我一贯能轻易化繁为简。 我是个直性子的人，木直则折，我会得罪人，不懂得委婉，因为善良也容易被骗；最大的弱点其实是不能坚持，做什么事情都是三分钟热度。这样的性格无论是在学习上还是在生活上都是十分可怕的。 曾经一度想改，只是没能坚持，终于成了一个好吃懒做的人。 总之，我有着很强的与人交往的能力，语言表达能力，略微能写些东西，但缺少成熟之气，太孩子气，也太没有耐性。 环境分析 是怎样的环境造就了这样的我呢？我出生在一个普通的工人家庭，家里不富裕，但是是那种平凡但幸福的家庭。我还有一个姐姐, 爸爸妈妈都有些文化，只是不高，尽管如此，他们有着十分开放、前卫的教育理念。爸爸总会说：如果你成人了，其他的事情还需要我们操什么心？他们努力把我教育成一个善良明理的人，任何事只要我努力了，他们就不会责备我没有做到最好。在我家中，很多事情都是家四口商量的，父母不会绝对专制，也不过度放纵，总之是一个民主而有制度的家庭。 比起家庭，教育最主要的还是学校。江苏省的教育还是抓的很严 格的，而我从初中开始就一直是在风气比较好的班级学习，我们的学校是很有名的魔鬼学校，领导都抓的十分紧，我们常常很累抱怨很多, 2
教师个人职业规划,教师的职业生涯规划书 篇一：大学生教师职业生涯规划书 大学生教师职业生涯规划书 （2019—2019年） 学院： 专业：XXXXXXX 年级： 姓名： 学号：XXXXXXXXXXXXXXXX XXX XXXXX 2019年10月 一、自我分析 二、职业分析 三、职业定位 综合第一部分（自我分析）与第二部分（职业分析）的主要内容得出本人 职业定位的SWOT分析： 结论： 四、计划实施 计划实施一览表 篇二：青年教师职业生涯规划书(XXX) 青年教师职业规划
今年是我从事教师生涯的第2个年头，回顾几年来的工作和学习，收获了很多，但也明显地感到有很多的不足之处。作为一名有志于教育事业的青年老师应该给自己制定一个明确的目标，确保自己向这个目标努力，制订发展规划是那么的重要。 一、自我定位及总目标 1．自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，努力成为骨干教师。 2．发展目标：在今后的3年中，我要努力做到三坚持：坚持多看、多写、多动。多看：多看一些书籍，丰富自己的阅历，多看一些教学刊物，提高自身的教育教学的理论水平；多写：多动笔，把自己的教学感悟、教学发现及时撰写下来，努力使自己的论文或案例等能多发表获奖；多动：这“动”包括自己多运动保持良好的身体素质，身体是革命的本钱吗，“动”还包括多与孩子互动，保持良好心态。 二、分项目标和任务 1、师德目标方面： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的 发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我
行动计划发展规划 行动计划发展规划篇一：职业生涯规划具体行动计划 职业生涯规划具体行动计划 （一）短期计划 2009~2010年： 1、初步了解与专业有关的职业，可与学长学姐交流（尤其是大四毕业生），向他们询问并 了解自己未来想从事的职业情况； 2、多参加学校社团活动，在社团活动中增强自己的交流技巧和人际关系，锻炼检验自己的 各种能力； 3、努力学习计算机知识和网络知识，有效利用网络知识和计算机辅导自己学习； 4、努力学好专业知识，补充课外知识，充实自我。 2010~2011年： 1、可尝试兼职和参加社会实践活动，并持之以恒，最好能在课余时间从事与自己未来职业 或英语专业有关的工作； 2、增强英语口语能力，计算机应用能力，拿到专四考试证书和计算机二级证书； 3、选修其他专业的知识以充实自己； 2011~2012年： 1、锻炼自己独立解决问题的能力和创造性；学会在攥写学期论文、课程论文等专业文章时，
大胆提出自己的见解，为以后就业时员工所需的创造性作准备； 2、培养就业能力，可参加与本专业有关的暑假工作，与同学交流求职心得，学习写简历。 求职信等，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试； 3、努力学习专业知识，为拿到专业八级考试证书作准备； 4、积极加入校友网，向已毕业的学长学姐了解往年的求职情况。 2012~2013年： 1、对前三年的准备作总结，检验自己已确立的职业目标是否明确，准备是否充分； 2、开始工作的申请，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人单位信息， 强化求职技巧，进行模拟面试等训练和实战演练； 3、复习专业知识，拿到专业八级考试证书。 （二）中期计划 2013`~2015年： 1、掌握职业技能，努力做好本职工作，弄清岗位职责，明确工作任务； 2、从小事做起，脚踏实地，树立良好的职业工作形象； 3、适应组织环境，学会与人相处，包括与领导相处和同事相处。与上司相处方面，要明白
高中生生涯规划实施方案 生涯设计基本上可以分为确立目标、自我评估、职业的选择、职业生涯策略、评估与反馈等五个阶段。 1．确立目标 确定目标可以成为追求成功的驱动力，俗话说："志不立，天下无可成之事"。立志是人生的起点，反映着一个人的理想、胸怀和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。所以在进行职业生涯设计时，首先要确立志向，确定目标，目标可以分为长期目标，中期目标，短期目标。 2．自我评估 自我评估的目的是认识自己、了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。自我评估包括自己的性格、兴趣、特长、学识、技能、思维、道德水准以及社会中的自我评价等。
3．职业的选择 职业选择的正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。在选择职业的过程中要考虑性格与职业的匹配，兴趣与职业的匹配，特长与职业的匹配等。良好的职业选择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据进行的。所以，学生对职业的选择，一方面要从社会需要出发，同时也要考虑自身的实际情况，扬长避短，只有这样才能做到"人尽其才，才尽其用"。 4．职业生涯策略 职业生涯策略是指为实现职业生涯目标的行动计划，一般都是具体的、可行性较强的。在确定具体的职业选择目标后，行动成了关键环节。例如，在职业素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，开发哪些潜能等。 5．评估与反馈 影响职业生涯设计的因素很多。有的因素是可以预测的，而有些则难以预料。人是善变的，环境也是多变的。成功的职业生涯设计需要时时审视内外环境的变化，不断对自己的设计进行评估和修订并调整自己的前进步伐，这样才能适应社会和环境的发展变化，真正做到与时俱进。 生涯规划具体实施策略：
教师职业生涯规划书 教师职业生涯规划书篇一 转眼间，我已经当了近十年的人民教师，回顾自己短暂的教书育人历程，我庆幸着自己的选择，同时也为自己的选择而不断努力着。这些年我对自己的发展还算有要求、有计划、有原则但始终没有做一个全面的职业生涯规划书出来，借这次机会我要作如下具体规划，希望在自己的职业生涯中，能够限度地发挥我的潜能，有效地实现自我价值，从而保证在事业上取得更大的成就。 一、自我认识 (一)优势 1、热爱本职工作，对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。 2、善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。 3、能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。 4、考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点，创新意识强。 5、年轻，有朝气和活力接受新事物迅速，并有很强的适应能力，对于贯彻素质教育、执行课改理念是非常有利的。 6、有相对丰富的常规管理工作经验。工作来始终担任班主
任工作，且有相关班主任工作的论文发表，所带班级无论哪个方面都基本能得到领导和同事们的肯定。 (二)劣势 1、对教育教学工作还没有足够的耐心。 2、惩戒直接肇事者和批评教育学生时时太过严厉方法方式太单一，有时间会显得粗暴甚至野蛮。 3、还不够勤学，回顾这些年浪费了不少时间，好多事情因为懒惰而没能做的更好。 4、在教学科研方面，投入的精力不够，成果少。 二、确立目标 1、短期目标：经验型教师 让自己保持活力，始终充满朝气地站在讲台上。所承担的各项工作都能经得住领导同志们以及学生和社会的考验，使自己不断完善成为一名领导信任、学生崇拜、家长信赖的老师。 2、长期目标：专家型教师 三、具体实施计划 将各类职业生涯目标阶段化，始终都有个明确的小目标，让每一天都能感觉到自己职业生涯的成长与发展。同时要给自己多定规矩，多定制度用这些东西来鞭策我不断前行。具体措施如下： 1、加强理论学习，提高自己的理论水平和道德修养。 工作之余，阅读书籍、报刊，提高自己的政治理论水平和道德修养，将政治法律知识与当前的时事政治联系起来。真正做到
公司员工职业规划实施方案（模板） 根据公司员工发展通道建设管理办法中的有关规定，为做好今后员工职业规划，现以技术工人、研发工程师、管理干部为例制定职业发展方案，具体如下： 一、员工发展通道根据各系统岗位的职能职责不同，设置三条发展通道。 1、工程技术类发展通道（***） 主要涉及质量类、产品工艺类、研发设计类岗位，包括未评级员工、技术员、主管工程师、领域带头人四个层面； 2、管理类发展通道（***） 主要涉及行政管理、人力资源管理、生产管理、经营管理、财务管理、物流管理、采购管理、安全管理类岗位，包括员工、主管、部长、总助或副总四个层面。 3、技工类发展通道（**） 主要涉及生产系统操作类、配送类、保管、记帐、维修类岗位，主要包括未评级员工、一级多能工员工至五级多能工员工共六个层面。 公司员工职业发展通道图谱 二、生产制造部**（技术工人）、产品研发部***（研发工程师）、工艺技术部***（管理干部）职业晋升的标准和条件 （一）工程技术类员工 1、职业晋升积分标准
2、职业晋升条件（领域带头人） 3、***以目前现状通过公司专家组评定可从领域战术构建者平台（主管工程师）向战略构建者平台（领域带头人或高级工程师）方向发展。 （二）管理类员工 1、职业晋升积分标准
2、职业晋升条件（总经理助理） 3、***以目前现状通过公司专家组评定可从领域战略构建者平台（部长）向领域创造者平台（总经理助理）方向发展。 （三）技能类员工 1、职业晋升积分标准
2、职业晋升条件（四级多能工或主管） 3、**以目前现状通过公司专家组评定可从领域战术推动者平台（三级多能工或班组长）向领域战术构建者平台（四级多能工或主管）方向发展。 三、破格晋升的标准和条件 为表彰员工在行业、地方、集团、所、公司组织的各项竞赛、质量改进、工作评比、员工创新等活动中获奖，或为所、公司做出重大贡献的、由于工作成绩优异而被公司评优的，根据所获得的荣誉，给予适当的加分，该加分项目可以代替资格认证积分中的一项必须条件，但总积分不得少于规定分数。 （一）加分标准
个人未来职业生涯规划范本 时间，常常是自我规划中容易被忽略的因素，却是个重要的主题因素，做好自己的没未来职业规划才可以比别人更上一层楼。下面是整理的个人职业生涯规划范文，欢迎大家参考。 一、前言 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 二、自我盘点 我是一个当代本科生，(平时)是家里最大的希望;;成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是周恩来，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善
感，没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心，且害怕别人在背后评论自己。 三、解决自我盘点中的劣势和缺点 所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。 四、未来人生职业生涯规划 根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向化学和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步职业生涯规划如下： 1、2004-2009年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。 2、2009-2012年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。 完成主要内容： (1)学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究生，专业技能熟练。英语四、六级争取拿优秀、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。 (2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基
教师职业生涯规划书范文 小的时候觉得老师是最神圣的职业，不知不觉中，自己也由一个学生长成为一名老师，走上人生另一个舞台。我要怎样发展，怎么才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识现在，我只是一名没有丰富的教学经验、没有娴熟的教学技术、没有引以为荣的教学事迹的普通老师，但我相信：成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。 一、三年发展规划 第一年：明确自我发展目标，实现角色转变 明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。 1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。 3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。 第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼
1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造效率课堂。 2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。 3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。 第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色 1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。 2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。 二、具体实施方案 1.牢记教师使命，树立两种意识 时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师
我的大学生涯规划及学习生活行动计划 太阳依旧每天从升起从西方落下，地球也在每日不停的转动不曾因为谁而停止了转动。转瞬间，十九年过去了，我也从一个新生婴儿成长为了一名新晋的大学生。生长在新中国的我，和我有着同样目标的人有很多。我们从稍稍懂事开始就在家长的培养下汲取许许多多的知识，我们上幼稚园，上小学，考高中，考大学，也许还有之后的考研，我们十几二十年来所付出的艰辛努力都只是为了将来的生活更美好，更幸福！终于在经过了我十九年的努力后，我成为了一名大学生，从此我将在师大学漓江学院开始我人生的新旅程。在进入大学学习前曾经听说了许多对大学生活美好的描述，比如：在大学可以不怎么学习就能过关拿到毕业证书和学位证书;在大学一定要谈恋爱，不然一定会后悔；上了大学就是玩的时间了……诸如此类的说法。但是，我却不相信。在我看来不管是在哪里上大学都是一个比小学，比初中，比高中，都要深入的学习过程，因为在大学的课堂里老师不会停下来等你理解了再继续讲课，在大学的学习过程中自学是一个无比重要的学习行为。在大学中我们首先要提高的就是自控能力。因此，我在此写下我的这份大学生涯规划书，因为我要对我自己负责，要给我自己定下一个也许自己无法完全
完成但会尽力去完成的目标 关于学习规划： 1如何掌握学习方法？ 所有人都知道，学习是需要技巧的，没有技巧而是死板的学习方法是难以达到学习的目的。有句广告词是“大家好才是真的好”，可是在学习的过程中所需要的学习方法应该是适合自己的才是真正好的。理所当然的，学习方法并不是一开始就符合自己，所以我们需要在学习的过程中不断的探索适合自己的学习方法。当然，如果他人的学习方法还不错，我们也可以借鉴，然后在借鉴的过程中抽取适合自己的部分并加以改良，最后就能总结提炼出适合自己的最佳学习方案。比如说，有些人每天都早起在小树林里大声朗诵英语，而有些人则不习惯那样做，就像我。我是属于适合在寝室里朗读英语的那种类型，我认为并不是大声朗读就是好的，其实在背诵时我觉得默念或是小声朗读更合适。再者是关于高等数学的学习。对于文科生来说，数学永远是心头的痛！那么文科生应该怎样学习高等数学呢？首先，在每次上课前都要预习课本，尽量把课本上的字都读懂都读进脑里。因为在大学里老师讲课的速度十分之快，也许在你还未看完那一页的例题时，老
计划编号：LX-FS-A64559 职业生涯规划书标准范本 After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
职业生涯规划书标准范本 使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 我的职业生涯规划与实现措施是： 一、基础阶段 在学校两年的学习中，要刻苦学习维修电工操作技能理论知识，并充分借助学校的实习设备，刻苦训练，熟练掌握维修电工操作技能知识。同时，还要学习其他文化课程，做一个不仅仅是懂得专业技能知识的人，还要做一个充满智慧的世纪文明青年。 我是一名学生干部，所以，我更要充分抓住机遇，积极参与学校的各项组织与活动，培养自身人际交往能力和团队意识。为今后的进一步发展奠定坚实的人生基础。
二、实践阶段 我们即将走出校门，面临就业。那时，我将积极投身到一线工作岗位上，像十位楷模那样，发挥自身自学能力强的特点。在工作上，要多问多看多练，虚心想老师傅学习，不断的探索积累经验，用2-3年时间，使自己练就一身精湛的技艺。 三、发展阶段 时代在不断的发展。作为技术工人，不仅要熟练掌握现有生产设备的维修技能知识。而且要不断主动学习新的技术信息。只有这样，才能跟上科技与时代发展的步伐。在这个阶段，经过我七至八年的学习和实践，要是自己成为一名高级技工，能熟练精确的进行独立作业，成为工厂车间的力量。而后，向成为一名高级技师继续奋斗。 四、创新阶段
教师职业发展规划书范文 范文一 一、自我现状分析: 我2009年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着一定的教育理论知识和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有一定的语文教学经验和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应能力。中文出身，喜欢中外古典文学，有一定的修养和内涵。 二、定职业目标: 通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。 三、规划、发展阶段: 近期目标: 1、一年内成为学生喜欢的教师。 2、两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨干。 3、三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。 远期目标: 五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。 四、具体措施: (一)、加强学习，提高素养。
1、每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的发展。 2、反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展。 3、坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自己的教科研能力。 4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求。 5、通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。 6、极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。 (二)加强实践，积累经验。 a)主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。 b)我班的孩子的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。 c)每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。 d)针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化。 (三)发挥特点，树立自己的教育教学风格。 1、作为中文专业的教师，培养班级学生对文学的兴趣，形成良好学习气氛，提高学生的文学素养。 2、利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的能力。 生命的价值在于永无止境的追求，