实验一
6．编写一程序，运行后从键盘输入三个整数，输出其中的最大数。（if语句）
7．编写一程序，将从键盘输入的一个百分制考试成绩转化为五分制输出。百分制与五分制的对应如下：(switch语句)
100~90 — A, 89~80 — B, 79~70 — C, 69~60 — D, <60 — E
实验二流程控制程序设计
一、实验目的和要求
掌握Java流程控制语句、Math类、数组的编程方法。
要求至少完成实验内容题的70%。
二、实验内容
1．打印一个三角形的1~9的乘法表。
2．编写一程序，将从键盘输入的每个月份数(整数)显示出其对应的英文，直至输入0结束，注意对非法数据的处理。(while,switch语句)
package cn.itcast.test;
import java.util.Scanner;
public class month {
public static void main(String[]args){
Scanner c = new Scanner(System.in);
System.out.println("请输入月份；");
int a = c.nextInt();
switch(a){
case 1:
System.out.println("January");
break;
case 2:
System.out.println("February");
break;
case 3:
System.out.println("March");
break;
case 4:
System.out.println("April");
break;
case 5:
System.out.println("May");
break;
case 6:
System.out.println("June");
break;
case 7:
System.out.println("July");
break;
case 8:
System.out.println("August");
break;
case 9:
System.out.println("September");
break;
case 10:
System.out.println("October");
break;
case 11:
System.out.println("November");
break;
case 12:
System.out.println("December");
break;
}
while(a==0)
{
System.out.println("结束");
break;
}
}
}
3．打印图案：一个由n行星花组成的三角形。如n=5时的图案为：
4．打印出所有的“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如153是一个“水仙花数”，因为153=13+53+33。
5．编写一个程序，从键盘读一个年份的数字，然后判断该年是否是闰年，如果是就输出“闰年”，如果不是就输出“非闰年”。
闰年的条件是满足以下两个条件之一：
1）能被4整除，但不能被100整除；
2）能被4整除，又能被400整除。
6．统计个位数是6，并且能被3整除的五位数共有多少个.
数，然后输出其中的最小数。
数，然后排序(升序)后输出。
9．编写一个程序，找出5行5列整数矩阵中的最小元素，矩阵元素由键盘输入。
10．编写一个程序，计算出5行5列整数矩阵的每行之和。
11．编写一个程序，在其中定义一个6 6的二维整型数组, 利用随机函数产生36个10~20之间的随机整数放入，然后将数组输出到屏幕上(6行6列格式)。最后计算出数组中对角线元素的平方根和。
实验三面向对象程序设计
一、实验目的和要求
掌握类、对象、方法、继承、接口的编程技术；
要求至少完成实验内容题的70%。
二、实验内容
1．编一程序，求两个正整数m、n的最大公约数。
要求程序中有两个方法，分别使用循环和递归求最大公约数，最后在主方法中分别调用这两个方法求解56与91的最大公约数。
提示：用辗转相除法。
方法：(1) 求m除n的余数r；
(2) 如果r为0，则n为最大公约数，结束。否则转(3);
(3) 用n置m，用r置n ，回到(1)。
package duixiang;
import java.util.*;
public class Gongyueshu {
public static void main(String args[]){
Scanner in=new Scanner(System.in) ;
System.out.print("请输入第一个整数：");
int num1 = in.nextInt(); // 取出控制台输入的信息
System.out.print("请输入第二个整数：");
int num2 = in.nextInt(); // 取出控制台输入的信息
in.close();
System.out.println(maxCommonDivisor(num1, num2));}
// 调用maxCommonDivisor()方法
// 递归法求最大公约数
public static int maxCommonDivisor(int m, int n) {
if (m < n) {// 保证m>n,若m int temp = m; m = n; n = temp; } if (m % n == 0) {// 若余数为0,返回最大公约数 return n; } else { // 否则,进行递归,把n赋给m,把余数赋给n return maxCommonDivisor(n, m % n); } } // 循环法求最大公约数 public static int maxCommonDivisor2(int m, int n) { if (m < n) {// 保证m>n,若m int temp = m; m = n; n = temp; } while (m % n != 0) {// 在余数不能为0时,进行循环 int temp = m % n; m = n; n = temp; } return n;// 返回最大公约数 } } 2．编写一个完整的Java Application程序，其中设计一个复数类Complex，利用它验证两个复数1+2i 和3+4i 相加产生一个新的复数4+6i 。复数类Complex 的设计必须满足如下要求： 1）Complex 的属性有： realPart：int型，代表复数的实数部分； maginPart：int型，代表复数的虚数部分。 2）Complex 的方法有： Complex()：构造方法，将复数的实部和虚部都置0； Complex(int r , int i )：构造方法，形参r 为实部的初值，i为虚部的初值。3）Complex complexAdd(Complex a)：将当前复数对象与形参复数对象相加，最后的结果仍是一个复数对象，返回给此方法的调用者。 4）String toString(): 把当前复数对象的实部、虚部组合成a+bi 的字符串形式，其中a 和b分别为实部和虚部的数据。 3．编写一个包含圆类的程序，并为圆类设计几个构造方法和一般方法，在主方法中创建一个圆类对象并输出它的周长和面积。 要求： 属性有3个：x,y,r，分别放置圆心坐标和半径； 构造方法有2个。一个是无参的，用于设置3个属性的值都为0；另一个有参的，用于设置3个属性的值，以确定一个具体的圆。 计算周长的方法：double zc()； 计算面积的方法：double mj()。 4．编写一个程序，它含有一个圆类、圆柱类和主类。 要求： 1）圆类参考上一题中的圆类； 2）圆柱类：继承圆类，并加入一个属性h(高)； 构造方法(给4个属性赋值)； 计算面积的方法(double mj())； 计算体积的方法(double tj())。 注意，要充分利用父类的方法。 3）主类：在主方法中创建圆和圆柱类的对象，然后计算并输出它们的面积及圆柱的体积。 package test; import test.Circle; import test.Cylinder; public class Mainmath{ public static void main(String args[]){ Circle circle=new Circle(5,6,7); Cylinder cylinder=new Cylinder(6,7,8,9); System.out.println("圆的周长为:"+circle.zc()); System.out.println("圆的面积为:"+circle.mj()); System.out.println("圆柱的周长为:"+cylinder.mj()); System.out.println("圆柱的面积为:"+cylinder.mj()); } } class Circle{ protected double x,y,r; public Circle(int x1,int y1,int r1){ this.x=x1; this.y=y1; this.r=r1; } public double zc(){return Math.PI*2*r;} public double mj(){return Math.PI*r*r;} } class Cylinder extends Circle{ private double hight; public Cylinder(int x,int y,int r,int hight){ super(x,y,r); this.hight=hight; } public double mj(){ return 2*super.mj()+hight*super.zc(); } public double tj(){ return hight*super.mj(); } } 5．编写一个含有5个类的程序： 类Person: 属性：编号、姓名、性别； 构造方法：确定编号和姓名； 一般方法：修改编号、姓名，获取编号、姓名。 类Teacher：继承类Person并增加： 属性：系别； 构造方法：调用父类的构造方法； 一般方法：修改、获取系别。 类Student：继承类Person并增加： 属性：班级； 构造方法：调用父类的构造方法； 一般方法：修改、获取班级属性值。 类Classes： 属性：班级名称，学生名单(Student类对象的数组)； 构造方法：确定班级名称； 一般方法：建立学生名单，输出学生名单。 类Main： 主类。主方法中创建一个班级，然后建立该班级的学生名单，最后 输出学生名单。 package duixiang; public class Mainclass{ public static void main(String[] args) { 实验5 分支结构程序的设计 1.程序填空题，不要改变与输入输出有关的语句。 20004 计算旅途时间 输入2个整数time1和time2，表示火车的出发时间和到达时间，计算并输出旅途时间。 有效的时间范围是0000到2359，不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。 例：括号内是说明 输入 712 1411（出发时间是7：12，到达时间是14：11） 输出 The train journey time is 6 hrs 59 mins. import java.util.Scanner; public class Test20004 { public static void main(String[] args) { Scanner in=new Scanner(System.in); int time1, time2, hours, mins; time1=in.nextInt(); time2=in.nextInt(); /*------------------*/ /*计算两个时间之间的小时数和分钟数*/ hours=time2/100-time1/100; mins=time2%100-time1%100; /*当计算得到的分钟数为负数时进行调整*/ hours=mins>0?hours:hours-1; mins=mins>0?mins:mins+60; //或：if(mins<0){hours-=1;mins+=60;} System.out.println("The train journey time is "+hours+" hrs "+ mins+" mins."); } } 30001 显示两级成绩 输入一个正整数repeat (0 Java 实验二 实验二类与对象 实验目的 1、掌握面向对象程序设计的方法与Java 作为面向对象程序设计语言的特点; 2、掌握修饰符与构造方法的使用规则; 3、掌握接口的特点、结构、调用与继承; 4、掌握如何创建包, 通过包如何管理类; 5、掌握Java 的继承机制与实现多态的方法实验内容 (1)定义一个类Student,属性为学号、姓名与成绩；方法为增加记录SetRecord与得到记录GetRecord。SetRecord赋值学号、姓名与成绩,GetRecord通过学号得到考生的成绩。通过实例验 证编程无误。 ⑵定义一个接口Area,其中包含一个计算面积的抽象方法calculateArea()然后设 计Circle与Rectan两个类实现这个接口的方法calculateArea()分别计算圆与矩形的面积。通过实例验证编程无误。 (3) 假定根据学生的3门学位课程的分数决定其就是否可以拿到学位,对于本科生, 如果3门课程的平均分数超过60分即表示通过,而对于研究生,则需要平均分超过80分才能够通过。根据上述要求，请完成以下Java类的设计： (i)设计一个基类Student描述学生的共同特征。 (ii)设计一个描述本科生的类Undergraduate该类继承并扩展Student类。 (iii)设计一个描述研究生的类Graduate该类继承并扩展Student类。 (iv)设计一个测试类StudentDemo分别创建本科生与研究生这两个类的对象，并输 出相关信息 附实验一名称就是Java 语言基础实验报告分为以下几个部分 一实验名称二实验目的三实验仪器四实验步骤(把您的操作一步一步写清楚,java 程序代码要写) 五实验结果(程序运行后的结果就就是DOS 环境下运行出来的结果写在实验报告上) 六实验讨论(实验过程中的错误及如何改正,您的心得体会等) 答案： (1)定义一个类Student,属性为学号、姓名与成绩；方法为增加记录SetRecord与得到记录GetRecord。SetRecord 赋值学号、姓名与成绩,GetRecord 通过学号得到考生的成绩。通过实例 验证编程无误 public class Student { private int ID； private String name； private float score； public void SetRecord(int ID,String name,float score){ this、ID=ID； this、name=name； this、score=score; } public float getRecord(int ID){ if(ID==this 、ID) return this 、score; else return -1; } 实验报告 课程名称面向对象课程设计 实验项目名称类的继承 班级与班级代码13计算机科学与技术1班实验室名称（或课室）SS1 205 专业计算机科学与技术 任课教师尹华 学号：12251102120 姓名：林淑英 实验日期：2014 年4 月28 日 广东财经大学教务处制 姓名林淑英实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。 实验三类的继承、多态、接口、访问控制符与修饰符 实验目的：通过编程练习掌握类的继承，多态，接口，访问控制符与修饰符的使用方法。 实验原理：类的继承，接口。 实验设备：计算机，Eclipse。 实验题目： 1.设计一个Person 类，其成员变量有：姓名(name)、性别(gender)、年 龄(age)；再设计一个Student类，它是类Person的子类，其成员变量有：学号(id)、班名(cname)、成绩(score)，类Student中要有一个方法 display()，用来显示一个学生的信息。 编写一个测试程序，创建一个Student类的对象，要求name和id 是自己的姓名和学号，输出学生的各种信息，学生的基本信息在类Student的带参数的构造方法中设定。 2.定义一个类A，该类有一个方法f，方法f可以输出英文字母，再定义 一个类B是A的子类，子类B不能重写父类A的方法f，子类有一个方法g，可以输出中文字符串。 编写测试程序，创建B的对象，输出英文字母和中文字符串。 3.定义一个坐标类Pointer，成员变量包括x和y；成员方法有： （1）构造方法 （2）setX、setY、getX、getY、display方法 （3）类方法distance用来计算两点之间的距离 编写测试程序，创建Pointer的两个对象并计算两个点坐标的距离。 java实验报告 实验题目运用JavaFx实现时钟动画学生姓名 指导教师 学院 专业班级 完成时间2014年12 目录 一、实验目的 (3) 二、实验开发环境和工具 (3) 三、实验内容 (3) 四．实际简要描述： (3) 五．程序清单 (4) 六．结果分析 (10) 七．调试报告 (11) 八．实验心得 (11) 一、实验目的 1．了解和掌握JavaFx动画基本概念和相关用法 二、实验开发环境和工具 可以在Linux或者Windows操作系统上搭建开发环境，可使用集成开发环境Eclipse，使用Java语言，工具包使用JDK1.8。 三、实验内容 基于JavaFx画出如下所示可动态变化的时钟。要求按‘start’按钮可启动时钟，按‘stop’按钮可让时钟暂停。时钟初始时显示当前时间并开始动态变化。 四．实际简要描述： 1.新建一个动态时针 EventHandler 3.建立按钮 HBoxhbox=new HBox();//新建HBOX布局 hbox.setSpacing(20); hbox.setLayoutX(310); hbox.setLayoutY(520); Start = new Button("Start");//建立start按钮 Start.setPrefSize(80, 40); Stop = new Button("Stop");//建立stop按钮 Stop.setPrefSize(80, 40); hbox.getChildren().addAll(Start,Stop);//将按钮加入HBOX getChildren().add(hbox); 五．程序清单 importjavafx.application.Application; importjava.util.Calendar; importjava.util.GregorianCalendar; https://www.doczj.com/doc/cd16581220.html,yout.Pane; importjavafx.scene.paint.Color; importjavafx.scene.shape.Circle; importjavafx.scene.shape.Line; importjavafx.scene.text.Text; importjavafx.application.Application; importjavafx.stage.Stage; importjavafx.animation.KeyFrame; importjavafx.animation.Timeline; importjavafx.event.ActionEvent; 实验一 水仙花数： class shuixianhua {//水仙花数 public static void main(String arg[]) { int i,a,a1,b,b1,c; for(i=100;i<1000;i++) { a=i%10; a1=i/10; b=a1%10; b1=a1/10; c=b1%10; if(i==(a*a*a+b*b*b+c*c*c)) System.out.println(i); } } } 输出如下： 153 370 371 407 打印出100以内素数： public class sushu { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub int i,j,k=0; for(i=2;i<100;i++){ if(i==2) System.out.println(i); i++; for(j=2;j k=1; } if(k==1) System.out.println(i); } } 求1！+2！+ (20) public class jiecheng { public static void main(String[] args) { int i,sum=0,k; for(i=1;i<=20;i++) { k=ji(i); sum=k+sum; } System.out.print(sum); } static int ji(int n) { if(n==1) return 1; else return ji(n-1)*n; } } 习题2.6 public class Test{ public static void main(String[] args)//第19题,打出图形.菱形{ int n=3; for(int i=1;i<=n;i++) { for(int k=n-1;k>=i;k--) { System.out.print(" "); } for(int j=1;j<=2*i-1;j++)//打印* { 实验三类与对象 1、（1）创建一个Rectangle类，添加两个（private）属性width与height （2）创建一个构造方法，选择width与height为形式参数。 （3）在Rectangle类中添加两个方法计算矩形的周长和面积 2、创建三角形、梯形和圆形的类封装：分别定义三角形、梯形和圆形类，要求每个类中包含构造方法、求周长及面积的方法。最后在主方法main中为三角形、梯形和圆形类创建对象并打印输出各种图形的周长及面积。（一个文件中包含三个class和main） a) Trangle类具有类型为double的三个边，以及周长、面积属性，Trangle类具有返回周长、面积以及修改三个边的功能。另外，Trangle类还具有一个boolean 型的属性，该属性用来判断三个属能否构成一个三角形。 b) Lader类具有类型double的上底、下底、高、面积属性，具有返回面积的功能。 c) Circle类具有类型为double的半径、周长和面积属性，具有返回周长、面积的 功能。 3、编写下面程序写出运行结果，谈谈成员变量的继承与隐藏，方法的覆盖与重载。 上例内B继承了类A，在子类B中定义变量num2与父类A 同名，故在子类中父类成员变量num2被隐藏，故sum3=10+200=210；同时在子类B中父类A方法sum2（）被重写（覆盖），使num2为子类定义值200，故sum4=50+200=250. 这个例子中，B是A的一个子类。其中声明了一个和父类A同名的变量num2，并定义了与之相同的方法sum2，这时在子类B中，父类的成员变量num2被隐藏，程序第25行父类的方法sum2被重载。于是子类对象所使用的变量num2为子类中定义的num2，子类对象调用的方法sum2( )为子类中所实现的方法。 4、理解下面3个类的定义，分析它们之间的关系，写出运行结果。 信息工程学院1 Java程序设计实验/实习报告 学院: 班级:地信姓名: 学号:2 成绩:A 面向对象编程 一、实验/实习过程 （一）实验目的 掌握Java程序面向对象编程的基本架构，会运用面向对象的思想编写Java程序。（二）实验过程 【实验题1】完成如下程序，完成思考题 [基本要求] 运行程序并观察运行结果。 [思考问题] 试述程序中主要语句的作用 运行结果： 主要程序语句的作用已标注为注释： class CCircle // 类的声明 { double pi; //申明成员变量 double radius; //申明成员变量 double getRadius() //创建方法 实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。 { return radius; //返回 radius } void setCircle(double r, double p) //创建方法 { pi=p; //初始化数据成员 radius=r; //初始化数据成员 } } public class Ex2_1 //类的声明 { public static void main(String args[]) //主方法 { CCircle cir1=new CCircle(); //创建对象 cir1.setCircle(2.0,3.1416); //调用对象 System.out.println("radius="+cir1.getRadius()); //输出结果 } } 【实验题2】设计一个用来描述汽车的类，使用类的静态成员变量来表示汽车的车主姓名、当前的速率和当前方向盘的转向角度，使用类的非静态成员方法来表示改变汽车的速率和停车两个操作。 package zz1; public class Car{ String name; int speed; int jiaodu; public Car(String name,int speed,int jiaodu){ https://www.doczj.com/doc/cd16581220.html,=name; this.speed=speed; this.jiaodu=jiaodu; System.out.println("车主："+https://www.doczj.com/doc/cd16581220.html,); System.out.println("车速为："+this.speed); JavaWeb 实验三 一、JSP实验题： P105 例子4-1 P108 例4-2 P109 例4-3 P110例4-4 P111 例4-6 P115 例4-8 P118 例4-9 P124 例4-12 二、mysql实验题 1.创建student和score表 CREATE TABLE student ( id INT(10) NOT NULL UNIQUE PRIMARY KEY , name VARCHAR(20) NOT NULL , sex VARCHAR(4) , birth YEAR, department VARCHAR(20) , address VARCHAR(50) ); 创建score表。SQL代码如下： CREATE TABLE score ( id INT(10) NOT NULL UNIQUE PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT , stu_id INT(10) NOT NULL , c_name VARCHAR(20) , grade INT(10) ); 2.为student表和score表增加记录 向student表插入记录的INSERT语句如下： INSERT INTO student VALUES( 901,'张老大', '男',1985,'计算机系', '北京市海淀区'); INSERT INTO student VALUES( 902,'张老二', '男',1986,'中文系', '北京市昌平区'); INSERT INTO student VALUES( 903,'张三', '女',1990,'中文系', '湖南省永州市'); INSERT INTO student VALUES( 904,'李四', '男',1990,'英语系', '辽宁省阜新市'); INSERT INTO student VALUES( 905,'王五', '女',1991,'英语系', '福建省厦门市'); INSERT INTO student VALUES( 906,'王六', '男',1988,'计算机系', '湖南省衡阳市'); 向score表插入记录的INSERT语句如下： INSERT INTO score VALUES(NULL,901, '计算机',98); INSERT INTO score VALUES(NULL,901, '英语', 80); 1.设计一个名为figure的图形软件包（package）。包中包 含三角形、矩形、圆三个类。要求：（1）每个类都要构造 方法并为成员设置get和set方法；（2）每个类都要有计 算周长和面积的成员方法；（3）完成该软件包后的编码后， 在另一个包的含有main方法的类中编写代码，分别使用 图形软件包中的三个类，生成三个对象，并打印出其周长 和面积。 ****************************************************** package figure; public class juxing{//矩形的计算函数 private double lenth,width; public juxing(){ lenth=0; width=0; } public juxing (double x,double y){ lenth=x; width=y; } public void setLenth(double lenth){ this.lenth=lenth; } public double getLenth(){ return lenth; } public void setWidth(double width){ this.width=width; } public double getWidth(){ return width; } public double perimeter(){ return lenth*width; } public double Area(){ return (lenth+width)*2; } } ****************************************************** package figure; import java.math.*; public class sanjiaoxing {//三角形的计算函数 private double side1; private double side2; private double side3; public sanjiaoxing(){ side1=0; side2=0; side3=0; } public sanjiaoxing(double x,double y,double z){ side1=x; side2=y; side3=z; } public void setSide1(double side1){ this.side1=side1; } public double getSide1(){ return side1; } public void setSide2(double side2){ this.side2=side2; } public double getSide2(){ return side2; } public void setSide3(double side3){ this.side3=side3; } public double getSide3(){ return side3; } public double perimeter(){ return side1+side2+side3; } public double Area(){ double p=(side1+side2+side3)/2; return Math.sqrt(p*(p-side1)*(p-side2)*(p-side3)); } } ****************************************************** package figure; import java.math.*; public class yuanxing {//圆形的计算函数 广东海洋大学学生实验报告书（学生用表） 实验名称实验六. Java的接口与实现课程名称Java程序设计与开发 技术 课程号16232204 学院(系) 信息学院专业计算机科学与技术班级计科 学生姓名学号实验地点钟海楼 04019 实验日期 2015年 10月26日 一、实验目的 （1）学习掌握Java中类怎样实现接口、接口回调技术； （2）学习掌握Java 程序中面向接口的编程思想。 二、实验任务 完成实验六指导上实验1、实验2、实验3的实验任务。 三、实验仪器设备和材料 安装有J2SE开发工具的PC机。 四、实验内容和步骤 实验1 代码如下： Estimator.java interface CompurerAverage{ public double average(double x[]); } class Gymnastics implements CompurerAverage{ public double average(double x[]){ int count=x.length; double aver=0,temp=0; for(int i=0;i aver=aver+x[i]; } if(count>2) aver=aver/(count-2); else aver=0; return aver; } } class School implements CompurerAverage{ public double average(double[] x){ int count=x.length; double sum=0; for(int i=0;i 《Java程序设计》实验报告 目录： 1题目 2目的和要求 3功能说明 4设计流程图 5源程序 6数据结果 7实验心得与体会 1、题目 用户自行定义一个异常，编程创建并抛出某个异常类的实例，运行该程序并观察执行结果。例如：用户密码的合法化验证，要求密码由4-6个数字组成，若长度不落在这个范围或不是由数字组成，抛出自己的异常。 2、目的和要求 熟悉ava的异常机制处理原理，掌握用户自定义异常类，掌握如何抛出异常、捕获并处理异常。 3、功能说明 用户密码的合法化验证，密码由4-6位数字组成，若不在范围内，则抛出“密码超出范围”，若不是数字，则抛出“密码格式错误”，输入密码正确则输出“密码是”。 — 4、设计流程图 5、源代码 import javax.swing.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; class passwordException extends Exception { public passwordException() { super(); } public passwordException(String s) { super(s);JOptionPane.showMessageDialog(null,s); } } public class WUXING { public static String passwordcheck()throws passwordException { String str=JOptionPane.showInputDialog(null,"输入密码:"); if(str.length()<4||str.length()>6) { throw new passwordException("密码超出范围"); } else if (!str.matches("\\d+")) { throw new passwordException("密码格式错误！！"); } return str; } public static void main(String args[]) { try{ String password = passwordcheck(); JOptionPane.showMessageDialog(null,"密码是：" + password); }catch(passwordException e){ e.printStackTrace(); 南京信息工程大学实验（实习）报告 实验（实习）名称Java类实验（实习）日期 10.17 得分指导教师刘文杰院计算机与软件学院专业软件工程年级 2017级班次 1 姓名张成学号20171344024 1．实验目的： 1）熟练MyEclipse工具的使用与调试； 2）掌握Java类、方法和变量的定义和使用； 3）熟悉方法重载和覆盖、掌握this和supper关键字使用； 4）掌握4类访问控制符的使用。 2．实验内容： （1）定义一个类Circle，实现其面积计算功能getArea()； （2）编写程序，读入一个正整数并按降序显示它的所有最小因子。（教材第3章习题9）（3）利用多态性编程，实现求三角形、正方形和圆形的面积。（教材第4章习题6） 3．实验步骤 1、 public class Circle { public double radius; public Circle(double r) { radius= r; } public double getArea() { return radius*radius*Math.PI; } public static void main(String[] args) { Circle area1 = new Circle(5); System.out.println("The area is " + area1.getArea()); } } 2、 import java.util.Scanner; public class Read { public static void main(String[] args) { Scanner input =new Scanner(System.in); System.out.print("输入一个正整数："); int n=input.nextInt(); int []a=new int[n]; int []b=new int[n]; int p,q=0,m=0; for(p=2;p<=n;p++) { while(n%p==0) { n=n/p; if(n!=1) { a[q]=p; q++; } else { a[q]=p; } } } while(q!=-1) { b[m]=a[q]; m++; q--; } for(p=0;p 面向对象程序设计（Java）实验报告 实验四数组 指导教师：赵丹 姓名：刘坤（贵州民大）学号： 专业：信息管理与信息系统日期：2015-04-22 一、实验目的： 熟悉Java数组的创建、初始化、遍历、排序等操作。 二、实验内容： 1、将一个给定的整型数组转置输出， 例如：源数组，1 2 3 4 5 6 转置之后的数组，6 5 4 3 2 1。 2、现在有如下的一个数组： int oldArr[]={1,3,4,5,0,0,6,6,0,5,4,7,6,7,0,5} ; 要求将以上数组中值为0的项去掉，将不为0的值存入一个新的数组，生成的新数组为： int newArr[]={1,3,4,5,6,6,5,4,7,6,7,5} ; 3、现在给出两个数组： 数组a：“1，7，9，11，13，15，17，19”； 数组b：“2，4，6，8，10” 两个数组合并为数组c，按升序排列。 4、自己出一个和本章有关的有趣的题目，并编程解答。 三、实验步骤、分析与结论： 1、将一个给定的整型数组转置输出， 例如：源数组，1 2 3 4 5 6 转置之后的数组，6 5 4 3 2 1。 ①java程序如下： public class ArraySwap { public static void main(String[] args){ int oldArr[]=new int[]{1,2,3,4,5,6}; System.out.println("转置前的数组为："); printArray(oldArr); //输出一维数组 int newArr[]=new int[oldArr.length]; for(int i=0;i 第二次实验代码 1.由键盘输入10个整数，比较并输出其中的最大值和最小值。 import java.util.Scanner; public class Lab2_2{ public static int maximum(int array[]){ int max=array[0]; for(int i=1;i max=maximum(intArray); min=minimum(intArray); System.out.println("max="+max+", min="+min); } } 2.随机产生50个1-100之间的整数，存放于一个10?5的二维数组中，要求按 照10?5的格式打印这个数组（即显示10行，每行5个数，数与数之间间隔一个空格），并求出该数组所有元素之和。 public class Lab2_3{ public static void main(String args[]){ int a1[][]=new int[10][5]; int sum=0; for(int i=0;i<10;i++) {for (int j=0;j<5;j++) { int rand=(int)(Math.random()*100+1); a1[i][j]=rand; sum+=a1[i][j]; System.out.print(a1[i][j]+" ");} System.out.println();} System.out.println("这个数组的总和为："+sum); } } 3.4. 见第三章课后习题 实验三熟悉常用java工具包并运用编程 实验目的： 本实验旨在巩固同学们对上课所讲java.util工具包中Collection，List，Set，Map加深理解，对其用法编程有一个更加深入的理解，为同学们以后的能够用Java进行独立地编写桌面程序打下一定的基础。 实验内容： 本实验的内容为：用Collection，List，Set，Map来存储数据，并进行排序，任何用Iterator，ListIterator或者Enumeration来打印其结果（按顺序和降序排列打印）。共分为四部分部分（前三部分必做，如果选第四个，前三个可以不做。。）： （1）按顺序把1,10,5,7,6,2,9,20,14，存入到List中（注：允许自己自定义任何数），并对其进行排序，打印其升序和降序排列的结果。然后再向List中位置为第四位插入数35看看会有啥结果？再向List中插入字符串“ddy”，试猜想排序是否会出错？然后看看运行结果是啥？ 程序： import java.util.*; public class SY3 { public SY3() { List list=new ArrayList(); list.add(1); list.add(10); list.add(5); list.add(7); list.add(6); list.add(2); list.add(9); list.add(20); list.add(14); list.add(35); list.add("ddy"); System.out.println("原序列："); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) { System.out.println(list.get(i)); } System.out.println("新序列"); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) { 实验报告 班级： 学号： 姓名： 实验二标识符、关键字和数据类型 一、实验目的 1．认识标识符、关键字、运算符及数据类型。 2．掌握标识符的书写格式、常见的基本数据类型以及运算符的使用方式。 3．了解强制数据类型转换和弱类型转换。 二、实验原理 Java关键字是电脑语言里事先定义的，有特别意义的标识符，有时又叫保留字，还有特别意义的变量。Java的关键字对Java的编译器有特殊的意义，他们用来表示一种数据类型，或者表示程序的结构等，关键字不能用作变量名、方法名、类名、包名和参数。 Java标识符给变量起上一个名字叫做变量名称，这个自定义的变量名称其实就是一个标识符，其实你自定义的类名称也是一个标识符，也就是说你自定义的名称都是标识符，它可以是类的名称、变量的名称、包的名称、方法的名称等。 1. 标识符可以由字母，数字，下划线（__），美元（$）组成，但是不能包含@，%，空格等其他的特殊符号，不能以数字开头。例如 123name 就是不合法的。 2.标识符不能是Java关键字和保留字（Java预留的关键字，或者以后升级版本中有可能作为关键字），但可以包含关键字和保留字~例如：不可以使用void 作为标识符，但是Myvoid 可以。 3.标识符是严格却分大小写的，所以一定要分清alibaba和ALIbaba是两个不同的标识符哦。 4.标识符的命名最好能反应出其作用，做到见名知意。 Java运算符算术运算符、赋值运算符、比较运算符、逻辑运算符、条件运算符。 1.算术运算符：算术运算符主要用于进行基本的算术运算，如加法、减法、乘法、除法等。 2.赋值运算符：赋值运算符是指为变量或常量指定数值的符号。如可以使用“=” 将右边的表达式结果赋给左边的操作数。 3.比较运算符：比较运算符用于判断两个数据的大小，例如：大于、等于、不等于。比较的结果是一个布尔值（ true 或 false ）。 4.逻辑运算符：逻辑运算符主要用于进行逻辑运算。 5.条件运算符： 条件运算符（ ? : ）也称为“三元运算符”。 语法形式：布尔表达式？表达式1 ：表达式2。 运算过程：如果布尔表达式的值为true ，则返回表达式1 的值，否则返回表达式2 的值。 Java类型转换：基本数据类型中，布尔类型boolean占有一个字节，由于其本身所代码的特殊含义，boolean类型与其他基本类型不能进行类型的转换（既不能进行自动类型的提升，也不能强制类型转换），否则，将编译出错。 1.基本数据类型中数值类型的自动类型提升。 数值类型在内存中直接存储其本身的值，对于不同的数值类型，内存中会分配相应的大小去存储。如:byte类型的变量占用8位，int类型变量占用32位等。相应的，不同的数值类型会有与其存储空间相匹配的取值范围。 2.基本数据类型中的数值类型强制转换 实验8 Method的使用 1.程序填空题，不要改变与输入输出有关的语句。 50001 输入一个正整数repeat (0 实验3：Java流程控制及数组 4．编写一个Java Application程序，输出区间[200，300]上的所有素数，要求写出程序的运行结果。 实验4：Java类与对象 1．编写一个Java程序片断，以定义一个表示学生的类Student。这个类的属性有“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”，方法有“获得学号”、“获得班号”、“获得性别”、“获得姓名”、“获得性别”、“获得年龄”。 2．为类Student增加一个方法public String toString( )，该方法把Student类的对象的所有属性信息组合成一个字符串以便输出显示。编写一个Java Application程序，创建Student类的 3．按下面的要求完成Java Application程序，写出程序的运行结果。 （1）定义一个Java类Point，用来描述平面直角坐标系中点的坐标，该类应该能描述点的横、纵坐标信息及一些相关操作，包括获取点的横、纵坐标，修改点的坐标，显示点的当前位置等。 实验5：Java继承与多态 2．假定根据学生的3门学位课程的分数决定其是否可以拿到学位，对于本科生，如果3门课程的平均分数超过60分即表示通过，而对于研究生，则需要平均分超过80分才能够通过。根据上述要求，请完成以下Java类的设计： （1）设计一个基类Student描述学生的共同特征。 （2）设计一个描述本科生的类Undergraduate，该类继承并扩展Student类。 （3）设计一个描述研究生的类Graduate，该类继承并扩展Student类。 （4）设计一个测试类StudentDemo，分别创建本科生和研究生这两个类的对象，并输出相浙大JAVA 实验题答案05answer1
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