文言特殊句式之
定语后置句、谓语前置句、状语后置句、固定句式
编稿：李静
考点透视
考点明确
《考试大纲》要求“能阅读浅易的文言文”。包含“理解常见文言实词在文中的含义”、“理解常见文言虚词在文中的用法”和“理解与现代汉语不同的句式和用法”，能力层级为B级；“筛选文中的信息”、“归纳内容要点概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”，能力层级为C级。
命题趋势
“理解与现代汉语不同的句式和用法”这一考点在近几年高考中虽未单独设题，但其知识点遍布文章，阅读理解时许多句子涉及这方面的知识。在文言的阅读过程中，如果对古汉语中一些句式特点，尤其是像谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置等比较特殊的句式不熟悉、不理解，必然会造成阅读的困难和翻译句子的不准确。因此，对文言与现代汉语中不同的句式的理解，应该有足够的认识。
知识讲解
定语后置句
定语是用来限制主语或宾语的，一般放在中心词的前面，这是古今汉语的共同语序。在古汉语里，为了强调和突出定语，把定语放到了中心词的后面，这种语法现象就称为定语后置。定语后置一般有标志性的词语和相应的形式。
“……者”式，具体形式为中心词+后置定语+者。
例，
1、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。《荆轲刺秦王》（太子及知其事之宾客）
2、计未定，求人可使报秦者，未得。《廉颇蔺相如列传》（求可使报秦之人）
“……之……”式，具体形式为“中心词+之+后置定语”。
例，
3、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也！（《劝学》）（蚓无利之爪牙，强之筋骨）
4、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。《兰亭集序》（仰观大之宇宙，俯察盛之品类）
“……之……者”式，具体形式为“中心词+之+后置定语+者”
例，
5、马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）（千里之马）
6、石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）（铿然有之声石）
数量词作定语多放在中心词后面，具体形式为中心词+数量定语。
例，
7、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。（《鸿门宴》）（一双白璧、一双玉斗）
8、今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？（《荆轲刺秦王》）（千斤金、万家邑）
谓语前置句
按照现代汉语的语序规则，主语和谓语的次序，通常是主语在前，谓语在后。但是，在文言文中有时为了强调谓语，有些感叹句或疑问句把谓语放在主语的前面。一般常用逗号将主谓分开。这种句式我们把它称为主谓倒装句，也叫谓语前置。比较少见。例，
9、河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）（汝之不惠，甚矣！）
平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“……安在公子能急人之困也！”（《信陵君窃符救赵》）（公子能急人之困在安）
10、王笑曰：“是诚何心哉！我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。”（《齐桓晋文之事》）（百姓之谓我爱宜乎）
状语（介宾结构）后置句
现代汉语中，状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语，但在文言文中，处于补语位置的成分要以状语来理解，即翻译的时候大多数要提到谓语的前面去。在文言文中，状语常常由介宾短语充当，在介词结构后置句中，介词多为“于”、“以”、“乎”等词，常见格式有以下几种。
介词结构“于……”式，由介词“于”组成的介宾短语常放在位于动词后作补语，按现代汉语习惯
应该放在动词前作状语
例，
11、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）
12、永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。（《兰亭集序》）
介宾结构“乎……”式，由介词“乎”组成的介宾短语，有时放在谓语动词后面作补语，这种情况在文言文中并不多见，今译时，一般都作状语
例，
13、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。（《师说》）
14、莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（《侍坐》）
介词结构“以……”式，由介词“以”组成的介宾短语，有时放在谓语动词后面作补语，这种情况在文言文中并不多见，今译时，一般都作状语
例，
15、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。（《张衡传》）
16、张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。（《鸿门宴》）固定结构
有所……、无所……
这是两个意义相反的固定结构。“有”、“无”是动词，“所……”是“所”字短语作“有”或“无”的宾语。可分别译为“有……的（人、事、物）”、“没有……的（人、事、物）”。例，
17、死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。（《鱼我所欲也》）
18、今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。（《鸿门宴》）
有以……、无以……
这是两个意义相反的固定结构。它们用在谓语动词前，相当于助动词的作用。可分别译为“有用来……的（人、事、物）”、“没有……的（人、事、物）”。例，
19、诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。（《荆轲刺秦王》）
20、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》）
……孰与（若）……、……与……疏……
表示比较和选择取舍的固定结构。只表示比较时可译为“与……相比，谁（哪一样）……”。例，
21、沛公曰：孰与君少长？（《鸿门宴》）
22、旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”（《邹忌讽齐王纳谏》）
23、与其坐而待亡，孰若起而拯之？（《冯婉贞》）
……之谓也、其……之谓也、其……之谓乎
表示总结性判断的固定结构。其中“之”是标志宾语前置的结构助词；“谓”是动词，“说”的意思；“也”、“乎”是句末语气助词，可译为“说的就是……啊”或“大概说的就是……吧”。例，
24、诗云：“他人有心，子忖度之。”——夫子之谓也。（《齐桓晋文之事》）
25、闻道百，以为莫己若也，我之谓也。（《秋水》）
……所以……
此式由于介词“以”，含有“用”、“因”等不同的意义，可译为“用来……的工具（方法、方式）”、“……的原因”等。例，
26、师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
27、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）
如……何、若……何、奈……何
都是表示怎样对待或处置某人或某事的固定结构。其中“如”、“若”、“奈”是动词，含有“对付”、“处置”、“办理”一类意思；“何”是补语，作“怎么”、“怎样”讲；中间插入的成分作“如”、“若”、“奈”的宾语。可译为“把……怎么样”、“对……怎么办”。例，
28、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（《愚公移山》）
29、力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝, 骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何？（《项羽本纪》）
如何、奈何、若何
此式都表疑问，可译为“怎么、怎么样、怎么办”。例，
30、王曰：取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）
31、沛公曰：今者出，未辞也，为之奈何？（《鸿门宴》）
何……为（wéi）、何以……为（wéi）
都是表示询问或反问的固定结构。其中“何”是疑问代词，可用“安”、“奚”、“曷”等词来代替；“以”是动词，“用”的意思；“为”是表示疑问的语气词。前者可译为“为什么（要）……呢”、“怎么……呢”，后者可译为“哪里用得着……呢”、“要……干什么呢”。例，
32、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）
33、我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）何……之有
表示宾语前置的固定结构，含反问语气。其中“何……”是宾语，“之”是标志宾语前置的结构助词，“有”是谓语动词。可译为“有什么……”。例，
34、夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）
35、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子曰：何陋之有！（《陋室铭》）
不亦……乎
表示反问的固定结构。其中“亦”没有实在意义，只起加强语气的作用；句末“乎”可用“哉”、“邪”等疑问语气词替换。可译为“不是……吗”。例，
36、人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语六则》）
37、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋?察今》）
得无……乎
表示反问的固定结构。它的语气比较委婉，且略带测度性。句末“乎”可用“与（欤）”、“邪”、“耶”等疑问语气词替换。可译为“该不会……吧”、“莫非是……吧”、“能不……吗”。同义结构还有“得毋……乎”、“得非……乎”等。例，
38、日食饮得无衰乎？（《触龙说赵太后》）
39、然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）
无乃……乎
表示测度疑问的固定结构。它表示出来的语气是委婉的。句末“乎”可用“与（欤）”、“耶”等语气词替换。可译为“恐怕（只怕）……吧”、“莫不是……吧”。同义结构还有“非乃……乎”、“不乃……乎”等。例，
40、今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？
41、无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）
题型解读
阅读短文，回答问题
子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也。徒请以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？”孔子曰：“括①而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬受教。”（选自《孔子家语》）
注释：①括：箭的末端。
将文中加红的句子翻译成现代汉语。
（1）南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。
译文：
（2）括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？
译文：
【答案】（1）南山上的竹子，用不着火烤（或“加工”）就是直的，砍下来用它（做箭），可以射穿犀牛皮（做的盔甲）。
（2）（假如把竹子）削出箭尾，插上羽毛，再装上箭头，还把它磨得尖尖的，难道它（或“那样”）射入得不是更深吗？
【解析】（1）注意词语“柔”、“斩”、“达”、“犀革”；（2）注意词语“羽”、“镞”、“砺”及表反问的固定句式“不亦……乎”。
【参考译文】子路去见孔子，孔子说：“你爱好什么？”子路回答说：“我爱好长剑。”孔子说：“我不是问这个。我只是说，凭你(现在)所具有的才能，假如加上勤学好问，难道(谁)能赶得上你吗？”……子路说：“南山上的竹子，用不着火烤(或“加工”)就是直的，砍下来用它(做箭)，可以射穿犀牛皮(做的盔甲)。由此看来，要什么学问？”孔子说：“(假如把竹子)削出箭尾，插上羽毛，再装上箭头，还把它磨得尖尖的，难道它(或“那样”)射入得不是更深吗？”子路(明白了学习的重
要)拜了又拜，说：“(我)诚恳地接受(您的)教育。”
翻译句子
（1）与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之。
译文：（2）石华象溪二所复设别塾，以教陈氏族子之幼者。
译文：（3）章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰己以自私。
译文：【答案】（1）与交通便利的大城市相距甚远，有的达到二三百里，即使是最近的，也有将近一半的路程。
（2）在石华、象溪两地再设立别的私塾，用来教育陈氏家族中年幼的孩子。
（3）章君的子孙们应当时时刻刻把继承（章君的）志向（办好义塾）作为自己的事业，不要只使自己富足而自私自利。
【解析】（1）句中重要词语：去（距离）、或（有的）。（2）句中重要词语：以（来）。“子之幼者”是定语后置。（3）句中重要词语：丰（使……富足）、自私（自私自利）。
（4）（2015高考新课标I）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者
译文:
（5）（2015高考新课标I）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济
译文:
【答案】（4）我只知道我们的君主可以称帝统治中原这片土地，如果立异姓人做皇帝，我就为此立即死去。（5）金人即使不索求我(这个人)，我也应当与太子一起前往(同行)，请求拜见两位敌军将领酋长并当面斥责，也许万一可以实现成功呢。
【解析】（4）句中的关键点：“唯”，只；“帝”，名词做动词，统治、称帝；“苟”，如果；“当”，判罪，这里是判自己去死的意思；“之”代指前面的事情。（5）句中有一个宾语前置句“不吾索”，要翻译成“不索吾”；“虽”，即使；“俱”，一起；“面”，名词做状语，当面；“庶或”，或者；“济”，实现、成功。
（6）（2016年山东济宁市高三二模）臣诚不佞，今逢陛下询求过阙，咨访嘉谋，臣敢不悉意以
言？
译文:
（7）（2016年山东济宁市高三二模）况臣所对，不及蕡远甚，内怀愧耻，自谓贤良，奈人言何！
译文:
【答案】（6）我确实没有才能，现在赶上陛下征求错误缺失，咨询治国良策，我怎敢不把想法全说出来？（7）况且我陈述的对策，远远比不上刘蕡，我内心怀着羞耻，就算自认为是贤良的人，能不怕别人的闲话吗！
【解析】本题考查对浅易文言文的理解和翻译能力。翻译时要结合上下句读懂大意,抓住古汉语特殊句式及重点实词和虚词等。（6）中注意佞、过阙、嘉、悉、以言的后置句式；（7）中注意对、甚、愧耻、贤良、奈……何、状语后置句式。
二、非谓语动词作定语 非谓语动词做定语有以下几种形式； doing 1、作动名词讲时做定语表示用途。比如、living room, swimming pool. 2、作现在分词讲时，所修饰名词或代词与其是一种主谓（主动）关系，有时还表进行。如； falling leaves, the rising sun, boiling water, a developing country, the boy standing on the ground, the man introducing modern technology into China. done(过去分词)表示被动（与所修饰的词是动宾关系）或完成。如；fallen leaves, the risen sun, boiled water, a developed country, the players selected from the whole country. being done 现在分词的被动结构，表是正在被……只做后置定语，即放在所修饰名词之后。如；the bridge being built, the meeting being held. to do （to be done）动词不定式做定语常表示将来，有主动与被动两种形式。 1、所修饰的词与不定式动作是一种被动关系（也可以说动词不定式与所修饰的词 是一种动宾关系，即所修饰的词是不定式动作的对象，）这时注意选择是用to do ,还是to be done. 1、I have a lot of readings to complete before the end of this term. 2、His first book to be published next month is based on a true story. 2、所修饰的词与不定式是是一种主谓（主动）关系，这些词前面常常有 the first ,the second, the last, the next, the only等修饰。 1、the next train to arrive is from Washington. 2、The last one to arrive pays the meal. 3、与所修饰的词一种同位关系，这些词通常是ability, way, chance, right, reason, need, wish等。 1、The ability to express an idea is as important as the idea itself. 2、That’s the way to do it. 注意：1、非谓语动词做定语的时，有时可以与定语从句进行转换。
where引导的定语从句和地点状语从句的区别是什么？ 最简单的办法是看where是否有指代先行词 应到定语从句还是状语从句的区别主要可以从以下三点来看： 一、where引导定语从句时, where是关系副词, 在从句中作地点状语, 其前面有表示地点的先行词, where引导的从句修饰先行词。例如: The bookshop where I bought this book is not far from here. This is the house where I lived two years ago. We will start at the point where we left off. 二、where引导状语从句时, where是从属连词, where引导的从句修饰主句的谓语动词, where前面没有表示地点的先行词。例如: Wuhan lies where the Changjiang River and the Han Jiang River meet. Make a mark where you have any doubts or questions. I found my books where I had left them. 有时, where引导的地点状语从句兼有抽象条件含义, 可放在主句的前面, 而where引导的定语从句则不能。例如: Where there is a will, there is a way. 〔谚语〕有志者事竟成。 Where there is water, there is life. 有水的地方就有生命。 三、在有些情况下, where引导的定语从句可转换为where引导的地点状语从句。例如: A tall building was put up at the place where there used to be a desert. （＝A tall building was put up where there used to be a desert. ）在以前曾是沙漠的地方盖起了一幢高楼。 Bam boo grows best in places where it is warm and where it rains often. （＝Bamboo grows best where it is warm and where it rains often. ）温暖而多雨的地方最适合于竹子生长。
高考英语之非谓语动词作定语 ——定语定义：修饰、限定名词或代词特征和品质的词，词组和句子。分为前置定语和后置定语。 例如： 常见定语形式： ——前置定语 a good girl 一个好女孩，（形容词作定语） women teachers 女教师，（名词作定语） a waiting room 候车室（动名词作定语） the interesting book, 那本有趣的书，（现在分词作定语） fallen leaves 落叶（过去分词作定语） ——后置定语 the boy with short hair, 留短发的那个男孩，（介词短语作定语） weekends available, 空闲的周末（形容词作定语） the man mending a car,修汽车的那个男人，（现在分词作定语） the bike fixed by workers, 工人修好的那辆自行车（过去分词作定语） the train to arrive soon.即将到达的火车（to do 作定语） a bottle full of water 装满水的瓶子（形容词短语作定语） something new 新的东西(形容词作定语) （一）非谓语动词作名词或代词前置定语： 1.doing 作前置定语： （1）当doing 为动名词时，相当于名词使用。表所修饰词的用途。 例如：a swimming pool 游泳池 a walking player 随身听 a waiting room 候车室 （2）当doing为现在分词时，相当于形容词使用。与所修饰词之间为主动关系，也可表进行。
例如： ——falling leaves 落叶 解析：表leaves 与falling之间为主动关系，fall这个动作正在进行中。 ——she is an interesting girl. 她是一个有趣的女孩。 解析：interesting修饰girl, 表girl 的特征和品质。指这个女孩令别人觉得有趣。——The dying man has many encouraging books. 那个奄奄一息的人有很多鼓励人的书。 解析：dying 修饰man, 表主动、进行。encouraging 修饰books，表其特征和品质。 2. done 作前置定语：done 为过去分词，相当于形容词使用。与所修饰词之间为被动关系，也可表完成。 例如： ——fallen leaves 落叶解析：表leaves 处于fallen 状态，即表完成。——There are many finished houses last year in the city. 在这个城市里，有很多去年竣工的房子。 解析：houses 与finished 之间为被动关系，也表完成。 ——The girl is sitting there with surprised facial expressions. 那个女孩在坐在那，带着惊讶的表情。 解析：surprised 修饰facial expressions, 表the girl 具有惊讶的感受，不表示她的表情令别人惊讶。 （二）非谓语动词作名词或代词后置定语。 1. doing 作后置定语：表主动，进行。 ——The girl standing under the tree is called Lucy. 正站在树下的那个女孩叫Lucy. 解析：girl 与standing之间为主动关系，表在发生或持续动作。 ——There are some reasons referring to environment pollution. 有几个涉及到环境污染的原因。 解析：referring 作reasons 后置定语，表主动。 ——People can’t forget the person hurting them badly.
1.定语从句，也就是做定语（修饰名词的句子成分叫做定语）的从句 定语从句实际上起到了形容词的作用，所以也叫形容词性从句。 和定语一样，定语从句是修饰名词的成分。 如：the girl who she talk about .这个女孩就是她谈论的那个。 很明显who she talk about 是在修饰这个the girl 的 2.宾语从句，它在句子中作宾语（动作的承受者）成分，一般主句缺宾语时用它。 如：she are talking about where the boy comes from . 她在谈论这个男孩来自哪里。 很明显where...from在句子中做了宾语的成分。 3.状语从句，与状语一样，修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子的成分。如：I will call you as soon as I arrive in Beijing. 我到北京就将给你打电话。 很明显这是由as soon as引导的时间状语从句。 1.定语从句，也就是做定语（修饰名词的句子成分叫做定语）的从句 定语从句实际上起到了形容词的作用，所以也叫形容词性从句。 和定语一样，定语从句是修饰名词的成分。 如：the girl who she talk about .这个女孩就是她谈论的那个。 很明显who she talk about 是在修饰这个the girl 的 2.宾语从句，它在句子中作宾语（动作的承受者）成分，一般主句缺宾语时用它。 如：she are talking about where the boy comes from . 她在谈论这个男孩来自哪里。 很明显where...from在句子中做了宾语的成分。 3.状语从句，与状语一样，修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子的成分。如：I will call you as soon as I arrive in Beijing. 我到北京就将给你打电话。 很明显这是由as soon as引导的时间状语从句。 1.定语从句，也就是做定语（修饰名词的句子成分叫做定语）的从句 定语从句实际上起到了形容词的作用，所以也叫形容词性从句。 和定语一样，定语从句是修饰名词的成分。 如：the girl who she talk about .这个女孩就是她谈论的那个。 很明显who she talk about 是在修饰这个the girl 的 2.宾语从句，它在句子中作宾语（动作的承受者）成分，一般主句缺宾语时用它。 如：she are talking about where the boy comes from . 她在谈论这个男孩来自哪里。 很明显where...from在句子中做了宾语的成分。 3.状语从句，与状语一样，修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子的成分。如：I will call you as soon as I arrive in Beijing. 我到北京就将给你打电话。 很明显这是由as soon as引导的时间状语从句。 1.定语从句，也就是做定语（修饰名词的句子成分叫做定语）的从句 定语从句实际上起到了形容词的作用，所以也叫形容词性从句。 和定语一样，定语从句是修饰名词的成分。 如：the girl who she talk about .这个女孩就是她谈论的那个。 很明显who she talk about 是在修饰这个the girl 的 2.宾语从句，它在句子中作宾语（动作的承受者）成分，一般主句缺宾语时用它。 如：she are talking about where the boy comes from . 她在谈论这个男孩来自哪里。 很明显where...from在句子中做了宾语的成分。
非谓语动词做定语： 1．用不定式作定语的几种情况： (1)不定式表将来。 ①The car to be bought is for his sister. ②For 25 days，she never left her baby，not even to find something to eat! (2)用来修饰被序数词、形容词最高级或no，all，any等限定的中心词，且与中心词为逻辑上的主谓关系。 ①He was the best man to do the job. ②She was the first woman to win the gold medal in the Olympic Games. (3)有些与名词同形的动词常跟不定式，因而它们用作名词时也常跟不定式作定语，常见的有：promise，plan，attempt，offer等。 ①I don't trust his promise to come for a visit. ②He said he had no plans to go there. ③He made an attempt to stand up. 注意：作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面需有相应的介词。 The Browns have a comfortable house to live in. 但是，不定式所修饰的名词如果是time，place或way时，不定式后面的介词习惯上会省去。 He had no place to live. (二)分词作定语 1．作定语的及物动词的分词形式为： doing being done done ①The houses being built are for the teachers. ②To return to the problem of water pollution，I'd like you to look at a study conducted in Australia in 2012. 2．作定语的不及物动词的分词形式为：v.-ing和过去分词。v.-ing表示正在进行；过去分词表示已经完成。
定语从句与其易混淆句型的辨析 众所周知，定语从句是高中英语学习中的一个语法重点，老师、同学们都对此予以重点关注。由此造成了这样一种现象：做题时，一遇到从句就往定语从句上想，尤其容易把一些形式上与定语从句相似的句型（主要是同位语从句、强调句、地点和时间状语从句）也当作定语从句来理解，结果产生错误。因此，从某个方面来说，解答定语从句题的关键是弄清它和易混淆句型之间的区别。 一、定语从句与同位语从句 定语从句和同位语从句都置于被修饰的名词或代词之后，形式上非常相似，尤其是由that引导时，最难区分。实际上，两者的根本区别在于句法功能不同，与先行词的关系不同。 1. 句法功能不同 定语从句相当于一个形容词，用来修饰、描述或限制其前面的名词、代词（称为先行词）或整个句子；同位语从句则相当于一个名词，是先行词所述内容的展开，即说明先行词的具体内容。 定语从句的引导词that在从句中一定充当句子成分；而同位语从句中的引导词that（被称为连接代词）在从句中只起连接作用，不充当任何句子成分。 定语从句的引导词在从句中作宾语或状语时，可以省略或被其他词代替；而同位语从句的引导词则一般不能省略，也不能被代替。 例1The news （that / which）we picked up from his informal conversation is true.我们从他的闲谈中听到的那个消息是真实的。 例2The news that Mr Li will teach us English next semester is true. 李先生下学期将教我们英语这个消息是真实的。 点评：例1的中that从句是定语从句，其作用相当于一个形容词，用来限定the news，that在从句中作宾语，可省略。例2中的that从句是同位语从句，其作用相当于一个名词，本身就是the news的内容，that不能省略。 2. 与先行词关系不同 定语从句所修饰、限定的先行词可以是名词或代词，当that省略时，定语从句本身是一个不完整的句子。而同位语从句通常与一些本身有具体内容可展开的名词连用，对这些名词进行补充说明或解释。常见的此类名词有：answer，belief，doubt，decision，explanation，fact，hope，idea，information，message，news，order，possibility，problem，promise，question，reason，story，suggestion，thought，truth等。同位语从句本身是一个完整的句子，常用that连接而不是用which 引导，that本身不充当句子成分，表示疑问意义的名词（如doubt，question等）后也可用whether，who，what等疑问词引导。 例3The fact (that / which) she told me yesterday is very important.她昨天告诉我的事实非常重要。 例4The fact that she hasn’t known the result of the examination is clear.她还不知道考试成绩这个事实是显而易见的。
非谓语动词作定语语法讲义 一．如何判断非谓语动词作的是定语： 1.看横线所在的位置 具体方法如下： 如果横线放在了名词或名词+逗号之后，则作的是定语。 如： The meeting________ yesterday was very important. The university, ________ in 1902, has a history of a century. 2.翻译：翻译时先把句子的主干部分找出来，然后看剩下的部分是不是放在了名词之后，并且能够放在名词之前加“的”翻译，如果是，则作的是定语。 如： The meeting________ yesterday was very important. The university, ________ in 1902, has a history of a century. 二．作定语时的逻辑主语： 作定语时，逻辑主语就是所修饰的名词。 如：The meeting held yesterday was very important. 三．如何确定用什么样的非谓语动词作定语： 1.和逻辑主语之间的主被动关系 2. 时间关系：将要发生、正在发生、已经完成 如： 1）The repairs cost a lot, but it’s money well ______. A. to spend B. spent C. being spent D. spending 2）The wild flowers looked like a soft orange blanket__________ the desert. A. covering B. covered C. cover D. to cover 3）— The last one __________________ pays the meal. — Agreed! (2007全国卷I) A. arrived B. arrives C. to arrive D. arriving 四．作定语的具体用法： 1. 能作定语的不定式和分词有：to do, to be done, doing, being done, done （务必牢记）. 注：having done 绝对不能作定语。 原因：当作定语的非谓语动词的动作明显发生在谓语动词动作之前时，此时不能用非谓语动词作定语，即不能用having done作定语，必须用定语从句作定语。如： The old man, having waited for the bus for half an hour, found he had left his wallet at home.(这句话中的having waited,作的不是定语，而是状语) The old man, who had waited for the bus for half an hour, found he had left his wallet at home 五．作定语的非谓语动词和所修饰的名词之间的关系：
最新英语非谓语动词用法总结(完整) 一、单项选择非谓语动词 1．Students surf the internet _______ more information about the university they are dreamt of. A．found B．finding C．having found D．to find 【答案】D 【解析】考查非谓语动词。句意：学生们上网是为了找到他们理想大学的更多的信息。此处表示目的用不定式，指上网的目的。故选D。 2．Look over there! There is a long, winding path ________ up to the house. A．lead B．leading C．led D．to lead 【答案】B 【解析】 【详解】 考查非谓语动词。句意：看那边!有一条长长的蜿蜒小路通向那所房子。分析句式可知，这是个there be 句型，因此，此处用非谓语动词，path与lead是主动关系，因此用现在分词，故选B。 3．______ to nuclear radiation, even for a short time, may influence genes in human bodies. A．Having exposed B．Being exposed C．To expose D．Exposed 【答案】B 【解析】 【详解】 考查动名词。句意：暴露于核辐射中甚至很短时间都会影响人体的基因。分析句子成分发现even for a short time是插入语，may influence是谓语，前面的部分应该是主语，be exposed to“暴露于”，要用动名词Being exposed to。故B选项正确。 4．The lecture, _______at 7:00 pm last night, was followed by an observation of the moon with telescopes. A．starting B．being started C．to start D．to be started 【答案】A 【解析】 选A start与逻辑主语the lecture之间为主动关系，故排除B、D两项。不定式作定语时，常表示动作尚未发生，故排除C项，此处用现在分词作后置定语，表示主动。 第四步：根据与谓语动词的先后关系确定时态 非谓语动词表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前用过去分词或v.-ing形式/不定式的
如何区分状语从句和定语从句 以下句子中的when a bomb exploded near the Stock Exchange作何种成分？纵观国内出版的语法书，一般都认为是时间状语从句，它跟last night一样，都是时间状语。但感觉又不像，请问您怎么看？ Ten people were killed and several were injured last night when a bomb exploded near the Stock Exchange. 昨天晚上一颗炸弹在股票交易所附近爆炸，造成十人死亡，数人受伤。 【问题】when a bomb exploded near the Stock Exchange. 到底是时间状语从句，还是定语从句？ 【答】以下是我的详细分析，并给出理由。 last night与when a bomb exploded near the Stock Exchange 到底存在着什么关系？ 它们之间可能存在的3种关系： 1. 并列关系（如果是并列关系，那么when 就是状语从句，跟last night 共同修饰谓语动词） 2. 同位关系（如果是同位关系，那么when 就是名词性从句，不是状语从句） 3. 修饰关系（如果是修饰关系，那么when 就是定语从句，修饰限定last night） 下面我从这3种关系入手，进行深度分析，最后判断它们是不是先行词和定语从句的关系。 1. 并列关系? 如果是并列关系，那么，last night 和when 之间应该有或者可以加上and, or 等连词连接，以“A and B”或“A or B” 的结构出现，例如： He stayed at home yesterday and today. 他昨天和今天都呆在家里。 It won't make much difference whether you go today or tomorrow. 你今天或明天去没有多大关系。
非谓语动词作定语练习题 一、语法填空 1、The national park has a large collection of wildlife, ___________（range）from butterflies to elephants. 2、To return to the problem of water pollution , I'd like you to look at a study ___________ （conduct）in Australia in 2012. 3、In art criticism, you must assume the artist has a secret message__________(hide) within the work. 4、The park was full of people ____________（enjoy）themselves in the sunshine. 5、Today there are more airplanes______________(carry) more people than ever before in the skies. 6、Last night, there were millions of people _____________(watch)the opening ceremony live on TV. 二、单选 1. Many buildings in the city need repairing, but the one ____first is the library. A. repaired B. being repaired C. repairing D. to be repaired 2. I'm calling to enquire about the position ______ in yesterday's China Daily. A. advertised B. to be advertised C. advertising D. having advertised 3. After she completes the project, she’ll have ________. A. nothing to worry about B. nothing to worry C. nothing to be worried about D. nothing worrying about 4. His first book ______ next month is based on a true story. A. published B. to be published C. to publish D. being published 5. The rare fish, _____ from the cooking pot, has been returned to the sea. A. saved B. saving C. to be saved D. having saved 6. A great number of students ______ said they were forced to practise the piano. A. to question B. to be questioned C. questioned D. questioning 7. They built a house _____. A. of the things to put in B. of the things to be put in C. for the things to put in D. for the things to be put in 8. That is the only way we can imagine __ the overuse of water in students' bathrooms. A. reducing B. to reduce C. reduced D. reduce 9. There is a great deal of evidence ______that music activities engage different parts of the brain. A. indicate B. indicating C. to indicate D. to be indicating
非谓语动词做定语 1.Many buildings in the city need repairing, but the one ______first is the library. A. repaired B. being repaired C. repairing D. to be repaired 2.I'm calling to enquire about the position ________ in yesterday's China Daily. A. advertised B. to be advertised C. advertising D. having advertised 3.After she completes the project, she’ll have ________. A. nothing to worry about B. nothing to worry C. nothing to be worried about D. nothing worrying about 4.His first book ______ next month is based on a true story. A. published B. to be published C. to publish D. being published 5.The rare fish, _____ from the cooking pot, has been returned to the sea. A. saved B. saving C. to be saved D. having saved 6. A great number of students ______ said they were forced to practise the piano. A. to question B. to be questioned C. questioned D. questioning 7.They built a house _____. A. of the things to put in B. of the things to be put in C. for the things to put in D. for the things to be put in 8.That is the only way we can imagine __ the overuse of water in students' bathrooms. A. reducing B. to reduce C. reduced D. reduce 9.There is a great deal of evidence ______that music activities engage different parts of the brain. A. indicate B. indicating C. to indicate D. to be indicating 10.We are invited to a party ______in our club next Friday. A. to be held B. held C. being held D. holding 11.The trees ________ in the storm have been moved off the road. A. being blown down B. blown down C. blowing down D. to blow down 12.I have a lot of readings _____ before the end of this term. A. completing B. to complete C. completed D. being completed 13.With the world changing fast, we have something new ______with all by ourselves every day. A. deal B. dealt C. to deal D. dealing 14.The next thing he saw was smoke ______ from behind the house. A. rose B. rising C. to rise D. risen 15.The government plans to bring in new laws _____ parents to take more responsibility for the education of their children. A. forced B. forcing C. to be forced D. having forced 16.On receiving a phone call from his wife _____ she had a fall, Mr Gordon immediately rushed home from office. A. says B. said C. saying D. to say 17.The players ____ from the whole country are expected to bring us honor in this summer game . A. selecting B. to select C. selected D. having selected 18.Simon made a big bamboo box _______ the little sick bird till it could fly. A. keep B. kept C. keeping D. to keep 19.Peter received a letter just now ________ his grandma would come to see him soon. A．said B．says C．saying D．to say 20.The island, ____ to the mainland by a bridge, is easy to go to. A. joining B. to join C. joined D. having joined 21.The club, ______ 25ywears ago, is holding a party for and present members. A. founded B. founding C. being founded D. to be founded 22.The lecture, _____ at 7:00 pm last night, was followed by an observation of the moon with telescopes. A. starting B. being starting C. to start D. to be started 23.Look over there —there’s a very long, winding path ______ up to the house. A. leading B. leads C. led D. to lead 24.Recently a survey _____ prices of the same goods in two different supermarkets has caused heated debate among citizens. A. compared B. comparing C. compares D. being compared 25.The ability _____an idea is as important as the idea itself. A. expressing B. expressed C. to express D. to be expressed 26.Tsinghua University, ____ in 1911,is home to a great number of outstanding figures. A. found B. founding C. founded D. to be founded 27.W e’re having a meeting in half an hour. The decision ______at the meeting will influence the future of our company. A. to be made B. being made C. made D. having been made 28.After completing and signing it, please return the form to us in the envelope _____. A. providing B. provided C. having provided D. provide 29.Time, ______ correctly, is money in the bank. A. to use B. used C. using D. use 30.John has really got the job because he showed me the official letter _____ him it. A. offered B. offering C. to offer D. to be offered 31.“It’s such a nice place,” Mother said as she sat at the table _____ for customers. A. to be reserved B. having reserved C. reserving D. reserved 32. Now that we’ve discussed our problem, are people happy with the decisions __ ? A. taking B. take C. taken D .to take 33.The traffic rule says young children under the age of four and ____ less than 40 pounds must be in a child safety seat. A. being weighed B. to weigh C. weighed D. weighing 34. So far nobody has claimed the money ____ in the library. A. discovered B. to be discovered C. discovering D. having discovered 35. Mrs.White showed her students some old maps ______ from the library. A. to borrow B. to be borrowed C. borrowed D. borrowing 36. Do you know the name of the play ______ in the hall now? A. to be put on B. being put on C. put on D. putting on
定语： 什么是定语 修饰成分和被修饰成分之间大多数情况下没有逗号分隔，可以前置修饰，也可以后置与被修饰成分，大多数情况下修饰句子之中的某一个成分（名词），尤其是主语和宾语。 1.形容词： 前置定语：单个形容词 The handsome boy 后置修饰：形容词短语 The country different from China is America. China is a country different from America. China is a country different from America. China is a country different from America. 2.非谓语： 前置：单个分词 Developed country Developing country Swimming pool 非谓语后置：分词短语 The water to drink The man attacked by the dog The boy playing basketball 3.定语从句：只能后置 The man who is playing football is eating an apple. 状语修饰：修饰动词（修饰句子中的某一个成分，也可以修饰整个句子） 修饰成分和被修饰成分之间大多数情况下有逗号分隔，可以前置修饰，也可以后置，也可以放在中间，大多数情况下修饰整个句子 1.副词（修饰主句子里的某一个成分：动词）
He is laughing happily. 2.非谓语：有逗号分隔，不修饰主句之中的某一个成分 Playing football, he is eating an apple. (表示伴随) Attacked by the dog, the man cries. (表示原因) He, playing football,is eating an apple. He is eating an apple, playing football. 3.状语从句可以有逗号分隔，也可以没有逗号分隔，不修饰主句之中的某一个成分 The man cried because he was attacked by the dog. Because he was attacked by the dog, the man cried 特别再谈一次非谓语作状语 同是一个主干成分“The man cried.”让“attacked by the dog”来修饰，即可以作为定语来修饰，也可以作为状语来修饰。 1.“attacked by the dog”作状语修饰，翻译成：“被狗咬了，那个人哭了。” Attacked by the dog, the man cries. (表示原因) The man, attacked by the dog, cried. The man cried, attacked by the dog. 2.“attacked by the dog”作为定语来修饰，翻译为“那个被狗咬的人哭了” The man attacked by the dog cried.