伞
早晨，天下着雨，一家点心店门前站满了顾客。我也撑着伞排在买早点的行列中。
好容易挨到我买了。我收起雨伞，把它靠在柜台边。买到了烧饼和油条，我用纸包好，顺手拿起一把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，（仍然忽然）听到有人在喊：“等一等……”雨声夹着喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑伞穿过透明的雨丝，向我急速移动着。
雨伞移到我身边便停住了。伞一斜，露出一张秀气的脸。“大姐姐，伞拿错了!这把是你的。”我这才发现，自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大姐姐，我的伞面已打过补丁了。给!”那声音甜甜的。
我撑着自己的伞（继续连续）赶路。一滴雨点落到我的嘴边。哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我心里。
1、把括号中不恰当的词语划掉。（2分）
2、文中，我的伞，而小姑娘的伞。
（2分）
3、第二自然段中有许多表示“我”动作的词语，你找到了吗？用横线画出
来。（4分）
4、读了短文，你想对小姑娘说些什么呢？请你写一写？
我想对小姑娘说：“”。（3分）
1．仍然连续 2.刚买的有补丁 3.收靠买包拿抽撑扎4．示例：你有一颗金子般的心灵，真是个好孩子。
文章体裁：记叙文、说明文、议论文、诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本。 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 写作手法及作用：（1）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 修辞方法及作用：（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。答题格式：强调了＋对象＋特性（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。强调了......加强语气（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（注：必须结合相关语句分析。）（9）引用：引用现成语、诗句、格言、典故等以表达自己的见解。作用是增强说服力。（10）互文：两个部分，互相呼应，互相补充来表达一个完整句子意思。（11）对比：把具有明显差异的双方安排在一起，进行对照比较。强调了......突出了 (12) 借代：借用与它密切相关的人或事物来代替所要表达的人或事物。（13）反语：运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思。 文章主要内容：1方法：看题目、人物（事物） 2 文章主要内容（主旨，主要思想）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。3．找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。4．材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。5．划分层次题。一是对语段的划分，首先要理清段落中有几个句群，概括每一句话表达的意思，把相同或相近的意思合并在一起。概括句意时，可找主干，也可找中心句或主要词。二是对整篇文章的划分，先概括每一自然段的意思，然后把表达或分析相同（或相类、相近）意思的段落合并在一起，最后形成意思段。 议论文有固有的结构：提出问题—－分析问题――解决问题； 说明文可参考说明对象的性质和特征，参考说明顺序进行层次划分； 记叙文可依据故事情节来划分层次。（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾） 文章主要内容（主旨，主要思想）答：通过……事，表现（歌颂、赞美、揭露、批判等）……精神（品质、风格、现象、面目） 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象
《钱被刮跑以后》【003】 1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。 这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？ 没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。 人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，
都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷…抢钱?了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。 我沉重的心情一下子变得轻松了。 ⒈给下列加点的字选择正确的读音。（1分） 趔趄（lié liè）散落(sǎn sàn) 微颤(chàn zhàn) ⒉给文中没有标点的地方加上标点。（2分） ⒊联系上下文，解释下列词语。（4分） ⑴突如其来： ⑵喜出望外： ⑶不约而同： ⑷自言自语： ⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号？（2分） ⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？（2分） ⒍文章是按顺序写的。（1分）给前四个自然段各加一个小标题。（2分） ①②③④ ⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示？（2）
关于小学语文有效阅读训练的思考 发表时间：2019-11-27T09:17:18.080Z 来源：《中小学教育》2019年11月1期作者：龚敏力[导读] 伴随新课改的大力推进，众多教学模式应用到各个阶段的教学当中，促使教学的效率得到有效的提升，满足新课改提出的要求。其中在小学语文阅读教学的过程中，要想有效的提高教学的效率，则需要根据实际情况开展相应的教学策略，并加强学生的阅读训练，适当的将趣味融入，促使学生能够高效的学习语文阅读。基于此，本文分析了小学语文阅读教学的不足，笔者根据自身经验提出相应的建议。 龚敏力贵州省黔西南州兴义市乌沙镇小学贵州省兴义 562407 【摘要】伴随新课改的大力推进，众多教学模式应用到各个阶段的教学当中，促使教学的效率得到有效的提升，满足新课改提出的要求。其中在小学语文阅读教学的过程中，要想有效的提高教学的效率，则需要根据实际情况开展相应的教学策略，并加强学生的阅读训练，适当的将趣味融入，促使学生能够高效的学习语文阅读。基于此，本文分析了小学语文阅读教学的不足，笔者根据自身经验提出相应的建议。 【关键词】小学语文；新课改；阅读训练 中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-235-01 引言：在实际开展小学语文教学的过程中，阅读作为语文教学重要的组成部分，只有加强对学生的训练，才能够提高教学的效率。然而，在实际开展教学的过程中不能只是重视课本的阅读，同时需要拓展学生的视野，合理的将课外读物融入到教学当中，加深学生的理解，为学生的阅读训练提供帮助。除此之外，针对当前小学语文阅读教学存在的不足，应该在制定相应的应对措施。 一、小学语文阅读教学存在的问题 （一）教学观念与方法相对比较落后 在实际开展小学语文阅读的过程中，为提高教学的效率，相关教师应该顺应时代发展的需求，重视学生的主体地位。然而，在实际开展教学的过程中，由于受传统教学理念的影响，部分教学无法及时的转变教学方式，进而导致学生的主体地位被忽视，通常会处于被动的学习当中，严重影响学生的阅读水平提升。与此同时，语文课堂教学过于单一，无法有效的活跃课堂氛围，难以激发学生的学习兴趣。 （二）阅读教学不够充足 部分教师在开展阅读教学的过程中，并没有根据实际情况对课本教学进行拓展，同时没有将课外阅读融入到实际教学当中，严重影响教学的效率。甚至还会出现反复阅读的现象，无法帮助学生养成良好的阅读习惯，限制了学生阅读水平的提升。 （三）教学缺乏感染力 据实际观察，部分语文教师在阅读教学的过程中只是注重阅读的材料，并没有带领学生剖析文章的主旨，同时忽视了学生审美与情感的培养，导致阅读教学的感染力不足，学生对待阅读的情绪不高，甚至会出现滥竽充数的现象，限制了学生阅读能力的提升。 二、在小学语文阅读教学开展训练的对策 （一）为学生营造优质的学习环境 在小学实际开展语文教学的过程中，要想提高学生阅读的水平，教师应该为学生营造优质的学习环境，促使学生能够高效开展阅读学习。例如，教师在班级设置图书角，将众多能够锻炼学生阅读能力的书籍添加到其中，并引导学生积极的阅读。与此同时，每当阅读完一篇好文章时，教师还可以引导学生书写读后感，这样不仅能够培养学生的良好阅读习惯，同时能够提高学生的阅读能力、思维能力和理解能力，为日后的学习奠定基础。 （二）设置教学情境，激发学生的兴趣 教师在开展阅读训练的过程中，应该重视学生兴趣的培养，全方面分析学生的爱好与特点，进而能够创设针对性教学训练，促使学生能够积极主动参与，提高训练课堂的效率。例如在教学《要下雨了》这节课时，在教学的过程中，教师应该是事先引导学生通篇阅读文章，并利用多媒体设施为学生播放下雨的场景，同时可以搭配雨滴声，加深学生对文章的立即，激发学生学习兴趣，确保学生能够后主动阅读文章，引导学生养成良好的学习习惯。不仅如此，还可以将开展小组学习的方式，培养学生的习作能力，促使学生与学生之间能够加强交流，进而能够交流阅读经验，确保小学生能够掌握相关的阅读方法与技巧，发挥阅读训练的作用与效率。 （三）合理的开展读写结合的教学模式 为了提高学生的阅读水平，教师需要重视读写相结合教学方式的开展。在实际阅读时，能够锻炼学生的感悟能力，让学生能够根据自身的理解能力感悟文章的主旨，同时能够了解文章的写作手法，促使阅读与写作能够融合教学，还需要合理的开展仿写与续写的教学，促使学生的写作能力得到锻炼。与此同时，教师在引导学生写作的过程中，应该注意作业的预留量，避免给学生带来压力而影响学生的阅读兴趣。 （四）加强课外阅读的融入 由于部分语文教师只是注重课本教学，并没有注重课外阅读的融入，导致学生的阅读受到限制，无法高效提高学生的阅读水平。因此，在实际开展小学语文阅读的过程中，教师不仅需要重视课内的阅读，同时需要为学生收集大量的课外读物，促使学生能够高效的开展阅读学习。例如在学习《草船借箭》这节课过后，带领学生了解《三国演义》中与本节课相关的文章，进而能够拓展学生的认知，促使学生能够高效的了解本节课的大意，提高整体阅读效率。并在课后解答学生的疑问，并将与草船借箭相关的图片为学生展示，全方面提高学生的阅读水平。 结束语：总而言之，在小学语文实际开展教学的过程中，要想提高教学的效率，增强学生的阅读水平，不仅需要加强对学生的训练，同时需要合理的分析影响学生阅读水平提升的因素，制定相应的措施，发挥阅读教学的作用。与此同时，教师在开展教学的过程中应该重视引导，合理的将趣味添加教学当中，激发学生的学习兴趣，进而能够活跃课堂的氛围，提高阅读教学的效率。参考文献 [1]康桂香. 小学语文有效阅读训练的思考[J]. 中国校外教育,2019(27):122. [2]张洪领. 关于增强小学语文有效阅读的思考[J]. 才智,2017(30):71.
任务型阅读专项练习和答案 一、英语任务型阅读 1．阅读信息，为每段选择恰当的标题。 Here is a page from a magazine named Future. Read the following information about things that may happen in the future. ________⑴Cars will run on solar power（太阳能）or electricity and will be much cleaner. They will be much safer. For example, if you are too close to another car or if you are driving dangerously, your car will slow down by itself. ________⑵Because there won't be any spare land, new cities will have to be built in the sea. Some cities on water will have two levels. People will live on the upper level, and the lower level will be used for traffic, shops and factories. ________⑶Biotechnology will make food better and healthier. Plants that are not affected by insects or illnesses will be developed. The taste of fruits and vegetables will be better and food will be kept longer. ________⑷New technology will be used to make TVs that are only 5cm thick. They will have pictures that are as clear as photos. Electrical appliances will be quieter and will be controlled by computer. They will also use 50% less power. ________⑸Many new ways to cure illnesses will be successful by using products of genetic engineering （基因产品）. Cures will be found for the flu and the common cold. However, some new illnesses will appear. 【解析】【分析】文章大意：介绍了未来社会在能源交通，城市建设，生物技术以及医药方面的一些变化。 A. Better and healthier food will be developed with the help of biotechnology. 在生物技术的帮助下，将开发出更好、更健康的食品。 B. TVs made by new technology are not only 5cm thick but also as clear as photos. 新技术生产的电视机不仅有5厘米厚，而且像照片一样清晰。 C. Cars will be much cleaner and safer if they run on solar power or electricity. 如果汽车使用太阳能或电力，将会更加清洁和安全。 D. Some new illnesses will appear though many new ways to cure illnesses will be successful. 一些新的疾病将会出现，尽管许多治疗疾病的新方法将会成功。 E. The future cities will be built in the sea because of less land. 未来的城市将建在海里，因为陆地较少。 （1）根据文中语句Cars will run on solar power（太阳能）or electricity and will be much cleaner. 提示可知，此段讲述的是新能源汽车的优点，故选C。
的名著散文朝花夕拾五猖会心得五篇 《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家长制度的叙事散文。作者叙事触及时事，抨击北洋军阀及其走狗鼓吹封建教育和封建礼教的丑恶行径。下面是收集整理的朝花夕拾五猖会心得，仅供参考。 朝花夕拾五猖会心得 (一) 我对鲁迅先生的文章很感兴趣，因为他的文章中有许多有趣可爱的地方，比如本文中的墨猴和隐鼠，文笔十分简练，墨猴的动态却尽显眼前，好像它就刚”舐尽了砚上的余墨”似的。隐鼠也十分乖巧，”缘腿而上，一直爬到膝踝”。隐鼠的活泼可爱就为下文鲁迅得知它被猫吃去了的”愤怒而且悲哀”作了铺垫，为他的”仇猫”作了很好的解释。鲁迅先生仇猫，他在文中清楚地列举了三个原因。一，猫的性情颇与人们的幸灾乐祸、慢慢折磨弱者的坏脾气相同。二，它总有一副媚态。三，它吃了鲁迅的可爱的小小的隐鼠。文字精练，论点论据俱全，立场鲜明，一目了然。我们写文章也要这样，要立场鲜明，观点明确，论据充分。 鲁迅先生的儿子写了一篇文章，他说现在青年的一代，如果你去问他们”鲁迅是谁?”他们就会说”横眉冷对千夫指”呀，”俯首甘为孺子牛”呀。这太片面，不是真实的鲁迅。新中国成立后，鲁迅的革命性开始逾越他的文学家和思想家的身份而得到了特别的强调。其实
鲁迅是个根本的文学家，他的作品的文学价值是很高的。我们应该全面地学习他的文章，多关注其中的文学精髓。鲁迅先生那精练的文笔，有趣的传说和风趣的语言将带领我走近鲁迅，走进他的心灵。 朝花夕拾五猖会心得 (二) 《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。 因为东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。忽然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，”两句一行，大约读了二三十行。”背出来就让他去看会，否则不准去。 啊，真是太过分了。 太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才答应让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功一般，但鲁迅却并没有他们那么高兴，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了意义。 这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，”我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。 朝花夕拾五猖会心得(三)
【小学语文】小学语文阅读题精选50篇（含答案）50 篇（含答案） 《巡道工的故事》【001】 暑假里;我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗;看见绿色的田野;清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。 “呜------”前方传来了一声汽笛长鸣;我探出头往前一看;车头正带着我们转弯;弯道旁站立着一位老工人;他虽然戴草帽;可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌;那光着的上身显得油光滑亮;好像是用紫铜铸成的;他的手里;举着一把铁锤;正微笑着向我们致意。 我敢肯定;他就是巡道工;因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事------- 有一次;爸爸坐火车到远方去出差;在一个漆黑的深夜;列车在倾盆大雨中飞驰。突然;车厢“咯噔”一声猛响;在一个前不着村后不着店的地方停下来。 人们从睡梦中惊醒过来;打开车窗;只见在列车的前言;一盏红灯在一晃一晃;借着车头的光柱大家看到了;雨幕中有个人提着红灯在走;浑身像刚从水里出来的一样;他就是巡道工。 后来才知道;这里山洪突然爆发;路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线;就会造成严重的后果…… “在千里铁路线上;有许多巡道式默默无闻地工作着;越是天气不好;他们就越是繁忙;他们用自己的辛勤劳动;换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。 列车呼啸着向远方奔去;我却情不自禁地回过头来;注视着那位平凡的老工人;渐渐地远了远了;最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声;看着列车上的张张笑脸;巡道式的形象又浮现在我的眼前;留在我的脑际…… ⒈从短文中找出两个比喻句写在横线上;并说明把什么比作什么（3分） ⒉在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句;再写出这样的描写说明了什么？（2分） ⒊写出这篇短文中各段的小标题：①②③（3分） 4 、本文哪些方面的内容是主要的;哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？（2分） 5 体会“爸爸”说的话的意思;并写出话的含意。（2分） 参考答案： ⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。（把汗水比作小溪） ②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮;好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫铜） ⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。 ⒊①坚守岗位②认真负责③美好印象 ⒋回忆详写;乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质;而且文章主次分明;详略得当。
语文阅读试题（一） （一）阅读短文《传递快乐》，回答问题。 公交车在夜里疾驰，乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有15元硬币。情急之下，赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有100元零钱帮我换开吗？”不幸的是，大家对我的困境都爱莫能助。当我长叹一声，正要在投币口投入100元大钞时，身后忽然响起一个声音：“这15块钱给你。”一个年轻的女士拿出15元硬币递给了我。 “不行，不行，我不能平白无故收你的钱。”“可我也没有那么多的零钱和你交换，而你又急需这15元的零钱，不是吗？”“你说的没错，我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好说：“如果你和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还您；或者下次在车上遇见您再还给你；再不然我......” 她忍不住打断了我的话，“不用麻烦了，你就当作我拿15块钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适当得到别人的帮助是一件快乐的事吧！” 虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个建议：“那么请你帮我做一件事来交换这15块钱可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他15块钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。” 我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。后来，每次出门，我都会在口袋里多放15元的硬币，以便继续传递“快乐”。 1、短文主要写了一件什么事？请用几句话简单写下来。 2、那位女士为什么要送我15块零钱并且还不让我还她？ 3、听完女士让我传递“快乐”的话后，我会对她说些什么？ 4、结合课文，说说题目《传递快乐》的“快乐”具体指的是什么？
（二）阅读《生命之爱》，回答问题。 一条有黑缎般光亮皮毛的雄性狗，离开刚下狗娃的花狗准备到街对面不远处的一家肉食小店去拾一些骨头。大约是被爱情及爱情的结晶冲昏了头脑，它从北向南穿过十字路口时，没注意到一辆微型客车正从西向东风驰电掣般开来，“哐”的一声，被车撞了个正着。车子几乎连速度都未减一下，就开跑了。车子刚刚离开，狗就在车子喷出的废烟中，一个鹞子翻身站起来，撒腿向肉食店跑去。在它被撞倒的路中间，有摊红色的血慢慢向四周流动和凝固，像一个心的形状。血中漂浮着几根黑亮的毛。 黑狗迅速地跑进小铺子，用嘴拾起一根粗大的带肉的骨头，转身又飞一样奔向它的花狗和小狗娃们的身旁，并将拾来的食物喂给了它们。这一系列行为在不过1 0 分钟内全部完成，而且，当它把捡到的骨头转了花狗的身旁。谁也不会想到，从路上站起来跑掉时，“身手敏捷”的黑狗就在这一瞬间突然倒地死去。 友人说，黑狗将骨头转给花狗时，它听清了它们相互间那种类似安慰的、狺狺的低语。与它们的声音不同，它们的眼睛都充满了那么深深的哀痛、悲伤和无助。尤其是黑狗的眼睛，似乎是含着泪光，充满对生命的留恋，它那么固执地看着自己的爱侣，看着自己的孩子，连眼睛都不转一下。那种目光，即使铁石心肠的人看了都会心颤。 在引起我们兴趣的事件日益增多日益刺激的今天，珍爱生命这件事显得书生意气。然而，假如阅读黑狗含泪的眼睛时，心不猛然地跳动，并向生命致以你最诚恳的敬礼，那么，活着就是失去了它最本质的快乐。不是吗？ 我在这样一个阴郁的漫长午后，一遍一遍地回想这个与生命相关的片断，它们就像挂在屋檐下风干的萝卜条，让那记忆中的生命曾经是那么饱满、丰润和微光闪烁。而珍爱生命，就像是泉水去浸泡萝卜干，无论是哪一种形式的浸泡，都会让人看见生命恢复原状的过程，一种世间最耐人寻味的过程，一粒种子到开放花朵的过程。 1、从黑狗临死前的表情和声音里，你能想像一下它想对花狗说些什么吗？想一想，再写下来。 2、请你写出这个故事的主要内容。 3、读完这篇短文，你对生命又有了什么新的理解？
浅谈小学语文阅读教学的有效策略 摘要：无论在什么学段，阅读教学都是语文教学中一个十分重要的部分，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，提高阅读能力的重要环节，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。如何让小学语文阅读教学行之有效？本文结合教学实践，从课前准备、课堂教学、课后延伸这三个方面进行了简单的策略探讨。 关键字：小学语文阅读教学有效策略 不可否认，实施新课程以来，我们的语文教学发生了巨大变化。课堂比过去开放了，气氛比过去活跃了。然而，在新课程实施中，我们也发现当前的语文阅读教学普遍存在的一些问题，例如很多教师在教学过程中往往只追求形式上的热闹，使阅读教学犹如空中楼阁，不能根据教学的要求和学生的实际求真务实，不能做到合理高效。因此，我根据小学生的心理发展特点，结合自己的语文教学实践，就如何使小学语文阅读教学行之有效，从课前准备、课堂教学、课后延伸这三个方面进行了探讨。 一、课前准备
古人云：“凡事预则立，不预则废。”学语文也是如此。教师讲课要备课，学生上课更要备学，在这里我主要探讨学生备学的作用。学生备学的主要目的是培养学生的自学能力和发现问题的能力，为课堂教学扫清障碍，做好准备。我认为学生的备学应该从以下两个方面进行： （一）重视课前预习，从整体上把握文本的容和情感。 无论哪个学科，无论什么学段，预习在学习知识的过程中都有着不可低估的作用，是学习知识的一个重要环节。其主要任务是复习、巩固旧知识，初步感知新教材，为学习新知识做好准备。预习的这种作用在语文阅读教学中显得尤为重要。 在语文教学过程中，由于课堂时间有限，有很多老师无意之中就忽视了对学生预习文章的要求和对学生预习情况的检测。有好多时候，我们会看到，学生才初读了一遍课文，生字词语还没解决，教师就匆匆地让学生说说喜欢哪一句，印象最深的是什么，就开始让学生谈体会、说感悟。看起来，好像教学效率很高，节奏很快，其实不然，这样组织教学的直接后果就是“欲速则不达”。 由此看来“书不读通不开讲，书不读熟不可讲。”
英语任务型阅读练习题含答案及解析 一、英语任务型阅读 1．从方框中选择恰当的句子补全短文，使文章内容完整、通顺。 Improving Listening Sills in the Classroom Listening is a skill that needs to be learned and used well to be able to succeed in any environment. In the classroom, great listening skills mean the difference between a successful student and one who struggles （挣扎） in school. Come to class rested. ________ When your body is well taken care of, your mental （精神的） focus will be much better. If you come to class sleepy or tired, it may be impossible for you to keep your eyes open and concentrate （集中） on what the teacher is saying. ________ Have everything you need at the start of the class. If you have homework, make sure you are ready to hand it in. Bring out your notebook and pen so you can start taking down notes Also, try to read your textbooks before coming into class. It will help you understand more easily what your teacher is talking about. ________ When you're in the front of the class, you'll have an easier time hearing what the teacher has to say you won't have a daydream when the teacher is near you. Take down notes. Write down what you hear in class. ________ It will also make you concentrate more on what is being said So you can properly take notes. Try to concentrate when you are in class so that you are able to get the key points during a lecture. ________ Once you learn techniques to help you with this skill, you should see an improvement in your listening. 【解析】【分析】主要讲了提高英语听力的技巧。 A. Be prepared.做好准备。 B. Sit near the teachers.坐在老师旁边。 C. Listening is a skill that is developed little by little.听力是一种逐渐发展起来的技能。 D. This makes it easier to remember what is being discussed.这使人们更容易记住正在讨论的内容。 E. Make sure you had a good night's sleep and had a good breakfast.确保你晚上睡得好，早餐吃得好。 （1）根据后句When your body is well taken care of, your mental （精神的）focus will be much better.当你的身体得到很好的照顾，你的精神集中会更好，可知前句讲得是睡好，故
小学语文阅读训练80篇 天才少年——比尔·盖茨 美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 阅读练习 1.给下面加点的字注音。 妇孺．皆知（）秃．丘（） 奢．华（）不解之缘．（） 2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是 3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么？ 4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？ 5.从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。（1）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？ 6.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？
提升小学语文阅读能力有效措施 1.创设教学情境，培养浓厚阅读兴趣 小学生的学习兴趣很重要，是他们学习知识的内在动力和关键所在。因此，要潜心设计教学内容，创设丰富教学情境，激发起学生的阅读兴趣。首先，要精心设计导语，一段符合小学生心理特征、能抓住他们好奇心和求知欲的导语，能引起学生阅读的极大兴趣。如在讲授《雨》这篇文章时，可以让学生描述自己所见过的刮风下雨时的情形，这一常见的情境使学生都能说出点东西，马上能够调动课堂气氛，此时再问同学们：“风是怎么形成的？雨是怎么形成的？”就能够激起学生了解课文进行阅读的兴趣；其次，要使学生带着问题去阅读，提出恰当的阅读目标要求。如“课文讲了什么事？”“课文中最精彩的描写是哪里？”等，使学生有目的阅读。但要注意到，提出的阅读要求要适合学生的年龄特征和知识水平，过深会挫伤学生们学习的积极性，过浅容易引起学生浮躁；最后，可以采用灵活多样的阅读方式，为学生创设有吸引力的学习环境。如可以结合学生年龄和教材特点，采用朗读竞赛、分角色朗读等方式来调动学生的阅读兴趣，使他们在阅读中感受到乐趣，为学习课文内容和养成阅读习惯奠定良好基础。
2.朗读默读结合，掌握正确阅读方法 在进行学生语文阅读训练时，掌握正确的阅读方法是关键。朗读和默读相互结合，对于提升语文阅读能力有重要作用。朗读是培养良好语感的最佳途径，在朗读的过程中，语言以视觉符号和听觉符合的形式同时刺激着读者的大脑，需要他即时破译这些符号，并将之还原为思想、形象和画面。朗读还有利于理解字、词、句、段在特定语境中的特定含义和作用，有助于学生语言的积累。而默读要求阅读速度快，在阅读过程中对于文章含义和作者感情进行深入思考，能让学生在默读中去感受、去理解、去欣赏、去记忆，长此以往，学生就会在潜移默化中学会各种语言的法则规律、手法技巧。在教学中需要将朗读和默读相结合，在不同的情况下采用不同的阅读方法。如抒情性较强的语言以朗读为主，叙事性较强的语言可以默读为主；以欣赏记忆为目的以朗读为主，以了解内容为目的以默读为主。同时，在学生阅读中，要使其掌握基本阅读方法，做到“眼到、口到、耳到、手到、心到”，围绕“正确——流利——有感情”这三个指导目标进行朗读训练，围绕“理解——体会——吸收运用”这三个指导目标进行默读训练。从而使学生真正懂阅读，会阅读，能够从正确阅读中终身受益。 3.适当鼓励引导，养成良好阅读习惯
上海市中考英语英语任务型阅读理解试题(含答案) 一、英语任务型阅读 1．根据短文内容，回答下列各题。 Do you obey the rules in your school? How do you like your school rules? A lot of school rules are similar around the world, but some are different. Every school has their own rules. There are some rules in Japanese schools. The students are not allowed to dye(染) their hair and should keep the hair Japanese black colour. They are not allowed to wear earrings, either. Almost all schools required students to wear uniforms in the past but now half of the schools require uniforms. The students feel happy to wear all kinds of clothes. The students mustn't be late for school. If they are late, they can't get into the school gate because the school gate is closed. In Japan, students are not allowed to have part-time jobs because they may not concentrate on their study. American schools have their own rules. For example, in Morton High School, students are not allowed to choose their own clothes. They must get to school and leave school on time. They must wear sports shoes in gym class. They should keep quiet in the school bus. In America, the students can have part- time jobs in their free time. （1）Why are the students not allowed to have part time jobs in Japan? (不超过8个词) （2）What must the students in Morton High School wear in gym class? (不超过5个词) （3）There must be some rules in your school. Give one example, please. (请自拟—句话作答) 【答案】（1）Because they may not concentrate on their study. （2）They must wear sports shoes. （3）You must be quiet if you enter the school building. (言之有理即可) 【解析】【分析】大意：世界上很多学校校规相似，但一些学校的校规却不相同，本文着重介绍日本学校一些校规和美国学校的一些校规的不同。 （1）根据In Japan, students are not allowed to have part-time jobs because they may not concentrate on their study.可知，日本学生不允许兼职因为他们可能不能专注于自己的学习，故填Because they may not concentrate on their study。 （2）根据They must wear sports shoes in gym class.可知，他们体育课必须穿运动鞋，故填They must wear sports shoes。 （3）在我们学校，学生要求进到教学楼必须保持安静，故填You must be quiet if you enter the school building。 【点评】考查任务型阅读，注意首先理解问题所问，带着问题从原文找到答案。 2．根据短文及表格内容列要点。 In order to learn how the students in our school spend money, we made a survey by asking them some questions. First, we asked them how much money they spent last month. And then we asked how much money they spent on snacks, books, movies, computer games, phones, transportation and other things last month. Our maths teacher helped us make a graph(图表) of their answers as follows.
五猖会的读书笔记 篇一 《五猖会》本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。但我们能从作者的语言中体会到更多的只是父亲对儿子的压迫，而不是对快乐的正面描写。这足以体现父亲在儿子节日时对儿子做的那件事—先背完书才能去过节，对一个人的心理，对一个人的一生的影响有多大。 确实，有时候，你一不小心，就会改变许多事。 可能是你的一句无心之言，就让一个人走向了犯罪道路;可能是你的一个微笑，就能让一个人的心情阳光灿烂;也许你的一句善意的谎言，就拯救了一个年轻的生命。所以，请你要小心，谨慎你的一言一行，因为，所谓的“无意”，力量是巨大的。 如果你是一位老师，那么，请注意自己的一言一行。因为在孩子们稚嫩的心中，您是阳光，您是大树，您是海洋，您用知识哺育着他们，塑造着他们。同时，也影响着他们的心灵，请别伤害了他们金子般的心。 如果你是一位父亲母亲，请用真诚的爱来帮助孩子的成长，不娇纵，不溺爱。请给予他她良好的品德，杜绝一切恶习。同时，也应当在适当的时候放松一下，不要象作者的父亲那样，过节时，孩子出去玩，还要先背书才行，使得孩子丧失了对生活乐趣的向往，即使时隔多年，还对这件事所带来的感受记忆犹新。 也许，多年以后，你会为你当年某一天所说的一句无心之言而悔恨万分;也可能你会因为多年前的一句善意的谎言而露出会心的微笑。 篇二 《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。五猖会是一个迎神赛会，难逢的盛大的庙会，十分急切兴奋。但在出发的时候，父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。父亲让鲁迅读熟，并背下来。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高高兴兴陪他出门。指出了强制的封建教育对儿童天性的压制。表现了家长与儿童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受伤的心灵。体现童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。 有趣的是，鲁迅长大以后并没有忘记背书时的痛苦，反而忘记了那一年五猖会是什么样子，这体现了当时父亲的做法在鲁迅心里留下的阴影，想必那次的五猖会鲁迅过的也不是很开心。 每次赛会的简单使充满期望的孩子十分失望。为下文写自己想看赛会蓄势、作铺垫。也为了衬托下文自己背书的那种受压抑的心情。文章反映了父亲在我最高兴的时候叫“我