Free Pascal错误一览表1、 Run Time Errors 运行错误
（A）DOS 错误代码：
1：无效DoS功能号
2：文件末找到
3：路径未找到
4：打开文件过多
5：禁止文件存取
6：无效文件句柄
12：无效文件存取代码
15：无效驱动器号
16：不能删除当前日录
17：不能跨驱动器改文件名（B）I/O错误
100：磁盘读错误
101：磁盘写错误
102：文件变量末赋值
103：文件未打开
104：文件未用输入方式打开105：文件末用输出方式打开106：无效数字格式
（C）严重错误
150：磁盘写保护
15l：未知单元152：驱动器未准备好
153：未知命令
154：数据CRC校验错
155：驱动器请求的结构长度错
156：磁盘定位错
157：未知媒介类型
158：扇区末找到
159：打印机缺纸
160：设备写失败
161：设备读失败
162：硬件故障
（D）致命错误
200：被零除
20l：范围检查错
202：堆栈溢出错
203：堆溢出错
204：无效指针操作
205：浮点上溢出
206：浮点下溢出
207：无效浮点运算
208：未安装覆盖管理程序
209：覆盖文件读错
210：对象未初始化
211：调用抽象方法
212：流登计错
213：集合下标越界
214：集合溢出
215：算术上溢错误
216：存取非法
217：控制-C
218：授权指令
219：无效的TYPECAST
220：无效的变体TYPECAST
221：无效的变体操作
222：没有变体方法调用DISPAT
CHER
223：不能建立变体数组
224：变体不包含数组
225：变体数组边界错误
226：TLS初始化错误
2、编译错误对照表
下面列出在编译程序时可能出现的错误，在集成环境下，Pascal将自动加载源程序并定位于出错处。
1：内存溢出
2：缺标识符
3：标识符未定义
4：标识符重定义
5：语法错误
6：实型常量错
7：整型常量错
8：字符串常量跨行
9：文件嵌套过多
10：非正常文件结束
11：行过长
12：缺类型标识符
13：打开文件过多
14：无效文件名
15：文件未找到
16：磁盘满
17：无效编译指示
18：文件过多
19：指针定义中未定义类型20：缺变量标识符
21：类型错误
22：结构过长
24：文件分量不能为文件25：无效字符串长度
26：类型不匹配
27：无效子界基类型28：下界大于上界
29：缺有序类型
30：缺整型常数
31：缺常数
32：缺整型或实型常数
33：缺指针类型标识符
34：无效的函数结果类型
35：缺标号标识符
36：缺BEGIN
37：缺END
38：缺整型表达式
39：缺有序表达式
40：缺布尔表达式
41：操作数类型与操作符不匹配
42：表达式错
43：非法赋值
44：缺字段标识符
45：目标文件过长
46：未定义外部标识符
47：无效*.OBJ文件记录
48：代码段过长
49：数据段过长
50：缺DO
51：无效PUBLIC定义
52：无效EXTRN定义
53：EXTRN定义过多
54：缺0F
55：缺INTERFACE
56：无效重定位引用
57：缺THEN
58：缺T0或DOWNTO
59：未定义的向前引用
60：过程过多
61：无效类型转换
62：被零除D
63：无效文件类型
64：不能读写该类型的变量
65：缺指针变量
66：缺字符串变量
67：缺字符串表达式
68：单元循环引用
69：单元名不匹配
70：单元版本不匹配
71：单元重名
72：单元文件格式错误
73：缺IMPLEMENTATl0N
74：常数与CASE类型不相匹配
75：缺记录变量
76：常数越界
77：缺文件变量
78：缺指针变量
79：缺整型或实型表达式80：标号不在当前块中81：标号已定义
82：标号未定义
83：无效参数
84：缺UNIT
85：缺“；”
86：缺“：”
87：缺“，”
88：缺“(”
89：缺“)”
90：缺“＝”
91：缺“：＝”
92：缺“[”或“(．” 93：缺“]”或“．)” 94：缺“．”
96：变量过多
97：无效FOR控制变量98：缺整型变量
99：此处不允许用文件和100：字符串长度不匹配101：无效字顺序
102：缺字符串常数103：缺整型或实型变量104：缺有序变量
105：INLINE错106：缺字符表达式
107：重定位项过多
112：CASE常量越界
113：语句错
114：不能调用中断过程
116：必须在8087方式下编译
117：末找到目标地址
118：此处不允许包含文件
120：缺NIL
121：无效限定符
122：无效变量引用
123：符号过多
124：语句部分过长
126：文件必须为变量参数
127：条件符号过多
128：条件指令错位
130：初始条件定义错
13l：过程和函数头与前面定义
的不匹酉
132：严重磁盘错误
133：不能计算该表达式
134：表达式错误结束
l35：无效格式说明符
136：无效间接引用
137：此处不允许结构变量
138：无SYSTEM单元不能计算
l39：不能存取该符号
140：无效浮点运算
141：不能将覆盖编译至内存
142：缺过程和函数变量
143：无效过程或函数引用
144：不能覆盖该单元
147：缺对象类型
148：不允许局部对象类型
149：缺VIRTUAL
150：缺方法标识符
151：不允许虚拟构造方法
152：缺构造方法标识符
153：缺释放方法标识符
154：FAIL只允许在构造方法内
使用
155：无效的操作符和操作数组
合
156：缺内存引用
l57：不能加减可重定位符号
158：无效寄存器组合
159：未激活286／287指令
160：无效符号引用
161：代码生成错
162：缺ASM
一、单项选择题（共10 题，每题1.5 分，共计15 分。每题有且仅有一个正确答案.）。13届普及组一、单项选择题：（每题1.5分） 1. D 2. D 3. C 4. B 5. B 6.B 7. B 8. C 9. C 10. A 11. C 12. A 13. A 14. A 15. B 16. D 17. C 18. D 19. A 20. A 1．在以下各项中，（）不是CPU的组成部分。 A．控制器 B．运算器 C．寄存器 D．主板 2．在关系数据库中，存放在数据库中的数据的逻辑结构以（）为主。 A．二叉树 B．多叉树 C．哈希表 D．二维表 3．在下列各项中，只有（）不是计算机存储容量的常用单位。 A．Byte B．KB C．UB D．TB 4．ASCII码的含义是（）。 A．二→十进制转换码 B．美国信息交换标准代码 C．数字的二进制编码 D．计算机可处理字符的唯一编码 5．一个完整的计算机系统应包括（）。 A．系统硬件和系统软件 B．硬件系统和软件系统 C．主机和外部设备 D．主机、键盘、显示器和辅助存储器 6．IT的含义是（）。 A．通信技术 B．信息技术 C．网络技术 D．信息学 7．LAN的含义是（）。 A．因特网 B．局域网 C．广域网 D．城域网 8．冗余数据是指可以由其它数据导出的数据。例如，数据库中已存放了学生的数学、语文和英语的三科成绩，如果还存放三科成绩的总分，则总分就可以看作冗余数据。冗余数据往往会造成数据的不一致。例如，上面4个数据如果都是输入的，由于操作错误使总分不等于三科成绩之和，就会产生矛盾。下面关于冗余数据的说法中，正确的是（）。 A．应该在数据库中消除一切冗余数据 B．用高级语言编写的数据处理系统，通常比用关系数据库编写的系统更容易消除冗余数据 C．为了提高查询效率，在数据库中可以保留一些冗余数据，但更新时要做相容性检验 D．做相容性检验会降低效率，可以不理睬数据库中的冗余数据 9．在下列各软件，不属于NOIP竞赛（复赛）推荐使用的语言环境有（）。A．gcc B．g++ C．Turbo C D．Free Pascal
Freepascall资料详解 一、TP和FP的功能区别 1．Free Pascal理论上可以使用4GB（2^32byte）的内存，因此实际上几乎可以使用系统中的所有剩余内存（除非赛题中有内存限制），这是因为Free Pascal使用的是32位的编译器。但是对于Turbo Pascal来说，由于是16位的编译器，因此不能定义大小超过64KB （2^16byte）的数据类型和变量，并且在DOS实模式下可以使用的内存总数只有640KB。但这并不是说，你可以随意定义很大的数组了，因为光读入200MB的数据就会让你的程序超时了（因为现在的7200转硬盘和133的系统总线速度决定了读取数据的速度也就100MB/秒）。 2．在Free Pascal中，如果用assign给标准输入输出文件变量input和output指定了文件，在程序结束之前一定要用close关闭input和output，否则输出文件可能不能被正确的写入。这个问题是近几年NOIP竞赛和省队训练、选拔中选手常犯的错误。尤其是程序非正常结束之前（如halt）会忘记。 3．如果用Rewrite打开文件，那么文件就只能被写入了。如果需要读取这个文件，要对文件执行Reset。所以，在Free Pascal中最好不要对一个文件同时进行读写操作。 4．在Free Pascal中，集合中的元素都是4个字节长的。 5．表达式执行的顺序是不确定的。比如对于表达式a:=g(2)+f(3); 不保证g(2)一定在f(3)之前执行。 6．函数和过程在使用时，参数的类型必须和定义时完全一致。原因是在Free Pascal中添加了函数重载功能。 7．PROTECTED，PUBLIC，PUBLISHED，TRY，FINALLY，EXCEPT，RAISE成为了关键字，因此不能作为函数和过程的名字；而FAR，NEAR不再是关键字了，原因是Free Pascal是32位系统，不再需要这些关键字。 二、FP的新增功能 1．函数可以返回复杂的类型，比如记录和数组。 如： type arrtype=array[1..100] of longint;{必须要先定义数组基类型} var i,j,k,n:longint; a:arrtype; function sort(a:arrtype;n:longint):arrtype; var i,j,k:longint; begin for i:=1 to n-1 do for j:=i+1 to n do if a>a[j] then begin k:=a; a:=a[j]; a[j]:=k;
一、行文中的常见错误 1、滥发文件。主要表现：（1）所发公文属可发可不发之列；（2）所发公文只是照抄照转上级的公文（翻印即可，不必转发）；（3）所发公文内容空洞，无具体措施，不解决问题；（4）行文所涉及的问题可用口头请示、汇报或开会等形式解决；（5）行文所涉及的内容已在报上全文公布过；（6）在部门之间意见分歧，未经协商取得一致时就行文。 2、行文关系混乱。主要表现：（1）应该党政分开行文的未分开行文；（2）应该一个机关单独行文的搞成几个机关联合行文；（3）该职能部门行文的“升格”为领导机关行文；（4）该领导机关行文的“降格”为职能部门行文。 二、文种使用中的常见错误 1、自制文种。在正式文种之外，随心所欲，生造公文文种并俨然以正式公文行文。常见的有：“请示报告”、“工作思路”、“情况”、“汇报”、“申请”、“郑重声明”等。 2、误用文种。把属于机关其他应用文，特别是事务文书中的文种，误作为正式公文文种使用的情况。常见的有：把计划类文种“要点”、“打算”、“安排”、“设想”等作为公文文种直接使用，如《××市委××××年工作要点》。把属于总结类的文种“小结”、“总结”，以及把属于规章制度类的文种“办法”、“规程”、“须知”、“实施细则”等作为正式文种直接使用。但是，如果将上述应用文用转发或印发通知的形式发布，则是规范用法。如“××市人民政府关于印发市政府1997年工作要点的通知”。 3、混用文种。不按文种的功能和适用范围去选用文种，而造成
临近文种相互混用，导致行文关系不清，行文目的不明，行文性质混淆。常见的有：“公告”与“通知”、“决议”与“决定”、“请示”与“报告”、“请示”与“函”混用。主要表现为将通告误用为通知，将通知误用为通告，将请示误用为报告，将报告误用为请示，将“请示”、“报告”合用为“请示报告”，“请示”和“报告”本身是两个文种，将决定误用为决议，将决议误用为决定，将函误用为请示或报告，将复函误用为批复。 4、越权使用文种。超出本机关的权限行文，如随意制定“条例”。实际上“条例”只能用于党的中央组织制定规范党组织的工作、活动和党员行为的规章制度；按照国务院办公厅发布的《行政规范制定程序暂行条例》的规定，在行政机关公文中，“条例”只能应用于特定国家机关制定的法规中，即全国人大常委会制定的法规，国务院制定的行政法规，地方人大及其常委会制定或通过（批准）的地方性法规。如：《中华人民共和国城市道路管理条例》。基层单位制定有关规章制度时可用“规定”或者用“细则”、“办法”等应用文种，并用转发或印发通知的形式发布。 5、降格使用文种。应该用命令、指示发布的公文而用通知发布，如一些省、自治区、直辖市人民政府发布重要行政规章，不是用令发布而用通知发布。这种降格使用，必然影响行文的权威和效力。 三、版头使用中的常见错误 1、版头混用。将下行文版头用于上行文；使用“××文件”式样的版头用于向上级报告、请示工作、任免干部或批复等；使用不带“文件”字样的版头用于发布党的方针、政策，重要工作部署或批转下级的重要报告、请示。
动态规划 一、背包问题 1、0/1背包[问题背景及描述] Bessie 正在减肥，所以她规定每天不能吃超过C (10 <= C <= 35,000)卡路里的食物。农民John 在戏弄她，在她面前放了B (1 <= B <= 21) 捅食物。每桶内都有某个单位卡路里(范围：1..35,000)的食物(不一定相同)。Bessie 没有自控能力，一旦她开始吃一个桶中的食物，她就一定把这桶食物全部吃完。Bessie 对于组合数学不大在行。请确定一个最优组合，使得可以得到最多的卡路里，并且总量不超过C。例如，总量上限是40卡路里，6 桶食物分别含有7, 13, 17, 19, 29, 和31卡路里的食物。Bessie可以吃7 + 31 = 38卡路里，但是可以获取得更多：7 + 13 + 19 = 39卡路里。没有更好的组合了。 [输入] 共两行。 第一行，两个用空格分开的整数：C 和 B 第二行，B个用空格分开的整数，分别表示每桶中食物所含的卡路里。 [输出] 共一行，一个整数，表示Bessie能获得的最大卡路里，使她不违反减肥的规则。 [输入样例] 40 6 7 13 17 19 29 31 [样例输出] 39 2、固定次数的0/1背包 有N种物品和一个容量为V的背包。第i种物品最多有n[i]件可用，每件体积是c[i]，价值是w[i]。求解将哪些物品装入背包可使这些物品的体积总和不超过背包容量，且价值总和最大。V〈30000，n〈100，n[i]〈50。 输入输出格式： 第1行，两个用空格分开的整数：v 和n 第2—n+1行，每件体积是c[i]，价值是w[i],最多有n[i]件可用 [输入样例] 40 2 10 20 5 20 30 6 [样例输出] 80 3、重复背包货币系统money 母牛们不但创建了他们自己的政府而且选择了建立了自己的货币系统。[In their own
Free Pascal错误一览表1、 Run Time Errors 运行错误（A）DOS 错误代码： 1：无效DoS功能号 2：文件末找到3：路径未找到4：打开文件过多 5：禁止文件存取 6：无效文件句柄 12：无效文件存取代码 15：无效驱动器号 16：不能删除当前日录 17：不能跨驱动器改文件名（B）I/O错误100：磁盘读错 误 101：磁盘写错 误 102：文件变量 末赋值 103：文件未打 开 104：文件未用 输入方式打开 105：文件末用 输出方式打开 106：无效数字 格式 （C）严重错误 150：磁盘写保 护 15l：未知单元 152：驱动器未 准备好 153：未知命令 154：数据CRC 校验错 155：驱动器请 求的结构长度 错 156：磁盘定位 错 157：未知媒介 类型 158：扇区末找 到 159：打印机缺 纸 160：设备写失 败
161：设备读失败 162：硬件故障（D）致命错误200：被零除20l：范围检查错 202：堆栈溢出错 203：堆溢出错204：无效指针操作 205：浮点上溢出 206：浮点下溢出 207：无效浮点运算208：未安装覆 盖管理程序 209：覆盖文件 读错 210：对象未初 始化 211：调用抽象 方法 212：流登计错 213：集合下标 越界 214：集合溢出 215：算术上溢 错误 216：存取非法 217：控制-C 218：授权指令 219：无效的TY PECAST 220：无效的变 体TYPECAST 221：无效的变 体操作 222：没有变体 方法调用DISPA TCHER 223：不能建立 变体数组 224：变体不包 含数组 225：变体数组 边界错误 226：TLS初始化 错误 2、编译错误对照表
公文写作中常见错误更正对照表（附标点使用错例辨析）
延伸阅读 标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。在实际的公文写作中，文笔流畅但标点符号屡犯错误的情况也时有发生，归纳起来，常见的标点符号使用错误有以下十二个： 常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔 例1：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。（错误）
各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。（正确） 例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。（错误） 公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。（正确） 解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。 常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范 例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。（错误） 制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013—2015年）。（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。（错误） 要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。（正确） 解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。 常见错误三：在并列分句中使用逗号统领 例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部
FP调试及其他注意事项 事先说明：调试并不是万能药，FP的调试系统有时并不稳定，如果感觉异常，或者变量一值处于无意义的随机值，或者F7单步模式下它拒绝进入自定义的函数或过程，一般需要你新启动FP再次开始重新调试，如果尝试多次仍然不行，那需要你重新安装Free pascal了，操作方法：先卸载FP，然后手工删除你FP的安装目录（一般是如C盘或D盘下的整个FPC文件夹），然后重新安装FP。1.确定fp处于Debug （调试）模式下，否则将可能无法显示一些诸如越界等错误。 1查看修改方法:Options菜单下-->Mode...后面是否为Debug如果不是，请单击修改为Debug。 2.调试说明A：设置要观察变量：一般用Ctrl+F7可以添加需要查看的变量，也可以单击Debug菜单下-->Watches打开watches窗口右击进行添加修改删除。可以直接添加变量名，也可添加数组名观察整个数组，甚至可以直接加a[i]的这种形式，观察数组中的某个元素。 B：调试方法（均在run菜单下）：
F7单步模式，每次执行一条语句（确切的说是屏幕上的一行），运行时会在watches 窗口更新变量的值以供观察。 F8步进模式，每次执行一条语句，但不会深入到自定义的过程或函数中（F7会进入函数过程执行），只在主程序中按行调试执行。 F4Goto Cursor执行到光标处：调试前先将光标停在某行，然后按F4，程序自动在F4处停止，然后可以继续使用F7或F8进行调试，可以省下很多的时间。 复赛解题步骤
1、读题 2、构思策略方法 3、模拟样例数据 4、推举是否存在反例能推翻构思，如果是重新读题构思 5、建立数据结构，估算数据范围。 6、编制程序，使程序通过编译。 7、测试样例。 8、调试程序 根据源代码设计数据，尽可能让程序执行到每条语句（所有分支）。 调试数据选择： a样例b手工构造随机数据c边界数据d特殊构造数据 调试方法： （1）静态查错，直接即观察源代码，需要时打草稿。（不要一出错就跟踪） （2）动态跟踪，F7+Watches（仅在无法在静态差错中找到错误） 9、检查程序，调节优化，估算时间、空间使用情况，根据需要修改程序。 10、检查细节：输入文件名、文件夹。
中学生英语学习常见错误一览表P（含答案和解释） paper ［误］ Please give me two letter papers. ［正］ Please give me two sheets of letter paper. ［析］ paper ［误］ Each student must write paper on what he learned.［正］ Each student must write a paper on what he learned. ［析］这里的paper作为论文讲，是可数名词。paper的这种用法还可以用于证件、报纸、考卷等。 parent ［误］ My parents and I are both interested in football. ［正］ My parents and I are all interested in football.［析］ parents即为父母、双亲，指两个人，加上自己为三个人， 所以只能用all而不能用both. pass ［误］ The ship pasted the channel. ［正］ The ship passed the channel. ［析］ pass为动词，而past则为副词，不要混淆，如： My father has been ill for the past two weeks. All the students passed the exam. pay
［误］ Please help me do this job, and I will pay for you later. ［正］ Please help me do this job and I will pay you later. ［析］为某工作付给工人工资应为pay somebody, 而pay for something是为某物付款，如： You can buy all the things you want. I'll pay for those. people ［误］ There are five hundred peoples here. ［正］ There are five hundred people here. ［误］ There is only one people. ［正］ There is only one person. ［误］ People there is friendly. ［正］ People there are friendly. ［析］ people作为人讲时为复数名词，如要讲一个人应用one person, 而不能用people, 讲若干人时用people而不能加s，这样的用法还有police(警察)等，这些概念用单数时要换其他的词. 如： people －a person; police－policeman policewoman; youth－a young man/woman. picture ［误］ There are some spots in the picture. ［正］ There are some spots on the picture. ［误］ There is a young woman on the picture. ［正］ There is a young woman in the picture.
FreePascal中的编译器选项 FreePascal中的编译器选项 2010-10-09 18:32:29| 分类： Win32Program |举报 |字号订阅编译器选项: 普通选项: -h 该选项将把所有的命令行选项列出来,然后退出程序 -? 同-H一样的,在分屏显示 -i 这个选项显示编译器版权信息,你能给一个选项,类似下面-ixxx D 返回编译器的日期 V 返回编译器版本 SO 返回编译器的系统版本 SP 返回编译器所选的处理器 TO 返回编译目标系统 TP 返回编译后目标处理器 -l 在标准出上显示Free Pascal的LOGO,同时告诉你Free Pascal的版本号 -n 告诉编译器并不要读入默认的配置文件,你仍
然可以通过@选项来使用配置文件编译器返回的信息: -vxxx xxx可以是下面的: e: 默认的选项,只显示错误 i: 只显示普通的信息 w: 显示警告 n: 显示注意 h: 显示提醒 l: 使用百分比显示错误行的位置 u: 显示加载的单元名称 t: 显示程序试图打开的文件 p: 显示过程和函数的名称 c: 告诉编译器警告你当它处理有条件时 m: 显示被定义的宏 d: 显示其它的调试信息 a: 显示所有的可能的信息 0: 不要任何信息. 当你想不使用配置文件中的默认设置时有用 b: 显示所有所有声明的过程如果一个重载函数出现错误 x: 输出一些执行信息(只对Win32系统游) r: Rhide/GCC兼容模式: 将错误整理以便RHIDE能够使用
V: 创建一个包含有很多调试信息的fpcdebug.txt,主要是给编译器开发者的关于路径及文件的选项 -exxx xxx指明可执行文件as (the assembler)和ld (the linker)的路径. -FaXYZ 在系统单元后但是在其他单元之前加载单元XYZ . XYZ 是一个用逗号分隔的单元名称列表. 只能用于程序,并且和把XYZ放在USES语句的一条效果一致. -FcXXX 设置输入代码页to XXX.还在试验中. -FD 和-e 一样. -Fexxx 将错误写入文件名为xxx的文件. -FExxx 将单元和可执行文件输出到目录xxx ,而不是当前目录. -Fixxx 将xxx作为包含文件的搜索目录 . -Flxxx 将xxx作为library查找路径, 被传给连接器. -FLxxx
四、文种使用上存在的问题 目前在文种使用上存在诸多问题，突出表现在以下几个方面： （一）缺少文种 一是公文无标题；二是公文标题三要素不全，有的公文标题只有一个要素，即事由。 （二）使用非法定文种 不选用法规中规定的文种，而使用总结、要点、方案、计划、安排、纲要、规划、建议、答复等文种，如：《××市××区人民政府年工作总结》，就犯了把非正式文种当正式文种使用的错误。非正式文种要上报或下发时，应从正式文种中寻求一个文种作为它的载体，承载其行文，大都由“命令（令）”、“通知”（下行时）或“报告”（上行时）来担任。此例的正确写法应是：《××市××区人民政府关于报送年工作总结的报告》，其后则应附该单位的《年工作总结》。作为附件上报的总结，其格式只有标题、正文、落款和日期。 （三）文种重叠 如请示报告、意见报告、请示函等，又如转发通知类公文，因转发环节多，经常出现“通知的通知的通知”。 （四）生造文种 如情况报告、总结报告、申请报告、任免通知、汇报等，甚至把批转、转发也拿来当文种使用。 （五）文种作为公文标题
如将函、通知（会议通知或开会通知）、请示、报告等作为公文标题，违背法规中有关标题拟制的原则要求。 （六）文种混用 日常行文的实践中此问题也较多见，主要表现为请示与报告不分、决定与决议相混、公告与通告乱用、决议与会议纪要等同，等等。 （七）错用文种 .拿着“请示”当“函”用，即该用“函”申请批准的却错误地使用了“请示”。 如： ××市科委关于追加农业科研基金的请示 ××市财政局： 为了做好我市“菜篮子工程”的建设，年市财政局拨给我们农业科研基金元人民币，使我们的研究工作得以顺利开展，并取得了关键性的成果。现在研究工作进入了后期的试验阶段，但经费已经用完。经测算，后期经费缺口元人民币。为使研究工作顺利完成，并把优良品种尽快投产，使我市“菜篮子工程”建设好，满足全市居民生活需要，盼能满足我们的要求。 以上，请批准。 ××市科委
[信息学奥赛基础知识讲义] 基础部分 一、进制：2进制数与8进制、10进制、16进制数的换算 换算1：将N进制数换算成10进制数（N可以为2,8,16或其它自然数） 换算2：将10进制数换算成N进制数（N可以为2,8,16或其它自然数） 1.下列无符号数中，最小的数是（） A.（11011001）2 B.（75）10 C.（37）8 D.（2A）16 7、小张用十六进制，八进制和十进制写下了如下一个等式： 52-19=33 式中三个数是各不相同进位制的数，试问52,19,33，分别为______。 （A）8，10， 16 （B）10, 16, 8 (c) 8, 16, 10 (D) 10, 8, 16 二、数据的存储和编码 所有的数据都是以二进制存储在计算机的存储器中的，数据的传送、存储、加工、处理或指令都是以二进制形式进行的。 对于数值:弄清原码、反码、补码以及定点数和浮点数。负数在计算机中以补码形式存放，小数在计算机中是以浮点数形式存放。 0的原码表示法有两种，+0和—0 8位定点整数的补码表示范围为-128_____+127 14、计算机中的数有浮点数与定点数两种，其中用浮点数表示的数，通常由（）这两部分组成。 A.指数与基数 B. 尾数与小数 C. 阶码与尾数 D.整数与小数 8、如果用一个字节表示一个整数，最高位用作符号位，其他位表示数值，例如 00000001表示+1，10000001表示-1 （1）试问这样表示法的整数a的范围应是———————— A、-127<=a<=127 B、-128<=a<=128 C、-128<=a<127 D、-128 代码一览表 1 0×00000001 不正确的函数。 2 0×00000002 系统找不到指定的档案。 3 0×00000003 系统找不到指定的路径。 4 0×00000004 系统无法开启档案。 5 0×00000005 拒绝存取。 6 0×00000006 无效的代码。 7 0×00000007 储存体控制区块已毁。 8 0×00000008 储存体空间不足,无法处理这个指令。 9 0×00000009 储存体控制区块地址无效。 10 0×0000000A 环境不正确。 11 0×0000000B 尝试加载一个格式错误的程序。 12 0×0000000C 存取码错误。 13 0×0000000D 资料错误。 14 0×0000000E 储存体空间不够,无法完成这项作业。 15 0×0000000F 系统找不到指定的磁盘驱动器。 16 0×00000010 无法移除目录。 17 0×00000011 系统无法将档案移到其它的磁盘驱动器。 18 0×00000012 没有任何档案。 19 0×00000013 储存媒体为写保护状态。 20 0×00000014 系统找不到指定的装置。 21 0×00000015 装置尚未就绪。 22 0×00000016 装置无法识别指令。 23 0×00000017 资料错误(cyclic redundancy check) 24 0×00000018 程序发出一个长度错误的指令。 25 0×00000019 磁盘驱动器在磁盘找不到持定的扇区或磁道。 26 0×0000001A 指定的磁盘或磁盘无法存取。 27 0×0000001B 磁盘驱动器找不到要求的扇区。 循环结构程序设计 第1节 For循环程序实例 【问题描述】 计算一副扑克牌的点数，其中牌A为1点，牌J、Q、K分别为11、12、13点，大、小王不算点。 【问题分析】 根据题意，要计算一副扑克牌的点数，可以先求出一种花色牌的点数和，再乘以4即可。进一步分析，求一种花色牌的点数和，即是求1~13的连续自然数之和。我们用S表示所求数的和，用T表示加数，这样可以让T从1变化到13，每次让T不断加入到S中，就可以求出S的值，最后乘以4即可。 【算法设计】 ◆自然语言 ①置初值，即S=0，T=1； ②使S=S+T ，所求出的和仍放入S中； ③使T增加1，即T=T+1； ④如果T小于等于13，转第二步，否则转第五步； ⑤输出计算结果。 ◆程序流程图和结构化流程（N-S）图 【程序设计】 [程序清单] program ex3_1; var s,t:integer; begin s:=0; {S置初值为0} for t:=1 to 13 do {For循环语句} s:=s+t; writeln(‘total:’,s*4); end. [运行示例] total:364 【知识拓展】 1．在程序处理过程中，经常需要对某一条或一组语句重复执行多次，以最终完成某项任务，这就是循环。对于重复次数已知，而不依赖循环中语句的结果，常用计数循环（f or / to /do 语句）。 2．for循环语句格式： 格式一：for 控制变量:= 初值to 终值do 循环体语句； 格式二：for 控制变量:= 初值downto 终值do 循环体语句； 其中for、to、downto、do为保留字，do后面的语句称为循环体。其中循环控制变量可以是整型、字符或布尔型，但不能为实型。一般地，可以是顺序类型数据。 初值、终值表达式通常要与控制变量的类型相同。 . 繁体电子书稿易错字举例（增扩版） 在鲍国强先生基础上增扩 简体字由繁体字演变而来。但有些在古代分别有不同义和形的繁体字却归并成同一个简体字，所以繁体字和简体字并不是简单的一一对应关系。把这些简体字转变为繁体字时很容易出错。在繁体字电子书稿中，这些字就更容易被疏忽了。其产生差错的原因：或由五笔字形输入（字形相近）有误，或是输入法字表选择有误（眼误、手误），或因简繁字自动转换不准确（该转的不转或不该转的转了），或缘于字义理解偏差（没查核准确），或校对不细（漏了过去）等。现据有关校对记录整理了若干组容易出错的字，分为笔画简化、形义合并、异体统一、形义近误和特殊情形五类，每类中按各组首字笔画为序略加说明和举例，供同行审校时参考。 一、笔画简化 1.厂廠 两字本无关联，因“廠”简化为“厂”，就与古时的“厂”（音hǎn，山崖边的石洞）相混。古时之“厂”亦读ān。古籍中“厂”照录即可，不能转为“廠”。如撰《恕堂诗》的（清）宫鸿厂、《晉石厂叢書》等。 2.历曆歷 “曆”与“歷”应注意区分。如“万曆”、“弘曆”、“时宪曆”与“经歷”、“歷下”等的区别，应重点校对，如《永曆紀事》、《歷代帝王法帖釋文考異》、《乙酉日曆》、《歷城縣誌》等。“历”是它们的简化字。 3.只隻祇衹 “只”有两读：读zhī有“单独的、量词”的意思，其繁体为“隻”，如“隻言片语”、“隻身”等；读zhǐ有“副词表示限于某个范围、仅有”的意思，其繁体为“衹祇”，如“衹许”等。 4.饥飢饑 “飢”是“饿”的意思，如“充飢”、“如飢似渴”等；“饑”则指“谷物不熟”，如“饑荒”、“饑馑”等；现均简化为“饥”。 5.汇彙滙 著作方式和版本类型中一般用“彙”字，不用“滙”字。书名等处照录即可。“汇”是它们的简化字。 6.发發髮 古时，“发fā”与“髮fà”是两个字，“毛髮”，“发”的繁体作“發”。 7.达達逹 “達”与“逹”：中间有三横是对的。“达”的繁体字是“達”；“逹”是“達”的讹字。因电脑字库有“逹”字，2 第二节repeat 循环 Repeat循环是直到型循环。 试将上一节的例3.1(打印出1～20的平方数表)程序改为repeat 循环: Program Exam31_1； Var a: byte； Begin a:=1；writeln ( ' a ' : 8 , ' a*a ' : 8 ) ； repeat writeln ( a :8，a*a : 8)； inc(a)；{改变a的值} Until a＞20； Readln Emd. 程序中的Repeat循环格式为: repeat 循环体语句； until 条件表达式；｛直到条件为真｝ Repeat循环首先执行由Repeat和Until括起来的循环体语句，然后检查Until后面的条件表达式：如果表达式结果为假，则继续执行循环体，接着继续检查Until后面的条件表达式，如此反复执行直到这个表达式结果为真时结束循环。Repeat循环体语句必须有能改变Until后面条件表达式值的语句，并最终使这个条件表达式的值为真，使循环自动结束。 程序中inc (a) 指令相当于a : =a+1，常用的同类指令格式如下: (1) inc(x) 等同x:=x+1； (2) inc(x, n) 等同x:=x+n； (3) dec(x) 等同x:=x—1； (4) dec(x，n) 等同x:=x—n； [例3.10]求两个自然数M和N的最大公约数。 解：若自然数a既是M和约数，又是N的约数，则称a为M和N的公约数，其中最大的称为最大公约数。为了求得最大公约数，可以从最大可能的数（如M或N）向下寻找，找到的第一个公约数即是最大公约数。 Pascal程序： Program ex310; Begin a := N+1; Repeat a := a-1; Until (M mod a=0) and (N mod a=0); writeln(a); Readln; End. 新闻常用错字一览表 A 1.“安装”不要写成“按装”。 2.“安详”不要写作“安祥”。 3.“艾滋病”不要写成“爱滋病”。 4.“黯然”不要写作“暗然”。 B 5.“按部就班”不要写作“按步就班”，“按部就班”的“部”指门类。“三部曲”不要写作“三步曲”，“三部曲”的“部”指部分。 6.在表达埋怨这个意思的时候，不要把“抱怨”写成“报怨”。 7.“报道”与“报导”读音不同，提倡用“报道”。 8.“爆发”与“暴发”。“爆发”指因爆炸而发生，如“火山爆发”；“暴发”指突然发作，多用于山洪、大水、疾病等。非典作为一种急性流行病，应用“暴发”。另，在用于社会事物时，“爆发”指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等，又用于表示力量、情绪等。“暴发”也指突然得势或发财，多含贬义。 9.“辨”与“辩”。凡与区别、辨别、分辨有关的，用“辨”不用“辩”；凡与言辞、辩论、辩解有关的，用“辩”。如“分辩率”应为“分辨率”；“被告辨护律师”应为“被告辩护律师”。“辨明”与“辩明”、“辨证”与“辩证”等含义不同，适用对象也不同，如“辨明是非”是指辨别清楚是与非；“辩明事理”是指辩论清楚道理。 中医所说的“辨证施治”（区别病人的不同征候进行治疗）显然不能用“辩证”。 10.“表明”一般指把思想感情显示出来；“标明”指做出记号或写出文字。 11.“表率”一般不写作“表帅”。作动词时，用“统率”不用“统帅”；作名词时，用“统帅”不用“统率”。 12.“部署”不要写作“布署”。 13.“备加”“倍加”“备受”“倍受”都是可用的词，其中“倍”与“备”主要区别在所表示的程度不同。“倍”指加倍，有更加、格外的意思，如“信心倍增”“倍感亲切”“倍思亲”。“备”是表示完全，有极而言之的意思，如“艰苦备尝”“关怀备至”“备受欢迎”“备受青睐”。 14.“倍”字不能用于表示减少的场合。“减少了一倍”是错误的用法，应写作“减少了一半”“减少了50%”或“减少了五成”。 15.“薄”与“簿”。如“接警记录薄”应为“接警记录簿”；“对薄公堂”应为“对簿公堂”。“薄”指单薄；也指轻视、看不起，如厚此薄彼；也可指迫近，如日薄西山。“簿”指本子、账本，如发文簿。“练习簿”不能写作“练习薄”。 16.“拨”与“拔”字形差异不大，容易出错。如“财政拔款”应为“财政拨款”；“拔通电话”应为“拨通电话”。 17.“板”与“版”。“板”特指较硬的片状物体，如板凳、板车，也可引申用来形容呈片状的物体，如“板块”；“版”本义指文 公文工作中常见错误和需要注意的事 项 在工作期间，通过系统学习《中国共产党机关公文处理办法》、《国家机关公文处理办法》、《国家行政机关公文格式》、《字斟句酌核公文》（国务院办公厅秘书一局编写的内部资料）等有关资料，参照国家局公文处理程序，结合我局公文处理尤其是发文工作现状，将公文处理中常见错误和注意事项进行了归纳，供大家参考。 一、文字错误 1．法律法规和公文统用“其他”不用“其它”，相应用“他们”不用“它们” 2．像的使用。根据新公布的《简化字总表》，象不再是像的简化字，仍然各司其职。我们每一个同志都要像爱护自己的生命那样；像浙江----。 3．账与帐的使用。账用于货币和货物出入的记载,个人账户、挂账、台账；帐专指布、纱、绸子等制成的遮蔽物。 4．法规和公文中“以上”和“以下”均含本数和本级，无须注解说明。 5．按照与遵照的用法：按照法律法规或文件等的规定或要求；遵照上级或长辈的指示、教导等。 6．公布与发布的用法：公布适用于行政法规，发布适用于决定、命令。相继制定和公布《统计法》等法律法规。市政府发布了《关于----的决定》。 7．制定与制订的用法：制定适用于路线、方针、政策、法令、规章制度，制订适用于方案、规划、计划。 8．增长与增加的用法：增长一词后接百分比，增加一词后接具体数量。地方财政收入由1997年的1702万元增加到2002年的5638万元。增长幅度达50%，而不是增长速度达50%。 9．截止与截至的用法：截止到2000年或截至2000年，而不是截止2000年。截止是不及物动词，后不跟宾语。 10．议案和提案：人大代表提出的是议案和建议，政协委员提出的是提案。 11.用词错误： 表示独一无二用“惟一”而不是“唯一” 用行政区域，不用行政辖区。 久禁不绝不是久禁不止。 富余劳动力不是富裕劳动力 社会各界不是社会各届，届表示次。 公文、出版物统一用“报道”不用“报导”。如：新闻报道；对有关信息要慎重报道。 应有之义不是应有之意 凸显不是突显 磨炼不是磨练 明察暗访不是明查暗访 备受关注不是倍受关注 中学生英语学习常见错误一览表F（含答案和解释） fail ［误］ Tom failed his exam. ［正］ Tom failed in his exam. ［正］ Tom failed to pass the exam. ［析］ fail为不及物动词，其后可用in加名词，或直接接不定式。 family ［误］ I'm sorry I have to go. Tom's families are waiting for me. ［误］ I'm sorry I have to go. Tom's family is waiting for me. ［正］ I'm sorry I have to go. Tom's family are waiting for me. ［析］ family是集合名词，把它当作整体看它是单数，如看作家庭中的每个成员则为复数。如：Your family are very kind to me. My family is very large. far ［误］ My school is ten miles far from here. ［正］ My school is ten miles away from here. ［析］ far ［误］ "Did you walk far?" "Yes，I walked far." ［正］ "Did you walk far?" "Yes, I walked a long way." ［析］一般肯定句中不用far单独作状语，而用a long way.far组成的常用词组有：as far as. ①远至，一直到。如：He walked as far as the station. ②就……而言。如：As far as he was concerned these books were very good. ③只要。如：I can help you as far as I can. so for到目前为止。例：He is very well so far. farther further far有两个比较级，即farther和further，其意思略有不同：farther 主要用于表示距离的远近，如：Milan is farther away than Rome. 而further则是指"进一步的"，如：Will we need any further discussion on this matter. fast ［误］ A fast train runs fastly. ［正］ A fast train runs fast. ［析］ fast fast soon fast指行动本身的速度快，如：The foreigner speaks too fast. 而soon则多指两个动作之间间隔短，时间到来的迅速，如：She will come soon. feel ［误］ I feel badly about my mistakes. ［正］ I feel bad about my mistakes. 宁波市第22届中小学生计算机程序设计竞赛 预赛试题（小学组） （考试时间120分钟，满分100分） ●●所有提交的答案都以写在答卷纸上的为准，写在试卷上的一律无效●● 学校姓名 一、选择题：请选出各题正确答案的代码（A/B/C/D）（每题2分，共40分） 1、在微型计算机的汉字系统中，一个汉字内码所占的字节数是（）。 （A）1 （B）2 （C）3 （D）4 2、软盘加上写保护后，这时对它可进行的操作是（）。 （A）只能读盘，不能写盘（B）既可读盘，又可写盘 （C）只能写盘，不能读盘（D）不能读盘，也不能写盘 3、下列存储设备中，断电后其中的信息会消失的是（）。 （A）硬盘（B）ROM （C）RAM （D）U盘 4、pascal语言中运算（-13）MOD （-2）的结果是（）。 （A）1 （B）-1 （C）0 （D）-2 5、数组A有10个下标变量，各个下标变量的赋值情形如下所示，则表达式A[A[A[5]]]的值是（）。 （A）10 （B）5 （C）6 （D）2 6、1GB= （）KB 。 （A）1000 （B）1024 （C）1024×1024 （D）1000×1000 7、下面有关计算机病毒的说法，错误的是（）。 （A）为防止病毒感染计算机，使用软盘时，将软盘写保护 （B）计算机的病毒不仅能损坏文件，还可能造成电脑主板等硬件的损坏 （C）上网的电脑有可能会感染病毒 （D）计算机病毒也是程序 8、下列存储器中，存取速度最快的是（）。 （A）软盘（B）内存（C）光盘（D）硬盘 9、在Windows 中，能通过输入“?a*.?”命令查找到的文件是（）。 （A）pascal.c （B）ppa.1 （C）https://www.doczj.com/doc/d011459043.html, （D）https://www.doczj.com/doc/d011459043.html,系统崩溃常见错误代码查询表
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