第十一章简单的电路
第一节认识电路
一、电路的组成
1、四大元件：①电源②用电器③开关④导线
★简言而之，电路由电源、用电器、开关、导线组成，其中电源是提供电能的，用电器是消耗电能的，开关是控制电路的，导线是输送电能的，在连接电路时，开关要一定断开。
电路元件作用常见种类注意事项
电源提供电能有直流电源和交流电源两
种。常见的有干电池、蓄电
池、发电机、纽扣电池、锂
电池等
★连接电源时，一定要看清
正负极，做到正极与用电器
有+的位置连接，负极与用电
器有-的位置连接。
用电器消耗电能生活中常见的有电灯、电烙铁、电视机、电冰箱等。
开关控制电路通断生活中常见的有拉线开关、
拨动开关、闸刀开关、墙壁
开关、空气开关等，中学实
验室常见的有单刀单掷开
关、单刀双掷开关等。
★开关在连入电路时必须断
开。
★电路连接完毕后，在确认
电路连接无误后，方可闭合
开关。
导线连接电路、输送
电能
常见的有金属导线，主要由
绝缘外皮（材质为塑料或橡
胶）和金属内芯（材质为铜
或铝）组成。
拓展延伸：
蓄电池和锂电池有充电和供电两种工作状态。
①充电时：电能转化为化学能②供电：化学能转化为电能
二、电路的状态
1、★三种状态：①通路（闭合电路）②断路（开路）③短路
状态定义特点及注意事项通路
（闭合电路）
处处连通完整电路、用电器正常工作
断路（开路）某处断开
①发生的原因可能有开关没有闭合、接线处松动、导线
断了、用电器坏了等。
②造成的后果有电路没有电流、用电器不能正常工作
三、电路图
1、常见电路元件符号：★★★(必考，分值大) ★★
2、画电路图要求：(必考，分值大)
①使用统一规定符号；
②尽量避免导线相交（但连接实物图时，绝对不允许导线相交）； ③所画符号与实物必须一一对应，包括电路的正负极、开关的方向等； ④横平竖直、简洁美观、具有对称性； ⑤元件符号一定不能画在电路的拐角处；
⑥连接实物图时，所有导线只能在元件的接线柱上连接，导线不能交叉。
第二节 组装电路
1
第三节电荷
1、摩擦起电
（1）性质：吸引轻小物体。（利用带电体的性质可以检验一个物体是否带电）
（2）定义：两种不同的物质互相摩擦，物体才会带电。
（3）环境：尽量选择干燥环境，因为潮湿环境不易摩擦起电。
（4）原因：物体失去电子，物体就带正电荷；物体得到电子，物体就带负电荷；
2、两种电荷：
（1）电荷种类：正电荷和负电荷
正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电; 负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电
★★
（2）作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
★★
（3）知识拓展：★★
两种物质相互排斥，两种物质一定带同种电荷，即：排斥为正正、负负；两种物质相互吸引，有两种情况：①两种物质带异种电荷；②一个带电，一个不带电。
4、★静电的应用及防止
静电除尘、静电喷涂、静电植绒、静电复印→异种电荷相互吸引
验电器→同种电荷相互排斥
第三节电流
1、电流的方向：规定正电荷定向移动的方向
金属导体内，定向移动的是带负电的自由电子；
酸碱盐溶液，定向移动的是带正电的正离子和带负电的负离子；
在电源外部，电流从正极流出，经过用电器，流回负极。
电流表具体内容
1 作
用
测量电路中的电流大小
条
件
①电路两端要有电压；②电路是
通路。
2 符
号
表示：字母I
单位：安培（简称安），符号为A。另外还
有毫安和微安，换算如下：
1A=1000mA 1 mA=1000ｕA
3 读
数
速记口诀：
一看接线柱，确定量程数；
二看每小格，确定分度值；
三看指针处，正视仔细读。
4 量
程
三个接线柱
“—”表示负接线柱，“”和“3”表示正接线柱。（注
意：不是“+”极、“-”极）
①“—”和“”时，量程为0~，分度值为；
②“—”和“ 3 ”时，量程为0~ 3 A，分度值为；
第五节电压★★★★★（必考，分值大）
第六节不同物质的导电性★★★★★（必考，分值大）
《电流和电路》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。 2．通过实验体会电路的组成，从能量的角度认识各部分的作用。 3．知道常用的电路元件符号，能画简单的电路图，能连接简单的电路。 4．能够识别通路、断路和短路，知道短路的危害。 （二）过程与方法 通过具体电路的连接，让学生初步了解电路的组成。认识简单的电路中的各元件的作用。通过学习画电路图，了解用简单的符号代替实物的方法。 （三）情感、态度与价值观 1．通过观察，搜集生活中的简单电路和电路元件，让学生体验物理源于生活，用于生活，乐于观察和探索生活中物理学道理。在学习电路连接、画电路图等基本技能的实践活动中培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。 2．通过连接电路，激发学习兴趣，体验解决物理问题的喜悦。 二、教学重难点 本节内容是本章的重点教学内容。在本节课中，学生们是第一次接触到电路元件，第一次学习连接电路，第一次学习画电路，同时还学习了初中电学中很重要的一个电学物理量──电流。完成本节课的学习后，学生能否学会识别电路、连接电路、会画电路图等，都将直接影响到后续的电学知识的学习。所以本节课的教学重点应放在让学生认识简单电路，能亲自动手连接简单电路，会画简单的电路图上，并在学习电学的一开始就让学生养成良好的电学实验习惯和良好的电路作图的习惯。并通过学生的实际实验，认识并区分电路的三个状态。当然识别电源短路和用电器短路是本节课的难点。在科学探究能力方面，重点是经历从实验中归纳结论的过程，形成安全操作的初步意识。 三、教学策略 新课程标准体现重兴趣培养、重过程探究、重思维训练、重知识应用的思想。为实现这一理念，突破本节重难点，达成本节学习目标，可以通过设计问题情境，激发探究的积极性和学生对学习的责任感，调动学生参与的热情。通过学生动手实验，营造民主、和谐、合作的探究氛围，给学生的主动探索、自主学习和提高能力留有充足的空间。通过使用多媒体技术，辅助学生对电流的形成和电流方向等抽象知识的学习，优化课堂教学过程，提高教学效率和质量。因为本节课所学的知识的重要性和后续性，所以要突出教学的重难点，就应该让学生多动手，多实验，多画图，多识图。无论是在课堂上还是在课后，都要给学生创造机会和提供条件，让学生在实践中将知识和能力逐渐内化。 四、教学准备
初中物理简单电路的设计教案1．知识与技能 了解简单电路在生活中应用的实例． 会根据串联、并联电路的特点，分析简单电路的结构．2．过程与方法 通过简单电路模型的设计、制作，培养学生的动手能力和创新精神． 3．情感、态度和价值观 使学生勇于钻研的精神、善于观察、敢于思考． 通过合作探究培养学生相互合作的团队精神和科学探究欲望，体验克服困难、利用已有知识探究未知世界的成功喜悦．关爱长辈、遵守交规． 1．教学重点：根据生活中的现象，设计电路图，病房呼叫模拟电路设计． 2．教学难点：异地双控模拟电路设． 3．重、难点的突破方法： 创设情景、激发兴趣． 由浅入深，层层推进． 学生相互讨论、学生动手实验． 实验演示和类比． 电源(干电池两节)、两个开关、一个电铃、两只灯泡和导线若干．
充分体现了“从生活到物理，从物理到社会”的新教材教学理念． 教法——采用“主体参与”教学模式，由学生分组进行实验探究．学法——以合作模式的科学探究、交流讨论．引入： 小明和妈妈一起去买电动玩具“调皮的小鸟”，老师把电动玩具“调皮的小鸟”展示给同学们看，并提出问题：当“调皮”的小鸟在上升的过程中，它的重力势能是如何变化的？ A、减小 B、增大 请一个学生用选答器给出答案。由此引出“设计选答器模型” 学生活动 1．项目1：设计选答器模型：一个问题有两个可选择的答案(a)和(b)，与它们对应的灯分别由两个开关控制，选择哪一个答案就闭合哪一个开关，使对应的灯发光．思考：灯与灯之间应联． 两个开关分别与两灯联． 要求：先在虚框中画出符合要求的电路图． 再根据电路图把实物图连接好． 过渡：小明买了玩具后，和妈妈一起去医院看生病的奶奶，此时病房中有人呼叫医生．视频播放，老师展示“病房
初中物理 | 电路图试题 中考有关电路图的题型不外乎这4种，掌握了你就能拿到高分！ 1.常用的简化电路的方法 (1)从整体角度分析电路。从电源正极（或负极）出发，先看电路的干路部分，再看支路部分（如果有支路）。 (2)判断电路中电表测量的对象。判断电压表测量的是哪个电阻（或哪个用电器）的电压，将电压表并联在该电阻（或用电器）的两端；判断电流表测量的是干路还是支路的电流，画上串联的电流表。 (3)判断滑动变阻器（如果存在）的最大值、最小值分别在哪一端，以及接入电路中的方式。 (4)电流表本身阻值非常小，等同于导线电阻，电压表本身阻值非常大，等同于断路，因此：电流表=导线，电压表=断路，把电流表用导线代替，把电压表及其接入电路的导线去掉。 真题演练电路中，电源两端电压不变，闭合开关S，则（）
A. 电流表A的示数将减小 B. 电压表V1的示数将不变 C. 电压表V2的示数将增大 D. 电压表V1的示数与电流表A的示数的乘积将变大正确答案：D 对电路如进行如下简化：
本题考查电路的动态分析。 A选项，闭合开关S，R2被短路，电路总电阻变小，电源电压不变，根据I=U/R可知，电路中的电流将变大，所以电流表A 的示数将增大，故A错误； B选项，电压表V1测的是R1两端的电压，电路电流增大，R1阻值不变，根据U=IR可知，电压表V1的示数将变大，故B错误； C选项，开关S断开时，电压表V2测的是R2两端的电压，示数大于零，开关S闭合后，电压表V2测的是导线两端电压，电压表示数变为零，所以电压表V2示数减小，故C错误； D选项，由A、B选项可知，开关S闭合时，电压表V1示数变大，电流表A的示数将增大，所以电压表的示数V1与电流表A 的示数的乘积将变大，故D正确。故本题答案为D。
1L 2L v s 此文档下载后即可编辑 九年级物理探究简单电路的单元测试 一、选择题 1、下列电路图与实物图一致的是（ ） 2、在如图所示的电路中，为使灯L 1与L 2） A ．闭合开关S 1、S 2，断开S 3 B ．闭合开关S 1、S 3，断开S 2 C ．闭合开关S 2、S 3，断开S 1 D ．同时闭合开关S 1、S 2、S 3 3、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表 测出A 、B 、C 三处的电流分别为I A =0.4A 、I B =0.26A ，则I C 的大小为 （ ） A ．0.4A B ．0.26A C ．0.2A D ．0.14A 4、在用电压表测某电阻两端的电压时，若选用0～3V 的量程，测得 的电压值为2.2V ；若使用0～15V 量程，测得的电压 值为2.0V ，那么该电阻两端电压的大小应是 （ ） A ．2.2V B ．2.0V C ．2.1V D ．无法确定 5、如图所示，开关S 闭合后，两个灯泡都不亮，电流 表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，则电路故障可能是 （ ） A ．电流表坏了或未接好 B ．L 1的灯丝烧断或灯座未接通 C ．L 2的灯丝烧断或灯座未接通 D ．电流表和 L 1、L 2都坏了 7、如图所示电路中，电流表、电压表均有一定示 数，当把开关S 闭合时，两表示数的变化情况是 （ ） A ．电流表示数变大，电压表示数变小 B ．电流表示 数变大，电压表示数变大 C ．电流表示数变小，电压表示数变小D ．电流表示 数变小，电压表示数变大 8、如图所示，电源电压是5V 并保持不变，开关S 闭合后电压表的示数为3V ，则 A ．L 1两端的电压为3V B ．L 2两端的电压为3V 第5题图 第2题图 A B C
与生活实际相关电路设计及识别专题1 （一）各管各的 只闭合开关 S1 时， L1_______，L2_________ 只闭合开关 S2 时， L1_______，L2_________ 要想灯泡 LI 、 L2 同时发光， 我们需要 ______________ 设计练习： 1、某工厂传达室同时监管前后两个大门 的安全问题，但只有一个人看守。为了 工作方便，传达室职工设计了一个简单 电路，传达室内接有一电铃、一盏红 灯，当前门进人踏上脚踏板时引起开关 S1 闭合，则传达室内电铃响；当后门进 人踏上脚踏板时引起开关S2 闭合，则传 达室内红灯发光。请你画出该电路图。 2、（ 2011 年中考10）某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S 只控制 1 照明用的小灯泡 L，开关 S2只控制吸尘用的电动机M 。在图 5 所示的四个电路图中，符合上述要求的是 S2 S2 M M M M S2S1 S1 S1L S1L S2L L A B C图 5 D 3、家庭用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡，其中 电动压缩机 M 受温控开关 S1控制，照明灯泡 L 受门控开关 S2控制，要求它们既能单独工作又能同时工作，下图是几个同学画的家用电冰箱的电路图， 其中正确的是 电源 M S1 电源L S 2M L L S1 S1 S1 M M L 电源 电源 S2 A S2S2 D B C
4（ 2012 延庆 一 10）图 5 是电冰箱的简化电路图。图中 M 是电冰箱压缩机用 的电动机， L 是电冰箱内的照明灯。则下列判断正确的是 A ．开关 S 1 闭合， S 2 断开时，照明灯 L 与电动机 M 串联 B ．关上冰箱门时， S 1 自动闭合，使得照明灯 L 熄灭 C ．开关 S 1、S 2 都闭合时，照明灯 L 与电动机 M 并联 D ．冰箱内温度降低到设定温度时， S 2 自动断开，电动机 M 停 止工作 5、如图 3 是简化了的电冰箱的电路图。图中 M 是压缩机的 电动机， L 是电冰箱内部的照明灯。当电冰箱接入电路后，打开电冰箱门时，压缩机停止工作，照明灯照明；关闭电冰箱门时，压缩机开始工作，照明灯停 止照明。则关闭电冰箱门时，关于开关 S 1 与 S 2 的状态 下列说法正确的是 图 3 A ． S 闭合， S 断开 B. S 1 断开， S 闭合 1 2 2 C ． S 1 闭合， S 2 闭合 D. S 1 断开， S 2 断开 6、（ 2012 昌平 一 11）. 击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“ S 甲 ”表 示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。当乙方运动员的剑 （图中用“ S 乙 ”表示）击中甲方的导电服时，电路导通，甲方指示灯亮。在图 6 所示的四个电路图中，符合上述要求的是 S 乙 L 甲 L 甲 L 乙 S 甲 L 甲 S 乙 L 甲 L 乙 S 甲 L 乙 S 乙 L 乙 S 甲 S 乙 S 甲 A B C D 图 6 7、如图 3 所示，小丽家浴室的浴霸由一只照明灯泡 L 、两只取暖灯 L 1 和 L 2 以及一个排风扇 M 组成，它们的额定电压均为 220V 。其中照明灯和排风扇 都可以单独工作，两只取暖灯总是同时工作。在图 4 所示的四个电路图中， 符合上述要求的是 与生活实际相关电路设计及识别专题 2
一、根据实物图画出电路图 根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设： (1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。 (2)、接点即可拆分，又可以合并。并且能够移动，只要不夸任何电路元件。 (3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。 (4)、导线可以拆股，可并股。一般可以拆分多股，多股可以并为一股。 1、替换法、 将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。 替换时要注意： (1)、必须用特定的符号代替电路元件； (2)、接线柱上的连接位置不能改变； (3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。 2、节点法： (1)、在实物图中将各元件用字母标好； (2)、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点）， 假定为A点。 (3)、从电源负极出发，找到一个支点，假定为B点； (4)、在A、B之间有电源的部分是干路，在A、B之间但没有电源的部分是支路； (5)、画出干路，并标出A、B点； (6)、画出支路； (7)、对照实物图，按照从A点到B点的元件顺序画出第一条支路； (8)、用同样的方法画出其他支路； (9)、检查整理，使电路图规范、美观； 注：画图时，随时将画出的元件用字母表示 二、判别电路串并联的方法 一、串联电路 电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的，此电路就是串联。我们常见装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。串联电路有以下一些特点：（1）电路连接特点串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。 （2）用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器无法工作。 （3）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。 二、并联电路 如果电器中各元件并列连接在电路的两点间，此电路就是并联电路。教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。并联电路有以下特点：（1）电路连接特点：并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点”。每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路。 （2）用电器工作特点：在并联电路中各用电器之间相不影响。某一条支路中的用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。比如教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍然能亮。这就是互不影响。 （3）开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。而各条支路开关只控制它所在的那条支路。 三、识别电路方法 1．定义法 综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点，针对一些简单、规则的电路是行之有效
初三物理简单电路测试 题附答案 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、选择题（本题10小题．每小题3分，共30分；请将每题只有一个符合题意的选项填写在相应题后的括号内） 1．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（） A．节日的夜晚，装扮秦淮河畔小树的小彩灯是串联的 B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的 D．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的2．图3-1为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（） A．红灯、黄灯、绿灯是串联的B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 3．如图3-2甲所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭.在图乙的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（） 。 图3-2甲图3-2乙 图3-1图3-3图3-4图3-5 4．如图13-3所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 5．小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图13-4所示的电路。当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是（） A、A1的示数变大，A2的示数不变 B、A1的示数变小，A2的示数变大 C、A1的示数变大，A2的示数变小 D、A1的示数不变，A2的示数变大 6．如图3-5所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（） A.L1被烧坏 B.L1、L2均不发光 C.电池被烧坏 D.L2被烧坏 7．如图3-6所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定 ．．会发生（） A、电源短路 B、电流表损坏 C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断 图3-6图3-7图3-8 8．在如图3-7所示的电路中，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L1、L2均不发光，用电压表逐段测量，结果是Uab=0V，Uad=6V， Ubc=0V，Ucd=6V，由此可判断此电路的故障可能是（） A．电路的aL1b部分发生断路B．电路的bL2c部分发生断路 C．电源部分发生短路D．电路的c经滑动变阻器至d部分发生断路 9．如图3-8所示的电路板上有两个可以旋下的小灯泡，在板面上只露出四个接线柱，一个开关，另有一只带有导线的电压表，老师让王丽判断通过两灯的连接方式，以下方案中最简单可行的是（） A．拐下一个灯泡，观察另一灯是否发光B．用导线将一灯短路 C．用电压表测得AB和CD接线柱间的电压关系D．闭合开关，观察两灯亮度 10．如图3-9所示电路中，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，那么下列关系正确的是（） A．U2=U1+U3，I1=I2B．U2=U1=U3，I1=I2
一、填空题：（每空1分、共24分） 1、分别用一节干电池和两节干电池给小灯泡供电，用______节干电池供电时，小灯泡更亮一些，原因是______________。 2、导体电阻的大小决定于导体本身的、、以及温度，导体的电阻是导体本身的一种。 3、完成下列单位换算：100mA＝_________A；100MΩ＝________Ω；100KV＝____________V。 4、电视机、收音机、复读机上的“音量Volume”按钮．能够控制声音的响度。它的实质是一个 。 5、我国家庭电路的供电电压是_______V；对人体安全的电压是___________V． 6、一个导体两端的电压为4V时，通过它的电流为0.5A，该导体的电阻为_______Ω；当这个导体两端不加电压时，该导体的电阻 为Ω。 7、灯泡L1和L2并联在电路中，加在它们两端的电源电压为12V，L1电阻是8Ω，L2电阻是4V，则通过L1的电流是____A，通过 L2的电流是______A。 8、有一个电铃，它的电阻是10Ω，正常工作的电压为6V。现只有一个电压为9V的电源，为使电铃正常工作，应给它（选填“串” 或“并”）联一个阻值为Ω的电阻。 9、图中电表的示数分别为：甲图是______，乙图是______. 10、一只2Ω的电阻和一只3Ω的电阻串联，已知2Ω电阻两端的电压是1V，则3Ω电阻两端的电压是________V，串联电路中的电流是 __________A。 关闭合时，灯L 1两端的 11、如图所示的电路，电源电压为9V，当开 电压也为9V，则产生故障的原因可能是_____________或 ___________。 二、选择题：（每题3分，共27分） 12、同学们在学习了电压知识后，对电压有各自不同的认识，下列说法中不正确的（） A、电源是提供电压的装置； B、电路中有电流就一定有电压； C、电路中有电压就一定有电流； D、电压是电路中形成电流的原因。 13、当将滑动变阻器的滑片P向右移动时．下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？――――――――――――――――――――――――――（） 14、在图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是―――（〕 15、在测电阻实验，如 图中a、b电表分别表示 〔〕 A、a是电流表，b是电 压表；B、a是电压表，b 是电流表； C、a、b都是电压表； D、 a、b都是电流表。 16、如图所示为测定电阻的电路图。如果某同学在操作中两电表的量程选择正确，但不慎将两电表的位置 对调了一下，则开关闭合后―――――――――――――――――〔〕 A.电流表、电压表均损坏 B.电流表损坏 C.电压表损坏 D.电流表、电压表都不损坏 17、根据欧姆定律可导出公式R=U/I,依此可测定导体的电阻,下列说法中正确的 是：―――――――――――――――――――（） A、导体的电阻与导体两端的电压成正比 B、导体的电阻与本身的材料和属性有关,与电压、电流无关 C、导体的电阻既与导体两端的电压成正比,又与导体中的电流成反比 D、导体的电阻与导体中的电流成反比
初中物理新课程标准教材 物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 物理教案 / 初中物理 / 九年级物理教案 编订：XX文讯教育机构
“串联电路和并联电路”的教学设计 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中九年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】 1．知识与技能 （1）认识常见的电路符号，会画简单的电路图。 （2）能连接简单的串、并联电路。 （3）初步培养学生的电学实验操作技能。 （4）初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。 2．过程与方法 （1）学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。 （2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。 3．情感、态度与价值观
（1）通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 （2）通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。 （3）使学生得到安全用电的初步教育。 【教具及实验器材】 多媒体课件，视频展示台，初中物理电学磁性元件一套，1．5v干电池60节，2．5v的小灯泡（灯座）60个，开关60个，导线若干。 【教学过程】 教师活动 学生活动 教学目标 激 趣 引 入
初三物理电路图专题及 答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、选择题（本题10小题．每小题3分，共30分；请将每题只有一个符合题意的选项填写在相应题后的括号内） 1．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（） A．节日的夜晚，装扮秦淮河畔小树的小彩灯是串联的 B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的 D．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的2．图3-1为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（） A．红灯、黄灯、绿灯是串联的 B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 3．如图3-2甲所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭. 在图乙的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（） 。 图3-2甲图3-2乙 图3-1 图3-3 图3-4 图3-5 4．如图13-3所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（） A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 5．小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图13-4所示的电路。当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是（） A、A1的示数变大，A2的示数不变 B、A1的示数变小，A2的示数变大 C、A1的示数变大，A2的示数变小 D、A1的示数不变，A2的示数变大 6．如图3-5所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（） A. L1被烧坏 B. L1、L2均不发光 C. 电池被烧坏 D. L2被烧坏 7．如图3-6所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定 ．．会发生（） A、电源短路 B、电流表损坏 C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断
初中物理-探究简单电路单元检测题 （时间：６０分钟满分：100分） 一、选择题（共48分，每小题只有一个正确答案，每小题4分。） 1．如图1甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图1乙所示），金属棒中 A．电流方向由A到B B．电流方向由B到A C．有电流但方向无法确定D．始终无电流 2．小云家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图2所示，下列说法中正确的是（） A．换气扇和照明灯不能同时工作B．换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等C．换气扇和照明灯只能同时工作D．换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等 3．LED灯带在装饰材料中被广泛应用．芳芳同学在研究其内部结构时发现，灯带中的LED 灯串联后经电流适配器接入照明电路，如图3所示．她取下一只LED灯接在电池两端，灯不亮，对调电池正负极后灯亮了，但用手触摸几乎不发热．以下推断符合上述事实的是（）A．一只LED正常工作的电压是220V B．灯带中一只LED灯断路后其它灯还亮C．LED灯具有单向导电性D．LED灯工作时主要是将电能转化为内能4．如图4所示的四个电路中，电源及各灯泡规格均相同.当开关闭合时，电流表读数最大的是（） A.只有甲 B.只有乙 C.甲和丙 D.甲和丁
5．电吹风是常用的家用小电器．某一品牌电吹风既可吹冷风又可吹热风，若只需要让它吹冷风，图5中符合工作要求的电路图是（） A．B．C．D． 6．假期小明到博物馆参观时，发现许多名贵的古董没有保护罩，直接陈列在展台上，管理员向游客们介绍他们的双重防盗系统，只要有人靠近展台，就会触发隐藏在展台周围踏板下面的开关S1，报警铃就会响起；只要将古董取走，无论人是否靠近展台，都会触发藏在古董底部的开关S2，报警铃也会响起．爱动脑筋的小明设计了一些防盗电路，能实现以上功能的电路图为（） A．踩踏板时S1闭合，B．踩踏板时S1闭合，C．踩踏板时S1闭合，D．踩踏板时S1断开，取古董时S2闭合取古董时S2断开取古董时S2闭合取古董时S2闭合7．有一种“浴霸”，具有照明、吹风和加热三个功能，其中照明灯和吹风机（用表示），均可以单独控制，电热丝（用表示）只有在吹风机启动后才可以工作．如图7所示电路图中，符合上述要求的是（） A．B．C．D． 8.用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定（） A.小球一定带正电 B.小球一定带负电 C.小球可能带负电，也可能带正电 D.小球一定不带电 9．某学校保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会亮，表明门都关上了。下图8中符合要求的电路图是（） 10．如图9所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则（）
第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、选择题（本题10小题．每小题3分，共30分；请将每题只有一个符合题意的选项填写在相应题后的括号内） 1．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（） A．节日的夜晚，装扮秦淮河畔小树的小彩灯是串联的 B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的 D．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的2．图3-1为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（） A．红灯、黄灯、绿灯是串联的B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 3．如图3-2甲所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭. 在图乙的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（） 。 图3-2甲图3-2乙 图3-1 图3-3 图3-4 图3-5 4．如图13-3所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（） A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 5．小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图13-4所示的电路。当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是（） A、A1的示数变大，A2的示数不变 B、A1的示数变小，A2的示数变大 C、A1的示数变大，A2的示数变小 D、A1的示数不变，A2的示数变大 6．如图3-5所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（） A. L1被烧坏 B. L1、L2均不发光 C. 电池被烧坏 D. L2被烧坏 7．如图3-6所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定 ．．会发生（） A、电源短路 B、电流表损坏 C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断
百度文库 - 让每个人平等地提升自我 图 11— 3 一、选择题（每题 3分，共 33分） 1、教学楼每层走廊的中间装有一盏路灯 , 而两头楼梯都有一个开关便 于控制.为了从这一头开 （或关）灯而到另一头能够关 （或开）灯, 图 11 —1 中设计最合理的是 （ ） 2、在图 11—2 所示的各电路中，开头 S 闭合后，小灯泡 L 1、L 2都能 发光的图是 （ ） 3、通常情况下，下列物体中属于绝缘体的是 （ ） A. 铁丝 B.橡胶棒 C ．人体 D ．盐水 4、 图 11-3 所示是用电流表测通过灯泡电流或用电压表测灯泡俩端 电压的电路图，其中正确的是 图 11— 1 图 11— 2
5、如图 11-4 所示，一个带金属外壳的用电器，有甲、乙、丙三个触 点（可接通或断开 ）。使用过程中，当人站在地上 ,身体一部分接触到 金属外壳时，最有可能造成触电事故的是三个触点处于（ ） 6、如图 11-5所示电路，当闭合开关 S ，滑动变阻器 R 的滑片向 b 端移动时，电流表的示数以及灯 L 的亮度变化情况应是 A 、电流表示数变大，灯 L 变暗 B 、电流表示数变小，灯 L 变暗 C 、电流表示数变大，灯 L 变亮 D 、电流表示数变小，灯 L 变亮 7、如图 11—6 是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连 接图，当开关闭合时，灯 L 1亮，灯 L 2 不亮，电流表和电压表均有读 数．则故障原因可能是 （ ） A 、L 1断路 B 、L l 短路 C ．L 2断路 D 、L 2短路 选项 触点甲 触点乙 触点丙 A 接通 接通 接通 B 断开 接通 断开 C 断开 断开 接通 D 接通 断开 断开 图 11— 6
1 设计电路图 1、楼道里，利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用，就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（ ） 2、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。在下图所示的电路，你认为符合上述要求的是（ ） A B C D 3、小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃，希望能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人，设计的电路图正确的是（ ） 4、教学楼每层走廊的中间装有一盏路灯,而两头楼梯都有一个开关便于控制.为了从这一头开(或关)灯而到另一头能够关(或开)灯,图中设计最合理的是（ ） 中考物理试题分类汇编—电路设计作图 1、小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有一个门没 关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。如图所示的模似电路图符合要求的是（ ） 零 火 火 零 火 零 火 零 S 1 S 1 S 1 S 1 S 2 S 2 S 2 S 2
2 2、小亮家的卫生间按图所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们 （ ） A ．只能各自独立工作，而不能同时工作 B ．只能同时工作，而不能各自独立工作 C ．工作时，两端的电压一定相等 D ．工作时，通过的电流一定相等 3、右图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：1号床的病人按下开关S 1，护士值班室的灯L 1亮；2号床的病人按下开关S 2，护士值班室的灯L 2亮。下列电路图符合要求的是（ ） 4、某机要室大门是由电动机控制的，钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图中符合要求的电路是（ ） 5、家用电吹风由电动机和电热丝等组成．为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热：电热丝不发热时，电动机仍能工作．下列电路中符合要求的是 6、教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光。则在如图所示的四个电路图中符合要求的是( ) 7、教学楼每层走廊的中间装有一盏路灯,而两头楼梯都有一个开关便于控制.为了从这一头开(或关)灯而到另一头能够关(或开)灯,图中设计最合理的是（ ） 零 火 火 零 火 零 火 零 S 1 S 1 S 1 S 1 S 2 S 2 S 2 S 2 D
初中物理电学电路图 大全
初中物理电学电路图大全2013.10.14
9.请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求：⑴开关同时控制两盏电灯；⑵电灯L1、L2并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉。 10.根据电路图，以笔线代替导线，把元件对应地连接起来，组成电路。要求做到导线不交叉、不破线。 11、在图11中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流 12、在图12电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯L2的电流。
图11 图12 13.在图13中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测L1的电流强度（导线不要交叉） 14.在图14中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。 13 15.在如图15所示的电路中，有两根导线未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求： 电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。 16、如图16所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补上，且满足当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的读数变大，电压表的读数变小。 15 16
17. 请根据图中磁感线的方向标出通电螺线管的N 、S极及电源的正，负极 18. 请依照如图所示的电路图把图的实物图连接成相应的电路 19.用笔画线，将图4中的器材连成电路。（要求：两灯并联，开关控制两盏灯） 20.如图11所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用 笔画线代替导线，将图12中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流表的示数变大．(电压表选用0～3V量程，电流表选用0～0.6A量程，导线不能交叉)
探究简单电路中考真题及解析 一、单选题 1．如图所示的电路，当开关S闭合时，L1、L2都能发光，一会儿后，L1亮、L2熄灭，则电路故障原因可能是 A．L1短路B．L2短路C．L1断路D．L2断路 【来源】2018年四川省巴中市中考物理试题 【答案】B 【解析】 【分析】 闭合开关，灯泡都能发光，电流表、电压表有示数，说明电路正常。出现故障时可根据灯泡的发光情况和电流表示数的变化即可判断故障位置。 【详解】 A、如果灯泡L1短路，则L1熄灭，L2亮，电流表示数变大，故A不符合题意； B、如果灯泡L2短路，则L2熄灭，L1亮，电流表示数变大，故B符合题意； CD、如果灯泡L1（或L2）断路，整个电路断路，则L1、L2电都熄灭，电流表示数为零，故C、D不符合题意； 故选：B、 【点睛】 本题考查了学生判断电路故障的分析能力，电路故障分短路和开路两种情况，关键是能根据灯泡或电表示数变化等现象找出故障位置，平时实验时要注意观察实验现象，再结合理论分析，便于掌握。 2．如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯发光且只有一个电表有示数，其故障可能是（、
A．L1短路B．L2短路C．L1断路D．L2断路 【来源】2018年黑龙江省鹤岗市中考物理试题 【答案】D 【解析】 【详解】 如图电路，两灯泡并联，电压表测电压，电流表A测量L2的电流。 A、若L1短路，则L2、电源都同时被短路，两灯都不发光，故A不符合题意； B、若L2短路，则L1、电源都同时被短路，两灯都不发光，故B不符合题意； C、若L1断路，则L2发光，但电流表、电压表都会有示数，故C不符合题意。 D、若L2断路，只有L1发光，此时电流表无示数，但电压表有示数，故D符合题意；故选D。 【点睛】 判断电路故障时，若不能直接找准电路的故障点，可以将选项中所描述的情况代入电路中进行逐个分析判断，则不难找出正确答案。 3．如图所示电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的是() A．电流表的示数变小B．电压表的示数变小 C．小灯泡的亮度变暗D．电压表的示数不变 【来源】2018年广西河池市中考物理试题 【答案】D 【解析】 【详解】
与生活实际相关电路设计及识别专题 设计意图： 针对2012年北京各区县模拟试题来看，与生活实际联系密切的电路判断题已经成为单选9、10、11题的新宠。物理学科就是源自生活又为生活服务的一门学科，所以这样的题型应该是物理学科考察电学电路能力的一个趋势，也是孩子们通过课堂学习生活技能的体现。所以设计这个专题可以更好的使孩子感觉到学有所用，也会提高孩子们对电学的学习兴趣。 内容提要： 一部分：开关篇 一：开关闭合能工作 （一）：各管各的 （二）：一个条件一个开关 （三）：“敏感”部分不可单独工作 二：开关闭合反而不工作 二部分：仪表篇 开关篇
开关专题主要围绕开关的位置及作用展开。在组成电路的四部分原件中开关看似简单，但实际意义重大，开关不仅控制用电器是否工作，还能改变整个电路的构成及连接方式，所以理解好开关在电路中的作用是解决这类问题的关键。 一、开关闭合能工作 （一）各管各的 只闭合开关S1时，L1__________，L2___________ 只闭合开关S2时，L1__________，L2___________ 要想灯泡LI、L2同时发光，我们需要______________ 通过这个简单的小问题我们发现开关控制与其串联的用电器，所以你想让谁工作，就只要让与其串联的开关闭合就可以了。并联电路中的用电器既能单独工作，又能同时工作。要注意的是用电器之间是互不干扰的，所以一定是并联电路。 设计练习： 1、某工厂传达室同时监管前后两个大门 的安全问题，但只有一个人看守。为了工 作方便，传达室职工设计了一个简单电
路，传达室内接有一电铃、一盏红灯，当前门进人踏上脚踏板时引起开关S1闭合，则传达室内电铃响；当后门进人踏上脚踏板时引起开关S2闭合，则传达室内红灯发光。请你画出该电路图。 中考模拟链接： 本部分中考链接题共有6小题，前三小题都是针对电冰箱内部压缩机和照明灯的电路图展开考察的。在安排顺序上有如下考虑： 1 题较简单，根据题意很容易选出正确选项。 2题先根据题意将电冰箱内部压缩机和照明灯电路设计出来，四个电路图简单好辨认，也符合本次设计专题的意图。 3题反过来根据电路图分析电路工作情况。 4题在前两个题的铺垫下应用到实际意义中去。 5题击剑比赛的电路图要在根据题意设计电路的同时要注意开关和所控制的用电器的关系，即甲、乙的对应关系。 6题主要考察电路设计的同时还要注意电灯要求在220V电压下工作，隐含灯泡并联关系。 1、（2011年中考10）某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用 符 A B C D 图5
1 L2L v s 九年级物理探究简单电路的单元测试 一、选择题 1、下列电路图与实物图一致的是（） 2、在如图所示的电路中，为使灯L1与L2并联，应（） A．闭合开关S1、S2，断开S3 B．闭合开关S1、S3，断开S2 C．闭合开关S2、S3，断开S1 D．同时闭合开关S1、S2、S3 3、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、 I B=0.26A，则I C的大小为（） A．0.4A B．0.26A C．0.2A D．0.14A 4、在用电压表测某电阻两端的电压时，若选用0～3V的量程，测得的电压值为2.2V；若使用0～15V量程，测得的电压值为2.0V，那么该电阻两端电压的大小应是（） A．2.2V B．2.0V C．2.1V D．无法确定 5、如图所示，开关S闭合后，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指 针有明显偏转，则电路故障可能是（） A．电流表坏了或未接好 B．L1的灯丝烧断或灯座未接通 C．L2的灯丝烧断或灯座未接通 D．电流表和L1、L2都坏了 7、如图所示电路中，电流表、电压表均有一定示数，当把开关S闭合时，两表 示数的变化情况是（） A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变大，电压表示数变大 C．电流表示数变小，电压表示数变小D．电流表示数变小，电压表示数变大 8、如图所示，电源电压是5V并保持不变，开关S闭合后电压表的示数为3V，则 A．L1两端的电压为3V B．L2两端的电压为3V C．L2两端的电压为2V D．L1两端的电压为5V 9、如图所示的电路中，开关S闭合后和闭合前的电压表的示数（） A、不变 B、增大 C、减小 D、无法确定 10、如图所示电路，电源电压为6V，电键K闭合时，电压表示数为6V，出现此现象 的原因可能是( ) A．L1短路或L2断路B．L1断路或L2短路C．L1和L2都断路D．L1和L2都短路 11、如图所示的四个电路中，属于并联电路的是( ) 第5题图 第2题图 A B C