2019年第一学期12月月考初二语文试卷
满分： 120分考试时间：120分钟
注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上
第一部分（1——6共25分）
1、下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是( )（3分）
A.羞涩(sè) 坦荡如砥(zhǐ) 婆娑(suō)
B.错综(zōng) 恹恹欲睡(yān) 秀颀(qí)
C.虬枝(qíu) 潜滋暗长(zī) 宛然(wǎn)
D.刹那(shà) 旁逸斜出(yì) 主宰(zǎi)
2、把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话,最恰当的一项是( )（3分）
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度
②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界
③人之所以有今天的成就,是因为人类创造了一个有意义的世界
④这不仅构成了世界的多样性
⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的
⑥而这个有意义的世界,表面上看是人类共有的
A.①②③⑥④⑤
B.①③⑥④⑤②
C.③①④②⑤⑥
D.③⑥⑤①④②
3、下列句中没有错别字的一项是( )（3分）
A.但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。
B.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现出一片衰草连天的景象,准备迎接风雪在途的寒冬。
C.都市里的升沉荣辱,振颤着长期迟顿的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。
D.他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
4、下列说法不正确的一项是( )（3分）
A.《昆明的雨》作者汪曾祺,江苏高邮人,作家。代表作有《受戒》《大淖纪事》等。
B.《白杨礼赞》通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、质朴坚强、不屈不挠的革命精神和斗争意志。
C.朱自清的《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作的描写,表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。
D.《永久的生命》选自《严文井散文选》。作者严文井, 原名严文锦,湖北武昌人,作家。
5、默写填空。（6分）
(1)此中有真意，。
(2) ，恨别鸟惊心。
(3角声满天秋色里,。
(4) ,星河欲转千帆舞。
(5) ，铜雀春深锁二乔。
(6)采菊东篱下，。
6、专题与综合实践。（7分）
我校八年级开展了“绿色生命——叶”的专题系列活动,今天进行成果展示。
（1）[诗意开场]（2分）
下面是某班主题班会上主持人的开场白,请你根据上下文将其补充完整。
同学们,绿色,是生命的颜色,是大自然的颜色,大千世界因为有了绿色而变得生机盎然。今天我们在这里开展以“绿色生命——叶”为题的专题活动为了这次活动,大家都进行了充分准备,了解和学习了很多有关“叶”的知识。有的同学采集了各种形状的叶片,有的同学专门背诵了不少关于“叶”的诗歌,例如写春天的叶的诗句：, 。写秋叶的诗句:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。也有同学为保护绿色环境做出了很大的努力,下面就以小组为单位进行交流。
（2）[交流讨论]（2分）
在大家展示交流了叶的非凡本领以后,主持人发现同学们大多数展示的是叶在物质方面的作用,请你代表本小组,说出一点有关叶的其他方面的作用。
（3）[寄予深情]（3分）
班长将同学们精心挑选的树叶制作成了精美的书签送给老师,主持人建议同学们在“树叶书签”上,以叶为喻体写一写对老师的祝福。
第二部分（6——24共45分）
一、阅读下面这首古诗，回答7——8题。（5分）
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
7、本诗描绘了一场边关战争,表现了守边将士什么精神?（2分）
8、“黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其成为名句的原因。（3分）
二、阅读下面的文言文，回答9——12题（11分）
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,
行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
9、解释下列加粗的字。（4分）
①百里奚举于市举:
②必先苦其心志其:
③曾益其所不能曾:
④征于色发于声而后喻喻:
10、翻译下列句子。（4分）
①故天将降大任于是人也。
②人恒过然后能改。
11、孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么?请用自己的话概括。（2分）
12、本文的中心论点是什么?（1分）
三、阅读下面的文字，回答13——17题。（13分）
比刹那更短,比时光更长
包利民
（1）一个不眠的寒夜,窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中,一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动,仿佛静静地滋润了一生的时光,从来不需要想起,却一直在心底盈然[注]。
（2）有时候,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。
（3）沿着时光的脚步追溯,我想起了最初的那个刹那。那个时候,我刚刚从农村搬进城里,内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响,便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后,被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤,便与老师顶撞了。当我离开,老师关上门的瞬间,我看见他嘴角扬起一丝笑意,一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来:“这孩子和我小时候特别像……”
（4）那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语,都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道,是他当年的微笑和话语,使一个叛逆的少年从此有所改变。
（5）短短的一瞬,影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节,看似遗忘,却一直在散发着温暖与力量,像落在心间不经意的一粒种子,刹那间的感动不知不觉长成郁郁葱葱的希望和美好。
（6）就像一个朋友所说,自闭恐惧与防备,一直是她从小到大的常态,只因为她是孤儿。就这样一直到高中,她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交,她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人,对她也总想关心,可是不管是否真心真诚,她都不予理会,她只觉
是怜悯。有一天,好些天没来上学的女生遇见她,低沉地说:“现在咱们一样了,我也成孤儿了!”
（7）原来,那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。
（8）朋友说,只那一句,就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样,而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说,刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
（9）我想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈,可是每年中总有固定的一天,终日无言。后来我们知道了原因,却是久久震撼。他的父母是聋哑人,有一年冬天,父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上,汽车忽然出了故障,慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开,人们砸开车窗时,车身已经向下倾斜。大家纷纷挤向车窗向外跳,父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他推了出去。他回头看,父母眼中全是不舍和牵挂,脸上带着微微的笑意。
（10）从此,每一年的那一日,他都会禁言一天,用来体会父母当年的沉默无声,脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天,邻家大伯就是用这样的方式,来怀念着那份爱与悲情。
（11）足够了,漫长的岁月中,哪怕有过一个能融入我们生命的刹那,所有的日子便都有了意义。不管风雨起落,长路长夜,那份感动,那份爱,成为念念间最美的心灵家园!
(选自《做人与处世》,有删改) [注]盈然:漫溢的样子。
13、作者写了令人感动的三个片断,请概括出二、三片断的内容。（2分）
片断一:“我”因为当年老师的微笑和话语,从此,叛逆的性格有所改变。
片断二：片断三:
14、结合语境,说说下面划线词丰富的表达效果。（2分）
一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。
15、联系上下文,具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受?（2分）
那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。
16、文章第⑨段画线句子用了什么描写方法?有什么作用?（4分）
父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他推了出去。
17、本文题目含蓄而富有韵味,下面最能诠释题目含义的一项是( )（3分）
A.所有曾经的感动,仿佛静静地滋润了一生的时光。
B.那时候,刹那间的一点光,一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。
C.刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
D.此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。
四、阅读下面的文字，回答18—23题.（16分）
泥泞中.要把母亲的头巾举起
（1）一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!
（2）母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。八岁那年,母亲听村里的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利数,就打算办回酒席。为这事,本来生活就很艰苦的家里.爆发了一场大战。最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉,我心里忽然有些疼痛。我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。
（3）日子依旧平静地过着,我还是不能说话。但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。
（4）田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。瓜地里,那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
（5）母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
（6）微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作。
（7）后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。
（8）我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
（9）我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。
（10）正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。于是,我屏住呼吸,静静地耗着。哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊
声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声。
（11）我心里万分紧张,不知所措。我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。
（12）母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊’’地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。（13）没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
（14）突然,“扑通”一声重重的闷响!
（15）我猛地站起身来,迅速拨开草丛:跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬着,暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱地贴左脸上,母亲就这么
真实地呈现在我眼前!
（16）我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水,一边安慰着我。
（17）从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱惑与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。因为,这能让母亲少走些泥泞的路;因为,这是对母爱最简单的回应。
18、请阅读选文（3）一（16）段,完成下面表格（2分）
段落③~④⑤~⑥⑦~⑨（10）~（13）（14）~（16）
概括内容母亲带
我到田野母亲怕我走失
呼喊我,我用头
巾回应
A母亲呼喊、寻找
我,我终于回应
B
19、选文第③段在结构方面有什么作用?请简要回答。（2分）
20、请简要分析选文第⑥段划线词的表达效果。（3分）
她才迅速地弯下腰,继续劳作。
21、请简要回答选文第⒂段划线句运用的人物描写方法及其作用。（4分）
22、选文中母亲具有坚强、细心的性格特点,请结合文章内容用自己的话写出依据。（2分）
23、“血红的头巾”在文中有哪些作用?请简要回答。（3分）
第三部分作文（共50分）
24、作文：生命如花,离不开雨露的滋润。生活中一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱,一个鼓励的眼神……点点滴滴, 都如同清纯的甘露,滋润心田。
请以“我心灵的甘露”为题目,写一篇600字左右的文章。
要求:①内容具体,有真情实感;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案：
1、（3分）B
2、（3分）D
解析：本题考查句子的衔接与梳理。③句总说“人类创造了一个有意义的世界”;⑥句“而这个有意义的世界”承接③句中“创造了一个有意义的世界”;⑤句“实际上”承接⑥句的“表面上”;①句“每个人”承接⑤句“每个人”;④句“不仅”与②句“也”相接。故答案为D.③⑥⑤①④②。
3、（3分）D
解析：A.幕—慕。B.消—销,在—载。C.振—震,顿—钝。
4、（3分）C
解析：《背影》所反映的主旨是父子之间的真挚情感,这种关爱之情是相互的。C项中“我”对父亲的情感不是同情,而是关爱。
5、（6分）(1)欲辨已忘言(2)感时花溅泪(3)塞上燕脂凝夜紫(4)天接云涛连晓雾（5）东风不与周郎便（6）悠然见南山
6、（1）（2分）(示例)不知细叶谁裁出二月春风似剪刀
（2）（2分）叶在精神上对我们有着非常丰富的启发学习作用。它点缀自然,引发思念,激发赞颂,呼唤热情;它是生命的象征,是青春活力的展现;它有着叶落归根的无私奉献
精神,有着扶持红花、甘当配角的品质等。
（3）（3分）老师,您做的是叶的事业,为的是花的灿烂,您也必将收获果的香甜。
解析：1.“例如写春天的叶的诗句”明确指出了要写的内容。回忆自己的积累,找出写春天的叶的诗句正确书写下来。2.读题目,可看出本题要求写的是叶在物质方面之外的作用,即在精神方面的作用,联系绿叶代表着生命的活力,给人以希望,及“红花还要绿叶衬”的奉献精神等角度来谈。3.解答本题要把握两点:“以叶为喻体”和“对老师的祝福”。准确定位后来写,注意语言的生动流畅。
7、（2分）浴血奋战、誓死报国(视死如归,忠君报国)
8、（3分）示例一:运用比喻、夸张手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。示例二:一个“压”字,把敌军人马众多、来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。
解析：【小题1】诗词赏析主要有三个角度:内容意象鉴赏、思想主题鉴赏、表现手法鉴赏。抓住意象特征,理解诗歌情感主题关键。要求意思正确即可。
【小题2】赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如:先说出修辞,再答出修辞效果即可。
9、（4分）被选拔，被任用; 代词，他的; 通“增”，增加 ; 了解，明白;
10、（4分）①所以上天将要下达重大使命给这样的人。
②一个人常犯错误,然后才能改正。
11、（2分）客观因素:艰苦环境的磨炼。
主观因素:思想斗争的折磨。
12、（1分）生于忧患,死于安乐。
13、（2分）片断二:朋友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格。
片断三:邻家大伯因为父母的舍身救子而禁言一天,怀念着那份爱与恩情。
14、（2分）“一枕”扣住了“夜”“不眠”,形象地写出了作者枕卧床上,难以入睡的
情状。(言之成理即可)
15、（2分）表达此刻“我”因为得到老师的同情理解,内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的
喜悦心情。(意近即可)
16、（4分）动作描写。通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词,生动地刻画了父母在
生死关头舍身救子的感人形象,突出父母对子女无私的爱。
17、（3分）B
18、（2分）A我用母亲的头巾捕鱼;
B我终于找到来寻找我的母亲。
19、（2分）承上启下(过渡);
20、（3分）“非常快”的意思,表现出母亲找到“我”之后放心和急于继续劳作的心理。
21、（4分）动作描写、外貌描写,生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理,体现出母亲对孩子无私的爱。
22、（2分）(1)坚强:如坦然接受“我”不能说话的事实。
(2)细心:如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾。
23、（3分）(1)线索。
(2)形象地表现母亲对“我”无私的爱。
(3)表现“我’对母爱的理解。
24 、
我心灵的甘露
“男子汉要勇敢。”爸爸曾这样对我说。
我小时候胆子很小。晚上关了灯,一个人不敢去厕所;白天妈妈要去超市,把我一个人留在家里,我躲进卧室,关上门,手里拿着玩具怆,生怕有坏人闯进来爸爸说:“你是男子汉,男子汉要勇敢!”
刚开始我不知道“男子汉”是什么意思,后来爸爸说的次数多了,我渐渐有些懂了,爸爸就是男子汉,他什么事情都能做,而且都是自己去做。于是,我对自己说:“我是男子汉,什么都不怕。”就这样,我的胆子渐渐大起来了,现在我已是朋友眼中的“罗宾汉”了。我心里明白,这都是爸爸鼓助和示范的结果。
“对朋友要诚实,小胖曾这样对我说。
我跟小胖是发小,如今已有十几年的交情了。但是,我们的交情却险些因为我的缘故而中断。
两年前暑假的一天,我跟小胖约好到杨柳青镇游玩。出发前的一个小时,我想先玩一会儿电脑游戏,结果我玩上了瘾,就把跟小胖的约会抛到了九霄云外.小胖见我迟迟没出现,就打来电话,而我正玩得起劲,马上就要过关了,退出游戏实在可惜,于是就撒谎说我正
在闹肚子,让他自己去玩,然后我却整整四个小时没有离开电脑。
没想到妈妈把真相泄露出去了,转天小胖气呼呼地质问我为什么撒谎。我解释了半天,他也没有原谅我。他说,不想与不诚实的人交朋友。既然是朋友,那么对朋友就要诚实.我懊恼不已,诚恳地向小胖道了歉,并以实际行动挽回了我们的友谊。从此,他的话深深地印在我的脑海里。
“人要自信,才能把事情做好。”张老师曾这样对我说。有一次,我参加数学竞赛,进考场前有些莫名的紧张。张老师好像看出了我的心思,说:“不用紧张,也不要考虑太多,发挥出自己的正常水平就行了。不管怎样都要相信自己,人只有自信,才能把事情做好。”结果我虽然没能拿到理想的名次,但我觉得发挥出了自己的最佳水平,张老师的话也深
深地印在了我心里。
家长、朋友、老师的话,时时在我的耳边响起,它们犹如一滴滴甘露,时刻滋养着我的心灵,成为我人生路上最宝贵的财富。
解析：[写作指导]
这道题给出的材料中,第一句话说得很清楚: “生命如花,离不开雨露的滋润。”把生命比作花朵,把人成长必需的养分比作雨露。作文题目中“甘露”前的定语“心灵的”,对“甘露”的范围做了限定。所以,审题时一定要明白“心灵的甘露”具体指哪些。
材料中列举了能给人心灵以滋养的“甘露”:一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱,一个鼓励的眼神……写作前要结合自己的生活想一想,自己经历过哪些激动人心的场面,哪些人的言行触动了自己的内心,生活中的哪些剪影给自己以深刻的影响,将这些“心灵的甘露”具体化、充实化,从而选择最有特色的内容作为素材,就不难写出理想的文章。
[点评]本文选材恰当,内容充实。作者撷取生活中的几个片段,写父亲、朋友、老师的话语给自己带来的影响。父亲的话是鼓励,朋友的话是诤言,老师的话是减压剂,这三句话是滋养“我”心灵的甘露。全文采用“分一总”式结构, 思路清晰,每个片段都是先指出谁说了什么话,然后具体交代来龙去脉,最后点出此“甘露”的营养价值。