第一章：走近细胞教学案
第1课时第1节、从生物圈到细胞
学习目标：1、理解细胞与生命活动的关系2、掌握并能分析生命系统的结构层次第一部分：自主学习（课前）
一、生命活动离不开细胞的实例：
1、是生物体结构和功能的基本单位。
2、阅读课本P2～4的内容（包括相关图片），回答下列问题：
（1）请把这部分内容中你该关注的信息划出来。
（2）请用文字把“资料分析”中的每个实例图片的含义描述出来。
第二部分：课堂教学（教学过程）
一、生命活动建立在细胞的基础之上（重点）
1、学生在课前预习基础上讲述几个例子，回答P4资料讨论题
2、细胞与病毒的关系？平常生活中由病毒引起的疾病有哪些？
二、生命系统的结构层次（重难点）
1、系统的概念：（课本P4——“相关信息”）
2、地球上生命系统的组成
．．：细胞 ______________________________________ ______
3、地球上生命系统的特点
．．：
生命系统具有_________性，层层相依，有各自_______的组成、结构和功能；
不同的生物具有_________的生命系统结构层次，最基本的生命系统——___________；
越低等的生物其生命系统结构层次________，越高等的生物其生命系统结构层次_______；
4、完成课本P6——练习基础题第1、2题
5、写出HIV病毒的生命系统组成：写出草履虫的生命系统组成：
写出水稻的生命系统组成：
写出人的生命系统组成：
第三部分：课堂检测
1.细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（）
A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物
C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的 D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同2.专家认为SARS病毒是生物，其主要理由是（）
A．具有细胞结构B．由蛋白质和核酸组成C．能侵染其它生物D．能在寄主细胞内繁殖出后代3.下列说法正确的是（）
A．病毒不能繁殖后代； B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位；
C．蛋白质、核酸没有生命； D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构；
4.某锥形瓶培养酵母菌。由于操作不慎，受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等
微生物。瓶中的一切构成了一个（）
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
5.从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？
（1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管
（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林
（11）一个池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻（14）市场上卖的一只西瓜
（15）心脏与血管（16）肝脏
A．细胞:______________； B．组织:______________； C．器官:______________；
D．系统:______________； E．个体:______________； F．种群:______________；
G．群落:______________； H．生态系统:______________。
第四部分：课后巩固提高（延伸、拓展）、作业
1、按要求将下列物质或结构归类：
①胰岛素②消化酶③手掌上“老茧”④叶绿素⑤叶肉细胞⑥红细胞⑦头皮屑
A．细胞的产物：___________；B．活细胞：_______________；C．死细胞：______________。
2、P6练习的拓展题。
3、生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（）
A、缩手反射的完成是以细胞为结构基础
B、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
C、遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础
D、龟的单个细胞也能完成各种生命活动
4、某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为,他的研究对象属于哪一生命层次：（）A．个体 B．种群 C．生物群落 D．生态系统
第2课时实验：练习使用显微镜
学习目标：识别显微镜结构名称，熟练使用显微镜。
第一部分：自主学习
一、显微镜的结构名称及使用：
1、参考P8实验的显微镜和初中的认知，熟悉显微镜各结构的名称和用途。
2、细胞具有性和性，通常在显微镜下观察，而细胞的亚显微结构需要显微镜下才能观察。
细胞放大倍数＝。
如果物像偏左下方，要移至视野中央，要把载玻片向方向移动。
如果物像偏暗，怎样调节才能使视野明亮些？。
要观察物象时，应先用观察，把要放大的物像移至，然后转换进行观察。注意使用高倍镜时不能用调节清晰度。
4、判断污物存在的位置：
（1）污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。（2）判断方法：
课后作业：
1、○1、○
2、○
3、○
4、○5是使用显微镜的几个步骤。右图为显微镜
观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野⑴到视
野⑵时，操作过程的正确顺序是（）
○1转动粗准焦螺旋○2转动细准焦螺旋○3调节光圈
○4转动转换器○5移动装片
A、○1→○2→○3→○4
B、○3→○1→○2
C、○5→○4→○3→○2 D
、○3→○4→○1→○2
2、下列显微镜操作的方法中，正确的一组是（）
○1对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好○2在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力○3使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和赃物○4装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中○5取、放显微镜时，要左手托镜座、右手握镜臂，并且要轻拿轻放
A、○1○2○3
B、○1○2○4
C、○3○5
D、○2○3○4
3、某同学在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊，这是由于（）
A、反光镜未调好
B、标本切得厚薄不均
C、细准焦螺旋未调好
D、显微镜物镜被破坏
4、如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()
A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合
B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍
D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片
⑴⑵