综合：特种交通工具
活动准备：
1. 请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。
2. 多媒体课件《特种汽车》
活动过程：
1. 猜谜语引起幼儿对各种车的探索兴趣。
1) 消防车：一位英雄，浑身通红。平常日子，坐着不动；一见着火，发起冲锋。
2) 洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在马路上。
3) 救护车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来回奔波为病人，救死扶伤心里甜。
2. 听故事《特种汽车用处大》后，通过提问了解几种特种汽车。
1) 早上在马路上洒水的是什么车？
2) 车顶上有蓝灯的车是什么车？
3) 救火的车是什么车？
4) 抓坏人的是什么车？
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5) 伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车？
3. 请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特殊功用。
1) 洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向马路两边喷水，把街道冲洗干净并使空气变得湿润。
2) 救护车：救护车里躺着危重病人，医生和护士守在旁边进行急救。救护车闯红灯不算违反交通规则，因为救人最要紧。
3) 消防车：消防车的警笛让所有的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧站着消防队员，他们个个都是勇敢的人。
4) 空中作业车：伸出长长的手臂，人们可以站在上面修路灯、修电线。
4. 请幼儿拿出自己搜集的资料，给大家讲述自己找到的特种车。
活动延伸：
绘画《特种交通工具》
设计意图：
此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。本主题活动的主题为《特殊交通工具》但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是很多，所以将健康领域的《皮划艇运动》换为《特种汽车用处大》让幼
————来源网络整理，仅供供参考 2
儿认识各种特种汽车。
活动目标：
1. 激发幼儿认识各种特种交通工具和探索特种汽车的兴趣。
2. 发展幼儿语言表达能力和综合能力。
3. 认识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。
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————来源网络整理，仅供供参考
活动目标： 1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对交通工具探索的兴趣； 2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力； 3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。 活动准备： 幼儿自带的交通玩具，各种交通工具的图片,每组一套， 活动过程： （一）玩各种车辆 启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途。 （二）开心聚会： 1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“孩子们，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？” 2、引导幼儿在同伴间相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。 3、师：好，真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！ 4、幼儿自由选择交通玩具，听音乐跟随我们出发。 （三）交通工具可真多 1、“好了，到站了！孩子们，你们开心吗？告诉我你是怎么来的，你请谁帮忙了？你觉得你的交通工具方便吗？好在哪里？ 2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交流讲述。 3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。 4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。
5、你还认识哪些交通工具？ 6、教师根据幼儿的回答分别出示图片，请大家欣赏。 （四）交通工具大比拼 1、师：“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家。” 2、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类。 （1）按照交通工具的名称进行分类； （2）按照行驶地方进行分类； （3）按照用途进行分类。 3、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿同伴间互评。 （四）安全教育 1、师小结：孩子们，交通工具给我们的生活带来了许多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。谁来说说乘坐这些交通工具时都要注意些什么事情，有什么要求呢？ 2、这么多交通工具在我们的生活中，我们要和它们友好相处，需要遵守那些交通规则呢 3、提供一些图片，请幼儿找出书中不正确的行为。 （五）活动建议和延伸： 活动结束后建议孩子们与老师并发动家长一起来陈列一个“交通工具博览会”。
【关键字】精品 泰山版三年级下册《品德与社会》 7、我们身边的交通工具 活动目标： 1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展 情况。 2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生 活带来的便利。 3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。活动准备： 学生：搜集各种交通工具的图片或模型；课前调查以前的交通状况。 教师：课件 活动过程： 一、创设情景，导入新课 同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师给大家带来了几个谜语，看看同学们谁能猜中。 大屏幕出示谜语： 长长一条龙，走路轰隆隆。跨河又钻洞，呜呜向前冲。（火车） 水面一座楼，没腿四处走，四海传友谊，它是好帮手。（轮船） 不是老鹰不是雁，穿云破雾上蓝天，万里行程一日到，洲际旅行少不了。（飞机） 充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞。（汽车） 学生试猜，教师及时肯定学生的回答，并随机板书这些交通工具。 同学们可真聪明，这些都是我们日常生活中常用的或常见的交通工具，这节课我们就聊一聊《我们身边的交通工具》这个话题。（板书课题）二、预习交流，初步感知 随着科学技术的不断发展，发达的现代交通为人们的生产和生活提供了便利。那么你乘坐过的交通工具或你见过的交通工具有哪些呢？它们有什么特点？人们用这些交通工具做些什么事情呢？同学们先在小组内交流一下，把你搜集的资料介绍给小伙伴听听，好吗？开始行动吧！ 1、小组内交流展示，共同分享 2、全班内汇报交流 学生可能回答： a我乘坐过：电动车、摩托车、公共汽车、火车、自行车、三轮车 b我见过：飞机、轮船、马车 c我妈妈每天都骑着自行车上班，因为它很方便。 d我妈妈骑着电动车接送我上学，速度比自行车快，省力。 e我们坐着公交汽车去县城买东西，因为它速度快，随叫随停。 f我姑姑家在东北，我们全家是坐着火车去的。 g如果去的地方很远，还可以坐飞机，因为它的速度特别快。 ······ 同学们说的可真好，你还知道或听说过哪些交通工具有呢？它们是在哪里使用的？
小班教案:认识交通工具 活动目标： 1、让幼儿认识自行车、摩托车、汽车等常见的交通工具。 2、培养幼儿遵守交通规则的好习惯。 3、培养幼儿观察探究事物的能力。 活动准备： 自行车、摩托车、小汽车布置成车市，各种汽车的图片、常见的交通标志，自制交通灯、汽车方向盘与人数相等，布娃娃一个，音乐磁带、录音机。 重点认识常见的交通工具 活动过程： 一、导出课题 小朋友，早上你坐着什么车上幼儿园的？今天咱们班来了一位小客人布娃娃，她想请小朋友帮个忙，她要上幼儿园了，离家比较远，不知道选择什么车 上幼儿园。她想请小朋友参谋参谋。正好幼儿园的院子南边放着许多车，咱们 一起到车市里看一看有什么车？车上有什么？然后给布娃娃介绍介绍好吗？ 二、逛车市认识常见的交通工具 1、认识自行车 这是什么车？你仔细看一看车上有什么？找到的小朋友举手告诉我。自行 车对我们有什么好处？ 2、认识摩托车 这是什么车？请你仔细看看车上有什么？摩托车对人们有什么好处？有什 么坏处？ 3、认识小汽车 这是什么车？请你仔细看一看车上有什么？小汽车对人们有什么好处？有 什么坏处？你还见过别的车吗？ 小结：自行车比摩托车、小汽车跑得慢，但是它能锻炼身体，摩托车、小 汽车跑得快很方便，但是浪费油，而且排出的'尾气污染环境，老师希望你们好好学习，长大后造出既漂亮跑得快又不污染环境的车。
三、认识常见的交通标志 布娃娃听了小朋友的介绍很高兴，她说回去和妈妈商量一下再决定买什么样的车。可是她还有一个疑问，谁回答得好她就送谁一件礼物。布娃娃问行人和车辆在路上能随便走随便跑吗？要遵守什么规则？幼儿看交通标志了解交通规则。 四、游戏“开汽车” 小朋友回答得都很好，布娃娃很高兴每人送给一个方向盘，请你们做开汽车的游戏好吗？小朋友开车时要注意什么规则？ 活动结束： 听音乐开车，比一比谁是文明、遵守交通规则的小司机。
活动目标： 1.了解交通工具的发展经过，对交通工具感兴趣。 2.喜欢与同伴分享、交流。 活动准备： 反映陆上，水上，空中交通工具发展过程的图片、幼儿搜集的各式交通工具的照片、投影仪 活动过程： （一）进入话题： 1.你今天是怎么来幼儿园的？ （二）了解交通工具的发展历史 1.出示陆上交通工具发展的一系列图片：轿子-小推车-马车-自行车-敞篷车-小汽车-火车，请幼儿认知与归类（陆上开的）并运用已有经验说说还有哪些 请手中有相关照片的幼儿向大家介绍 教师出示内蒙古草原放牧、澳大利亚牧羊与非洲大沙漠中骆驼的照片，给幼儿拓宽视野。 2.出示水上交通工具发展的图片：木筏-汽船-轮船，请幼儿补充还有哪些你了解的。 请手中有相关照片的幼儿向大家介绍。 教师出示水城威尼斯与中国乌镇的照片，向幼儿介绍，并对比 3.出示空中交通工具的发展的照片：滑翔机-飞机 你知道第一架飞机是怎么来的么？（介绍莱特兄弟） 还有哪些在空中的交通工具？（轻轨、磁悬浮、火箭、航天飞机，可重温下神州六号升空的动人场面） （三）讨论与总结 1.交通工具是如何发展的。 2.科学家还可以创造哪些更方便更快捷的交通工具？你想发明什么样的交通工具？ 3.小结：鼓励幼儿好好学本领，长大造出更多、更好的交通工具 活动延伸： 幼儿自行设计未来的交通工具活动，可进行集体活动，也可放在区角活动中进行。最主要的是进行交流与分享活动名称：
活动目标： 1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣。 2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力。 3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。 活动准备： 1、各种交通工具的图片； 2、操作图片、操作卡每组一套； 3、交通工具（汽车、飞机等）的道具； 4、布置好的活动场景（如公路、大河等）、兔妈妈及小兔的头饰。 活动过程： （一）开心聚会： 1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“兔宝宝，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？” 2、引导幼儿同伴相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。 3、师：好，兔宝宝真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！ 4、幼儿自由选择道具，听音乐跟随兔妈妈一起出发。 （二）交通工具可真多 1、教师带领幼儿来到大草地，幼儿自由坐下休息，教师提问：（1）啊，大草原上可真漂亮，你们开心吗〉告诉妈妈你是怎么来的，你请谁帮忙了？（2）你觉 2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交流讲述。 3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。 4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。 5、你还认识哪些交通工具？ 6、教师根据幼儿的回答意义出示图片，请大家欣赏。 （三）交通工具大比拼 1、教师运用演示文稿出示交通工具（一）小汽车：你认识它吗？它叫什么？它是在什么地方行驶？怎样行使的？ 2、一一出示火车、飞机等，是水上、陆地、空中的交通工具。
小班社会课教案《认识交通工具》 活动目标： 1.认识多种交通工具。 2.了解各种车辆的用途。 3.知道简单的交通规则。 活动准备： 1.PPT课件 2.音乐 活动过程： 一、谈话导入师：小朋友们，今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀? (幼儿自由回答)师：除了刚才说的这些，马路上还有很多不同种类的车呢!我们一起来看看，好吗? 二、认识多种交通工具及其用途 1、出示警车图片，幼儿观察。 提问： (1)这是什么车?(警车) (2)它是什么颜色的?什么样子的? (3)警车是用来干嘛的呢?(抓坏人) 2、出示救护车图片，幼儿观察。 提问： (1)这是什么车?(救护车)
(2)它是什么颜色的?什么样子的? (3)救护车是用来干嘛的呢?(抢救病人) 3、出示洒水车图片，幼儿观察。 提问： (1)这是什么车?(洒水车) (2)它是什么颜色的?什么样子的?(像下雨一样) (3)洒水车是用来干嘛的呢?(向路面上洒水和冲洗马路，把马路上的灰尘洗掉，让空气变得清新) 4、出示邮政车图片，幼儿观察。 提问： (1)这是什么车?(邮政车) (2)它是什么颜色的?什么样子的? (3)邮政车是用来干嘛的呢?(运送信件) 5、出示吊车图片，幼儿观察。 提问： (1)这是什么车?(吊车) (2)它是什么颜色的?什么样子的?(长长的手臂) (3)吊车是用来干嘛的呢?(盖楼房时运重物的) 6、再次观看图片，巩固对车辆的认识。 三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。 师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏，请听清楚老师的题目，然后回答是什么车。明白了吗?
大班社会领域教案《认识交通工具》 一、教学目的： 1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。 2、发展幼儿听、说、画的能力。 二、教学准备： 沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。 三、教学过程： 1、讲故事《小白兔看姥姥》 教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》，你们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快? 教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。 2、帮交通玩具找家 教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里
的交通玩具找到家。 教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正) 3、玩智力游戏“看谁贴的对” 教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如“大卡车，他是陆地上行驶，是陆上交通工具”等。 4、比比谁的耳朵灵 教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。 教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。 5、想一想，画一画 教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗? 将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。 6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣“笛”，“驶”出活动室，教学活动结束。
认识常用交通工具教案设计 认识常用交通工具教案设计 一、教学目标： ．看懂图意，知道图上画的什么。 2、能正确认读词语：自行车、电动车、摩托车、汽车。 3、学会生字“车”。读准字音，认清字形。学习汉字的基本笔画、笔顺规则和字形结构，在田字格内规范书写生字。 4、学习用普通话朗读句子，有标点的地方注意停顿。理解句子意思，能结合图片和生活实际说完整的句子。 5、从小树立遵守交通规则的意识，注意交通安全，做一个文明的社会人。 二、教材分析： 本教材的选择能体现全面贯彻教育方针，从智障学生的智能实际出发，把传授知识技能、渗透思想教育、培养良好习惯与矫正学生身心缺陷有机的结合起来。从培养智障学生的兴趣入手，着眼于发展语言，有计划的安排了识词、学字和说话的训练。注意了从易到难，由浅入深，循序渐进；注意了个别化教学与整体发展的有机结合，以补偿学生的心理缺陷，增强社会适应能力。以具体形象、活泼新颖、色彩鲜艳的生活化画面来丰富学生的感知，并通过相应的语言文字对
学生进行安全教育、礼仪教育，为使他们成为有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，成为自食其力的劳动者打下基础。 三、教学重点和难点 教学重点： 、指导学生认识四种常用的交通工具，并能说出名字。 2、引导学生自主识字，掌握生字“车”的读写。 3、引导学生联系生活实例说完整的句子。 4、对学生进行安全、礼仪教育。 教学难点： 联系生活实例用完整的话表述。 教学过程： 一、导入 同学们，你们看过车展吗？现在老师要为你们介绍一位新朋友，她叫小点点。来，我们一起向他打个招呼吧。“嗨，你好！小点点。”今天小点点要去看车展，同学们想不想去？那我们也一起跟着小点点去看车展吧。 二、学习新课： 初识交通工具，认读词语，学习生字“车”。 （一）自行车展区 、师：现在我们跟随小点点来到第一展区，看这个展区里摆
活动目标： 1.通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对交通工具探索的兴趣； 2.引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力； 3.引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。 活动准备： 幼儿自带的交通玩具，各种交通工具的图片,每组一套， 活动过程： （一）玩各种车辆 启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途。 （二）开心聚会： 1.师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“孩子们，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？” 2.引导幼儿在同伴间相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。 3.师：好，真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！ 4.幼儿自由选择交通玩具，听音乐跟随我们出发。 （三）、交通工具可真多。 1．“好了，到站了！孩子们，你们开心吗？告诉我你是怎么来的，你请谁帮忙了？你觉得你的交通工具方便吗？好在哪里？ 2．师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交流讲述。3．请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。 4．师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。 5．你还认识哪些交通工具？ 6．教师根据幼儿的回答分别出示图片，请大家欣赏。 （四）交通工具大比拼。 1．师：“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家。” 2．幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类。 （1）按照交通工具的名称进行分类； （2）按照行驶地方进行分类； （3）按照用途进行分类。 3．在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿同伴间互评。（四）、安全教育。 1．师小结：孩子们，交通工具给我们的生活带来了许多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。谁来说说乘坐这些交通工具时都要注意些什么事情，有什么要求呢？ 2．这么多交通工具在我们的生活中，我们要和它们友好相处，需要遵守那些交通规则呢3．提供一些图片，请幼儿找出书中不正确的行为。 （五）活动建议和延伸：建议孩子们与老师并发动家长一起来陈列一个“交通工具博览会”。
认识交通工具的教案 【篇一：交通工具教案】 《交通工具（二）》教学设计 执教老师：游波花 指导老师：黄丽芬 知识能力目标： a类： 1.认识飞机、轮船、火车三种交通工具。 2.会认读词语：飞机、轮船、火车。 3.能用句子说出它们的运行空间。 b类： 1.认识飞机、轮船、火车三种交通工具。 2.会跟读词语：飞机、轮船、火车。 3.能在老师的提示下说出课文中的三个句子。 c类： 会关注自己和同伴的活动。 过程与方法： 通过声音、图片、游戏等多种方式认识三种交通工具，认读词语、并知道三种交通工具的运行空间。 情感态度与价值观： 通过学习，增加生活常识，热爱生活。 教学重点： 1.认识飞机、轮船、火车三种交通工具。 2.会读文中的三个句子。 教学难点： 理解课文（懂得飞机、轮船、火车分别在什么地方开）。 教学准备： 课件 教学过程： 一导入新课 1.师：回忆上一课学了哪些交通工具？（汽车、摩托车、自行车） 2.引出课题，板书课题。 二、学习词语 （一）认识“飞机”
1.播放声音（飞机行驶发出的声音）说一说：你听到什么声音？ 2.出示飞机图片。 3.范读、领读词语，正音。 （二）认识“轮船”“火车”（方法同上） （三）说一说 老师出示图片，学生说名称。 三、学习句子 1.练习说话 （1）说一说飞机、轮船、火车它们是在哪里行驶？（指名学生试着说） （2）出示视频：说说你看到了什么？（引导学生说出句子） （3）出示句子，指导学生读句子。 2.课堂放松 四、巩固延伸 1.练习 （1）做练习。 （2）全班交流。 2.延伸拓展 （1）说一说还有什么是在天上飞、地上开等。 （2）看图片。 五、小结 板书设计： 14.交通工具（二） 飞机在天上飞 轮船在水上行 火车在地上开 【篇二：认识交通工具】 认识交通工具 （教案） 授课人： 2015年7月20日 活动目标： 1、认识生活中常见的几种交通工具，了解它们的名称、功用、特征。尝试用自己的话进行简单的描述。 2、认识红绿灯，并培养幼儿遵守交通规则的意识。
认识交通工具 （教案） 授课人： 2015年7月20日
活动目标：1、认识生活中常见的几种交通工具，了解它们的名称、功用、特征。尝试用自己的话进行简单的描述。 2、认识红绿灯，并培养幼儿遵守交通规则的意识。 3、通过游戏活动，增强幼儿的交通安全意识。 活动重点： 认识生活中常见的几种交通工具，了解它们的名称、功用、特征。尝试用自己的话进行简单的描述。 活动难点： 认识红绿灯，并培养幼儿遵守交通规则的意识。 活动准备： 公共汽车、火车、飞机、轮船图卡、红绿灯 活动过程： 一、儿歌律动《公交车》导入 二、谈话讨论 1、师提问：刚才我们是乘坐什么交通工具来到教室的？（公交车）—显示公车图片让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：怎样乘公共汽车？ （上车要投一元，到站停。先下后上。） 2、老师请幼儿猜谜语（一条龙，腿脚多，哐当哐当进站了） （火车）。幼儿说说车名，功用和特征。
火车功能我们常见的就是载客载人，拉货。坐的人比公 交车的多但与公车不一样的是行走的轨道——火车轨 3、教师做飞行状引出飞机。 教师讲解飞机的特性：速度快，但受天气的影响。 4、显示轮船图片 讲解轮船的特性：在水上行驶 三、显示危险的乘车图片，教师讲解正确的乘车方法。 1、不能把头伸到窗户外面。 2、不能在车厢内打架、走来走去的。 3、排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。 4、上下车均应等车停稳以后。因为在车子还没停稳的时候， 如果大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同 时因为候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都 可能引发事故。所以大家一定要记住，先下后上，不要 争抢。
5、乘坐火车，不要在车门和车厢连接处逗留．那里容易发 生夹伤、扭伤、卡伤等事故。且，人较多，与父母应紧 密在一起。 6、乘船时，自己一个人不要到甲板上去，大人在旁边时也 要注意抓牢扶手，以免掉入水中。 注：乘坐以上交通工具时不宜易燃.易爆.危险物品. 四、表演游戏《我是小司机----认识红绿灯》 一幼儿做小司机，其余幼儿做乘客。在行驶的过程中，出 现红绿灯 —车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯， 知道红灯停，绿灯行。黄灯亮了等一等。 —绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？ （停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看
《常见的交通工具》教学设计 特殊学校：秦春花 教学内容： 本课认识交通工具。主要是认识飞机、轮船和火车这三种交通工具，掌握名称的认读以及初步了解它们活动的地点。 教学目标： 1.知识与能力：认识三种交通工具，并能正确认读它们的名称。会写两个生字：飞和机。其中一类生能正确认知三种工具，会认读三个词语，会正确书写生字；二类生能看图说出名称，能听指令指认图片。） 2.过程与方法：结合培智学生的生理心理特点，创设情境激发学习欲望，提高课堂专注力，从而主动参与课堂教学活动。 3.情感态度与价值观：在愉快的学习中初步体会到交通工具给我们生活带来的方便。 教学重难点： 认识三种交通工具，正确认读它们的名称。 教具准备： 三个词语卡片、多媒体课件、三种交通工具的图片、强化物（简笔画、喜羊羊美羊羊贴花、果冻等） 教学过程： 一、组织教学 师生问好
二、激趣导入 课件出示激发学生的学习兴趣，引入新课，板书课题：认识交通工具齐读课题 三、创设情境，学习新课 （一）学习“飞机” 1.出示图片，问：这是什么？谁坐过飞机呀？坐飞机去什么地方？ 2.结合学生回答，教师明确并带领学生巩固名称。 3.板书词语“飞机”，先范读，生跟读，再个别读。 4.课件出示各种各样的飞机（配声音），带领学生欣赏，引导学生观察后谈话“飞机在天上飞。” （二）学习“火车”。 1.出示图片，问：这是什么？谁坐过火车呀？坐火车去什么地方？ 2.结合学生回答，教师明确并带领学生巩固名称。 3.板书词语“火车”，先范读，生跟读，再个别读。 4.课件出示各种各样的火车（配声音），带领学生欣赏。引导学生观察后谈话“火车在地上跑。”带领学生模仿火车的鸣叫声。（三）学习“轮船” 1.出示图片，问：这是什么？谁坐过轮船呀？坐轮船去什么地方？ 2.结合学生回答，教师明确并带领学生巩固名称。
中班社会活动：各种交通工具 活动目标： 1．了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。 2．认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。 3．能随音乐合拍地创编动作。 4．能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。 活动准备： 1．卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。 2．把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。 3．律动音乐。 活动过程： 一、认识各种车辆，并分类。 1．让幼儿说说自己的名称。 “呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？” 2．车子进入停车场，按标记分类停放。 “我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标志）“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。” 车子听音乐驶入“停车场”按标记停放（机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类）。 二、通过开车游戏认识交通标志 1．带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志。 “车辆们请注意了！上马路一定要遵守交通规则，我们出发了！”
“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止非机动车道、转弯等交通标志） 三、韵律活动：车辆加油。 1．进入加油站（音乐室）。 “车辆开了那么多路，没油了怎么办？” 2．提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作。 “车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身体动作来表现加油？” 3．听音乐创编检修车辆的动作。 “油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修？” 4．用动作表现高兴的心情。 “车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧！” 四、复习交通标志 按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义 “车子们！我们又可以出发上路了！我们按原路返回。” 五、结束 车辆返回停车场停好，休息。
大班教案认识交通工具 【篇一：《各种各样的交通工具》教案】 第六周星期一2016年 3 月 28 日 大班语言活动《老虎的出租车公司》 班级：大二班执教：吴敏婷 一、活动目标： 1、通过学习故事内容，了解不同汽车的用途。 2、根据故事中情境，讲述选择相应各种车的功能原因。 3、培养幼儿对车的喜爱之情。 二、活动准备： 课件、各种汽车模型（幼儿自带） 三、活动过程 （一）开始部分 1、出示老虎先生汽车公司的图片。 教师：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？教师：对，老虎的汽车公司里有洒水车，有小轿车，有大卡车，还有公共汽车。欢迎大家去借车。 （二）基本部分 1、请幼儿根据课件的内容进行讲述故事。 大象借车教师：谁来借车了？猜猜他们想借车干什么？我们一起来听一听，他们为什么要借车？ 教师：小朋友，你们想想大象老师会借什么车呢？
教师：对，他要借大客车。为什么要借大客车？ 小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借 大客车给它们是最合适的。大家乘着大客车，高高兴兴地去春游了。 小狗借车又有谁来借车？小狗会说什么呢？我们一起来听一听小狗 是怎样说的吧！不好了，小松鼠从树上摔下来，身上都是伤，还流 了很多血，怎么办？老虎会借什么车给小狗？为什么？小结：救护 车可以救人，老虎借救护车给小狗，让它带着小松鼠赶快去医院。 小猴借车这时，只见小猴急急忙忙地跑了过来，它想借什么车呢？ 我们来 听听它怎么说的我家今天要搬家，有很多东西要搬到新家去，我要 借什么车呢？你们说说老虎会借什么车给小猴？小结：大卡车后面 有个大大的箱子，可以在里面装很多的东西，老虎借大卡车给小猴。 小猪借车小猪急急忙忙跑了过来，它想借什么车呢？我们来听听它 怎么说的？老虎先生，请帮帮忙，我家着火了，怎么办呀老虎会借 什么车给小猪？ 小结：着火了，需要马上用消防车去灭火，所以老虎把消防车借给 了小猪。 奶牛妈妈借车奶牛妈妈又来借什么车？我们来听听。不好了，我家 里来了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先生，请您借我一辆车 去抓小偷吧。老虎会借什么车给奶牛妈妈？ 小结：警察会抓坏人、小偷，所以老虎把警车借给了奶牛妈妈。2、请幼儿完整欣赏课件，并倾听老师完整讲述故事。 老师：我们一起来完整地欣赏故事。 （三）请幼儿再次看课件，复述故事中的对话。 动物们在借车的时候是怎样说的？谁能说说看！（先请个别幼儿说，再请集体
中班认识交通工具教案 【篇一：幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》】 社会体验《特殊功能的车》 一、教学活动内容的生成与依据： 孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车 能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每 天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿 已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。 于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自 己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在 轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼 儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！ 一、活动目标 1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。 2．学习一些简单的交通安全行为。 3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。 4. 简单了解紧急电话的用途 5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。 二、重点与难点 重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特 殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信 件的)，认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是 红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等） 说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的 时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和 困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知！ 难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并 能说出在人们 日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。在发生火灾的 时候，我们需要用到消防车等） 说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说 话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子， 积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”
小班社会教案认识交通工具 活动目标： 1.认识多种交通工具。 2.了解各种车辆的用途。 3.知道简单的交通规则。 活动准备： 1.PPT课件 2.音乐 活动过程： 一、谈话导入 师：小朋友们，今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀？ （幼儿自由回答）师：除了刚才说的这些，马路上还有很多不同种类的车呢！我们一起来看看，好吗？ 二、认识多种交通工具及其用途 1.出示警车图片，幼儿观察。 提问： （1）这是什么车？（警车） （2）它是什么颜色的？什么样子的？ （3）警车是用来干嘛的呢？（抓坏人） 2.出示救护车图片，幼儿观察。 提问： （1）这是什么车？（救护车） （2）它是什么颜色的？什么样子的？ （3）救护车是用来干嘛的呢？（抢救病人） 3.出示洒水车图片，幼儿观察。 提问：
（1）这是什么车？（洒水车） （2）它是什么颜色的？什么样子的？（像下雨一样） （3）洒水车是用来干嘛的呢？（向路面上洒水和冲洗马路，把马路上的灰尘洗掉，让空气变得清新） 4. 出示邮政车图片，幼儿观察。 提问： （1）这是什么车？（邮政车） （2）它是什么颜色的？什么样子的？ （3）邮政车是用来干嘛的呢？（运送信件） 5.出示吊车图片，幼儿观察。 提问： （1）这是什么车？（吊车） （2）它是什么颜色的？什么样子的？（长长的手臂） （3）吊车是用来干嘛的呢？（盖楼房时运重物的） 6.再次观看图片，巩固对车辆的认识。 三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。 师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏，请听清楚老师的题目，然后回答是什么车。明白了吗？ 第一个：会像路面上洒水的，把马路洗干净的车是什么车？（洒水车）第二个：长长的手臂运重物（吊车）第三个：抓坏人的时候，警察会开来的是什么车？（警车）第四个：有人生病了，可以救命的是什么车（救护车）第五个：可以送信送邮件的是什么车？（邮政车） 四、认识信号灯，学习简单的交通规则。 各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上开车一定要注意安全，必须遵守交通规则。
大班社会活动认识交通工具教案反思 大班社会活动认识交通工具教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，使幼儿认识各种交通工具，并学会分类，发展幼儿听、说、画的能力，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看认识交通工具教案吧。 教学目标： 1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。 2、发展幼儿听、说、画的能力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 教学准备： 沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。 教学过程： 1、讲故事《小白兔看姥姥》 教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》，你们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快? 教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论
回答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。 2、帮交通玩具找家 教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。 教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正) 3、玩智力游戏看谁贴的对 教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如大卡车，他是陆地上行驶，是陆上交通工具等。 4、比比谁的耳朵灵 教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。 教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。 5、想一想，画一画 教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交
课题:常见交通工具 教学内容: 自行车、汽车、火车等交通工具的名称及特征。 教学目标： 1、认识常见交通工具，能指出或说出相应交通工具的名称。 2、了解常见交通工具的特征。 教学重点： 认识常见交通工具。 教学准备： 常见交通工具的图片、模型，课件。 教学过程： 一、常规教学。 1、用拍铃鼓的方法稳定学生的情绪。 2、起立，师生问好。 3、点名。 二、导课。 出示模型汽车。 师：同学们，你们看一看这是什么？（汽车） 同学们喜欢汽车吗？ 今天，老师和同学们一起来认识汽车，还有其它交通工具。同学们想学吗？ 出示课题：常见交通工具。 三、新授。 1、认识自行车。 出示各种自行车的图片，指导学生观察。 提问： 同学们在日常生活中见过图片上的交通工具吗？ 同学们知道这种交通工具的名称是什么吗？（自行车） 同学们看一看自行车有什么特点？（两个轮子） 教师小结： 自行车是我们生活中常见的交通工具，它的行驶速度比较慢，它有两个车轮。 2、认识汽车。 出示各种汽车的图片，指导学生观察。 提问： 同学们在日常生活中见过图片上的交通工具吗？ 你们家里有这种交通工具吗？ 同学们知道这种交通工具的名称是什么吗？（汽车） 同学们看一看汽车有什么特点？（四个轮子） 演示课件： 让学生通过观看课件知道，汽车在公路上行驶，汽车的声音“嘀嘀嘀”。 教师小结： 汽车是我们生活中常见的交通工具，它的行驶速度比较快，它有四
个车轮。 3、认识火车。 出示各种火车的图片，指导学生观察。 提问： 同学们在日常生活中见过图片上的交通工具吗？ 同学们知道这种交通工具的名称是什么吗？（火车） 同学们坐过火车吗？感觉怎么样？ 同学们看一看汽车有什么特点？（火车很长，可以坐很多人）教师小结： 火车是我们长途旅行时经常要乘坐的交通工具，它的行驶速度很快，一辆火车可以坐很多人。 四、课后小结。 根据学生上课的表现进行表扬和奖励。
《常见的交通工具》教学设计 教学目标： A组：认识常见的交通工具，知道它们的运行空间。 B组：认识常见的交通工具，能看图连出运行空间。 C组：能跟读交通工具名称 教学重点： 认识交通工具 教学难点： 1 知道交通工具的运行空间 2 完整的运用“——在————”的句式回答问题 教学方法：生活教学法 教学过程： 一、谈话导入新课。 1、同学们，你们知道哪些是交通工具吗？你们家有哪些交通工具？ 2、板书课题：常见的交通工具（二） 二、认识常见的交通工具。 （一）出示图片：自行车、电动车、摩托车、汽车 1 这是什么？ （分别指认） （二）认识火车 出示图片“小火车” （1）这是什么？ 这是小火车 （2）谁来表演一下火车发出的声音？（呜——哐哐哐）
（3）火车在哪里跑？ 火车在地上开 （4）读句子。 （三）认识轮船 出示图片“轮船” （1）这是什么？ 这是轮船 （2）谁来表演一下轮船发出的声音？（呜——） (3) 轮船在哪里运行？ 轮船在水上行 （4）范读 （5）领读 （6）齐读 （7）指名读 （四）认识“飞机” 出示图片“飞机” （1）这是什么？ 这是飞机 （2）谁来表演一下飞机发出的声音？（轰轰轰）（3）认识更多样式的小汽车。 （4）飞机在哪里飞？ 飞机在天上飞 （5）范读句子 （6）领读 （7）齐读 （8）指名读 二巩固复习 1 读一读：火车在地上开。 轮船在谁上行。 飞机在天上飞。 2 辨一辨
出示各种交通工具的图片指名学生进行辨认并说出交通 工具的名称。 3 填一填 （1）多媒体出示填空题，指名填空。 （2）齐读 4 连一连 （1）出示交通工具的图片以及运行空间图片指名B组学生连线。。 （2）师生评议 三作业 A组：自主读课文 B组：认识今天学习的交通工具