浅谈中学音乐课堂中的互动教学
摘要：在学习新课标的同时，研究我们的学生，创新我们的教法，改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围，激发学生学习音乐的浓厚兴趣，调动他们学习的积极性，使学生变“厌学”为“乐学”，变“被动学习”为“主动学习”，进而达到良好的教学效果，已经成为音乐教师必备的教学方法。
关键词：中学；音乐课堂；互动教学
传统的中学音乐课堂教学方法过于单一，它注重教师与学生的关系、教师的讲授和启发，忽视了学生之间的互动。这对于学生情感态度的培养和合作意识的提高显然不利。因此要转变教学方法，加强学生之间的相互交流，采用“互动”教学方法。这一方法主要是通过师生的全面互动，变传统的“要我学”为“我要学”，从而使学生的主体地位得到真正的体现。笔者在运用“互动”教学实践中，将教师的教融于学生的学之中，体现了“以教师为主导，学生为主体”的宗旨，使教与学达到了最优化的整合。
一、在音乐教学中“互动方法”的重要性
为了追求音乐课堂教学的高效性，教师在教学过程中要加强与学生的互动。传统教学只重结论而不重过程，从教学角度来讲，所谓教学的结论，即教学所要达到的目标或所需获得的结果。教学的重要目的之一，就是使学生理解和掌握正确的结论，所以必须重结论。所谓教学的过程，即达到教学目的或获得所需结论而必须经历的活动程序。但是，如果不经过学生一系列的质疑、判断、比较、选择，