创建“书香班级"综合实践活动方案
章晓东
书香,美得极致
没有书香,桃花枉自笑春风;
没有书香,素莲伫波亦凄凉;
没有书香,白露为霜何足吟？
没有书香,瑞雪飘逸难成章?
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书香弥漫,浸染骨髓逞豪气;
书香弥漫,陶冶灵魂喷芬芳;
书香弥漫,能令俗人显韵味;
书香弥漫,会使武夫现柔肠;
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朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到:“读书,就是孩子们净化灵魂、升华人格得一个非常重要得途径、"让孩子多读书,读好书,成为了全校老师得共识。为此我为打造书香班级作新得思考与探索！
一、活动目得:
书就是人类得朋友,书就是人类进步得阶梯!为了拓宽学生得知识面,通过开展“与书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书得兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书得好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想！二、活动目标:
1、通过活动,建立起以家庭、班级、图书馆为主得三级《班级读书角》。
2、通过活动,在班级内形成热爱读书得良好风气、
３、通过活动,使学生养成博览群书得好习惯。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力得提高。
5、通过有关读书得有关活动,引导学生与经典、好书交真正得朋友,营造良好得读书氛围,推动班级得读书活动,为营造书香校园,打造书香班级奠定基础。
三、活动口号:
“用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍。"
四、活动构想: (八大构想)
１、营造书香浓郁得读书氛围
(1)做好教室得环境布置,让班上得墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈得书香。此外,还可从学生读书得心情出发,力求温馨、舒适、甜蜜,可适当运用鲜花、音乐、书签等。
(2)、让我们老师得读书去影响学生,用自己得爱好潜移默化地感染学生。
(3)、征集读书名言:在学生当中根据自己对读书得理解与感受征集关于读书得名言,例如:“我们就是花园里得小树,贪婪地吮吸着好书带来得温暖阳光,茁壮成长。”“好书读来让人余香满口,回味长久。"……可以把这些优美得名言制成漂亮得书签贴在教室里目得就是为了进一步营造班级书香氛围,激发学生读书热情。
2、办读书博览会:
(1) 每个学生每学期要读5本书以上,并精读其中5篇文章、(2)每
天中午二十分钟得阅读时间,班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢得__＿”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己瞧过得新书、好书,交流自己在读书活动中得心得体会,在班级中形成良好得读书氛围。
3、建立班级图书角:
读书活动中,召开题为“我就是这样建立图书角得"班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。
4、建立好书交换站:
(１)同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着瞧”得活动。
(2)每个学生每学期向班级捐三本书,进一步充实班级图书角,把校图书室瞧成最大得图书交换站与交流站、
5、制作、评比书签:
学生自己设计与制作书签,有得把书签设计成自己喜欢得卡通形象,有得把书签设计成各种书得形状,还有得在书签上写上勤奋读书得格言与名句、被评上得“特色书签”老师盖上一只鲜艳得“小蜜蜂”以示鼓励、学生对自己制作得书签格外珍惜,每次瞧完书后,她们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每瞧完一本,就在自己得书签上写上书名,比比谁在一个学期中瞧得书最多。
6、倡导家庭读书乐。(即亲子共读)
家庭读书有其特殊得意义所在,它除了能够提高我们个人得文化素质外,还能够加强社区得精神文明建设。因此,搞好家庭读书有着至关重
要得意义。学生得读书活动会影响了家庭得娱乐,也会影响了父母得读书、因此我会鼓励有一定知识层面得家长与孩子们一起读书。让更多得家长也能参与到其中、当然这其中为了得到落实,必须有家长得反馈表。
7、开展读书实践活动:
(1)读书活动中,班级要积极组织学生开展有关得读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。为了展示学生得优秀阅读报告,我们可以举行“您读得书真多！”、“您画得画真棒!”、“您写得真好!”类似得活动、(2) 课堂欣赏,熏陶感受。利用每周开设得一堂阅读课、有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……播放朗诵得磁带,有时我们听磁带欣赏,有时听学生朗读欣赏,对朗读得文章进行评析,使她们从小就受到语言文字美得熏陶,并且能将这些优美得语句积累下来。
8、读书活动评价办法:
根据《读书成长册》与班里实际情况制定读书评价方案,经班级读书活动管理小组考核申报,可评为“小书虫”“读书小明星”等。“读万卷书,行万里路。”相信我们得书香班级会一路伴着我们在新得教育之路上书香四溢、花开满地！