手把手教你实现双屏双音效设置
越来越多人喜欢组建双屏输出，VGA接液晶显示器用于玩游戏，HDMI连接客厅液晶电视，用于给家人观看高清电影。不过却遇到这样的麻烦，画面上是可以轻松实现独立显示了，但声音确却只能二者选一输出，要么只能选择游戏发声，要么只能选择电影发声。有没有办法可以实现二者均能输出声音，且互不干扰？即电影音效用液晶电视实现，游戏音效用主板板载音频接口输出到音箱实现。答案是肯定的。
以七彩虹C.A790GX X3为例，该主板带HDMI,VGA,DVI多种接口输出，同时也支持双屏输出。再来看一下具体的实现方法：
第一步：
按照客户需求进行双屏设置，这里需要选择扩展模式；
第二步：打开HDMI Audio及安装相应驱动；
进入BIOS，打开Advanced -- Northbridge Chipset Configuration -- HDMI Audio --
Enable ；
设置完毕进入系统会提示安装HDMI Audio驱动，安装后会发现设备管理器多了
一项—ATI HDMI Audio：
第三步：
液晶电视端播放器设置，这里需要特定的播放器，普通的暴风影音及POWERDVD暂无此功能，这里推荐Media Player Classic。
液晶电视端：播放器具选择HDMI输出，电影音效由电视提供；液晶显示器端；游戏音效为默认设置，由主板的音频接口输出。
提示：此设置在播放影片前设置，如果在播放影片后设置，重新打开才生效，另外QQ声音等由主板音频接口输出，不会影响HDMI音效。
备注：经过测试确认，当前最新版本的《暴风影音》播放器无此切换选项。这里推荐使用《终极解码》，里面附带的MPC(Media Player Classic)和KMP(KM Player)都可以实现以上功能。
KM Player实现方式：
1、KMP音频传送滤镜-关闭
2、音频渲染器-Realtek HAD HDMI out;
3、渲染器(两处) -Directsound: Realtek HAD HDMI OUT
另外，声音播放部分，使用千千静听也能实现音频独立。
小结：
可实现双屏独立音效的三种情况：
1、板载HDMI接口；
2、ATI显卡独立显卡带HDMI接口（A卡板载声卡芯片）；
3、N卡则需要外加独立声卡；
三种情况道理一样，关键是相关驱动的安装及播放器选择设置，有兴趣可以尝试,感受下双屏独立音效。
福建农林大学本科毕业设计任务书 交通与土木工程学院填写时间：2014年11月29日
指导教师（签名）：职称：讲师系（教研室）主任（签名）： 分管院长（签章）：
附件 一、设计资料 1.设计的建筑物层高以及层数都根据具体的设计工程来定，层高以及层数尽量与实际工程相符合。举例如下：教学楼层高3.3m，共6层，不设上人屋面。 2. 设计工程的抗震相关信息，按照福州当地的实际情况来定义。具体的抗震信息请查询抗震规范。举例如下：本工程按抗震设防烈度7度，设计基本地震加速度为0.10g，设计地震分组为第二组；建筑抗震设防类别为丙类，抗震等级为二级。 3. 设计工程的基本风压以及地面粗糙程度，请查询荷载规范。举例如下：设计基本风压：0.70 kN/㎡。地面粗糙度为B类。 4. 结构环境类别查询混凝土规范 5. 建筑结构安全等级为二级，设计基准期为50年，基础设计等级为乙级。 6. 荷载：查阅《建筑结构荷载规范》（GB50009—2006）。 二、设计要求 （1）建筑施工图设计；（2）上部结构施工图设计（包括梁板柱楼梯等构件的施工图）（3）基础工程施工图设计；（4）包含一定的手算内容。 1. 建筑施工图设计 完成各层平面图；正、侧立面图各一个；剖面图一个，剖切位置应选择能够最大限度地表现建筑内部空间的位置。 2. 结构施工图设计 根据建筑方案初步确定出所有构件尺寸，画出标准层平面的结构布置图。完成结构的柱、梁、板、基础等结构的配筋设计，完成一部楼梯设计（手算）。提供设计图纸和计算书，并编写设计说明书。 三、成果要求 1.计算书：要求计算无误、条理清楚、书写工整。构件编号、断面、配筋、材料等均应与图纸相符合，（一律采用A4打印纸）。 2.施工图：要求清楚、规范地表达设计意图，施工图深度应符合《建筑工程施工图设计深度及总说明要求》。 图纸应按统一规定的折叠方式折叠好，连同装订成册的设计计算书放入资料袋中缴交。 四、场地土条件（仅供参考，可根据具体情况具体定义） 场地整高程为0.000 m，地下水位：地表以下1.4米，无侵蚀性。 地质勘察资料见下表：
第三课手拉手 一、教学内容： 1、聆听《让我们手拉手》 2、聆听《鸭子拌嘴》 3、表演《一对好朋友》 4、表演《数鸭子》 二、教学总目标： 1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 3、能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 4、能准确地读出两声部带词的节奏。 三、教材分析： 1.童声独唱《让我们手拉手》 《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲以昂扬的音调，欢快的旋律，富有特点的节奏构成。 2.民间打击乐《鸭子拌嘴》 本曲是由作曲家安志顺编创的打击乐曲。乐曲一开始，用小钹的独奏来模拟鸭子冲破黎明时的宁静引颈鸣叫，顿时听众带入可爱的鸭群之中。人们仿佛看见一只调皮的小鸭，拍着翅膀飞出鸭棚，沐浴在金色的阳光下。 该曲作于1982年，用在《仿唐乐舞》中。该曲于1983年被第六届亚洲音乐论坛评为优秀音乐作品，并荣获1984年全国民族器乐作品创作比赛二等奖。 3.
《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲的旋律活泼，节奏紧凑，描述了小伢伢和小妞妞一块去放鸭和牛，一块唱着歌回家的情景。歌颂了小朋友间真挚朴素的友谊。 4．歌曲《数鸭子》 《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。 四、学情分析 本课的歌曲学生很喜欢唱，尤其是《数鸭子》一首歌学生的学习积极性会非常的高，教师要利用学生的积极性，把这首歌的第二段歌词也教给学生。本课的聆听曲目《鸭子拌嘴》学生听起来有些难度，不容易理解，也不容易听懂，教师要好好的指点学生去听。 五、课时安排：二课时 第一课时 教学内容： 1、欣赏歌曲《让我们手拉手》 2、学唱歌曲《一对好朋友》 3、表演歌曲《一对好朋友》 4、编创与活动 教学目标： 1、通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、听唱法学唱歌曲《一对好朋友》，引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的理
笔试试题 （笔试时间：3小时；笔试形式：开卷） 一，建筑地下一层，地上6层，总高度25m，层高3.5m,地下室层高4m。结构安全等级：二级。使用年限：50年。设防类别：丙类。基本风压：0.45kN/m2，基本雪压：0.40 kN/m2设防烈度：8度。 地质条件：0～15m，地基承载力180kPa 15～30m, 地基承载力300kPa 地下水埋深：-1.8m 平面布置： 题设： 1，选取合适的结构形式、基础形式并说明理由 2，绘制结构构件布置及基础布置示意图
3，估算梁、板、柱、基础的截面尺寸 4，绘制典型的梁、柱节点示意图 5，绘制轴线4所在榀的刚架内力图（在水平、竖下荷载下的弯矩、剪力、轴力图） 6，绘制如图所示前二阶振型图 7，绘制钢材、混凝土的应力-应变曲线并说明两种材料各自的优缺点。 8，介绍一下你所做的课题，并说明其具有的现实意义。 4，应聘建议： 中国院的专业课笔试在编者整理的所有设计院考试中唯一采用开卷形式的考试，考试主要就是一道设计实例题，每年考题主要集中在高层和大跨度结构两方面。中国院的专业课试题答题时需要应聘者有很明晰的结构概念和设计思路。有过实习经历的应聘者在做题时会轻松许多。因此编者建议应
聘中国院的应聘者平时要多加强实际设计经验的积累（如梁、板、柱的截面估算等，选择不同基础形式的实际情况等），并且注重概念设计能力的培养。推荐参考书目：《手把手教你建筑结构设计》、《建筑结构概念设计》、《建筑结构实践教学及见习工程师图册--05SG110》。 笔试试题 （笔试时间：3小时，笔试形式：闭卷） 1，谈谈你对结构设计的看法，可以结合自身的专业或技能特长 2，画出下列结构弯矩示意图，画出图形形状即可 3，列举一项你熟悉的大跨度或超高层结构，说明它的结构体系，并简述该体系的优缺点 4，某办公楼进行方案设计 概括：某办公楼，平面柱网基本布置如图所示。本建筑地上8层，层高4.5m，首层楼面（+0.000）比室外地面高出0.9m，地下有一层地下室，要求层高不小于2.8m。 地基土情况：地表杂土厚度1m，自然地面下1m开始为土质良好的粉质粘土，承载力特征值为200Kpa，地下水位较深，
波特图基础 当你心血来潮想学习一下运算放大器时，有一张图是你跳不过去的坎。波特图在运算放大器的稳定性分析中起着无法替代的作用。他能够直接反映出你所设计的电路是否稳定，你的电路对你信号的影响。然而，波特图有时并不是那么通俗易懂。 波特图是用来反映一个系统网络对于不同频率的信号的放大能力。一般是由二张图组合而成，一张幅频图表示频率响应（电压增益随频率的变化而发生增大或衰减、相位随频率而发生变化关系）增益的分贝值对频率的变化，另一张相频图则是频率响应的相位对频率的变化。 幅频图：X 轴是以指数标度表示频率的变化，Y 轴是根据分贝的定义做的放大倍数。 相频图：X 轴也是以指数标度表示频率的变化，Y 轴以线性标度表示相位的变化。 分 贝：在电压增益中： ??? ? ???=IN OUT V V dB log 20 在功率增益中： ??? ? ???=IN OUT P P dB log 10 为什么是-3分贝：当信号增益比初始降低了3分贝时，带入你会发现信号的功率下降了一半。所以通常将-3分贝对应的频率叫做-3分贝通频带。大于该频率的信号一般被视为没有进行相应的放大。
下降速率：有十倍频程（decade ）跟二倍频程（octave ）两种基本单位，-20dB/decade 与-6dB/octave 是一样的，数学推导就不在这里叙述了。 零点与极点：单个极点响应在波特 图上具有按 -20dB/decade 或 -6db/octave 斜率下降的特点。在极 点位置，增益为直流增益减去3dB 。 在相位曲线上，极点在频率上具有 -45°的相移。相位在的两边以45° /decade 的斜率变化为0°和 -90°。 单极点可用简单RC 低通网络来表 示。 单个零点响应在波特图上具有按 +20dB/decade 或+6db/octave 斜率上升（对应于下降）的特点。在零点位置，增益为直流增益加 3dB 。在相位曲线上，零点在其频率上具有+45°的相移。相位在的两边以+45°/decade 斜率变化为 0°与+90°。单零点可用简单RC 高通网络来表示。 在幅频图中确定频率： 用尺子量出L 与D 的长度， λ为D 左侧刻度的值。频率D L p f 10)(?=λ。 举个栗子：由良好的读图能力得： L=1cm ，D=2cm 。D 的左侧刻度为10Hz 。当 前频率()Hz p f 6.31101021≈?=。
教你十种电脑屏幕抓取方法 说起屏幕截图，相信大家都不会陌生：随意翻翻每期的《电脑报》，哪篇不是图文并茂?但是对于刚刚接触电脑的朋友来说，对如何进行抓图还摸不着头脑，以为需要什么高深的技术或什么专业的软件，甚至还以为需要动用DC 来帮忙呢。其实抓图的方法有很多种，但种种都很简单，看了下面的介绍，相信你也能抓出“美”图来! 一、PrintScreen按键+画图工具 不论你使用的是台式机还是笔记本电脑，在键盘上都有一个PrintScreen按键，但是很多用户不知道它是干什么用的，其实它就是屏幕抓图的“快门”!当按下它以后，系统会自动将当前全屏画面保存到剪贴板中，只要打开任意一个图形处理软件并粘贴后就可以看到了，当然还可以另存或编辑。 提示：PrintScreen键一般位于F12的右侧。 二、抓取全屏 抓取全屏幕的画面是最简单的操作：直接按一下PrintScreen键，然后打开系统自带的“画图”(也可以使用PS)，再按下Ctrl+V即可。该处没有什么技术含量，只是要记住防止某些“不速之客”污染了画面，比如输入法的状态条、“豪杰超级解霸”的窗口控制按钮等等。 提示：提醒想投稿的朋友：这样的画面比较大，一般的报纸或杂志要求300像素×300像素，最大不超过500像素×500像素(当然特殊需要除外)，这就需要到PS或ACDSee中进行调整。 三、抓取当前窗口 有时由于某种需要，只想抓取当前的活动窗口，使用全屏抓图的方法显然不合适了。此时可以按住Alt键再按下PrintScreen键就可只将当前的活动窗口抓下了。 四、抓取级联菜单 在写稿的过程中，免不了“以图代文”，特别是关于级联菜单的叙述，一张截图胜过千言万语。但是，若想使用抓取当前窗口的方法来抓级联菜单就不行了：当按下Alt键以后菜单就会消失。此时可以直接按下PrintScreen键抓取全屏，然后粘贴到图形处理软件中进行后期的处理。如果使用画图工具，就可以使用方形选定工具将所需要的部分“选定”并“剪切”，然后按下Ctrl+E打开“属性”界面将“宽度”和“高度”中的数值设的很小，最后再粘贴并另存即可(如图1)。 提示：如果“属性”中的数值大于剪切下来的图片，在“粘贴”以后会出现白色的多余背景，因此需要减小其值。 五、抓取电影画面 如果喜欢使用WMV或RealOne欣赏电影，想将其中的精彩画面保存来了，此时发现PrintScreen键“抓拍”的只是播放器的界面，而播放窗口则是一片漆黑!这该怎么办呢?其实这是由于播放电影时调用了DirectDraw功能加速视频造成的，并且DirectDraw本身不支持使用PrintScreen抓屏。此时只要在桌面“属性→设置→高级→疑难解答”中将“硬件加速”调至关闭加速，然后正常播放电影再按下PrintScreen键进行抓图即可(如图2)。
《手拉手地球村》教学 设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《手拉手地球村》 教学目标 1.用深情优美的歌声和正确的发声、吐字演唱歌曲《手拉手，地球村》，二声部的演唱要做到和谐统一。 2.了解“地球村”的含义，树立全世界人民手拉手共同为绿色事业做贡献的意识。 教学重、难点 1.通过听唱以及模唱的方法记忆歌曲旋律。 2. 二声部的演唱要做到和谐统一。 3.能为歌曲标注颜色的部分加上固定的节奏。 教材分析 歌曲由两个乐段构成。第一乐段由两个乐句构成，第一乐句通过重复轻快的节奏和大跳音程，塑造了小主人公热情、灵巧、开朗的形象。在句末（包括分句末）的处辅以击掌或用打击乐器演奏，更突出了少年儿童活跃的性格和情趣。第二乐句从四二拍转为四三拍，在演唱时要加以注意。在第二乐句中有多次六度的上下跳进，所以音准不易掌握，教师教学时要对学生加以指导。 第二乐段是合唱部分，两拍和三拍的长音频频出现，音乐变得更加宽广、爽朗，合唱的两声部之间以三度音程为主，只有两处用了连续的纯五度进行。这一乐段具有“副歌”的性质，点题之句为：“地球村是我们共同的家乡，生命河在我们心中歌唱。”
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案) 一、导入新课 1.欣赏歌曲《我和你》视频。 提问：我们听到的这首歌曲叫什么名字？ 学生回答：《我和你》。 师：《我和你》是第29届北京奥运会的主题歌。在这届奥运会的开幕式上，当中国歌手刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼共同登台唱响这首，表达了中国人民欢迎世界朋友来到中国的真挚情感的歌曲时，全场观众激动不已。 提问：歌中唱到了“我和你，心连心，同住地球村。”说说什么是地球村？ 学生回答：就是我们生活的地球…… 师：“村”是最小的地方，但是随着科技的不断发展，世界各国人民的交流越来越密切，地球也仿佛越来越小了，所以人们亲切地称它为“地球村”。我们全世界的人们要手拉手，团结一心，把“地球村”打扮得更加美丽温馨。今天，我们就一起学习歌曲《手拉手，地球村》。 教学要求：通过欣赏歌曲《我和你》和教师的讲解，让学生明白“地球村”的含义。 二、学唱歌曲 1.聆听《手拉手，地球村》歌曲学习。
课题：小号手之歌 山东省淄博市临淄区稷下小学王莹 教学内容： 1、复习歌曲《小号手之歌》。 2、节奏训练。 3、拓展活动 课时：第二课时 教材分析： 我所执教的《小号手之歌》一课选自人民教育出版社出版的小学《义务教育课程标准音乐实验教科书》二年级教材下册第二单元“进行曲”中的内容。《小号手之歌》虽然没有进行曲的名字，但进行曲的音乐形象非常鲜明，表现出进行曲速度、自豪、坚定、有力的特点。教学目标： 1、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》。 2、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘学生的创造力。 3、在活动中进一步感受进行曲的特点，培养学生的想象力。 教学方法及策略： 通过复习启发引导学生唱出歌曲的雄壮情绪；同时由于低年级学生对视觉感应很强烈，可以让学生看一看动画片，加强对音乐的感受；教材中的插图既可以作为动作的模仿，也是对各种动作节奏的模仿；除此之外，通过对其他进行曲的感受、节奏游戏、音乐表演等趣味性地音乐实践活动，让学生真正了解什么是进行曲，让学生在愉悦的课堂环境中，体会“进行曲”的风格特点。 教学重点：感受小号手的音乐形象，并能创编动作。 教学难点：启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小号手勇敢、坚强的革命精神。 教学用具：VCD光盘，小号手的有关图片，钢琴，录音机等。 教学过程： 1.复习歌曲《小号手之歌》 1).通过大屏幕图片导入，复习歌曲。 2).通过提问：“你们想当当小号手吗？小号手在演唱自己的歌曲时的状态应该怎样呢？”教师进行示范，来引导学生模仿小号手的形象，让学生自由发挥想象力。与此同时，提示学生这首歌曲要精神抖擞的来演唱。 3).引导学生了解小号的声音是嘹亮的，让学生模仿小号的声音，提示学生演唱小号的旋律时：
8步手把手教你学会薪酬设计 上次说到薪酬诊断方法，就像医生看病一样，有问题需要良方下单开药，方能治理企业“顽疾”，今天就聊聊如何进行薪酬设计。 Part 1薪酬结构定义 广义结构：对统一组织内部的不同职位或者是技能所得到的薪酬进行的各种安排，是依据公司的经营战略、经济能力、人力资源配置战略和市场薪酬水平等为公司内价值不同的岗位制订不同的薪酬水平和薪酬要素。 狭义结构：在职位评估的基础上，确定每一职位或者职位等级的工资范围，包括中点工资、最高工资、最低工资、工资级差和重叠率等 Part 2 薪酬理念（4P） 薪酬设计的逻辑是以岗定级，以市场定位，以能力定薪，以绩效付薪。以岗位定级解决了内部公平性问题，可以通过职责澄清和职位说明书
编制进行价值评估；以市场定位解决了外部竞争性问题，可以购买市场薪酬报告或市场薪酬调研来实现；以能力定薪解决了个体公平性问题，可以通过能力模型和任职资格评估确定；以绩效付薪解决了公司公平性的问题，可以通过绩效管理来实现。 以职位付薪：所有在同一职级的员工，拥有相同的参考薪酬 以能力付薪：以员工的任职能力决定其参考薪酬基础上的真实薪酬 以绩效付薪：以短期和长期的绩效来付薪 以市场付薪：以市场薪酬行情来付薪 Part 3 薪酬设计前提
职位分析和职位价值评估是薪酬架构设计的基础。职位价值评估是薪酬架构设计的依据，评估的结果直接用来确定公司的薪酬等级结构。 岗位价值评估一般选取15%-30%的标杆岗位进行评估，根据业务模式复杂程度选择。业务模式单一，选择领导层级和直接条线即可，如果多业务模式和比较复杂，领导层级和可对比的岗位都可以选择。岗位价值评估内容见其他内容。后期会有专门篇章介绍职位价值评估。 关键核心：公司的岗位是否有必要评估，有时候不评估反而比评估要好操作很多。 当然薪酬设计也是伴随着社会发展和人性解放应运发展的。早期的雇主薪酬、窄带薪酬是不需要的职位分析和评估的，随着宽带薪酬和能力薪酬的普及，职位分析和评估就非常有必要了。有人会问，什么是雇主薪酬？就像古代的相声演员、唱大戏的，木匠学徒、手艺学徒等，吃住用型都是师傅和老板家里的，薪酬都是老板说了算；什么是窄带薪酬？就像年功工资和终身制。除了社会发展和人性解放外，还有客户需求导致了组织结构的形态变化，也使得职位分析和评估有必要。 Part 4 薪酬框架设计策略 薪酬策略设计的核心：定多高？跟谁比？怎么发？ 1、薪酬设计的定位：公司是侧重吸引人才还是侧重保留人才？ 2、公司要设计一套薪酬架构还是多个差异化的薪酬架构，由于公司各个业务条线的付薪逻辑不一样，大部分企业都会选择多个差异化的架构，一般是销售系统架构、研发设计系统架构、生产系统架构、职能系统架构才能针对不同类型员工群体的需要。 3、跟谁比：所处的行业？公司的规模？劳动力竞争市场状况？企业发展阶段？企业的性质？上市地等？充分考虑资本市场股东的期望水平、劳动力市场关键人才竞争情况？ 4、薪酬项目如何选择：基本工资？短期激励？长期激励？福利？
手把手教你如何在微信朋友圈提升逼格 微信已经成了继微博之后最受欢迎的社交APP，没有之一！而每天刷朋友圈也成了不少人茶余饭后的固定休闲方式，而留心观察你会发现朋友圈里晒图刷屏无非就这几种，晒自拍、晒美食、晒风景或者晒奢侈品。久未联系的朋友加了你微信第一件事就是去你朋友圈确认你过得好或不好，所以如何在朋友圈把自己伪装成高端装逼人士真的很重要。下面装逼达人就来教你，如何只用美图秀秀“万能相机”让你的朋友圈秒变高大上，都学起来吧！ TOP1. 晒美食 聪明人从来都不让你看出他在什么地方。你可以不去高档的餐厅不穿名牌的衣服不点昂贵的食物，只要你熟练掌握拍照角度。如下图： 拍美食的时候，一定要只拍一份食物。打开美图秀秀万能相机，点击“美食”特效，靠近食物按下拍照键，诱人的美食照下的“赞”的数量会多到让你窒息。千万不要拍成桌的食物吃得精光，连泡在汤汁里的残羹都不放过，发出来只会让朋友们在心里默默的嫌弃。 TOP2. 晒风景 风景照，最忌讳出现连看都不用看就知道你只能在国庆
节、劳动节、清明节各种法定节假日去门票30元一张的国内旅游风景区。不用说，你就是上班坐着没事干刷微博看到“XX市人均月工资4582”的时候高呼又拉后腿的那群人。 尽量多地准备一些海岛图，在别人还裹着大衣在办公室流鼻涕的时候你发个朋友圈“在XX浮潜好凉快”，顺便让你在国外的朋友帮忙打个地址位置出来，一招毙命！或者学学人范冰冰御用摄影师陈漫，在巴黎街头用万能相机拍张照，加点心灵鸡汤“去哪不重要，重要的是跟谁在一起，这就是旅行的意义！”，秒杀所有！TOP3. 晒物品不要想着拼不过朋友圈疯狂晒名品的人，LV、Prada什么的可以不是你的对手。晒些你每天都要使用的日常小物件，但是品名一定要尽量小众，尽量拍得有档次，才是低调的奢华。你永远不会在意一根笔的牌子和价格，黑白特效，怎么看都逼格十足。切记不要拍一堆凌乱的物品，搞得跟刘姥姥进大观园似的，几年才进一次城大采购。 TOP4. 晒自拍 你是否也已经厌烦了那些故意露出iPhone的logo和身后大量背景，生怕别人不知道自己现在在哪里，自拍角度永远45°，嘟嘴，剪刀手的人？是的，自拍可以不用这么遭人嫌。一张好的自拍能让人一看就爱上。拿个镜子随时看自己的表情变化，眼神很重要，后期也是很重要，不要唾弃美
手把手教你画五官-素描鼻子的画法 部的结构与表现 鼻子是脸部最凸显的部位，是重点的塑造对象。它由鼻根、鼻梁、鼻头、鼻翼、鼻孔、鼻唇沟构成。 鼻根：鼻根紧靠泪阜与额骨的下弯处连接，它是最窄处，转折最急。它与眼部的转折关系和对比关系较明显，但不能过于强调，只交待它靠近眼部结构的地方，以防削弱眼睛的表现。 鼻梁：鼻梁要注意中间与两侧三个面的形状和结构变化及与其相邻部分的衔接。鼻子侧面略微鼓起的位置，正好处在鼻梁向外延伸这一带上。因此，鼻子在抓住最大的明暗交界线和鼻子侧面与暗面衔接处的深浅变化后，还要把侧面的这种形体变化表现出来。
鼻底：鼻底有明显的明暗交界线和反光，是表现难点，注意它丰富的明暗和虚实变化。初学鼻子要加强对鼻部结构的理解，注意各部位之间的穿插、前后、虚实等关系，并将鼻子的各个形体进行归纳和概括，理解鼻骨体块、鼻头体块和鼻翼体块的关系。 理解鼻子的结构是画好鼻子的关键 1 . 要知道，鼻子表面一切的明暗变化都与其结构有着密切联系，比如鼻梁侧面略微鼓起的位置正好处在鼻梁向外延伸这一带上（下图鼻部骨骼示意图）。只有将这种微妙形体变化表现出来，就能避免将鼻子侧面的灰画平。 2 . 对于鼻子中线的起伏变化，大家一定要结合下图中鼻骨和石膏鼻子分面的形状来理解。首先，鼻梁的骨骼要略高一些，往下接着向下倾斜的软骨。因此，鼻子中线的这种起伏变化也就决定了鼻头和鼻梁上的高光不会连接在一起，并且鼻头的高光要亮与鼻梁的高光。 3 . 在表现鼻翼时我们要注意到它在横向和纵向上的深浅变化，如下图中将鼻翼从横向和纵向上分别划分出不同的明暗层次，鼻翼的形体就“ 鼓” 起来了。 4 . 左侧鼻翼底面的交界线不是随意画在鼻翼边缘的，而是跟随着鼻翼的厚度往下转。此外，鼻翼上方受光面的边缘有一条很窄的灰面，也使鼻翼的形
工大人推荐：435分哈尔滨工业大学控制科学与工程考研经验介绍 （优秀文章推荐） 经过大半年的努力,我的考研之路终于圆满的走完了,名列工大控制专业第一名。总分435分,其中数学146分,专业课133分,英语和政治均78分,可以说各科考的都让人比较满意。下面,我将我的考研经验与大家分享。 1.考研的总体“战略” 我认为,大家现在就应该对各科的地位把握准,这样才能合理的安排各科复习时间。研究生入学考试一共有四门,其中数学和专业课占大头,各150分。英语和政治各100分,其中英语又是很多同学的“心腹大患”,英语不过线,其它的考再高也没用。然而对于过线的大部分同学来说,英语又实在拉不开太多分数,所以大家要认真的评估一下自己的英语实力,妥善的安排英语的复试时间,做到能较顺利的过线。 数学在很大程度上决定了你的总分,如果数学考到135分以上,就很有优势,所以一定要在数学上多下功夫。 专业课也是相当重要的,不仅在于专业课能拉开分数,更重要的是招生单位最看重的就是专业课。所以如果专业课考得好,对于复试是相当有帮助的。 大部分人在政治上是拉不开分数的,所以大家把目标定在70多分就可以了。 2.各个学科具体的复习方法 我在下面所讲的,均是个人的一点体会。然而我知道,每个人的成功之路都是独一无二的,适合自己的才是最好的,希望大家能够在我的经验中总结出适合自己的复习方法。 2.1数学 总的来说,数学复习要特别注重基础。要想得到扎实的基本功,就得多动笔。在很多情况下,你自认为看懂的东西事实上理解的比较肤浅,只有实实在在写在纸上的,才是真正属于你自己的知识。 我的数学复习过程分为四个阶段。1)看课本,这个过程比较长,我从听过的各个讲座得知:考研数学越来越注重基础。所以我一开始复习就有一个明确的定位,那就是打牢基础。我证明了课本上的大部分定理,并做了相当多的课后习题。2)做数学复习全书,希望大家能动手做每一道题,这样水平才能有大的提高。在看第一遍时,我把上面的题全做了,在有疑问的题上面做了记号,并在书的空白处做了总结。看第二遍时,只把上次做记号的题目做了一下,并对整个知识结构做了详细的概括。有了这两遍,我就满怀信心的进入第三个阶段。3)做套题。我做的题目有03年以后的数一真题及李永乐的四百题。我建议大家每做完一套题都做详细的总结,分析出自己的不足,对薄弱的知识点做重点复习。4)考前10天左右的时间,我进入最后的一个阶段。我把做过的套题翻了几遍,做了认真的总结。并看了几遍基础知识,以增强信心。 无论是数学复习全书还是400题,上面都有错误,而且有些并非印刷错误。如果大伙能把这几个错误都找出来,得135以上应该就没问题了。 2.2英语 我的英语基础比较好,花在英语上的时间较少。我所能提的建议也只有重视真题,历年真题是我手头的仅有的两本英语复习资料之一,另一本是词汇。 2.3政治 政治的复习始于暑假的强化班。政治的复习有一个规律,那就是越往后复习效率越高。所以我建议大家合理安排各科复习时间,做到在考前30天左右的时候,完成数学和专业课复习的
手拉手 教学内容：唱：《手拉手》 认：附点八分音符 教学目的： 欢快活泼的歌声演唱《手拉手》，通过“手拉手”小伙伴之间的互相帮助和共同进步，使少年儿童真切感受社会主义大家庭的温暖，从而激发他们对社会主义美好未来的无限向往，从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚定信念。 认识附点八分音符，了解它的时值并在演唱时唱准附点。 教学重难点：歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化 教学过程： 一、导入揭题。 1.热身游戏：找伙伴 全班围成一个圈，手拉手，随着音乐绕圈走，当音乐停止时，老师报数，学生按照所报的数字抱成一团，假如拉下了，就将结束游戏，看谁将坚持到底。 设问：①你是第一个结束游戏的同学，心情怎样？（不是很好。）②你们是坚持到最后的三个人，有什么诀窍吗？( 一个同学说没什么诀窍，只不过平时就一直在一起。另一个同学说我们的眼光碰到了一起。) ③那你们三人手拉手成功了，滋味如何？（三人同说甜） 目的：要与伙伴共同走向成功，需要一种默契，同时也需要彼此间的互动，即你主动找别人，别人也主动来找你。通过此游戏也引出我们的课题《手拉手》。 2.节奏游戏：找朋友 要求每个小朋友自由找朋友，并用附点节奏作自我介绍。如：我叫卞鹏飞，我爱踢足球……通过游戏使学生在愉悦的游戏氛围中饶有兴致的掌握难点附点。
要求在自由找朋友的时候会用演唱的形式作介绍。如1 3 5 5 3 0 我叫卞鹏飞。 二、新歌教学。 1.导语：只有我们手拉手，世界才会更加美好！好，让我们看看听听住在山沟沟的小妞妞与住在大城市的小豆豆是怎样拉起手的呢？ 2.欣赏《手拉手》 播放《手拉手》音乐边欣赏给希望小学募捐活动画面。 出示歌词，分角色朗读歌词。（注意豆、妞、沟、手、走、头、球一些字的咬字） 3.分小组分角色读词。 按节奏分角色配乐朗读歌词。（读准附点歌词） 认识附点八分音符，从歌曲中找一找、认一认，知道它的时值。 用lu或其他字跟琴哼唱全曲，熟悉旋律走向。 采用多种形式（师生合作，分组、分角色）演唱，熟悉歌曲，激发学生的学习音乐的兴趣。 4.歌曲的处理。 加入力度记号作强弱的处理。 有感情地演唱。 5.按组分角色进行表演唱，组际间进行互评。 三、拓展延伸。 1.欣赏童声合唱《快乐的小队》。（听赏后讨论它的演唱形式、歌曲的情绪、内容等） 2.交流有关希望小学内容的收集资料。 看看有关广告报道。 说说你眼中的贫困地区的小伙伴。 想想你能为他们做点什么事，给予什么帮助。
《小号手之歌》教案 教学内容： 1、学习歌曲《小号手之歌》。 2、节奏训练。 3、拓展活动 教学目标： 1、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》。 2、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘学生的创造力。 3、在活动中进一步感受进行曲的特点，培养学生的想象力。 教学重点：感受小号手的音乐形象，并能创编动作。 教学难点：启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小号手勇敢、坚强的革命精神。 教学用具：VCD光盘，小号手的有关图片，钢琴，录音机等。 教学过程： 1、学习歌曲《小号手之歌》 1)、通过大屏幕图片导入，复习歌曲。 2)、通过提问：“你们想当当小号手吗？小号手在演唱自己的歌曲时的状态应该怎样呢？”教师进行示范，来引导学生模仿小号手的形象，让学生自由发挥想象力。与此同时，提示学生这首歌曲要精神抖擞的来演唱。 3)、引导学生了解小号的声音是嘹亮的，让学生模仿小号的声音，提示学生演唱小号的旋律时： 的的的哒 | 的的的哒 | 的的的哒的 | 哒哒哒哒 | 运用跳跃的、富有弹性的声音来演唱。 4)、在最后有休止附的一句“……杀白匪”时，引导学生坚定有力的重唱。 5)、通过对前面歌曲的处理，再随伴奏完整演唱，要求吐字清楚、节奏正确，唱出进行曲的特点。 2、连线、表演活动 通过节奏x x.| x x | xxx x |xxxx xxxx | x — |与其相应的象声词：“冲啊 . 、一二、的的的哒、哒哒哒哒哒哒哒哒、杀”来进行连线活动。 在这个过程中，让学生来模仿每个象声词的动作，然后师生一起用不同的方式来拍打节奏，在学生中开展表演比赛，看谁模仿的更像。
3、听故事，听歌曲，谈感受。 运用奖励大家的方式，来引导学生听故事。通过听“小号手”的故事，对学生进行思想道德教育。 “在抗战时期，你还知道哪些小英雄啊？”来引导学生欣赏有关小英雄的歌曲（VCD），比如《红星歌》，在欣赏的过程中，让学生在座位上自由发挥，模仿小英雄的动作，体现他们的形象。 通过对故事、歌曲的欣赏，来引导学生谈感受，应该学习小英雄们的哪些优秀品质？ 4、谈歌曲，讲风格。 通过上面的欣赏，引导学生理解“进行曲的”含义：在队列行进中，演奏或演唱的乐曲或歌曲，这就是进行曲。引导学生想想“在什么情况下会播放进行曲呢？”教师给予总结：运动会中有《运动员进行曲》、升旗时有《中华人民共和国国歌》（《义勇军进行曲》）、颁奖时有《欢迎进行曲》、平时课间操也有……。 5、课堂小结 同学们这个时候的表演欲望很强烈，让学生再次伴随《小号手之歌》的音乐，迈着整齐的步伐，一队一队整齐的踏着音乐的节奏走出教室。
手把手教你结构设计（入门到熟练） 1.结构设计的过程（了解） 本文是送给刚接触结构设计及希望从事结构设计的新手的，其目的是使新手们对结构设计的过程以及结构设计所包括的内容有一个大致的了解，请前辈们不要见笑了，新人们有什么问题也可以在贴中提出来，大家共同讨论，共同进步。 1，看懂建筑图 结构设计，就是对建筑物的结构构造进行设计，首先当然要有建筑施工图，还要能真正看懂建筑施工图，了解建筑师的设计意图以及建筑各部分的功能及做法，建筑物是一个复杂物体，所涉及的面也很广，所以在看建筑图的同时，作为一个结构师，需要和建筑，水电，暖通空调，勘察等各专业进行咨询了解各专业的各项指标。在看懂建筑图后，作为一个结构师，这个时候心里应该对整个结构的选型及基本框架有了一个大致的思路了. 2，建模(以框架结构为例)（关键） 当结构师对整个建筑有了一定的了解后，可以考虑建模了，建模就是利用软件，把心中对建筑物的构思在电脑上再现出来，然后再利用软件的计算功能进行适当的调整，使之符合现行规范以及满足各方面的需要.现在进行结构设计的软件很多，常用的有PKPM，广厦，TBSA等，大致都差不多。这里不对软件的具体操作做过多的描述，有兴趣的可以看看，每个软件的操作说明书（好厚好厚的，买起来会破产）。每个软件都差不多，首先要建轴网，这个简单，反正建筑已经把轴网定好了，输进去就行了，然后就是定柱截面及布置柱子。柱截面的大小的确定需要一定的经验，作为新手，刚开始无法确定也没什么，随便定一个，慢慢再调整也行。柱子布置也需要结构师对整个建筑的受力合理性有一定的结构理念，柱子布置的合理性对整个建筑的安全与否以及造价的高低起决定性作用...不过建筑师在建筑图中基本已经布好了柱网，作为结构师只需要对布好的柱网进行研究其是否合理.适当的时候需要建议建筑更改柱网.当布好了柱网以后就是梁截面以及主次梁的布置.梁截面相对容易确定一点，主梁按1/8~1/12跨度考虑，次梁可以相对取大一点主次梁的高度要有一定的差别，这个规范上都有要求。而主次梁的布置就是一门学问，这也是一个涉及安全及造价的一个大的方面.总的原则的要求传力明确,次梁传到主梁，主梁传到柱.力求使各部分受力均匀。还有，根据建筑物各部分功能的不同，考虑梁布置及梁高的确定（比如住宅，在房中间做一道梁，本来层就只有3米，一道梁去掉几十公分，那业主不骂人才怪...）。梁布完后，基本上板也就被划分出来了，当然悬挑板什么的现在还没有，需要以后再加上...,梁板柱布置完后就要输入基本的参数啦，比如混凝土强度啊，每一标准层的层高啊，板厚啊，保护层啊，这个每个软件设置的都不同，但输入原则是严格按规范执行.当整个三维线框构架完成，就需要加入荷载及设置各种参数了，比如板厚啊，板的受力方式啊，悬挑板的位置及荷载啊什么的，这时候模形也可以讲基本完成了，生成三维线框看看效果吧，可以很形象的表现出原来在结构师脑中那个虚构的框架. 2.计算 计算过程就是软件对结构师所建模型进行导荷及配筋的过程，在计算的时候我们需要根据实际情况调整软件的各种参数，以符合实际情况及安全保证,如果先前所建模型不满足要求，就可以通过计算出的各种图形看出，结构师可以通过对计算出的受力图，内力图，弯矩图等等对电算结果进行分析，找出模型中的不足并加以调整，反复至电算结果满足要求为止，这时模型也就完全的确定了.然后再根据电算结果生成施工图，导出到CAD中修改就行了，通常电算的只是上部结构，也就是梁板柱的施工图，基础通常需要手算，手工画图,现在通常采用平面法出图了，也大大简化了图纸有利于施工. 3.绘图 当然，软件导出的图纸是不能够指导施工的,需要结构师根据现行制图标准进行修改，这就看每个人的绘图功底了，施工图是工程师的语言，要想让别人了解自己的设计，就需要更为详细的说明，出图前结构师要确定，别人根据施工图能够完整的将整个建筑物再现于实际中，这是个复杂的过程，需要仔细再仔细，认真再认真。结构师在绘图时还需要针对电算的配筋及截面大小进一步的确定，适当加强薄弱环节，使施工图更符合实际情况，毕竟模型不能完完全全与实际相符.最后还需要根据现行各种规范对施工图的每一个细节进行核对，宗旨就是完全符合规范，结构设计本就是一个规范化的事情.我们的设计依据就是那几十本规范，如果施工图中有不符合规范要求的地方，那发生事故，设计者要负完全责任的......总的来讲，结构施工图包括设计总说明，基础平面布置及基础大样图，如果是桩基础就还有桩位图，柱网布置及柱平面法大样图，每层的梁平法配筋图，每层板配筋图，层面梁板的配筋图，楼梯大样图等，其中根据建筑复杂程度，有几个到几十个结点大样图. 4.校对审核出图 当然，一个人做如此复杂的事情往往还是会出错，也对安全不利，所以结构师在完成施工图后，需要一个校对人对整个施工图进行仔细的校对工作，校对通常比较仔细资格也比较老，水平也比较高，设计中的问题多是校对发现的，校对出了问题后返回设计者修改。修改完毕交总工审
五年级音乐上册手拉手地球村教案人教新课 标版 1、学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。 2、学生能意识到地球环境的危机，并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的“地球的美”，从而喜爱地球，愿意保护地球。教学重点： 1、学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》。 2、在各种教学活动中，激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。教学用具：课件、电子琴、录音机、磁带、碟片教学过程： 一、导入-------地球的灾难欣赏影片《后天》师： 同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临着各种各样的灾难，有可能即将毁灭，我们首先来看一个片断。 1、看：放映电影《后天》有关于地球上各种气候如龙卷风、洪水、冰川等气象给地球所带来的毁灭性的灾害这一片断。 2、谈：谈看完《后天》的感受，引导学生将话题转移到地球的灾难。 3、想：师：地球为什么会遭到这些灾害呢？
二、学习新课------保护地球演唱歌曲《手拉手，保护地球》 1、说出我们的愿望歌词教学说：激发学生说出自己保护地球的想法。编：以师生合作的方式，引导学生将自己保护地球的想法说成第一部分歌词。念：以Rap的形式，师生合作念歌词（老师念括号里的部分）3/4 0 0 ∣、∣ |生：弯弯腰丨捡、回一个希 | 望师：（真棒） | 2、歌唱我们的愿望二声部学习听CAI播放全曲师：你能听出这是一首几个声部的歌曲吗？CAI播放两个声部的部分，请学生选择最喜欢的打击乐器和节奏给二声部伴奏。唱第一声部随CAI 唱第一声部旋律、师：请同学们跟着唱一唱，是否觉得声音太单薄，就像保护地球的小朋友力量不够，不够团结。编二声部旋律师：地球村是我们共同的家乡，让我们用歌声唱出保护地球的决心，好吗？怎样让歌声更雄厚有力呢？老师有个提议，我们一起来创编“第二声部”好吗？a、 CAI出示作曲秘诀▲ 两声部的节奏，大体上要求一致。▲ 两声部的旋律一般以协和的 三、 四、五度音程为主。▲结束时，一般要找到有终止感觉的音。b、师生合作作曲以分组讨论的形式，将全班同学分成四大组，每两组同学创编一乐句进行比赛。老师到各组分别指导创编 四、五度和相同度数的音，学生创编括号里的音c、成果展示将优秀的作品输入电脑，说一说成功之处。唱第二声部a、跟
手把手教你怎样鉴别黑平台 随着中国市场渐渐的开放对外贸易以来，中国的外汇储备是越来越多，在这些对外贸易的影响下，进入中国市场的外汇平台是越来越多，搞得人们眼花缭乱，初学者不懂怎么去查询平台的正规性，往往盲目的被别人以各种诱惑忽悠进去，结果可想而知，损失惨重，甚至倾家荡产。怎么去鉴别一个平台的真假呢?怎么才能不被骗呢？怎么才能保证自己的资金安全呢？我这里告诉大家一些终极的方法，这些方法可以让你受用一生，无可反驳，让那些假平台，黑平台都无所遁形，让中国的投资者少受损失。 第一：外汇平台用的交易软件基本都是mt4平台，这个大家都知道，首先，下载平台的时候，正规的平台下载下来是一个几百KB左右的软件种子，安装的时候会自动从服务器上下载，要是下载下来的软件有几兆，下载下来就能直接用的软件一定是假的。如图：还有一点，平台软件没有手机mt4软件的平台一定是假平台，正规平台都有手机mt4软件。 第二：安装好平台软件后，打开软件上面的帮助—关于如图所示：
这是最新的版本号509，更新日期是2013年7月24，凡是比这个小的都是不能随时更新的，都是盗版的。当然这个会随着mt4的更新而更新，509只是目前最新的版本。正规的mt4软件安装费都要花60万美金，这个mt4系统能自由设置客户加佣加点的水平，每个月还得交使用费。盗版的有一种叫系统，盗版系统每个月6000-12000rmb的费用，一种叫组，盗版组每个月2000-6000的费用，一个系统大约包括600多个组，所以组是级别最低的，费用最少的，目前60%的平台用的是组，20%的平台用的是系统，20%的平台才是用的正规的mt4软件。假平台黑平台为了降低成本，一般都会用系统和组去做，用正版mt4软件需要耗费很大的资金。 第三：软件正规不正规查完了，我们现在就去查监管，一般来说国际上第一权威监管是美国的NFA，第二权威监管是英国的FCA，如果是香港平台还得受香港证监会的监管（SFC）。一般美国NFA监管非常严格，最大不能操作50倍杠杆，不能锁仓等等限制，所以现在到中国的外汇平台一般都不采用美国NFA的监管，所以在中国，要做外汇平台，最重要的监管就是英国FCA的监管，那么怎么去查询这个监管呢？那些声称有英国FCA监管的平台，是不是真的呢？所以这里教大家怎么去查询。 打开百度输入FCA，如图： 打开FCA的官网，进入官网，再如图操作：
手拉手，地球村 课时：2课时 教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》 教学目的： 1.学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。 2.学生能意识到地球环境的危机，并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的“地球的美”，从而喜爱地球，愿意保护地球。 教学重点： 1.学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》。 2.在各种教学活动中，激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。 教学用具：课件、电子琴、录音机、磁带、碟片 教学过程： 一、导入-------地球的灾难——欣赏影片《后天》 师：同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临着各种各样的灾难，有可能即将毁灭，我们首先来看一个片断。 1.看：放映电影《后天》有关于地球上各种气候如龙卷风、洪水、冰川等气象给地球所带来的毁灭性的灾害这一片断。 2.谈：谈看完《后天》的感受，引导学生将话题转移到地球的灾难。 3.想：师：地球为什么会遭到这些灾害呢？ 二、学习新课------保护地球——演唱歌曲《手拉手，保护地球》 1.说出我们的愿望——歌词教学 说：激发学生说出自己保护地球的想法。 编：以师生合作的方式，引导学生将自己保护地球的想法说成第一部分歌词。 念：以Rap的形式，师生合作念歌词（老师念括号里的部分） 3/4 ×0 ×0 ×∣×.××××∣××× | 生：弯弯腰丨捡.回一个希 | 望师：（真棒） | 2.歌唱我们的愿望——二声部学习 听CAI播放全曲 师：你能听出这是一首几个声部的歌曲吗？
CAI播放两个声部的部分，请学生选择最喜欢的打击乐器和节奏给二声部伴奏。 唱——第一声部随CAI唱第一声部旋律. 师：请同学们跟着唱一唱，是否觉得声音太单薄，就像保护地球的小朋友力量不够，不够团结。 编——二声部旋律 师：地球村是我们共同的家乡，让我们用歌声唱出保护地球的决心，好吗？怎样让歌声更雄厚有力呢？老师有个提议，我们一起来创编“第二声部”好吗？ a. CAI出示作曲秘诀 ▲两声部的节奏，大体上要求一致。 ▲两声部的旋律一般以协和的三、四、五度音程为主。 ▲结束时，一般要找到有终止感觉的音。 b. 师生合作作曲 以分组讨论的形式，将全班同学分成四大组，每两组同学创编一乐句进行比赛。老师到各组分别指导创编四、五度和相同度数的音，学生创编括号里的音 c. 成果展示 将优秀的作品输入电脑，说一说成功之处。 唱——第二声部 a. 跟琴分组视唱。 b. 全班同学在二声部音乐里找到自己的声部视唱。 c. 用la跟琴演唱两声部，要求声音的高位置的演唱及声部的协调。 （教学意图：二声部歌曲对于四年级学生来说，还是一个难点，我将这一环节的教学通过“听”全曲，留个总体印象，“奏”乐器，加强对二声部旋律的音程感；“唱”第一声部旋律，熟悉节奏） 3．实现我们的愿望——歌唱全曲 倾听全曲 师：请同学们感受一下这群小朋友对保护地球的热情。 哼唱全曲，跟CAI唱全曲。 学唱全曲 师：你觉得最难唱的是哪一句？ 注意指导学生八分休止、切分节奏、一拍附点节奏的演唱。