(1)学校体育学教学大
纲
一、理论部分
《学校体育学》教学大纲
学校体育学是一门研究学校体育事项发展规律及组织实施的学科,它横跨体育人文社会学和体育教育训练学两大学科领域,在体育学科体系中占有重要地位,对培养体育专业学生的体育教学组织能力具有重要作用。
该学科在培养方案中被列为学科基础课程,属必修性质。该学科将达成三方面的任务:一是帮助学生认识学校体育工作特殊性;三是帮助学生树立正确的体育教学观和体育教师观;二是使学生具备独立从事体育教学的能力。
三、课程基本要求
第一,帮助学生了解学校体育工作的构成及性质,了解当前我国学校体育的核心任务以及学校体育的发展前景;
第二,基本能够独立地从事普通体育教学的组织实施,能够独立地编制体育教学文件。
第三,具有一定的开发课程资源的能力。
第四,了解当前正进行的体育新课程改革的基本情况,对新课程改革的基本精神有所把握。
四、学时分配
第一章绪论
一、教学基本要求
(一)了解学校体育学的产生背景。
(二)掌握学校体育的定义及领域。
(三)了解本课程的学习方式
二、教学重点和难点
(一)重点:学校体育的领域
(二)难点:学校体育的定义
三、教学方法与手段建议
教师教授为主,问答形式推进讲授,条件许可,辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
(一)学校体育学的产生背景
1.体育与教育事业的发展需要
2.《体育理论》学科的分化
(二)学校体育的定义与领域
1.学校体育的定义
2.学校体育的领域
(三)本课程涵盖的主要内容
(四)本门课程的学习与考核
第二章学校体育的产生与发展
一、教学基本要求
(一)了解国外学校体育产生发展概况。
(二)了解雅典及斯巴达学校体育的特点。
(三)了解我国学校体育的历史沿革,掌握近代几个学校体育文献的核心思想。
(四)知道“军国民体育思想、自然主义体育思想”等学校体育思想的基本主张。
二、教学重点和难点
(一)重点:我国学校体育的历史沿革。
(二)难点:我国学校体育的思想变迁。
三、教学方法与手段建议
教师教授为主,问答形式推进讲授,条件许可,辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
(一)国外学校体育的产生与发展概况
1.国外学校体育的产生
2.国外学校体育的发展
(二)我国学校的历史沿革
1.我国古代学校体育简况
2.我国近代学校体育形成与发展的推动力量
3.有关我国近代学校体育的几个重要文献
4.新中国成立以来学校体育的发展阶段
(三)我国学校体育思想的变迁
1.我国学校体育思想的启蒙
2.我国学校体育思想的移植与借鉴
3.我国学校体育思想的初步形成
4.我国学校体育思想的未来发展
第三章学校体育的功能与目标
一、教学基本要求
(一)了解学校体育功能的结构,知道学校体育的本质功能是什么。
(二)了解我国学校体育目标的结构及确定学校体育目标的依据。
(三)掌握体育教学目标的表述方法,能够针对一项教学确立出合适的目标。(四)了解当前制约我国学校体育目标的主要问题。
二、教学重点和难点
(一)重点:体育教学目标的拟定方法。
(二)难点:学校体育功能的结构及含义。
三、教学方法与手段建议
教师教授为主,问答形式推进讲授,条件许可,辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
(一)学校体育的功能
1.学校体育功能的含义
2.学校体育功能的结构
3.两个需要注意的问题
* 学校体育具有多种功能,但不是万能。
* 发挥学校体育的派生功能时,应注意对教育和体育两大系统的平衡。(二)学校体育的目标
1.学校体育目标的结构
2.确定我国学校体育目标的依据
3.我国学校体育的目标
4.实现我国学校体育目标的途径与要求
5.体育教学目标
第四章体育教学过程与原则
一、教学基本要求
(一)了解体育教学过程的基本特点。
(二)了解我国体育教学过程中人际互动的现实情况及存在问题。
(三)了解体育教学原则的含义、作用及构成。
(四)能够在教学实践中对体育教学原则进行初步的运用。
二、教学重点和难点
(一)重点:体育教学原则的合理运用。
(二)难点:体育教学过程中的人际互动。
三、教学方法与手段建议
教师教授为主,问答形式推进讲授,条件许可,辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
(一)体育教学过程
1.体育教学过程概述
2.体育教学过程的基本特点
3.体育教学过程中的人际互动
(二)体育教学原则
1.体育教学原则的含义
2.体育教学原则的作用
3.体育教学原则的具体内容及运用。
第五章体育教学内容
一、教学基本要求
(一)了解体育教学内容的含义及特殊性。
(二)知道怎样对体育教学内容进行选择和组织。
(三)初步具备有针对性地进行体育教学内容改造的能力。
二、教学重点和难点
(一)重点:体育教学内容的选择与组织。
(二)难点:体育教学内容的特殊性。
三、教学方法与手段建议
教师教授为主,问答形式推进讲授,条件许可,辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
(一)体育教学内容的含义
1.含义
2.体育教学内容与教材的区别
(二)体育教学内容的特点
(三)体育教学内容的层次
1.校本课程
2.地方课程
3.国家课程
(四)体育教学内容的分类
1.根据人体基本活动能力的分类
2.根据身体素质分类
3.根据运动项目分类
4.根据教学目标分类
(五)体育教学内容的选择
1.选择的基本要求
2.选择的程序
(六)体育教学内容的排列
1.排列方法
2.排列步骤
(七)体育教学内容的改造
1.改造对象
2.改造方法
第六章体育教学方法
一、教学基本要求
(一)了解体育教学方法的类型及含义。
(二)掌握各种教学方法的实用范围及使用原则。