延安中学2018-2019学年第一学期八年级
期中考
道德与法治复习提纲
第一单元
第一课丰富的社会生活
一．社会生活对中学生成长的意义？P4
1.我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越深刻
2.我们会更加关注社区治理，并献计献策
3.我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧
二．列举三种社会关系: 血缘关系、地缘关系、业缘关系P5
三．什么是亲社会行为？P8㈠1-2
我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为
四．为什么要养成亲社会行为？P8㈠3-6
谦让，分享，帮助他人，关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可
五．如何形成亲社会行为？（怎么办？）P8(二)
1.亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践
2.在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急
六．怎样看待亲社会行为？P8(三)
1．参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程
2.我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人身价值
第二课网络生活新空间
一.网络丰富日常生活表现在哪些方面？P10-P12
1.网络让我们日常生活的信息传递和交流变得方便迅捷。
互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅提供信息，而且提供更便捷的信息检索渠道
2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进人际交往
3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
二．网络推动社会进步表现在哪些方面？P12-13
1.网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造新业态，提升了经济发展水平
2.互联网促进民主政治的进步。表现在三个方面:（1）互联网丰富了民主形式，
拓宽民主渠道（2）更加便利、有序地参与社会生活和政治生活（3）保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥
3.互联网为文化传播和科技的创新搭建新平台
三．怎么看互联网是双刃剑？P14-16
1.互联网信息良莠不齐。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间
2.因沉迷于网络，虚拟交往而疏忽了现实的人际关系
3.个人信息容易被侵犯，个人信息泄露、手机窃听、窥秘偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防
四．怎样合理利用网络？P17-20
1.态度方面：
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”，以我为主，为我所用
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
（4）网络无限，自由有界。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者
2.行为方面
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策
（2）我们要在网络上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。让网络空间充满正能量
第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
一．社会秩序是什么？P23(一)
社会秩序是社会生活的一种有序化状态，包括管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等
二、社会为什么需要秩序？P23(二)(三)
1.社会正常运行需要秩序，才能避免混乱，减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本
2.社会秩序是人们安居乐业的保障
三．为什么要有社会规则？P25
1.社会规则是人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，如道德、纪律、法律等
2.社会规则明确社会秩序的内容
3.社会规则保障社会秩序的实现，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段
四．为什么自由与规则不可分？P27-28
1.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利
2．社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会的有序进行
五．如何自觉遵守规则？P28-29
1.遵守社会规则需要他律和自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则
2.遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己的行动准则。无论何时何地，都应将规则内化于心，外化于行
六．如何维护和改进规则？P29-31
1.我们要坚决维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则
2.我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除
第四课社会生活讲道德
一．尊重是什么？P32
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等
二．为什么要尊重？P33-34
1.个人角度：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等
2.社会角度：尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维护良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征，尊重能促进社会进步，提高社会文明程度
三．怎么做到尊重？P34-36
1.我们要积极关注、重视他人
2.我们要平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格
3.我们要学会换位思考
4.我们要学会欣赏他人
四．为什么要文明有礼？P37-39
1.文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现
2.文明有礼促进社会和谐
3.文明有礼体现国家形象
五．怎么做个文明有礼的人？P39-40
1.做文明有理的人，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人，谈吐文雅，不说脏话粗话
2.做文明有理的人，要仪表整洁，举止端庄。良好的举止反映我们高雅气质
3.做文明有理的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
六．诚信是什么？P41
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值标准，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一种民法原则
七．为什么要讲诚信？P42-43
1.个人角度：诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证”。
2.企业角度：诚信是企业的无形资产
3.社会角度:诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰
八．如何践行诚信？P43-45
1.树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承若，说老实话，办老实事，做老实人
2.应用诚信智慧。当尊重他人隐私与诚实矛盾时、要权衡利弊
3.珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造良好社会风尚，提高全社会信用水平，促进社会发展和文明进步。
第五课做守法的公民
一．法律是什么？P46
1.全体社会成员都要共同遵守的行为规范、是最刚性的行为规范
2.是评价人们的行为是否合法有效的准绳
二．违法行为及类型？P48
1.是指出于过错违反法律、法规的规定、危害社会的行为
2.类型：民事、行政、刑事
3.关系及责任：都要承担法律责任、有所区别
三.警惕身边的违法行为？P49-51
1.行政违法行为及承担法律责任
2.民事违法行为及承担法律责任
3.青少年如何做到遵纪守法
四．预防犯罪？P52-54
1.了解罪与罚
（1）刑法及三个基本特征
（2）刑罚及类型
2.加强自我防范P55-56
（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱、一定要认清危害，远离犯罪（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为
（3）增强法治观念，依法自律、自觉守法、防患于未然
五.善用法律P57-59
1.遇到侵害依法求助
（1）运用法律解决问题、寻求法律维护合法权益
（2）通过法律服务机构维护合法权益、获得及时有效法律帮助
（3）遇到非法侵害、可以寻求国家的法律救济
（4）诉讼途径是最正规、最权威的手段，维权的最后屏障
2.有勇有谋应对违法犯罪P60-62
（1）同违法犯作斗争，是法定义务，要敢于并善于依法维护正当权益
（2）保护自身前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯作斗争
（3）弘扬法治精神，自觉守法、遇事用法、依法维权，做法律的捍卫者
第一单元塑造自我 1.1 自尊自爱 1、什么是自爱？答：自爱就是珍爱我的生命，认识我的内心世界，悦纳并完善我自己。 ★2、自爱的意义：答：①有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋 斗；②自爱是宝贵的心理品质，是美好道德的出发点。 3、什么是自尊？答：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪 表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮 辱自己。 ★4、自尊的意义是什么？答：①自尊是人的基本心理需要；②自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为 他人做出贡献的内心动力和源泉；③使我们形成健康人格，更好地立身社会。 ★5、自尊和知耻的关系怎样？（为什么知耻是自尊的重要表现？）答：自尊与知耻是互为表里的。知耻是人的自我认识、自我反省的表现。知耻才能反省自己，纠正自己，完善自己；知耻才能有所为，有所不为；拒绝卑下， 洁身自爱，才能维护自尊。4、自尊与自负、虚荣的区别：答：自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。 ★5、如何做一个自尊自爱的人？答：①珍爱生命，正确认识自己，悦纳、完善自己。②不做有损人格的事情， 不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。③拒绝卑下，有所不为，洁身自爱，维护自尊。④实事求是地 认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。脚踏实地，以实际行动获得别人的欣赏与尊重。 ★7、什么是自卑？答：自卑是一种不健康的心理状态，是自我贬低、自我否定的消极心态。 ★8、自卑的危害？（为什么我们要走出自卑的心理牢笼？）答：自卑是一种不健康的心理状态，陷入自卑，就会在自己的弱点和缺陷面前失去自信，失去生活的动力，甚至自暴自弃。 ★9、怎样克服自卑？答：①学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。②学会悦纳自己，对自 己的缺点或不足应坦然接受，并通过努力去弥补。③学会树立自信，发现和发挥自已的长处和优点，努力使自己取 得更多的成功。 10、自负的表现和危害？答：自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的假象来欺骗自己，常常在过高地评价自己的 同时贬低别人；自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定。 11、虚荣的表现和危害？答：虚荣心就是追求表面荣耀的心理。虚荣心膨胀就容易被夸张的言辞、华丽的外表和 金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。追求虚荣使人 忙于收集光环，却丢弃了“钻石”。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人尊重。 1.2 明辨是非 ★1、做人的两大品质是什么？答：明善恶，辨是非，是做人的基本品质；每个人心中都不能缺少一把良知的标尺；良知是正确的是非善恶观，是做人的首要品质。 ★2、如何铸造心中良知的标尺？答：①懂道德，学法律；②选择好的榜样。③学会理性分析，懂得思考不同的 价值选择导致的不同后果‘④树立美好理想。 ★3、如何做到跨越障碍，正确选择？（怎样避免犯错，正直做人？）答：我们要做正直的人，坚持正确行为，不做错事，就需要突破内心和外部的障碍。①坚持正确的是非善恶观。②战胜自己，抵制诱惑：坚定意志，把握 正确的良知标尺，主动抵御各种诱惑。③打破情面，不被动追随④坚持理想，身体力行。 4、正确对待社会影响的必要性：答：①社会生活是一幅异彩纷呈的画面，善恶美丑无所不包。来自各方面的社 会信息，必须用良知的标尺加以判别；②只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康 成长。 ★5、如何正确对待社会流行？答：①社会流行是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理 的综合反映。它的发生常常有商业运作的背景，也少不了从众心理的推动。②面对社会流行，盲目跟风或完全拒绝 都不利于青少年的健康成长。③我们应树立正确的是非善恶观，应用良知的标尺独立思考，理性行动，学会选择， 吸收有益的拒绝有害的，避免盲目效仿追随。 ★6、如何正确对待社会影响？答：社会是复杂的，善恶美丑无所不包。所以我们要学会分析，对社会影响要做 出正确的判断与选择：①对长辈的言行，要分清是非，问个究竟，不能无原则地一概服从。②对公共传播媒体，要
初二下政治知识点总结 第一课 1.我国的国家性质 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②分裂国家的人 ③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？ 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？ ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 ①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 ②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？ 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。 具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。） 7.公民应该如何正确地行使权利？ ①公民在行使权利时，要尊重他人的权利。公民在法律面前一律 平等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权力是，只有尊重他人的权力，承担自己对他人应付的法定义务和道德责任，才能更好的享有自己的权力；尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害是对自身权利的侵害。（为什么） ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人利益在根本上是一致的。只有国家的、社会的、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现；（为什么） ③要在法律允许的范围内行使权力。公民行使自己的权力，要限 制在法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害
相亲相爱一家人 一、为什么要孝敬父母 ①父母对子女的爱是世界上最真挚、最无私的爱 ②父母不仅从生活上照顾我们，教我们基本的生活技能，还教我们如何做人 ③可以说我们成长的每一步都浸透着父母的心血 ④孝敬父母是做人本分，是中华民族传统美德，也是法律规定子女应尽的义务 二、怎样孝敬父母 孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母就要做到日常生活对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提过分要求 三、影响与父母沟通的原因 ①青春期的心理特点——逆反心理 ②与父母的差异——代沟。由于子女和父母是两代人，生活经历不同，这就使 得子女与父母在家庭关念，思维方式和行为习惯等方面，会有较大差异 四、怎样与父母沟通 ①理解自己的父母 ②尊重自己的父母 ③掌握一定的方法和技巧 我们共有一个家 一、灿烂文化的表现 ①文字典籍（唐诗，宋词，元曲） ②艺术创造（戏曲，国画） ③科技发明（四大发明） 二、怎样热爱我们的祖国 ①要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整 ②要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心 ③热爱祖国就要热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结 三、怎样维护民族团结 ①反对民族分裂，多做有利于民族团结的事 ②在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务 四、全国各族人民的共同愿望是什么 实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声
五、中国的伟大民族精神与作用 华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种民族精神成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统 六、怎样发扬民族精神 ①我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心 ②要弘扬伟大民族精神，锐意进取、自强不息，真正把爱国之志变成报国之行 在交往中完善自我 一、交往的必要性 ①满足心理需要，以更好地适应社会 ②交往在人生的各个阶段都是必要的，青少年时期显得在在尤为重要 二、交往的重要性 ①通过交往，我们能够实现心灵的沟通 ②通过交往，可以认识许多新朋友，不断完善自我 ③交往中朋友可以帮助我们战胜困难和挫折 三、交往原则 ①谨慎交友 ②善交益友 ③乐交诤友 ④不交损友 四、扩大交往范围的好方式 ①参加公益活动 ②参加社会活动 ③利用互联网 五、扩大交往范围的作用 ①交往范围越广，越有利于拓宽我们视野 ②交往范围越广，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能 受到更多的教益 六、如何正确使用互联网 互联网给我们带来大量信息，也拓宽了我们的交往渠道甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界，因此，我们要正确使用互联网，从中汲取有益信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极作用，让我们的朋友遍天下
1、什么是公民？什么是中国公民？（2） 公民是指具（有一国国籍的）人。凡是具有（中华人民共和国国籍）的人都是中华人民共和国公民。（2） 2、“公民”与“人民”的区别是什么？ 公民是个（法律）概念，而人民是个（政治）概念，人民的范围不包括敌人在内。公民在（法律）上同“国民”是同意词。公民的范围包括（人民和敌人）。在公民中人民占绝大多数，专政对象（含罪犯）只占极少数。（2） 3、公民的权利，是指公民在（宪法和法律）规定的范围内，以（作为）和（不作）为的方式取得利益。（2） 4、公民的权利是如何实现的？（2） 公民的权利是公民在（宪法和法律）的范围内，以作为和不作为的方式取得的。一方面，公民有权（按照宪法和法律的规定）去（实践）某种行为；另一方面，公民有权要求其他公民、国家机关或有关组织（去做）或者（不做）某种行为，以使自己的利益得到实现。（2） 5、为什么说人身权利是公民享有其它一切权利的先决条件？（3） 在公民人身权利中，人生自由是公民（最基本的）权利，是公民享有其他一切权利的（先决条件）。因为公民具有（人身自由），才有可能进行正常生活、学习和工作，参加国家管理，享受民主权利和其他权利。（3） 6、公民的义务，是（宪法和法律）规定的公民（必须履行）的责任。（2） 7、公民的人身权利包括哪些内容？ 人身权利是公民的（基本）权利，公民的人身权利包括（人身自由）、（人格尊严）不受侵犯、（住宅）不受侵犯、（通信自由和通信秘密）受法律保护等内容。（3） 8、公民享有生命健康权。生命健康权由（生命权和健康权）两部分组成。（3） 9、生命健康权是公民（最根本）的人身权，保护公民生命健康是国家法律的（重要任务）之一，我国宪法刑法民法通则和治安管理处罚条例的，都对公民的生命健康权加以保护。（4） 10、哪些行为是伤害他人生命健康权的行为？ 伤害他人的生命，要（承担法律）责任。伤害他人的（健康），包括伤害公民身体的肌肤、器官、机能的，也都为法律所不容，要受到法律的制裁。杀人、殴打他人是对他人（生命健康权）的侵犯，是违法犯罪行为。（排污）使他人中毒致残，（恫吓）他人使之神经衰弱、精神分裂，（建筑物上的搁置物）坠落砸死砸伤他人，饲养的（动物咬伤）他人等，也是对他人生命健康权的侵犯。（4）11、当公民的生命健康权受到非法侵害时应该怎么办？ 生命健康权是公民最根本的人身权利。当生命健康权受到（非法侵害）时，受害人有权依法进行（自卫），其他公民有权（制止）侵害行为。公民的身体受到轻微伤时，受害人有权要求侵害人（赔偿医疗费用）等；如果非法侵害公民生命健康权情节严重、危害性大，构成犯罪的，还要追究（侵害人的刑事）责任。（4）12、我国宪法关于逮捕和拘禁是如何规定的？ 我国宪法规定，任何公民，非经（人民检察院）批准或者决定或者（人民法院）决定，并由（公安机关）执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的（人身自由）。公民违反法律，需要拘禁，公
八年级上册思想品德复习提纲 第一课爱在屋檐下 1.家庭的含义： 答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家庭关系的确立分哪几种？ 答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；④随父(母)再婚组建新的家庭 3.家庭的结构有哪些？ 答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。③单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭4.为什么要孝敬父母？ 答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，理应得到我们的孝敬。（2）孝敬父母是中华民族的传统美德。(3)父母为家庭作出贡献，为我们付出很多，理应得到我们的孝敬（4）孝敬父母是子女对父母应尽的道德和法律义务。(5)孝敬父母是我们的天职。 9.孝敬父母的含义？ 答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 10.怎样孝敬父母？（方法） 答：(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母(2)孝敬父母，要从小事做起，（3）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；（4）行动上帮助父母，为父母分忧；（5）努力学习、积极上进，让
父母高兴（6）我们对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，要在道德和法律基础上孝敬父母。（7）还要孝敬父母的长辈。 第二课我与父母交朋友 1．逆反心理的危害有哪些？ 答：（1）惩罚了自己（2）伤害了父母（3）破坏家庭的和谐、幸福 2．如果与父母发生矛盾怎样解决？ (如何对待父母与我们之间的矛盾?） 答：（1）子女要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾。（2）发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地与家长商量，找到双方都能接受的办法。（3）我们要与父母进行沟通，掌握沟通基本要领，要学会换位思考。 3．与父母沟通的要领有哪些？ 答：（1）彼此了解是前提；（2）尊重理解是关键；（3）理解父母的有效方法是换位思考；（4）沟通的结果要求同存异。 4．与父母交往有哪些艺术？（怎样与父母做朋友？) 答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情；（2）认真聆听，聆听中获得教益；（3）帮助父母，用行动感动亲人；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。 第三课同侪携手共进 1.朋友的作用有哪些？ 答：（1）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，（2）在人生的旅途上，友谊照亮我们的生活之路。 2. 交友的原则有哪些？ 答：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做
第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1．我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2．宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3．人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4．尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 5．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6．国家应如何做到尊重和保障人权？ (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7．人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 8．除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？ (1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9．宪法是如何组织国家机构的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的) (1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。
最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位（P4） 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？（P6） ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不 同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我 国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；
人教版八年级政治上册 复习提纲 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
2018年人教版八年级政治上册复习提纲 第一单元走进社会生活 人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会实践中锻炼发展。本单元从现实和虚拟两个角度来认识和参与社会生活。 ※1.如何理解个人与社会的关系 (1)个人是社会的有机组成部分。如果把 个人看成点，把人与人的关系看成 线，那么，由各种关系连接成的线就 织成一张“大网”，每个人就是社会 这张“大网”上的一个“结点”。(2)人的身份是通过社会关系确定的。在 不同的社会关系中，我们具有不同的 身份。社会关系从建立的基础可分为 血缘关系、地缘关系和业缘关系。(3)人的生存和发展离不开社会，每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋 养。 2、参加社会生活的意义 随着身体的成长、智力的发展、能 力的提高，我们对社会生活的感受越 来越丰富，认识越来越深刻。我们会 更加关注社区治理并献计献策，会更 加关心国家的发展，或为之自豪或准 备为之分忧。 第一课丰富的社会生活在社会中成长※1、养成亲社会行为行为的原因（或意义） P8 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 2、怎样理解人的社会化（为什么人的成长离不开社会化） （1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。 （2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、怎样培养亲社会的行为
初二政治下册电子课本 第一课国家的主人广泛的权利 一、人民当家作主的国家1.人民是国家的主人(1)我国的国家性质我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。(2)我国现阶段人 民的范围 在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥 护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 (3)确保人民当家作主的地位不动摇 社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子， 我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不动摇，维护国家的长治久安。 2.法律确认、保障权利 (1)公民权利和公民基本权利的涵义 所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物 质保障。由于宪法规定的公民权利，使公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 (2)人民与公民的区别：
人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内 容。 公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我 国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人 民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行 服兵役的光荣义务。 (3)法律保障公民的权利 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重 要、最有效的是法律保障。我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权”。我国通过以宪法为核心、 以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
2021年人教版八年级下政治知识点总结 撰写人：___________ 日期：___________
2021年人教版八年级下政治知识点总结第一课国家的（范本）主人广泛的权利 (一)人民当家作主的国家 1.问:我国的国家性质: 答:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主___的 ___国家。 2.问:我国现阶段人民的构成: 答:在我国现阶段，包括工人、农民、___和其他___劳动者、___ 事业的建设者、拥护___的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 3.观: (1)与___和敌对分子进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的（范本）长治久安。 (2)在我国，作为国家主人的人民(领导者)，享有宪法赋予的管理国家等权利。作为国家的（范本）公民(被领导者)，享有宪法和法律确认的公民权利(利益)。 4.问:公民权利和公民基本权利的含义: 答:公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 第2页共22页
5.问:人民和公民的区别: 答:人民:区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的（范本）不同历史时期，有着不同的阶级内容。 公民:法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 宪法:我国宪法明确规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 关系:后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 [公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子] 相关链接:国籍指的是一个人属于某一国家的（范本）公民资格。公民的国际一般由一国的国籍法确认。《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。 6.问:我国法律是如何保障国民权利的? 答:最重要、最有效的是法律保障。我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。法律是保障我们权利的法宝，___的利剑。 问:我国权利保障体制: 答:我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内 第3页共22页
八年级政治上册期末复习提纲 班级姓名 第一单元走进社会生活 1.个人和社会的关系是怎样的？ 答：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2.如何理解社会对人的影响？ 答：（1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？ 答：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.如何养成亲社会行为？ 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 5.网络如何丰富我们的日常生活？ 答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6.网络如何推动社会进步？ 答：（1）网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 （2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 7.为什么要警惕网络中的陷阱？ 答：（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。①在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 8.如何理性参与网络生活？ 答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
八年级思想品德上册知识要点 第一课《爱在屋檐下》主要知识点 1、家庭结构的类型有哪些？（第5页第三段） 答：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。 核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭 主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。 联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成的家庭。 2、家庭的主要功能有哪些？（第5～6页相关链接） 答：物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚养和赡养功能，教育功能，休息娱乐功能。 ※ 3、为什么要孝敬父母？（第13～14页） 答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭做出了贡献，理应得到爱的回报。 （2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。 （3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。※ 4．如何孝敬父母？（第15～17页） 答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养（这是孝敬父母的含义）。 （1）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母， 为父母分忧；积极上进，让父母高兴…… （2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的孝敬、侍奉和赡养，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 （3）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。 （4）孝敬父母可能付出时间、感情、体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。 第二课《我与父母交朋友》主要知识点 ※ 1、青春期我们与父母之间产生矛盾（逆反心理）的原因是什么？（第19～20页第一段） 答：（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威； （2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。 2.代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 （2）我们与父母之间产生代沟的原因有哪些？ 答：a、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同 b、对社会规范的熟悉程度也不同
八年级下册知识点汇总第一课坚持宪法至上 1. 宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。 2. 宪法如何体现人民当家做主地位的? 答：（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位 （2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础，我国经济制度的基础上生产资料的社会主义公有制。 （3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式，广大人民通过人民代表大会行使国家权力。 （4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。（5）一切权利属于人民的宪法原则，归根到底就是要保证人民当家作主的权利。 3. 人权的实质内容和目标是人的自由，平等地生存和发展 4. 宪法保护的人权内容：包括平等权和人身权利，政治权利，也包括财产权，劳动权，受教育权等经济，社会，文化方面的权利。 5. 国家重视人权的表现？答：（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求 （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识 （3）审判机关，检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权，检察权，保护公民的各项合法权益。 6. 我国的一切权利属于人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机关 7. 我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？答：（1）在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权利机关，国家权力机关在国家机关中居于主导地位（2）在中央和地方的国家机构的关系方面，中央和国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性，积极性的原则 （3）在国家机关内部做出决策，决定时实行民主集中制 8. 如何正确行使权利？答：（1）国家权利必须在宪法和法律限定的范围内行使 （2）人民通过宪法和法律将国家权利授予国家机关，权利就是责任，责任就要担当，必 须依法行使权利、履行职责，不得懈怠、推诿 （3）宪法和法律还规定了国家权利行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径 和方式行使（4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为第二课保障宪法实施1. 宪法具有最高法律效力，体现在哪些方面？答：（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性，根本性的问题 （2）宪法具有最高的法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据 （3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格 （4）宪法是国家法制统一的基础 2. 怎样增强宪法意识 答：（1）学习宪法（2）认同宪法（3）践行宪法（4）宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施，坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。 3. 为什么要增强宪法意识？答：宪法与我们每个人的生活息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护，我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法 4?全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作 5?为什么说宪法是根本活动准则？答：（1）我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法（2）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切组织和个人都必须在宪法和法律的范围内活动，维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，不得凌驾于宪法至上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究
八年级下册政治资料 第一课国家的主人广泛的权利 1.我国的国家性质是什么？P4 答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.人民的构成是什么？P4 答：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。 3.作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。P5 4.什么是公民权利？P5 答：宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。 5.由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。P5 6.公民和人民的区别是什么？P6 答：①性质不同。公民是与外国人相对应的法律概念，人民是与敌人相对应的政治概念。 ②范围不同。公民范围较之人民范围更为广泛，公民除人民外，还包括人民的敌人。③含义不同。公民是指具有一国国籍的人，人民是国家的主人。不同的历史阶段，人民有不同范畴。④公民表达的一般是个体概念，人民表达的是群体概念。 7.我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。其中最重要，最有效的是法律保障。P6 8.我国的权利保障体制是什么？P7 答：我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障，是通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 9.社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。P7 10.我国公民的基本权利有哪些？P9 答：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面（广泛性）。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由； ④人身自由权利；⑤对国家机关的国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 11.公民应该怎样正确行使权利？P10-P11 ①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。 12.如何行使言论自由的权利？P11 答：言论自由不是无限制的绝对自由。①公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。②公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 第二课我们应尽的义务
八年级上政治复习提纲 世界文化之旅 1.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗特别是节日表现出来。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。 3.怎样尊重文化的多样性?怎样唱响和谐的文化乐章? ⑴语言有差异，不分优劣;文化有差异，各有千秋。尊重各种文化发展的权利。 ⑵在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 ⑶.面对文化差异，我们要相互学习，相互借鉴，求同存异。 网络上的人际交往 1.网络的特点：具有无限性和两面性 2、网络生活很丰富。 3、网络具有两面性──一一把锋利的双刃剑 网络的正面作用或网络的积极作用或网络的优势P68最后一段 网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、网络诱惑欺诈、网络成瘾使青少年迷失于虚拟世界，自我封闭。 2.如何发挥网络的积极作用 1要以健康的心态把网络作为生活的补充。 2不把时间浪费在对自己无益的网络交往上。 3要学会抵御网络上的不良诱惑。 4要善于利用网络解决工作学习生活中的问题，为他人、为社会服务，实现自己的人生价值。 言而有信，一诺千金 1诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
2“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。 3“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 2.对人守信，对事负责 1对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。 2“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。 3践约守信是我们诚实做人的核心。 4做人无大事、小事 我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
初二下学期政治知识要点 第一单元： 1、我国的国家性质（p4） 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4） 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。不属于人民的但属于中国公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②分裂国家的人 ③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人(p4) 主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和社会事务的权力 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 ★由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 5、人民和公民有何异同，什么是我国的公民？（p6） 人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容，公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7) ★我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 ①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护 ②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利 7、我国公民的基本权利有哪些？(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。 具体包括：①平等权 ②政治权利和自由 ③宗教信仰自由 ④人身自由权利 ⑤……⑨宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步 规定公民的具体权利。 8、公民应该如何正确地行使权利？（p10--11） ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利（P11） ①公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。 ②公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为
八年级政治上期末试卷 一、选择题( 每小题2分，共32分) 1、对递纸条的这位男生，我们应这样看待（） ①他递纸条给玲玲是青春期情感的正常流露，属于男女同学正常的交往②他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感③他的这种行为既不利于自身的成长，也搅乱了别人的正常生活④他品格低劣，应减少与他的交往A．①②B．②③C．①④D．③④ 2、这节课是吴老师的数学课,小丽觉得老师讲错了两处知识点.于是她猛地站了起来说:“老师,你又讲错了.”并且故意把“又”字说得很重.下列说法正确的是（） ①小丽的做法完全正确，应该给老师指出错误②小丽应用恰当的方式指出老师的错误，这是尊重老师的表现③小丽的行为是对老师没有礼貌的表现 ④小丽的做法很容易伤害师生之间的感情 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 3、如今，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等外来品，已为中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人生活不可缺少的一部分。伴随它们而来的还有不同的生活方式。这对我们的启示是（） A. 中国文化已难再延续，将被逐渐淘汰 B. 外来文化都很优秀 C. 多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不能失去自身文化的独特性, 而要珍爱自己的精神家园 D. 继承中华民族优秀传统文化, 弘扬中华民族精神, 无疑是大人们责无旁贷的历史责任 4、小刚的物理成绩一直不好，又没有时间去问老师。于是，他想到了网络，利用晚上的时间上网，听网上讲课，过了一段时间小刚的物理成绩有了很大的提高。我们从小刚的物理成绩很快的提高中体会到（） ①只要你想学习，在网络上随时可以找到学习资源和指导者②网格可以为我们的学习提供便捷的条件③我们只要正确利用网络，网络便能够为我们带来益处④网络可以为我们解决实际学习中的一切问题 A．①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 5、小强的物理成绩一直不好，又没有时间去问老师。于是，他想到了网络，利用晚上的时间上网，听网上讲课，过了一段时间小强的物理成绩有了很大的提高。我们从小强的物理成绩很快的提高中体会到（） ①只要你想学习，在网络上随时可以找到学习资源和指导者②网格可以为我们的学习提供便捷的条件③我们只要正确利用网络，网络便能够为我们带来