人教部编版八年级历史上册课本习题答案汇总
第1课鸦片战争
【材料研读】结合上述材料，谈谈鸦片走私带来的严重危害。(P4)
答：白银外流，威胁政府的财政；摧残人们的体质，导致政治腐败。
【问题思考】鸦片战争中，中国为什么会失败？(P6)
答：鸦片战争失败的根本原因：腐朽没落的封建主义不能抵抗新兴的资本主义。鸦片战争失败的具体原因：清政府政治腐败；中国封建经济落后；军事技术和装备落后；掌握战争领导权的清朝统治者战和不定，军事指挥失当。
【课后活动】1.你认为鸦片战争后中国社会发生了哪些变化？(P7)
答：中国丧失了完整独立的主权，社会自然经济遭到破坏，开始由封建社会变为半殖民地半封建社会。
2.略。（P7）
第2课第二次鸦片战争
【问题思考】如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会发生？(P9) 答：会。第二次鸦片战争爆发的根本原因是英、法等西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。“亚罗号事件”和“马神甫事件”只是对中国开战的借口，即使没有这两个事件，英、法也会找其他借口开战。
【材料研读】谈谈你对英法联军火烧圆明园的感受。(P10)
答：火烧圆明园无疑是历史上最为恶劣的文化毁灭行径之一。一代名园圆明园的毁灭，
既是西方侵略者野蛮摧残人类文化的见证，也是文明古国落后了也会挨打的证明。愤英法联军的暴行，恨清政府的软弱无能，叹一百五十年的积聚随火而逝，再也无法恢复。
【课后活动】1.叙述沙俄侵占我国北方领土的情况。(P12)
沙俄通过不平等条约割占中国大片领土表
2.略。(P12)
第3课太平天国运动
【材料研读】这段话说明了什么？(P14)
答：太平天国运动发展迅速，清政府猝不及防；清政府的腐朽，官员遇有民变，纷纷逃走。
【材料研读】《天朝田亩制度》不能实现的原因是什么？(P15)
答：它带有很大的空想色彩，在实践中难以施行。
【课后活动】思考太平军为什么进展这么顺利。(P18)
答：军事进军路线较为正确(沿江东下)；领导集团团结一致；广大战士革命热情高涨；广大人民的拥护；清军传统军事力量(八旗、绿营等)的腐朽。
第4课洋务运动
【材料研读】这段话反映的观点是什么？你怎样看待他的说法？(P23)
答：观点：洋务运动仅仅单纯地学习西方先进军事技术，而不从根本上变革制度，就像是纸糊的老虎，无法达到“自强”“求富”的目的，最终难免破产。评价：在不改变封建专制制度的前提下，进行一些近代化的改革，试图以此维护封建统治，自然无法从根本上改变中国的落后面貌，其改革也不可能取得质的飞跃。李鸿章似乎也深知这一点，故此一说，是有其道理的。但洋务运动毕竟走出了中国近代化的实质性的第一步，在学习西方先进科技、推动中国生产方式的变革等很多方面还是具有许多“开拓性”的地方。
【课后活动】1.A(P23)
2．洋务运动给中国近代化探索留下哪些有益的启示？(P23)
答：要与时俱进，顺应时代潮流，变革生产力；在变革生产力的同时也要变革生产关系，要进行全面的革新。
第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮【材料研读】试结合旅顺屠城的史实，分析这段话的含义。(P26)
答：日本帝国主义凶残、野蛮，它已经加入了对中国进行侵略的帝国主义阵营。日本所进行的明治维新固然取得了国富兵强的成绩，但军国主义特点极其浓厚，留下了大量封建残余。在这一点上，它和英、法等帝国主义国家是有明显区别的。
【问题思考】说说加强海洋防卫的重要性。(P26)
答：无论是鸦片战争、第二次鸦片战争还是甲午中日战争，帝国主义都是从海上来侵略
中国的。长期以来，我国只重视陆防，不重视海防，列强的侵华带给我们刻骨铭心的伤痛。因此，我国要加强海军的建设，努力打造一支强大的海军。
【课后活动】这二者之间有什么不同？(P27)
答：有本质不同。前者是中国在已经丧失主权的前提下，被迫让帝国主义在华设厂。帝国主义通过投资办厂掠夺中国的各种资源，破坏或阻碍中国经济的发展。后者是中国在主权不受影响的前提下招商引资，利用外资和技术发展民族经济。
第6课戊戌变法
【问题思考】上述学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？(P29)
答：观点：变法图存。影响：在社会中广泛宣传变法图存的观念，起到了思想启蒙的作用，为即将到来的戊戌变法造势。
【课后活动】1.略。
2．你同意哪一种观点？请说明理由。(P31)
答：同意第一种观点。戊戌变法的目的就是救亡图存。戊戌变法是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，促进了思想解放，对中国近代社会的进步和思想文化的发展起了重要推动作用。因此，C观点不对。洋务运动只是单纯地学习技术，戊戌变法是变革制度，二者虽然都是学习西方，但学习的方向不一样。因此B观点片面。
第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订【材料研读】这个揭帖宣传了哪些主张？你怎样看待这些主张？(P32)
答：扶清灭洋，笼统排外等。“灭洋”鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，但具有盲目排外的落后性。“扶清”则反映出义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想，为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。
【问题思考】想一想，各国在北京东交民巷使馆界驻军，对中国有什么影响。(P35)
答：《辛丑条约》中划定的使馆界实际上是国中之国，是帝国主义策划侵略中国的大本营，界内是禁止中国人居住的。而且列强可以派兵驻扎，可以控制北京、天津地区，使清政府完全处于外国军队的控制之下，毫无主权可言。这时的清政府完全沦为帝国主义侵略、控制中国的工具。
【课后活动】1.填充。(P36)
答：《南京条约》：鸦片战争改变了中国历史发展的进程；社会自然经济遭到破坏，开始由封建社会变为半殖民地半封建社会；成为中国近代史的开端。《北京条约》：第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领中国北方大片领土；中国的半殖民地化程度进一步加深。《马关条约》：使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。《辛丑条约》：是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约；从此，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。
2．《辛丑条约》的主要内容有哪些？为什么说《辛丑条约》签订后清政府已经成为“洋人的朝廷”？(P36)
答：内容：清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两；清政府保证严禁人民参加反帝活动；拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京至山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住；改总理衙门为外务部，班列六部之前。原因：清政府保证严禁中国人民参加反帝活动，这表明清政府已经完全变成了帝国主义的走狗和工具，中国半殖民地半封建社会完全形成。尤其是《辛丑条约》签订后，慈禧看到帝国主义并没有把她当成“祸首”惩办，电告李鸿章对条约全部接受，并表示要“量中华之物力，结与国之欢心”，实质反映了清政府的媚外，表明清政府已经完全成为列强统治中国的工具。
第8课革命先行者孙中山
【材料研读】为什么孙中山能成为革命党公认的领袖？(P40)
答：孙中山为推翻清政府的腐朽统治，从甲午中日战争时期就开始从事武装反清斗争，屡败屡起，百折不挠。为了挽救民族危亡，他于1894年创立了第一个资产阶级革命团体——兴中会，提出“振兴中华”的宗旨，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。1895年筹划广州起义，起义失败后继续发展革命组织，不断进行革命斗争，逐渐树立了威望，其主张也得到其他革命党人的认同，成为革命党公认的领袖。
【课后活动】1.请你查阅相关资料，谈谈对他们的看法。(P41)
答：康有为是资产阶级维新派的代表，孙中山是资产阶级革命派的代表，他们都主张学习西方的先进政治制度，推动了中国政治近代化的进程。
2．三民主义与同盟会政治纲领的关系是什么？(P41)
答：三民主义是孙中山对同盟会政治纲领的阐述和概括，也是同盟会政治纲领的另一种表述方式，二者并无原则上和实质上的区别。“驱除鞑虏，恢复中华”即民族主义，“创立民国”即民权主义，“平均地权”即民生主义。
第9课辛亥革命
【材料研读】通过上面这段话，分析黄花岗起义的历史意义。(P43)
答：进一步动摇了清政府的统治基础，革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志，它与武昌首义一样极大地推动了革命发展的进程。
【课后活动】
答：1.B。(P45)
2．略。(P45)
第10课中华民国的创建
【材料研读】你怎样看待南京临时政府的外交政策？(P47)
答：中国与各国平等友好；要洗刷清朝时代的辱国措施和国人排外的思想；维持列强在华现状，专心整理内政。认识：站在爱国主义立场上，反对外国侵略，但对帝国主义列强抱有幻想；没有看到列强侵略中国的实质，表现了资产阶级的软弱性。
【问题思考】为什么说《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件？(P49)
答：(1)在政治上，它不仅宣判了清王朝封建专制统治的死刑，而且以根本法的形式废除了中国延续两千多年的封建君主专制制度，确立起资产阶级民主共和国的政治体制。(2)在思想上，使民主共和的思想深入人心，树立帝制非法、民主共和合法的观念。(3)经济上，确认资本主义关系为合法，有利于民族资本主义的发展和社会生产力水平的提高。(4)文化上，知识分子利用《中华民国临时约法》规定的集会、结社、言论、出版自由，纷纷组织党团和创办报刊，大量介绍西方资本主义政治、经济、思想文化理论，为新文化运动创造了条件。(5)在对外上，强调中国是一个领土完整、主权独立、统一的多民族国家，启发爱国主义的民族感情，防止帝国主义侵略。(6)在国际上，在二十世纪初的亚洲各国当中，是第一部最民主、最有影响的资产阶级民权宪章。
【课后活动】1.你认为下列哪些措施是为了限制袁世凯的权力？(P49)
答：临时政府设在南京、临时大总统到南京就职、颁布《中华民国临时约法》。
2．略。
3．你认为孙中山领导的辛亥革命有什么历史意义？还有什么遗憾？(P49)
答：历史意义：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。遗憾：未完成反帝反封建的历史任务。
第11课北洋政府的统治与军阀割据
【材料研读】试通过以上材料分析孙中山对袁世凯称帝的态度。(P53)
答：孙中山坚决反对袁世凯复辟称帝。
【材料研读】根据材料想一想，北洋军阀的割据局面对中国社会造成了哪些不利影响。(P53第二处)
答：北洋军阀的割据混战使社会经济遭受到严重破坏，人民生命财产受到摧残和掠夺。
【课后活动】1.B(P54)
2．“二十一条”的主要内容有哪些？这对中国有什么影响？(P54)
答：内容：承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问等。影响：破坏了中国主权，损害了民族利益。
第12课新文化运动
【问题思考】你对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德这件事怎么看？(P57)
答：新文化运动中对以孔子为代表的儒家传统道德采取绝对否定态度，这是很片面的，对待儒家传统道德，我们应该取其精华，去其糟粕。
【课后活动】结合本课内容，请你谈谈民主与科学口号的进步意义。(P58)
答：封建制度在中国存在了2000多年，封建思想毒害了许多人的心灵，辛亥革命之前，不论是资产阶级维新派还是革命派，都没有彻底批判封建思想，革命后，北洋军阀继续用封建思想来束缚人们的头脑，于是一场资产阶级性质的思想文化运动发生了。民主与科学是新文化运动的核心内容。新文化人士宣传的民主思想，涵盖的范围较广，不仅指人民享有主权、政府由人民投票选举产生、权力制衡等政治民主，也包括反专制反特权的共和、宪政、人权、
自由、平等、博爱等理念。当时提倡的科学，主要指与迷信、蒙昧无知相对立的科学思想、科学精神、科学的世界观与方法论以及具体的科学技术与科学知识，同时还包括反对迷信、反对偶像崇拜，宣传进化论、唯物论、无神论等内容。提出鲜明的民主与科学的口号，目的是医治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。在封建思想居于统治地位的中国，这一口号的提出，具有反封建思想的进步意义，也有利于科学事业的发展。
第13课五四运动
【材料研读】上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？为什么？(P60)
答：性质：五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。原因：宣言号召全体国民起来反抗且明确提出“外争主权，内除国贼”的反帝反封要求。
【课后活动】1.C(P62)
2．略。(符合题意即可)(P62)
第14课中国共产党诞生
【材料研读】上面的材料说明了什么问题？(P65)
答：五四运动的胜利发展，使中国部分先进知识分子认识到工人阶级的伟大力量。
【课后活动】1.填充表格。(P67)
中国共产党成立的条件
2.中国共产党的成立使中国革命的面貌发生了怎样的变化？(P68)
答：中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新：(1)它使中国有了一个全国统一的无
产阶级新型政党。(2)它使中国人民有了明确的奋斗目标和前进方向，特别是中共二大制定了彻底的民主革命纲领之后。(3)它使中国革命有了新的工作目标，即把开展工人运动作为中心任务；有了新的领导核心，即中国共产党；有了新的指导思想，即马克思主义。
3．略。(P68)
第15课北伐战争
【问题思考】结合本课内容，分析北伐战争节节胜利的原因。(P73)
答：国共第一次合作，共同领导了北伐战争。工农群众运动的配合。国民革命军的艰苦战斗和牺牲。黄埔军校为国民革命军和北伐准备了大量的军事和政治人才。北洋军阀的腐朽，统治不得人心。
【课后活动】1.略。(P74)
2．略。(P74)
第16课毛泽东开辟井冈山道路
【材料研读】你认为怎样才能创造“工农武装割据”的局面？(P78)
答：开展打土豪，分田地的土改运动。建立革命政权。建立革命的工农红军主力部队和民兵组织，两者相互配合行动。采取正确的战略战术(游击战和运动战等)，打击敌人，巩固根据地。
【课后活动】将下列事件与其对应的内容或意义用直线连接起来。(P79)
答：南昌起义——打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。八七会议——提出“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。三湾改编——确立了中国共产党对军队的绝对领导。秋收起义——打出了“工农革命军”的旗帜。古田会议——确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则。
第17课中国工农红军长征
【材料研读】结合材料，谈谈你对红军长征的认识。(P84)
答：长征胜利的宝贵历史经验启示我们，要坚持艰苦奋斗的作风，要树立坚定的理想信念，要树立大局意识与他人和谐相处，要树立正确的人生观、价值观，坚持和发扬理论联系实际的优良作风。“少年强则国强”，作为祖国发展的新源泉，我们中学生更应该争做有志青年，在学习、生活以及以后的工作中认真理解和领会长征精神，不断地继承和发扬长征精神，形成新的长征精神，让长征精神薪火不熄，代代相传，并激励我们不断前进。
【课后活动】1.班级即将举行长征故事会。(P84)
(1)如果你是演讲者，你将搜集哪些相关资料？
答：红军长征的路线；长征过程中的艰辛和苦难；长征中的战斗故事；长征中的英雄人物；长征中的几次会师；等等。
(2)在你搜集的有关长征的资料中，你会突出哪些重大事件？说明理由。
答：例：遵义会议。因为遵义会议确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中共历史上一个生死攸关的转折点；标志着中共从幼年走向成熟。
2．说一说，红军在长征途中遇到了哪些困难。长征的胜利给我们留下了哪些宝贵的精神遗产？(P84)
答：困难：爬雪山，过草地，国民党军的围追堵截，缺吃少穿，缺医少药等等。精神：伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
第18课从九一八事变到西安事变
【课后活动】1.根据材料，分析西安事变发生的原因。(P90)
答：日本帝国主义侵华加剧；张、杨接受了中共抗日统一战线的主张；蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策。
2．中共对西安事变的态度如何？(P90)
答：中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日，并派周恩来赴西安与各方协商。
3．西安事变的和平解决有何历史意义？(P90)
答：标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
第19课七七事变与全民族抗战
【材料研读】试分析上述材料的意义。(P92)
答：以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。
【材料研读】读上述材料，用史实说明中国军民是如何进行抗战的。这对抗战初期局势产生了什么影响？(P93)
答：史实：中国军队先后出动70余万兵力，一次次打退日军的进攻，姚子青率全营守卫宝山，与日军苦战3天，全营官兵壮烈牺牲；谢晋元率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地，与日军展开血战，消灭日军200多人，后奉命撤出。影响：此战打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
【课后活动】1.D(P95)
2．列举中国人民局部抗战和全民族抗战爆发的标志。(P95)
答：局部抗战：九一八事变的爆发。全民族抗战：七七事变的爆发。
3．假如你是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的一名义务讲解员，请你写一篇有关南京大屠杀的解说词。(P95)
答：例：1937年12月13日，《东京日日新闻》(即现在《每日新闻》)报道两名日本军官的“杀人竞赛”。日军第十六师团中岛部队两个少尉军官向井敏明和野田毅在其长官鼓励下，彼此相约“杀人竞赛”，商定在占领南京时，谁先杀满100人为胜。他们从句容杀到汤山，向井敏明杀了89人，野田毅杀了78人，因皆未满100，“竞赛”继续进行。12月10日中午，两人在紫金山下相遇，彼此军刀已砍缺了口。野田毅杀了105人，向井敏明杀了106人。又因确定不了是谁先达到杀100人之数，决定这次比赛不分胜负，重新比赛谁杀满150名中国人。这些暴行都一直在报纸上图文并茂连载，被称为“皇军的英雄”。日本投降后，这两个战犯终以在作战期间，共同连续屠杀俘虏及非作战人员，以“实为人类蟊贼，文明公敌”的罪名在南京被执行枪决。
第20课正面战场的抗战
【问题思考】从以上材料中，你能感受到中国军民在抗战中体现了哪些精神？(P98) 答：强烈的爱国主义精神；大无畏的革命主义精神；英勇无畏，不怕牺牲的民族主义精神等。
【课后活动】1.你怎样评价正面战场的抗战？(P99)
答：第一，国民党正面战场是抗日战争前期的主力。第二，由于正面战场的顽强抵抗，粉碎了日本帝国主义3个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针。第三，支援了中国共产党领导的解放区敌后战场的开辟，为敌后游击战争创造了有利条件。第四，国民党中爱国官兵的抗战英雄事迹，振奋了民族精神，大长了中华民族的志气，促进了全国的团结和进步，坚定了中国军民抗战必胜的信念。第五，“唤起了国际舆论的同情和支持”，扩大了中国抗战在国际上的影响力。第六，掩护了西南抗战基地的营建，为领导机构和沿江、沿海工厂，学
校、科研机构的内迁争取了时间，为中国长期抗战创造了有利条件。
2．略。(P99)
第21课敌后战场的抗战
【问题思考】1940年下半年，中国共产党领导的军队在敌后战场发动了哪次大规模战役？有何意义？(P102)
答：战役：百团大战。意义：有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
【课后活动】1.C(P103)
2．借助地图册，说一说中国共产党是如何建立、巩固和发展抗日根据地的。(P103)
答：军事上：以主力部队和民兵为骨干，以广大群众为基础，展开人民游击战争，进行反“扫荡”，创造了麻雀战等、地道战、地雷战、破袭战、水上游击战等战法，使日军攻防无措，疲于奔命。政治、经济上：建立抗日民主政权；实行农民减租减息、地主交租交息的土地政策；开展大生产运动。
第22课抗日战争的胜利
【问题思考】用史实说明抗日战争是全民族的抗战。(P105)
答：国共在正面和敌后战场的协同抗战，还有全国其他各阶层的抗战行动，比如：各地青年学生纷纷投笔从戎；广大妇女积极参加抗日宣传、救护和战地服务；随工厂内迁的工人不分昼夜，加班生产，支援前线；海外华侨和港澳同胞，积极捐款捐物，支援抗战；文艺界成立各种抗战协会，通过文艺作品宣传抗战，振奋士气。
【材料研读】结合上述材料，谈谈中国共产党在争取国家独立和民族解放斗争中的作用。(P106)
答：首先，中国共产党积极倡导和始终坚持的抗日民族统一战线，是夺取抗战胜利的决
定性因素。第二，中国共产党制定和实施了全面抗战路线和持久战战略方针，实现了对中国抗日战争的正确指导。第三，中国共产党领导抗日军民开辟的敌后战场，逐渐成为中国抗战的主战场，成为全民族持久抗战的中坚。第四，中国共产党以自身的先锋模范作用，赢得人民的信赖和拥护，成为领导民族解放和振兴的坚强核心。
【课后活动】1.抗日战争胜利的原因与历史意义是什么？(P108)
答：胜利原因：中国人民的民族觉醒、民族团结和民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。中共在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。爱好和平与正义的国家和人民的支持。意义：是近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。它促进了中华民族的觉醒，为中共带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了基础。对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。
2．请你搜集资料，回答以下两个问题。(P108)
(1)冈村宁次在投降书上签字，是否意味着日本政府能够正确看待侵略历史？
答：不能。因为在日本一直没有彻底地清算日本军国主义分子及其思想，导致现在的日本对待那段惨痛的历史不但不反思，反而要加以否定，甚至美化。因此我们一定要牢记历史，警惕日本军国主义的重新兴起。
(2)请你为右图拟一段文字说明，反映图片的基本内容。
答：1945年9月9日上午9时，何应钦在南京陆军总部大礼堂主持受降典礼，冈村宁次在日本投降书上签字(右图为侵华日军代表在投降书上签字，向中国政府投降)。仪式结束后，何应钦发表广播演说：“中国战区日军投降签字已于本日上午9时在南京顺利完成。这是中国历史上最有意义的一个日子，这是十四年抗战艰苦奋斗的结果。”
第23课内战爆发
【材料研读】说说大家为什么都认为这是中国的一件大喜事。(P111)
答：因为抗战胜利后，人民渴望和平与民主。而毛泽东来到重庆参加谈判，恰恰给了人民和平民主的希望。
【课后活动】1.阅读材料，回答问题。(P112)
(1)毛泽东认为“目前”最迫切的问题是什么？应如何解决？
答：问题：保证国内和平，实施民主政治，巩固国内团结。办法：应在和平、民主、团结的基础上加以合理解决。
(2)经过重庆谈判，国共双方代表最后签订了什么文件？
答：《政府与中共代表会谈纪要》(双十协定)。
2．运用具体史实，说说解放区军民是如何进行自卫反击的。(P112)
答：制定了以运动战为主要方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。第一阶段：粉碎了国民党军的全面进攻；第二阶段：转战陕北，中共中央主动撤出延安，彭德怀率领西北野战军粉碎了敌人对陕北的重点进攻。华东野战军在孟良崮歼灭国民党军第七十四师，打退了敌人对山东解放区的重点进攻。
第24课人民解放战争的胜利
【材料研读】如何看待当时中国的土地占有情况？(P115)
答：少数的地主富农占据了绝大多数的土地，导致广大雇农、贫农、中农生活在贫困线以下，是极其不合理的土地分配制度，因此应该推翻它。
【问题思考】解放区是如何进行土地改革的？它对解放战争的胜利起到了什么作用？(P115)
答：土地改革：根据土地改革总路线和《中国土地法大纲》规定，广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。作用：使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、
物力保障。
【材料研读】毛泽东为什么强调“宜将剩勇追穷寇”？结合历史谈谈你的看法。(P117) 答：利用有利条件，彻底地消灭敌人，取得革命胜利，所以强调的是抓住机遇，促进质变。如果稍有迟疑，等着国民党军恢复原力，等待外援，重新组织力量，那么解放长江以南就更为困难，而且牺牲会更大，因此，毛主席做出了“追穷寇”的决定。
【课后活动】1.A(P118)
2．你认为奇怪吗？为什么？(P118)
答：判断：不奇怪。原因：从国民党方面看：蒋介石发动内战是反人民的，政治上不得人心；国民党的腐败和卖国行径导致严重的政治、经济危机，政治上空前孤立，军队战斗力低下。从中共方面看：中共的正确领导；建立了广泛的统一战线；广大人民的大力支持；解放军的英勇善战；正确的战略战术等。
第25课经济和社会生活的变化
【问题思考】你能以荣氏企业为例，说说近代民族工业兴衰的社会原因吗？(P121)
答：兴：辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令。一战期间，列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业出现“短暂的春天”。衰：一战后，帝国主义经济势力卷土重来，民族资本主义发展再度受挫；随着国民党官僚资本的建立和扩张，民族工业除了受帝国主义和封建主义的双重压迫外，还遭到官僚资本主义的摧残。
【课后活动】1.你知道哪些张之洞、张謇创办近代民族工业的故事？(P124)
答：张之洞创办汉阳铁厂和湖北织布局等，张謇创办大生纱厂等。
2．列举近代以来中国社会生活变化的三项内容，想一想这些内容在你现在的生活中有什么表现。(P124)
答：例：乘坐火车，吃西餐，握手礼等。现在我们坐高铁，吃牛排、汉堡等西式快慢餐，朋友见面也会握手。
第26课教育文化事业的发展
【材料研读】请谈谈你对这段话含义的理解。(P127)
答：深刻地批判了吃人的封建礼教，所谓的“仁义道德”都是用来奴役、残害人民的冠冕堂皇的说教，是吃人、害人的利器，因此我们应该反对腐朽的封建落伍的说教。
【课后活动】1.连线。(P129)
答：《申报》——近代中国存在时间最长的中文报纸。《狂人日记》——一篇讨伐封建主义的檄文。《定军山》——中国拍摄的第一部无声电影。
2．学唱《义勇军进行曲》和《黄河大合唱》，体会它们共同反映的时代主题。(P129) 答：提示：抗日救亡。
（画线部分是重点，背熟，未画线部分用心看即可） 第一课鸦片战争 1、鸦片战争原因：根本原因（英国为了打开中国市场）；直接原因（虎门销烟） 2、时间（1840年------1842年） 3、鸦片战争结果:清朝战败，签订中英《南京条约》。 4、中英《南京条约》时间？（1842年）内容？ （开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔款2100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。） 5鸦片战争影响？ 鸦片战争以后，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。 6、（1840年的鸦片战争）是中国近代史的开端。 7、（《南京条约》）是中国历史上第一个不平等条约。
8、虎门销烟时间是1839年6月。林则徐是（民族）英雄。他是禁烟第一人。 9、通过鸦片战争的学习吸取的教训（落后就会挨打） 10、英国获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利是在（《虎门条约》）。 第二课第二次鸦片战争 1、第二次鸦片战争原因（西方列强企图进一步打开中国市场。） 2、第二次鸦片战争侵略者是（主犯:英法帮凶：美俄）。 3、火烧圆明园是在（第二次鸦片战争中），时间是（1860年），侵略者是（英法）。 4、在第二次鸦片战争中俄国侵占中国领土（150多万平方千米）。 5、中国近代史上割地最多的条约是（《瑷珲条约》）。 6、将九龙司地方一区割給英国的是（《北京条约》）。
第三课太平天国运动 1.太平天国运动原因（鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机，阶级矛盾日益尖锐） 2.太平天国运动开始标志（1851年1月11日，洪秀全在金田村发动武装起义，建号太平天国。） 3.太平天国初步建立起政权组织的标志是（永安封王）。 4.1853年定都（天京），是原来的南京。太平军建立起与清朝对峙的政权。 5.太平天国运动中颁布的两个纲领性文件是（《天朝田亩制度》）、（《资政新篇》）。但都没有实行。 6.太平天国运动军事上进入全盛时期是（西征）。 7.太平天国运动运动的转折点是（天京事变） 8.太平天国运动失败的标志是（1864年，天京陷落）。 9.太平天国运动历史意义（是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。沉重打击了清朝
初中历史部编新教材培训心得体会 2018年9月30日，我参加了县教研室组织的部颁新编初中历史有关九年级教材解读与教学策略初探的培训。听了韩老师的讲解，我对教学方法与技能，以及所使用的教材都有了一个全新的认识。通过培训让我受益非浅，它使我的教育教学理念得以进一步更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用。 韩老师首先讲解了核心素养、历史学科的核心素养。通过故事的引入，及深入浅出的讲解，使我不但了解了核心素养的概念，同时也知晓了核心素养对于学生、及课堂的重要意义，理解了课堂革命让核心素养落地。而后又讲了有关教材的解读与策略初探，单元教学解读与教学建议，新课标的教育理念，新课标的教育宗旨及历史教育的核心任务等内容。 通过主编的讲解及教学案例的展示，我们发现新教材与旧教材形成了鲜明的对比，新教材内容生动，教师的启迪作用更加凸显，真正体现了过程与方法的理念，所以在实施新教材过程中，教师尤其应该当重视学生学习的过程。一般来说学生学习历史的过程是：确立学习动机---积累历史知识---培养认识能力---评价历史事件、历史人物和历史现象---对相关历史知识、方法和理论的应用。新教材为构建学生科学思维方法奠定了基础。 随着学习的逐渐深入，我们逐渐接受、理解了新教材的核心思想。在今后的教学中，无论教学思路、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关系都要重新定位，理念上要开拓进取，内容上要推
陈出新，在形式上革故鼎新。因此，对课堂教学中的一些曾有的困惑也逐渐释然。 1.对历史新教材的认识。 把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”。在新理念指导下要“以学生发展为主”。以学生的学习为主体，把教材变成有利于学生学习的“学本”。发挥教材资源优势：利用导语、正文、资料、“史料研读”、“问题思考”、“相关史事”、“课后活动”、“课后知识拓展”。做到课文旁设充分用，课文后设课内用。引导学生依托课本内容进行自主探究，从而准确理解当代的政治特点。历史新教材强调面向全体学生，突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为学生进入和适应社会打下基础。 2.对学生学习方式的认识。 要倡导合作探究性学习方式，要注意改变课程实施过程中过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。充分利用课文中的“相关史事、史料研读等栏目；引导学生积极参与到教学过程中来，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中。利用课程内容的生动性、启发性和开放性，突出学习过程与方法的教学，激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。 3.对教学方式和方法的认识。 教师要创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，
第1课《鸦片战争》教学案 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。 2．了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 二、过程与方法 1．从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。 2．通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。 三、情感态度与价值观 通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。 【教学重点】 林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。 【教学难点】 鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 情景导入生成问题 播放虎门销烟的图片，提问：同学们，你们知道图片反映的历史事件是什么吗？是谁领导这场伟大的斗争的？ 自主学习梳理知识 一、鸦片走私与林则徐禁烟 1．鸦片战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。 2．在正当贸易中，中国处于明显的出超地位。为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。 3．鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前住广东查禁鸦片。 4．1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 二、英国发动侵略战争 1．中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。1840年6月，鸦片战争爆发。 2．鸦片战争中，英勇作战牺牲的将领有关天培和陈化成； 3．由于清朝大多数统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协投降，再加上经济落后，武器落后，战争终以清朝的失败结束。 三、《南京条约》的签订 1．1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。主要内容有开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔款2__100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。 2．1843年，英国又强迫清政府签订了《虎门条约》，从中获得了领事裁判
部编版八年级历史上册教案全套 第1课鸦片战争 【教学目标】 1．知识目标 认识鸦片战争给中国社会带来的危害；熟记《南京条约》等一系列条约的主要内容。 2．能力目标 理解鸦片战争中清政府战败的原因及其签订《南京条约》对中国社会的影响。 3．情感、态度与价值观目标 学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。 【教学重难点】 1．林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。 2．英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争造成的影响。 【教学过程】 一、设问导读 1．鸦片走私与林则徐禁烟 (1)英国走私鸦片对中国造成哪些危害？ 白银大量外流直接威胁到清政府的财政；许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。 师指出：吸食鸦片对个人而言，损害健康，危害家庭、社会。鸦片的毒性很大，吸上了就不容易戒除，长期吸食有危及生命的可能。对社会而言，很多吸毒者走上了偷抢等犯罪道路，给社会稳定带来了严重危害。 对国家而言，严重危害清朝统治：白银大量外流，造成国家财政困难；军队战斗力下降；官吏更加腐败；由于白银大量外流，银贵钱贱，使人民负担加重。而人民负担加重，又使阶级矛盾尖锐，所以人民强烈要求禁烟。 (2)针对鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？虎门销烟的意义是什么？ 措施：林则徐到广州后，派人明察暗访，缉拿烟贩；英、美等国商贩被迫陆续缴出鸦片110多万千克。在林则徐的主持下，1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。 意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 2．英国发动侵略战争 (1)英国为什么要发动侵略战争？其根本原因是什么？ ①中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。1840年6月，鸦片战争爆发。 ②如果没有鸦片问题，鸦片战争也会发生，鸦片战争爆发的根本原因，即英国为了扩大国外市场，推销工业品，掠夺原材料，实行对外扩张政策，把中国作为主要侵略目标。中国的禁烟运动只不过是其发动战争的借口。 (2)战争的结局如何？ 中国战败，腐败的清政府被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。 3．《南京条约》的签订 (1)《南京条约》签订于何时？有何特点？主要内容是什么？附件有哪些内容？ 时间：1842年8月；特点：第一个丧权辱国的不平等条约； 《南京条约》的主要内容：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔款2100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。 《虎门条约》：列强获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。
2017年9月4日，在我们学校会议室我参加了2017年部编初中历史教材培训会。 会上，听取了省教育厅专家的介绍视频，专家从部编教材的编写背景和经过，新版本的内容、体例及重点核心，如何使用新版本进行了具体的解读。培训会上，专家讲解了部编教材课程性质、课程基本理念和课程思路，注重用法和学法指导，让大家明确了教材改革的方向。 党中央、国务院历来重视中小学教材建设。2009年，中央宣传思想工作领导小组召开 会议，对中小学教材编写进行专题研究，指示教育部要组织编写德育、语文、历史三科教材。教育部在颁布了新课标后，着手组织这三科教科书的编写工作。三科教材的主编是教育部基础课程教材专家工作委员会推荐、经报中央宣传思想领导小组同意的。历史教材由著名史学家齐世荣先生担任主编。参加历史教材编写工作的人员共38人，历史教材按照严格的程序 展开编写工作，又由教育部委托基础教育课程教材专家工作委员会进行审查工作。 评审专家认为历史教材主要特点有： 1、以唯物史观为指导，将正确的价值判断融入了历史叙述与阐述中，做到了思想性和 科学性的统一。 2、对中国共产党在民主革命时期、社会主义建设和改革开放时期的领导作用叙述比较 全面系统，深刻揭示了没有共产党就没有新中国的历史必然性。 3、注重引导学生更好地理解中华民族多元一体的发展格局，加强了爱国主义教育和民 族团结教育。 教材编写的指导原则有以下几点： 1、以唯物历史观为指导思想，坚持正确的思想导向和价值判断，力图科学、准确地展 现中外历史发展的基本趋势，全面客观地叙述重要的历史事件、历史现象及历史人物；坚持论从史出、史论结合的原则，对历史问题作出实事求是的评述。 2、贯彻党的十八大以来提出的一系列重要精神，将社会主义价值观和中华民族优秀传 统文化等方面的教育理念落实在历史教材中，充分发掘和叙述历史教学内容中与这些方面有 密切关联的史事，从历史发展演进的角度，对学生进行教育，培养正确的世界观、人生观和价值观。 3、体现基础教育课程教材改革的总体思路和理念，贯彻“德育为先、全面发展、能力 为重、以人为本、与时俱进”的基本原则，按照《义务教育历史课程标准（2011年版）》
2018部编版八年级上册历史全册复习提纲 第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课 鸦片战争 1．鸦片的走私：19世纪前期，中国的对外贸易处于出超地位，为了改变这种局面，英国进行鸦片走私。 2．虎门销烟：1839年6月，林则徐下令将缴获的全部鸦片在虎门海滩当众销毁。虎门销烟打击了外国侵略者的气焰，表明了中国人民维护民族尊严的决心。 3．鸦片战争(1)根本原因：为了进一步打开中国市场。 (2)战争经过：1840年6月，英国舰队封锁珠江口，挑起鸦片战争；1841年，英军强占香港 岛；1842年8月，清政府向英军求和。 4．《南京条约》 (1)地位：这是近代中国第一个不平等条约。 (2)内容：《南京条约》可归纳为“五亿(议)港元” (1)“五”指开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸； (2)“亿(议)”指英国商人在华进出口货物应缴纳的税款，中国须同英国商定； (3)“港”指割香港岛给英国； (4)“元”指中国赔款2100万银元。 附件中英国获得了领事裁判权、片面最惠国待遇等特权。 5．1844年，清政府被迫签订了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》，获得了比英国更多的在华特权。 6．影响：破坏了中国的领土完整和主权独立，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。是中国近代史的开端 第2课 第二次鸦片战争 1．战争爆发： 1856年，英国法国以“亚罗”号事件和“马神甫”事件为借口，挑起了新的战争。英法发动战争完全是为了进一步扩大侵略权益，故称“第二次鸦片战争”。美、俄是帮
凶。 2．列强罪行：(1)火烧圆明园：1860年，英法联军攻入北京，火烧圆明园。 (2)俄国割占中国领土：19世纪下半期，沙俄通过一系列不平等条约攫取中国 领土达150多万平方千米，是近代侵占中国领土最多的国家。 3．签订条约 (1)《天津条约》：各国公使常驻北京；增开十处通商口岸；外国人可往内地游历、通商、传教；对英、法分别赔款400万和200万两白银。 (2)《北京条约》：承认《天津条约》继续有效；加开天津为商埠；割让九龙的一部分给英国；赔偿英、法军费各800万两。 4．战争影响：列强攫取了更多的侵略权益，中国半殖民地化程度进一步加深。 第3课 太平天国运动 1．金田起义：1851年1月，洪秀全率众两万，在广西桂平金田村起义，建号太平天国。 不久，洪秀全在永安建制，分封重要将领。 2．定都天京：1853年3月，太平军攻下南京，改名天京，颁布了《天朝田亩制度》，正式建 立了与清政府对峙的政权。至1856年，北伐西征以后，太平天国在军事上达到全盛。但由于天京事变，使太平天国由盛转衰。 3．后期斗争：清军一度威胁天京，被陈玉成和李秀成击退，洪仁玕写成《资政新篇》。清军 全力反扑，于1861年攻陷安庆，天京城形势危急，陷入腹背受敌的困境。1864年7月，天 京陷落，太平天国运动失败。 4．历史意义：太平天国运动坚持斗争14年，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力。 第二单元近代化的早起探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动 时间：19世纪60年代--90年代 目的：利用西方先进的技术，强兵富国，维护清王朝的统治。 1．代表：在中央以奕 为代表，在地方以曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等为代表。
部编人教版八年级上册历史知识点总结 §第一课:鸦片战争[中英](1840－1842) 【一】鸦片走私与林则徐禁烟 一、鸦片走私 ◆①背景:在正当贸易中，中国处于明显的出超地位。为改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。 ◆②鸦片的危害:摧残身体；倾家荡产；政治腐败；战斗力下降。 二、林则徐禁烟 ★ ①时间：1838年底，道光帝派林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。 ②成果：1839年6月3日至25日，林则徐将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁。 ★③意义:是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 【二】英国发动侵略战争 ★ ①爆发：1840年6月，鸦片战争爆发。 ②经过:1841年初，英军强占香港岛。 ③结果：1842年8月初，英军到达南京下关江面。清政府向侵略者屈服。 【三】《南京条约》的签订 ★ 一、时间：1842年8月，是中国近代史上第一个不平等条约。 二、内容:①开放广州、厦门、福州、宁波、上海 五处为通商口岸;②割香港岛给英国;③赔款2100万银元; ④英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议 ◆三、《虎门条约》1843年，英国强迫清政府签订，获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。 ◆四、1844年，中美、中法分别签订《望厦条约》和《黄埔条约》，扩大了侵略权益。 ★五、影响:(1)鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国社会的中国不再享有完整独立的主权，自然经济遭到破坏， 开始从封建社会变为半殖民地半封建社会;(2)鸦片战争成为中国近代史的开端。 【四】总结 一、鸦片战争爆发原因:①直接原因:虎门销烟 ;②根本原因:英国为了打开中国市场，倾销商品，掠夺原料。 二、中国近代史给我们的教训:落后就要挨打，改革开放是强国之路。 §第2课 第二次鸦片战争[中英法](1856－1860) 【一】第二次鸦片战争 ★ ★一、原因：根本原因:西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 直接原因：“亚罗号事件”和“马神甫事件”。 二、过程:①1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。1857年，英法联军攻陷广州;②1858年，英法联军攻陷大沽炮台，逼近天津。清政府被迫与俄、美、英、法签订《天津条约》。 ◆《天津条约》内容:⑴西方列强获得了外国公使进驻北京；⑵增开汉口、南京等十处通商口岸；⑶外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权 ③1860年，英法借口换约受阻，占领天津，进逼北京，10月，英法火烧圆明园，控制北京城，奕，被迫签订《北京条约》。 ◆《北京条约》内容:⑴承认《天津条约》继续有效;★⑵增开天津为商埠；★⑶割九龙司地方一区给英国;⑷赔款额大幅增加 【二】沙俄侵占中国北方大片领土 ★ 第二次鸦片战争前后，沙俄共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。 【三】影响 ★ ★①中国的半殖民地化程度进一步加深。 §第3课 太平天国运动[农民](1851－1864) 【一】原因 ★ ①外因:西方列强的侵略 ②内因:阶级矛盾激化 ③个人:洪秀全 【二】金田起义 ★ ①起义爆发：1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”，洪秀全称“天王”。◆②永安建制：攻克永安后，封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，韦昌辉为北王，石达开为翼王，所封诸王均受东王节制。太平天国初步建立起政权组织。 【三】定都天京 ★ ①时间：1853年3月，将南京改名为天京，作为都城;②纲领：《天朝田亩制度》。实际情况:没有实现(或不可能实现);③北伐西征:(1)时间：1853年。(2)结果：军事上进入全盛时期。 【四】天京陷落 ★ ①天京事变:◆(1)原因：定都天京后，领导人开始享乐腐化，争权夺利。1856年秋，杨秀清意图篡位。◆(2)结果：杨秀清被杀，韦昌辉被处死，石达开率部出走。(3)影响：太平军损失惨重，人心士气受到严重影响。太平天国由盛转衰。 ②应变措施 ◆(1)洪秀全封洪仁玕为干王，总理朝政；提拔陈玉成 、李秀成等一批青年将领，先后取得浦口、三河大捷，但未能从根本上改变军事上的不利局面;(2)洪仁玕写成《资政新篇》，提出向西方学习、改革内政等一系列主张，但未能付诸实践。 ★③失败:1864年，天京陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。 ★④影响:是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。 §第4课 洋务运动[地主](从19世纪60年代到90年代中期) 【一】洋务运动的兴起 ★ 一、洋务派代表人物：恭亲王奕?(中央)曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。 ★二、口号：“自强”“求富”。 【二】洋务运动的内容 ★ 一、创办近代军事工业：
部编初中历史教材目录 历史七年级上册 第一单元史前时期：中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 第2课原始农耕生活 第3课远古的传说 第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第4课早期国家的产生与社会变革 第5课青铜器与甲骨文 第6课动荡的春秋时期 第7课战国时期的社会变化 第8课百家争鸣局面 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课秦统一中国 第10课秦末农民大起义 第11课西汉建立和“文景之治” 第12课汉武帝巩固大一统王朝 第13课东汉的兴亡 第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 第15课两汉的科技和文化 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课三国鼎立 第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课东晋南朝时期江南地区的开发 第19课北魏政治和北方民族大交融 第20课魏晋南北朝的科技与文化 第21课活动课：让我们共同来感受历史 历史七年级下册 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝的统一与灭亡 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 第3课盛唐气象 第4课唐朝的中外文化交流 第5课安史之乱与唐朝衰亡 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第6课北宋的政治 第7课辽、西夏与北宋的并立 第8课金与南宋的对峙 第9课宋代经济的发展 第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 第11课元朝的统治 第12课宋元时期的都市和文化 第13课宋元时期的科技与中外交通
第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第14课明朝的统治 第15课明朝的对外关系 第16课明朝的科技、建筑与文学 第17课明朝的灭亡 第18课统一多民族国家的巩固和发展 第19课清朝前期社会经济的发展 第20课清朝君主专制的强化 第21课清朝前期的文学艺术 第22课活动课：中国传统节日的起源 八年级上册 第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课鸦片战争 第2课第二次鸦片战争 第3课太平天国运动 第二单元近代化的探索与民族危机的加剧 第4课洋务运动 第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮 第6课戊戌变法 第7课抗击八国联军 第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第8课革命先行者孙中山 第9课辛亥革命 第10课中华民国的创建 第11课北洋政府的黑暗统治 第四单元新时代的曙光 第12课新文化运动 第13课五四运动 第14课中国共产党诞生 第五单元从国共合作到国共对峙 第15课北伐战争 第16课毛泽东开辟井冈山道路 第17课中国工农红军长征 第六单元中华民族的抗日战争 第18课从九一八事变到西安事变 第19课七七事变与全民族抗战 第20课正面战场的抗战 第21课敌后战场的抗战 第22课抗日战争的胜利 第七单元解放战争 第23课内战爆发 第24课人民解放战争的胜利 第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化
部编版八年级历史上册教案全套 第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课鸦片战争 1教学分析 【教学目标】 教学重点：虎门销烟的过程及意义，鸦片战争的结果；中英《南京条约》 教学难点：鸦片战争对中国社会的影响 2教学过程 一、导入新课 《炮子谣》(节选) 清·陈澧 请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？ 请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。 我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。 君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。 君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。 同学们，这首《炮子谣》反映了鸦片输入中国后，造成民众体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等后果，进一步说明鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。那么，鸦片是如何进入中国的？又是谁把鸦片输入进来的？其目的是什么？鸦片进入中国后给社会带来哪些危害？清朝统治者态度如何？今天让我们一起来学习第1课：鸦片战争。 二、新课讲授 目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟 (一)鸦片走私 1．材料和图片展示： 英国工业革命始于18世纪60年代，从棉纺织业的技术革新开始，以瓦特蒸汽机的发明和广泛使用为标志，以19世纪三四十年代机器大生产的基本实现为完成标志。
资料图：1851年世博会展示了英国工业革命的成绩 2．问题思考：结合教材和上述材料图片试着比较这一时期的中外形势并思考，英国为什么会向中国大量走私鸦片？ 开始向中国大量走私鸦片。 5．材料引入： 材料一：(鸦片)槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，实生民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。 ——魏源材料二：现今直省地方，俱有食鸦片烟之人，而各衙门尤甚，约计督抚以下，文武衙门上下人等，绝无食鸦片烟者，甚属寥寥。 6．教师归纳：鸦片危害——大量白银外流，威胁到清政府的财政；摧残吸食者的体质；导致政治腐败，军队战斗力削弱。 (二)林则徐禁烟 1．材料展示：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。(指出林则徐禁烟的决心) 2．视频链接：多媒体链接视频——虎门销烟 虎门广场烟枪雕塑 3．教师小结：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 4．问题探究：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？ 提示：不对。虎门销烟只是英国发动侵华战争的借口，这场战争的爆发是必然的，不可避免的。 目标导学二：英国发动侵略战争 1．视频链接：多媒体链接视频——鸦片战争 2．引导学生思考：鸦片战争以中国的失败而告终，其实当时英国派往中国作战的士兵前后不过万人，而清朝派往南方作战的兵力超过10万人，但却打了败仗，其原因有哪些？(学
1．结合上述材料，谈谈鸦片走私带来的严重危害。（4）①白银外流，造成清政府财政危机；②腐蚀统治机构；③毒害中国人民身心健康。 2．鸦片战争中国为什么会失败？（6） 政治腐败，经济落后，武器落后，统治者战和不定。腐朽落后的封建制度无法与新兴的资本主义制度相抗衡。 3．中国称这场战争为鸦片战争而英国一直称之为通商战争，在你看来英国发动这场战争的真正意图究竟是什么？（7）打开中国市场，掠夺原材料，倾销商品 4．结合《南京条约》的相关内容，对比1840年前后中国，你认为鸦片战争后中国社会发生了哪些变化？（7） 不再享有完整的主权，中国自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。 5．这段话说明了什么？（14） 清军丧失斗志，太平军勇猛无敌。 6．天朝田亩制度不能实现的原因是什么？（15） 7．《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富是不可能实现的，实际上也没有实行。 8．这段话反映的观点是什么？你怎样看待他的说法？（22） ①练兵和海军都只是治标不治本。②洋务运动仅引进西方先进技术，不能使中国富强。 9．洋务运动给中国近代化探索留下了哪些有益的启示？（23） 洋务运动在中国已经落后之时，大胆迈出自强求富的第一步，他改变了一个民族固步自封，盲目自大等等的落后意识。 10．你如何看待洋务运动的失败？ 洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上清内部腐败和外国势力的挤压。没有使中国走向富强的道路。洋务运动失败的根本原因是不触动封建制度。 11．上述学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？（29） 宣传变法救国的观点，推动了维新变法思想的传播。 12．戊戌变法给我们的教训是:资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国走不通，必须进行革命。 13．这些揭帖宣传了什么主张？你怎样看待这些主张。（32）宣传了反抗列强侵略的主张。反映了义和团对外国侵略者的痛 恨，表现出英勇斗争的爱国精神，但也表现出了盲目排外的局限 性，将帝国主义侵略与西方先进生产方式混为一谈。 14．为什么孙中山能成为革命党公认的领袖？（40） 在长期的革命斗争中是中山的主张逐渐得到其他革命党人的认 同，成为了革命党公认的任性后。 15．三民主义与同盟会政治纲领的关系是什么？（41） 三民主义是孙中山对同盟会政治纲领的阐述和概括，也是同盟会 政治纲领的另一种表述方式，两者并无原则上和实质上的区别。 16．通过上面这段话分析黄花岗起义的历史意义？（43） 这次起义虽然失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英 雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。 17．你怎样看待南京临时政府的外交政策？（47） 对帝国主义列强仍抱有幻想。 18．依据材料结合所学知识，你认为孙中山领导的辛亥革 命有什么历史意义？还有什么遗憾？（49） 辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了我国存在2000多年的封建 君主专制制度。他开创了完全意义上的近代民族民主革命极大地 推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。但辛 亥革命没有完成反帝反封建的革命任务，没有改变中国半殖民地 半封建社会的性质。 19．是通过以上材料分析孙中山专对袁世凯称帝的态 度？（53） 孙中山号召爱国豪杰，共同奋起维护共和制，讨伐袁世凯。 20．北洋军阀割据局面，对中国社会造成了哪些不利影 响？（53） 军阀割据混战，导致中国社会动荡不安，民众流离失所、经济遭 到严重破坏，日益增长的军队人数和军费开支，使中国人民的负 担不断加重。 21．上面的材料说明了什么问题？(65) 五四运动的胜利发展使中国先进的知识分子认识到工人阶级的伟 大力量。 22．中国共产党的成立，是中国革命的面貌发生了怎样的 变化？(68) 有了新的指导思想，新的奋斗目标，新的革命领导力量，新的革 命道路 23．结合本课内容分析北伐战争节节胜利的原因？（73） ①国共两党实现了第一次合作，齐心协力；②正确的北伐方针； ③广大北伐将士的浴血奋战；④共产党领导下的工农群众的密切 配合和积极支援。 24．你认为怎样才能创造工农武装割据的局面？（78） 在中国共产党的领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为 中心内容，以农村革命根据地为战略阵地。 25．说一说红军在长征中遇到了哪些困难？长征的胜利 给了我们留下哪些宝贵的精神遗产？（84） 恶劣的自然环境，国民党的围追堵截。顽强拼搏的革命英雄主义 精神；万众一心的集体主义精神等。 26．根据材料分析，西安事变发生的原因，中共对西安事 变的态度如何？西安事变的和平解决有何历史意义？（90） ①九一八事变后，东北三省沦陷，日本把侵略魔爪伸向华北，中 华民族到了生死存亡的关头；蒋介石一直坚持妥协政策，引起 包括国民党爱国将领在内的社会各方面的不满，西安学生举行爱 国游行请愿，呼吁抗日； ②中国共产党为了挫败亲日派企图扩大内战，以利日寇的阴谋， 争取蒋介石共同抗日，从全民族的利益出发，主张和平解决西安 事变； ③西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕，成为扭转时局的关键，从此，十年内战基本结束，抗日民族 统一战线初步形成。 27．试分析上述材料的意义？（92） 《中共中央为公布国共合作宣言》体现了中国共产党坚决抗战的 决心及付出的努力，加快了建立抗日民族统一战线的步伐。 28．读上述材料，用史实说明中国军民是如何进行抵抗 的。这对抗战初期局势产生了什么影响？（93） 答：史实：淞沪会战中，中国军队先后出动了七十余万兵力，多 次打退日军的进攻。姚子青营守卫宝山，与日军苦战3天，全营 官兵壮烈牺牲。谢晋元率部坚守四行仓库，消灭日军200多人， 完成任务后撤出。中国空军首次参战，击落3架日机，初战告捷。 影响：淞沪会战持续3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日 本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。 29．抗日民族统一战线正式形成的标志（P95页） 答：国共合作宣言的发表 30．列举中国人民局部抗战和全民族抗战爆发的标志？ （P95页） 答：局部抗战爆发的标志是九一八事变，全民族抗战开始的标志 是七七事变
人教部编版初中历史期末复习快速记忆口诀 一、祖国境内的远古居民 （一） 一百七十万年前，云南“元谋人”出现， 会造工具能用火，因此称为类人猿。 （二） 北京人在周口店，手脚分工已明显， 群体劳动和生活，打制石器已出现， 保存火种用途广，原始社会已显见。 （三） 山顶洞人一发现，距今一万八千年， 磨光钻孔新技术，人工取火史无前， 血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。 二、原始的农耕生活 （一） 长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步， 耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住， 挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。 (二) 黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住， 粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉，
早期文字出雏形，还会纺线和织布。三、华夏之祖 “人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹， 第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。四、夏商西周的兴亡 （一） 夏朝开国是夏禹，早期国家已建立， 王位传给儿子启，禅让从此变世袭， 夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(消)。 (二) 商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商， 有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。(三) 武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上， 分封制度定国策，天子统治有加强， 暴君厉王无人道，前771(年)周灭亡。五、灿烂的青铜文明 （一） 原始社会到末期，我国已有青铜器， 夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺，举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。
(二) 奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸，戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖，生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。 六、春秋战国的纷争 （一） 齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。第二霸主晋文公，城濮之战称英雄，“退避三舍”诱楚军，大败楚军城濮中。 (二) 齐楚燕韩赵魏秦，战国七雄多战争，齐王军师名孙膑，围魏救赵战桂陵，前二六0战又起，秦赵之间战长平，赵括纸上来谈兵，四十六天粮草尽，赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡。 七、大变革的时代 （一） 春秋出现铁农具，战国时期遍大地，春秋末年用牛耕，农业史上大革命。 (二) 李冰修筑都江堰，消除水患灌农田，
大家在部编初中历史教材培训以后要分享一下自己的心得哦，那么部编初中历史教材培训心得怎么写呢，一起去了解一下吧！ 2020年7月13—14号，我在银川九中参加了初中历史部编教材的培训，两天培训非常充实，既观看了视频，又聆听了讲座。 第一天上午的培训主要观看了教育部朱之文副部长对“三科”教材的重要性及编写意图讲话视频，朱部长指出：部编教材是落实党中央政策的需求，是抓好意识形态的选择，所有教师要准确把握好教材的内容，抓实抓好教材的使用，朱部长的讲话高屋建瓴，让我深深认识到部编新教材的重要性。下午和第二天上午由部编教材编辑张静老师对部编教材的编写、新教材内容介绍、新教材使用建议进行讲座。张老师说党中央、国务院历来非常重视中小学教材建设，教材是由教育部基础教育课程教材专家工作委员会推荐、经报中央宣传思想领导小组同意的，并经过精心组织和严格审查并最后报送中央才编写出来的。本教材是在实现中华民族伟大复兴的中国梦为目标的背景下编写的，以唯物史观为指导，坚持“论从史出，史论结合”的原则，严格贯彻党的十八大以来的社会主义核心价值观和中华优秀传统文化等方面的教育理念。历史教科书采用“点——线”结合的方式编写，使教材内容依据人类历史的发展阶段和顺序，循序渐进的展开，体现“时序性”特点。张老师的讲座，使我对即将要使用的新版教材都有了一个全新的认识，对我今后的教学产生引领和启迪的作用。最后一天下午，远道而来的丁丁老师结合自己的教学心得进行案例展示，让我了解了优秀教师的上课方式，开阔了思路，拓展了方法，它使我的教育教学理念得以进一步更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用，可以说此次培训让我受益匪浅。以下是我对此次培训的一点感受与大家分享： (1)对部编历史新教材的认识。 (2)新、旧教材的区别： 通过主编的讲解及教学案例的展示，我们发现新教材与旧教材形成了鲜明的对比，新教材内容生动，教师的启迪作用更加凸显，真正体现了过程与方法的理念，所以在实施新教材过程中，教师尤其应该重视学生学习的过程。一般来说学生学习历史的过程是：确立学习动机——积累历史知识——培养认识能力——评价历史事件、历史人物和历史现象——对相关历史知识、方法和理论的应用。新教材为构建学生科学思维方法奠定了基础。新教材和旧教材的具体区别主要体现在以下几方面:(1)立足时序，建立时空观念;(2)点线结合，呈现历史面貌 ;(3)图文并茂，培养学科感情;(4)精心谋划，构建教学平台;(5)完善配套，丰富教学资源。 (3)对学生学习方式的认识。 要倡导合作探究性学习方式，要注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。充
部编教材培训材料 一、新修订初中历史课标的变化 1.课程功能定位 历史（7—9年级）是义务教育阶段的必修课 新要求：培育具有社会主义核心价值观的公民，是时代发展和社会前进的需求，也是青少年自身成长和全面发展的需求。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求“把育人为本作为教育工作的根本要求”，“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每一个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”。 2. 课程地位和价值 1）地位：历史课程在学校教育体系中处于至关重要的位置。历史知识、能力、方法和价值观，不仅是学好其他人文社会学科的基础，也是构筑国民核心素养的基本内容。历史教师肩负着育化学生心灵、培养健全人格和立德树人的重要使命。这既是时代的要求，也是历史学科育人的追求。 2）价值：①对个人而言，增进知识，促进思考，提高人文素养，培养健全人格；帮助自己认识自我、实现自我。以史为鉴，联系现实，服务于人生。 ②对一个民族而言，增强民族意识，进行爱国主义教育。经世致用，服务于社会和国家。 ③对人类文明而言，传承历史，延续文明；培养拥有全球意识的“地球公民”；汲取前人的智慧与教训，造福人类。 3.课程基本理念 （1）普及历史常识的理念 一是规定历史课程作为全体学生的必修课 二是指课程内容和要求的确定面向全体学生 （2）公民教育的理念 将培养“具有社会主义核心价值观的公民”作为基本目标 （3）育人为本的理念 4、教材编写（教学）的指导原则
1）.以唯物史观为指导思想，坚持正确的思想导向和价值判断，力图科学、准确地展现中外历史发展的基本趋势，全面、客观地叙述重要的历史事件、历史现象及历史人物；坚持论从史出、史论结合的原则，对历史问题作出实事求是的评述。 2）.贯彻党的十八大以来提出的一系列重要精神，将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化等方面的教育理念落实在历史教材中，充分发掘和叙述历史教学内容中与这些方面有密切关联的史事，从历史发展演进的角度，对学生进行教育。 3.）贯彻“德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进”的基本原则，按照《义务教育历史课程标准（2011年版）》中对历史课程的设计思路和规定的教学内容范围，设计历史教材的体例、结构及具体内容。 4）.体现教材的时代性，既要落实党和国家提出的一系列指导思想，又要反映历史学科的发展趋势，并要体现当代社会的进步以及适应当前中国社会发展对人才培养的需求，适应学生发展过程中应提升的历史学科核心素养需求。 历史学科核心素养：历史理解、历史价值观、历史解释、史料实证、时空观念 5、评审专家认为历史教材主要特点有： ★以唯物史观为指导，将正确的价值判断融入了历史叙述与阐释中，做到了思想性和科学性的统一。 ★对中国共产党在民主革命时期、社会主义建设和改革开放时期的领导作用叙述比较全面系统，深刻揭示了没有共产党就没有新中国的历史必然性。 ★注重引导学生更好地理解中华民族多元一体的发展格局，加强了爱国主义教育和民族团结教育。 6.教学的价值取向 追求历史学科的教育功能，体现社会主义核心价值体系。 回归历史学科的特点，建立基于时序的课程内容体系。 追求科学的历史学习方法，重视培养学生的学习能力。 二、人教社新历史教材的内容 （一）新版教材要突出的重点内容 1. 社会主义核心价值观 教材按照历史发展的线索，将社会主义核心价值观的有关内容分时期、分阶
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧 单元检测 (时间：60分钟总分：100分) 一、单项选择题(每小题2分，共30分) 1.曾国藩等人以“自强”为口号兴办了近代军事工业。为此，我们把他们称为（） A.镇压太平天国的刽子手 B.启动中国近代化的洋务派 C.兴办企业的民族资本家 D.推翻清政府统治的革命派 2．据《李鸿章传》记载，李鸿章因为洋务运动被天下世俗功利之人崇拜。下列企业中，与李鸿章被崇拜的原因有关的是（） ①安庆内军械所②江南制造总局③汉阳铁厂④轮船招商局⑤湖北织布局 A．①③ B．②⑤ C．②④ D．③⑤ 3．洋务运动被看作是中国近代化实践的起点，这个观点成立的最主要理由是（） A．它主张学习西方先进的生产技术 B．它结束了两千多年的封建帝制 C．它创办了一批机器大生产的工业 D．它启发着人们追求民主和科学 4．汪林茂在《层次递进的晚清三次新政》中评论某一历史事件时说：“其最大的意义并不是产生了‘自强’的效用，而是在古老的封建主义的‘体’上撕开了一道口子，开动了近(现)代化的这辆列车。”据此可见，他认为（） A．洋务运动的进步作用主要体现在开辟了近代化道路 B．戊戌变法冲击了陈旧腐朽的旧文化，具有启蒙意义 C．辛亥革命乃是中国社会近代化进程中显著的里程碑 D．反帝爱国的五四运动是中国新民主主义革命的开端 5．拉开维新变法的序幕，标志着酝酿多年的资产阶级维新变法思潮已发展为爱国救亡的政治活动的历史事件是（） A．“公车上书” B．创立《万国公报》 C．强学会成立 D．光绪帝颁布诏书，宣布变法 6．郑观应在《盛世危言》中说：“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”他强调的是（） A．学习西方的技术 B．学习西方的学校教育 C．学习西方的制度 D．学习西方的思想文化 7．在民族危机加剧的时刻，维新派以变法图强、救亡图存为目标，进行广泛的宣传鼓动，希望通过改革，使中国走向独立、民主和富强。这场改革的积极作用在于（） A．提高了行政效率 B．思想启蒙 C．增强了近代国防力量 D．摧毁了顽固派的力量 8．某学堂因废八股、设西学而受到当地官员传讯，他们抗辩道：“此乃当今皇上旨意，何罪之有？”这个“皇上”指的是（） A. 康熙帝 B. 道光帝 C. 光绪帝 D. 同治帝 9．“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！”结合右图判断这位是维新志士是（）A．康有为 B．梁启超 C．谭嗣同 D．光绪帝 10．“国父”孙中山在领导中国民主革命斗争中愈挫愈奋直到临终前还在遗嘱中告诫革命党人：“革命尚未成功，同志仍须努力。”这里“革命尚未成功”主要指（） A．没有建立起中华民国 B．没有促进资本主义发展 C．没有完成反帝反封建的革命任务 D．辛亥革命的果实被袁世凯窃取了 11．“武汉义旗天下应，推翻专制共和兴。”这句话中反应的事件（） ①使民主共和观念深入人心②是中国近代化的起步③推翻了帝国主义和封建主义在中国的