第4章网络广告设计原理
第1课网络广告中的形式美法则第2课构图原理第3课版面布局
课时数：8课时（其中理论教学部分4课时课堂作业完成3课时作业点评1课时）
教学目的：通过教学使学生基本掌握网络广告设计的形式美法则，了解基本的构图原理并结合实际运用掌握网络广告与网站设计的版面布局。
教学重点：实战案例分析与配色原理的掌握的结合使用。
教学方式：演示法、说明法、分析法、图示法、草图
教学过程：导入课题－理论教学－课堂提问－技术分析－学生练习－布置作业
教学内容:
第一课网络广告里的形式美法则
展示广告范例：摩托罗拉网络广告
我们根据人类美感的共通性可以定出十个美的原则：连续、渐变、对称、对比、比例、平衡、调和、律动、统一、完整。
在讨论美的原则之前，必须先了解「单位形」的意义。单位形是在相同或相似的形象组合中最基本的单位元素。单位形可以单独重复排列，或组成「单位形组合」，再以「单位形组合」为基础，作有规律的反复排列。下列图例说明以一个「单位形」配置构成八种「单位形组合」。以一个「单位形」配置构成八种「单位形组合」图例每一个「单位形组合」又可以重复以线状﹝又称二方连续﹞、面状﹝又称四方连续﹞、环状、放射状、镜照式的方式发展成复杂有趣的平面构图。下图是以环状发展构成的平面构图。
以环状发展构成的平面构图
﹝一﹞连续
「连续」是一种没有开始、没有终结、没有边缘的严谨性秩序排列，它祇是反复的一种特殊情形，因此有规律的反复并不一定能产生连续。「连续」是无限地扩张，它可超越任何架框限制。「连续」包括「二方连续」和「四方连续」。
「二方连续」是单位形向左右或上下作反复的规律式排列。它可作直线方向、曲折式、波浪式的方向延申。
「四方连续」是单位形向左右也向上下延申的现象，可产生四方连续的图形。由二方连续造成的线条加上左右上下反复的排列，是创作四方连续图形的方法之一。
﹝二﹞渐变
「渐变」就是逐渐的改变，其有一定的秩序与规律。「渐变」除形状渐变外，尚有「大小渐变」、「色彩渐变」、「位置渐变」和「方向渐变」等等，均可单独或混合运用。任何构成元素之渐变，都有其开始与终结，或由一方开始，经渐变又回复原来的循环现象。例如形状渐变，可从某一形状开始，逐渐变化成为另一形状，或由另一形状又逐步回复到某一形状。无论是开始或终结，在渐变的设计中均可成为设计上的焦点，且在开始与终结的整个重复过程中，均会造成节奏感。渐变形成的方式可由上而下、由左而右、或由中央发射、或作多元化的发展。
渐变的表现形式包括：
﹝1﹞自然形象之渐变、﹝2﹞形状之渐变、﹝3﹞大小之渐变、﹝4﹞位置之渐变、﹝5﹞方向之渐变、﹝6﹞色彩之渐变。
﹝三﹞对称
视觉上，以一个点或一条线为基准，上下或左右看起来相等的形体，称为「对称」。「对称」具有相称、均齐、均整的意思。左右对称的形体向来都被认为是安定且具有机能的。
「对称」的表现形式包括：
﹝1﹞线对称、﹝2﹞点对称、﹝3﹞感觉对称。
通常对称的图形具有单纯简洁的美感，以及静态的安定感，但易流于单调、呆板。一般来说，单纯的对称图形具有大方、强力的性格；细密的对称图形则能增加作品的充实感。许多商品设计即运用此特性而设计。
﹝四﹞对比
将相对的要素配置一起，相互比较，以形成二种抗拒的紧张状态，称为「对比」。这种造成相对排斥性质的要素，即一般所谓的「对比要素」。
「对比要素」包含的范围非常广泛，举凡造形、色彩、质感、方向、面积等均属之。圆形、三角形、方形是属于造形的对比，例如红砖、金砖两者具有相同的造形，而其质感因明显的不同，具有对比的性质。对比现象的强弱与否，端赖对比要素的配置关系而定。一般而言，不同的要素结合在一起，彼此刺激，会产生对比的现象，使强者更强、弱者更弱、大者更大、小者愈小。亦即经由对比的关系可以增强个别要素所具有的特性。
「对比」的表现形式包括：
﹝1﹞线形的对比、﹝2﹞形状的对比、﹝3﹞份量的对比、﹝4﹞明度的对比、﹝5﹞彩度的对比、﹝6﹞色相的对比
﹝7﹞质地的对比、﹝8﹞动态的对比、﹝9﹞位置的对比、﹝10﹞其它的对比。
﹝五﹞比例
在造型上所谓的「比例」乃是指长度或面积等属于量度之间的一种比率，它描述的是部份与部份；或部份与全体之间的关系。
在人类的历史中，「比例」一直是被运用在建筑、家俱、工艺以及绘画上。尤其是希腊、罗马的建筑中「比例」被当是一种美的表征。除了建筑之外，有几个理想的比例，古代的学者就把它公式化，而作为设计的基本原理，以便求得统一与变化。其中最基本并且最重要的比例就是「黄金比例」。
古希腊人把「黄金比例」认为是最完美的比例而活用时造型中。它的基本方法是把一条线分割成大小两段，小线段与大线段之长度比等于大线段与全部线段之长度比。这种比例分割方法就是「黄金比例」。
﹝六﹞均衡
「平衡」是指两个力量相互保持的意思，也就是说把两种以上的构成要素，互相均匀地配置在一个基础的支点上，以保持力学上的平衡而达到安定的状态。
在造形的秩序中，「平衡」是极重要的一项。由于造形的作品，并不是真正讲究实际的重量关系，所以「平衡」一词，在平面造形的世界中，应当是属于视觉的平衡。这和力学的平衡、数学的平衡以及其它学科中所讲的「平均」是不一样的。
对「平衡」来说，有对称和非对称平衡之分。在「平衡」的练习中，着眼点在于如何求得视觉上的安定与心理上的平衡。例如形态、色彩、材质在画面中所具有的重量、大小、明暗、色彩、强弱、质感．．．等，都必须保持平衡状态，才会令人产生安定的感觉。
﹝七﹞调合
当两种构成要素共同存在时，若成相差距过大，即造成「对比」。若两种构成要素相近，则对比刺激变小，能产生共同秩序使两者达到调和的状态。如黑与白是一种强烈对比的颜色，而存于其间的灰色便是两者的「调和」。
「调和」在视觉上可使我们产生美感。因此，调和的原则一直是人们关心的课题，尤其是色彩或造形皆是须不断探讨的问题。然而为了达到「调和」，各要素间的统一仍是必要的；如色相的配合、调子的配和以及明度的配合，皆能产生「调和」。在造形上如线的粗细与形的大小均会影响，
但只要在造形上能一致的话，也可产生调和感。
「调和」要素除了色彩与造形外，质感也是相当重要的因素。如以同材质作为建筑物或庭园设计的材料，也是获得「调和」的方法之一。
﹝八﹞节奏与韵律
凡是规则的或不规则的反复和排列，或属于周期性、渐变性的现象，均是「律动」。它给人具有抑扬顿挫而又有统一感的运动现象。一般说来，律动和时间的关系密切，因为在其它具有时间性的艺术领域中，均能表现律动美，如音乐、舞蹈、电影、戏剧、诗歌等。以音乐来说，利用时间间隔会使声音的强弱或高低表现出律动美，而呈现抑扬顿挫的变化。而在我们的生活环境中，四季的变化、植物的成长、动物的运动以及各种生理反应等都存在着律动的现象。此外自然界中的海浪、沙丘、麦浪、炊烟、屋瓦等形象，亦具有连续发展的反复，并呈现出视觉的一种律动美。
﹝九﹞统一与变化
结合共同的要素，把相同或类似的形态、色彩、肌理诸要素作秩序性或画一性的组织、整理，使之有条不紊而相互发生关连或共通的作用，是为「统一」。
「统一」是美好的根本秩序。一般说来，统一可表现高尚权威的情感，也可以达成如平衡及调和的美感。然而过份的统一，将会失去生动而流于呆板。例如大小形态、色彩完全相同，且作等距离排列时，便会产生单调的感觉.所以在讲究统一的同时，还须要注意到变化的问题。「变化」也是美的形式之一，所谓「变化」是在异质的诸要素中求变化。换句话说，即是将不同的形态、大小、色相、明度、彩度、方向、肌理作有机性的组织使之生动、活泼而不流于紊乱，才是适切的变化。
﹝十﹞完整
任何一件艺术作品，不论运用了那一种美的原则，或经过多么复杂的创作过程，艺术家到作品完成的那瞬间追求的是作品的「完整」性。完整性依人类的感觉、需求的不同分为感官方面﹝包括各种知觉﹞、意念方面、功能方面。譬如一出好的戏剧演出，除了带给观众视觉和听觉方面的完整性外，也会为观众提供剧作家想表达的一个完整的创作意念。
教学小结：
对于教材上所提到的5点形式美法则，本课程做了相应的补充，增加了连续、比例等内容使其更加完整，并结合课件演示，使学生能够融会贯通的掌握形式美法则。
布置作业：
要求使依据今天所学的形式美法则，收集网络上的相关网络广告设计作品，并分析其涉及的形式美法则。
作业表现形式 POWER POINT
要求图片结合文字说明
第二课构图原理
导入课题：展示网站页面范例
我们的主页，说到底，只是一个800*600的画面，那么，我们要怎么对它进行安排才合理呢？首先，也是最重要的一点，就是先停下创作，先想好一个主题? 设计，是一种有目的的创造"。若在动手之前并不了解自己将要做什么及要怎么做，而只是一味的靠操作PHOTOSHOP的滤镜而达到一种特效的话，那么，最终做出来的东西最多局部看得觉得挺不错的，但全局就显得太复杂了。页面上的构成，如果要让别人一眼望去觉得很充实但不凌乱，这里面实际上是有很大的学问的。
我们先来说说构成，"构成：是将造型按视觉效应、视觉力学和精神力学等原则组成的，具备美好形态的造型"。构成形式里，有空间构成（平面构成和立体构成）和时间构成（静和动）。我们的创作，就是要协调这里面的种种关系，顺应视觉感受，才能够打动观看者的视觉，得到我们想要的效果。在这些形形式式里，都有着如下的部件：点：我们一般认为，点是指圆形的，但这是不正确的。只要在空间里有非常少量的面积，无法形成一个视觉上感觉的图形，都是一个点。无论什么形状都可以。线：点集合在一起就形成线。面：一个平面。体：一个物体。一般是指物体占据的空间，有三维形状。
课堂提问
那么，当点、线、面与体集结在一个页面上时，它们的关系要怎么协调呢？它们之间都有什么作用呢？
归纳学生观点
点有集中视线、紧缩空间、引起注意的功能。两个点相距不远而且形状不等时，一般由小向大看。近距离的点引起面的感觉。灵活运用点，可使你的页面有一些本质上的变化。当点占据不同的空间时，它所引起的感觉是不同的。
（1）居中引起视觉集中注意。
（2）上引起下跌落感。
（3）在上左或上右引起不安定感。
（4）下方中点，产生踏实感。
（5）左下右下，增加了动感。
为什么会这样呢？因为人的视觉，都是经过对生活的感觉都得来的。在下方的东西，一般联想到大地。在上方的东西，一般联想到浮云。线、面、体亦然。
1．线
又分为直线和曲线。直线：给人以速度，明确而锐利的感觉，具男性感。曲线，则优美轻快，富于旋律。曲线的用法各异，需结合自己的需要。而直线又分为斜线、水平线及垂直线。水平线代
表平稳、安定、广阔，具踏实感。垂直线则有强烈的上升及下落趋势，可增加动感。斜线，一般我没有怎么使用，因为它造成视觉的一种不安定。
2．几何形
人们每看到一个东西，都试图用横直来分析，斜、歪是人们所不愿意见到的，但适当运用这个要靠个人的感觉。面，指的是二度空间里的形。面又分为几何形和任意形，我个人比较喜欢任意形，因为它往更具人情味。几何形使人有一些机械感，但是，每一个图形里都会要用到几何形，请看它们各代表什么：
（1）圆形：运动及和谐美
（2）矩形：单纯而明确，稳定
（3）平行四边形：有向一方运动的感觉。
（4）梯形：最稳定，令人联想到山。
（5）正方形：稳定的扩张。
（6）正三角形：平稳的扩张。
（7）倒三角形：不安定，动态及扩张、幻想。
3．图与底关系
我们在日常生活中所看到的东西，都是由于形与形、图与底的相互关系。图形之间，图底之间，正由于对比产生差异而被我们所感知所接受。图与底的视差越大，图形越清晰，对视觉的冲击力越大。那么，平面上有那么多的东西，我怎么才能够确定它是否是最主要的呢？请看：易于成为"视觉中心"的条件：
（1）居于画面中心。
（2）垂直或水平的比倾斜更易成为中心。
（3）被包围。
（4）相对于其它图形较大的。
（5）色感要素强烈。
（6）熟悉的图案，如果这件东西我们很熟，则一定会以它为焦点
教学小结：
本课程结合平面构成原理，解释了网络广告设计原则，是形式美法则的一个深化，它起到承上启下的作用，为下一节的网络广告布局设计打下了基础。
布置作业：
作业要求：根据构成原理手绘各种图形构成草图。数量5张
第三课版面布局
（一）: 网站版面设计的步骤
网站首页设计应该关注的重点是什么？
网站首页设计是企业网站的门面，因此很多企业网站对网站首页设计非常关注。现在有一种普遍现象，在很多企业网站的首页都是一个漂亮的“欢迎页面”，展示一些图片、动画、或者其它多媒体文件，所表现出的信息大多和企业形象或者核心业务无关，据了解，一些企业喜欢这种方式的主要原因是觉得直接进入产品介绍页面，会显得内容贫乏，而且不够专业。其实这种担心是不必要的，因为用户浏览一个网站的目的是要了解有关产品或服务的信息，而不是来欣赏美术作品，那些无关的内容往往会占用访问者的时间，甚至将用户的视线转移。如果一定要采用一个漂亮网页作为首页时，不妨通过一些多媒体手段，在展示企业品牌形象方面下点工夫，尽量不要放置和企业毫无关系的内容。
网站版面设计的步骤
版面设计也可以理解为布局设计，就是我们在浏览器上说看的一个完整的页面。设计师们如何将所有要体现的内容有机的整合和分布，达到某种视觉效果，这就叫做版面布局。我们将如何做好网站的版面设计呢？首先我认为是“过程注定了结果”，重视你所做的每一步并把它尽量的做到最好，相信结果也不会偏离轨道。下面先让我们来了解一些版面设计的步骤：
1、构思（结构的搭建）
当然在构思之前我们总需要了解很多，如：客户的需求、网站的定位、受众群等很多方面的事情，也就是说需要了解策划方案。如果我们连这些问题都还不清楚的话，请先不要去想着设计，因为在不了解客户需求的情况下，盲目的去把页面设计达到某种视觉效果是很难的、也会很容易被客户推翻的，即使客户不懂，过关了，但是如果没有真正为客户带来价值，它还是失败的。
当我们真正了解客户需求后，你可以尽可能的发挥你的想象力，将你想到的"构思"画上去（用笔和纸或者软件都可以，根据自己的习惯而定），这是属于一个构思的过程，不讲究细腻工整，也不必考虑到一些细节的部分，只要用几条粗陋的线条勾画出创意的轮廓即可。尽可能的多构思一些，以便选择一个最适合的进行搭建。
2、粗略布局
这个阶段是个试用期，我们只要把重要的元素和网页结构相结合，看看框架是否合理、适合客户的需求，如果都不适合你该知道怎么做了！
3、完善布局
当我们已经有一个很好的框架时，我们需要根据客户的要求将其所需的内容有条理的融入于整个的框架中，这里就进入了网页布局的阶段了，我们需要通过我对图片的处理、空间的合理利用进行编排了，这一点我在“行业网站设计心得”里就已经提到过了，在此就不一一罗列了。下面是广
告大师樊志育在《广告制作》中所提到的，希望对大家在布局的理论上面有所帮助。
1、正常平衡---亦称"匀称"。多指左右、上下对照形式，主要强调秩序，能达到安定诚实、信赖的效果。.
2、异常平衡---即非对照形式，但也要平衡和韵律，当然都是不均整的，此种布局能达到强调性、不安性、高注目性的效果。
3、对比---所谓对比，不仅利用色彩、色调等技巧来做表现，在内容上也可涉及古与今、新与旧、贫与富等对比。
4、凝视---所谓凝视是利用页面中人物视线，使浏览者仿照跟随的心理，以达到注视页面的效果，一般多用明星凝视状。
5、空白---空白有两种作用，一方面对其他网站表示突出卓越，另一方面也表示网页品位的优越感，这种表现方法对体显网页的格调十分有效。
6、尽量用图片解说---此法对不能用语言说服、或用语言无法表达的情感，特别有效。图片解说的内容，可以传达给浏览者的更多的心理因素。
4、深入优化
这个阶段主要是针对些细节的更改和优化了，比如说一些颜色饱和度、一些字体、间距的调整呀。最后客户反馈过来的东西根据现有的界面进行适当的调整，直至客户满意。
在网上有许多人问我什么样的版面布局是最好的，其实我不觉的某个版面是最好的，我们也不能说的这么绝对，我认为在现阶段现有的资源下最适合客户需求的才是“最好”的。
网页框架与布局
结合课件进行介绍版面布局
网页布局大致可分为“国”字型、拐角型、“T”字型、“L”字型、综合框架型、Flash型、变化型，在这里就不做一一论述了。其实在我们在做设计的时候并没有过多的去考虑什么形式，比如我们在一张纸看到一个圆形的东西，很容易可以联想到它像太阳，而有些人则联想到月亮等等…这都是一种形式比喻，最重要的是抓住客户的需求，把握网站的定位做处合理的框架布局。
转向结合实战介绍版面设计原理和注意事项
1．分辨率
网页的整体宽度可分为三种设置形式：百分比、象素、象素+百分比。通常在网站建设中以象素形式最为常用，行业网站也不列外。我们在设计网页的时候必定会考虑到分辨率的问题，科技发展到现在我们通常用的是1024*768和800*600的分辨率，现在网络上很多都是用到778个象素的宽度，在800的分辨率下面往往使整个网页很压抑，有种不透气的感觉，其实这个宽度是指在800*600的分辨率上网页的最宽宽度，不代表最佳视觉，不妨试试760~770的象素，不管在1024还是800的分辨率下都可以达到较佳的视觉效果。
2．合理广告
在目前一些网站的广告（弹出广告、浮动广告、大广告、banner广告、通栏广告等等…）让人觉得很烦琐，更本就不愿意来看，有时连你这个网站都不上了，这样一来网站受到了严重的影响、
广告也没达到广告的目的。这些问题都是我们在设计网站之前需要考虑、需要规划的内容之一。
浮动广告有两种，第一种是在网页两边空余的地方可以上下浮动的广告，第二种是满屏幕到处随机移动的广告。建议能使用第一种的情况下尽量使用第一种，不可避免第二种情况时尽量在数量上控制最多一个就好。如果数量过多会直接影响到用户的心理、防挨到用户浏览信息,适得其反。首页广告不宜过多适中即可。如在注册或者某个购买步骤的页面上最好不要出现过多的其他无关的内容让用户分心，避免客户流失等…
3．空间的合理利用
很多的网页都具有一个特点，用一个字来形容，那就是“塞”，它将各种各样的信息如文字、图片、动画等不加考虑的塞到页面上，有多少挤多少，不加以规范，导致浏览时会遇到很多的不方便，主要就是页面主次不分，喧宾夺主，要不就是没有重点，没有很好的归类，整体就像各大杂烩。让人难以找到需要的东西。有的则是一片空白失去平衡，也可以用个“散”字来形容。
并非要把整个页面塞满了才不觉得空，也并非让整个页面空旷才不觉得满，只要合理的安排、有机的组合，使页面达到平衡，既使在一边的部分大面积留空，同样不会让人感到空，相反这样会给人留下广阔的思考空间，给人回味又达到了视觉效果。
教学小结：
本课程在教材处理上简化了对布局形式的描述，因为大多数学生已经了解了相关版面的布局形式。课程将教学重点放在影响版面构成的各种元素上加以分析，从而达到提高学生实战能力的目的。
布置作业：
要求使依据今天所学的网站框架与布局原理，收集网络上的相关网络广告及专题站点的设计作品，并分析其涉及的布局原理。
作业表现形式 POWER POINT
要求图片结合文字说明
能源职业技术学院2012级人才培养案“专业核心理论课课程标准”参考格式 《网络广告设计》课程标准 适用专业：广告设计与制作 编制人：云 编制单位：文科教研室 审核人： 教研室主任：燕 院长、系部主任：毛加宁、静 能源职业技术学院教务处制
目录 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 （二）课程目标 （三）课程教学设计 二、课程容与要求 （一）知识体系 （二）能力体系 三、课程实施 四、教学评价、考核要求 五、课程资源开发与利用 （一）硬件条件 （二）师资条件 （三）建议选用教材版本及样本教材编写（四）信息化教学资源 六、其他说明
《网络广告设计》课程标准 课程编号：×××(统一填写) 适用专业：广告设计与制作(全称) 课程类别：知识+技能+素质(基础、专业、拓展) 修课式：必修(必修、选修) 教学时数：128学时 总学分数：16学分 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 课程性质：本课程是广告设计与制作专业核心课程。该课程主要培养学生具备与广告设计相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力重点培养学生综合运用已学习过的知识和技能，熟练掌握平面广告和二维动画广告制作的法。同时培养学生的艺术设计能力和形象思维能力激发学生创新意识培养学生的审美观念，提高学生的艺术修养。
课程作用：本课程是在学生已具备一定的设计基础能力和设计相关能力的基础上，结合专业基础课程的学习，对网络广告的理论和设计实践进行整体的学习和研究，了解网络广告发展的历史和分类，掌握网络设计的一般规律和设计法，课程重在培养学生二维空间设计的能力与创作的表达，并结合电脑制图软件精确的表达出来，使其能够承担一般二维动画的制作工作，并为职业生涯的继续发展打下良好的基础。 该课程与相关课程的关系：前导课程《工艺美术基础》、《设计基础》、《广告导论》、《广告设计与制作》等课程主要用于广告设计与制作；《广告设计与制作》室要求学生掌握平面广告和二维动画广告设计与制作流程的各个环节。从对任务的需求分析报告到广告的设计、到广告作品制作最后输出完成。让学生从读懂、创意设计、制作、修改、到自己独立或者小组合作完成平面广告和二维动画广告的学习。其前期所学习的知识和技能在本课程中有着极大地应用价值，起着指导作用。其起直接作用的后续课程有：广告设计与制作，展示设计等课程。 （二）课程目标 知识体系目标：通过该课程的学习，使学生深入了解二维动画广告设计的特性，掌握网络广告设计效果表现的知识与技能，熟悉各种二维动画广告设计的表现技巧和设计思维，具备较高的创造性、综合性才能和解决设计中实际问题的解决能力。包括美术基础、平面设计表现技法、构成设计、等容，掌握广告设计与制作的法等技术性较强的专业容。 职业能力目标：通过该课程的学习，培养学生的独立工作和创新能力，树立正确的网络广告设计的表现，使学生具备二维动画设计的表现能力，具备与他人合作完成设计
网络广告设计方案 一、网络广告设计方案概述： 1、产品分析： 精致名品网店，经营情侣项链，手链，戒指，耳饰，挂件等，产品经济实用，是众多小女生爱好的产品。市场范围广阔，营销量大。在国外发达国家，饰品这个产业已日趋成熟，各种档次的专卖店星罗棋布。而在国内尚属于一个新兴行业，虽然之前是有类似的专卖店，但市场散乱、品牌空白，存在产品单一杂乱，缺乏创意，经营模式老化等严重问题，而且并没有专门的饰品专卖店。许多经营服饰的专卖店，只是随便印上相同的图案，缺乏新意！没有时尚意识！ 2、产品优势： 精致名品网店产品品种多样，价格相对实际店面更便宜。并且网店产品全部都是品牌产品，可以弥补没有实际店面给消费者带来的不可信任度，在质量上让消费者放心。女性的生活品味、生活质量，正在发生着质的飞跃。消费者崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力，更崇尚文化和风情，时尚饰品让女人释放美丽美丽情结让女人慷慨解囊。街上的女性人流四处寻找着时尚饰品，可是却零零散散，专业时尚消费经济圈仍是一个空白。因而经营市场潜力巨大，女人无奈的叹气声，敲击和触动着商家投资者的神经。女人天性爱美，当拥有了从生存消费向享受型消费转化的条件，她们对美的追求也在升华，审美的时尚化和生活品位的提高，使当代女性对饰品爱不释手，因为有饰品的装点，女人变得更加妩媚动人。饰品所展现的魅力，使女人成为它最大的消费群。 3、产品劣势： 相对于实物店面缺少消费者的信任度，没有实际的店面，产品对于部分消费者来说也是较空的东西。 4、宣传目标： 年龄在20--35岁之间，有一定的经济收入，有品位的时尚白领女性。 5、品牌效应： 提高品牌知名度，主要在渠道商形成品牌概念，已经在最终消费者形成品牌形象。增加网店知名度，提高消费者的信任度。 6、销售促进： 直接影响消费者心目中地位，充分宣传产品优势，刺激购买欲望，直接促进产品销量 7、网络广告设计方案广告投放方向： 网络搜索引擎、门户性大型网站、专业行业网站、即时通信、中文实名、邮件广告在选择广告投放商的时候，我们充分考虑到产品的特性，包括产品类别、档次、优劣势及群众等多方面元素，以及在有限的广告投放预算的情况下，本着性高价廉的原则，在投放选择上，只选择“网络搜索引擎、专业行业网站、腾讯QQ、邮件广告”这几类，具体选择的投放服务商包括： （1）百度中文搜索引擎https://www.doczj.com/doc/d46347795.html,（网络搜索引擎类） （2）56网、优酷网等年轻人爱好的网站（潜在消费者多） （3）腾讯QQ （4）女性专业网站 （5）网易邮箱网站
《网络广告设计与制作》教学大纲 课程性质：专业必修课 课程编号： 课程名称：网络广告设计与制作 授课对象：电子商务大专二年级 总学时：72 学分数：2 适应专业：电子信息工程、电子商务 先修课程：网页设计、计算机基础 一、课程教学目的和任务 现代网络广告设计已经不再局限于传统的动画广告设计，而是结合了互动技术，多媒体技术等手段营造出更加引人入胜的效果。 本课程介绍网络广告的历史和前景、特点、类型、策划流程、表现元素等知识；通过当前流行的网幅广告、互动广告、视频广告、手机广告等案例来剖析其创意思路和制作技术。 二、课程教学基本要求 主要是围绕网络广告实例进行展开，以循序渐进方式使学生快速掌握ＦＬＡＳＨ设计各种类型广告的知识的技能，具体有下列基本要求： 1、了解网络广告设计的理论基础; 2、掌握网络广告基本特性、形式; 3、了解网络广告的要素、广告的设计的各种方法；
4、掌握网幅广告制作； 5、掌握互动网络广告设计； 6、掌握视频广告设计； 7、了解手机广告设计手机。 三、课程主要教学内容与学时分配 第1章网络广告概述 （一）、教学目的及要求： 通过本章的学习，使学生了解网络广告发展和基本特性。（二）、教学内容： 1.1 网络广告的历史和前景 1.2 网络广告的优势 1.3网络广告的类型 1.4 网络广告的要素 （三）、教学重点： 网络广告的要素 第2 章网络广告的设计理论 （一）、教学目的及要求： 通过本章的学习，使学生了解网络广告的设计的各种方法。（二）、教学内容： 2.1 网络广告的策划流程
2.2网络广告的表现元素 （三）、教学重点： 网络广告的策略选择。 第3章网幅动画设计 （一）、教学目的及要求： 通过本章的学习，使学生掌握网幅广告制作。 （二）、教学内容： 3.1诺基亚手机广告实例制作 3.2网幅 （三）、教学重点： 网幅广告的制作技巧，遮罩的使用。 第4章互动广告设计之一 （一）、教学目的及要求： 通过本章的学习，使学生掌握交互式广告的制作，了解鼠标跟随动画的相关交互脚本。 （二）、教学内容： 4.1 尼桑汽车广告实例制作 4.2 大众汽车广告实例制作 4.3互动广告实例练习一 （三）、教学重点：
网络广告设计的基本原则 平面设计专业是指以"视觉"作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计专业人员可能会利用字体排印、视觉艺术、版面等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。那么平面设计这个专业怎么样呢。下面一起来看看平面设计专业就业前景分析吧。 针对广告公司和专业设计公司的需求，培养具备综合素质和技能的平面设计师，使学员掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。学员毕业后可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。 1、就业单位： 可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。 2、就业地点： 主要集中在经济较发达的地区及城市 根据客户提供要求，由创意总监设计整个广告的核心理念和广告整体框架。而后由设计人员负责制作出具体的、可
直接向大众媒体投放的广告产品。 具体内容包括：广告设计、书籍装帧设计、包装设计、图案设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、海报POP、画册、宣传单、折页、名片、卡片、字体设计、UI界面设计、网页设计等。 创意总监、设计总监、平面设计师、平面设计助理、美编、美工、UI界面设计师、图案设计师、商业插画师、平面设计修图师、网页美工设计师等 随着市场越来越规范化，公司和其产品越来越注重其形象包装。平面设计是任何企业和公司都必不可少的岗位，而且这个位置至关重要，好的平面设计师会为公司的形象和市场的开拓推波助澜。广告设计对企业及其产品的作用不容忽视，正如美国历史学家大卫。波特曾指出："现在广告的社会影响力可以与具有悠久传统的教学及学校相匹敌。广告主宰着宣传工具，他在公众标准形成中起着巨大作用。"越来越多的企业认识到，有了好的商品远远不够，还需要优秀的广告才能更好的产生效益，优秀的广告必须由优秀的设计师来制造，可见，广告设计这一职业的前景一片光明。 经济繁荣时期市场对平面设计师的需求量不断增加，即使经济下滑，仍不会有太大影响，以前几年为例，北美的大规模裁员浪潮，给高科技行业带来巨大冲击，放慢了高科技产品的开发速度，当然实际上它是对泡沫经济的反弹，不能
《广告设计与制作》课程标准 （一）课程的性质 本课程的性质是计算机动漫与游戏制作专业的专业课程，以“图形图像处理”、“色彩构成”、“平面构成”、“立体构成”、“平面设计与制作”等课程为前期课程。本课程针对平面设计行业的特点，详细地介绍了使用Photoshop、Illustrator、 CorelDraw等软件进行平面广告设计的技术与艺术。主要涉及标志设计、海报设计、DM广告设计、VI系统设计、产品包装设计等项目，全面系统地介绍了广告设计与制作的流程及技巧。 通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点，能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力，最终使学生能综合运用所学知识，独立完成平面广告设计作品的创意与设计，以适应计算机动漫专业的就业需要。 （二）设计思路 本课程遵循“以就业为导向、以能力为本位”的教育理念，坚持“以用促学”的指导思想，邀请行业专家对计算机动漫与游戏制作专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容。教学整体设计以职业技能培养为目标、以施工任务（项目）为载体、理论学习与实践操作结合。 本课程以“任务驱动”为主线，以企业真实项目为载体，按照工作流程对知识内容进行重构和优化，教学活动以完成一个或多个具体任务为线索，把教学内容巧妙地设计其中，知识点随着实际工作的需要引入，突出“做中学”、“学中做”。使学生在完成任务的同时掌握知识和技能，有效地达到对所学知识的建构。课程以任务的完整性取代学科知识的系统性，凸现课程的职业特色。 通过任务引领和项目活动形式，使学生熟悉各种广告的设计要素、设计基本原则和设计流程，掌握广告设计与制作技巧，具备广告设计与制作的基本职业能力，能基本胜任工作，为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。 二、课程目标 （一）专业能力目标
2010年秋季学期《网络广告设计与制作》期末考试试卷（开卷） （使用班级：09物流班） 班级：姓名：总分： 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1、按照规模的大小分类，计算机网络不包括下列中的（）。 A、局域网 B、城域网 C、区域网 D、广域网 2、在计算机网络中，数据通信采用的是（）数字信号。 A、二进制 B、十进制 C、八进制 D、十六进制 3、FrontPage不属于（）。 A、Office 软件 B、应用软件 C、网页制作软件 D、网络软件 4、网络的拓扑结构不包括（）。 A、星形 B、环形 C、树形 D、总线形 5、下列不属于合法的IP地址的一项是（）。 A、10.0.9.200 B、192.168.55.255 C、192.168.0.7 D、10.0.8.260 6、以下不属于因特网的信息交流方式的一项是( )。 A、QQ B、E-mail C、MSN D、GPRS 7、网页文件的扩展名是（）。 A、.htm B、.page C、.jpg D、.doc 8、以下不属于网络连接设备的是（）。 A、集线器 B、交换机 C、路由器 D、调制解调器 9、在因特网上访问Web信息使用的工具是浏览器，目前最常用的Web浏览器是( )。 A、Internet Explorer B、百度 C、Outlook Express D、FrontPage 10、“https://www.doczj.com/doc/d46347795.html,”是一个( )。 A、域名 B、电子信箱 C、IP 地址 D、电子邮件地址 二、判断题（正确的填写A，错误的填写B，答案填涂在答题卡上，每小题2分，共20分） 1、一个学生机房的计算机网络属于局域网。（） 2、双绞线就是我们常说的网线。（） 3、世界上最大的广域网是因特网。( ) 4、用户通过浏览器可以使用因特网提供的全部服务。（） 5、计算机网络中传输的数据都是用0和1组成的代码来表示的。（） 6、域名“.net”表示的是商业网站。（） 7、IP地址是由四个任意的二进制数字组成的。（） 8、“https://www.doczj.com/doc/d46347795.html,”，该网址的格式是正确的。（） 9、在frontpage2003中，插入超链接的操作是“插入——超链接”。( ) 10、浏览网页时，保存某张图片的操作是：在该图片上右击，出现一列快捷菜单后，选择“目标另存为…”。( ) 三、计算题（20分） 小明家的电脑上网速度为512kb/s，他要从娱乐网站上下载一首大小为3MB的歌曲，需要多长时间？ 四、论述题（30分） 有人说：“计算机网络是万能的”，有些人却不同意这个观点。你怎么看待这句话？请说明理由。
《网络广告设计与制作》课程标准 一、课程性质与定位 网络广告设计与制作主要培养学生会策划网络广告，会综合利用各种软件设计和制作各种网络广告，并将广告发布到互联网各种平台上。其前期课程有PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、网页设计、网络营销，后续课程有电子商务网站建设与运营、网店创业实训。本课程所对应的岗位有网络广告文案策划员、网络广告文案写作员、网络广告设计制作员、网络广告效果分析员。 二、课程目标 总体目标：本课程主要介绍不同类型网络广告的策划、制作、发布和管理。借助PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、FLASH软件、网页设计软件进行网络广告的设计，并利用
知名广告平台发布广告。整个教学过程以实战操练为主，教师提供好广告商背景、素材和效果图，提出广告要求，学生在提供的效果图的基础之上发挥创意，进行再次创新设计。 1、专业能力目标 （1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。 （2）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。 （3）培养正确的设计理念、设计方法。 （4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。 （5）能够熟练掌握至少一种动画图形编辑软件。 （6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。 （7）把握网络广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标 （1）制定网络广告设计流程能力。 （2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。 （3）设计定位、设计创意、设计能力的培养 （4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和
******************** 毕业设计（论文） 题目网络广告的互动设计 学生姓名***** 专业班级 **级*******班 学号 ******** 系别艺术系 指导教师(职称) ****** 完成时间 ****年**月** 日
网络广告的互动设计 摘要 随着科技的发展，机械智能化的普遍应用，人机互动成为当下时尚的主题，电话、短信、游戏、上网都成为生活的一部分。科学技术条件的前提给网络广告带来了独特的性质——互动性。互动普遍存在于网络以及网络广告当中，如何能够更好的运用网络广告区别于其他媒体的这一特性，这是一个至关重要的问题。 现代网络广告设计的核心在于创意，其魅力、体现水平的部分也在于创意。广告创意是个极为复杂的创造性思维活动过程，其作用是把广告设计的主题形象地表现出来。现代网络广告设计的创意最为独特之处就在于其互动性，但它并不能随兴之所至，而要遵循一定的原则性。现代网络广告设计要求“创意=创异+创艺+创益”，也就是说设计人员应该在创意和现实之间找到平衡点，不仅注重标新立异，有艺术品味，更要创造效益。 本文运用“互动”这个概念贯穿全文，论述了网络广告创意的立足根本、互动性是网络广告设计创意的关键等，最后结合自己的认识总结了互动与网络广告设计的联系。 关键词网络广告/互动性/个性化/网络
INTERACTIVE DESIGN ONLINE ADVERTISING ABSTRACT With the development of technology, the universal application of machine intelligence, human-computer interaction become the subject of the current fashion, telephone, text messaging, games, Internet access have become part of life. Scientific and technological condition of the premises to the network nature of advertising to bring a unique - interaction. Interaction exists in these networks and online advertising, how to better use of online advertising that is different from other media properties, which is a critical issue． Modern design is the core of online advertising creative, its charm also lies in part reflects the level of creativity. Advertising creative is a very complex process of creative thinking activities, its role is the subject of the advertising image to show it. Online advertising creative modern design of the most unique in its interactivity, but it can not with the claim whatever, and to follow certain principles. Design requirements of modern online advertising "creative differences + Creative = create the benefits from, "that designers should be creative and find a balance between the reality, not only focus on unconventional, artistic taste, but also to create efficiency. I n this paper, "interactive"concept throughout the text, discusses the fundamental based online advertising creative, interactive, design creativity is the key to online advertising, etc. Finally, summed up his understanding of interactive advertising with the network connection. KEY WORDS Online advertising, Interaction, Personalized,Network
平面广告设计与制作（课程代码：08717，6学分） 实践环节考核要求 一、类型：上机考核 说明：本课程是艺术设计专业的基础必修课，围绕多媒体技术（电子课件、录像等），深入浅出地叙述有关现代广告创意形象设计的基本概念、准则和技巧。培养学生的广告创意能力。利用科学的调研方法，提炼、整合信息并撰写成具备预见性和实效性的策划方案，给产品和广告创意形象进行准确的定位，以此确定广告创意形象的策略和主题，最终运用合适的设计手段和形式。 二、目的和要求 广告创意是专业思维训练的设计课程，系统地讲授学生广告设计的创意方法和技巧。 1.考核学生在平面广告中的创意思维的原创性和独特性。 2.考核学生对广告设计的结构与组成原理的理解。 3.考核学生对广告设计特别是广告创意的一些重要概念的深入理解。 4.考核学生通过课题训练，对广告创意设计的流程的理解。 5.考核学生的广告创意形象创新性思维能力，要求能够围绕一定主题制作出有创新性的广告设计。 6.考核学生利用集中思维和发散性思维方法来进行设计的
掌握情况。 7.考核学生通过分析试题进行精准广告定位的能力。 8.考核学生以平面广告设计的创意及表现技巧（突出特征法、象征法、夸张法、比喻法、对比法、悬念法、抒情法、幽默法、偶像法、例证法、拟人法、讽刺法），以计算机辅助设计考试的方式表现出来的能力。 三、上机考核内容 上机考核时间：3小时,考生考试时只能携带签字笔、铅笔进入考场，不得携带任何储存设备进入考场。 可从2组试题中任选最少1组，传递和表达命题概念，使用Adobe Illustrator CC软件，现场上机完成一组（不少于三个）系列平面广告设计。所需材料学校提供。要求撰写设计说明，包括设计的出发点、思维的过程、制作的过程、设计概念。最后上交所有制作源文件。 四、与课程考试的关系 上机考核分数将作为该课程实践环节的结果。
《平面广告设计与制作》教学大纲 课程介绍： 本课程是一门实践性很强的面向实际应用的课程。 Photoshop和CorelDRAW均是当今流行的图像处理和矢量图形设计软件，被广泛应用于平面设计、包装装潢、彩色出版等诸多领域，是广大平面设计人员的得力工具。利用不同软件各自的优势，将其巧妙地结合使用，可以出色地完成一件平面设计作品。 本书利用来自专业的平面设计公司的商业案例，详细地讲解了运用Photoshop和CorelDRAW制作这些案例的流程和技法，并在此过程中融入了实践经验以及相关知识，努力做到操作步骤清晰准确，使学生能够在掌握软件功能和制作技巧的基础上，启发设计灵感，开拓设计思路，提高设计能力。 培训目标： 广告的基本知识 报纸广告 杂志广告 招贴广告 DM直邮广告 网络广告 户外广告 广告的后期输出 学习时间： 40学时。 培训内容： 一、广告的基本知识 1.了解广告的基本知识； 2.了解广告的设计要素； 3.熟悉广告的分类； 4.了解广告的创意表现形式； 5.了解广告编排设计方法； 6.掌握广告设计流程的方法； 7.了解常用设计软件介绍。 二、杂志广告 1.了解报纸广告概述； 2.熟悉报纸广告的特点； 3.了解报纸广告的优势； 4.掌握报纸广告设计要领的方法。
三、杂志广告 1.了解杂志广告的基础知识； 2.了解杂志广告的特点； 3.了解杂志广告的优势； 4.掌握杂志广告的设计要领。 四、招贴广告 1.了解招贴广告的基础知识； 2.了解招贴广告的作用； 3.熟悉提高受众关注度的方法； 4.掌握招贴广告的设计要领。 五、DM直邮广告 1.了解DM直邮广告的基础知识； 2.了解DM直邮广告的特点； 3.熟悉DM直邮广告的传播方式； 4.了解DM直邮广告的设计要领。 六、网络广告 1.了解网络广告的基础知识； 2.了解网络广告的表现形式； 3.掌握网络广告的设计要领； 4.熟悉网络广告设计中的注意事项。 七、户外广告 1.了解户外广告的基本知识； 2.了解户外广告的特点； 3.熟悉户外广告的媒体形式； 4.掌握户外广告的设计要领。 八、广告的后期输出 1.了解输出分辨率； 2.了解存储格式的方法； 3.掌握色彩设置的方法； 4.熟悉印前注意事项。
如何让网上广告收效更大，让花了的钱起到最大的效果?常见技巧为: (l)抓住读者的注意力，否则网上漫游者很快就会进入其他链接。 (2助画Banne:比静态或单调的Banner更具优势。统计表明，动画图片的吸引力比静止画面高3倍，但是如果动画图片应用不当则会引起相反的效果，如太过花哨或文件过大影响了下载速度。一般来说，肠8 x60像素横条的大小应该保持在IOKB以下，最大也不能超过13KB。 (3)色彩搭配要有视觉冲击力，最好使用黄色、橙色、蓝色和绿色。 (4)横条广告中最值得使用的词是“免费”。 (5)选择最合适你的网站。如果你是小公司或者是本地区域性的公司，那么广告对象将至关重要。那些对你的产品和服务最有可能感兴趣的客户才是主要的，因此，你应该挑选能够接触到这些客户的网站。 (6联条应使用如下主题:担心、好奇、幽默以及郑重承诺，广告中使用的文字必须能够引起访客的好奇和兴趣。 (7从们点击Banner广告，更主要的原因可能是为了获得某种产品，而不是某家公司的信息。 (8)不要忘记在Banner广告中加上‘elicit’域“按此”的字样，否则访问者会以为是一幅装饰图片。 (9妆口果你己经有了一个很好的横条广告，也要经常更换图片，因为即使是最好的横条，早晚也会失去效力。一般来说，一个广告放置一段时间以后，点击率开始下降，而当更换图片以后，点击率又会增加。 (10把广告放在浏览器的第一屏，否则可能只有40%的访问者才能看到。 (川决不能认为访问者知道下一步该怎么办. (12要获得更多的点击，就得提供读者感兴趣的利益。读者之所以要点击你的标志广告，主要出于以下考虑①若点击，他能获得有价值的东西。②若不点击，他会失去获得某种特殊产品或服务的机会。 (13)制作网页时，不仅要将网贞制作得精美，而且还要考虑网络的传输速率问题，不要在页面上放太多、太大的图片，因为图片占空间较大，传输起来也较慢，而一般的上网者对于网页显示超过一定时间限度的站点，多因为缺乏耐心而放弃查看，这样使企业的网页信息被查看到的几率就大大降低。 (14)中企业网站建立后如果不进行一系列的宣传策划活动，企业网站的被访问率也会很低，其利用效果也必然大打折扣。所以企业必须通过各种渠道宣传自己的网址及电子信箱。一般情况下，在不大幅增加额外宣传费用的情况下，可以采取以下途径: ①在企业形象as的视觉系统(企业传统媒体广告、产品包装、名片及一切有可能被用于交流的办公用品)上加上企业网址和电子信箱，使受众在被动接收到这些信息后，再到网上查看信息。 ②在互联网上宣传。目前在互联网上存在一些搜索引擎站点，如较知名的Yahoo、Yahoo 中文、搜狐等。在这些站点有各种各样的分类信息，相当一部分上网者都是利用这些搜索引擎来主动地进行信息查询。如果事先将这些知名搜索引擎进行较科学的登记，就很容易让客户看到企业的网页。一般情况下，这些搜索引擎下的企业有两种分类登记，即按地区和按行业。在企业及产品描述时，一定要注意关键字的描述。关键字描述得准确，客户在搜索框中直接输入要寻找的产品，就可以快速地查到企业信息。 ③在搜索引擎上进行登记。有些站点为了吸引网络广告，不仅免费，而且还可将你的域名加入多个搜索引擎。所以只要企业建有网站，应尽快登记各项服务，否则企业的有些商机就很可能被贻误了。
广告设计基础试题 一、填空题(每空1分，共18分) 1."设计"一词源于英语________。设计是一种________和________，以及将这种________和________通过一定的手段使之________的形象创作过程。 2.有关"形"的认识中，我们一般将"形"分为两大类，即________形态和________形态。 3.骨骼是决定形体在平面构成的设计中出现的________、大小、________的重要因素。 4.色光三原色分别为________、________和________，当三原色光按一定量的比例相混时，呈________色。 5.设计中美的形式原理包括________、对比、________、平衡、________、律动、________、统一。 二、名词解释(每小题3分，共15分) 1.平面构成 2.渐变 3.宋体 4.商标 5.编排 三、判断题(判断下列各题，正确的在题干后面的括号内打"√"，错误的打"×"，并改正。每小题2分，共12分) 1.设想就是设计。( ) 2.平面构成中的近似、渐变、对比这几种表现形式都由非规律性骨骼构成。( ) 3.暖色给人以强烈的、扩大的、靠近的感受。( ) 4.英文字体中的等线体就象汉字中的黑体，去除字脚，剩下统一的线条，十分清晰。( ) 5.在设计产品包装时，还需考虑环保及运输贮藏条件。( ) 6.一则成功的广告，主要看版面编排是否精美。( ) 四、简答题(共30分) 1.设计是怎样实现的? 2.色彩是怎样产生的?简述色彩的三种属性。 3.商标具有哪些功能? 4.在设计产品包装时，怎样进行定位? 5.试用形式美的法则来分析、评说社会中的一则视觉形象。 6.平面广告中，大标题具有什么作用? 五、平面广告创作题(共25分) 试以"保护环境，爱护地球"为主题，创作一则平面公益广告。(请做在试卷第7、8页上) 要求：1.以黑白稿形式完成，尺寸为175毫米×240毫米(横竖均可)。 2.要有广告标题及其它平面广告相应要素。
第一部分课程性质与设置目的 一、课程性质和特点 平面广告设计（一）课程是北京市高等教育自学考试广告学专业（独立本科段）的一门专业课。这门课程的主要特点，是对学生进行平面广告基本原理的教育，帮助学生理解平面广告设计与制作的理论与实践，艺术修养与设计思维、创意合成制作能力与相关媒介（印刷，网络，电视）等基本内容，了解有关广告策划、相关媒介表现手法以及掌握广告设计稿件使用等相关的基础知识。 二、本课程的基本要求 学习平面广告要了解广告策划，设计制作，测定；其具有很明显的综合性。平面广告除了必须具有设计技巧、精通使用各类图形、文字、色彩，材料与工具，以及对印刷，媒介的了解。提高艺术修养、丰富创作理念等之外，还必须严格遵守广告法律、法规，更要注重商品知识、商品信息，受众文化的积累与应用。 平面广告作为一种常见的广告形式，只有在实用性与艺术性完美结合的条件下，才能产生出良好的市场效果，这也是评价平面广告是否成功的重点所在。 第二部分考核内容与考核目标 第一章平面广告设计概述 一、学习目的和要求 平面广告设计就是有序地组合图文元素，使之展现出完整的图文组合。平面广告设计是用视觉语言来传达广告主题。学习视觉传达要素不同的表现方法及要素之间关联和变化的艺术规律，以达广告功效。学习本章，要首先理解二维广告的性质与功能，深刻理解二维广告的特点与要求，二维广告的分类及印刷的工艺要求。 二、课程内容 第一节平面广告设计中的创意 （一）平面广告的创意方法 1.联想创意方法 2.比喻创意方法 3.象征创意方法 4.拟人创意方法 5.夸张创意方法 6.反向思维创意方法 7.证言式创意方法 （二）平面广告的创意表现 1.从图形到概念 2.从概念到图形 3.从关系到关联 第二节平面广告设计的图形设计 （一）图形的分类
编号：TQC/K625 网络广告服务合同(设计、制作、发布)完整版 In the case of disputes between the two parties, the legitimate rights and interests of the partners should be protected. In the process of performing the contract, disputes should be submitted to arbitration. This paper is the main basis for restoring the cooperation scene. 【适用合作签约/约束责任/违约追究/维护权益等场景】 甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订时间：________________________ 签订地点：________________________
网络广告服务合同(设计、制作、发 布)完整版 下载说明：本协议资料适合用于需解决双方争议的场景下，维护合作方各自的合法权益，并在履行合同的过程中，双方当事人一旦发生争议，将争议提交仲裁或者诉讼，本文书即成为复原合作场景的主要依据。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 甲方： 乙方：____网（运营商：_____市_____电子有限公司）依据《中华人民共和国广告法》之有关规定。经甲、乙双方友好协商，甲方委托乙方设计、制作、发布网络广告，达成如下合同条款： 一、网络广告发布位置： 乙方网站____。 二、网络广告发布尺寸：_____像素×_____像素。
一、题目：二、客户名称：三、产品名称： 四、市场背景分析 （一）目标市场： 该类产品的消费者是谁？他们的年龄、性别职业、收入、文化、所处地域及购买行为特征和消费心态等。 （二）消费偏好： 消费者在购买或使用该产品时，喜欢中档还是高档？喜欢国产还是进口？在什么场合下使用？他们对产品有什么要求？ （三）购买模式： 购买的频率、价格、场所和购买时最看中的品质。 （四）信息渠道： 获得信息的渠道是什么？最早接触的媒体是什么？最依赖的媒体是什么？ （五）竞争状况： 目前市场上最受欢迎的该类产品品牌是什么？畅销原因？销售状况？消费者希望产品改进的方向是什么？ （六）结论： 五、市场策略（沿市场背景分析的思路，阐述该产品的市场策略） （一）市场营销目标： 根据市场背景分析的结果设立该产品的市场营销活动中所要达到的目标。目标应当具体，并可测量。例如：在多长时间内销售额力求达到￥万元，市场占有率力求达到%。 （二）产品定位：（三）产品分析： （四）竞争对象： 竞争对手是谁？具有的优、劣势？广告宣传情况？ 六、广告策略（在市场策略背景下阐述广告策略） （一）广告目标： 广告活动所要达成的目标？如知名度达到%等。 （二）广告主题： 广告诉求点。 （三）广告表现风格： 广告表现的特点。 （四）广告口号： 统筹全局，具有感染力、冲击力。 七、广告创意 （一）报纸广告： 之一篇 （二）电视广告： 之一篇 八、媒介策略 （一）主要媒介和辅助媒介及组合 （二）媒介组合和刊播频率 （表格如下表格） 九、预算分配 包括调查、设计制作、发布及效果测定等。 十、广告效果评估方案
评估内容、时间、方式、方法等。 广告策划撰写格式--媒介策略补充表- - 媒介种类 媒介选择 规格 发布时间 频次 总金额 备注 1)前言 中国已经加入了WTO，使得经济不断的发展，消费者的生活水平在提高，而消费观念也在增强。中国糖果市场在中国食品市场中占据着重要地位。而巧克力市场为中国糖果市场的一股新兴力量，占据重要的市场地位。2000年中国巧克力月产能力超过10万吨，但实际生产量不足6万吨，每人平均年消费能力不足5吨，不及西方国家。中国这一块巧克力市场正在空缺，我们必须先抢占这个市场。 2)市场分析 1.销售额分析 1999年监测零售店巧克力销售额为9900.58万元，占30种商品销售额的2.69% 占全部商品零售的0.94％，在30种商品中排第15位，与1998年相比上升了2位。销售额占30种商品总销售额的比例1998年增加了0.16％，但占全部商品零售总额比例比1998年增加了0.13％。 2.巧克力品牌分析 监测范围内巧克力品牌总数为109个，比1998年减少了12.8％，平均单个品牌销售额为58.8万元，平均值以上的品牌有12个，占11.01％，平均值以下的品牌有97个，占 88.99％。进入500领先品牌的品牌有15个、与1998年相同。其中健达新进入500领先 品牌。进入500领先品牌占巧克力品牌总数13.7％，占500领先品牌的2.76％，比各品种平均值低0.57%。其中排位较高的是德芙（第13位）在500领先品牌里排位上升幅度最大的是金丝猴，下降幅度最大的是莱勒克。 （1）市场背景 国产品牌在上海市场并不多见。但是国产的巧克力在质量上不尽如人意，只有5％的认为国产巧克力好吃。国产巧克力即使在价格上比国外品牌要低很多，但还是被挤到市场的下层，在国产巧克力中，只有上海地产的申丰、梁丰表现较为出色，但也分别只有7%，1%的人认为它们是最好的品牌。 （2）品分析 1.种类 A.黑巧克力，乳质含量少于12% B.手奶巧克力，10％的可可浆及至少12％的乳质 C.白巧克力，不含可可粉的巧克力 D.夹心巧克力，含有各种果汁加手奶夹心的巧克力 2命名 以较容易记的词来命名 （3）包装 采用中国物色的设计 （4）颜色
平遥现代工程技术学校 计算机平面设计（广告设计与制作）专业 项目建设与成果 计算机平面设计（广告设计与制作）专业成立于2004 年，是我校职业教育艺术设计类发展态势最强劲的专业。2011年7 月，该专业被确定为“国家中等职业教育改革发展示范校建设计划” 重点建设专业，2013 年顺利通过国家中等职业教育改革发展示范校验收，2015 年6 月，本专业有在校生近600 人，教学班级11 个。自验收以来，在学校确立的“政府主导、学校、行业（企业）‘三位一体'的办学模式指引下，专业任然以培养学生综合素质为目标，以加强学生职业道德、职业技能和学习能力的培养为抓手；发展中一贯坚持“学岗融通、学训一体、工学结合”的人才培养模式；坚持以岗位为目标、任务为引领、能力为本位、项目为载体的教学模式；坚持“企业化、多元化、校企一体化”的评价模式；全力打造计算机平面设计（广告设计与制作）专业。 根据我校《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案》和《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任书》，计算机平面设计（广告设计与制作）专业建设项目实施和验收以来，主要围绕“人才培养模式与课程体系改革”、“师资队伍建设”、“校企合作、工学结合运行机制建设”等方面积极论证和建设，本专业教育教学取得了优异成绩，各级职业技能大赛获得佳绩，毕业生理论基础知识扎实、动手能力强、双证（学历证、各种职业资格证）率高和就业率高，连续3 年的毕业生就业率达95%以上。教师的综合教学能力得到了极大的提高，
教师既能承担理论教学的同时能从事实训教学，通过建设加强了师德建设，提高了教师职业道德水平，提高了教学质量。通过我校计算机平面设计（广告设计与制作）专业的国家示范建设，为其他兄弟学校同类专业的发展发挥了示范作用。现就计算机平面设计（广告设计与制作）重点专业建设与成果情况总结如下： 一、坚持人才培养模式，引领专业建设方向。1、坚持“学岗融通、学训一体、工学结合”的人才培养模式。在广泛进行人才社会需求调研和职业岗位调研中，确定专业人才培养目标及其知识、能力、素质结构；按照中高素质技能型专门人才培养要求及专业特点，不断探索创新具有特色的工学结合专业人才培养模式；采取校企合作方式，与行业高级人才共同制定课程标准、开发课程；制定适合工学结合、校企合作人才培养模式需要的教学管理制度和教学质量监控体系，保证人才培养方案的顺畅实施。 2、坚持以“岗位为目标、任务为引领、能力为本位、以项目为载体”的课程体系。 根据职业岗位的任职要求，以工作任务为中心，构建以职业能力为本位，理论与实践教学采取以问题、项目为中心的原则；课程体系按“一主线、二体系、三循环、四模块”来编制的。 “一主线”：是指在整个教学过程中，以培养广告设计与制作行业所需的中高等技术应用性人才所具备的基本素质和综合能力为主 线，摆脱学课本位模式，把学生综合素质的养成，专业综合能力的培养，专业技能的训练贯穿教学全过程。“二体系”：是指构建了相对独立又相互渗透的相互交融的理论教学体系和实践教学体系。“三循
云南能源职业技术学院2012级人才培养方案“专业核心理论课课程标准”参考格式 《网络广告设计》课程标准 适用专业：广告设计与制作 编制人：杨云 编制单位：文科教研室 审核人： 教研室主任：王燕 院长、系部主任：毛加宁、李静 云南能源职业技术学院教务处制
目录一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 （二）课程目标 （三）课程教学设计 二、课程内容与要求 （一）知识体系 （二）能力体系 三、课程实施 四、教学评价、考核要求 五、课程资源开发与利用 （一）硬件条件 （二）师资条件 （三）建议选用教材版本及样本教材编写（四）信息化教学资源 六、其他说明
《网络广告设计》课程标准 课程编号：×××(统一填写) 适用专业：广告设计与制作(全称) 课程类别：知识+技能+素质(基础、专业、拓展) 修课方式：必修(必修、选修) 教学时数：128学时 总学分数：16学分 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 课程性质：本课程是广告设计与制作专业核心课程。该课程主要培养学生具备与广告设计相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力重点培养学生综合运用已学习过的知识和技能，熟练掌握平面广告和二维动画广告制作的方法。同时培养学生的艺术设计能力和形象思维能力激发学生创新意识培养学生的审美观念，提高学生的艺术修养。 课程作用：本课程是在学生已具备一定的设计基础能力和设计相关能力的基础上，结合专业基础课程的学习，对网络广告的理论和设计实践进行整体的学习和研究，了解网络广告发展的历史和分类，掌握网络设计的一般规律和设计方法，课程重在培养学生二维空间设计的能力与创作的表达，并结合电脑制图软件精确的表达出来，使其能够承担一般二维动画的制作工作，并为职业生涯的继续发展打下良好的基础。 该课程与相关课程的关系：前导课程《工艺美术基础》、《设计基础》、《广告导论》、《广告设计与制作》等课程主要用于广告设计与制作；《广告设计与制作》室要求学生掌握平面广告和二维动画广告设计与制作流程的各个环节。从对任务的需求分析报告到广告的设计、到广告作品制作最后输出完成。让学生从读懂、创意设计、制作、修改、到自己独立或者小组合作完成平面广告和二维动画广告的学习。其前期所学习的知识和技能在本课程中有着极大地应用价值，起着指导作用。其起直接作用的后续课程有：广告设计与制作，展示设计等课程。 （二）课程目标