《高校教师职业道德修养》试题及答案(第一章)
一、单项选择题:(共20题,每小题1.5分,共30分;)
1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合()所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点
2、社会主义职业道德的核心规范是()。
A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道
3、以下观点是错误的一项是()。
A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范
C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范
4、社会主义职业道德的本质特征( )。
A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众
5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是()。
A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作
6、下列关于职业道德的说法中,正确的是()。
A 职业道德的形式因行业不同而有所不同
B 职业道德在内容上具有变动性
C 职业道德在适用范围上具有普遍性
D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力
7、职业道德总是通过一定的()体现出来的。
A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能
8、“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”说明教师职业道德的()功能。
A对教师工作的促进功能 B对教育对象的教育功能
C对社会文明的示范功能 D对教师修养的引导功能
9、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点。( D )
A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与( B )、职业与职工、职业与职业之间的关系。
A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体
11、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(B )。
A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作
12、下列关于职业兴趣的表述中,你认为正确的是(D )。
A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业
B对不感兴趣的岗位,从业人员有权不服从安排
C兴趣和爱好是天生的,后天无法培养
D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来
13、师德的灵魂是(A)。
A关爱学生 B提高修养 C加强反思 D提高业务水平
14、职业道德的基本职能是( A )。
A调节职能 B约束职守 C和谐氛围 D优化服务
15、以下关于职业选择的说法中,正确的是(B )。
A职业选择是个人的事,与社会发展要求无关
B人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业
C职业选择自由与"干一行,爱一行,专一行"相矛盾
D树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求
16、从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到(A )。A社会生活和群体的影响 B教育对象的影响
C教育法规的影响 D教育原则的影响
17、教师职业道德修养包含两个方面,一个是职业道德意识修养,另一个是( B )。
1
A职业技术修养 B职业道德行为修养
C职业理念修养 D科学文化修养
18、职业道德行为的最大特点是自觉性和(B )。
A终身性 B习惯性 C多变性 D稳定性
19、教师职业道德修养的最高层次是(D )。
A操守 B修养 C内省 D慎独
20、“见贤思齐,见不贤而内自省也”说明 D 是教师职业道德修养的重要方法。
A坚持知行统一 B开展批评与自我批评
C努力做到“慎独” D向先进人物学习
二、多项选择题:(共10题,每题2分,共20分;)
1、职业道德范畴是指反映职业道德现象的一些基本观念,以下属于职业道德范畴的内容是()
A职业理想 B职业义务 C职业技能 D职业良心
2、教师职业道德与道德所共有的特征有( )
A 相对独立性
B 本质阶级性
C 历史继承性
D 现象的差异性
3、教师职业道德的实践功能集中表现在()
A教育功能 B调节功能 C服务功能 D社会促进功能。
4、职业道德的基本规范有()
A爱岗敬业 B诚实守信 C服务群众 D奉献社会
5、加强职业道德修养的途径有()。
A 树立正确的人生观
B 培养自己良好的行为习惯
C 学习先进人物的优秀品质,不断激励自己
D 坚决同社会上的不良现象作斗争
6、一个诚实守信的人该做到()。
A 顾及各方面的关系
B 正确对待利益问题
C 树立进取精神和事业意识
D 培养高尚的人格
7、评价从业人员的职业责任感,应该从工作的哪几个方面入手?()
A 能否与同事和睦相处
B 能否完成本职工作
C 能否得到领导的表扬
D 能否为客户服务
8、职业道德的特征包括()。
(A)范围上的有限性(B)内容上的稳定性和连续性
(C)功能上的普遍性(D)形式上的多样性
9、下列关于职业道德的说法中,正确的是()。
A个人行为习惯与职业道德没有联系
B职业道德是在一般意义的社会实践基础上形成的
C加强职业道德修养是个人事业成功的基本前提
D职业道德从一个侧面反映人的道德素质
10、教师职业道德的特点有()。
A 功能的多样性
B 要求的双重性
C 影响的广泛性
D 行为的典范性
三、判断题(判断对或错。共20题,每题1.5分,共30分)
1、道德的本质是由个人利益决定的。()
2、职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。()
3、道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德
义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活
动进行评价与调控的心理机制。( )
4、职业责任、职业义务同职业道德义务是完全相同的。()
5、教师职业良心同教师权利相联系,并从教师的教育教学劳动中表现出来。()
6、职业道德规范是从业人员在职业道德活动中应该普遍遵循的行为善恶准则
或标准。()
7、社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础,因此,只要注重社会
公共道德的良好修养,就能做好教育工作。()
8、从本质上讲,职业态度就是劳动态度。()
9、广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本
概念。()
10、教师职业道德深深根植于教师的劳动之中,它既是教师劳动的内在需要,
又是教师劳动的内在规定。()
11、教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。()
12、在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。()
13、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作,就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。()
14、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。()
15、现代学校教育是一项系统工程,教师的劳动是社会劳动的一部分,是在人们的相互联系中进行的。()
16、教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。()
17、俗话说:"严师出高徒","严是爱,松是害,不管不问要变坏",所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。()
18、教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作,而"感人者莫先于情"。()
19、在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。()
20、从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。()
四、案例分析题:
(共2题,每题设4小题,每小题2.5分,共20分。本题型为不定项选择题,在几个选项中,至少有一项正确的。)
1、一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答,结果是心理过于紧张,老师启而不发满头大汗,不知所措。这时老师让她坐下来,平静一下语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到,女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火,让学生受到“我有被爱的权利”。
(1)本案例中的女老师的爱的公正和无私主要体现在()
A 平等地对待学生
B 长善救失,因材施教
C 实事求是,赏罚分明
D 爱无差等,一视同仁
(2)托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要()
A 关心学生、了解学生
B 尊重学生、信任学生
C 把热爱事业与热爱学生结合起来
D 严格要求学生,对学生一视同仁
(3)下列关于教师职业公正的说法中,正确的是()。
A教师对学生的公正,是教师职业道德的要求。
B教师要公正地对待每一个学生,只有热爱每一个学生,才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。
C教师对优生的偏爱是自然的,无可非议的。
D教师对在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生的歧视会造成其身心的伤害。
(4)要作到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意()
A 自觉进行人生修养
B 提高教育素养
C 正确对待惩罚的公正
D 作到公正与仁慈的结合
2、教学交流会上,一位老师谈到自己的一次课堂经历:“记得在一个寒冬的早晨,我刚到校,来到班上。这时,一个学生走进教室。我大声说:‘××,你为什么又迟到?’忽然,我听到有人叽咕:‘……自己也迟到……’一个女同学正在向旁边的同学使眼色,脸上露出不服气的神情。我心头一惊,正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时,一些看起来很细小、很微不足道的事情,由于没有重视,结果给了学
生潜移默化、耳濡目染的影响。课堂上,有的学生上台板演,写完后随手粉笔往台上一扔;废纸放在桌子上,没有放到垃圾桶里……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到,在学生面前,教师的一举一动都要
十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫的懈怠。”
(1)本案例给我们的启示有()
A教师的榜样作用,构成了一种不可缺少的“教育力”。
B教师要担当起“学高为师,身正为范”的角色。
C教师在日常的教育教学细节中,要对学生施加积极影响,消除消极影响。
D教师是学生行为规范的代表,是学生效仿的楷模。
(2)孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()
A 走路身体一定要端正
B 对学生下命令一定要正确
C 自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
D 教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
(3)教师要成功进行自己的人格修养,必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略,即()
A 在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想
B 精神高于一切
C充分认识教育事业的神圣价值,努力确立自己的职业理想
D 教师职业神圣尊严
(4)下面有关教育的论述,正确的是( )
A 教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求
B 教育就是学校教育
C 教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动
D 教育是对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动
附参考答案:(第一章)
一、单项选择题:
1.D
2.B
3.D
4.C
5.A
6.C
7.D
8.B
9.D 10.B 11.B 12.D 13.A 14.A 15.B
16.A 17.B 18.B 19.D 20.D
二、多项选择题:
1. ABCD
2. ABC
3. ABD
4. ABCD
5. ABCD
6. ABD
7. ABD
8. ABCD
9. CD 10. ABCD
三、判断题:
1.错
2.对
3.对
4.错
5.错
6.对
7.错
8.对
9.错 10.对
11.对 12.错 13.错 14.对 15.对16.对 17.错 18.对 19.错 20.对
四、案例分析题:
1、(1)AD (2)C (3)AB (4)ABCD
2、(1)ABCD (2)D (3)AC (4)ACD
高校教师职业道德修养第二章试题
一、单项选择题:每小题有四个选项,只有一个符合题意的正确答案,请将答案涂在专用答题卡上。(本题共20小题,每题1.5分,共30分)
1、是中国传统师德的核心内容,是区别于其他传统职业道德的本质特征。
A、爱生敬业
B、育人至上
C、为人师表
D、好学进取
2、认为“教不倦,仁也”是教师最宝贵的品格和最崇高的精神境界。
A、孟子
B、墨子
C、荀子
D、孔子
3、21世纪的教育是素质教育,21世纪的人才应是。
A、创造型
B、全面型
C、知识型
D、特长型
4、提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、涂尔干
D、乌申斯基
5、随着高校教育水平的提高,成了促进教学水平提高的最有效途径。
A、实践
B、道德
C、科研
D、态度
6、从高等教育发展角度,高校教师的是我国高等教育健康发展的生命线。
A、职业道德
B、科研水平
C、教学水平
D、创新能力
7、在新的形势下,高校教师职业道德建设必须加强。
A、观念创新
B、理论学习
C、队伍建设
D、体制创新
8、高等学校师德建设进行内容与方法的创新,建立一种的职业道德教育体系。
A、复杂
B、单一
C、开放
D、先进
9、高等教育的健康发展,最核心的是高校教师。
A、教学能力
B、科研水平
C、职业道德水准
D、创新能力
10、学生的价值观是在老师的“”中逐步形成的。
A、言传身教
B、以身作则
C、诲人不倦
D、爱岗敬业
11、“其身正,不令则行:其身不正,虽令不从。”说明教师职业道德的功能。
A、对教师工作的促进功能
B、对教育对象的教育功能
C、对社会文明的示范功能
D、对教师修养的引导功能
12、古希腊哲学家是西方第一个对教师提出道德要求的人。
A、昆体良
B、苏格拉底
C、卢梭
D、德谟克利
13、学生的“”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。
A、求学
B、向师性
C、被动
D、复杂性
14、是我国教师职业道德的基本原则。
A、传授知识
B、思想教育
C、教书育人
D、传授技能
15、对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。
A、为人师表
B、献身教育
C、教书育人
D、锐意创新
16、是使通常被认为难以协调的高校教师关系得到解决的重要条件。
A、自我完善
B、相互尊重
C、听之任之
D、相互关爱
17、教师道德内化能够完成教师道德由他律到的升华。
A、行动
B、意识
C、自律
D、思想
18、高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和。
A、技术规范
B、行动规范
C、操作规范
D、行为规范
19、高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、的道德原则。
A、社会利益
B、国家利益
C、家庭利益
D、学校利益
20、高校教师职业道德不仅在学校内部起着影响作用,而且通过各种途径和方式的传输,成为教师道德的辐射源。
A、同事
B、学生
C、朋友
D、家庭
二、多项选择题:下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案,请将答案涂在专用答题卡上。
2014年外科三基考试题含答案5 姓名：科室：分数： A型题： 1、经高压蒸汽灭菌的物品，最长保存时间一般为：答案： E A、1周 B、2周 C、2个月 D、4周 E、5周 2、面部、肛门、外生殖器皮肤及口腔粘膜消毒宜采用：答案： C A、龙胆紫 B、3% 碘酊 C、70% 酒精 D、90%酒精 E、10%甲醛溶液 3、用0.1% 新洁尔灭或0.1% 洗必泰溶液浸泡一般金属器械时需：答案： C A、10分钟 B、20分钟 C、30分钟 D、40分钟 E、1小时 4、下列哪项不是手术的五项基本技术：答案： C A、选择最适宜的手术切口 B、要有满意的显露和分离 C、要有良好的麻醉 D、正确的缝合或吻合 E、必要的引流与正规的拆线 5、下列哪项不是手术中常用的止血方法：答案： D A、压迫止血 B、钳夹止血 C、结扎止血 D、热敷止血 E、填塞止血
6、头、面、项部切口术后拆线的时间是：答案： D A、2~3天 B、3~4天 C、4~5天 D、5~6天 E、6~7天 7、伤口内橡皮管引流物放置时间一般为：答案： E A、8~12小时 B、12~18小时 C、12~24小时 D、24~48小时 E、48~72小时 8、引起代谢失常分解代谢加速的原因应除外答案： E A、严重创伤 B、重度烧伤 C、严重感染 D、大手术后 E、腹股沟淋巴结炎 9、体液中血浆占5%是指答案： B A、体液总量 B、千克体重 C、细胞内液 D、细胞外液 E、血液总量 10、体液总量在男性成人平均占体重的答案： D A、40% B、50% C、55% D、 60% E、65% 11、中度细胞外液容量不足，心血管的主要表现是答案： D A、脉弱、低血压 B、脉弱、血压不稳 C、心率加速、血压偏低 D、心率加速，浅静脉萎陷 E、脉弱、血压测不到 12、与低钾血症有病因无直接相关的是答案： E
“三基理论”考试题（内科） 姓名：科室：分数： 一、单选题（每题1分，共15分） 1、男性，25岁。以往无特殊不适，1月来心前区钝痛，伴气促，查体：轻度发绀，颈静脉怒张，搏动不明显，心音弱，吸气时收缩压下降2.66kPa(20mmHg),肝肋下3.0cm，最可能的诊断为（ D ） A、肺气肿并右心衰竭 B、心肌炎 C、充血型心肌病 D、心包积液 E、心肌梗死后综合征 2、溶血性黄疸时，胆红素代谢的主要特点是（ A ） A、血清非结合胆红素增高 B、血清结合胆红素增高 C、血清胆红素定性试验呈直接阳性反应 D、尿胆红素阳性 E、尿(粪)胆原减少 3、男，42岁。胰腺癌手术后出现糖尿病。其治疗首选的药物是（ E ） A、磺脲类降糖药 B、双胍类降糖药 C、α-糖苷酶抑制剂 D、噻唑烷二酮 E、胰岛素 4、胰岛素依赖型糖尿病患者最主要的病理改变是（ A ） A、胰岛β细胞数量减少 B、毛细血管基底膜增厚 C、大、中血管的动脉粥样硬化 D、末梢神经纤维呈轴突变性 E、肝脏脂肪沉积和变性 5、在肠道内起保护作用的免疫球蛋白主要是（ C ） A、IgM B、IgG C、IgA D、IgD E、IgE 6、对于戊型肝炎下列哪项正确？（ E ） A、儿童感染多表现显性感染 B、成人感染多表现隐性感染 C、抗-HEVIgG在血中维持时间长 D、感染HEV后免疫持久 E、人血清球蛋白预防戊肝无效 7、应激性溃疡一旦发生有较高的死亡率，最高可达（ A ） A、50% B、60% C、70% D、80% E、90% 8、有关泌尿系梗阻，下列哪一项是错误的（ C ） A、膀胱以上梗阻肾积水进展快 B、膀胱以上梗阻一般仅累及一侧肾脏 C、膀胱以下梗阻对肾影响更快 D、膀胱以下梗阻可累及双侧肾脏 E、泌尿系任何部位都可发生梗阻，梗阻持续加重，均可导致肾功能损害 9、结核性脑膜炎的分型不包括：（ E ） A、浆液型 B、脑底脑膜炎型 C、脊髓型 D、脑膜脑炎型 E、脑内结核瘤型 10、失血性休克患者血压低，中心静脉压高，提示（ E ） A、血容量严重不足 B、严重酸中毒 C、容量血管过度收缩 D、血容量不足 E、血容量相对过多 11、下列哪项试验可以帮助诊断下丘脑功能紊乱（ B ） A、TSH兴奋试验 B、胰岛素耐量试验 C、钠-钾平衡试验 D、可乐宁试验 E、ACTH兴奋试验 12、鉴别肿瘤型和增生型Cushing综合征最有意义的检查是（ B ） A、血皮质醇测定 B、大剂量地塞米松抑制试验 C、小剂量地塞米松抑制试验 D、尿游离皮质醇测定 E、尿17-羟皮质类固醇测定 13、对于房性期前收缩的治疗，主要采用（ D ） A、奎尼丁 B、普鲁卡因胺 C、胺碘酮 D、针对病因和诱因 E、普罗帕酮 14、尖端扭转型室速的病因不包括（ E ） A、先天性长Q-T间期综合征 B、低钾血症 C、低镁血症 D、IC类抗心律失常药物 E、Ⅱ类抗心律失常药物 15、下列各项中与血友病A诊断不符合的是（ B ） A、PT正常 B、APTT正常 C、BT正常 D、CT延长 E、TT正常
护士三基考试题 1．加压给氧适用于下列哪种病人： B A．慢性肺源性心脏病B．急性肺水肿C．颅脑损伤 D．哮喘严重者E．巴比妥中毒 2．鼻导管给氧，导管插入长度为： D A．鼻尖至耳垂B．鼻尖至耳垂的1/2C．鼻尖至耳垂的1/4 D．鼻尖至耳垂的2/3E．鼻翼至耳垂 3．下列情况哪项不是缺氧的主要临床表现： D A．烦躁不安，脉搏增快B．喘息、鼻翼煽动 C．四肢末梢紫绀D．血压下降 E．神志不清 4．病人用氧后，缺氧症状无改善、呼吸困难加重，你首先应采取： D A．马上通知医生处理B．调节氧流量，加大吸氧量 C．注射呼吸兴奋剂D．检查吸氧装置及病人鼻腔 E．气管插管给氧 5．停用氧气的正确方法是： E A．关紧总开关→关好流量表→取下鼻导管→重开流量表放余氧 B．关紧总开关→取下鼻导管→关好流量表 C．取下鼻导管→关紧总开关→再关流量表 D．关紧流量表→再关总开关→取下鼻导管→重开流量表放气 E．取下鼻导管→关紧流量表→再关总开关→重开流量表放余氧
6．在用氧过程中，要调节氧流量，应采取的方法是： C A．拔出导管调节流量B．直接调节氧流量 C．分离导管调节氧流量D．更换粗导管并加大氧流量 E．更换流量表 7．要求吸氧浓度达到45%，其流量为： E A．3L B．4L C．5L D．2L E．6L 8．氧气表压力指针降到多少时即不可再用： D A．0.5kg/cm2B．2kg/cm2C． 3kg/cm2 D．5kg/ cm2E．6.5kg/ cm2 9．为达到治疗效果，吸氧的浓度应不低于： D A．35%~45%B．50%C．20%D．25%E．60% 0．氧气表上的减压器，可将来自氧气筒内的压力减至： B A．0.5~1 kg/ cm2B．2~3 kg/ cm2C．4~5 kg/ cm2 D． 6~7 kg/ cm2E．10 kg/ cm2 1．患者赵 XX，男， 50 岁，因肺心病收住院治疗，护士巡视病房时发现患者有明显的呼吸困难及口唇紫绀，血气分析： PaO2〉37mmHg， PaCO2〉＞69mmHg。根据病人症状及血气分析，判断其缺氧程度为： C A．极轻度B．轻度C．中度D．重度E．极重度 2．氧气筒内氧气不能尽用，一般需留5kg/ cm2 ，其目的是： B A．便于再次充气B．防充气时引起爆炸 C．便于检查氧气装置有无漏气D．便于调节氧流量 E．使流量平稳，便于使用
临床医师三基考试试题 科室：姓名： 一、单项选择题 1．胸腔穿刺抽液引起急性肺水肿是由于（） A．穿刺损伤肺组织 B．抽液过多、过快，胸膜腔内压突然下降 C．胸膜超敏反应 D．穿刺损伤肺血管 E．空气栓塞 2．有关胸腔穿刺的方法，下列哪项不正确（） A．穿刺抽液时，穿刺点取浊音明显部位，一般取肩胛线7--9肋间隙或腋中线6--7肋间 B．穿刺抽气时，穿刺点取患侧锁骨中线第2肋间 C．穿刺时应沿肋骨下缘进针 D．抽液量每次不超过1000mL E．抽气量每次可大5=1000mL 3．雾化吸人疗法选用药物时，下列哪种药物特性不适宜（）A．无强烈刺激征 B．水溶性差，相对较稳定的药物 C．无难闻气味 D．耐热稳定 E．机体对该药不过敏 4．下列哪项禁作骨髓穿刺（） A．显著血小板减少 B．粒细胞缺乏症 C．重度贫血 D．血友病巳恶性组织细胞病 5．某休克患者，心率快，测中心静脉压为5 cmH 0(0.49kPa)，应采取（） 2 A．迅速补充液体 B．控制小量输液 C．心功能不全，立即给强心利尿药D．控制输液量，加用强心药 E．休克与血容量无关 6．气管切开术后出现广泛皮下气肿，最简单的处理方法是（）A．抽吸气体 B．松解伤口缝线 C．更换气管套管 D．让其自行吸收 E．以上都不是 7．清创术下列操作哪项是错误的（） A．伤口周围油污应用松节油擦去 B．伤口周围皮肤用碘酒、酒精消毒C．切除失去活力的组织和明显挫伤的创缘组织 D．深部伤口不宜再扩大
E．用无菌生理盐水或双氧水冲洗伤口 8．气胸作胸膜腔闭式引流放置引流管的部位是（） A．锁骨中线第2肋间 B．锁骨中线第3肋间 C．腋前线第4肋间D．腋前线第5肋间 E．胸骨旁线第4肋间 9．成人胸外心脏按压，下列哪项正确（） A．按压部位在胸骨下段，剑突上2.5-5 cm处 B．按压时以使胸廓下陷2cm为度 C．应用冲击式猛压，下压时间与放松时间比为2：1 D．放松时手掌根离开胸骨 E．按压频率以30次／min为宜 10．有关骨折急救处理，下列哪项错误（） A．首先应止血及包扎伤口 B．无夹板时，可用树枝、木棍(板)、步枪等作临时固定支架 C．可将伤员上肢缚于胸壁侧面，下肢两腿绑在一起固定 D．脊椎骨折患者最好俯卧位抬送巳搬动脊椎骨折患者时，应采取一人抱肩，一人抬腿的方法 二、判断题（正确的在括号内标“√”，错误的标“×”） 1．2岁以下婴幼儿肌内注射最好选用臀大肌注射。（） 2．骨折固定后即可止痛，有利于防止休克。（） 3．戴无菌手套的原则是：未戴手套的手只允许接触手套外面，已戴手套的手则不可触及未戴手套的手或另一手套的内面。（） 4．洗手用的氨水浓度为0.05％。（） 5．胃次全切除术的手术切口属于清洁切口。（） 6．疑心搏骤停的患者，检查如发现桡动脉搏动消失，应立即心内注射肾上腺素及胸外心脏按压。（） 7．皮下注射是将药液注射于表皮和真皮之间。（） 8．腹腔穿刺抽出迅速凝固的血样液体，说明腹腔内出血。（） 9．清创术适用于新鲜创伤的伤口。（） 10．胸外心脏按压的主要目的是造成胸膜腔内压的变化，促使血液循环。（）
. 河流习题（含答案） 一、单选题(本大题共20小题，共40.0分) 1.三江平原是由三条河流冲击形成的，三江是指（） A.黑龙江、辽河、松花江 B.黑龙江、乌苏里江、松花江 C.辽河、乌苏里江、松花江 D.辽河、乌苏里江、黄河 2.读图，对黄河千流各河段特征描述，正确的是（） A.黄河流域无结冰期 B.①河段水流平缓 C.②河段有凌汛现象 D.③河段为地上河 3.塔里木河是我国最大的内流河，它的补给水源主要来自（） A.大气降水 B.地下水 C.高山冰雪融水 D.水库水 4.长江上游地区主要的生态环境问题是（） A.水土流失 B.洪涝灾害 C.沙尘暴 D.水污染 5.人们把长江誉为“黄金水道”，主要是指（） A.流量大 B.水力资源丰富 C.航运价值高 D.流域内矿产丰富 6.结合所学知识，说一说长江为什么被誉为“黄金水道”？（）
A.干支流都有很好的航运条件 B.金沙江盛产黄金 C.是我国东西部主要的黄金运输路线 D.沿岸工业基地以冶炼黄金出名 7.下列地理景观与其对应的地区搭配，正确的是（） A.水乡一长江中下游平原 B.茶园一山东丘陵 C.鱼米之乡一华北平原 D.林海雪原一黄土高原 8.关于长江各河段地理特征的叙述，正确的是（） A.上游河道弯曲，号称“九曲回肠” B.中游水能丰富，被誉为“水能宝库” C.中下游河湖密布，是著名“鱼米之乡” D.各河段江阔水深，被称为“黄金水道” 9.注入印度洋的河流是（） A.珠江 B.长江 C.怒江 D.额尔齐斯河 10.我国最大的内流河在（）地区． A.北方 B.南方 C.西北 D.青藏 11.黄河在形成地上河，原因是（） A.④，这里水土流失严重 B.②，水流变慢，泥沙堆积 C.③，泥沙多，泥沙堆积 D.④，水流变慢，泥沙堆积 12.看黄河示意图，回答下列47-48题
一、问答题（每空10分。共30分） 1.简述影响疼痛的因素有哪些？ 2.护患沟通中如何建立良好的第一印象？ 3.给药时应遵循哪些原则？ 二、单选题（每题1分共30分） 1. 静脉输液时造成病人急性肺水肿发生的原因是： A. 输入致热物质 B. 输液速度过快 C. 长时间输入高浓度药液 D. 输液过程中无人守护 2. 下列哪项不会影响护士职业角色化的过程： A. 社会文化 B. 职业教育 C. 角色行为自我调控 D. 年龄 3. 下列哪项不是护患沟通的主要目的： A. 收集资料 B. 积累科研资料 C. 治疗或辅助治疗 D. 建立和改善护患关系 4. 特殊治疗膳食不包括： A.糖尿病膳食 B. 低脂肪膳食 C. 溃疡病膳食 D.血液病膳食 5. 塞里（Selye H.）认为，压力是人体对任何加诸于他的需求所作的： A. 特异性反应 B. 非特异性反应 C. 应激 D. 防卫 6. 可放置冰袋降温的部位是： A. 枕部、肘窝 B. 颈部、腹部 C. 腋窝、胸部 D. 头顶、腹股沟医学|教育网搜集整理
7. 特配膳食不包含： A. 老年膳食 B. 肝脏病膳食 C. 儿科膳食 D. 药膳 8. 下列哪项是人体必需脂肪酸： A. 赖氨酸 B. 亮氨酸 C. 蛋氨酸 D. 亚油酸 9. 护患交谈中护士的语言应除外： A. 运用医学术语 B. 通俗 C. 简明 D. 易懂 10. 关于护理诊断的描述方式，错误的是： A. 问题+症状+原因 B. 问题+原因 C. 原因+症状 D. 问题（某些健康的护理诊断） 11. 以下哪一种饮食有利于压疮的预防： A. 高蛋白，高维生素 B. 低盐，低蛋白 C. 高脂肪，低维生素 D. 高脂肪，低蛋白 12. 下列哪项食物不富含维生素A： A. 动物肝脏 B. 全奶 C. 豆类 D. 水果 13. 使用约束具时，不恰当的护理措施是： A. 使用前向病人和家属解释使用目的 B. 扎紧约束具，防止滑脱 C. 安置病人的肢体处于功能位 D. 记录约束具使用的原因 14. 低盐饮食每天供盐量为： A. 2～3 g B. 3～4 g C. 1～2 g D. 1.5 g
《林海雪原》 一、填空题 1、《林海雪原》中正面人物有________、________、________、________；反面人物有________、________、________等 2、智取威虎山中，小分队拿下了夹皮沟土匪接头据点，抓住了土匪。栾平百般抵赖想隐瞒此行的目的，杨子荣自告奋勇，化名，打入土匪内部。 3写出《林海雪原》中你最喜欢的两个故事情节___________、______________。 4、驻兵九龙汇，智识小炉匠，猛擒刁占一，追踪一撮毛，智取威虎山等故事情节都出自《》，该书作者是，主要讲述了一支由人组成的小分队，在团参谋长的率领下，智斗土匪的故事。（2分） 5、夹皮沟全屯五百多户人家，全是和铁路工人。 6、道貌岸然的定河道人真名是 7、小分队领导人少剑波代号是 8、作品中塑造的两位群众英雄多次帮助小分队度过危难，他们是。 9、杨子荣假扮土匪胡彪，学了很多的土匪黑话，曾经风行一时的是，宝塔镇河妖。 10、雪乡“四大害”：春怕，夏怕，秋怕，冬怕。 11、小分队在夹皮沟苦练滑雪技术，担任教练的是 。因有重要任务没有参加训练的是。 12、“小白鸽”是大家对小分队唯一的女同志的昵称。 13、智取威虎山后，很多战士被冻伤，女卫生员给大家解除冻伤的方法是。 14、在剿灭座山雕和九彪之后，司令部对小分队进行嘉奖：小分队全体战士各记一大功，记三大功，各记两大功的是。 15、杨子荣上了威虎山，给座山雕献的礼是。 二选择题： 1、外号“坦克”的小分队队员是（） A少剑波B李勇奇C杨子荣D刘勋苍 2、土匪血洗（），少剑波的姐姐鞠县长等同志被杀害。 A杉岚站B九龙汇C夹皮沟D四方台 3、作品的这些地名中哪个地方有一个美丽的传说（） A天乳泉B十八台C仙姑洞D鹰嘴峰 4、因为他的攀登武艺高强，所以人们都管他叫“猴登”。句中的“猴登”是谁的绰号？（） A栾超家B杨子荣C高波D刘勋苍 5、作品中的“先遣图”是（） A出入威虎山的向导图 B先遣军地下组织名单 C封赏土匪头子的嘉奖令 D敌人向解放区进攻的地图 6、“先遣图”是从谁的手里缴获来的（）
2019年1月肝胆外科护理考核试题 时间：姓名：岗位级别：成绩： 一、判断题（每题2分，20分） 1.患者在输血开始的前10-15min内，输血滴速应缓慢，不超过20滴/分。（错） 2.使用麻醉药品、第一类精神药品注射剂有残余液时，必须有二人在场立即销毁处置。（对） 3.使用药品前要检查药品外观、标签、有效期和批号，如标签字迹模糊应辨别后方可使用。（错） 4.科室接收各类灭菌物品时，应查对名称、数量、消毒日期、灭菌标识、包装完好性等。（对） 5.患者Barthel 指数总分50分，可判断患者为重度依赖，全部需要他人照护。（错） 6.输血时冷藏血不可随意加温，若确需加温，只能使用专用加温装置。（对） 7. 护理人员离岗3个月以上，返岗须有复岗培训及考核，考核合格后方可上岗。（对） 8.所有手术患者应使用“腕带”作为核对信息依据，让患者或其家属陈述患者姓名，以确认患者身份。（对） 9.在职护士须每5年进行延续注册一次。（对） 10.受血者配血实验的血标本必须是在输血前24h之内采集的，超过24h的必须重新采集。（错） 二、单选题（每题2分，30分） 1.抽血交叉对化验单时，发现病人身份有疑问，应（ D ） A. 直接在错误化验单上修改即可 B. 直接在错误标签上修改即可 C.重新核对无误后，直接在化验单和试管上修改 D.重新核对，并重新填写输血申请单及试管标签，不能在错误的输血申请单和标签上直接修改 2.抢救车内药品按照效期先后排列并使用，近效期≤（ A ）应及时更换，以确保药品质量。 A. 1个月 B.2个月 C. 3个月 D.6个月 3.输血发生溶血反应，出现头部胀痛、面部潮红的原因是（ A ） A.红细胞凝集成团，阻塞部分小血管 B.血红蛋白形成结晶，阻塞肾小管 C.肾小管内皮缺血、缺氧而坏死 D.凝集的红细胞发生溶解，大量的血红蛋白释放到血浆 4.输血中最严重的反应是( B ) A.过敏反应 B.溶血反应 C.发热反应 D.大量输血后反应 5.同时采集多种血标本时注入标本容器的顺序是 ( D ) A.抗凝—血清—培养 B.血清—培养—抗凝 C.培养—血清—抗凝 D.培养—抗凝—血清 6.接班后发现的问题，由（ A ）负责A. 接班者 B. 交班者 C. 共同 D. 都不负责 7.交接班时，接班者提前（ C ）分钟进入科室A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟 8.交接班时，由（ D ）巡视病房 A. 责任护士 B.交班者 C.接班者 D.交班者与接班者 9.护士发现医师医嘱可能存在错误，但仍然执行错误医嘱，对病人造成严重后果，该后果的法律责任承担者是（ C ） A. 开写医嘱的医师 B.执行医嘱的护士 C.医师和护士共同承担 D. 医师和护士无需承担责任 10.取用无菌溶液时最先检查的是（ A ） A.名称 B.是否浑浊 C.有效期 D.瓶盖有无松动 11.在输血过程中出现异常情况，诊断为溶血性反应，应在溶血反应发生后（ C ）测血清胆红素含量。 A.1～2小时 B.3～4小时 C.5～7小时 D.8～12小时 12.血液制剂加温的适应症不包括（ D ） A.快速输血：成人>50 mL/kg/h（大约每分钟50ml以上），儿童>15 mL/kg/h B.婴儿换血 C.有临床意义之冷凝集素者 D.急诊手术患者 13.根据需要血液输注速度调节压力，血液加压最大压力应控制在（ C ）以内。
精心整理 护理三基培训试卷 一、单选题（每题4分，共60分） 1.为了预防高血压的发生，WHO 建议每人每天食盐摄入量不超过（） A 、12g B 、10g C 、8g D 、6g E 、4g 2. 体温每升高1℃，心率平均每分钟约增加（） A 、5次 B 、10次 C 、18次 D 、20次 E 、25次 3. 一般情况下，主要影响收缩压高低的是（） A 、每搏量 B 、心率 C 、外周阻力 D 、大动脉弹性 E 、循环血量/血管容量比例 4. A B E 5.A 、 6.A D 7.A D 8.A D 9.A D A 11.A 12.A 、少尿、水肿B 、少尿、高血压C 、血尿、水肿、高血压D 、血尿、水肿、高血压、肾功能衰竭E 、水肿、高血压 13.法洛四联症常见并发症为（） A 、心力衰竭 B 、脑血栓 C 、肺水肿 D 、脑膜炎 E 、肺炎 14.关于GCS 记分法的概述，下列哪项是错误的（） A 、总分最高15，最低3分 B 、总分越低表明意识障碍越重 C 、15分为意识清醒 D 、总分在8分以上表示已有昏迷 E 、总分由低分向高分转化说明病情在好转中 15.石膏固定的病人血液循环障碍最早出现的症状是（） A 、感觉异常 B 、疼痛 C 、苍白 D 、体温下降 E 、发绀 二、多选题（每题5分，共25分）
精心整理 1.细菌合成的产物有（） A、热原质 B、毒素 C、抗生素 D、色素 E、维生素 2.下列哪项属于乙类传染病（） A、鼠疫 B、流行性出血热 C、麻疹 D、流行性腮腺炎 E、梅毒 3.急性肾衰竭少尿期代谢紊乱常表现为（） 4.A、氮质血症B、代谢性酸中毒C、水中毒D、高钠血症E、高钾血症 4.氧中毒患者主要损伤（） A、沁尿系统 B、消化系统 C、呼吸系统 D、造血系统 E、中枢神经系统 5.内囊出血“三偏”征为（） A、对侧偏麻 B、同侧偏麻 C、双眼同向性偏盲 D、同侧偏瘫 E、对侧偏瘫 三、判断题对的打√，错的打×（每题5分，共25分） 1. 2. （） 3. 4. 5. 1、 6、 11 1、 1、
中小学五年级语文阅读练习习题及答案:杨子荣打虎“打虎不中，会被虎伤。这几枪是怎么打的！”杨子荣扔掉步枪，全身绷紧得像石头，“再用大肚匣子射它一枪，愈近愈有把握，沉着，沉着……”他一面紧张呼吸，一面盯着这个扑过来的凶恶敌人，只有十步距离了，老虎把前爪向地上一按，准备它最后的一扑。“好机会！”杨子荣“当”的一枪，打中了老虎的一条前腿。老虎一受伤，就没有扑到杨子荣跟前，可是离杨子荣也只有三四步远。老虎一声狂吼，立起两条后腿，张开血盆似的大嘴，直向杨子荣扑去。就在这一瞬间，杨子荣枪口对准了虎嘴，把枪内的子弹全打了出去，子弹通过老虎的口腔，从脑盖骨穿过；老虎扑倒在雪地上，尾巴乱绞了一阵，死了！ 1.这段话出自，选自的。 2.选择正确的答案。 （1）这段话从哪些方面来描写杨子荣的。（）（多选） A 神态描写 B 语言描写 C 动作描写 D 心理描写 （2）文中省略号的作用是（）。（单选选） A 表重复词语的省略 B 表说话断断续续 C 表语言的中断 D 表话未说完，语意未尽 3.下面句子不是比喻句的是（） A杨子荣扔掉步枪，全身绷紧得像石头。 B再用大肚匣子射它一枪，愈近愈有把握，沉着，沉着…… C老虎一声狂吼，立起两条后腿，张开血盆似的大嘴，直向杨子
荣扑去。 4.这段话表现了杨子荣怎样的特点？ ________________________________________________ 中小学五年级语文阅读练习习题答案：杨子荣打虎 1.点拨：这道习题考查的是选文的作者及出处等。出自曲波的《林海雪原》中的《杨子荣打虎》。 答案：《杨子荣打虎》曲波《林海雪原》 2.这道习题的两个小习题分别考查的是人物描写方法和省略号的用法。选文中有对杨子荣的心理、神态和动作描写。两个沉着后的省略号肯定是省略了更多的沉着。 答案：（1）A C D（2）B 3. 确定是不是比喻句，一定要根据比喻句的特点：看是不是利用两种不同种类的事物之间的某点相似来进行说明或者描写。 答案：A 4.点拨：概括人物特点一定要联系对人物的具体描写和主要事件。 答案：表现了杨子荣临危不惧、沉着冷静的特点。 文章来源网络整理，请自行参考编辑使用
2013年三基三严护理理论考试试题姓名得分 一、填空题（每空1分，共50分） 1、王老师右侧肢体瘫痪，来医院就诊，护士为其测量血压为180/100mmHg护士在测量血压时应选择患者的（）。请换算王老师的血压相当于kPa ;如测量王老师的 下肢血压，则应比上肢高mmHg 。 2、常见的输液反应有：（）、（）、（）和（）。 3、注射部位应当避开（）、（）、（）等部位。 4、使用干燥无菌持物钳时，白天应每（）小时更换一次。 5、护理操作前后洗手可避免病原菌经过操作者的手传播，以达到保护（）的目的。 6医务人员的“四轻”要求（）（）（）和（）。 7、发热病人常见的热型包括（）（）（）和（）。 8、进行药物过敏试验皮内注射时，针头斜面应（）并与皮肤呈（），注入药液（）ML成皮丘。 9、人体散热的方式有（）（）（）和（）。 10、在护士站的病人一览表上，应采用不同颜色的标志来表示病人的护理级别。特级和一 级护理采用（）色，二级护理采用（）色标志，三级护理采用（）色标志。 30 11、患者仰卧的时间过久，最容易发生褥疮的部位是（）。 12、静脉输液调节输液速度时，一般成人（）滴/分钟，儿童（）滴/分钟。 13、铺好的无菌盘有效期为（）小时。 14、三查： ___________________ 、 __________________ . ___________________ 七对： 对_______ 、、、、、、____ ?。 15、交接班制度要求接班者提前 _____________________________ 上班，“三清” 16、需长期进行静脉给药者，为保护静脉应由端至端选择血管进行注射。 二、选择题（每空1分，共30分） 1、为昏迷患者吸痰，每次吸痰时间为
护理三基试题 一、选择题(每题1分，共30分) 1. 热疗的目的不包括下列哪一项（） A.促进炎症的消散和局限 B.减轻深部组织充血 C.解除疼痛 D.制止炎症扩散或化脓 E.保暖 2. 以下有关输液的叙述不正确的是（） A.需长期输液者，一般从远端静脉开始 B.需大量输液时，-般选用较大静脉 C.输入多巴胺时应调节较慢的速度 D.连续24小时输液时,应每12小时更换输液管 E.颈外静脉穿刺拔管时在穿刺点加压数分钟，避免空气进入 3. 属于中效化学消毒剂的是（） A.碘伏 B.甲醛 C.氯己定 D.过氧化氢 E.过氧乙酸 4. 有机磷农药中毒病人的瞳孔表现为（） A.双侧瞳孔扩大 B.双侧瞳孔缩小 C.双侧瞳孔突然扩大 D.双侧瞳孔忽大忽小 E.单侧瞳孔扩大.固定 5. 输入高浓度葡萄糖的目的是（） A.纠正酸中毒 B.增加血粘度 C.供给热量补充营养 D.补充体液和电解质 E.脱水、 利尿，防治脑水肿 6. 采集粪便查寄生虫虫卵时应采集（） A.全部脓血部份的粪便 B.全部黏液部份的粪便 C.边缘部份带血及黏液的粪便 D.不同部份带血及黏液的粪便 E.中间部份带血及黏液的粪便 7. 下列哪一项不是输液的目的（）
A.纠正水电解质失调 B.增加血容量 C.输入药物 D.供给各种凝血因子 E.利尿消肿 8. 留取血吸虫孵化检查的粪便标本应（） A.于进试验饮食3～5天后留取 B.留全部粪便及时送检 C.将便盆加热后留取全部粪便 D.用竹签取脓血粘液粪便置培养管内 E.取少量异常粪便置蜡纸盒内送检 9. 对输血目的的描述，错误的是（） A.纠正低蛋白血症 B.补充血红蛋白 C.维持酸碱平衡 D.补充循环血量 E.预防及控制出血 10. 病人取坐位时，最易发生压疮的部位是（） A.髋部 B.骶尾部 C.髂前上棘处 D.坐骨结节处 E.脊椎棘突处 11. 保存要素饮食的要求是（） A.常温下保存24小时 B.12℃冰箱中保存48小时 C.8℃冰箱中保存1周 D.4℃冰箱中保存24小时 E.0℃冰箱中保存48小时 12. 金黄色葡萄球菌肺炎应用抗生素的时间正确的是（） A.体温正常后5～7日 B.临床症状基本消失后3天 C.临床基本症状消失后至少2周 D.体温正常后2周，总疗程6周 E.体温正常后1周，总疗程1个月 13. 颅底骨折的主要依据诊断是（） A.头部外伤史 B.软组织淤血斑 C.脑脊液外漏 D.颅神经损伤 E.颅内高压征 14. 急性胰腺炎的预防措施（） A.应用阿托品类药物减少胰液分泌 B.服用制酸剂减少胃酸 C.治疗胆道疾病，避免暴饮暴食及酗酒 D.应用抑肽酶制剂
三基考试 2018年3月 姓名科室：分数： 一、选择题(每题1分，共40分) [A型题l 1．有关脊柱生理弯曲的描述，正确的是（） A．胸曲前凸，腰曲后凸B．颈曲前凸，胸曲后凸 C．颈曲前凸，胸曲前凸D．骶曲前凸，腰曲前凸 E．颈曲后凸，胸曲前凸 2．有关脑脊液循环的描述，正确的是（） 、 A．经第四脑室侧孔入静脉B．经中脑水管人大脑大静脉 C．经侧脑室脉络丛入静脉D．经蛛网膜粒入静脉 E．经室间孔人第四脑室 3．细胞或组织具有对刺激产生动作电位的能力，称为（） A．应激B．兴奋C．反应性D．适应性E．兴奋性 4．凝血酶的作用主要是（） A．使纤维蛋白原转变为纤维蛋白B．加速凝血酶原复合物的形成C．加速因子Ⅶ复合物的形成D．激活因子ⅩⅢ E．促进血小板聚集与释放 5．影响中心静脉压高低的因素是（） A．外周静脉压和静脉血液阻力B．心脏射血能力和外周阻力C．动脉血压和静脉血压D．心脏射血能力和静脉回心血量 【 E．血管容量和循环血量 6．心交感神经末梢释放（） A．去甲肾上腺素B．血管紧张素C．肾上腺素 D．乙酰胆碱E．组胺 7．杀灭物体上病原微生物繁殖体的方法称为（） A．无菌操作B．防腐C．无菌D．灭菌E．消毒 8．有关质粒的描述，错误的是（） A．可以从一个菌转移至另一个菌B．是染色体以外的遗传物质，可以自主复制C．可自行丢失或人工处理消除D．质粒丢失后细菌即死亡E．带有遗传信息，决定某些生物学性状9．现代免疫的概念为（） A．机体清除损伤细胞的过程B．机体抗感染的过程 C．机体识别和排除抗原性异物的过程D．机体抵抗疾病的过程 ~ E．机体抗肿瘤的过程 10．低渗性脱水患者体液丢失的特点是（） A．细胞内液无丢失，仅丢失细胞外液B．细胞内液无丢失，仅丢失血浆C细胞内液无丢失，但丢失组织间液D．细胞外液无丢失，仅丢失细胞内液E．细胞内液和外液均明显丢失11．急性肾小球肾炎引起全身性水肿的主要环节是（） A．肾小管重吸收增多B．全身毛细血管壁通透性增加
单元整合教学下主题式课外阅读拓展的实践探究——以《林海雪原》课外阅读拓展为例 本学期，在备课组长刘畅老师的带领下，我们四年级组进行了“借助写景单元进行单元整合教学”的研究。这一研究源于景山教材本身所具有的特点，远洋小学阶段五年制，六年内容五年完成，时间的压缩，就提出了高效的问题。另外，教材编者意图非常明确，读写训练与阅读教学有机融合。 为此，本次教学活动开展之时，我们得到了语文特级教师杨红兵老师的专家指导，我们组内各位老师也对其负责课时进行了多次打磨。教学整体设计上，我们依托“一主两翼”理论，把整个单元作为一个系统，以写景文共有的特点为“魂”，将作者的写作意图与教材的编辑意图融合起来，以一个单元的教材为单位组织教学，不再是单篇课文孤立施教。用大语文观统领教学的各个环节，把各个知识点放在一个大的语言环境中学习，将课外阅读纳入课内进行。整体施教，教师不仅是在“教教材”，更是在“整合课程资源”；学生不仅是在“读教材”，更是在“学文化”。 教学单元选编了《美丽的小兴安岭》《瑞雪图》《五彩池》《桂林山水》四篇写景的文章。文章语言优美，形象生动，用词丰富准确。课文中都描绘了祖国山河的美丽、奇特、壮观，歌颂了大自然的神奇力量，表达了作者对祖国的热爱之情。这四篇都是写景文章，于是我们就仿照人教版教材设计了单元导读，来了解单元内容，学习方法，激发学生的学习写景文章的兴趣；然后自主学习字词，完成学习单，为展评交流做准备。接着进行朗读练习、检测，了解课文内容和脉络。然后再运用开篇《美丽的小兴安岭》读中感悟写景文章的写作方法，《瑞雪图》与它对比学习；《五彩池》是学生自主学习汇报，老师点拨；《桂林山水》自主对比学习。之后，拓展阅读《林海雪原》感悟小说中的环境、景物描写，在小说中的烘托人物形象，渲染故事情节。再接着学“综合学习二”，完成习作、分享等；最后看电影《智取威虎山》写观后感，再进一步深入阅读《林海雪原》。这样的安排，节省了两课时，为学生课内阅读课外读物提供的阅读与交流的时间。课前、课后的导读，延展了单元教学内容，构成了独特的整体。在施教的过程中，我们能利用教材，先教方法，然后学生尝试运用学法学习，再自主学习交流汇报，这样的过程就是利用教材教会孩子技能的过程。使学生掌握自主学习的方法，形
第三部分选择 A型题 第1章 第1节 1.IV型变态反应参与的呼吸系统最常见的疾病或反应是： A、肺出血-肾炎综合征 B、外源过敏性肺泡炎 C、肺移植排斥反应 D、支气管哮喘 E、肺结核 第2节 2.某患者，58岁，男性，慢性咳嗽、咳痰二十余年，每年冬季加重，近五年每年冬季有喘息，本病人可能的诊断为： A、单纯性慢性支气管炎 B、支气管哮喘 C、慢性支气管炎喘息型 D、支气管扩张 E、肺结核 3.某患者，55岁，男性，慢性咳嗽、咳痰二十余年，每年冬季常有症状加重及发热、黄痰，最可能的诊断是： A、单纯性支气管炎
B、支气管哮喘 C、慢性支气管炎喘息型 D、支气管扩张症 E、肺结核 4.慢性支气管炎病人进行胸部X 线检查的目的是： A、确定诊断 B、寻找病因 C 、除外其他肺部疾病及并发症 D、预测预后 E、判断有无传染性 5.慢性支气管炎急性发作的治疗，下列哪项措施是不对的： A、积极控制感染 B、积极镇咳 C 、祛痰 D 、解痉平喘 E、中医辩证施治 6.慢性支气管炎急性发作的主要原因是： A、劳累 B、呼吸系统感染 C 、过敏性反应 D、吸烟 E、药物
7.慢性支气管炎咳痰性质为； A、白色泡沫样痰 B、粉红色泡沫样痰 C、绿色粘液痰 D、砖红色粘稠痰 E 、血痰 8.慢性支气管炎急性发作时，痰的性状变为： A、白色泡沫样痰 B、绿色痰 C、血痰 D、黄色脓痰 E、砖红色粘液痰 9.慢性支气管炎最主要的症状是： A、慢性咳嗽咳痰 B 、可有喘息 C、发热黄痰 D 、胸痛 E、反复咯血 10.慢性支气管炎诊断标准中，对病程的规定是： A、每年连续患病2个月，持续2年以上 B、每年连续患病3个月，持续1年以上 C、每年连续患病3个月，持续1年
基础护理试题及答案(护理三基)
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基础护理 一、名词解释 1、护理理念：建立在对护理本质认识的基础上，是护理专业的价值和专业信念，也是护理专业发展的动力。 2、护患关系：是在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系。 3、非语言沟通：是伴随首沟通而发生的一些非词语性的表达方式和行为的沟通形式。非语言沟通包括面部表情、声音的暗示、目光的接触、手势、身体的姿势、气味、身体的外观、着装、沉默，以及空间、时间和特体的使用等。 4、护理程序：是指导护理人员以满足护理对象身心需要，恢复或增进健康为目标，科学地确认护理对象的健康问题，有计划地为护理对象提供系统、全面、整体护理的一种护理工作方法。 5、护理目标：是期望护理对象在接受护理照照顾后的功能、认知、行为及情感（感觉）的改变。即最理想的护理效果。 6、人体力学：是应用物理学中的力学原理和有关的定律以及相关的机械原理来研究人体发生的各种活动的科学。 7、要素饮食：又称元素饮食，是一种人工精制、营养素齐全、由无渣小分子物质组成的水溶性营养合成剂。其特点是营养价值高，营养成分明确、全面、平衡，不含纤维素，不需消化即可直接被小肠吸收。干粉剂还具有携带方便、易于保存等优点。用于临床营养治疗，可提高危重患者的能量及氨基酸等营养素的摄入，促进伤口愈合，改善患者营养状况，以达到辅助治疗的目的。 8、无菌技术：是指在医疗、护理操作中，防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的操作技术。 9、终末消毒处理：是对转科、出院或死亡患者及其所住病室、用物和医疗器械的消毒。 10、成分输血：是将血液成分进行分离，加工成各种血液制品，根据治疗需要，针对性地输注有关血液成分，以达到一血多用的目的，减少输血反应，提高治疗效果。 11、机械通气：机械通气是使用机械装置产生气流和提供所需浓度以及将气体人工地送入患者肺部和由肺部呼出。 12、护理管理：WHO给护理管理的定义为：护理管理是为了提高人们的健康水平，系统地利用护士的潜在能力和有关其他人员或设备、环境和社会活动的过程。 13、输液泵：是指机械或电子的控制装置，它通过作用于输液导管达到控制输液速度的目的。常用于需要严格控制输入液量和药量的情况，如在应用升压药物、抗心律失常药物、婴幼儿静脉输液和静脉麻醉时。 14、亚健康：当一个人的机体介于健康与疾病之间的边缘状态，临床检查无明显疾病，但机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低，表现为身心疲劳、创造力下降，并伴有自感不适症状时，这种生理状态称为亚健康状态。 15、生存质量：指个体在其所处的文化和风俗习惯的背景下，由生存的标准、理想、追求的目标所决定的对其目前社会地位及生存状况的认识和满意程度。 16、压力：个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程。 17、人际沟通：简称沟通，人与人之间借助语言和非语言行为进行交换信息、思想及感
医学三基考试试题及答案医学三基 考试试题及答案 一、判断题（每题2分，共40分） 1、长期输入生理盐水可引起高钾血症。（F ） 2、炎症的基本病理变化为局部组织的变性、渗出和增生，可出现红、肿、热、痛和功能障碍。 （F） 3、纵膈不是单个器官，而是两肺之间许多器 官结构以及结缔组织的总称。（T） 4、被动体位是患者由于疾病的影响，为减轻 痛苦而被迫采取的某种姿势。（F） 5、目前的介入方法有栓塞法、血管成形法、区域性灌注法3种。（T） 6、传染病房的隔离衣、口罩、帽子应每天更换 1 次。（T）
7、平静呼吸时，每分钟进入肺泡参与气体交换的气体量称为每分钟肺通气量。（F） 8、口服葡萄糖耐量试验的方法是：空腹抽血1 次，口服葡萄糖75G后分别在30分钟、60分钟、120分钟、180分钟时各抽血1次测血糖及胰岛素。（T）9、男，22岁。开水烫伤双足，局部肿胀明显，有大小不等水泡，创面红润，潮湿，诉创面剧痛， 诊断为开水烫伤7% （浅H度）。（T） 10、严重挤压伤是外科引起高血钾的常见病因。（T） 11、癔病性痉挛多在白天或暗示下发作，发作时有神经系统病理征。（F） 12、心绞痛是主动脉供血不足，心肌暂时缺血缺氧所引起的临床症候群。（F） 13、脑疝晚期患者可出现典型的Cushing反应。（F） 14、瞳孔呈垂直椭圆形散大是急性闭角性青光眼 的临床特点之一。（T） 15、为了增加心输出量，心脏按压时间应略长于放松时间。（T） 16、六淫是一切内感病的主要病因。（F） 17、孕妇血液中存在IgG血型抗体即有可能引起新生儿溶血病。（T） 18、老年人血压随年龄增长而增加，收缩压基线
林海雪原的读书笔记 《林海雪原》这部小说讲述的是作者亲身经历的一件往事。下面是小编分享的林海雪原的读书笔记，欢迎大家参考学习! 林海雪原的读书笔记当我激情澎湃地读完了《林海雪原》全书，轻轻合上，望着“林海雪原”四个字，似乎是由炙热的鲜血所凝成的，衬着封面上的皑皑白雪，显得更加地艳，更加红了。在那上面，我仿佛看到了一张张满含坚毅的解放军战士的脸，为着自己的理想，更为着祖国的伟大事业——共产主义事业，在深山老林中孜孜不倦，顽强奋斗的身影。此时的雪仿佛已同他们的身姿与灵魂，融为神圣的一体。 小说极致入微地刻画了众多人物形象，活灵活现，个性十足。如年轻有为的军事将领少剑波，他的沉着冷静、不骄不燥、英勇善战、足智多谋都令我十分钦佩。给我印象里最深还是杨子荣，从我阅读《林海雪原》起，他就一直是我崇拜的英雄人物。为了彻底消灭最后负隅顽抗的威虎山上的徒匪，少剑波和杨子荣数夜未眠，共同上演了一出机智壮烈的“智取威虎山”…… 在阅读此书的过程中，最令人记忆犹新的还是书中战士们吃苦耐劳，在雪原中纵横，与敌人做艰苦的斗争的场景，
在斗争中，战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人所难以忍受的艰苦，克服了想像不到的困难，在冰天雪地里，侦察奔袭，斗智斗力。情节一环扣一环，精彩纷呈，我沉浸在这群英雄的故事里，跟着他们一道跨谷跳涧，滑雪飞山。跟杨子荣一起打虎上山，跟少剑波一道指挥战斗。即使是面对生死间的抉择，他们依然处变不惊。因为死亡对这些战士来说毫不可怕，他们的鲜血，更是为着这一片他们深爱着的土地，为着他们那可亲可爱的乡亲们而流的，它鉴证着一颗颗中华赤子之心，它的脉搏将永远在这片郁郁葱葱的老林中跳动。狂卷的穿山风，骇人的枪弹雨林，都不能令他们退缩，因为心中有一团火，一个信念——真正地解放人民，支撑着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。 汉朝史学家司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为真正地解放人民而死，必是重于泰山，小高波正是为着这座泰山而永生。有一种倒下叫站起，有一种陨落叫永恒，更有一种死亡叫永生！就像流星，虽然短暂，却是最璀璨的瑰丽，深深珍藏在人民心中的永恒。 《林海雪原》所表达的不单单是对于英雄的歌颂，更是对于其大无畏的英雄主义气概的赞扬。没有经历那个红色年代的我，从中更是得到了很多精神层面的补充以及进步，英雄的时代已经逝去，但他们的精神品质却不会随着时间的流逝而消散，它会以不同的形式世代相传下去，直至永远！
广汉市中医院内科三基理论试题 姓名：得分： 一、选择题（每空2分，共20分） 1、在无菌技术操作中，启封的无菌溶液在未被污染的情况下限用 ( )。 A 、2小时 B 、4小时 C 、12小时 D 、24小时E、 36小时 2、一患者吸氧的流量为4L/min，其吸氧的浓度是 ( )。 A 、40% B、 37% C、 33% D 、27% E 、25% 3、静脉输液时，下列哪项不是液体检查的内容 ( )。 A、液体的名称 B、浓度和剂量 C、生产日期和有效期 D、开瓶时间 E、液体的质量 4、进行下述哪项检查时，不必通知患者空腹采集血标本( )。 A、抽血检查甘油三酯 B、抽血做交叉配血试验 C、检查血糖 D、检查二氧化碳结合力 E、检查肝功能 5、输液速度过快导致急性肺水肿的特征性症状是 ( )。 A、呼吸困难、发绀 B、胸闷气促、烦躁不安 C、心悸、恶心、呕吐 D、呼吸困难、咳嗽、胸闷、咳粉红色泡沫痰 E、寒战、高热、呼吸困难 6、皮内注射的皮肤消毒剂为 ( )。 A、络合碘 B、2%碘酊 C、70%乙醇 D、0.1%苯扎溴铵 E、2%过氧化氢 7、口臭患者应选择的漱口液是( )。 A、1-4％碳酸氢钠溶液 B、1-3％过氧化氢溶液 C、0.1％醋酸溶液 D、2-3％硼酸溶液 E、0.02％呋喃西林溶液 8、取用无菌溶液时，先倒出少量溶液的目的是( )。 A、检查瓶口有无裂缝 B、冲洗瓶口 C、查看溶液的颜色 D、检查溶液有无沉淀 E、嗅察溶液有无异味 9、进行青霉素皮肤试验前应重点评估的内容是( )。 A、用药史和过敏史 B、意识状态与合作能力 C、目前诊断与病情 D、注射局部有无红肿硬结 E、目前心理状态与家庭经济状况 10、在无菌技术操作中，启封的无菌溶液在未被污染的情况下限用( )。 A、2小时 B、4小时 C、12小时 D、24小时 E、36小时 二、填空题（每空2分，共20分）