端午节知识竞赛试题
1、端午节是农历几月初几（）
A、八月十五
B、正月十五
C、五月初五
D、九月初九
2、端午节是为了纪念我国古代哪位爱国人士( )
A、屈原
B、杜甫
C、李白
D、伍子胥
3、屈原是我国春秋时期哪国人？（）
A 、秦国 B、楚国 C、魏国 D、赵国
4、古人流行端午日涂饮雄黄酒的主要意义是（）。
A、幸福吉祥
B、祛瘟解毒
C、避邪驱瘟
D、纪念白蛇
5、端午节这天，人们通常会喝一种据说能辟邪的酒，请问是（）酒？
A、雄黄酒
B、啤酒
C、白酒
D、红酒
6、端午节有为小孩佩香囊的习惯，大人在香囊内放朱砂、雄黄、香药
等代表的意义是（）。
A、避邪驱瘟
B、一种装饰
C、治病防身
D、吉祥如意
7、你知道最早的粽子是产于哪个时期吗？（）
A、晋代
B、春秋时期
C、南北朝时期
D、商周时期
8、粽子多是做成角形的，一般有正三角形、尖三角形等形状。为什么粽子的形状大多以角为主？（）
A、象征牛祭祖
B、象征剑勇猛
C、象征果实丰收
D、象征塔健康
9、赛龙舟是端午节的主要习俗，相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。其实，“龙舟竞渡”早在（）就有了。
A、春秋时期
B、商周时期
C、战国时期
D、南北朝时期
10、在中国端午节吃粽子最广泛的说法是为了纪念屈原，其次，吃粽子还表示（）。
A、幸福吉祥
B、治病防身
C、避邪驱瘟
D、阴阳相合
11、端午节人们大都会采摘一些艾蒿并插在门上。地区不同，意义不同。东北人插艾蒿是为了（）。
A、防病
B、避邪
C、幸福
D、健康
12、踏青的习俗不仅仅是端午节的风俗习惯，也是某（）节日的习俗。
A、中秋
B、清明
C、春节
D、重阳
13、下列哪项不是端午节的习俗? （）
A 吃粽子
B 赛龙舟
C 登高采菊
D 饮雄黄酒
14、一些地区端午节的风俗要在门上插什么东西祛毒？（）
A 香草
B 苇叶
C 菖蒲
D 荷叶
15、在江淮地区，端午节家家都悬钟馗像，这是为什么？（）
A 纪念屈原
B 驱邪捉鬼
C 驱除疾病
D 求财祈福
16、《怀沙》一篇为屈原的绝笔之作，那么屈原是怎么投江的？（）
A.抱着沙袋投江的
B.背着石头投江的
C.被别人扔下去的
17、端午节在我国有不同的称呼，以下哪个不是端午节的称呼？（）
A五月节 B菖蒲节 C六月节 D沐兰节
18、下面（）是屈原的文学作品
A、《劝学》
B、《离骚》
C、《礼记》
D、《红楼梦》
19、屈原投（）江而死。
A、珠江
B、金沙江
C、长江
D、汨罗江
20、端午节灯谜：小时头青青，老来发白白，远看似棉花，风来起白浪。（）
A、棉花
B、芦苇
C、高粱
D、杜鹃花
21、最早的粽子并不是端午节的特产，而是在什么时期被正式定为端午节食品？（）
A、晋代
B、春秋时期
C、南北朝时期
D、商周时期
22、（）年，赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟赛。
A、1979
B、1980
C、1982
D、1985
23、据记载，早在春秋时期，人们用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，被称为（）。
A、粽子
B、米果
C、角黍
D、香黍
24.端午节灯谜：小时头青青，老来发白白，远看似棉花，风来起白（）
A、棉花
B、芦苇
C、高粱
D、杜鹃花
25.在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中的意义。（）
A、以祭祀屈原
B、喂鱼
C、风俗习惯
D、为了保护屈原
26. 下哪些不是制作粽子的材料？( )
A、竹叶
B、糯米
C、香蕉
D、竹筒
27. 端午节不吃下列哪种食品？（）
A、馒头
B、粽子
C、栗子
D、雄黄酒
28. 下列属于每年的五月初五各地开展的活动是：（）。
A、龙舟竞渡
B、吃粽子
C、喝雄黄酒
D、吃包子
29. 端午节这天，古人在日出前为孩子们系五彩丝，俗称五色丝，代表意义是：（）
A、避除兵鬼
B、不染病瘟
C、祝贺祝寿
D、女性劳作功绩
30. 南宋词人辛弃疾《青玉案》中“东风夜放花千树”、“风萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”描绘的是（）晚上的狂欢情景。
A、中秋节
B、元宵节
C、七夕节
D、端午节
31.古人称五月为：（）
A、红五月
B、恶五月
C、毒五月
D、百毒之月
32. 端午节是个驱邪防灾的节日，主要活动围绕除五毒、驱病灾而产生的。请问下列哪个选项不是五毒？( )
A、蛇
B、蝎
C、眼镜蛇
D、蟾蜍
33、端午节距今有多少年了？( )
A.五百多年
B.一千多年
C.两千多年
D.三千多年
34、屈原的代表作是什么？( )
A.史记
B.离骚
C.春秋
D.诗
35、请问端午节系的五彩线，除了青，红，黑，白之外，还有哪个颜色？( )
A.紫色
B.蓝色
C.黄色
D.粉色
答案
1、C
2、A
3、B
4、C
5、A
6、A
7、C
8、A
9、A 10、C 11、B 12、B 13、
C 14、C 15、B 16、B 17、C 18、B 19、
D 20、B 21、C 22、D 23 、C 24、B 25、D 26、C 27、C 28、B 29、A 30、D 31、C 32、C 33、C 34、B 35、C
幼儿园节日教案端午节的由来及活动建 议 端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有２０００多年的历史。端午节的由来与传说很多，主要有四种，其中以源于纪念屈原的传说流传最广。据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。公元前２７８年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于阴历５月５日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷拥到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有个渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了，人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒等风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。其他另外三种传说是：源于纪念伍子胥、源于纪念孝女曹娥、源于
古越民族图腾祭。 农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。 1、悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。 2、挂艾叶菖蒲：在端午节，家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中，剪为虎形或剪彩为小虎，贴以艾叶，妇人争相佩戴，以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效。 3、赛龙舟：当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。清乾隆二十九
小班端午节主题活动教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小班端午节主题活动教案 师幼一起手拉手随音乐围成一个大圆圈，慢走一圈。然后一起做踢腿、高抬腿、拍腿、揉膝等动作放松腿部肌肉。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 一、活动目标： 1.通过全蹲走动作练习，锻炼腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和协调性。 2.激发参与体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。 3.培养耐力及协同合作的能力。 二、活动准备： 单元筒8个、体能棒8根(含连接器8个)、体能条4根、协力布道1套;矿泉水若干、秒表1个、音乐。 三、活动过程： 热身活动 1.教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。 2.幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳跃运动等，重点活动膝关节和踝关节部位。
四、集体游戏：赛龙舟 1.布置场地，创设游戏情境 设置4条“赛道”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞”，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作“大粽子”。 2.介绍游戏玩法，开展游戏 四人一组扮演“小龙舟”，4只“小龙舟”全蹲姿势站在起点线后等待，其他幼儿则在场外扮演“观众”。游戏开始，4只“小龙舟”沿着“赛道”钻过“桥洞”到达终点，然后4人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。任务完成后，交换角色，游戏继续，直至所有的小组完成任务。教师计时，用时最短的小组获胜。 3.游戏拓展：教师可根据幼儿的水平，在路径中设置一些障碍，幼儿需绕障碍进行全蹲走，以增加游戏的难度。 4.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。 五、放松整理： 师幼一起手拉手随音乐围成一个大圆圈，慢走一圈。然后一起做踢腿、高抬腿、拍腿、揉膝等动作放松腿部肌肉。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 一、活动目标：
小学综合实践活动《五月话端午》教学 案例
小学综合实践活动《五月话端午》教学案例 一、主题提出 每年农历的五月初五是传统的端午节。这是我国四大传统节日中比较重要的一个节日。至今已有两千多年的历史，具有丰富的内涵和深刻的意义。但近几年随着洋节的深入，传统节日越来越不受重视，很多优秀的传统逐渐消失，如此下去我们的优良文化传统也会逐渐湮灭殆尽。 几年前的中韩端午节“申遗”之争，以韩国的胜利而结束，留给中国人的更多的是反思，我们应该更好的继承优秀的传统文化才对。端午节是我国民间传统节日，虽说关于端午节的来源众说纷纭，但更多的事倾向于纪念春秋时期楚国大夫，爱国主义诗人屈原。不论哪一种传说，都表现了中华民族向善、崇善的美好品德。 2010年端午节即将到来，学生对传统节日习俗了解多少？对端午节到底知道多少？恰好本学期综合实践的主题仍是研究中国传统文化，所以结合端午节我决定开展此次以端午节为主题的综合实践活动。 二、活动目标： 1．学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间习俗，以及端午特色食品粽子。 2．在活动中学会使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。 3．在活动中养成良好的口语交际能力，语言表达能力。 4．通过探究，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。 5．通过自主探究、合作交流激发团结互助精神。
6．通过活动增强学生博大精深的传统文化的了解，增强爱国主义情感。 三、活动准备 第一阶段：多媒体课件，调查问卷，活动方案设计表等。 第二阶段：调查问卷，访谈记录，书籍、网络等。 第三阶段：整理资料；包粽子的原料等。 第四阶段：各小组展示用的课件、手抄报、演讲稿等。 四、活动过程 第一阶段 （一）导入： 1、课前播放《我和草原有个约定》渲染气氛。 师：同学们都很聪明，老师考考你们，你们认识这是什么字吗？（课件出示篆书端午节） 生：端午节 师：真不错，这样的字你都认得出来，看来你很聪明，知识也相当丰富，但是到底对不对呢？看完下边这个视频相信所有的同学都认识这三个字了。 2、播放《舟行碧波上》引出端午节。 （二）确定主题： 1、师：看完这段视频，相信你们已经猜出了刚才那三个字。这三个字就是“端午节”。那么今天就让我们走进端午节研究端午节。课件出示课题《端午有约》。
中班社会活动我想知道的端午节教案反思 中班社会活动我想知道的端午节教案反思主要包含了设计 思路，活动目标，活动准，活动重点难点，活动流程，活动过程，活动反思等内容，知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历，在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，初步了解粽子的制作过程，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看我想知道的端午节教案吧。 端午节对于中班的孩子来说，还是有些陌生的，孩子知道比 较多的知识点都是围绕粽子展开的，对节日本身的来历可以说是 无所知，在以往的节日教育活动中，我们发现孩子们的节日意识都相对比较薄弱，知识量也比较小，通常老师采用的方式也是灌输式的，希望通过老师的说，能够让孩子了解节日，知道节日，但往往效果不佳，针对这种状况，我结合一年一度的端午节，展相关的主题教学活动，让幼儿了解“屈原”的故事，激发他们初步的民族自豪感就显得尤为必要了。 活动目标: 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，
初步了解粽子的制作过程。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、FLASH《屈原的故事》 2、幼儿收集的各种各样的粽子 活动重点难点: 活动重点：在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的 活动难点：知道端午节的一些风俗和来历 活动流程: 故事导入展示介绍品尝交流包粽子 活动过程: 、观看flash，听《屈原的故事》，了解端午节的来历。 1、提问: 端午节是几月几日？
人们过端午节纪念谁？为什么要纪念屈原？人们是用哪些方法来纪念屈原2、拓展交流：端午节还有哪些习俗 、展示、介绍“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材 1、展示幼儿收集的粽子，了解粽子种类的多样。 提问：你带来的是什么粽子它是什么形状、什么口味的？ 2.观看录像：包粽子，了解、认识包粽子所需要的材料。 提问：你知道包粽子需要哪些材料吗（根据幼儿所述，出示相应材料并加以认识。 3、完整观看录像：包粽子讨论：你看到人们是怎么包粽子的? 、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。 1、把你带来的粽子请好朋友尝一尝，看看你们的粽子有什 么不一样? 四、延伸活动一一包粽子活动反思:
幼儿小班端午节安全教育教案 幼儿小班端午节安全教育教案 (一)活动目标： 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。 (二)活动准备： 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 (三)活动过程： 1.谈话导入，引出端午的由来。 师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗? 2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。 师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (2)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，
后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 (3)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了! (4)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。 3.学习儿歌《五月五》。 师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。 4.吃粽子 (1)观察粽子的外形和颜色。 师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形状真有趣! (2)认识粽叶。 师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香，来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出
端午节综合实践活动方案 篇一：端午节综合实践活动教学设计 《走进端午粽叶飘香》语文综合实践活动教学设计方案 一、选题背景 群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香??中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“走进端午粽叶飘香”为主题的语文综合实践活动，加强“生活即是语文，语文即是生活”的联系培养学生的自主、合作、探究的精神和实践能力，培养学生学会在分享他人的成果同时学到知识，体验学习的快乐让学生了解并吸收中华
民族传统中的“营养”与“智慧”，达到事半功倍的效果。 二、设计思路 以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。 三、活动安排 整个活动从2016年5月末开始到6月15日结束，活动共分为四个阶段： 1、宣传发动阶段（一周） 2、活动实施阶段（一周） 3、活动阶段小结（一周） 4、成果展示阶段（一周） 四、活动目标 一、活动总目标： 端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料
的能力。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 二、活动具体目标： 1、认知目标： （1）通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有 更全面的了解。 （2）通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。 2、能力目标： （1）通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。 （2）通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。
中班端午节活动方案4篇 活动背景： 一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。他们的好奇心和求知欲望随之而来，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯……针对孩子们强烈的好奇心，我们设计了"端午粽飘香"活动。 活动目标： 3、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。 活动准备： 1、区域里展示各种亲子制作的鸭蛋，乐意与同伴交流欣赏;投放关于端午节来历、风俗的书籍、图片、幼儿自主阅读交流。 2、物质：ppt"端午节"、粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。 活动过程： 1、谈话导入。 提问："你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?" "你喜欢吃哪种粽子?" "为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?" (幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说) (1)教师讲述端午节的来历。 (2)了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……)。 3、教师小结：
4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐 (1)幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味 (2)幼儿分享粽子 活动延伸： 在区角投放彩色丝线和鸭蛋 活动一：话说端午节重点领域：(语言领域、社会性领域)活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表 达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。 活动过程： 1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃 哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说) 2、说说端午节的古老故事。 提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。 教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜 头?(幼儿讨论) 教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用 以驱除蚊虫。 出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。
最新小班端午节活动教案 佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了! 最新小班端午节活动教案一、活动目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 二、活动内容： (一)知识分享 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。 (二)学习端午节的儿歌 (三)动手操作 各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。 (四)区角创设： 1.科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋) 2.美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;
张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。 3.阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 (五)家长工作： 1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。 2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。 3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4.参加班级的包粽子等活动。 最新小班端午节活动教案(一)活动目标： 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。 (二)活动准备： 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 (三)活动过程： 1.谈话导入，引出端午的由来。 师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗? 2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。 师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那
小学端午节活动主题方案 导读：本文是关于小学端午节活动主题方案，希望能帮助到您！ 一、活动主题的提出 中华民族的传统节日端午节快要到了，每逢过节，学生个个情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的等等，针对学生好奇心，抓住学生的兴趣为切入点，围绕“学校课程屈原文化探究”为主题让学生带着自己的问题走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区、借阅图书广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处。 二、活动具体目标 1、用收看电视、查阅书报、走访社会、问爸爸妈妈等多种途径获得资料，让学生对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解。 2、会介绍端午节的知识；掌握粽子的制作方法，会制作粽子，并学会制作一些具有端午气息的小制作，培养学生的动手能力。 3、了解“挂香艾”、“划龙舟”“吃粽子”的缘由 4、通过实践活动，激发学生热爱传统文化的情感。 5、通过各种活动培养学生的合作意识，分享合作与交流的快乐。 6、在活动中培养学生的探究能力、调查能力和人际交往能力。 7、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
8、培养学生的观察能力，提高说话能力和动手能力。 三、活动重难点 让学生对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解，培养收集信息、处理信息的能力。 培养思考、探究的能力，激发学生热爱传统文化的情感和传承祖国传统文化的使命感。 四、活动准备 1、学生准备： 学生准备相机、电脑、纸张、彩色笔、日记本、文件夹、文件袋等工具。 学生向家庭成员初步了解端午节的风俗；通过阅读书籍查找相关端午节资料。 2、老师准备： 搜集跟端午节有关的资料、图片。 把全班学生分成六个小组，每组8人，每组确认一名组长和一名材料员。 计划和材料的相关表册。 五、活动过程 （一）、活动小组及内容分工 （1）、教师提供个案（“端午节活动——采访小组活动记录表”和“端午节活动——调查小组调查表”） （2）、小组共同设计，完成各自活动记录表或调查表。 （3）、小组长上台展示、交流，教师指导。 活
中班端午节教案：《端午》 中班端午节教案：《端午》 活动目标 1、知道农历五月初五是端午节。 2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟 的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说 等。 3、端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口 味的。 4、参与端午节活动，萌发对民族化的兴趣。 5、初步了解端午节的小常识。 教学重点、难点 1. 了解民俗民风。 2. 自制自玩龙舟 活动准备 粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。 活动过程 讲讲历包粽子、看图片采艾草制作玩划学读《过端午》（延伸） ------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 画画
故事儿歌生活龙舟龙舟赛龙舟 A、师读儿歌、讲讲端午节的历 （1）师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽 子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。 （2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。 B、包粽子、看图片 （1）向幼儿介绍包粽子的材料，（粽叶，糯米，线）。示范包法，幼儿用纸片折粽子。 （2）幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。 （3）知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各 异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅， 有无馅的。 （4）吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样 吃起更香。 、采艾草、用途 （1）师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。（2）它的作用是驱蚊，辟邪。把它 插在门上。 D、制作龙舟 （1）让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自 制自玩的兴趣。 （2）制作龙舟。
幼儿园“端午节”活动教案设计集锦 幼儿园“端午节”活动教案设计集锦 背景知识：端午节 端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月，正月建寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，“五”与“午”通，“五”又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳、中天等。从史籍上看，“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》：“仲夏端午，烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 幼儿园：端午节 设计思路 端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通
过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。 活动目标 1. 初步了解端午节的来历和一些习俗。 2. 参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣…… “快乐端午粽飘香”亲子活动方案 农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节我们开展了“快乐端午粽飘香”亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。活动目标： 1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。），有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 4、乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快
有关端午节的小班教案 教学目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。 教学准备： 1、故事录音。 2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 教学过程： 一、引出话题。 T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形状真有趣! 二、品尝粽子，并讲述。 1、认识粽叶。 T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，
它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗? 3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 活动目标： 1.初步了解端午节的一些习俗，试着学做香包。 2.积极参与活动，体验活动带来的快乐。 活动准备： 课件、视频儿歌《过端午》、三角形、圆形、爱心形、长方形的布袋、香料、贴纸、装饰的图案若干、盆子每组一个、蜡笔、桌布。 活动过程： 一、讨论，初步了解端午节的热闹活动。 1.今天老师给你们带来了一段动画，想不想来看看?(播放动画《五月五》五月五是端午，门插艾草香满堂，带香包吃粽子，龙舟下水喜洋洋。)他们在过什么节呀?哦，在过端午节。前几天我们放假了，过端午节了，端午节里有些什么活动呢? 幼：吃粽子。(是呀，要吃香香的粽子。) 幼：赛龙舟。(你在哪里看到赛龙舟的啊?电视里，赛龙
端午节的由来中班教案 端午节的由来中班教案活动目标: 1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。 2.了解端午节的来历～指导一些特殊的端午节物品～萌发对中国传统文化的兴趣～对屈原产生崇敬之情。 活动准备: 1.挂图30号,《小朋友的书〃我爱夏天》 ～粽子,香袋,长命缕,雄黄酒,龙舟图片。 3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。 活动过程: 1.了解端午节有关物品。 师:小朋友看看图片～你们认识这些东西吗,他它们叫什孤么名字呢, 幼:粽子～龙舟～香袋 师ㄛ:我们可以在图片中看到粽子～有龙舟～髂有香袋～还有的师什么东西呢, 有没有小爰朋友知道的呢, 幼:水/酒 师:图片菏中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗尝,在哪里见到的, 幼:见过。家里～商拭店里 师:现在～我们在家里～店里很容荣易看到这些物品～那 1 / 3 小朋友们知道这些东鹭西是在哪个节日里要用到的吗, 幼:端痰午节师:老师听到好多小朋友说端午节～芹你们是怎么知道端午节的呢, 幼:我爸伪爸/我妈妈
给我讲的。 师:小朋友们苞很认真～把爸爸～妈妈告诉你们的节日记趱下来了。没有错～这些东西呢～都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉阱老师～端午节是每年的什么时候, 幼:金6月6日五月初五师:每年的五月初五是漯端午节～小朋友们知道端午节是怎么来的吗, 幼:屈原 师:有小朋友知道屈原镪～非常聪明～农历五月初五是中国传统的ね节日--端午节。这个节日啊～和我国以荛为着名的诗人有关。我们一起来看看图片务～听听屈原的故事师:端午节和谁有关, 菡 幼:屈原师:小朋友们听得都很仔细～ふ现在人们过端午节是为了纪念谁, 幼:各屈原师:小朋友们都很聪明～人们为了纪晨念屈原过端午节,小朋友们想想～为什么民人们要纪念他啊, 幼:人好～死了～爱耘国家 师:因为屈原爱自己的国家～他听噘到自己国家灭亡了～心里很难受～跳进了斫汨罗江～小朋友们说屈原怎么样啊, 2 / 3 幼草:很伟大 师:屈原很伟大～当时人们听箸到屈原死的消息～他们怎么做的, 幼:掰划小船～拿粽子、鸡蛋 把雄黄酒倒进江议里。 师:人们划来小船打捞屈原的身体ㄇ～为了不让鱼虾们吃屈原的身体～把粽子华、鸡蛋扔进河里～把雄黄酒倒进江中～让飘水里的动物罪晕～不去伤害屈原的身体。
幼儿园端午节活动教案经典活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。 活动准备：1、插艾草、划龙舟的图片。2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。3、幼儿用书活动过程： 教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗? 2、教师请幼儿说一说。 3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。 4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。 5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。 6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。) 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢?
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢? 这些包粽子的工具要作哪些准备呢? 教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子! 活动结束!
小班端午节教案 让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。以下内容是品才网小编为您精心整理的小班端午节教案，欢迎参考！ 小班端午节教案活动目标： 1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。 2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。 活动准备： 1、端午节一些习俗的图片或实物。 2、屈原图片 活动过程 一、谈话 1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家 昨天是怎么过端午节的? 2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么? 3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它 们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。) 4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的
吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。) 5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。) 6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢? 二、端午节的由来 1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。 2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。 3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。 4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢? 三、学习儿歌
小学端午节活动情况总结 为了进一步落实民族精神教育指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态建设，学校以我国传统节日—端午节为契机，开展“端午知多少”为主题的活动，通过活动，增进了学生 __传统文化的了解和兴趣，激发了学生的民族自豪感。让学生知道农历五月初五是中国的传统节日------ 端午节。 此次活动，学校通过升旗仪式、主题班队活动、黑板报、宣传栏等良好的渲染了此次节日的氛围。学生进一步了解了端午节的由来和习俗。各班的主题中队活动也开展的多姿多彩，赛诗会、经典诵读、传统知识抢答赛……准备充分，秩序井然。中队活动过后学生们又办出了一张张精美的手抄报，并且回到家长纷纷向妈妈、奶奶学习包粽子，还有不少同学将自己亲手包好的粽子带到学校，与同学老师一起分享。粽子虽小，情意浓浓。这次活动形式虽简单，但内容丰富，受到师生、家长的一致好评，让孩子们通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。12 一、指导思想 端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的之一是纪
念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。 二、活动日期 6月3日至6月14日。 三、活动主题 端午知多少 四、活动内容 1. 了解端午节的由来。（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。）具体内容如下： （1）农历五月初五是什么节日？（端午节） （2）那么，你们知道端午节的来历吗？ （3）学生讲述端午节的来历和习俗
（4）端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子？ 2、各班通过召开主题班队活动，了解端午节的来历和习俗。可以让学生办一期手抄报，并将优秀作品上交各学校存档。 3、以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。有条件的可以将与家人一同包粽子的情景用相机记录下来，用u盘备份交至大队辅导员干老师。12 为进一步贯彻落实党的十八届 __精神，丰富“我们的节日”活动内容，弘扬中华优秀传统文化和民族优良传统，推进社会主义核心价值体系建设，我们以传统节日为教育切入口，找结合点、渗透点，因校制宜地开展了读书活动。 首先，学校利用升旗仪式和班队会，大力普及端午节的节日知识，引导学生进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日。 其次，扎实开展“三个一”活动：即开展一次以“我们的节日，端午”为主题的“征文比赛、手抄报、经典诵读比赛”，让学生通过浏览网络、查阅图书等方式查找资料，大队部组织人员对学生的作品进行了评比，选出了一等奖3人、二等奖5人、三等奖7人。并将优
篇一 活动目标 1、知道农历五月初五是端午节。 2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。 5、初步了解端午节的小常识。 教学重点、难点 1.了解民俗民风。 2.自制自玩龙舟 活动准备 粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。 活动过程 讲讲来历包粽子、看图片采艾草制作玩划学读《过端午》（延伸）------- ─→-------------─→?─→?─→?画画 故事儿歌生活龙舟龙舟赛龙舟 A、师读儿歌、讲讲端午节的来历 （1）师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。 赛龙舟，xx。老师讲屈原的故事。 （2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。
B、包粽子、看图片 （1）向幼儿介绍包粽子的材料，（粽叶，糯米，线）。示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。 （2）幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。 （3）知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。 （4）吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。 C、采xx、用途 （1）师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。（2）它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。 D、制作龙舟 （1）让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。 （2）制作龙舟。 将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。 画一个龙头，制作龙的头饰。E、划龙舟 组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。 F、延伸 通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。：五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。
小班安全活动教案：端午节教案(附教学反思) 小班安全活动教案：端午节教案(附教学反思) 小班安全活动端午节教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教案反思等内容，了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看端午节教案吧。 活动目标： 1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。 3.感受中国民间节日特有的韵味。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 活动过程： (一)了解端午节的名称及时间。 1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。 师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。 (二)引导幼儿了解端午节的来历。 1.观看端午节的故事。 师：你们知道端午节的故事吗? 2.提问帮助理解。
师：刚才故事里说了什么? 教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。 (三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。 1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。 2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。 师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。 幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。 教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢! (四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。 1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。 2.幼儿交流探索结果。 教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢! (五)结束活动，儿歌总结。 1.教师念儿歌总结。 2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。 活动延伸： 美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。 生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。 语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。
五年级端午节活动计划 一、指导思想 通过有计划有组织的开展活动，让同学了解端午节的历史，并且参与端午节，在端午节里参加一些民族传统活。发扬爱国精神。 二、活动主题：端午节、享受快乐、爱国很重要。 三、活动时间：端午节前夕 四、活动安排 1、宣传发动阶段： （1）以主题班会的形式，开展学习古今中外热爱国家的英雄事迹。 （2）以这次端午节“端午节、享受快乐、爱国很重要”的主题布置班级、班级黑板报、主动组织活动，如，包粽子、知识竞赛等等。 （3）向学生和学生家长宣传爱国精神。 2、活动实施安排： 1）开展班级活动 （1）让学生讨论，如何做班级活动，可以在班级里开展包粽子比赛或品尝各种各样的粽子，来享受一下这些民族风俗。 （2）利用午会课或体锻课，举行关于端午节的班会，举办“我爱我国，端午节主题班会”，以端午节主题班会出一期有意义的黑板报，向同学们说说自己在开展班会后成的心得，说说在活动中得到的快乐。 2）制作自己的端午小报： （1）收集端午节的来历资料，宣传端午的名人名言，关于端午的传说，值得纪念的人，自己在端午中的心得体会等，出版一期自己的劳动小报。 （2）班级组织一次小报评比活动。 （3）在关于端午的主题里，写一篇报道。 五、端午活动节安排： 1倡导同学们主动参加活动，各抒己见。. 2. 积极开主题班会，做到有意义。 3.出好黑板报合小报。 4. 在班级中评选最佳报道集合小报，并给予鼓励。 端午节校园室内活动计划 中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，并成为了维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。为引导广大小学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，特在小学生中开展传统节日活动，“民族的才是世界的“，旨在提高广大小学生的爱国意识，增强民族自豪感。 适宜在小学生中开展的节日、纪念日有：元旦、春节（农历正月初一）、元宵节（农历正月十五）、清明、劳动节、青年节、儿童节、中秋节（农历八月十五）等等。 纪念日总能带给我们很多有关历史意识的思考，但几乎对于所有人来说，实际上已经成为某些形式进行的借口，和平时生活相关的某些形式。如果国庆没有一天假放，而且没任何形式活动，相信不出十年一半以上的人便会忘记这一天的意义——因为和生活没有任何关联。如果能为纪念某个纪念日，而设计一些活动，只有亲身经历过，参与过，才能留下深刻的回忆，这大概这就是纪念日的意义吧。 端午节活动方案
中班端午节教案 篇一：中班社会快乐端午节教案 中班社会快乐端午节 活动目标： 1. 简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。 2. 幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里，积极参与到端午风俗的游戏中。 3. 让幼儿在游戏中感受传统节日------端午节的气氛，萌发对节日风俗的兴趣。 活动重点：简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。 活动难点：幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里，积极参与到端午风俗的游戏中。 活动准备：经验准备：幼儿有过春节、清明以及端午的经验。 物质准备：有关端午节的视频、赛龙舟的视频、艾草、粽子的图片划龙舟的道具 活动过程： 一：引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。 （1）师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么
（2）师：什么节日要吃团圆饭放鞭炮呢？那我们再来看一组图片 （3）师：什么节日要放风筝扫墓？还有最后一张图片这是什么节日要吃的东西？今天我们就要来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？ （4）师：看来我们中二班的孩子是真的长大了，这么难的问题都没有难倒大家。 二基本部分 （一）：1、师：端午节当天要吃粽子你们吃过吗？谁来说一说 （二）：1、师：除了吃粽子以外端午节还有一种游戏叫划龙舟那在我们新疆是很少见的我们一起来看一个简短的视屏看看真正的划龙舟是什么样 2 师：现在我请所有的小朋友站起来跟我一起站起来尝试一下划龙舟做动作我今天还带了五个可以划龙舟的玩具我需要两组孩子和我一起玩其他的小朋友当观众帮我们加油 3、师：进行划龙舟游戏没有玩到的孩子下午我们出去作游戏的时候玩 （三）：1、师：让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦原来是艾草谁知道艾草