专题一认识有机化合物
能力提升卷
班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________
（考试时间：75分钟试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。
3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。
可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40
第Ⅰ卷（选择题共40分）
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1．下列有关物质的性质或应用的说法正确的是
A．用核磁共振氢谱鉴别1-丙醇和2-丙醇
B．酯在碱性条件下的发生的水解反应称为皂化
C．间二溴苯仅有一种空间结构可证明苯分子中不存在单双键交替的结构
D．苯的同系物都能使酸性高锰酸钾溶液褪色
【答案】A
【详解】
A. 1-丙醇有4种氢原子，2-丙醇有3种氢原子，二种醇的核磁共振氢谱的吸收峰不同，所以可用核磁共振氢谱鉴别1-丙醇和2-丙醇，A正确；
B. 油酯在碱性条件下发生的水解反应称为皂化，而一般的酯在碱性条件下的水解反应不称为皂化反应，B错误；
C. 邻二溴苯仅有一种空间结构可证明苯分子中不存在单双键交替的结构，C错误；
D. 苯的同系物中只有与苯环相连碳原子上连有氢原子，才能使酸性高锰酸钾溶液褪色，D错误。
故选A。
【点睛】
对于间二甲苯来说，不管苯环是否为单双键交替，都只有一种结构，所以不能利用间二甲苯是否存
在同分异构体，来证明苯的结构。
2．下列说法正确的是（）
A．核磁共振氢谱、红外光谱都能够快速精确地测定有机物的相对分子质量
B．异戊烷和新戊烷可以用质谱法快速的区分
C．组成元素的质量分数相同，且相对分子质量也相同的不同化合物，一定互为同分异构体
D．互为同系物
【答案】C
【解析】
【详解】
A. 核磁共振氢谱只能显示出有机物中H原子的种类及比例，红外光谱显示的是有机物中的化学键及官能团，这两种谱图都不能测定有机物的相对分子质量，A错误；
B. 在质谱中，异戊烷和新戊烷的离子峰相似，不好区分，B错误；
C. 相对分子质量相同，组成元素的质量分数也相同，则这些不同的化合物的分子式一定相同，所以它们一定互为同分异构体，C正确；
D. 前两个物质属于酚，第三个物质属于醇，它们不是同一类物质，不属于同系物的范畴，D错误；故合理选项为C。
3．下列最简式中，没有相对分子质量也可以确定分子式的是（）
A．CH3B．CH C．CH2D．CH2O
【答案】A
【解析】
A．最简式为CH3，氢原子为偶数，若氢原子为6，分子式为C2H6，已达饱和结构，所以分子式一定是C2H6，故A正确；B．最简式为CH，可以是C2H2或C4H4（环丁二烯）或C8H8（苯乙烯），故B错误；C.任何烯烃最简式都是CH2，故C错误；D．最简式为CH2O，可以为HCHO，也可以为CH3COOH等，故D错误；答案：A。
【点睛】
本题考查了根据实验式确定分子式，中等难度，碳成4条键，氢原子数必定是偶数，氢原子数最多为2n+2（n是碳原子数n 1的正整数），氧原子不影响氢原子数目据此分析。
4．下列化合物在核磁共振氢谱中能出现两组峰，且其峰面积之比为2:1的是（）
A．对苯二甲酸B．氯乙烷C．2-甲基丙烷D．乙酸甲酯
【答案】A
【解析】
A．对苯二甲酸()中含有2种氢原子，核磁共振氢谱能出现两组峰，且其峰面积之比为2：1，故A正确；
B．氯乙烷中含有2种氢原子，核磁共振氢谱能出现两组峰，且其峰面积之比为3：2，故B错误；C．2-甲基丙烷中含有2种氢原子，核磁共振氢谱能出现两组峰，且其峰面积之比为9：1，故C错误；
D．乙酸甲酯(CH3COOCH3)中含有2种氢原子，核磁共振氢谱能出现两组峰，且其峰面积之比为1：1，故D错误；
故答案为A。
【点睛】
对于等效氢的判断：①分子中同一甲基上连接的氢原子等效；②同一碳原子所连甲基上的氢原子等效；③处于镜面对称位置上的氢原子等效。
5．下列有关说法正确的是
A．李比希法、钠融法、铜丝灼烧法等都是定量研究有机物中元素组成的方法
B．元素分析仪可用于分析有机物中的元素组成
C．“钠融法”的变化过程中钠必定发生还原反应
D．根据1H核磁共振谱就可以确定任何有机物分子的结构
【答案】B
【解析】
A．李比希燃烧法是元素定量分析法，钠熔法定性鉴定有机化合物所含元素(氮、卤素、硫)的方法，铜丝燃烧法可定性确定有机物中是否存在卤素，故A错误；
B．元素分析仪来确定有机化合物中的元素组成，例如，可用元素分析仪确定C、H、O等元素，故B正确；
C．“钠熔法”是定性鉴定有机化合物所含元素(氮、卤素、硫)的方法，有机化合物样品与金属钠一起加热熔融，生成氰化钠、卤化钠和硫化钠等，钠失去电子发生氧化反应，故C错误；
D．1H核磁共振谱可以确定分子中含有几种环境的氢，但是1H核磁共振谱就不可能确定任何有机物分子的结构，故D错误；
故答案为B。
6．对相对分子质量为128的烃的下列说法，正确的组合是
①可能是芳香烃②可能是苯的同系物③分子中不可能都是单键④分子中可能都是单键A．只有①②B．只有①③C．只有②③D．只有①④
【答案】D
【解析】
利用“商余法”，128÷14=9……2，所以该烃分子式可能是C9H20，属于饱和烃，分子中都是单键，故④正确、③错误；碳的相对原子质量是12，一个碳相当于12个H，所以该烃分子式可能是C10H8，不饱和度是7，结构简式可能是，含有苯环，属于芳香烃，含有碳碳双键、三键，不是苯的同系物，故①正确、②错误；综上正确的是①④；
本题答案选D。
7．下列说法中不正确
．．．的是
A．碳酸、KSCN、乙醇均是有机物
B．聚乙烯、聚氯乙烯都是由高分子化合物组成的物质，属于混合物
C．红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪都可用于有机化合物结构的分析
D．在所有的有机物中都含有碳元素，多数含有氢元素，其次还含有氧元素、氮元素、卤素、硫元素等
【答案】A
【详解】
A.含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称为有机物，但是碳的氧化物、碳酸、碳酸盐虽含有碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物，所以碳酸、KSCN属于无机物，乙醇属于有机物，故A错误；
B.聚乙烯、聚氯乙烯都是由高分子化合物组成的物质，由于聚合物分子中的n值不同，所以属于混合物，故B正确；
C.红外光谱仪用于测定有机物的官能团，核磁共振仪用于测定有机物分子中氢原子的种类和数目，质谱仪都可用于测定有机物的相对分子质量，所以三者都可用于有机化合物结构的分析，故C正确；
D.在所有的有机物中都含有碳元素，多数含有氢元素，其次还含有氧元素、氮元素、卤素、硫元素等，故D正确。
故选A。
8．可以准确判断有机化合物含有哪些官能团的分析方法是
A．李比希燃烧法B．红外光谱法
C．质谱法D．核磁共振氢谱法
【答案】B
【解析】
A．李比希燃烧法可确定元素的种类，不能确定含有的官能团，故A不选；B．红外光谱法可确定有机物分子中含有的官能团，故B选；C．质谱法可确定分子的相对分子质量，不能确定含有的官能团，故C不选；D．核磁共振氢谱法可确定分子中不同位置的H的种类和数目，不能确定含有的官能团，故D不选；故选B。
9．下列分子中,其核磁共振氢谱中只有一种峰(信号)的物质是( )。
A．CH3CH2CH3B．CH3COOH C．CH3COOCH3D．CH3OCH3
【答案】D
【解析】核磁共振氢谱中只有一种峰，说明分子中有1种H原子，
A. CH3CH2CH3分子中有2种H原子，核磁共振氢谱中有2种峰，选项A不符合；
B. CH3COOH分子中有2种H原子，核磁共振氢谱中有2种峰，选项B不符合；
C. CH3COOCH3分子中有2种H原子，核磁共振氢谱中有2种峰，选项C不符合；
D. CH3OCH3分子中有1种H原子，核磁共振氢谱中有1种峰，选项D符合；答案选D。
10．燃烧法是测定有机物分子式的一种重要方法。完全燃烧0.2mol某烃后，测得生成17.92L(标准状况下)二氧化碳，生成18g水，则该烃的分子式为( )
A．C2H6B．C3H8C．C4H10D．C8H18
【答案】C
【详解】
生成标准状况下二氧化碳的体积为17.92L，则0.2mol烃中含碳原子物质的量为n(C)=
17.92L 22.4L/mol
=0.8mol，生成水的质量为18g，则0.2mol烃中含氢原子物质的量为n(H)=
18g
18g/mol
×2＝2mol，则
1mol烃中n(C)=0.8mol×5=4mol，n(H)=2mol×5=10mol，则该烃的分子式为C4H10。
故选C。
【点睛】
有机物分子式的确定方法归纳为：一、“单位物质的量”法：根据有机物的摩尔质量（或相对分子质量）和有机物中各元素的质量分数，推算出1mol有机物中各元素原子的物质的量，从而确定分子中
各原子个数，最后确定有机物分子式。二、最简式法：根据有机物各元素的质量分数求出分子组成中各元素的原子个数之比（最简式），然后结合该有机物的摩尔质量（或相对分子质量）求有机物的分子式。三、燃烧通式法：根据有机物完全燃烧反应的通式及反应物和生成物的质量或物质的量或体积关系求解，计算过程中要注意“守恒”思想的运用。
11．以下用于研究有机物的方法错误的是
A．蒸馏可用于分离提纯液体有机混合物
B．燃烧法是研究确定有机物成分的一种有效方法
C．红外光谱通常用于分析有机物的相对分子质量
D．从核磁共振氢谱图可推知有机物分子有几种不同类型的氢原子及它们的数目
【答案】C
【解析】
A．蒸馏是利用互溶液体沸点差异而实现各组分分离，一般有机化合物因极性相近，可以相互溶解，所以液体有机混合物的分离可考虑采用蒸馏的方法，A项正确；
B．有机物充分燃烧的产物通常为CO2、H2O等。利用燃烧法，可定量测定有机物中的碳、氢、氧的原子个数比，初步确定该物质的实验式，B项正确；
C．红外光谱通常用于分析有机物含有的化学键和官能团，相对分子质量的测定通常采用质谱仪，C 项错误；
D．依据核磁共振氢谱图上的峰组数可以推知有机物分子有几种不同类型的氢原子，通过峰面积之比判断其不同种类的氢原子的个数比，D项正确；
所以答案选择C项。
12．波谱分析是近代发展起来的测定有机物结构的物理方法，下列说法错误的是（）
A．由红外光谱可获得有机物分子官能团的信息
B．质谱图中的最高峰对应的横坐标就是有机物分子的相对分子质量
C．通过核磁共振氢谱可区分乙醇和甲醚（CH3OCH3）
D．溴乙烷的核磁共振氢谱中有2个吸收峰
【答案】B
【解析】
A、由红外光谱图可以获得有机物分子中含有的化学键或官能团的信息，选项A正确；
B、质谱图中的最右边的那个峰（质荷比最大的）对应的横坐标就是有机物分子的相对分子质量，选项B错误；
C、通过核磁共振氢谱可区分乙醇和甲醚（CH3OCH3），乙醇分子中有3种不同化学环境的氢原子，而甲醚只有1种化学环境的氢原子，因而其核磁共振氢谱不同，选项C正确；
D、溴乙烷CH3CH2Br，分子中含有两种氢原子，核磁共振氢谱中有2个吸收峰，选项D正确。
答案选B。
13．下列有机化合物有顺反异构体的是（）
A．CH4B．CH3CH3C．CH3CH2CH3D．CH3CH=CHCH3
【答案】D
【解析】顺反异构体是分子中含有碳碳双键，且碳碳双键的每个C原子所连基团是完全不同的基团时才存在顺反异构。A、不存在碳碳双键，选项A不符；B、不存在碳碳双键，选项B不符；C、不存在碳碳双键，选项C不符；D、碳碳双键的每个C原子所连基团是完全不同的，存在顺反异构体，选项D符合。答案选D。
14．2001年诺贝尔化学奖授予在“手性碳原子的催化氢化、氧化反应”研究领域做出贡献的美、日三位科学家。在有机物分子中，当碳原子连有四个不同的原子或基团时，这种碳原子称为“手性碳原子”，凡具有一个手性碳原子的化合物一定具有光学活性。下列分子中含有“手性碳原子”的是( ) A．CBr2F2B．CH3CH2OH
C．CH3CH2CH3D．CH3CH(OH)COOH
【答案】D
【分析】
手性碳原子是连有四个不同的原子或原子团饱和碳原子。
【详解】
A．CBr2F2分子中的饱和碳原子连有相同的溴原子和氟原子，分子中不含有手性碳原子，故A错误；B．CH3CH2OH分子中的2个饱和碳原子连有相同的氢原子，分子中不含有手性碳原子，故B错误；C．CH3CH2CH3分子中的3个饱和碳原子连有相同的氢原子，分子中不含有手性碳原子，故C错误；D．CH3CH(OH)COOH分子中与羟基和羧基相连的饱和碳原子连有四个不同的原子或原子团，分子中含有手性碳原子，故D正确；
故选D。
15．下列有机物分子中属于手性分子的是( )
①CH2Cl2②③④乙酸
A．只有①B．①和②
C．②③D．①②③④
【答案】C
【分析】
有机物分子中含有手性碳原子的分子是手性分子，手性碳原子为连接四个不同的原子或原子团的饱和碳原子。
【详解】
①CH2Cl2分子中碳原子连有相同的氢原子和氯原子，不含有手性碳原子，不属于手性分子，故不合题意；
②分子中与羟基相连的碳原子是连接四个不同的原子或原子团的饱和碳原子，含有手
性碳原子，属于手性分子，故合题意；
③分子中与羟基相连的碳原子是连接四个不同的原子或原子团的饱和碳原子，含
有手性碳原子，属于手性分子，故合题意；
④乙酸分子中与羧基相连的碳原子连有相同的氢原子，不含有手性碳原子，不属于手性分子，故不合题意；
②③符合题意，故选C。
16．下列分子中存在手性碳原子的是
A．B．
C．D．
【答案】C
【分析】
手性碳原子是指与四个各不相同原子或基团相连的饱和碳原子，据此分析判断。
【详解】
A．分子中不存在手性碳原子，故A不选；
B．分子中不存在手性碳原子，故B不选；
C．分子中存在手性碳原子()，故C选；D．分子中不存在手性碳原子，故D不选；
故选C。
17．下列说法不正确的是( )
A．用铜丝燃烧法可定性确定有机物中是否存在卤素
B．海水中碘的含量可达8×1010t，目前工业上直接用海水提取碘
C．1828年，德国化学家维勒在制备无机盐氰酸铵时得到了一种结晶物尿素
D．苯酚与水形成的油液静置后会分层，上层是溶有苯酚的水层，下层是溶有水的苯酚层。当温度高于65Ⅰ时，苯酚能与水以任意比例互溶
【答案】B
【详解】
A．卤化铜灼烧时为绿色，所以铜丝灼烧法可定性确定有机物中是否存在卤素，故A正确；
B．虽然海水中碘的总藏量很大，但是海水中碘的浓度很低，且并不是以碘单质的形式存在，不直接由海水提取碘，故B错误；
C．1828年，德国化学家维勒在制备氰酸铵时得到了尿素，否定了有机物一定从生命体内获得的观点，打破了无机物和有机物的界限，故C正确；
D．温度较低时苯酚在水中的溶解度较小，且苯酚的密度大于水，所以分层，上层是溶有苯酚的水层，下层是溶有水的苯酚层，当温度高于65Ⅰ时，苯酚能与水以任意比例互溶，故D正确；
综上所述答案为B。
18．在科学史上，中国有许多重大的发明和发现，为现代物质文明奠定了基础。以下发明或发现属于有机化学发展史上中国对世界做出重大贡献的是
A．印刷技术B．人工合成牛胰岛素C．指南针D．发现青霉素
【答案】B
【详解】
人工合成牛胰岛素属于蛋白质，故人工合成牛胰岛素属于有机化学发展史上中国对世界做出重大贡献，B正确；答案选B。
19．1828年，填平无机物与有机物间鸿沟的科学巨匠维勒将一种无机盐直接转变为有机物尿素
[CO(NH2)2]，维勒使用的无机盐是
A．NH4NO3B．(NH4)2CO3C．CH3COONH4D．NH4CNO
【答案】D
【分析】
学科常识或从元素组成判断。
【详解】
1828年，维勒加热无机物NH4CNO溶液，获得了有机物尿素[CO(NH2)2]。
本题选D。
20．“三七”是一种名贵中药，其有效成分中的人参皂苷Re(C48H82O18)具有改善记忆的作用。人参皂苷Re 属于
A．单质B．有机物C．无机物D．氧化物
【答案】B
【详解】
A．单质是同种元素组成的纯净物，而人参皂苷是由多种元素组成，属于化合物，故A不符合题意；B．有机物是通常指含有碳元素的化合物，人参皂苷是含碳的化合物，人参皂苷属于有机物，故B 符合题意；
C．通常指不含碳元素的化合物，但包括碳的氧化物、碳酸盐、氢化物、碳酸氢盐等等，故C不符合题意；
D．氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，人参皂苷中含有C、H、O三种元素，因此人
参皂苷不属于氧化物，故D不符合题意；
答案：B。
二．填空题（共4小题）
21．（4分）某有机化合物经李比希法测得其中含碳为54.5%、含氢为9.1%，其余为氧。用质谱法分析得知该有机物的相对分子质量为88。请回答下列有关问题：
（1）该有机物的分子式为___________.
（2）若该有机物在水溶液中呈酸性，且结构中不含支链，则其核磁共振氢谱峰面积之比为
___________；该物质与乙酸相比，在水中的溶解度大的是___________（填名称），理由是___________。（3）实验测得该物质不发生银镜反应，利用红外光谱仪测得该有机物分子的红外光谱如下图所示。
①该有机物的结构简式可能是___________、___________（写出两种即可）。
②写出其中一种与NaOH溶液反应的化学方程式___________。
【答案】（1）C4H8O2（2）3：2：2：1 乙酸丁酸中的憎水基比乙酸中的憎水基大（3）①CH3COOCH2CH3CH3CH2COOCH3②CH3COOCH2CH3+NaOH→CH3COONa+ CH3CH2OH 或CH3CH2COOCH3+NaOH→CH3CH2COONa+ CH3OH
【解析】
（1）1个有机物分子中C原子个数N（C）=54.5%88
12
?
=4，
1个有机物分子中H原子个数N（H）=9.1%88
1
?
=8，
1个有机物分子中O原子个数N（O）=()
154.5%9.1%88
16
--?
=2，
所以有机物的分子式为C4H8O2；
（2）若该有机物在水溶液中呈酸性，根据分子式C4H8O2可知，该有机物为饱和一元羧酸，且结构中不含支链，则为CH3CH2CH2COOH，其核磁共振氢谱峰面积之比为3：2：2：1；CH3CH2CH2COOH 与乙酸相比，在水中的溶解度大的是乙酸，理由是丁酸中的憎水基比乙酸中的憎水基大；
（3）①实验测得该物质不发生银镜反应，则不含醛基，根据红外光谱可知，该有机物含有不对称的-CH3、C=O、C-O-C，该有机物的结构简式可能是CH3COOCH2CH3、CH3CH2COOCH3、CH3COCH2OCH3；
②其中一种与NaOH溶液反应的化学方程式为CH3COOCH2CH3+NaOH→CH3COONa+ CH3CH2OH
或CH3CH2COOCH3+NaOH→CH3CH2COONa+ CH3OH。
22．在有机物分子中，不同氢原子的核磁共振氢谱中给出的峰值(信号)不同，根据峰值(信号)可以确定有机物分子中氢原子的种类和数目。如乙醚的结构简式为CH3—CH2—O—CH2—CH3，其核磁共
振氢谱中给出的峰值(信号)有两种。化合物A和B的分子式都是C2H4Br2，A的核磁共振氢谱如图所示，则A的结构简式为________________，请预测B的核磁共振氢谱上有________种峰值(信号)。
【答案】CH2BrCH2Br 2
【分析】
C2H4Br2可能的结构简式是CH2BrCH2Br、CH3CHBr2；根据A的核磁共振氢谱图，可知A原子只有1种等效氢；
【详解】
根据A的核磁共振氢谱图，可知A原子只有1种等效氢，只有1种H原子，所以A结构对称，A 的结构简式为CH2BrCH2Br；C2H4Br2可能的结构简式只有CH2BrCH2Br和CH3CHBr2，则B是
CH3CHBr2，有2种等效氢，B的核磁共振氢谱上有2种峰值。
23．（1）分子式为C3H6O2的二元混合物，如果在核磁共振氢谱上观察到氢原子给出的峰有两种情况．第一种情况峰给出的强度为1:1；第二种情况峰给出的强度为3:2:1。由此推断混合物的组成可能是_______（写结构简式，写一种组合即可）。如图是一种分子式为C3H6O2的有机物的红外光谱图，则该有机物的结构简式为______。
（2）经测定，某有机物含碳77.8%、氢7.4%、氧14.8%；用质谱仪测定结果如下图。分析求此有机物的分子式为______。若此有机物能与烧碱反应，且苯环上的一溴代物只有四种，试写出它的结构简式_______。
【答案】（1）CH3COOCH3CH3CH2COOH或HCOOCH2CH3或CH3COCH2OH HCOOCH2CH3（2）C7H8O
【解析】
【分析】
（1）核磁共振氢谱的强度之比等于不同位置氢原子数目之比；
（2）根据质谱图，可知该有机物的相对分子质量是108，再根据有机物含碳77.8%、氢7.4%、氧14.8%可计算分子中C、H、O原子数；苯环上的一溴代物只有四种，说明苯环上有2个不同的取代基且位置不对称。
【详解】
（1）核磁共振氢谱的强度之比等于不同位置氢原子数目之比，峰的给出强度为1：1，说明有2种氢原子，氢原子个数之比为1：1，结构简式为CH3COOCH3；峰的给出强度为3：2：1，说明有3种氢原子，氢原子个数之比为3：2：1，结构简式为：CH3CH2COOH或HCOOCH2CH3或CH3COCH2OH；分子式为C3H6O2的有机物的红外光谱图中含有C=O、－CH3、C-O-C，所以C3H6O2的结构简式是HCOOCH2CH3。
（2）根据质谱图，可知该有机物的相对分子质量是108，有机物含碳77.8%、氢7.4%、氧14.8%，
则C原子数是10877.8%
=7
12
?
、则H原子数是
1087.4%
=8
1
?
、则O原子数是
10814.8%
=1
16
?
，
所以分子式是C7H8O，有机物能与烧碱反应说明含有酚羟基，且苯环上的一溴代物只有四种，说明苯环上有2个不同的取代基且位置不对称，它的结构简式为。24．已知1-丙醇和2-丙醇的结构简式如下：
1-丙醇：CH3－CH2－CH2－OH
2-丙醇：CH3－－CH3
上图是这两种物质的其中一种的核磁共振谱，并且峰面积比分别为1:1:6，请指出该核磁共振谱为何物质，并说明原因_______。
【答案】2-丙醇；有三种峰，且峰面积比为1:1:6，说明有三种不同化学环境的氢原子，且原子个数比为1:1:6，只有2-丙醇符合，而1-丙醇不符合
【解析】
核磁共振谱中的峰面积比分别为1：1：6，说明该有机物分子中含有的不同位置氢原子有3种，分别含有氢原子数之比为1：1：6。
【详解】
根据该有机物的核磁共振谱中的峰面积比分别为1：1：6可知：该有机物分子中含有的不同位置氢原子有3种，分别含有氢原子数之比为1：1：6，1﹣丙醇（CH3﹣CH2﹣CH2﹣OH}中不同位置的氢原子有四种，其数目之比为1：2：2：3；
2﹣丙醇中不同位置的氢原子有三种，其氢原子数目之比为1：1：6，所以满足条件的物质为：2﹣丙醇，
故答案为：2-丙醇；有三种峰，且峰面积比为1:1:6，说明有三种不同化学环境的氢原子，且原子个数比为1:1:6，只有2-丙醇符合，而1-丙醇不符合。
三．解答题（共2小题）
25．（6分）
I、有甲基、苯基、羟基、羧基四种基团，在它们两两组合形成的化合物中，写出具有以下性质的物质的结构简式：
（1）能使石蕊试液变色的有______种．
（2）催化氧化后产物能与新制氢氧化铜发生氧化还原反应的是______
（3）不同情况下与氢氧化钠反应能生成两种盐的是______．
II、有机物A可由葡萄糖发酵得到，也可从酸牛奶中提取．纯净的A为无色黏稠液体，易溶于水．为研究A的组成与结构，进行了如下实验：
(4)A的核磁共振氢谱如下图：
【答案】I、(1) 3 (2) CH3OH H2CO3 II、（1）90 (2) C3H6O3 (3) －COOH －OH (4) 4(5)
【解析】I、四种基团两两组合对应的有机物有、、、、CH3OH等,
(1)能使石蕊试液变色的物质具有酸性,对应的有、、
三种。答案：3。
(2)能发生银镜反应,说明含有-CHO,只有CH3OH符合,因此，本题正确答案是: CH3OH
(3)不同情况下与氢氧化钠反应能生成两种盐的是H2CO3,可生成Na2CO3或NaHCO3,因此，本题正确答案是: H2CO3
II、(1)由其密度是相同条件下H2的45倍,可以知道A的相对分子质量为452 =90,
因此，本题正确答案是:90;
(2)根据题意可推知:mol,moL
mol,mol,
所以A的分子式为:,因此，本题正确答案是: C3H6O3。
(3)0.1mol A与NaHCO3反应放出0.1mol CO2,则说A中应含有一个羧基,而与足量金属钠反应则生成0.1mol H2,说明A中还含有一个羟基,因此，本题正确答案是: －COOH －OH ;
(4)核磁共振氢谱中有4个吸收峰,面积之比为1：1;1：3,可以知道A中应含有4种不同环境的氢原子,因此，本题正确答案是:4;
(5)综上所述,A的结构简式为:，因此，本题正确答案是:．
点睛：:(1)同温同压下,气体的密度之比等于相对分子质量之比,据此计算;(2) 根据元素守恒来确定有机物的分子式。浓硫酸增重为水的质量,碱石灰增重为二氧化碳质量,通过计算有机物、水、二氧化碳物质的量,进而计算、,根据质量守恒确定是否含有O元素, (3)能与足量的
粉末反应,说明含有,根据生成的二氧化碳的物质的量确定数目,能与钠反应生成氢气,结合生成氢气的物质的量确定是否含有及羟基数目;(4)核磁共振氢谱图中有几个峰值则含有几种类型的等效氢原子,峰面积之比等于氢原子的数目之比;(5)由A的分子式、含有的官能团及核磁共振氢谱书写其结构简式。
26．某烯烃X的质谱图中最大质荷比为56，该物的核磁共振氢谱如下：
（1）X的分子式为______;结构简式为______________。若该烯烃与足量的H2加成后生成烷烃名称为______________。
（2）有机物Y与X互为同分异构体，且Y分子结构中只有一种等效氢；则Y结构简式为：
_____________。
【答案】（1）C4H8CH2=CHCH2CH3丁烷（2）
【解析】（1）烯烃X的质谱图中最大质荷比为56，则相对分子质量是56，56/14＝4，所以X的分子式为C4H8。分子中含有4组峰，则结构简式为CH2=CHCH2CH3。该烯烃与足量的H2加成后生成烷烃名称为丁烷。（2）有机物Y与X互为同分异构体，且Y分子结构中只有一种等效氢原子，因此Y是环丁烷，结构简式为。
四．实验题（共3小题）
27．（6分）某课题组对某样品W（组成用C x H y O z N a S b表示）进行探究。
实验一：确定W中元素组成
（1）取W样品，将有机氮转化成NH4+，_____________（补充实验方案），证明W中含氮元素。（2）用燃烧法确定W样品中含碳、氢、硫三种元素，装置如图所示。
①A框内是加热固体制备氧气发生装置，写出A中反应的化学方程式：__________________。
②写出E中发生反应的离子方程式：_________________。
③从实验简约性考虑，D、E、F、G装置可以用下列装置替代：
能证明W含碳元素的实验现象是__________________。
实验二：测定W中硫元素含量
（3）取wgW样品在过量的氧气中充分燃烧，用V1mLc1mol·L-1碘水溶液吸收SO2，用
V2mLc2mol·L-1Na2S2O3溶液滴定过量的I2。已知:2Na2S2O3+I2=2NaI+Na2S4O6。滴定终点的标志是
__________________。该W样品中硫元素的质量分数为_________％。
（4）二氧化硫通入吸收液前必须通过过量的赤热铜粉（SO2不参与反应），否则会导致测定的硫元
素质量分数_________（填“偏高”“偏低”或“无影响”）。
【答案】（1）加入浓氢氧化钠溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体，试纸变蓝色（2）①2KClO32KCl＋3O2↑（或2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑）②
2MnO4-+5SO2+2H2O＝2Mn2+＋5SO42-+4H+③X中颜色变浅色，但不褪色；Y中变浑浊（3）滴加最后一滴时溶液由蓝色恰好变为无色且半分钟不恢复（4）偏低
【解析】分析：实验一(确定W中元素组成)：必须使用干燥氧气，A是发生装置，通过加热固体制备氧气，注意不能用双氧水制氧气。用无水硫酸铜检验H2O，D装置用于检验SO2，E装置用于除
去SO2，F装置用于确定SO2是否除尽，因为SO2会干扰CO2的检验；
实验二(测定W中硫元素含量)：根据SO2＋I2＋2H2O＝2HI＋H2SO4，2Na2S2O3+I2=2NaI+Na2S4O6。
n(Na2S2O3)＝n(I2)，据此分析计算硫元素的质量分数；过量的氧气混在SO2气体中，会有：n(SO2)＋1
2
发生2SO2＋O2＋2H2O＝2H2SO4，据此分析判断误差。
详解：(1)检验铵离子，操作要点是加入浓氢氧化钠溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸检验，现象是由红色变蓝色，故答案为：加入浓氢氧化钠溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体，试纸变蓝色；
(2)①通过加热固体制备氧气，应该是加热高锰酸钾或氯酸钾分解制备氧气，反应的方程式为2KClO3
2KCl＋3O2↑(或2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑)，故答案为：2KClO32KCl＋
3O2↑(或2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑)；
②用无水硫酸铜检验H2O，D装置用于检验SO2，E装置用于除去SO2，F装置用于确定SO2是否除尽，因为SO2会干扰CO2的检验。因此E中反应为2KMnO4＋5SO2＋2H2O＝K2SO4＋2MnSO4＋2H2SO4，离子方程式为2MnO4-+5SO2+2H2O＝2Mn2+＋5SO42-+4H+，故答案为：2MnO4-+5SO2+2H2O＝2Mn2+＋5SO42-+4H+；
③从简约装置看，X装置中试剂“过量”，它有三个作用：检验SO2、除去SO2、确认SO2除尽，实验现象是紫色溶液变浅——检验并除去SO2，不褪色——说明SO2已除尽了，最后Y中变浑浊，才能证明W中含碳元素，故答案为：X中颜色变浅色，但不褪色；Y中变浑浊；
(3)用硫代硫酸钠溶液滴定过量的I2，用淀粉溶液作指示剂。滴定前碘使淀粉溶液变蓝色，当碘完全消耗时蓝色变无色。根据SO2＋I2＋2H2O＝2HI＋H2SO4，2Na2S2O3+I2=2NaI+Na2S4O6。有：2n(SO2)
＋n(Na2S2O3)＝2n(I2)，ω(S)＝2c1V1?c2V2
1000
mol×32g/mol
wg
×1
2
×100%＝%，故答案为：滴加最后
一滴时溶液由蓝色恰好变为无色且半分钟不恢复；；
(4)氧化W时，O2过量，过量的氧气混在SO2气体中，用赤热铜粉除去O2。如果不除去氧气，在水溶液中会发生反应：2SO2＋O2＋2H2O＝2H2SO4，结果测得V2偏大，测得S元素质量分数偏低，故答案为：偏低。
28．（4分）化学上常用燃烧法确定有机物的组成。这种方法是在电炉加热时用纯氧气氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成。下列装置是用燃烧法确定有机物分子式常用的装置。
回答下列问题：
（1）产生的氧气按从左到右流向，所选装置的连接顺序为_________________；
（2）C装置中浓硫酸的作用是__________________；
（3）D装置中MnO2的作用是___________________；
（4）燃烧管中CuO的作用是________________；
（5）若准确称取0.90g样品C x H y O z，经充分燃烧后，A管质量增加1.32g，B管质量增加0.54g，则x：y：z为________________。
【答案】（1）g﹣f﹣e﹣h﹣i﹣c﹣d﹣a﹣b （2）干燥氧气（3）催化剂（4）防止生成CO （5）1：2：1【解析】分析：利用双氧水分解生成氧气，由于生成的氧气中含有水蒸气，与样品反应前需要首先净化，利用浓硫酸除去水蒸气。有机物燃烧产生水蒸气和二氧化碳，利用无水氯化钙吸水，氢氧化钠吸收二氧化碳，根据水蒸气和二氧化硫的质量结合质量守恒定律计算有机物的最简式。
详解：（1）D中生成的氧气中含有水蒸气，应先通过C中的浓硫酸干燥，在E中电炉加热时用纯氧氧化管内样品，生成二氧化碳和水，如有一氧化碳生成，则E中CuO可与CO进一步反应生成二氧化碳，然后分别通入B（吸收水）、A（吸收二氧化碳）中，根据产物的质量推断有机物的组成，则产生的氧气按从左到右流向，所选择装置各导管的连接顺序是g-f-e-h-i-c-d-a-b；
（2）D中生成的氧气中含有水蒸气，应先通过C中的浓硫酸干燥，以免影响实验结果，所以浓硫酸的作用是干燥氧气；
（3）MnO2为分解双氧水制备氧气的催化剂；
（4）一氧化碳能与氧化铜在加热时发生反应，产生Cu与CO2，因此CuO的作用是把有机物不完全燃烧产生的CO转化为CO2，防止生成CO；
（5）A管质量增加1.32g说明生成了1.32g二氧化碳，物质的量是1.32g÷44g/mol＝0.03mol，可得碳元素的质量：m(C)＝0.03mol×12g/mol＝0.36g；B管质量增加0.54g说明生成了0.54g水，物质的量是0.54g÷18g/mol＝0.03mol，可得氢元素的质量：m(H)＝0.06g，根据质量守恒定律可知含氧元素的质量为m(O)＝0.90g-0.36g-0.06g＝0.48g，n(O)＝0.48g÷16g/mol＝0.03mol，所以n(C):n(H):n(O)＝1:2:1，所以x：y：z＝1:2:1。
29．实验室用燃烧法测定某氨基酸（CxHyNzOp）的分子组成。取m g 该种氨基酸放在纯氧中充分燃烧，生成CO2、H2O和N2。按下图所示装置进行实验。
请回答下列问题：
（1）实验开始时，首先要通入一段时间的氧气，其理由是__________________
（2）以上装置中需要加热的仪器有_________________（用字母填空，下同）。操作时应先点燃_______处的酒精灯。
（3）A装置中发生反应的化学方程式是_____________________。
（4）装置D的作用是___________________________。
（5）读取N2的体积时，应注意
①______________________
②______________________
③______________________
（6）实验中测得N2的体积为V mL（标准状况）。为确定此氨基酸的化学式，还需要的有关数据是_________________。
高中化学选修5《认识有机化合物》单元测试题（含答案） (时间：90分钟分值：100分) 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共48分) 1．轴烯是一类独特的星形环烃。三元轴烯()与苯( ) A．均为芳香烃B．互为同素异形体 C．互为同系物D．互为同分异构体 2．互为同分异构体的物质不可能( ) A．具有相同的相对分子质量 B．具有相同的分子式 C．具有相同的组成元素 D．具有相同的熔、沸点 3．烷烃的命名正确的是( ) A．4甲基3丙基戊烷 B．3异丙基己烷 C．2甲基3丙基戊烷 D．2甲基3乙基己烷 4．下列有机物的命名错误的是( )
5．如图所示是一个有机物的核磁共振氢谱图，请你观察图谱，分析其可能是下列物质中的( ) A ．CH 3CH 2CH 2CH 3 B ．(CH 3)2CHCH 3 C ．CH 3CH 2CH 2OH D ．CH 3CH 2COOH 6．苯丙酸诺龙是一种兴奋剂，结构简式为。有关苯 丙酸诺龙的说法不正确的是( ) A ．含有两种官能团 B ．含有脂环 C ．是一种芳香族化合物 D ．含有酯基 7．下列烃中，一氯代物的同分异构体的数目最多的是( ) A ．乙烷 B ．2-甲基丙烷 C ．2，2-二甲基丙烷 D ．2，2-二甲基丁烷 8．分子式为C 4H 8Cl 2的有机物共有(不含立体异构)( ) A ．7种 B ．8种 C ．9种 D ．10种 9．下列除去杂质的方法，正确的是( ) A ．除去乙烷中少量的乙烯：光照条件下通入Cl 2，气液分离
B ．除去乙醇中少量乙酸：加入碳酸钠溶液，分液 C ．除去FeCl 3溶液中少量的CuCl 2：加入过量铁粉，过滤 D ．除去乙酸乙酯中少量的乙酸：用饱和碳酸钠溶液洗涤，分液 10．已知异丙苯的结构简式如下，下列说法错误的是( ) A ．异丙苯的分子式为C 9H 12 B ．异丙苯的沸点比苯高 C ．异丙苯中碳原子可能都处于同一平面 D ．异丙苯和苯为同系物 11．柠檬烯是一种食用香料，其结构简式如图所示。下列有关柠檬烯的说法正确的是( ) A ．它的一氯代物有6种 B ．它的分子中所有的碳原子一定在同一平面上 C ．它和丁基苯(C 4H 9)互为同分异构体 D ．一定条件下，它可以发生加成、取代、氧化、还原等反应 12．某气态化合物X 含C 、H 、O 三种元素，现已知下列条件：①X 中C 的质量分数；②X 中H 的质量分数；③X 在标准状况下的体积；④X 对氢气的相对密度；⑤X 的质量，欲确定化合物X 的分子式，所需的最少条件是( ) A ．①②④ B ．②③④ C ．①③⑤ D ．①② 二、非选择题(本题包括6个小题，共52分) 13．(8分)某物质只含C 、H 、O 三种元素，其分子模型如图所示，分子中共有12个原子(图中球与球之间的连线代表单键、双键等化学键)。
高二下学期化学总结 导语：化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的 研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、 相互作用及其统一。以下小编为大家介绍高二下学期化学总 结文章，仅供参考! 高二下学期化学总结本学期按照学校的安排，我担任高二年班的化学教学任务，每周每班五个课时。按照教学 计划和教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完 成了选修《化学反应原理》、《实验化学》的教学内容，期末复习工作也顺利进行。下面我从几个方面来总结我这学期以 来的工作。 化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对 象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作 用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、 形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。怎样才能在 教与学的统一中完成这个中心任务呢？通过对学生的研究， 发现学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上、学习方 法上和信心上三方面。针对这种情况我采取以下分层教学对策： 一、弹性调节难度 教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对
不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。 二、加强方法指导 对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的学习习惯，坚持由学生自主学习，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。 三、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的特点，多做实验，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优
高二《化学反应与能量变化》单元测试 相对原子质量：H1 C12 N 14 O 16 S32 Cl35.5 Zn 65 Na 23 Mg 24 Al 27 Cu 64 Ag 108 Hg 201 第Ⅰ卷（共54分） 一、选择题（共26小题，每题只有一个正确的答案，每题2分，共52分。） 1．废电池的污染引起人们的广泛重视，废电池中对环境形成污染的主要物质是 A ．锌 B ．汞 C ．石墨 D ．二氧化锰 2．吸热反应一定是（ ） A ．释放能量 B ．化学能转化为热能 C ．反应物总能量高于生成物总能量 D ．反应物总能量低于生成物总能量 3．已知H 2(g)+Cl 2(g)=2HCl(g) △H=―184.6kJ·mol -1， 则反应HCl(g)＝12H 2(g)+1 2Cl 2(g)的 △H 为 A ．+184.6kJ·mol -1 B ．―92.3kJ·mol -1 C ．―369.2kJ·mol -1 D ． +92.3kJ·mol -1 4．下列反应中生成物总能量高于反应物总能量的是 A ．碳酸钙受热分解 B ．乙醇燃烧 C ．铝粉与氧化铁粉末反应 D ．氧化钙溶于水 5．钢铁发生吸氧腐蚀时,正极上发生的电极反应是 （ ） A ．2H ++2e - H 2 B ．Fe 2++2e - Fe C ．2H 2O+O 2+4e - 4OH - D ．Fe 3++e - Fe 2+ 6．关于电解NaCl 水溶液，下列叙述正确的是 （ ） A ．电解时在阳极得到氯气，在阴极得到金属钠 B ．若在阳极附近的溶液中滴入KI 溶液，溶液呈棕色 C ．若在阴极附近的溶液中滴入酚酞试液，溶液呈无色 D ．电解一段时间后，将全部电解液转移到烧杯中，充分搅拌后溶液呈中性 7．下列叙述正确的是 A. 物质燃烧不一定是放热反应 B. 放热反应不需要从外界吸收任何能量就能发生 C. 在一个确定的化学反应中，反应物总能量总是高于生成物总能量 D. 化学反应除了生成新的物质外，还伴随着能量的变化 8．下列属于热化学方程式的是 A ．C + O 2 CO 2 + 393.5kJ B ．H 2 + CuO H 2O + Cu －Q C ．H 2(气) + Cl 2(气) === 2HCl + Q D ．C(固) + O 2(气) === CO 2(气) ; H(298K) =393.5kJ
第一章认识有机化合物单元检测题（90分钟 100分） 班级：姓名：学号： 一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意。) 1．下列物质属于有机物的是 ( ) A.Na2CO3 B. CaC2 C. CO(NH2)2 D. CO 2. 已知丙烷的二氯代物有四种异构体，则其六氯代物的异构体数目为（） A 两种 B 三种 C 四种 D五种 3. 可以用分液漏斗分离的一组液体混合物是（） A.溴和四氯化碳 B.苯和溴苯 C.水和硝基苯 D.苯和汽油 4.有A、B两种烃，含碳元素的质量分数相等，下列关于A和B的叙述正确的是（） A. A和B一定是同分异构体 B. A和B不可能是同系物 C. A和B实验式一定相同 D. A和B各1 mol完全燃烧后生成的CO2的质量一定相等 5.下列化学式中只能表示一种物质的是（） Ａ.C3H7Cl Ｂ.CH2Cl2Ｃ.C2H6O Ｄ.C2H4O2 6.甲基带有的电荷数是（） A.-3 B.0 C.+1 D.+3 7.下列各有机物的名称肯定错误的是（） A.3－甲基－2－戊烯 B.3－甲基－2－丁烯 C.2，2—二甲基丙烷 D.3－甲基－1－丁烯 8.为了减少大气污染，许多城市推广汽车使用清洁燃料。目前使用的清洁燃料主要有两类，一类是压缩天 然气（CNG），另一类是液化石油气（LPG）。这两类燃料的主要成分都是 A碳水化合物 B碳氢化合物C氢气D醇类 9．甲酸甲酯分子内处于不同化学环境的氢原子种数(即核磁共振谱的峰数)为( ) A．1 B．2 C．3 D．4 10．下列物质中，属于酚类的是 ( ) 11．一种新型的灭火剂叫“1211”，其分子式是CF2ClBr。命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应元素的原子数目(末尾的“0”可略去)。按此原则，对下列几种新型灭火剂的命名不． 正确 ．．的是 ( ) A. CF3Br ── 1301 B. CF2Br2── 122 C. C2F4Cl2── 242 D. C2ClBr2── 2012
绝大多数含碳的化合物称为有机化合物，简称有机物。像CO、CO2、碳酸、碳酸盐等少数化合物，由于它们的组成和性质跟无机化合物相似，因而一向把它们作为无机化合物。 有机物主要化学性质 烷烃： 甲烷 ①氧化反应（燃烧） CH4+2O2――→CO2+2H2O（淡蓝色火焰，无黑烟） ②取代反应（注意光是反应发生的主要原因，产物有5种） CH4+Cl2―→CH3Cl+HCl CH3Cl +Cl2―→CH2Cl2+HCl CH2Cl2+Cl2―→CHCl3+HCl CHCl3+Cl2―→CCl4+HCl 在光照条件下甲烷还可以跟溴蒸气发生取代反应， 甲烷不能使酸性KMnO4溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。 烯烃： 乙烯 ①氧化反应（ⅰ）燃烧 C2H4+3O2――→2CO2+2H2O（火焰明亮，有黑烟） （ⅱ）被酸性KMnO4溶液氧化，能使酸性KMnO4溶液褪色。 ②加成反应
CH2＝CH2＋Br2－→CH2Br－CH2Br（能使溴水或溴的四氯化碳溶液褪色）在一定条件下，乙烯还可以与H2、Cl2、HCl、H2O等发生加成反应 CH2＝CH2＋H2――→CH3CH3 CH2＝CH2＋HCl－→CH3CH2Cl（氯乙烷） CH2＝CH2＋H2O――→CH3CH2OH（制乙醇） ③加聚反应 nCH2＝CH2――→－CH2－CH2－n（聚乙烯） 乙烯能使酸性KMnO4溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。常利用该反应鉴别烷烃和烯烃， 如鉴别甲烷和乙烯。 苯 ①氧化反应（燃烧） 2C6H6＋15O2―→12CO2＋6H2O（火焰明亮，有浓烟） ②取代反应 苯环上的氢原子被溴原子、硝基取代。 ＋Br2――→＋HBr ＋HNO3――→＋H2O ③加成反应 ＋3H2――→ 苯不能使酸性KMnO4溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。 、同系物、同分异构体、同素异形体、同位素比较。 概念同系物同分异构体同素异形体同位素 定义结构相似，在分子组成上 相差一个或若干个CH2原 子团的物质 分子式相同而结 构式不同的化合 物的互称 由同种元素组成的不 同单质的互称 质子数相同而中子数不 同的同一元素的不同原 子的互称 分子式不同相同元素符号表示相同，分 子式可不同 —— 结构相似不同不同—— 研究对象化合物化合物单质原子 6、烷烃的命名： （1）普通命名法：把烷烃泛称为“某烷”，某是指烷烃中碳原子的数目。1－10用甲，乙，丙，丁，戊，已，庚，辛，壬，癸；11起汉文数字表示。区别同分异构体，用“正”，“异”，“新”。 正丁烷，异丁烷；正戊烷，异戊烷，新戊烷。 （2）系统命名法： ①命名步骤：(1)找主链－最长的碳链(确定母体名称)；(2)编号－靠近支链（小、多）的一端； (3)写名称－先简后繁,相同基请合并. ②名称组成：取代基位置－取代基名称母体名称 ③阿拉伯数字表示取代基位置，汉字数字表示相同取代基的个数 CH3－CH－CH2－CH3 CH3－CH－CH－CH3
高二化学教师个人工作总结 总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。人们常常对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论高度，肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训，以便今后做得更好。工作总结频道为你准备了《高二化学教师个人工作总结》希望你喜欢！ 高二化学教师个人工作总结（一） 第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下： 这学期，我担任了高二年级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的好评和尊敬，教师不仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。 1、注重课前预习 课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，
学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我经常会在本节课结束时给学生留一些问题，在第二堂课我会及时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施督促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学能力。 2、注重课堂教学 课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”，老师知识一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我一直都很注重学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想办法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。为了达到很好的教学效果，我也做了很多的工作： 让学生积极的发言。认真、耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最后给予鼓励，肯定。 课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。 充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。通过实验来启发学生的思维，引导学生积极的思考。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验，结果学生很积极，教学效
高中化学选修５第一章单元检测卷 一、选择题(本题包括28小题,每小题只有一个选项符合题意。） 1.下列物质属于有机物的是 A ．氰化钾（KC Ｎ）B.碳酸氢铵（NH 4ＨC Ｏ３)C ．乙炔(C 2H 2)Ｄ.碳化硅(S ｉＣ） ２.下列化学式中只能表示一种物质的是( ） A.C 3Ｈ７Cl B.ＣＨ2Cl 2 Ｃ．C 2H 6O Ｄ.C 2Ｈ４O 2 3.按官能团分类，下列物质与 同类的是 A ． ??? B. ? Ｃ．???? D ．ＣH ３COO Ｈ ４．已知丙烷的二氯代物有四种异构体，则其六氯代物的异构体数目为 A 、2种 B 、３种 C 、４种 D 、5种 5. 下列各有机物的名称肯定错误的是 A ．３-甲基-2－戊烯 B.３－甲基－2－丁烯 C ．2，2—二甲基丙烷 D.３-甲基-１－丁烯 6.有机物 的正确命名为 A ．２-乙基－3,3-二甲基-４-乙基戊烷 B.3，３-二甲基－4-乙基戊烷 C.3,3,４-三甲基已烷 D ．2,3，3－三甲基已烷 7.某烯烃与H 2加成后的产物是 ， 则该烯烃的结构式可能有 A ．1种 ? B.2种???C.3种?? Ｄ．4种 ８.分子式为C 8H 10的芳香烃,苯环上的一溴取代物只有一种,该芳香烃的名称是 A ．乙苯 B.邻二甲苯 C.间二甲苯 D.对二甲苯 ９.下列同分异构体中属于官能团种类异构的是 A.ＣH 3C Ｈ2CH ２CH 3和C Ｈ３ＣH （CH 3)2 B ．CH 2＝Ｃ(CH 3)2和ＣＨ3CH ＝ＣH ＣH 3 —O —CH 3 —OH —CH 3 OH —CH 2—OH
C．CＨ３CH2ＯH和ＣH3OＣＨ3 D.ＨCOＯC2Ｈ5和CＨ３COＯCH３10.下列各组物质中，属于同分异构体的是 A．CH 32 CH 2 CH 3 CH 3 和 CH 3 CHCH 2 CH 2 CH 2 CH 3 CH 3 Ｂ.H２N－CH２－ＣOＯH和H３Ｃ-CH2－ＮO2 C.CH3-CH２-CH2－COＯH 和H3C－CＨ2－CH２－CH2－COOH Ｄ．H3C－CH2-O－CH2－CH３和 CH 3 CH 3 CHCH 3 12.仔细分析下列表格中烃的排列规律,判断排列在第15位烃的分子式是 ６12 614712 D．C７H14 13. 2002年诺贝尔化学奖获得者的贡献之一是发明了对有机物分子进行结构分析的质谱法。其方法是让极少量的(10－9ｇ）化合物通过质谱仪的离子化室使样品分子大量离子化，少量分子碎裂成更小的离子。如C２H6离子化后可得到C2H6+、Ｃ2H5＋、C2H４+……,然后测定其质荷比。某有机物样品的质荷比如下图所示(假设离子均带一个单位正电荷,信号强度与该离子的多少有关）,则该有机物可能是( )
精品文档 第一章认识有机化合物单元检测题（90分钟 100分） 班级：姓名：学号： 一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意。) 1．下列物质属于有机物的是 ( ) A.NaCO B. CaC C. CO(NH) D. CO 已知丙烷的二氯代物有四种异构体，则其六氯代物的异构体数目为（） 232222. A 两种 B 三种 C 四种 D五种 3. 可以用分液漏斗分离的一组液体混合物是（） A.溴和四氯化碳 B.苯和溴苯 C.水和硝基苯 D.苯和汽油 4.有A、B两种烃，含碳元素的质量分数相等，下列关于A和B的叙述正确的是（） A. A和B一定是同分异构体 B. A和B不可能是同系物 C. A和B实验式一定相同 D. A和B各1 mol完全燃烧后生成的CO的质量一定相等25.下列化学式中只能表示一种物质的是（） Ａ.CHCl Ｂ.CHCl Ｃ.CHO Ｄ.CHO2 甲基带有的电荷数是（） 622327246. A.-3 B.0 C.+1 D.+3 7.下列各有机物的名称肯定错误的是（） A.3－甲基－2－戊烯 B.3－甲基－2－丁烯 C.2，2—二甲基丙烷 D.3－甲基－1－丁烯 8.为了减少大气污染，许多城市推广汽车使用清洁燃料。目前使用的清洁燃料主要有两类，一类是压缩天然气（CNG），另一类是液化石油气（LPG）。这两类燃料的主要成分都是 A碳水化合物 B碳氢化合物 C氢气 D醇类 9．甲酸甲酯分子内处于不同化学环境的氢原子种数(即核磁共振谱的峰数)为( ) A．1 B．2 C．3 D．4 10．下列物质中，属于酚类的是 ( ) 11．一种新型的灭火剂叫“1211”，其分子式是CFClBr。命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉2伯数字表示相应元素的原子数目(末尾的“0”可略去)。按此原则，对下列几种新型灭火剂的命名不．正确的是 ( ) ．．A. CFBr ── 1301 B. CFBr ── 122 C. CFCl ── 242 D. CClBr ── 2012 22232242精品文档． 精品文档 12．利用红外光谱对有机化合物分子进行测试并记录，可初步判断该有机物分子拥有的( ) A．同分异构体数B．原子个数C．基团种类D．共价键种类 13.某烯烃与H加成后得到2,2－二甲基丁烷，该烯烃的名称是（）2Ａ.2,2－二甲基－3－丁烯Ｂ.2,2－二甲基－2－丁烯 Ｃ.2,2－二甲基－1－丁烯Ｄ.3,3－二甲基－1－丁烯 14．按系统命名法命名为( )
《有机化合物》单元测试题 一、选择题:( 本题有20个小题，每小题有1选项符合题意，1～15题每小题2分，16～20每小题3分，共45分。) 1．下列物质分子的电子式正确的是 A．CH3Cl H C Cl B．羟基 O H C. CO2 O C O D．C2H4 H C C H 2．下列烷烃的分子式可以表示3种不同结构的 是（） A．C5H12 B．C4H10 C．C3H8 D．C2H6 3．下列反应中, 属于加成反应的 是（） A．C2H5OH 浓H2SO4───→170℃ C2H4↑＋ H2O B． 2CH3CHO ＋ O2 2CH3COOH
C．CH3—CH＝CH2 ＋Br2 ─→CH3—CHBr－CH2Br D．＋Br2 \s\up 2(－Br) ＋ HBr 4．白酒、食醋、蔗糖、淀粉等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质能完成下列实验的是①检验自来水中是否含氯离子②鉴别食盐和小苏打③蛋壳是否含碳酸钙④白酒中是否含甲醇（） A．①② B．①④ C． ②③ D．③④ 5．下列混合物能用分液法分离的 是（） A．乙醇与乙酸 B．苯和溴苯 C．乙酸乙酯和Na2CO3溶液 D．葡萄糖与果糖混合液 6．青苹果不如熟苹果甜，某学生在探究实验中发现，青苹果汁遇碘溶液显蓝色，熟苹果汁能还原银氨溶液，这说 明（） A．青苹果中只含淀粉不含单糖 B．苹果转熟时单糖聚合成淀粉 C．苹果转熟时淀粉水解为单糖 D．熟苹果中只含单糖不含淀 粉
7．只用一种试剂就可以鉴别乙酸溶液、葡萄糖溶液、蔗糖溶液，这种试剂是A．NaOH溶液 B.新制Cu（OH）2 悬浊液C．石蕊试液 D.Na2CO3溶液 8．下列有关叙述正确的 是（）A．同系物间有相似的化学性质。 B．同分异构体间有相似的化学性质。 C．分子组成上相差一个“CH2”原子团的两种有机物必定互为同系物。 D．相对分子质量相等的两种有机物必定是同分异构体 9．下列有机物不能通过乙烯的加成反应制取的 是 ( ) A．CH3CH2Cl B．CH2Cl—CH2Cl C．CH3—CH2OH D．CH3—COOH 10. 不可能使溴水退色的是（） A 乙烯 B 氢氧化钾溶液 C 二氧化硫 D 稀硫酸 11、下列用水就能鉴别的一组物质是（） A．苯、己烷、四氯化碳 B．苯、乙醇、四氯化碳 C．硝基苯、乙醇、四氯化碳 D．硝基苯、乙醇、乙酸
2018-2019学度度高二化学《有机化合物的分类》知识点归纳总结 例题解析 【学习目标】 1、了解有机化合物的分类方法； 2、认识一些重要的官能团，能辨别其名称和结构。 【要点梳理】 要点一、有机化合物的分类 要点诠释： ①烃是只含C 、H 两种元素的有机物。如甲烷、乙烯、苯等只含C 、H 元素，都属于烃。 ②链状烃和脂环烃又叫脂肪烃。 ③一种物质根据不同的分类方法，可以属于不同的类别。如环己烷 )既属于环状化合物中的脂环化合物，又属于烯烃；苯酚 )既属于环状化合物中的芳香化合物，又属于酚类。 ④一种物质具有多种官能团，在按官能团分类时也可以认为属于不同的类型。如丙烯酸( )有两种官能团：和 。含有可认为属于烯烃，应具有和乙烯类似的化学性质；含有—COOH 也可认为羧酸，应具有和乙酸类似的化学性质。 要点二、常见官能团的名称、结构 1．定义：决定化合物特殊性质的原子或原子团叫做官能团。如：乙烯的官能团为碳碳双键；乙醇的官能团 为羟基(—OH)；乙酸的官能团为羧基( )，一氯甲烷(CH 3Cl)的官能团为氯原子(—Cl)。 2．常见官能团 官能团名称 官能团结构式 结构简式 电子式 化合物所属类别 碳碳双键 烯烃 碳碳三键 —C ≡C — —C ≡C — 炔烃 卤原子 —X —X 卤代烃 羟基 —O —H —OH 醇或酚 醚键 醚 醛基 —CHO 醛 羰基 —CO — 酮 羧基 —COOH 羧酸 酯基 —COOR 酯 OH CH 2＝CH —C —OH O —C — OH O —C —OH O —C —H O —C — O —C —O —H O —C —O —R O
高二化学个人工作总结 本学期，我担任高二C236,C243,C251三个班化学教学工作，现就一学期来的主要工作做以下总结： 1.课前准备：备好课。 把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。 2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。 3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4.考虑教法，解决如何把 己经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。 化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的具体情况，适当增加部分演示实验，保证学生实验的做出率100%，对于某些用品，发动学生自己想办法，使用代用品，或者缩小实验用品的比例，或者采用微型实验，实验中，随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知
高二化学《电化学基础》单元测试题 注意：可能用到的相对原子质量： H C N O Cl Fe Cu Zn Ag 1 1 2 14 16 35.5 56 64 65 108 【测试题目】 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题（本题包括12个小题，每小题4分，每题只有一个选项符合题意） 1、下列关于实验现象的描述不正确的是 A、把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中，铜片表面出现气泡 B、用锌片做阳极，铁片做阴极，电解氯化锌溶液，铁片表面出现一层锌 C、把铜片插入三氯化铁溶液中，在铜片表面出现一层铁 D、把锌粒放入盛有盐酸的试管中，加入几滴氯化铜溶液，产生气泡速率加快 2、钢铁发生电化学腐蚀时，负极发生的反应是 A、2H+＋2e-＝H2 B、2H2O＋O2＋4e-＝4OH— C、Fe－2e-＝Fe2+ D、4OH—－4e-＝2H2O＋O2 3、用惰性电极电解下列溶液时，阴极和阳极上的主要产物分别是H2和O2的是 A、稀NaOH溶液 B、HCl溶液 C、酸性CuSO4溶液 D、酸性AgNO3溶液 4、在原电池和电解池的电极上所发生的反应，同属氧化反应的是 A、原电池的正极和电解池的阳极所发生的反应 B、原电池的正极和电解池的阴极所发生的反应 C、原电池的负极和电解池的阳极所发生的反应 D、原电池的负极和电解池的阴极所发生的反应 5、随着人们生活质量不断提高，废电池必须进行集中处理的问题提到议事日程，其主要原因是 A、利用电池外壳的金属材料 B、防止电池中汞、镉和铅等重金属离子对土壤和水源的污染 C、不使电池中渗泄的电解液腐蚀其他物品 D、回收其中石墨电极 6、如右图所示，关于此装置的叙述，正确的是 A、铜是阳极，铜片上有气泡产生 B、铜片质量逐渐减少 C、电流从锌片经导线流向铜片 D、氢离子在铜片表面被还原 7、以下现象与电化腐蚀无关的是 A、黄铜（铜锌合金）制作的铜锣不易产生铜绿 B、生铁比软铁芯（几乎是纯铁）容易生锈
选修5第一章 认识有机化合物单元测试题A 第Ⅰ卷(选择题 共42分) 考生注意：本试卷共24题，总分100 分，考试时间60分钟。 可能用到的相对原子质量：H 1，C 12，N 14，O 16 一、本题共有12个小题，每小题3分，共42分；每小题有一个．．选项符合题意) 1．用于制造隐形飞机物质具有吸收微波的功能，其主要成分的结构如图，它属于 A ．无机物 B ．烃 C ．高分子化合物 D ．有机物 2．某烃分子中有一个环状结构和两个双键，它的分子式可能是 A ．C 4H 6 B ．C 7H 8 C ．C 5H 6 D ．C 10H 6 3．某有机物在氧气中充分燃烧，生成等物质的量的水和二氧化碳，则该有机物必须．． 满足的条件是 A ．分子中的C 、H 、O 的个数比为1：2：3 B ．分子中C 、H 个数比为1：2 C ．该有机物的相对分子质量为14 D ．该分子中肯定不含氧元素 4．下列分子式表示的物质，具有同分异构体的是 A 、C 3H 7Cl B 、C 3H 8 C 、CH 2Cl 2 D 、CH 4O 5．一种烃的结构式可以表示为: 命名该化合物时, 主链上的碳原子数是 A ．9 B ．11 C ．12 D ．13 6．A 、B 两种烃，它们含碳质量分数相同，下列关于A 和B 的叙述正确的是 A ．A 和B 一定是同分异构体 B ．A 和B 不可能是同系物 C ．A 和B 最简式一定相同 D ．A 和B 的化学性质相似 HC S S C=C S S CH CH CH 3CH 3 CH CH 2CH 2CH 2CH 2CH 2 CH 2CH 2 CH 2CH 2CH 2CH 2CH CH CH 3CH 3CH 3CH 3CH 2 CH 2 CH 2
高一化学有机化合物测 试题 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
高一化学必修2《有机化合物》单元测试题 一、选择题:( 本题有20个小题，每小题有1选项符合题意，1～15题每小题2分，16～20每小题3分，共45分。) 1．下列物质分子的电子式正确的是 A ．CH 3Cl H C Cl B ．羟基 O H C. CO 2 O C O D ．C 2H 4 H C C H 2．下列烷烃的分子式可以表示3种不同结构的是 （ ） A ．C 5H 12 B ． C 4H 10 C ．C 3H 8 D ．C 2H 6 3．下列反应中, 属于加成反应的是 （ ） A ．C 2H 5OH 浓H 2SO 4 ───→ 170℃ C 2H 4↑＋ H 2O B ． 2CH 3 CHO ＋ O 2 催化剂───→ 2CH 3 COOH C ．CH 3—CH ＝CH 2 ＋ Br 2 ─→CH 3—CHBr －CH 2Br D ． ＋Br 2 Fe ──→ －Br ＋ HBr 4．白酒、食醋、蔗糖、淀粉等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质能完成下列实验的是 ①检验自来水中是否含氯离子 ②鉴别食盐和小苏打 ③蛋壳是否含碳酸钙 ④白酒中是否含甲醇 （ ） A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④ 5．下列混合物能用分液法分离的是 （ ） A ．乙醇与乙酸 B ．苯和溴苯 C ．乙酸乙酯和Na 2CO 3溶液 D ．葡萄糖与果糖混合液 6．青苹果不如熟苹果甜，某学生在探究实验中发现，青苹果汁遇碘溶液显蓝色，熟苹果汁能还原银氨溶液，这说明 （ ） A ．青苹果中只含淀粉不含单糖 B ．苹果转熟时单糖聚合成淀粉 C ．苹果转熟时淀粉水解为单糖 D ．熟苹果中只含单糖不含淀粉 7．只用一种试剂就可以鉴别乙酸溶液、葡萄糖溶液、蔗糖溶液，这种试剂是 A ．NaOH 溶液 B.新制Cu （OH ）2 悬浊液 C ．石蕊试液 溶液 8．下列有关叙述正确的是 （ ） A ．同系物间有相似的化学性质。 B ．同分异构体间有相似的化学性质。 C ．分子组成上相差一个“CH 2”原子团的两种有机物必定互为同系物。 D ．相对分子质量相等的两种有机物必定是同分异构体 9．下列有机物不能通过乙烯的加成反应制取的是 ( ) A ．CH 3CH 2Cl B ．CH 2Cl —CH 2Cl C ．CH 3—CH 2OH D ．CH 3—COOH 10. 不可能使溴水退色的是（ ） A 乙烯 B 氢氧化钾溶液 C 二氧化硫 D 稀硫酸 11、下列用水就能鉴别的一组物质是 （ ） H H H H
高中化学必修二有机化合物知识点总结
绝大多数含碳的化合物称为有机化合物，简称有机物。像 CO、CO2、碳酸、碳酸盐等少数 化合物，由于它们的组成和性质跟无机化合物相似，因而一向把它们作为无机化合物。
有机物
主要化学性质 ①氧化反应（燃烧） CH4+2O2――→CO2+2H2O（淡蓝色火焰，无黑烟） ②取代反应 （注意光是反应发生的主要原因，产物有 5 种）
烷烃： 甲烷
CH4+Cl2―→CH3Cl+HCl CH2Cl2+Cl2―→CHCl3+HCl
CH3Cl +Cl2―→CH2Cl2+HCl CHCl3+Cl2―→CCl4+HCl
在光照条件下甲烷还可以跟溴蒸气发生取代反应， 甲烷不能使酸性 KMnO4 溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。 ①氧化反应 （ⅰ）燃烧 烯烃： 乙烯 C2H4+3O2――→2CO2+2H2O（火焰明亮，有黑烟） （ⅱ）被酸性 KMnO4 溶液氧化，能使酸性 KMnO4 溶液褪色。 ②加成反应
CH2＝CH2＋Br2－→CH2Br－CH2Br（能使溴水或溴的四氯化碳溶液褪色） 在一定条件下，乙烯还可以与 H2、Cl2、HCl、H2O 等发生加成反应 CH2＝CH2＋H2――→CH3CH3 CH2＝CH2＋HCl－→CH3CH2Cl（氯乙烷） CH2＝CH2＋H2O――→CH3CH2OH（制乙醇） ③加聚反应 nCH2＝CH2――→－CH2－CH2－n（聚乙烯） 乙烯能使酸性 KMnO4 溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。常利用该反应鉴别烷烃和烯烃， 如鉴别甲烷和乙烯。 ①氧化反应（燃烧） 2C6H6＋15O2―→12CO2＋6H2O（火焰明亮，有浓烟） ②取代反应 苯环上的氢原子被溴原子、硝基取代。 苯 ＋Br2――→ ＋HNO3――→ ③加成反应 ＋3H2――→ 苯不能使酸性 KMnO4 溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。 ＋HBr ＋H2O
、同系物、同分异构体、同素异形体、同位素比较。
概念 同系物 同分异构体 同素异形体 由同种元素组成的不 同单质的互称 元素符号表示相同， 分 子式可不同 不同 单质 同位素 质子数相同而中子数不 同的同一元素的不同原 子的互称 —— —— 原子 结构相似，在分子组成上 分子式相同而结 定义 相差一个或若干个 CH2 原 构式不同的化合 子团的物质 分子式 结构 研究对象 不同 相似 化合物 物的互称 相同 不同 化合物
6、烷烃的命名： （1）普通命名法：把烷烃泛称为“某烷”，某是指烷烃中碳原子的数目。1－10 用甲，乙， 丙，丁，戊，已，庚，辛，壬，癸；11 起汉文数字表示。区别同分异构体，用“正”，“异”， “新”。 正丁烷，异丁烷；正戊烷，异戊烷，新戊烷。 （2）系统命名法： ①命名步骤： (1)找主链－最长的碳链(确定母体名称)； (2)编号－靠近支链 （小、 多） 的一端； (3)写名称－先简后繁,相同基请合并. ②名称组成：取代基位置－取代基名称母体名称 ③阿拉伯数字表示取代基位置，汉字数字表示相同取代基的个数 CH3－CH－CH2－CH3 CH3－CH－CH－CH3
高二化学期末工作总结 高二化学期末工作总结篇1 高二化学期末工作总结篇1 本学期我担任高二年级文科班和理科班的化学老师。按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期并出色地完成了高二化学会考任务以及理科班有机化学的教学工作。为了总结经验，寻找不足，现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 带文科班的会考，经验不足，积极向其他教师请教。同组的老师也积极配合我们，从他们那里获得很多有用会考的资料及教学经验。通过会考这次的历练，使我在业务水平上获得很大的收获。 二、主要工作 1、文科班面临化学会考任务，针对文科班学生基础相对较薄弱，差生面较大，期中考后就利用第八节课进行及时扶差工作。我将班中基础差的学生集中起来进行扶差。离会考一个月时间，在班级里实施结对子一帮一的方法，这些措施取得不错的效果。 2、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后备课，一般要求上课前一星期完成。每专题一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每专题由专人负责出题；每专题一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
3、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。本学期开展了溶液的酸碱性这节公开课，能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 三、工作中足之处 1、在分层次教学方面存在不足之处。 2、后进生面较广，扶差工作需要各任课教师多多引导及鼓励。 3、课后时间要利用，很多学生都是上课听一下，下课后没有把化学当一回事。 四、今后努力方向 1、因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。分层次布置作业对于优秀的学生教辅《学海导航》每题都要尽量去做；对于中等的学生，有选择性的做；较差的学生特别是文科班的学生只要做课本上的习题。 2、减少后进生面，对这部分同学进行有计划的辅导。先将后进生进行分类分为三类。 第一类是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，可以采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。 第二类是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高。
高中化学必修一第二章单元测试题及答案 第I卷选择题（共44分） 一、选择题:(本题包括18 小题, 1-10每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共20 分。11-18每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共24 分。) 1．下列物质中属于氧化物的是 A．O2 B．Na2O C．NaClO D．FeSO4 2．根据我省中心气象台报道，近年每到春季，我省沿海一些城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞。雾属于下列分散系中的 A．溶液B．悬浊液C．乳浊液D．胶体 3．能用H＋＋OH－＝H2O来表示的化学反应是 A．氢氧化镁和稀盐酸反应B．Ba(OH)2溶液滴入稀硫酸中 C．澄清石灰水和稀硝酸反应D．二氧化碳通入澄清石灰水中 4．下列反应中必须加入还原剂才能进行的是 A．Cl2→Cl－B．Zn→ Zn2＋C．Ｈ2→H2O D．CuO→CuCl2 5．将饱和FeCl3溶液分别滴入下列液体中，能形成胶体的是 A．冷水B．沸水C．NaOH溶液D．NaCl溶液 6．以下说法正确的是 A．物质所含元素化合价升高的反应叫还原反应 B．在氧化还原反应中，失去电子的元素化合价降低 C．物质中某元素失去电子，则此物质是氧化剂 D．还原剂中必定有一种元素被氧化 7．在碱性溶液中能大量共存且溶液为无色透明的离子组是 A．K+、MnO4－、Na+、Cl－B．K+、Na+、NO3－、CO32－ C．Na+、H+、NO3－、SO42－D．Fe3+、Na+、Cl－、SO42－ 8．对溶液中的离子反应，下列说法：①不可能是氧化还原反应；②只能是复分解反应；③可能是置换反应；④不能有分子参加。其中正确的是 A．①③B．③C．①②D．③④ 9．下列反应属于氧化还原反应的是 A．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+ H2O B．CaO+H2O=Ca(OH)2 C．2H 2O22H2O+O2↑D．CaCO3CaO+CO2↑ 10．下列反应的离子方程式书写正确的是 A．氯化铜溶液与铁粉反应：Cu2++Fe=Fe2++Cu B．稀H2SO4与铁粉反应：2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ C．氢氧化钡溶液与稀H2SO4反应：Ba2++SO42－=BaSO4↓ D．碳酸钙与盐酸反应：CO32－+2H+=H2O+CO2↑ 11．从海水中提取溴有如下反应：5NaBr+NaBrO3+3H2SO4=3Br2+Na2SO4+3H2O，与该反应在氧化还原反应原理上最相似的是 A．2NaBr+Cl2=2CaCl+Br2 B．AlCl3+3NaAlO2+6H2O=4Al(OH)3↓+3NaCl C．2H2S+SO2=2H2O+3S↓D．2CO+O2=2CO2
第一章单元测试 一、选择题（只有一个选项符合题意） 1．下列物质属于有机物的是 （ ） A ．氰化钾（KCN ） B ．碳酸氢铵（NH 4HCO 3） C ．乙炔（C 2H 2） D ．碳化硅（SiC ） 2．下列属于分离、提纯固态有机物的操作的是 （ ） A ．蒸馏 B ．萃取 C ．重结晶 D ．分液 3．甲醚和乙醇是同分异构体，其鉴别可采用化学方法及物理方法，下列鉴别方法中不能对二者进行鉴别的是 （ ） A ．利用金属钠或者金属钾 B ．利用质谱法 C ．利用红外光谱法 D ．利用核磁共振氢谱 4．通过核磁共振氢谱可以推知（CH 3）2CHCH 2CH 2OH 有多少种化学环境的氢原子 （ ） A ．6 B ．5 C ．4 D ．3 5． 科学实验表明，在甲烷分子中，4个碳氢键是完全等同的。下面说法中错误的是（ ） A ．键的方向一致 B ．键长相等 C ．键角相等 D ．键能相等 6．能够证明甲烷构型是四面体的事实是 （ ） 7 8A . C . 9 1011 A ．质谱法 B ．红外光谱法 C ．紫外光谱法 D ．核磁共振谱法 12．有机物的天然提取和人工合成往往得到的是混合物，假设给你一种这样的有机混合物 让你研究，一般要采取的几个步骤是 （ ）
A．分离、提纯→确定化学式→确定实验式→确定结构式 B．分离、提纯→确定实验式→确定化学式→确定结构式 C．分离、提纯→确定结构式→确定实验式→确定化学式 D．确定化学式→确定实验式→确定结构式→分离、提纯 13．1999年在一些国家的某些食品中“二恶英”含量严重超标，一时间掀起了席卷欧洲的“二恶英”恐慌症。“二恶英”是二苯基-1，4-二氧六环及其衍生物的通称，其中一种毒性最 大的结构是，关于这种物质的叙述中不正确的是 ( ) A．该物质是一种芳香族化合物B．该物质是一种卤代烃 C．该物质是一种强烈致癌物D．该物质分子中所有原子可能处在同一平面上14．分子式为C5H7Cl的有机物，其结构不可能是（）A．只含有1个双键的直链有机物B．含2个双键的直链有机物 C．含1个双键的环状有机物D．含一个三键的直链有机物 15．盆烯是近年合成的一种有机物，它的分子结构可简化表示为（其中C、H原子已略去），下列关于盆烯的说法中错误的是 A．盆烯是苯的一种同分异构体 B．盆烯分子中所有的碳原子不可能在同一平面上 C．盆烯是乙烯的一种同系物 D. 盆烯在一定条件下可以发生加成反应 二、选择题（有1-2个选项是正确的） 16．下列各组物质中，属于同分异构体的是（）A．O2和O3 B．CH2＝CHCH2CH3和CH3CH＝CHCH3 C．CH3CH2CH3和CH3(CH2)2CH3D．CH3CH2OH和CH3OCH3 17．2－丁烯的结构简式正确的是（）A．CH2＝CHCH2CH3B．CH2＝CHCH＝CH2 C．CH3CH＝CHCH3 D．CH2＝C＝CHCH3 18．某烷烃的结构为：，下列命名正确的是（） CH3—CH—CH—CH—CH3 CH3C2H5 C2H5 A．2，4—二甲基—3—乙基己烷B．3—异丙基—4—甲基已烷 C．2—甲基—3，4—二乙基戊烷D．3—甲基—4—异丙基已烷