形容词的比较级与最高级微课教学设计
五分钟掌握形容词的比较级与最高级
I.Write the comparative and superlative degrees.
strong smart brave funny thin interesting
hard-working exciting famous beautiful honest
II.
Look at the pictures and fill the blanks.
1. Timmy is than B ob. (strong) Bob is than Timmy. (weak)
Timmy
Bob
2.
Maggie is girl in class. (tall)
Maggie
2 kg 15 kg 7 kg
pineapple
watermelon
melon
The pineapple is _______ than the melon. The melon is ________ than the watermelon. The pineapple is the _______ fruit.
The melon is _______ than the pineapple. The watermelon is ________ than the melon. The watermelon is the _______ fruit.
Step1:.Greeting Good morning everyone,may i have your attention please,now let us begin our class. Step2: Warm-up First of all ,i want to play a game with all of you.i will ask two students to stand up,and ask you question,ok? Now ,let’s begin. Jack,please. Kimi please. Now i will ask you ,jack and Kimi ,who is tall ?who is short ?yes,Jack is tall,Kimi is short.Ok,sit down please. Steps3:Lead-in T: Now we can see Jack is tall.(黑板上只写tall)and Kimi is short(黑板上只写short). So we can say Jack is taller that Kimi.(tall 后面写taller.) And Kimi is shorter than Jack.(short 后面写shorter.) At last you know I am the tallest one in our class.(tall后面写tallest)。Now,everybody,Look here(手指tall-taller-tallest).Could you tell me the differeces about the words. Tom, please. Great,sit dowm please. 正如Tom 同学说的，tall后面加了er, est. 加完之后叫什么呢，这就是我们今天要学习的新的语法点。形容词的比较级和最高级。（标题提前写在纸上，贴在黑板上。减少边讲别写的机会。） Step4. 讲解比较级最高级构成 T：Now, who can tell me how to change tall into Comparative
小学英语比较级、级大全 1.在形容词词尾加上“er” “est” 构成比较级、级： bright(明亮的)—brighter—brightest broad(广阔的)—broader—broadest cheap(便宜的)—cheaper—cheapest clean(干净的)—cleaner—cleanest clever(聪明的)—cleverer—cleverest cold(寒冷的)—colder—coldest cool(凉的)—cooler—coolest dark(黑暗的)—darker—darkest dear(贵的)—dearer—dearest deep(深的)—deeper—deepest fast(迅速的)—faster—fastest few(少的)—fewer—fewest great(伟大的)—greater—greatest hard(困难的，硬的)—harder—hardest high(高的)—higher—highest kind(善良的)—kinder—kindest light(轻的)—lighter—lightest long(长的)—longer—longest loud(响亮的)—louder—loudest low(低的)—lower—lowest near(近的)—nearer—nearest new(新的)—newer—newest poor(穷的)—poorer—poorest quick(快的)—quicker—quickest quiet(安静的)—quieter—quietest rich(富裕的)—richer—richest
英语形容词比较级 (一)一般句式的构成： A + is / are+ 形容词比较级+ than + B A 是主格 B 是宾格 如：She is taller than me. 主格+ be + 形容词比较级+ than + 宾格 （二）英语形容词比较级的构成 英语形容词比较等级有三个： 原级，比较级和最高级。 形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。 规则变化： 1）单音节词末尾加-er（比较级），-est（最高级）【例】原级比较级最高级 great greater greatest small smaller smallest clean cleaner cleanest 2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级），-st（最高级）【例】fine finer finest nice nicer nicest wide wider widest
3）闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er （比较级），-est（最高级） 【例】big bigger biggest hot hotter hottest red redder reddest 4）少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er（比较级），-est（最高级）。 以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r和-st。 【例】clever cleverer cleverest narrow narrower narrowest able abler ablest easy easier easiest 5）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。 【例】careful more careful most careful difficult more difficult most difficult delicious more delicious most delicious 不规则变化： 原级比较级最高级 good/well better best bad worse worst
《形容词的比较级》教学设计 沾益区德泽乡德泽中学姜苏梅 一、内容标准 了解形容词和副词比较级的用法。学会用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断。并能够发表自己的看法。 二、教学目标 1）.形容词比较级的基本构成和用法 2）.用比较级来对比两人物之间的差异 3）.能用比较级来描述人物的个性特征 三、教学内容分析 本节课学习用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断。并让学生能在“做中学。”通过听、说、读、写来学习比较等级，加深对比较等级的语法现象的理解和运用，培养学生综合运用知识的能力能初步运用这一语言结构进交谈。本节课的教学重点为形容词比较级的构成、形容词比较级的用法。教学难点为在交际中准确地运用本单元的话题对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断 四、学情分析 我们教学的对象是初二学生，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力。有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得
到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。 五、教学重点及难点 教学重点： 掌握比较级的构成及能够恰当地使用形容词比较级对不同的 人或事物进行比较，刻画出某人或某物较之另一人或物更为突出的某一性质、状态或特点等。 教学难点： 使用形容词比较级对两个人或事物进行某一方面性质、状态或特点的比较时，必须牢记比较的对象必须为同一类事物，不同类的事物不能相互进行比较。 六、教学资源选择教材、教学PPT 七、教学过程 （一）创设情境导入新课 用简单易学的英语歌曲《the more we get together》，调动起全班学生的学习热情。这部分的设计采用的是兴趣型的教学策略。旨在上课初吸引同学们的注意力。 （二）利用多媒体逐步出现7组图，分别是引导学生说出比较级的变化规则及感受比较级的简单句型。 用图片直观展示和归纳的形式讲解形容词原级变比较级的规
形容词比较级练习 姓名_________ 分数___________ 一、写出以下各形容词的比较级和最高级： 1. nice ______________________ 2. fat ____________________ 3. slow _____________________ 4. dry ____________________ 5. happy ____________________ 6. wet ____________________ 7. much ____________________ 8. ill _____________________ 9. little _____________________ 10. bad ___________________ 11. thin ______________________ 12. far ____________________ 13. early _____________________ 14. careful_________________ 15. exciting ___________________ 16. busy __________________ 二、根据句意，用所括号内所级形容词的比较等级形式填空： 1. Mr. Smith is _________ man in this office. (rich) 2. Winter is _________ season of the years. (cold) 4. It is much _______ today than yesterday. (hot) 5. She is a little ________ than her classmates. (careful) 6. ________ people came to the meeting than last time. (many) 7. Which book is ________, this one or that one? (easy) 8. My room is _______ than yours. (small) 9. Hainan is _______ from Beijing than Hunan. (far) 10. Skating is _______ than swimming. (exciting) 11. Jim is _______ than all the others. (fat) 12. Things are getting _______ and _______. (bad) 13. The higher you climb, the _______ it will be. (cold)
The thirteenth period：形容词 教学重点 形容词的重点知识归纳及讲解。 教学难点 形容词的构成方式及运用方法 教学步骤 Step1:语法讲解 一．形容词的位置 1．形容词在句中be 后常作表语2．在名词前叫定语，一般形容词用“的”。 二．名词化的形容词 The + (adj): 表一类人或物。作主语时，谓语动词为复数 The rich, the poor, the old, the young等 三．表语性形容词 1．只作表语、不能作定语置于名词前但可作后置定语,没有比较级的变化,不用very修饰。这样的形容词多以a开头：alone,afraid,asleep,awake,able,ill,well 等 ①The baby is asleep. A sleeping baby. Don’t wake up the baby asleep ②The old man is alone. A single man. A lonely man. 注意：smell闻起来, taste尝起来, seem似乎, look, sound,听起来，feel感觉也跟形容词。 2．这些表语性形容词可作状语 The man lives alone in a small house 四．形容词的变化 1．形容词有时是名词加y变的：sun-sunny, ,wind-windy, snow-snowy, rain-rainy, cloud-cloudy, health-healthy, luck-lucky, noise-noisy; 2．有时又是名词加ful变成形容词：use-useful, care-careful, wonder-wonderful, beauty-beautiful,forgetful, help-helpful ,hope- hopeful 3．有时动词的过去时，过去分词和形容词一样： worry-worried,frighten-frightened, frustrate-frustrated, fry-fried Step2: 课堂练习 1) ____ food you’ve cooked! A. How a nice B. What a nice C. How nice D. What nice 2) These oranges taste____. A. good B. well C. to be good D. to be well 3) The experiment was ____ easier than we expected. A. more B. much more C. much D. more much 4) Canada is larger than ____ country in Asia. A. any B. any other C. other D. another 5) Which is _____ country, Canada or Australia? A. a large B. larger C. a larger D. the larger 6)----Are you feeling____? ----Yes, I am fine now. A. any well B. any better C. quite good D. quite better 7) John was so sleepy that he could he could hardly keep his eyes____. A. open B. to be opened C. to open D. Opening Answers：1-7：DACADBA. Step3: Summary Step4: Homework Step5:板书设计
小学英语常见形容词及比较级、最高级变化一览表 1.在形容词词尾加上“er”“est”构成比较级、最高级： bright（明亮的）—brighter—brightest young（年轻的）—younger—youngest cheap（便宜的）—cheaper—cheapest clean（干净的）—cleaner—cleanest clever（聪明的）—cleverer—cleverest cold（寒冷的）—colder—coldest cool（凉的）—cooler—coolest dark（黑暗的）—darker—darkest deep（深的）—deeper—deepest warm（温暖的）—warmer—warmest fast（迅速的）—faster—fastest few（少的）—fewer—fewest great（伟大的）—greater—greatest hard（困难的，硬的）—harder—hardest high（高的）—higher—highest kind（善良的）—kinder—kindest light（轻的）—lighter—lightest long（长的）—longer—longest loud（响亮的）—louder—loudest low（低的）—lower—lowest near（近的）—nearer—nearest new（新的）—newer—newest poor（穷的）—poorer—poorest quick（快的）—quicker—quickest quiet（安静的）—quieter—quietest rich（富裕的）—richer—richest short（短的）—shorter—shortest slow（慢的）—slower—slowest small（小的）—smaller—smallest smart（聪明的）—smarter—smartest strong（强壮的）—stronger—strongest weak（弱的）—weaker—weakest sweet（甜的）—sweeter—sweetest tall（高的）-taller-tallest thick（厚的）—thicker—thickest 2.双写最后一个字母，再加上“er”“est”构成比较级、最高级： big（大的）—bigger—biggest fat（胖的）—fatter—fattest hot（热的）—hotter—hottest wet（湿的）—wetter—wettest thin（瘦的）—thinner—thinnest 3.以不发音的字母e结尾的形容词，加上“r”“st”构成比较级、最高级： close（接近的）—closer—closest fine（好的，完美的）—finer—finest large（巨大的）—larger—largest late（迟的）—later—latest nice（好的）—nicer—nicest safe（安全的）—safer—safest strange（奇怪的）—stranger—strangest wide（宽广的）—wider—widest 4.以字母y结尾的形容词，把y改为i，再加上“er”“est”构成比较级、最高级：busy（忙碌的）—busier—busiest dirty（脏的）—dirtier—dirtiest dry（干燥的）—drier—driest early（早的）—earlier—earliest easy（容易的）—easier—easiest friendly（友好的）—friendlier—friendliest funny（好玩的）—funnier—funniest happy（开心的）—happier—happiest healthy（健康的）—healthier—healthiest heavy（重的）—heavier—heaviest
XXXX教育学科教师辅导讲义 讲义编号 学员编号：年级：小六课时数：学员姓名：辅导科目：英语学科教师：学科组长签名及日期学员家长签名及日期 课题形容词与副词的比较级与最高级 授课时间：备课时间： 教学目标掌握代词、特殊疑问句、形容词与副词的比较级与最高级的用法 重点、难点形容词与副词的比较级与最高级 考点及考试要求形容词与副词的比较级与最高级 教学内容 Step One: check homework Step Two：代词、特殊疑问句和代词的练习 ( ) 1 Though it rained heavily, ____ were still playing on the playground. A. they B. them C. their D. themselves
( ) 2 Tom and ____ will go to see our teacher, for ___ is ill. A. I; she. B. me; she C. I; her D. me; her ( ) 3 Is___a boy or girl? A. she B. he C. one D. it ( ) 4 Only____know it. A. I and he B. he and you C. he and I D. I and you ( ) 1 I saw___ playing in the street at that time. A. them B. they C. their D. theirs 2 Jim will give____ a short talk tomorrow. A. we B. us C. our D. ours ( ) 3 Please ask____ not to skate on the thin ice. A. they B. them C. their D. theirs ( ) 4 The pen is hers. Pass it to____, please. A. her B. she C. hers D. herself ( ) 5 Let me go and give the coat to____. A. he B. his C. himself D. him ( ) 6 They asked___ to do the work. A. you, he and I B. you, him and me C. I, you and he D. me, you and him
形容词、副词比较级和最高级教学设计 一、教学容分析 形容词的比较级和最高级是八年级英语教学的一个重要的知识点。根据教学容，结合本班学生的特点，主要采用讲练结合法进行教学。在本节课中，学生通过做练习，检查自己的基础知识掌握情况，老师讲解帮助他们解开疑问。通过本节课学习，要求学生学会用形容词的比较级和最高级对两种以或两种以上的事物进行比较；从而掌握一些单音节形容词，双音节词，多音节，形容词的比较级和最高级。 二、教法学法分析 本节课采用任务型教学，借助多媒体等教学辅助手段进行，难度不大，教学过程始终以学生为主体，灵活运用多种教学方式完，例如，学习难度小时，由学生个体完成，学习难度大时，学生结成小组合作完成。同时，注意各环节之间的衔接。整节课教学容以形容词、副词的比较级为主体。最后学生合作练习，再次突出了本课的主题，总结并巩固了本节课的学习容。 三、教学目标 知识目标：学生能够掌握(a) 比较级的构成规则. (b)表示同级比较的句型：主语+ be + as + adj/adv 原级+ as + 比较对象及其否定形式。(c)比较级的基本结构：主语+ be + 比较级+ than + 比较对象。(d)最高级的基本结构：主语+ be + the + 形容词/副词的最高级+ of / in + 表示围的词语或短语。 技能目标：学生通过对比较级/最高级的复习，能够熟练地运用比较级/最高级的基本句型对事物进行比较性的描述。 情感目标：学生在温故知新的学习中总结学习英语的方法，并提高对英语的学习兴趣。 四、教学重点和难点 1、教学重点：形容词和副词的比较级和最高级的用法。 2、教学难点：形容词比较级在句子中的运用。 五、教学过程
教学过程 （1）Greetings (2 ) Free talk 设计意图：通过师生日常英语会话，巩固复习一些形容词，为本课教学做好铺垫。 （3）Let’s chant. 设计意图; 通过歌曲的吟唱，创设英语的学习氛围，激发学习兴趣，充分调动学生学习的积极性的同时，既温习了形容词的用法，又让学生学会了感恩，加强了对学生的德育教育。 (1)教师出示姚明、刘星的照片 T: Who is he? S :…. T: What is he like? S:….. 设计意图：教师出示姚明、刘星的照片，让学生通过观察，发现他们个人的特征，并将他们的特点在黑板上进行板书。 （2）找学生写出这些单词的比较级形式。 （3）Check the answers. （4）Let’s find the regulations. （5）教师出示相关规律 设计意图：列出相关单词后，让学生写出这些单词的比较级，并发现相关规律。在总结完规律后，让学生在发挥自己的想象，找找一些符合相关规律的形容词的比较级形式，加深学生对规律的认识。 （6）教师出示下列两个图表以及相关句型： height (高度) weight（重量） age（年龄） arms/legs hands/feet YAO Ming taller(226cm) heavier(140kg) older(30) longer bigger Liu Xing shorter(176cm) thinner(50kg) younger(18) shorter smaller Yao Ming is ______than Liu Xing. Liu Xing is _______than Yao Ming. Yao Ming’s…are ____ than LiuXing’s Liu Xing’s…are ____ than Yao Ming’s. 设计意图：以图表的形式列出可以直观的进行相比较，从而回顾复习相关的语句。 (1)活动设计：“我是小记者”采访教师活动： 设计意图：通过本活动的教学设计，复习练习相关特殊疑问句的用法以及正确回答，借此机会，给予学生小组做个示范，为小组活动奠定基础。 (2 )让学生出示个人信息卡，在小组内进行采访练习活动。 （3）小组表演汇报 （4）书写能力锻炼：Write an e-mail to me. A.写出下列单词的适当形式： （比较级）__________ （原形）_______________ （反义词）___________ （比较级）________________ （比较级）___________ （比较级）_____________ B. 连词成句 1. heavy, How, you, are ?
形容词的比较级 定义：形容词是用来修饰物体的形状，大小，长度，属性，特点等，位于名词的前面。而形容词的比较级表示两者间的比较。 结构： 1．“A + be +形容词比较级+ than + B” 意思为“A比B更……” 如：This tree is taller than that one. 这棵树比那棵树高。 注意： ①在含有连词than的比较级中，前后的比较对象必须是同一范畴，即同类事物间的比较。 ②在比较级前面使用much，表示程度“强得多”。 如：A watermelon is much bigger than an apple.西瓜比苹果大得多。 ③ very, quite一般只能修饰原级，不能修饰比较级。 2．“become + 形容词比较级+ and + 形容词比较级”是“变得越来越……”的意思，and连接同一个形容词的比较级。 如：It becomes warmer and warmer when spring comes. 春天来了，天气变得越来越暖和了。 注：表示“越来越……”时，若比较级是“原级+ er”构成的，则常用“比较级+ and + 比较级”形式；若比较级是“more + 原级”构成的，需用“more and more + 原级形式”。 如：Our school is becoming more and more beautiful. 我们的学校变得越来越美丽。 3．在含有or的选择疑问句中，如果有两者供选择，前面的形容词要用比较级形式。 如：Who is taller, Tim or Tom? 谁更高，Tim还是Tom？ 形容词比较级构成规律 1．一般情况下，比较级在后面加； 如：small → smaller short → shorter 2．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，如：big →bigger hot→hotter 3．以不发音e结尾的单音节词，比较在原级后加； 如：large →larger nice →nicer 4．以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，，比较级加； 如：easy →easier heavy→heavier 5．多数多音节词，比较级在前面加； 如：beautiful → more beautiful different → more different
形容词的比较级和最高级复习教案设计 形容词的比较级和最高级复习教案设计 一．教学课型：语法复习课 二．教学内容分析及教法学法分析 1.教学内容分析 本节课的教学内容是《课标》七年级下册Unit2与Unit9的内容，考虑到这两个单元的语法是形容词的比较级和最高级，所以合并在一节课来复习。我把复习内容分为如下 一）形容词的比较级，最高级的构成规则，是本语法的重点和难点，在复习中通过归纳总结规律，让学生理解掌握， 二）对于基本句型）1)…比较级+than… 2）“ Who is+ 比较级，…or…?” 3）…最高级+of (in)…4）What /Who is the +最高级，…..or…..? 在新授时大多数同学都能掌握，通过复习，让全体同学理解并应用。 三）1）一些副词如much/ a little/a lot 等可以修饰形容词的比较级； 2） very /really/quite 等副词修饰形容词的原级，…one of the+形容词的最高级+名词复数句式有一部分学生不会灵活运用，所以通过复习，让学生掌握并会运用。 四）形容词的原级比较1）. 肯定句： as+形容词原形+as … …和…一样…. 2)否定句： not as+形容词原形+as… …和… 不一样 学生不会正确运用，作为本节课的重点。 2.教法、学法分析 根据笔者观察和研究，结合学生的知识和生活经验，结合学生的认知能力和年龄特点，本节课我使用1）情景教学法，让学生在语境中理解语言，感悟语言、学习语言，从而形成在语境中对语言的运用能力。2）合作学习法，两两合作、小组合作是英语教学中常用的教学方式。他不仅有利于学生在交流中形成用英语进行交际的能力，而且有利于任务的完成，集体智慧的发挥，协作能力的培养，面向全体学生这一理念的落实。3）归纳总结法，在复习形容词比较级最高级的构成时，让学生做一组练习，根
小学英语形容词比较级顺口溜 比较级是形容词，一好一坏要记牢， good更好是better, bad更坏是worse 结尾有e只加r，nice加r 变nicer； 双写目前有5个，bigger, fatter ,hotter,sadder和thinner 其余全部加er。 小学英语常见形容词及比较级变化一览表 1.在形容词词尾加上“er” “构成比较级： cheap（便宜的）—cheaper clean（干净的）—cleaner clever（聪明的）—cleverer cold（寒冷的）—colder cool（凉的）—cooler dark（黑暗的）—darker fast（迅速的）—faster great（伟大的）—greater hard（困难的，硬的）—harder low（低的）—lower high（高的）—higher kind（善良的）—kinder light（轻的）—lighter long（长的）—longer near（近的）—nearer new（新的）—newer quiet（安静的）—quieter rich（富裕的）—richer short（短的）—shorter slow（慢的）— slower small（小的）—smaller smart（聪明的）—smarter strong（强壮的）—stronger sweet（甜的）—sweeter tall（高的）-taller young（年轻的）—younger 2.双写最后一个字母，再加上“er”构成比较级： big（大的）—bigger fat（胖的）—fatter hot（热的）—hotter sad（伤心的）—sadder thin（瘦的）—thinner
形容词加er的规则： ①一般的直接在词尾加er ，如tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的，直接加r ，如fine - finer , ③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier ④以结尾，双写最后的字母再加er， 如big--bigger, thin--thinner ,hot–-hotter，sad--sadder，fat—fatter 另外多音节词，在多音节词前加more 如：beautiful--more beautiful，expensive--more expensive 除此之外，还有几个特殊的单词，它的比较级和最高级都是不规则。如：many / much（原形）- more（比较级）- most（最高级） little / few（原形）- less （比较级）- least（最高级） good（原形）- better（比较级）- best（最高级） bad （原形）- worse（比较级）- worst（最高级） far （原形）-- further-- furthest 一、请写出下列形容词的比较级和最高级。 big ______ ______ small ______ ________ new ______ ________ tall ______ ______ short______ ________ old______ ________ weak ______ ______ strong ______ ______ fat______ ________ hot ______ ______ cold ______ ________ thin ______ ________ nice ______ _____ good ______ ________ high______ ________ bad ______ ______ much ______ ________ low______ ________ well ______ ______ far ______ ________ little ______ ________ cheap______ ______ easy ______ ________ ugly ______ ________ heavy ______ ______ cute ______ ________ fine______ ________ early ______ _____ tidy______ ________ bright______ ________ large ______ ______ happy ______ _______ pretty______ ________ young _______ _______wet _____ _______ long______ _______ clean_______ _______ dirty_____ ______ lovely______ _________ famous________ __________ boring __________ _____________ interesting ________ __________ important ________ ____________ delicious _________ __________
形容词的比较级和最高级的专项练习 一、请写出下列形容词的比较级和最高级。 big ______ ______ small ______ ______ new ______ ______ tall ______ ______ short______ ______ old______ ________ weak ______ ______ strong ______ ______ fat______ ________ hot ______ ______ cold ______ ________ thin ______ ________ nice ______ _____ good ______ ________ high______ ________ bad ______ ______ much ______ ________ low______ ________ good______ ______ far ______ ________ dirty_____ ______ cheap______ ______ easy ______ ________ ugly ______ ________ heavy ______ ______thin ______ ________ clean_______ _______ light ______ ______ slow_______ ______ fast______ ______ late ______ ______well_______ ______ cheap______ ______ ill ______ ______ excited______ ______ fat______ ______ different ______ ______funny______ ______ fast______ ______dirty ______ ______ hard______ ______ early ______ _____ tidy______ ________ bright______ ________ large ______ ______ happy ______ _______ pretty______ ________ young _______ _______wet _____ _______ long______ _______ famous________ __________ interesting ________ __________ important ________ ____________ delicious _________ __________ beautiful_________________expensive ______ ________
八年级英语形容词的比较级和最高级教案 新目标人教版八年级英语语法知识讲解 重难点知识讲解：形容词的比较级和最高级 一、比较级的定义：大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更……”，比较级前面一般用uch,even,alittle修饰，其中even,uch只能修饰比较级。 二、比较级的构成： 规则变化： ①单音节和部分双音节的形容词一般在词尾加-er Eg:cal---calertall---tallersart---sarter ②以字母e结尾的直接在词尾加-r Eg:nice---nicerfine---finerlarge---larger ③以“辅音+y结尾的词，变y为i，再加-er” Eg:early---earlierhappy---happierbusy---busier ④以重读闭音节的单个辅音字母结尾的词，双写辅音字母，再加-er Eg:big---biggerthin---thinnerhot---hotter ⑤多音节或部分双音节的形容词在原级前面加ore Eg:popular---orepopulariportant---oreiportant
不规则变化： 少数形容词的比较级变化是不规则的：good---betterbad/ill---orseany/uch---ore little---lessfar---farther/furtherold---older/elder 三、比较级的用法: 当两个人或事物进行比较时，我们需要用到形容词的原级或者比较级 ．表达“A和B一样”，用as…as的结构。 公式:A+be动词+as+形容词原级+as…+B A+实义动词+as+副词原级+as…+B EgIaastallasyou.我和你一样高。 HerunsasfastasI.他跑得和我一样快。 ．表达“A不如B”用notas…as的结构。 公式:A+be动词的否定形式+as+形容词原级+as…+B A+助词的否定形式+动词+as+形容词原级+as…+B EgIanotastallasyou.我没有你高。 Hedoesn’trunasfastasI.他没有我跑得快。 ．表达“A大于B”用“比较级+than”的结构。 公式:A+be动词+形容词比较级+than+B… A+实义动词+副词比较级+than+B… EgIatallerthanyou.我比你高。
小学英语形容词比较级 ☆形容词的比较级☆当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。 比较级的句子结构通常是：什么+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级+ than（比）+ 什么,如：I’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。） An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。） 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： ①一般的直接在词尾加er ，如tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的，直接加r ，如fine – finer , ③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier ④双写最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter 除此之外，还有几个特殊的单词，它的比较级和最高级都是不规则的，如： many / much（原形）– more（比较级）– most（最高级） little / few（原形）–；；less （比较级）– least（最高级） good（原形）– better（比较级）– best（最高级） bad （原形）– worse（比较级）– worst（最高级） far ；；（原形）– further– furthest 附加：形容词的最高级变化类似于比较级，只是把词尾的er改成est，如： tall （原形）- taller （比较级）- tallest （最高级） long（原形）- longer（比较级）- longest（最高级） big （原形）- bigger（比较级）- biggest（最高级） ☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。） 比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。 应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair. 附：如果比较的两者是一样的时候，我们会用as…as…这个词组，它的用法是： 什么+be+as+形容词原形+as+什么，意思是什么和什么一样……。如： I’m as tall as you.（我和你一样高。） My feet are as big as yours.（我的脚和你的一样大。） 形容词：末尾带“的”的是形容词。 小学中常用的有：good(好的) ; bad（坏的）; small（小的; big（大的; hugry（饿的; full（饱的）; little（少的; high（高的）; short（矮的，短的）; tall（高的）;long（长的）; old （老的，旧的）; new（新的）；young（年轻的）; many（许多的）; much （许多的）; beautiful （漂亮的）;nice（美好的）; early（早的）; late（迟的）;right（正确的）; wrong（错误的）; busy（忙的）; free（空闲的）; lazy（懒的）; bored（无聊的）; heavy（重的）; light（轻的）; special（特别的）; kind（善良的）; happy（高兴的）; sad（伤心的）; fast（快的）; fun（有趣的）; great（伟大的）;