大学生如何培养自己的沟通能力
了解你的沟通对象
热情地传递坚定信念
如果连自己都不能被说服，又要如何说服他人?面对对方的疑虑、质疑甚至冷漠，我们一定要充分借助自身的热情来带动、感染对方，只要你相信某件事是对的、正确的，那就要充满热情并且坚定地表
达出来，这种情感是会感染他人的，也能够增加你的说服力，畏缩
迟疑只会让对方怀疑。
多听少说
善用比喻
不断总结检视自身
成功总是属于擅长总结的人，沟通也一样，每天检视自己在沟通上的优缺点，并思考可以如何运用或改进，这样即使有突发状况，
也不致慌张失措。
(一)社会活动的需要
1、人际关系沟通能是人们在生产或生活活动过程中所建立的一
种独特的社会关系，是人之基本的社会要求，是自我了解的一面镜子。校园是一个小小的社会，如果没有处理好校园大学的人际关系
沟通能力你就不可能融入到社会的大家园。为此，大学生必须在大
学的校园里利用这个平台随时锻炼自己。
2、作为一名当代的大学生，需要承担社会的责任和应尽的义务，为社会作贡献，社会才会赋予我们的权利和自由，才能得到很好生
存和发展。也只有承担社会责任才能使我们的人格健全，品德高尚，个人的自我价值才能得到充分的实现。
3、人是社会的人，需要相互沟通，理解和相互学习。古人曰：“三人行，必有我师焉!”在社会活动中我们就要学会与各种各样、
行行色色的人打交道，得到别人的支持、理解、帮助。这就需要有社会人际关系沟通能力。
(二)自我发展的需要
1、社会知识获取的需要。在经济快速发展的当代，书本上的知识，老师传授的知识永远不能满足社会知识的需求。大学生应在社会交往过程中主动获取新知识，做到学习的永续性。这样就会在人际沟通中永远立于不败之地。
2、知识自我提高的需要。通过人与人之间的交流，相互作用、相互认知，充分认识自我，完善自我;通过人与人的交流，避免狂妄自大，摆脱自卑感，形成良好的自我形象。
3、社会化人形成的需要。一个人活在这世界上，不去接触这个社会就难以生存。因此，人际关系沟通能力是个人与社会的必经之路。只有走上社会，参与社会，融于社会，你才能活在社会，被社会所认可，成为一个成熟的社会化的人。
(三)和谐共事的需要
1、社会需要和谐共事。人活在这个社会上就要在社会上处事为人。在处理过程中，不可避免的遇到各种遇到各种各样的压力，这就需要一个人在复杂的社会活动中与人为善去处理和解决好各种各样的关系，而协调和谐的人际关系能造就大学生的沟通能力。
2、校园需要和谐共事。校园是传授知识与文明，传授科学与真理，传承道德与精神的场所。也是领导和教师，教师与教师。教师与学生，学生与学生之间的人际关系构成的场所。只有着力培养大学生的沟通能力，才会获得校园内方方面面的和谐共事新局面。
3、家庭需要和谐共事。家庭是和谐的港湾，现在大部分同学很少和父母沟通，更有一部分日子思想处于完全封闭状态，要与父母相互交流，增加与父母的互相了解，才能更好的让我们父母和谐相处，更学会理解父母的苦心，体贴父母，感恩父母。
看过“大学生如何培养自己的沟通能力”的人还看了：
大学生如何提高沟通能力 一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。因此，当代高职大学生人际关系沟通能力是大学生生存与发展的必备条件，也是决定一个人成功的必要条件。下面整理了大学生提高沟通能力的相关知识，供你阅读参考。 大学生提高沟通能力技巧(一)充分发挥学校教育的主导地位 1、开设人际关系沟通方面的课程。高校不但是传授知识的殿堂，也是传授人际关系沟通方面的知识，通过沟通方面知识的学习，增强大学生对人际关系的知识奠定雄厚的观念基础。 2、加强心理教育。高校不可少的对大学生进行心理教育，培养自信、宽容、理解、交流的良好心态。克服沟通障碍，实现良好的沟通能力，成为受社会广泛受欢迎的人。 3、培养集体意识。大学生本是现今活动的一个大群体，不可能与世隔绝独立生活。培养大学生多参加校园、班级的文化活动，寻找知心朋友;树立集体观念，增强合作意识和团队精神。 (二)充分发挥父母教育的引导作用 1、教育方式作用。父母是子女第一任且任何人都无法取代的老师。特别是大学生的年龄正处于青春发育期的晚期阶段，是心理断乳的关键期，尤其是面临着踏入社会并在其中生存与发展的各种挑战，父母的教育方式是至关重要的。切忌不要偏爱、过渡保护、干涉、拒
绝、否认的方式去教养。 2、培养方式作用。父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个敢于承担家庭责任，社会责任的人;一个有勇于挑战、有志气、有勇气、充满活力、正直的人。切忌不要抱怨、失望的态庹去对待孩子。 3、自身方式作用。在信息发达的现代社会，作为家庭也应与时俱进，虚心向孩子们了解新知识，学习新信息，可以适时提醒孩子在人际交流沟通能力等方面加以注意，与孩子相互学习，取长补短，共同进步。 (三)充分发挥大学生自身教育的能动作用 1、从思想上要体现基本品德素质。大学生要有良好的言论举止和文明礼貌，待人处事要有风度、风格、风貌、要严以律己，宽以待人，团结人，和睦相处。 2、从知识上体现大学生的文化素质。当今的大学生有一定的人文知识和人文修养。使他们的灵魂得以净化，情感得以陶冶，人格得以完善，心智得以充实。 3、从心理上体现大学生的身心素质。大学生有自己良好的心理和身体素质。活泼外向、开朗大方、平易近人，情感稳定，心态乐观，热爱生活，蓬勃向上的精神品质。同时也具有承受挫折的能力，自我调节的能力，合作共事的能力，环境适应的能力，但这些都是在人际沟通中成长和锻炼。 大学生沟通能力的主要问题(一)人际关系沟通能力的意识淡薄
4种方法教您如何培养孩子沟通能力 如今社会发展很快，人们生活的节奏也开始变得越来越快了。因此，人与人交流的时间少了，人与人之间的信任也减少了。有时候，在一幢房子里面住了好久年，可能都不认识对门的邻居。没有合适的平台，孩子和小伙伴之间玩耍的时间也很少了，大部分的时间都是一个人在家。因此，孩子有可能就会慢慢变得內向不善与人沟通交流，玩得来的小伙伴很少。很多的爸爸妈妈看在眼里急在心里，希望能够采取一些办法让自己的孩子有更多的朋友。 1.不宜强行将友谊“塞”给孩子 如果孩子的性格比较内向，爸爸妈妈可以邀请几个同龄的小伙伴来家里和孩子一起玩耍，让孩子拥有友谊，这样孩子慢慢就会开朗了。但事实上，爸爸妈妈强行塞给孩子朋友，在玩耍的过程中并不能培养孩子的沟通能力，孩子也会出现不合群现象。 所以，硬塞给孩子不是一个好办法，爸爸妈妈要尝试用另外的方法 2.不妨用“走出去，请进来”的方式 孩子平时不阳光，朋友比较少的话，大部分的原因可能还是在爸爸妈妈那。爸爸妈妈平时一直都在忙工作，孩子几乎一直都
在家里，没有什么机会和小伙伴一起玩耍，所以孩子肯定就不知道怎样和别人进行沟通交流。 爸爸妈妈最好是多带孩子出门去转转，鼓励孩子与外界接触，孩子在一些公共场合多和别人进行交流能够锻炼孩子的胆量和沟通能力。等到孩子慢慢变得开朗以后，爸爸妈妈可以邀请一些朋友到家里来，让孩子能够融入进来。让孩子多和同龄人玩耍，然后用自己的方式与他们建立友谊，这样孩子的沟通能力就越来越好了。 3.让孩子学会“分享” 有的孩子之所以朋友那么少，主要是因为他不懂得分享。在和别的小伙伴一起玩的时候，不会把东西分给他们，所以也就得不到友谊。爸爸妈妈应该从小关注孩子的性格、品德等全方面的素质培养，教会孩子分享，让孩子感受到分享的乐趣。 4.鼓励孩子主动交友 如今社会发展快，人与人之间存在陌生感，因此很多的爸爸妈妈带孩子出门后，也不敢让孩子和小区内其他孩子一起玩耍。爸爸妈妈要拥有一个好的心态，鼓励孩子主动与人交友，平时让孩子和小区里的同龄人一起玩耍。 另外，也可以经常和早教中心、幼儿园的小朋友一起玩玩。爸爸妈妈支持孩子并鼓励孩子交流，能够让孩子提高交际能力，
沟通能力提升的必要性和方法技巧 沟通是一门很基本却很大的学问，人与人相处的方方面面都要沟通，包括我们在工作中与领导、与同事、与客户，在生活中与家人、与友人和与所有其它要接触到的人。别的暂且不论，先仅就在工作中与客户之间的商务沟通总结一下，谈谈个人认为比较有效的几个技巧，供大家参考并希望大家给予批评，提出更好的建议。 一、关于沟通的现场气氛 1、仔细考虑开场白，营造积极的基调 沟通的开场白非常重要，好的开场白可以营造积极的基调，反之，不好的开场白会影响沟通的顺利进行。例如可以从比较轻松的话题开始——各自的学习、工作或生活经历，近期听到的行业新闻或，甚至问一些私人问题，如问对方周末是怎么渡过的，这些轻松的话题容易把气氛营造得更积极，更有利于下一步沟通的开展。 2、预测气氛 应提前预测沟通的气氛，其目的是做最坏的打算，制定最好的目标和策略。通过对整体气氛的预测，选择适当的开场白，从开场白开始向设定的最好目标迈进。 3、察颜观色 包括对方的身体语言、手势、表情、眼神、说话的口吻等等。这些方面可以传递很多信息，通过你的分析采取不同的应对方法，即要懂得要制造气氛，学会引导话题，又要懂得适时停止并放弃此次沟通，另外找时间和地点再进行沟通，以退
为进。
二、如何提出自己的想法 1、怎样提出我们的想法 如果想让沟通能够在积极主动的情况下进行，需要双方提出自己的想法。由对方先提出会对自己比较有利，所以通常情况下，如果事情正如你所料，就相应地调整自己的策略。但作为乙方，这时候往往比较着急，或者说一般乙方都愿意先提出自己的想法。通常人们认为如果不得不首先提出想法时，或者决定先提出开场想法，那么就应提出比自己希望高的要求。例如说到价格时，先把价格定得高一些，再通过沟通慢慢下调，这样就会营造一个较大的回旋空间，不至于太被动。在提出想法时，要注意以下几方面的内容： ◆尽量客观。提出想法时，一定要避免提出自己的主观性和非理性的想法。 ◆给双方留有余地，不要把对方逼进死胡同。不要自显太聪明，也不要自以为是，因为对方不愿意跟自以为特别精明又斤斤计较的人打交道。 ◆提出想法时，选择时机特别重要。如果不得不先提出想法，也要在整个气氛非常融洽的时候提出。 ◆注意措辞。简洁地概述你的想法，然后保持安静，表示你已说完了，允许对方体会你说的话。 2、沟通中要注意的问题 沟通应该做的： ◆仔细倾听对方的谈话 ◆在提出的想法中留有充分余地
提高沟通能力的计划01 提高沟通能力的计划01 (1)开列沟通情境和沟通对象清单 这一步非常简单。闭上眼睛想一想，你都在哪些情境中与人沟通，比如学校、家庭、工作单位、聚会以及日常的各种与人打交道的情境。再想一想，你都需要与哪些人沟通，比如朋友、父母、同学、配偶、亲戚、领导、邻居、陌生人等等。开列清单的目的是使自己清楚自己的沟通范围和对象，以便全面地提高自己的沟通能力 (2)评价自己的沟通状况 在这一步里，问自己如下问题： 对哪些情境的沟通感到愉快? 对哪些情境的沟通感到有心理压力? 最愿意与谁保持沟通? 最不喜欢与谁沟通? 是否经常与多数人保持愉快的沟通? 是否常感到自己的意思没有说清楚? 是否常误解别人，事后才发觉自己错了? 是否与朋友保持经常性联系? 是否经常懒得给人写信或打电话? ……
客观、认真地回答上述问题，有助于了解自己在哪些情境中、与哪些人的沟通状况较为理想，在哪些情境中、与哪些人的沟通需要着力改善。 (3) 评价自己的沟通方式 在这一步中，主要问自己如下三个问题： ?通常情况下，自己是主动与别人沟通还是被动沟通? ?在与别人沟通时，自己的注意力是否集中? ?在表达自己的意图时，信息是否充分? 主动沟通者与被动沟通者的沟通状况往往有明显差异。研究表明，主动沟通者更容易与别人建立并维持广泛的人际关系，更可能在人际交往中获得成功。 沟通时保持高度的注意力，有助于了解对方的心理状态，并能够较好地根据反馈来调节自己的沟通过程。没有人喜欢自己的谈话对象总是左顾右盼、心不在焉。 在表达自己的意图时，一定要注意使自己被人充分理解。沟通时的言语、动作等信息如果不充分，则不能明确地表达自己的意思;如果信息过多，出现冗余，也会引起信息接受方的不舒服。最常见的例子就是，你一不小心踩了别人的脚，那么一对不起就足以表达你的歉意，如果你还继续说："我实在不是有意的，别人挤了我一下，我又不知怎的就站不稳了……"这样罗嗦反倒令人反感。因此，信息充分而又无冗余是最佳的沟通方式。 (4) 制订、执行沟通计划 通过前几个步骤，你一定能够发现自己在哪些方面存在不足，从而确定在哪些方面重点改进。比如，沟通范围狭窄，则需要扩
大学生沟通能力素质培养的重要性The importance of quality training of college students ' communication skills
内容摘要： (2) 关键词： (3) 前言： (3) 正文： (3) 参考文献： (6) 内容摘要：在21世纪，沟通能力越来越成为衡量人才的一个重要标准，有效的沟通理念，良好的沟通条件，已经成为人们工作与生活过程中必不可少的条
件，同时成为大学生适应社会，迈向成功的重要基础。而大学生正处于一种渴求交往、渴求理解的发展时期，他们开始尝试独立的人际沟通交往，并有意识地发展沟通能力。可是，沟通能力的欠缺，沟通方法的不妥，导致有很多的大学生不能很好的处理好人际关系。同时，在人潮滚动的人才交流市场，要想将自己最优秀的品质、最突出的才能表现出来，除了扎实的知识，更重要的则是沟通能力。因此提升大学生的沟通能力，既是学生的迫切希望，也是学校面对新形势下教育的重要内容，同时培养和提升沟通能力，对于增强大学生的就业竞争力具有重要意义。 关键词：大学生；沟通能力；培养；就业 Summary:in the 21st century, communication is increasingly becoming an important standard to measure talent, effective communication of ideas, good communication conditions, has become essential in work and life conditions of the population, while college students ' social, an important basis for success.And college students are in a desire for contacts, wanting to understand development period, they began to try to separate interpersonal interactions, and consciously develop communication skills.However, lack of communication skills, inappropriate communication methods, resulting in many college students cannot very well with good interpersonal skills.At the same time, scroll through the crowd of talent exchange market, to the best of their quality, the most prominent to be displayed, in addition to a sound knowledge, more important are communication skills.Improving students ' communication skills, students are eager, are also important elements of school education under the new situation, at the same time develop and improve communication skills, importance for enhancing the employability of University students. Keywords: students;Communication skills;Culture;Employment 前言：“现在不少新毕业的大学生沟通能力比较欠缺，在书面沟通方式上，有 时写个通知都写不清楚；在表达能力上，也不是很善于把自己的思想比较清楚地表达出来。这是在机关工作的同志比较多的一个感受。”中国工程院院士朱高峰在《中国高等教育与创新型人才培养》专家论坛上，呼吁教育界，应该重视对学生沟通能力的培养。 现如今，大学生由于从中学的应试教育大环境中进入大学，许多学生感到学业压力相对较小，成长环境相对宽松，在大学的环境中应该如何使自己尽快成长成才，以达到顺利就业的目标，是学生最迫切的需要。而沟通和交际是这个时代的主题之一,沟通能力已成为21世纪人才竞争的重要因素之一。 正文： 如今，社会上的大部分用人单位在招聘时都比较青睐学生干部和学生党员，倒不是这类学生的专业水平比普通大学生更优秀，而是这些学生有着较强的人际交往能力，善于与人协作，这充分说明良好的人际交往和沟通能力己经成为现代社会衡量人才质量的重要的参数之一。只要在社会中生存，就会面临着不断与人
4种方法教您如何培养孩子沟通能力 现在社会进展专门快，人们生活的节奏也开始变得越来越快了。因此，人与人交流的时刻少了，人与人之间的信任也减少了。有时候，在一幢房子里面住了好久年，可能都不认识对门的邻居。没有合适的平台，小孩和小伙伴之间玩耍的时刻也专门少了，大部分的时刻差不多上一个人在家。因此，小孩有可能就会慢慢变得內向不善与人沟通交流，玩得来的小伙伴专门少。专门多的爸爸妈妈看在眼里急在内心，期望能够采取一些方法让自己的小孩有更多的朋友。 1.不宜强行将友谊“塞”给小孩 如果小孩的性格比较内向，爸爸妈妈能够邀请几个同龄的小伙伴来家里和小孩一起玩耍，让小孩拥有友谊，如此小孩慢慢就会爽朗了。但事实上，爸爸妈妈强行塞给小孩朋友，在玩耍的过程中并不能培养小孩的沟通能力，小孩也会显现不合群现象。 因此，硬塞给小孩不是一个好方法，爸爸妈妈要尝试用另外的方法 2.不妨用“走出去，请进来”的方式 小孩平常不阳光，朋友比较少的话，大部分的缘故可能依旧在爸爸妈妈那。爸爸妈妈平常一直都在忙工作，小孩几乎一直都在家里，没有什么机会和小伙伴一起玩耍，因此小孩确信就不明白如何样和不人进行沟通交流。 爸爸妈妈最好是多带小孩出门去转转，鼓舞小孩与外界接触，小孩在一些公共场合多和不人进行交流能够锤炼小孩的胆识和沟通能力。等
到小孩慢慢变得爽朗以后，爸爸妈妈能够邀请一些朋友到家里来，让小孩能够融入进来。让小孩多和同龄人玩耍，然后用自己的方式与他们建立友谊，如此小孩的沟通能力就越来越好了。 3.让小孩学会“分享” 有的小孩之因此朋友那么少，要紧是因为他不明白得分享。在和不的小伙伴一起玩的时候，可不能把东西分给他们，因此也就得不到友谊。爸爸妈妈应该从小关注小孩的性格、品德等全方面的素养培养，教会小孩分享，让小孩感受到分享的乐趣。 4.鼓舞小孩主动交友 现在社会进展快，人与人之间存在生疏感，因此专门多的爸爸妈妈带小孩出门后，也不敢让小孩和小区内其他小孩一起玩耍。爸爸妈妈要拥有一个好的心态，鼓舞小孩主动与人交友，平常让小孩和小区里的同龄人一起玩耍。 另外，也能够经常和早教中心、幼儿园的小朋友一起玩玩。爸爸妈妈支持小孩并鼓舞小孩交流，能够让小孩提升交际能力，同时收成友谊。
如何提升沟通协调能力文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
心得一：提高沟通协调能力的几点体会 沟通是人与人相互之间传递，交流各种信息、观念、思想、感情，以建立和巩固人际关系的综合；是社会组织之间相互交换信息以维持组织正常运行的过程。协调是行政管理人员在其职责范围内或在领导的授权下，调整和改善组织之间，工作之间，人际之间的关系，促使各种活动趋向同步化与和谐化，以实现共同目标的过程。 沟通与协调是一个普遍的客观存在，是一个问题的两个方面。沟通是协调的条件和手段，协调则是沟通的目的和结果，两者是相辅相成。 沟通与协调无处不在，无时不在，其作用体现在： 一、沟通协调是人类社会发展的基础。社会性决定了人与人之间的合作，而合作的前题就是沟通与协调。没有沟通协调，个人与个人之间就不会形成群体的力量来对付外来的威胁，人们之间就不会答成共识，就不会形成协调人类社会各种关系的规则，就不会形成道德和各种法律规范，人类只能停滞于自然状态，就不可能形成群体的力量从而创造出悠久的人类历史和璀璨的人类文明。只有沟通协调才能形成社会强大的力量来进行社会改造，促进社会的发展，推进社会的进步。 二、沟通协调是提高行政效率的保证。沟通协调是效率的保证，效率是沟通协调的结果。没有沟通协调就没有效率，深化改革就是要从体制上加强领导与中层，中层与群众，部门与部门之间的沟通协调，理顺工作关系，形成工作合力，促进各部门，各系统工作和谐高效运转。否则，沟通不畅，就会推委扯皮，延误工作。 三、沟通协调是个人事业成功的基础。一个人的事业成功，要靠集体的力量，没有他人的帮助，仅靠个人单一的事业是很难成功的，要想事业成功，必须善于沟通协调。
项目四沟通能力的培养 教学要求 了解沟通能力的含义及其构成； 学会用知识武装沟通； 培养良好的情商和沟通态度； 培养高尚品德，提升沟通中的人格魅力； 初步具有良好的沟通能力，并能进行模拟训练。 教学重点 用知识武装沟通；培养良好的情商和沟通态度；培养高尚品德，提升沟通中的人格魅力 教学难点 初步具有良好的沟通能力，并能进行模拟训练。 课时安排 本章安排4课时。 教学内容 模块一德育先行 沟通能力的概念 一般说来，沟通能力是指沟通主体与他人进行有效信息沟通的能力，包括外在技巧和内在动因。外在技巧包含表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力。内在动因是指沟通者的思想水平、知识储备、思维能力和心理素质等。因此，它不是天生具备的，而是靠后天培养的一种能力。 在具体的人际交往和沟通中，人们所面临的一个亟待解决的重要问题是：应当如何培养沟通能力？沟通能力的培养是一项系统工程，应坚持“内强素质、外树形象、内外兼修”原则，主要措施包扩德育先行、知识武装、情商培养和训练创造性思维。 一、个人品德的重要作用 培养良好的个人品德，对提高人际交往和沟通能力有重要作 二、沟通中受欢迎的品质
1. 谦虚谨慎、以礼敬人 2. 与人为善、待人宽厚真诚 3. 言行一致、恪守诚信 4. 尊重自己和他人 三、个人品德修养的途径 1．注重实践，培养塑造 2．严于律己，加强修养 模块二知识武装 一、用理论武装沟通 沟通能力的培养是一项系统工程，也是一门学问。因此，沟通能力的培养必须符合学习的一般规律，有目的、有计划、有组织、有系统地进行学习，在理论知识的指导下进行有效沟通技巧的训练。 二、用言词修饰沟通 1. 用简洁、规范的语言准确地表达 要想成为一个良好的沟通主体，就必须要做到以下几点。 （1）在任何场合、面对任何人都能自信地表达自己的感受和想法。 （2）掌握有效发送信息的技巧，包括在正确的时间、地点、情境，对合适的对象，以对方愿意理解和能够理解的方式，将有效的信息准确地传送出去，且发音准确、表述清楚、意思明确、有条理，选择的语音、语调、表情、动作适宜。 2. 用修辞手法形象的表达 三、让文化成为沟通的桥梁 沟通是双向的，必须包含表达和倾听两个方面，因而要取得良好的沟通效果，还要掌握倾听的技巧。倾听是沟通的一半，是接受信息、确定其含义和对比做出反应的过程，是获得信息的重要方式之一，可以帮助别人减轻心理压力，使他人感受到被尊重和被欣赏，能真实地了解别人，增强沟通的效力。 倾听不仅要接收、理解对方的字、词、句的意思，还要理解对方的语音、语调和身体语言等所传递的所有信息。倾听在沟通中具有重要的作用，可以让对方感受到被尊重和被欣赏，能真实地了解对方、增加沟通的效力，但是由于后天的教育、知识水平的不同难免使沟通双方产生一定的障碍，因此为避免障碍的产生，
大学生如何培养自己的沟通能力 昨天小编跟大家讲了一下，刚毕业的大学生，该如何不断提升自我能力，其实这个话题不仅仅是针对刚毕业的大学生，哪怕是已经入职场多年的职场人，也同样适用，因为与时俱进，活到老学到老，对于任何人都适用。而在这个过程中，其实是一个慢慢积累的过程，并不是一口就能吃成一个大胖子。而且对于刚毕业的大学生而言，首要任何还是要先熟悉自己工作的业务范畴，接下来才是多思考，多优化自己的工作，最后才是对自己工作的另一种升华（升职），包括后期自己全方位能力的提升。所以小编觉得，任何人都要抱着“空瓶理念”去学习跟 实践，这样才会有温故而知新的作用。 今日要点其实小编一直觉得，从一个什么都不懂的刚出校门的大学生，蜕变成 一个职场达人，真的不是三两天就能达成的事情，而是日复一日，年复一年的在工作中，不断的实践、积累、总结的过程，在这个过程中，你可能会遇到各种各样的难题，或者是各种各样不顺心的事情，但是这就是工作呀，这就是生活呀，没有谁能一帆风顺的，也没有谁能一步登天的。除非你原本就有家产可以继承。（当然这是题外话了）。所以，小编今天要讲的另一个话题就是，刚毕业的大 学生，该如何提高自己的沟通能力？ 沟通是一门学问沟通的确是一门学问，而且这里面的门道多了去了，一般普通人可能一辈子都在这弯弯绕绕里面出不来。而在我们中国人的眼中，对于沟通的理解是这样的，沟通：是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。说的直白一点，就是人
跟人之间，人跟一群人之间说话的过程，而在这个过程中，可能会产生一些“感情”，而这个感情有可能是愉快的，也有可能是不愉快的，但是整体的目的，是要达成一致的，也就是说要有一个好的结果。这也是我们中国人最倡导的，人以和为贵。所以小编觉得，中国人真的是挺好相处的，因为从一开始，中国人的目的就是要以和为贵。 沟通的作用沟通的作用，真的太重要了，人只要活在这世上，就离不开沟通， 就要跟人沟通，不管是家人，还是同事，还是陌生人，都存在着沟通。而沟通的目的，有的是为了达成某一项合作，有的是为了纯粹的朋友闲聊，有的是为了缓解某种矛盾，反正生活中，时时刻刻都离不开沟通，沟通是生活的一部分。而沟通的魅力所在就在于它可以化干戈为玉帛，也可以让人冰释前嫌，也可以让人成为情侣，成为很好的朋友，或者是很好的合作伙伴等等，这一切的一切都离不开沟通。所以不用小编多说，大家也知道沟通的重要性了吧。但是沟通也是需要技巧的，下面我们就一起来看看： 沟通的技巧沟通需要技巧，这是毋庸置疑的，为什么同一件事情，不同的人去 沟通会有不同的结果，就是这个原因。我们经常性形容一个人会说话，都会用“天花乱坠”、“口才好”、“能说会道”等词语来形容，如果是形容一个不会说话的人，都会用“惜字如金”、“不善言词”等词语来形容，其实大家光是从这些词语中，就不能发现，中国的文字真的是博大精深，一个成语就能把一个人善不善于沟通给表达得立竿见影。所以小编觉得，沟通是真的很需要技巧。下面我们就一起来看看，在沟通中需要注意的一些事项。 一、沟通的注意事项 1、不要在别人高兴时谈一些不开心的话
如何提高自己的人际沟通能力 提高自己的人际沟通能力的方法： ▲留心身体外表的修饰。若想增进人际吸引，则应做合适的“印象修饰”。从自己的 服饰、举止、面部表情、精神状态等做出适合自身角色和当时情境需要的行为，产生令人 愿意“接近”“接收”的吸引力。 ▲增加与他人的熟悉度。心理学实验告诉我们，不论人或动物，彼此之间接触的次数 增加，熟悉度逐步增加，便会具有吸引力。因此，如果你想增强人际吸引，就要留心提高 自己在别人面前的熟悉程度哦~ ▲扩大彼此的相似性。我们往往喜欢那些和我们拥有共同理念、态度和兴趣的人。同样，我们也比较容易忘记甚至排除那些和我们在条件、背景、人格特征上难以协调的人。 所以，我们要明晰自己所期望的与他人与社会的相似性，才能使自己的吸引力得以实现。 ▲注重人际间的互惠关系。一般来说，功利的互惠较为现实，但不能长久;心理的互 惠则较能满足人的心理需求，能持续长久。因此，如果能把感激的心情准确传达给对方， 对方也将为你做更多的事。当然，增强自己的吸引力，也要让自己拥有更多的内在条件， 如学识、才干、品德等都是人与人互惠的资源。这样，你才能得到他人的喜欢和赞同。 提高自己的人际沟通能力的方法：人际关系原则 1、人际关系的真诚原则。真诚是打开别人心灵的金钥匙，因为真诚的人使人产生安 全感，减少自我防卫。越是好的人际关系越需要关系的双方暴露一部分自我。也就是把自 己真实想法与人交流。当然，这样做也会冒一定的风险，但是完全把自我包装起来是无法 获得别人的信任的。 2、人际关系的主动原则。主动对人友好，主动表达善意能够使人产生受重视的感觉。主动的人往往令人产生好感。 3、人际关系的交互原则。人们之间的善意和恶意都是相互的，一般情况下，真诚换 来真诚，敌意招致敌意。因此，与人交往应以良好的动机出发。 4、人际关系的平等原则。任何好的人际关系都让人体验到自由、无拘无束的感觉。 如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的脸色行事，就无法建立起高质量的 心理关系。最后，还要指出，好的人际关系必须在人际关系的实践中去寻找，逃避人际关 系而想得到别人的友谊只能是缘木求鱼，不可能达到理想的目的。我相信，受人欢迎有时 胜过腰缠万金。 在工作中，我们也会面临着不同的人，而在工作中我们又应该如何处理好人际关系
青年大学生五四座谈会发言稿-大学生演讲 稿 尊敬的校长，各位老师同学们，大家下午好。我是来自机电信息工程学院自动化073班的xx，很荣幸能够来参加这次座谈会。刚才听了各位老师和同学的感想，使我深受感动与鼓舞。在这里我也想浅谈一下自己的感悟： 五四运动是中国人民彻底反对帝国主义封建主义的爱国运动。作为青年学生在这场运动中起到了不可估量的作用.青年学生对运动的准备、组织、发动、领导都做出了极为重大的贡献. 在五四运动中，广大学生的爱国行动之所以能得到各界知名人士和广大群众的支持，就是由于爱国主义的有力号召和感染。作为一名青年学生，我希望结合自己的体会来谈一谈我对当今的青年学生的看法： 我曾看过凤凰网的一项调查：关于对80后90后的看法，大部分的人们对我们这一代人的态度是消极的他们认为“我们是幸福的一代，但是我行我素另类与叛逆，更是颓废的一代，招致诸多争议！” 我认为社会上对我们的看法存在这很大的偏差。通过汶川地震和奥运会可以看出我们大多数人是积极向上，乐观开朗，热爱祖国的。只是平时没有被激发出来。我们同样具有时代性和先进性。我们是勇于担当的一代，青年学生是社会主义事业的建设者和接班人。我们肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创的事业继续推向前进，实现中华民族的伟大复兴，这是时代赋予我们当代青年的崇高使命。那么我们
该如何改变社会对我们的一些误会那？我认为当代青年学生应做到一下几点要求： 一要树立崇高的理想。崇高的理想和远大的志向是成长进步的强大动力。我们要以为祖国争光为荣，把今天的学习与振兴中华联系起来，时刻准备着，为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家做贡献。 二要培养高尚的品德。要培养爱国主义精神，要继承和发扬中华民族的传统美德，艰苦朴素，团结友爱，作为一名青年学生一定要讲文明礼貌，诚实守信，更要遵纪守法。 三要掌握过硬的本领。作为一名机电学生，学校为我们提供了非常好的软硬件学习环境，我们要充分利用好这些资源，勤奋学习，努力学好文化科学知识，为今后的发展打好基础。同时，作为一名社团联合会的学生干部要为丰富校园文化，全面提高同学素质而努力奋斗。青年学生更要积极参加各种有益的社会实践活动，培养创造精神，努力做到自学、自强、自律，不断提高运用知识分析和解决实际问题的能力。 四要有强健的体魄。大学生的我们要注意锻炼身体，增强体质，保持旺盛的精力，以适应完成学习任务和将来担负繁重工作的要求。 五要培养良好的心理素质和态度。不怕挫折，始终保持进步的、积极的，乐观进取的精神状态，做任何事情都要端正态度，认证对待，为迎接将来可能遇到的各种挑战做好心理准备 今天，更要大力宏扬五四青年学生的爱国主义精神。作为青年学
如何培养自己的沟通能力 自己的沟通能力的方法(1)开列沟通情境和沟通对象清单 这一步非常简单。闭上眼睛想一想，你都在哪些情境中与人沟通，比如学校、家庭、工作单位、聚会以及日常的各种与人打交道的情境。再想一想，你都需要与哪些人沟通，比如朋友、父母、同学、 配偶、亲戚、领导、邻居、陌生人等等。开列清单的目的是使自己 清楚自己的沟通范围和对象，以便全面地提高自己的沟通能力。 自己的沟通能力的方法(2)评价自己的沟通状况 在这一步里，问自己如下问题： 对哪些情境的沟通感到愉快?·对哪些情境的沟通感到有心理压力?·最愿意与谁保持沟通?·最不喜欢与谁沟通?·是否经常与多数 人保持愉快的沟通?·是否常感到自己的意思没有说清楚?·是否常 误解别人，事后才发觉自己错了?·是否与朋友保持经常性联 系?·是否经常懒得给人写信或打电话? 客观、认真地回答上述问题，有助于了解自己在哪些情境中、与哪些人的沟通状况较为理想，在哪些情境中、与哪些人的沟通需要 着力改善。 自己的沟通能力的方法(3)评价自己的沟通方式 在这一步中，主要问自己如下三个问题： 通常情况下，自己是主动与别人沟通还是被动沟通?在与别人沟 通时，自己的注意力是否集中?在表达自己的意图时，信息是否充分?主动沟通者与被动沟通者的沟通状况往往有明显差异。研究表明， 主动沟通者更容易与别人建立并维持广泛的人际关系，更可能在人 际交往中获得成功。
沟通时保持高度的注意力，有助于了解对方的心理状态，并能够较好地根据反馈来调节自己的沟通过程。没有人喜欢自己的谈话对 象总是左顾右盼、心不在焉。 在表达自己的意图时，一定要注意使自己被人充分理解。沟通时的言语、动作等信息如果不充分，则不能明确地表达自己的意思;如 果信息过多，出现冗余，也会引起信息接受方的不舒服。最常见的 例子就是，你一不小心踩了别人的脚，那么一"对不起"就足以表达 你的歉意，如果你还继续说："我实在不是有意的，别人挤了我一下，我又不知怎的就站不稳了……"这样罗嗦反倒令人反感。因此，信息 充分而又无冗余是最佳的沟通方式。 自己的沟通能力的方法(4)制订、执行沟通计划 通过前几个步骤，你一定能够发现自己在哪些方面存在不足，从而确定在哪些方面重点改进。比如，沟通范围狭窄，则需要扩大沟 通范围;忽略了与友人的联系，则需写信、打电话;沟通主动性不够，则需要积极主动地与人沟通等等。把这些制成一个循序渐进的沟通 计划，然后把自己的计划付诸行动，体现有具体的生活小事中。比如，觉得自己的沟通范围狭窄，主动性不够，你可以规定自己每周 与两个素不相识的人打招呼，具体如问路，说说天气等。不必害羞，没有人会取笑你的主动，相反，对方可能还会在欣赏你的勇气呢!在 制订和执行计划时，要注意小步子的原则，即不要对自己提出太高 的要求，以免实现不了，反而挫伤自己的积极性。小要求实现并巩 固之后，再对自己提出更高的要求。 自己的沟通能力的方法(5)对计划进行监督 这一步至关重要。一旦监督不力，可能就会功亏一篑。最好是自己对自己进行监督，比如用日记、图表记载自己的发展状况，并评 价与分析自己的感受。当你完成了某一个计划，如跟一直不敢说话 的异性打了招呼，你可以奖励自己一顿美餐，或是看场电影轻松轻松。这样有助于巩固阶段性成果。如果没有完成计划，就要采取一 些惩罚措施，比如做俯卧撑或是做一些懒得做的体力活。
如何培养大学生的沟通能力 本学期上了《人际沟通艺术》一课，有4个老师讲授，结尾3个老师各出了3道题，自选一题写一篇论文，我选择了关于研究生在人际交往中的实际状况谈自己的看法一题，好歹也花了大半天的时间撰写。以下是全文。 前两天在校报上阅读到了标题为《除了自己，你的眼里还有谁》一文，颇有感触。文中提到了新闻系一同学写了一篇关于现在研究生人际淡漠的文章，引起了老师和同学们的关注，随后，记者对56名研究生展开调查，结果表明：“目前人际关系比较冷漠或冷漠”的有30人，而认为研究生同学之间“有必要相互认识”的有51人。被调查者各持观点、意见各异。有人认为冷漠是一种权利，有人则认为不应冷漠，应当主动迈开第一步等等。无论褒贬怎样，调查的数据清楚的表明研究生在人际交往方面不是变得更加主动了，而是恰恰相反。 不知道这样的数据是值得我们反思，还是客观的还原了这个世界的原貌，而《人际沟通的艺术》一课也促成了我对一些问题的思索，打算记录些研究生在人际交往方面自己一点浅薄的认识，然而我以为研究生这样的一个范畴是比较广的，横向说，研究生有文科工科之分；纵向说研究生有本科直接上来的，有工作经验的和成家立业之分。这些不同的类群本人都有幸接触过，认为在不同类群之间还是有着一定的差异性。笔者是应届本科直接读研的，所以对和自己一类的人群有着更为直观的认识，因此后文中所述更多关注的为应届本科直接读研
的工科研究生。 人生活在社会中，社会本身就是一个由人和人构成的混合体，就注定人有其社会属性，也自然涉及到了人际交往这一范畴，笔者认为人际交往不是最终的目的，它可以从某个角度理解为一种工具或是一种需要。对人际交往的定义本人查了相关的定义和相关解释：“人际交往就是个体与周围人之间的一种心理和行为的沟通过程；而人与人之间通过交往与相互作用形成的直接心理关系又称为人际关系，它是在人们直接的交往中形成的，主要包括朋友关系、同学关系、同事关系、同乡关系、邻里关系、师生关系、夫妻关系、亲子关系等内容。曾经有人感叹，人生的美好归根结底是人情的美好，人生的丰富是人际关系的丰富。人生，不可能不与别人交往；而正常、愉快的交往，良好的人际关系往往关系着一个人一生的幸福和成功。” 那么人际交往放在我们研究生这样一个群体有没有一些特别的 意义呢？在此之前，我想先对研究生这样一个特殊群体进行分析，作为研究生，他与本科生不同之处就在于不再是单纯的学习，他要做更多研究性的和开拓性的工作，相比较而言，他的研究方向要细致和专一，而要想取得成果，他就要更为专注，就要在研究上投入更多的时间和精力。在这样的背景下，再加上原本袭来的一些学纠气息，使得他较少或者不愿关注人际交往，交往的范围比较狭窄，有些人则表现的相对自闭。对于这样一个期望发展不停充电，且相对忙的群体来说，人际交往和沟通是不是就没有多大的作用呢？这个问题本人是这样 理解的。
加强学生沟通能力培养，促进学生素质全面提高 在我国加快高等教育发展的进程中，沟通问题是大学生健康成才、全面发展过程中亟待解决的一个重要问题。针对当代大学生特殊的生活环境、特殊的交往对象以及特殊的心理情绪等问题，塑造大学生的沟通理念，增强学生沟通能力培养；针对大学毕业生的能力和用人单位的要求之间的矛盾，分析大学生沟通能力缺失的原因，寻求培养大学生沟通能力的方法，促进学生素质全面提高，已经成为当前学生思想政治工作的重要内容。 一、良好的交往与沟通能力对于大学生的成长与发展的重要性 和谐的人际氛围是大学生顺利完成学业的基础。对于大学生来说，与周围的同学、老师在沟通交往中融洽相处，可以为自己减少烦恼，心身愉快，集中精力学习，顺利完成学业营造一个良好的学习和生活氛围。 良好的沟通能力有利于培养大学生健康的心理。大学生正处于自我与社会外性发展的重要时期，需要通过良好的人际交往和沟通，来互相了解、理解和认同。因此，大学生需要良好的沟通能力。 良好的沟通能力是大学生未来事业成功的必备素质。新时代的大学生，有条件、有能力、也有必要来塑造自己的沟通魅力。具有良好的沟通能力是大学生职业生涯良性发展的最基本条件。在专业成绩相近的条件下，企业往往优先选择沟通能力较强的学生。 良好的人际交往与沟通能力有助于大学生未来家庭生活幸福美满。在不久的将来，今天的大学生都会拥有自己的小家庭，家庭生活是否幸福美满，从某种意义上说，也取决于他们自身的人际交往和沟通能力。 二、当前大学生在人际交往和沟通中存在的问题 在大学阶段的学习生活中，由于主观和客观的原因，其中一部分人往往会出现人际交往和沟通不畅的情况，进而影响其身心健康和学习进步。 1.大学生人际交往与沟通中存在问题的类型 （1）自我中心型。在与别人交往时，一部分学生“我”字优先，只顾及自己的需要和利益，强调自己的感受，而不考虑别人；不顾场合，不考虑别人的情绪，不尊重他人，漠视他人的处境和利益。 （2）自我封闭型。一部分学生不愿让别人了解自己，在心理上人为地建立屏障，把自我封闭起来；还有一部分学生虽然愿意与他人交往，但由于性格内向、孤僻，形成了一种自我封闭的状态，因而很难融合到大集体中。 （3）社会功利型。任何人在沟通交往过程中都有使自己得到提高、进步的
重庆市XXXXXXXXX公司2016年度五四青年节座谈会 策 划 书 主办单位：XXXXX公司 承办单位：XXXXXXX公司团支部
目录 活动名称 (2) 活动背景 (2) 活动目的 (2) 活动主题 (2) 与会人员 (2) 活动时间 (3) 活动地点 (3) 活动形式 (3) 座谈会发言提纲 (3) 会议流程 (3) 会议组织工作 (4) 附件一 (5) 附件二 (6)
一．活动名称: 重庆市XXXXX公司2016年五四青年节座谈会 二．活动背景： 人才是企业的重要资源，青年员工是企业的未来和希望。今年，是公司“十三五规划”的开篇之年，公司面临发展的新形势，各专业的人才倍感紧缺。为了尽快将青年员工培养成为企业有用的人才，成为企业可持续发展的生力军和骨干，公司召开此次青年员工座谈会。三．活动目的： 1、为构建青年员工与公司管理层的有效沟通，切实帮助青年员工解决工作和生活中的实际问题，营造良好的企业文化； 2、畅谈青年员工在公司内的职业感想及对自身的职业发展计划； 3、减少流失率，增加员工的归属感与忠诚度； 4、了解公司经营情况与未来发展战略与方向，充分调动青年员工的积极性、主动性、创造性。 四．活动主题： 1、创新、发展、我是青年我先行、我与企业共奋进 2、传承五四精神践行青年理想 三、参会人员： 1、诚邀公司领导班子参加； 2、公司32周岁以下在职员工代表58人（优秀团员、青年党员、各岗位优秀青年）（详见附件二） 六．活动时间：
5月17日下午2:00 七．活动地点： 公司六楼会议室 八、活动形式： 为庆祝"五四"青年节，结合公司开展的"创新、发展、我是青年我先行、我与企业共奋进"活动，通过以座谈会的形式，围绕企业发展中的热点和难点问题，以及团员青年所在工作岗位创新发展的主题和方向，积极发挥青年人的朝气、活力和想象力，集思广益，展开讨论。 九、座谈会发言提纲： 1、畅谈青年员工在公司内的职业感想及对自身的职业发展计划； 2、立足自身工作岗位，青年员工如何敬业奉献，出光出彩； 3、如何加速推进公司“五化目标”的建设； 4、收集广大青年员工对公司党总支、行政、工会、团支部工作的意见和建议，以便其更好的开展工作； 十、会议流程： 第一项：奏共青团团歌 第二项：团支部2016年度工作简要概述 第三项：通报团小组及团小组长设置情况 第四项：宣布退团通知及公司领导为退团人员送纪念品 第五项：就发展纲要展开自由发言、讨论 第六项：公司经理XXX讲话 十一、会议组织工作：
如何培养学生的交流能力 套浩太乡中心小学班群英 《数学课程标准》中强调：要处理好教师讲授和学生自主学习的关系，通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验。 小学数学教学活动是一个复杂的过程，学生的交流过程也是其中重要的一部分。让学生在课堂中充分的说，有条理的说，有发现地说，也是学生主体性体现的方式之一。教材中也为学生创设了许多说的机会，例如：人教课标版五年级下册图形与变换单元中，说一说你是怎么画得，长方体和正方体一单元中，说一说在制作过程你发现了什么……像这样的例子举不胜举。这充分说明在新课程理念下数学课堂中让学生“说数学”具有很重要的意义。“说数学”这一学习方式可以帮助学生自主学习，小组合作学习，是学生处于学习情景中，发掘学习兴趣，培养学习能力，促进思维发展，提高课堂教学的有效性。 那么怎样让学生在课堂中充分的说，有条理的说，有发现地说呢？在教学中我努力的尝试：营造良好的学习氛围；创设交流情境；开放教学方法；正确理解和使用数学语言，从而来培养学生的交流能力。
一、让学生说信息，使学生形成交流习惯 例如：一年级“认识物体”，通过摸一摸，比一比等操作活动，用自己朴实生动的语言表达对不同的物体的认识，学生的语言包括： 生1：长方体长长的，边上有点扎手。 生2：正方体的6个面一样平，长方体不一样平（学生认为就是这些面的大小相等的）长方体有点长，而且左右跟上下不一样长，正方体上下左右一样平，还有8个角。 生3：圆柱体只能向前滚，而球体是可以乱滚的。 生4：圆柱体有两个平平的，四周还没有棱，球体没有平平的面，也没有棱。 从这些言语表达中可以看出，由于学生的经验，数学基础不同，思维发展不同，语言表达不同，甚至用口头来表达。孩子们对这些物体的基本特征已经有了直观的认识，教师没有当场对学生急于个人知识的表达中不完整或不准确成分 加以限制，也没有刻意引导学生归纳出几条标准的几何特征来让学生说，虽然看上去没有什么结果，其实教师的处理是恰当的，学生对数学现象的理解表现出稚嫩，不成熟是非常自然的，但是这种水平的理解又具有个性的，是学生对自己心目中数学的真实反映，虽然不那么完整、精确，口语化颇深。这些真实的表达，来对数学的理解。久而久之，形成了交流的习惯，促进思维的发展。
青年员工座谈会方案 Prepared on 22 November 2020
成长、关怀、责任——2014年机电车间青年员工座谈会（方案） 银山矿业公司机电车间 2014年8月
一、会议背景： 人才是企业的重要资源，青年员工是企业的未来和希望。近几年，银山在面临发展的新形势，各方面的人才都倍感紧缺。自2007年至今，公司每年招收大中专及技校学生、队伍军人充实到员工队伍中，机电车间这几年青工队伍也不断充实，现有28人。为了尽快将青年员工培养成为企业有用的人才，成为企业可持续发展的生力军和骨干，公司召开此次青年员工座谈会。 二、会议主题： “成长、关怀、责任” 三、会议目的： 1、为构建青年员工与车间管理层的有效沟通，切实帮助青年员工解决工作和生活中的实际问题，营造良好的企业文化。 2、畅谈青年员工在车间内对于自身的职业发展计划，解答青工工作、生活中的困惑。 2、提高员工荣誉感和使命感，增加员工的归属感与忠诚度。 3、了解公司经营情况与未来发展战略与方向，充分调动青年员工的积极性、主动性、创造性。 四、会议地点： 车间会议室 五、会议时间： 2014年8月 26日下午14时30分
六、与会人员： A：车间领导（另邀请矿业公司领导做嘉宾） B：青年员工（不当班人员） 七、会议议程：（约2H） 第一部分(5min)：团支部书记主持座谈会，说明本次座谈会的主题和目的。第二部分(45min)：青年员工的发言，基本要求每人都要进行发言。 第三部分(30min)：青年员工与公司领导的互动及提问：基本上要求每人都进行提问，提问及建议范围不限（工作、生活、环境、岗位，……）。第四部分(40min)：领导讲话、寄语。 八、会议组织工作： 1、前期应充分沟通与会人员，及时参加座谈会，确保参会率。 2、在通知与会人员参会时告知其提前做好准备，如：问题、建议。 3、座谈会全程做好会议记录，完整记录员工所提问题、建议。 附：机电车间青年员工座谈会发言提纲 机电车间青年员工座谈会发言提纲 1、如何尽快适应角色转变，珍惜岗位，适应企业安全生产需要和未来发展形势 2、如何传承银山精神，提高技能，立足本职，岗位奉献 3、如何培养健康向上的兴趣爱好，远离社会不良风气