英文版动画片 2018年少儿英语启蒙动画片排行榜给孩子看，而且适合宝宝学英文的动画
片有很多，今天瑞思学科英语小编精选几部口碑好、认知高、传播度广的动画片，给处在少
儿英语期的宝宝们细细盘点一番，同时也给有心的宝妈宝爸们提个醒：宝宝通过动画片学英文，最好一天一个故事，一天一点英文，一天一点道理，循序渐进、潜移默化地让孩子成长。1. Kid's ABC Kid's ABC是一部台湾的教学类英语动画，实用的英语对话加上每集穿插的字
母学习，是一部非常适合年纪较小的孩子作为英语启蒙的动画。 2. ABC Bakery ABC Bakery
是结合娱乐歌舞剧型态的带状美语节目。每天有不同的主题，例如周一是烘焙时间，周二是
美劳时间，周三是音乐时间，周四是故事时间，周五是游戏时间，综合围绕着一个发音规则
进行。 3. Disney' English迪士尼神奇英语 Disney' English是一部很好的少儿教材英语，
通过英语教学的视、听、说几个环节的紧密融合以及迪士尼卡通形象营造了一个是孩子们理解、接受的教学环境。不过有家长反映说有几集孩子看了害怕，所以家长在陪孩子看的时候
要注意孩子的情绪。 4. 洪恩系列动画洪恩系列动画，包括洪恩GOGO，hello teddy，小
乌龟学美语都是比较好的教学类动画。语速适中，发音清晰。是较好的入门英语动画。 5. 天
才宝贝熊little bear little bear改编自美国最具影响力的绘画大师Maurice Sendak的
同名著作。little bear以孩子的日常生活为主题，让孩子在熟悉的情境下自然的学习生活、
语言和人际关系。语速清晰、较慢，是启蒙阶段培养听力的好资源。 6. 粉红猪小妹 peppa pig
peppa pig是一部轰动全球的动画，鲜艳的色彩，可爱的画风，小猪特有的叫声让无论是大
人还是孩子看到都会捧腹大笑。peppa pig的语速相对little bear较快，内容深刻，无论
大人还是孩子都能通过这部动画感受到他们一家的团结、有爱、尊重和谦让。 7. caillou 卡
尤 caillou 是一部颜色鲜艳的动画，故事主要讲的是一个四岁的小男孩每天的生活，语言非
常生活化，发音清晰，句型比peppa pig复杂一些。Caillou和妹妹的语速比较适中，但大
人的语速稍快。 8. Dora朵拉 Dora是一部在国内知名度已经很高的原版动画，Dora有中英
结合的版本和全英文的版本。发音为标准的美音，动画讲的是Dora的冒险历程，在冒险的过
程中必须说出一些英文单词才能继续，是一部互动式的动画。 Magic School Bus神奇校车Magic School Bus是由美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物The Magic School Bus改编的动画，是全美最受欢迎的儿童自然科学动画系列。 10. Avatar
降世神通 Avatar是一部美国热播的动画，故事具有中国传统的神秘色彩，剧情深受孩子的
喜爱。但Avatar的语速比较快，尤其是在争吵的时候，单词量也很大，适合年龄较大的有一
定基础的孩子看。另外，再特别推荐两部启蒙动画：BBC自然拼读启蒙动画Alphablocks，
英音，适用对象：2-6岁。Alphablocks声情并茂，是让孩子接触phonics自然拼读并产生拼
读意识的一系列非常不错的动画片。跳跳蛙字母工厂LeapFrog_LetterFactory是美国非常流
行的phonics自然拼读启蒙动画。不过，Alphablocks是系列动画，所以囊括的内容更丰富，
而且每集都针对一个字母，适合系统来看。
关于瑞思学科英语 2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训
专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18
岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。每天，全国80多个
城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上
的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。
英文版动画片
迪斯尼英语 Demo课注意内容： 1、动作幅度比较大，夸张一点 2、对小朋友亲切 3、时刻充满激情 4、声音要很大 5、在上课的时候注意和家长沟通，互动性要很强 迪士尼Demo课内容 小班的Demo课内容； 1.Attention, one ,two, three(左手敬礼，小朋友用右手) 2.Ok, now let’s say hello to daddy and mummy: Hello, daddy. Hello, mummy.(转向爸爸妈妈，声音大并充满激情，面带微笑) 3.Hello, daddy and mummy, I am --, the teacher from Disney, welcome to our Disney.(或者一出场就做自我介绍，然后再进行1。2。4。项) 4.Ok now let’s sing a “Hello Song” to daddy and mummy: hello, hello, hello, hello, one two three----go.(声音小点，动作幅度不要太大，正式开始时再大) Hello, hello, hello, hello, I am glad to see you, hello, hello, hello, hello, I am glad to see you, hello, hello, hello, Hello, hello, hello, hello, I am glad to see you,
Hello, hello, hello, hello, I am glad to see you, Hello, hello, hello, hello(先前几个慢慢蹲下去，最后一个跳起来) 5.Now let’s play a magic game:（注意助教现在要在歌唱完之前 把apple准备好） Can you guess what’s this? Ok,-----(助教的名字)，touch it, please. Touch it. (助教重复说一遍，给小朋友示范) Baby, touch it. (大概要三、四个小朋友)This mummy, touch it, please. Can you guess what’s this in my hand? (Oh, no answer.) Ok, now let’s count. (声音提高一点，给小朋友提示要开始数数了) One, Two, Three. Dong-dong-dong-dong (把布掀开) What’s this? Apple. Yeah, great. (对小朋友要随时赞扬，向答对的小朋友竖大拇指) Everybody, follow me, apple (大声), apple (小声，可以重复几次)，apple(最后大声). Apple(升), apple(降). Apple, apple. Apple, apple. (注意升降调，越来越快，最好是要乱成一锅粥，不过要把握好尺度，不要太多遍) Tell me what’s this? Three. Tree, tree (不要太多遍) Ok, everybody, squat(蹲下来，手的动作要注意), tree, squat, tree, squat, tree. (squat 不要小朋友一起说并要做蹲下的手势) Apple, apple on my head? No. Apple, apple on my belly? No.
北外奥尼幼儿英语demo课 课前准备： 1.确认学员数量 2.教室布置，桌椅摆放 3.教具：cards（zoo，tiger，monkey，sheep），toys（tiger，monkey），stickers，bag 教学内容： 1.单词：tiger，monkey，sheep 2.句型：What’s in the zoo？A …in the zoo. 3.要求：听，说单词句型 课上流程： I.Relax：10’ 1.Greeting: Hello everyone. Welcome to our Bei Jing Foreign Studies University English for youth. My name is Cici. I hope you can have a good time in our class. Thank you. 大家好，欢迎来到北京外国语大学奥尼少儿英语学校，我是今天的体验课老师，我的名字叫Cici，希望大家能喜欢我们的课程。在课程开始之前请各位家长配合我做三件事情，首先拿出您的手机调整为静音状态。第二在课程进行中请不要随意走动互相交谈，第三如果您有很重要的电话要接，请您到走廊接听，谢谢您的合作我们这么做也是为了不影响到孩子听课的效果，那现在我给大家30秒的时间进行调整，好，我们开始上课。 Hello, boys and girls. 你们还记得我的名字吗？不记得没有关系，我再说一次，看谁能记得清楚，我的名字叫Cici（故作大声状态，实则只有嘴型），鼓励说出名字的小朋友。（再来，大声）hello，everyone！Hello，Cici 接下来在我的课堂上，小朋友要和我学三个口令 Ok？Ok！Look at me. Look at you. Are you ready? Ready, Ready, Ready. 给学生分成两组，分别是美羊羊组和喜羊羊组 2.Warming up: Happy everyday. II.Listen: 3’ 由背包引出玩具tiger，monkey（背包是老师从上课一直背着的） I’m too tired, the bag is heavy, let me see, what is in it? (打开包，做出害怕样) 叫学生伸手拿 III.Read 18’ 1.monkey: oh, read after me monkey, look at me, (做monkey动作)，Stand up, do the action together and say monkey, 老师拿出卡片，指着卡片说monkey Game: show me your fingers touch it and say “monkey”, Ok?
Demo课的流程 试听课一般上课时间为40分钟。 1．开课前30分钟，助教提前把上课用具准备好，如双面胶，蜡笔，手工材料（准备好充足的份数），蚂蚁，苹果。并与 主教做好上课内容的沟通。 2．开课前15分钟，助教检查教室设备情况，如电灯，投影仪，电脑，空调是否可以正常使用。提前询问销售顾问关于当 天上课的人数，摆放相应的椅子和桌子。 3．开课前10分钟，前台协助给新学员做好英文姓名贴，助教去前台与销售顾问一起迎接小朋友。和小朋友熟悉一下， 最主要记住他们的名字（虽然名字会贴在衣服上），以便在 课堂上准确的叫出名字，方便主教上课。提醒家长带小朋 友去上厕所和喝水。 4．开始上课。首先欢迎家长和小朋友来到贝奇哈佛。然后主教用英语简单介绍一下自己（名字，来自哪里，教学经验） 和助教，由助教中文翻译。最后，讲解课堂规矩，由主教 先讲英语，助教进行中文翻译。 内容为：我们马上开始上课了。请各位家长把您的手机静 音，也不要拿您的手机进行拍照或录像，尽量不要影响小 朋友上课。由于小朋友第一次来这边上课，也是第一次和 我们两位老师接触。如果等下上课时，有小朋友不愿意参
与课堂活动，家长请不要强迫他们，让小朋友自己去适应， 否则会引起小朋友的抵触情绪。接下来就让我们一起来享 受课堂吧。 5．对于Stand up/Sit down这两个动作，在课正式开始前，对小朋友进行强化练习，让小朋友深刻理解。因为这两个动 作在整个课堂上都会用到。可以由助教一旁协助做示范， 或者做opposite的游戏，也可以玩快慢的游戏。 6．正式开课。Hello song—>Alphabet song—>主教上课，通过蚂蚁吃苹果(ants eat apples)的游戏，掌握A字母,与Phonics A相对应的单词—>Craft，做字母A，邀请前台老师进教室 拍小朋友做手工的照片。结束后，要求小朋友把自己周边 的垃圾进行清理—>最后欣赏Phonics A的歌曲（是否可以 选的简单一点，活泼生趣的歌曲）—>Goodbye song。 助教一直从旁协助。 7．课结束后。主教用英文或中文对课堂内容进行简单的解说。 内容为: 希望各位小朋友和家长喜欢今天的英语课。我们的 英语课主要是双语教育，以学习26个字母，以及Phonics song为主，以及英语单词和句子。我们的课堂会通过卡片， 游戏，歌曲，道具，手工制作等吸引小朋友学习英语的兴 趣，让小朋友在一个轻松愉悦的环境中学习英语。那么我 们的课到此结束，下面就由请课程顾问对我们的课程进行 简单的讲解。如有任何问题可以问课程顾问，或者我们。
Demo课的流程 试听课一般上课时间为45分钟，是一节英语体验课。 1．开课前30分钟，助教提前把上课用具准备好，如双面胶，蜡笔，手工材料（准备好充足的份数），蚂蚁，苹果。并与 主教做好上课内容的沟通。 2．开课前15分钟，助教检查教室设备情况，如电灯，投影仪，电脑，空调是否可以正常使用。提前询问销售顾问关于当 天上课的人数，摆放相应的椅子和桌子。 3．开课前10分钟，助教去前台与销售顾问一起迎接小朋友。 和小朋友熟悉一下，最主要记住他们的名字（虽然名字会 贴在衣服上），以便在课堂上准确的叫出名字，方便主教上 课。提醒家长带小朋友去上厕所和喝水。 4．开始上课。首先欢迎家长和小朋友来到启智阁。然后主教用英语简单介绍一下自己（名字，来自哪里，教学经验） 和助教，由助教中文翻译。最后，讲解课堂规矩，由主教 先讲英语，助教进行中文翻译。 内容为：我们马上开始上课了。请各位家长把您的手机静 音，也不要拿您的手机进行拍照或录像，尽量不要影响小 朋友上课。由于小朋友第一次来这边上课，也是第一次和 我们两位老师接触。如果等下上课时，有小朋友不愿意参 与课堂活动，家长请不要强迫他们，让小朋友自己去适应，
否则会引起小朋友的抵触情绪。接下来就让我们一起来享 受课堂吧。 5．对于Stand up/Sit down这两个动作，在课正式开始前，对小朋友进行强化练习，让小朋友深刻理解。因为这两个动 作在整个课堂上都会用到。可以由助教一旁协助做示范， 或者做opposite的游戏，也可以玩快慢的游戏。 6．正式开课。Hello song—>Alphabet song—>主教上课，通过蚂蚁吃苹果(ants eat apples)的游戏，掌握A字母,与Phonics A相对应的单词—>Craft，做字母A，邀请前台老师进教室 拍小朋友做手工的照片。结束后，要求小朋友把自己周边 的垃圾进行清理—>最后欣赏Phonics A的歌曲（是否可以 选的简单一点，活泼生趣的歌曲）—>Goodbye song。 助教一直从旁协助。 7．课结束后。主教用英文或中文对课堂内容进行简单的解说。 内容为: 希望各位小朋友和家长喜欢今天的英语课。我们的 英语课主要是双语教育，以学习26个字母，以及Phonics song为主，以及英语单词和句子。我们的课堂会通过卡片，游戏，歌曲，道具，手工制作等吸引小朋友学习英语的兴 趣，让小朋友在一个轻松愉悦的环境中学习英语。那么我 们的课到此结束，下面就由请课程顾问对我们的课程进行 简单的讲解。如有任何问题可以问课程顾问，或者我们。 Bye-bye!
少儿英语教师试讲demo课攻略 1。教态： 亲和有激情，同时不要过于兴奋。注重外表和着装，不要戴复杂的首饰。 2。发音和语调： 发音标准是当一名少儿英文教师的基本条件。很多条件不错的新人都被这一条拒之门 外了，要知道发音问题是很难一时纠正的，一个发音不好的老师会影响孩子的一生。 3。与学生的互动： 教师一言堂是试讲中的大忌。学生和教师的比例应是7:3。 4。课堂五个环节： 环节一：Greetings问候&Warming up热身（2分钟） 通常为学过的日常用语和歌曲 环节二：Review复习（3分钟） 环节三：Presentation呈现（5分钟） 即将新授课内容以最直接最直观的方式呈现给学生，如图片、肢体动作、PPT等。 环节四：Drills & Practice操练与练习（30分钟） 有针对性的设计出与教学内容相关的课堂活动、游戏或练习（另作专向介绍）。 环节五：Sum up & homework总结和作业（5分钟） 5。游戏与方法的运用 通过游戏的运用真正做到寓教于乐，激发学生的学习兴趣，使学生达到在玩中学、在 学中用的最佳学习效果。如Hang Man、Tic-Tac-Toe或者Bingo。 6。教具与板书 精美的图片或实物教具会使学生对所学内容留下深刻印象，直观生动的教具是必不可 少的；板书的设计亦能帮助教师突出重点，解析难点，使学生对教学重难点一目了然。 7。教案的编写 内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学步骤和时间管理、作业布置等。 少儿英语教师试讲DEMO课攻略（2） 今天我们五位候选新教师可忙开了，因为新教师公开试讲进入第二个阶段——公开课 PK赛。为什么要PK呢？我们要在五位教师中选出两位，综合能力较强的人留下来进 行下一步培训。在此次比赛之前，我已经给她们进行过多次有关课程体系和教学方法 等多方面的培训了。但从拿图片发抖的双手中可以看得出，个个都很紧张。面对压力， 她们这些86年的小孩儿表现得还是不错的。准备得很充分而且很大胆放得开。 再就试讲中的必杀技巧总结一下： 必杀计之一：新颖有创意的教具。在4-5岁的教学中，一些纸图片已经不够激发孩子 的想像力了；一个超大的骰子，能让孩子兴奋整整一堂课。 必杀计之二：看我教学72变。记得，如果你的学生是四五岁，你也要变成四五岁的智 商，设计的游戏就要机械性，直观性一些；如果你的学生是七八岁，你就要变成小学 二三年级的水平，说的语言，动作，乃至玩的游戏都要符合他们的兴趣点。俯下身， 与学生眼神的平视，也是专业的动作。总之，课堂上你要有一定的表演成份，变化出