力的合成教案
教学课题
同一直线上二力的合成
教学目标
1.知识与技能：
(1)知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的合力．
(2)能举例说明什么是力的合成．
(3)知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法．
2.过程与方法：
(1)通过对探究实验假设的验证来培养学生对物理现象的归纳总结能力．
(2)通过总结出同一直线上两个力合成的方法，初步认识等效替代的科学研究方法．
3.情感态度与价值观：
(1)通过合力的一些事例和实际的实验操作，体会到团结合作、交流互助的重要性．
(2)培养实事求是、尊重自然规律的科学态度．
教学重点
探究认识同一直线上二力合成的情况．
教学难点
合力在力的作用效果上的等效替代性．
仪器材料
弹簧测力计、橡皮筋、细线、图钉、木板、白纸
教学方法
实验小探究，实践活动，归纳总结
课时安排
1
板书设计
第五节同一直线上二力的合成
一、合力：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力．
注意：1.“几个力”必须是同时作用在同一个物体上的力．
2.合力并不是物体受到的又一个力．
3.合力的实质是“等效力”，它可以代替那几个力．
二、实验探究：同一直线上二力的合成
教学过程
教师活动设计
学生活动设计