看图说事----精益杂谈之7
第七回：TWI基础-- 多能工培养育成
I.L.U技能训练推行说明
我们要将自己知道该做什么,转化成去做我们知道 该做的事。知行合一的时候,才是真正的学习。
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单元线取 代传统的 输送带
替代线的 产生—培 养多能工
职能别的基础-----技能训练
能力查检表
目 录
1、什么是I.L.U 2、推行I.L.U的目的 3、I.L.U推行时机 4、推行I.L.U前提条件 5、I.L.U推行流程 6、多能工训练
變化點與技能 I L U的關連
人員調度 技能不足，需排 定技能訓練計劃
技能訓練項目表
技能訓練評價表
個人管理履表
技能訓練計劃表
調度上線
I.L.U的含义
它的全称是技能训练I.L.U作业规范，简单的讲， I.L.U是对人员技能训练提升的一种管理方法。它有 三要素：I级、L级、U级 I 级→在班组长的指导下可以自行作业(新人) L 级→可以独立作业,可换线换模,了解工程重点 (熟练工) U 级→可以指导别人作业(班长)
推行I.L.U的目的
有计划有步骤的对人员作正确的 技能训练,并有效 掌握各人员技能程度,加强其不足的地方,使其发挥最 大的工作效率。
人才育成的四大步骤
推行I.L.U的时机
1、新开发时期,人员教育训练 2、产品设计变更时 3、4M(人、机、料、法)变更时 4、I.L.U技能训练计划排定日期(技能提升)
想别人想不到的问题，看别人看不到的 东西，做别人不想做的事情
教育原則
1.機能理解 2.引起動機 3.五官運用 4.由易至難 5.由 一站教至一線 6.印象強化 7.反覆訓練 8.以對方為中心
4M发生变化时---人的技能训练
I.L.U推行的前提条件
1.推行I.L.U的决心 2.提高员工的学习热情 3.各教育资料的作成与汇整 4.运用TWI(说、写、做)三阶 教育方法
我们要教别人的事,往往首先是我 们自己需要学习的。
資料摘錄於:中國生產力中心(TWI職場的教育訓練)
－－工作教導方法四階段－－
第一階段----學習準備 使他平心靜氣 告訴他將做何種工作 查知他對工作認識的程度 造成使他樂於學習的氣氛 使他進入正確的位置 第二階段----傳授工作 做給他看---說出步驟 (一一清楚的) 做給他看---說出要點 做給他看---要點的理由 問有沒有問題，是否了解
第三階段----試作 請他做---只做不說(修正) 請他做---步驟 請他做---要點 請他做---要點的理由 鼓勵?確認他會做 第四階段----考驗成效 給他200組 指定XX先生女士協助他 常常(每半小時)去檢查一次 檢查時要他發問 以後半天檢查一次再以後 要他能獨立做業
U级班组长的作用
单元线1人多工程的前提
I.L.U推行流程
个人履历之建立
目的:1 有效管理人员技能,经历 2 人员异动时单位主管可正确掌握资讯 3 人员职场经历资料、明确化、易于基 层人员管理 4 走向细致化的管理 个人履历三大表格: 1 个人经历管理履历表 2 个人品质管理履历表 3 个人5S管理履历表
我们要教别人的事,往往首先是我 们自己需要学习的。
班组个人技能履历建立---案例
抓好现场管理提升队伍水平努力打造安全型技 能型班组 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
抓好现场管理、提升队伍水平努力打造安全型技能型班组尊敬的领导、同志们： 大家好，首先感谢澄合矿区工会和公司（局）安全监察部给我们搭建了“澄合矿区第二届班组长论坛”这个平台，能让我荣幸地站在这里，向各位领导、同仁交流我们班组建设情况，希望各级领导给予多多指教，并诚恳地向各位同行们学习。 我叫张彬，是西区中队二小队小队长，二小队是一支踏实肯干、奋发有为、立足岗位、务实奉献、敢打硬仗的队伍，小队现有队员8名，自从小队成立以来，每名队员都能严格要求自己，遵守大队各项规章制度，在每次抢险救灾中都能抢在先，干在前。小队始终保持优良传统不褪色，队员平均年龄只有23岁，但是在就在工作上创造了一个又一个第一，依靠过硬的技术水平和良好的素质，在突击性任务，矿山救援上一次又一次出色的完成了工作任务，赢得了大队领导的一致好批评，多年来，先后处理了石家坡透水事故、曹村矿瓦斯超限事故、“10.29”尧头斜井瓦斯爆炸事故、西卓子“12.23”吊桶坠落事故，王村斜井“6.26”冒顶等事故，在救灾过程中，小队始终冲锋在前、不怕苦、不怕累、英勇作战，采取科学灵活的救援手段，以最快的速度出色的完成了任务，受到了大中队领导的高度赞扬。我现将西区中队二小队的管理方法进行现场交流，有不妥之处，希望各位领导及同行给予批评指正：
一、小队通过开展岗位练兵、技能培训活动，不断提高队伍整体素质 对于小队的日常管理，我常常组织队员利用业余时间、小队总结会时间、结合救护队的特点和实际，进行针对性的强化安全思想教育，增强小队人员的自主安保能力，巩固提高小队作战能力，同时结合日常训练实际，开展行之有效的技术比武，事故模拟演练等训练，以此提高小队人员的业务技能水平和工作的积极性，把“加强战备、严格训练、主动预防、积极抢救”做到实际当中。 二、小队长要当好“五大员”，不断提高小队长的工作能力和管理水平 在矿山救护队中，小队长是最基层的指挥员，是兵头将尾。救护队伍战斗力的强弱，直接取决于小队长的工作能力和管理水平。我认为要管理好小队，必须要当好“五大员”： 1、当好“安全员” 作为小队长，要有超前的安全预防意识，能及时制止抢险救灾和战备训练过程中的违章行为，做到防范于未然。 2、当好“指挥员”
杰出班组长培训心得总结 很荣幸能参加公司举办的杰出班组长提升培训课程。首先得感谢公司能给我们这次培训的机会，我很珍惜，培训中获益匪浅。真正提升了我得管理水平和素质，使我得管理技能更上一层楼。 在培训中，我们都了解到了班组长对于一个企业的重要性。班组长是整个班组的核心，是班组中的技术能手，不但要将其处理问题的能力发挥到极致，更要让其掌握如何控制过程、如何固化经验等项管理技术。不过我认为最重要的是班组长要对员工关心，了解，替员工着想，能换位思考，将心比心。这样才能更好的融入大家，让员工对你不知的任务不打折扣的完成。 班组长是企业中最直接面对员工的管理者，生产一线的组织者、领导者和指挥者，班组长不仅要具备职责知识，更要具有沟通能力，改善能力和待人能力。作为生产一线的管理者，班组长必须要谨记自己的神圣使命：创业绩、带队伍、播文化。创业绩就是以结果为向导，为企业创效益；带队伍就是带领团队培养人才；播文化就是传播企业文化，促进企业精神文明建设。 班组长一日管理，将班组长一天的工作，清晰明了、系统性的描述了出来，告知班组长一天的工作任务。每天的工作要有逻辑性，要抓重点，在保证安全质量的前提下，做好工作交接、任务布置、记录确认、部门间沟通用5M1E的方法排查问题。 班组间要进行有效的班组沟通。班组长在日常工作中，要做好与员工之间的沟通。不伤害对方自尊是前提，让对方感受到事情的紧迫性、重要性和严重性，从而能深刻反省并改进。 沟通，须“从心开始”：要关心员工、循循善诱、刚柔并济、善用技巧，针对不通的人、不同的事、不同的时间和环境有针对性的做到有效沟通，要善于倾听员工的心声。与上级沟通，要本着自主承担责任的原则，站在领导的高度，面相未来，带着主见去沟通，才能得到上级的支持。 在培训之后，我发现工作中好多的问题都引刃而解。 对于不同员工的工作完成情况都不一样，这就是需要班组长发现员工的优点。面对不同的员工，要针对性的让其发挥特长。重新通过班组岗位的互换，让一些员工更能快速有效的完成工作。员工的积极性也提高了很多。能够主动的与班组长交流心得体会。 员工的优点是挖不完的，每个人都有创新能力，创新的思维。在工作中，我们以奖励和写合理化建议为引子，爱人那个大家主动的提出创新点子，让生产更加快速完善。通过合理化建议，公司吸取了好多有效的建议，企业也因为我们的建议而变的更加强大，生活也变的充实，处处都有发现。我们每天都干劲十足。员工每天都是笑脸上班下班。紧张而忙碌的同时，却也活泼了很多。 其实对于每个班组长都会遇到的问题就是每个员工的执行力都不一样。这个问题一直困扰着大家。通过培训，我们发现，这个问题很简单。只是做起来需要精力和时间。简单的说就是必须用心去做，激励员工。由于我们上班时倒班制，在时间上不是固定的，所以因生产工作的连续性，班组之间每天要交接班，同时市场有上级的学习文件，工艺变更以及会议精神需要传达我们就必须在大部分员工上班前货上班后组织传达内容，这就要求每位班组长必须严格把关，对于公司及分厂里各项规章制度在自己带头遵守，严于律己、以身作则的条件下，执行力度就会自然而然的大大加强。 我们现在的工作，首先是做到事前跟进，发现潜在危险给员工预警。第二，事中跟进，在工作任务中发现问题之后，寻找解决方法，使员工的工作重新回到正轨上来。第三，事后跟进，出现问题后，找出原因，提供补救建议和具体措施，避免员工再犯同样的错误。第四，
技能实训现场管理办法 为加强技能培训的现场管理，维护技能实训课的正常教学秩序，促进实训课教学质量的提高，制定本管理办法。 一、基本要求 1．技能培训场地应严格按教学需要配置设备设施并实行定置管理，各类实训设备及其附件、操作台、工具箱、更衣箱、讲台、课桌椅及各种教学辅助设施不得随意移动。非教学需要的设备、车辆和家器具不得进入实训工场。 2．实习材料和实习产品、工具、夹具、量具、刃具、设备附件等应按规定位置上架，堆放整齐。教学用挂图、学生实习用图纸挂放要规范、整齐、阅读方便。通道线内不得放置任何物品, 保持畅通。 3．应合理安排学生实习机床或工位，力求实现一人一机或一人一工位（因设备场地无法实现时，应由专业部组织确定安全距离和站位，分小组进行）。充分、合理安排学生实习操作的内容，合理安排工艺理论知识讲解、教师集中示范、学生分散练习、实习产品检验之间的衔接，努力避免学生出现大量空闲时间。 4．各实习场地的电源总开关必须由教师控制。未经教师同意，学生不得擅自启动各类电器、设备。在实训中应规范、合理使用各类电器、设备、附件和工具，严格遵守操作规程。非专职人员不准擅自开动行车、电梯、铲车等。 5．爱护实训设备设施，坚持“每日一小揩、每周一中揩、每月一大揩，”的保养制度，按要求定期进行设备一、二级保养，确保设备完好。 6．教师、学生进入实习场地必须穿戴好规定的劳防用品，操作旋转机床严禁戴手套。多人联合操作时应明确主手，思想集中，密切配合。 7．实习工场和附属教室应每天打扫，铁屑、废料、废油、垃圾应及时清除并防止跑冒滴漏。做到不随地吐痰、不乱丢回丝、纸屑和杂物，保持实习场地整洁干燥 8．禁止所有人员在实训工场内吸烟、打牌、下棋、就餐、围观闲聊、嬉闹奔跑和进行文娱体育活动，禁止穿背心、短裤、拖鞋进入实训工场。 9．严格执行交接班制度，重点做好设备、工具量具、场地、安全情况的交接，如有不安全因素，应向接班教师交待清楚。学生之间交接发生问题，教师应