《室内设计概论》教学大纲
一、课程基本情况
课程编号：30602823
课程名称：室内设计概论
课程类别：专业课程，必修课
学时/学分：36/2
先修课程：设计概论
适用专业：装潢艺术设计
开课系或教研室：美术系装潢设计教研室
二、课程教学目标
1、任务和地位：
本课程是装潢艺术设计专业必修课之一，是一门研究居住空间、色彩、照明、陈设等相关设计要素的组合，以一定的科学、技术和艺术规律为指导，具有很强的综合性和应用性，专业理论及技术层面跨度很大，对培养学生的设计应用能力具有重要的作用，对形成学生的综合思维能力与设计技巧的基本专业素质有重要的影响。
课程教学目的与任务在于对学生这种综合性应用能力的培养。作为选修的专业课程，理论由浅入深，循序渐进，将空间特征、运动性、差异性等作为教学的基本内容，同时重视对学生设计思维及潜在个性的引导和培养，鼓励学生在掌握知识的进程中表达个人的独特感受，加强对空间的理解力，提高学生的表达能力。
2、知识目标：
通过对室内装修设计理论基础和空间设计原则的学习，让学生对室内装修设计的基本知识和概念的认识，了解室内设计的风格和流派，熟悉目前设计潮流的主导倾向。了解室内空间设计的空间、造型、美学以及行为心理的研究。
3、能力目标：
本课程以室内设计的理论为教学目的，让学生掌握室内空间形态的类型及如何利用室内空间单独或是相互组合构成特定的空间形式，让学生了解室内空间设计中怎样做到“ 以人为本”，并能在实际的设计中发挥学生自身的长处。
三、课程教学内容
第一章室内设计理论基础
1、住宅空间室内装修设计的概念
2、流派和趋势
3、功能与形态
4、艺术与技术
使学生了解住宅观念不断演变，住宅空间室内装修设计漫长的历史演化；广义的狭义的住宅空间设计；住宅空间设计的内容；室内装修设计的演变。掌握空间、装饰部件、艺术陈设品、家具等形式的美。
第二章空间设计原则
1、住宅空间设计的安全原则和空间组织原则
2、造型原则
3、美学原则
4、行为心理学原则
在学习室内空间设计的基础上，了解建筑的安全原则和空间组织原则基本知识。
掌握室内空间形态的类型及如何利用室内空间单独或是相互组合构成特定的空间形式。重点掌握室内装修设计的造型主要就是如何设计空间各要素的形状、色彩以及进行材质的选择，当然这三个方面是一个统一的整体，相互影响，相互制约，共同组成室内空间的造型形态。室内空间的设计要创造一个美的空间环境，就必须遵循美学的基本原则。掌握美学的基本原则，基本概念和知识点。了解行为心理学原则的基本内容。
第三章室内空间设计方法
1、准备与构思
2、立意与表达
3、功能与平面语言与方法
本单元主要介绍了室内空间设计的步骤和设计理念的表达。住宅三间设计的步骤可以分为准备、方案、扩初和施工图四个阶段，而设计理念的传递则包含了设计理念的认识和表达两个相辅相成的过程，设计中对功能的构思、平面的布局、形体的推敲、空间的把握都是在思考设计，而图解方式则是帮助设计师思考的常见手法。
第四章室内空间设计氛围营造
1、色彩的运用
2、光环境
3、室内陈设
室内空间设计色彩、灯光、家具和陈设艺术品的设计更多的是从感性和审美的角度来考虑，由于其评价没有一定的标准，在教学中教师要注意培养学生的审美能力；其次，学生应该在学习过程中，通过案例分析、项目观摩、作业练习等方式掌握室内空间色彩、灯光、家具和陈设艺术品在具体的设计项目中的应用。
第五章室内功能空间设计
1、门厅设计
2、客厅设计
3、餐厅设计
4、卧室设计
5、书房、工作室设计
6、厨房设计
7、卫生间设计
8、贮藏室设计
了解门厅设计的要点。掌握客厅空间设计原则及设计要点；餐厅设计形式；卧室间功能、设计原则、设计方法；书房、工作室空间功能、设计原则、设计方法。厨房空间功能、设计原则、设计方法；卫生间空间功能、设计原则、设计方法；掌握贮藏室空间功能、设计原则、设计方法。
（三）教学方法与手段建议
采用讲授与辅导相结合的方法，配合多媒体教学和市场调查，并根据学生的不同特点，指导完成作业。适当开展课外辅导讲座，讲析优秀室内设计作品，开阔学生的眼界，增强学生对室内设计实际运用的意义的认识。
四、课程考核方法及要求
1．考核方式：考试（▇）；考查（）
2．成绩评定：平时成绩40%+课堂成绩60%=总评成绩100%
课堂成绩构成（30％）：
学习完课程各个内容参加考核评估，其成绩评定以课堂作业成绩为准。
平时成绩构成（60%）：
考勤+平时表现=平时成绩
评分方式为集体评分，要求不少于3人且总数为单数的相关专业教师组成评分小组，由任课教师对作业及学生学习情况作介绍，再经集体评议产生最终成绩。
五、教材及教学参考书目
建议教材：《室内设计原理》，胡筱蕾、梁旻主编，上海人民美术出版社，2010年3月出版参考资料：《室内设计概论》，崔冬晖主编，北京大学出版社，2007年12月出版
六、必要的说明
理论教学以多媒体教学为主，图文并茂。要求学生的作业在课堂和课外用相应的形式和手段独立完成，要求作业认真，独特新颖创意。
执笔人：
审核人：
审批人：
美术系（盖章）
年月日
《广告设计》课程教学大纲 课程名称：广告设计 英文名称：Advertising Design 课程类别：专业限选课 课程性质：选修课 总学时：32 讲课学时：20 实验（实践）学时：12 学分：2 适用对象：工业设计 先修课程：色彩静物、设计素描、字体与标志设计、计算机辅助图形图像处理 一、编写说明 （一）制定大纲的依据 遵循大庆石油学院“工业设计”专业的教学大纲。 （二）课程简介 广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设。已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。同时也是一种视觉传递艺术，以形象作为诉求的主导因素，用视觉阐述观点。 （三）课程的地位与作用 广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术，随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。 （四）课程性质、目的和任务 《广告设计》是广告设计与制作专业的主要课程，它以图文为主要内容传递信息，通过此课程可以广泛了解观众的视觉心理欣赏习惯，视觉表述的艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为，解决视觉美学与创造性思维的问题，并根据市场的发展，要求学生了解广告的运作过程。即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土化广告公司的发展趋势等角度研究如何成为一个全面发展的广告人的问题。 （五）与其他课程的联系 广告设计是以“字体设计”、“版式设计”、“图形创意”、“广告学”等专业基础课为基础。 本课程结束后为学生学习“企业形象设计”、“招贴设计”等打下良好的专业基础。 （六）对先修课的要求 熟练掌握“字体与标志设计”、“计算机辅助图形图像处理”中相关知识。
室内设计概论读书笔记 第一章．导论。 第一节． 室内空间设计的概念与定义。室内设计已逐渐成为完善整体建筑环境的组成部分，使建筑 设计不可分割的重要内容，它受建筑设计制约较大，是对建筑设计的继续、深化、发展以 及修改和创新，它综合考虑功能、形式、材料、设备、技术、造价等多种因素，注重视觉 环境、心理环境、物理环境、技术构造和文化内涵的的营造，是物质与精神、科学与艺术、理性与感性并重的一门学科。 室内空间设计是人类历史发展出来的，通过科学技术与美学的紧密结合，为提高人的便利 性与舒适性，协调社会活动与发展文化，并提高建成环境品质的综合设计行为。 室内设计与建筑设计、装潢设计、装修设计的不同。具体从以下方面理解：（1）室内空间设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用现代物质技术手段和建筑美学 原理，创造出功能合理、舒适美观、满足人们物质和精神生活需要的室内空间环境的一门 实用艺术。（2）室内设计是建筑设计的有机组成部分，同时又是对建筑空间进行划分的二次设计。(3)室内装饰、室内装潢是着重从外表的视觉意识的角度来探讨、研究并解决问题。而室内装修则突出工程技术、施工工艺等方面，是指对建筑工程完成之后，进行的各个界面、构建等的建筑工程。（4）室内空间设计既与人们所认同的建筑设计体系相区别，还与大众认可装饰、装潢、装修等概念对空间所坐的工作与设计改造不同。 第二节．室内设计相关专业知识。 室内设计相关知识中，室内材料学、室内声学、室内色彩学和光与环境属于室内物理性学 科的一部分。同时，建筑与室内结构学、环境心理学与社会心理学也是室内设计专业不能 了解的室内设计相关知识。 第三节．室内设计的程序步骤。 （1）现有的条件与考查。（2）方案的概念与形成。（3）方案的明确与深化。（4）方案的全面深化。（5）设计的确认与实施。 第二章．室内设计的发展史。 第三章．室内空间设计。 第一节．室内空间的概念及标准。 一实用是指满足使用功能，即创造出是生活更加便利的环境。经济是指在选择和实用材料时，设计方案应自然，经济，仅靠高档和昂贵的材料并不能形成好的空间设计，要根据
《广告设计》教学大纲 一、课程性质与设置目的 1、课程性质： 电脑图形设计专业主干课程。 2、课程设置目的： 广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分，是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术。广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设，对电脑图形设计专业的学生来说是一种重要的基础技能。 3、本课程与相关课程的关系： 课程所涉及的内容非常广泛，在教学和学习的过程中需要应用到包括文字、色彩、版式、图形等在的内其他相关设计课程的知识。是设计基础的综合检验课程。由于广告分类的不同，其相关设计课程内容的应用侧重点也有所不同。 4、教学目标： 使学生具备广告设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平面设计与绘制。 5、课时分配： 本课程通过7个单元的学习,广告设计课程总学时为60学时，周学时为4学时，共计15周。在第三学期学习。
二、课程的基本要求 1、强调广告策划的创意与视觉导向功能。 2、要加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、语言学、统计学、美学等与广告设计课程关系密切的其它相关学科的知识。 3、在教学过程中既要求学生注重广告对消费者的引导，又要求学生要根据广告分类的不同选择适合的艺术表现形式来传达广告内容。 4、把握时代精神，从中外优秀广告案例和本土民族文化中汲取设计营养，发挥最大的创造能力来学习和尝试广告设计。 三、教学方法与手段 通过课堂讲授、名作欣赏、社会考查、作业点评、示范指导等方法组织教学。
《pop广告设计》（广告学）教学大纲 适用专业：广告学专业本科课程性质：必修 学时数： 42 学分数：2 开课学期：第二学年第一学期大纲执笔人：申献双大纲审核人： 一、课程性质与教学目标 课程性质: 本课程为广告学专业本科必修课。 教学目标：通过系统学习本课程的专业理论知识与专业技能，使学生了解pop广告设计的基础知识，基本类型、创作观念，表现手法和发展趋势，掌握pop广告设计的创意与手绘表现的一般规律，具备pop广告策划与手绘pop广告设计的能力，并能够创造出有新意，符合市场需求的pop广告设计作品。 二、课程内容提要 第一章Pop广告设计概述（7学时） 1课程内容 1)pop广告的定义 pop广告是许多广告形式中的一种，它是英又pointof purchase advertising的缩写，意为“购买点广告”，简称pop广告。 2)pop广告的广义与狭义概念 广义的pop广告的概念，指凡是在商业空间、购买场所、零售商店的周围、内部以及在商品陈设的地方所设置的广告物，都属于pop广告。如：商店的牌匾、店面的装满和橱窗，店外悬挂的充气广告、条幅，商店内部的装饰、陈设、招贴广告、服务指示，店内发放的广告刊物，进行的广告表演，以及广播、录像电子广告牌广告等。狭义的pop广告概念，仅指在购买场所和零售店内部设置的展销专柜以及在商品周围悬挂、摆放与陈设的可以促进商品销售的广告媒体。 3)pop广告设计的发展历史
pop广告起源于美国的超级市场和自助商店里的店头广告。1939年，美国pop 广告协会正式成立后，自此pop广告获得正式的地位。 30年代以后，pop广告在超级市场、连锁店等自助式商店频繁出观，于是逐渐为商界所重视。60年代以后，超级市场这种自助式销售方式由美国逐渐扩展到世界各地，所以pop广告也随之走向世界各地。 4) pop广告的功能 1、新产品告知的功能 2、起消费者潜在购买意识的功能 3、代售货员的功能 4、造销售气氛的功能 5、提升企业形象的功能 5）pop广告的发展趋势 1、系列pop广告 2、技术的吸收与综合 3、绘式pop广告 2重点、难点 ⑴教学重点： pop广告的基本概念和功能。 ⑵教学难点： pop广告的概念和分类形式。 3基本要求 要求学生了解pop广告的基本概念、理解pop广告的几种分类的形式，并能够掌握其功能。 第二章pop广告的类型（6学时） 1课程内容 1）什么是店头POP？ 置于店头的POP广告，如看板、海报、店招、立场招牌、海报、大木偶站式广告牌、实物大样本、高空气球、橱窗展示、广告伞、指示性标志等。 2）柜台展示POP广告 柜台展示POP是放在柜台上的小型POP广告。由于广告体与所展示商品的关系不同，柜台展示POP又可分为展示卡和展示架两种。
泰豪游戏分院 《广告创意与策划》课程教学大纲 课程名称：广告创意与策划 课程编码： 课程性质：专业方向课 适用专业：艺术设计 编写人：姚冲；审定人：； 一、课程简介 （一）课程性质与任务 “广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。广告创意又在课程体系中居于关键地位，在广告运作的框架中起着至关重要的作用，因为它是广告作品直接打动消费者的核心，是为促进产品或服务的销售、实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。创意是广告的灵魂，是广告设计的基础，是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程，具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。总体是面向社会主义市场经济发展的需要，面向地方经济发展的需要，培养德、智、体全面发展的，具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力，提高他们适应市场经济的能力 1、（二）课程教学目的及要：求创意是广告的灵魂，提升创意能力；策划是广 告的生命，提升策划能力；注重课内课外作业训练，并强调以赛带练，在实战中提升创作水平；广泛阅读：书籍、杂志、网站等； （三）课程教学内容
本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意，重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升 （四）先修课程及后续课程 先修课程有：美术基础、图像处理 后续课程有：场景设计、角色设计、数字绘画 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表：总32学时 1．教材： 2．参考书目： 《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社 《现代广告学》（第四版）何修猛复旦大学出版社 2002年 《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社 1999年 《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社 2003年 《当代广告学》，[美]威廉·阿伦斯，华夏出版社，1999 《一个广告人的自白》，[美]大卫·奥格威，中国友谊出版社 《奥美的观点》企业管理出版社 2000年 《定位》，[美]里斯·特劳特，中国财政经济出版社 《公共关系的战略与战术》，[美]丹尼斯·威尔科克斯等，解放出版社
平面设计软件课程教学大 纲 Last revision on 21 December 2020
《平面设计软件》课程教学大纲一、课程基本信息 二、教学内容及基本要求
（一）教学基本要求 1、目的 平面设计软件课程主要介绍了利用计算机进行平面设计的方法。包括艺术绘画、排版设计、图像加工处理等方面的内容。使学生学会利用计算机进行艺术作品创作的职业技巧。 2、要求 理论要求： 了解平面印刷的常用软件，并会进行操作。理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件 进行设计。 实践要求： 掌握一些职业技巧，如：商业插图的制作、图像海报的制作等。能够综合运用所学的知识来进行电脑创作。 3、课程重点及难点 课程重点：使学生掌握平面设计软件的基本技巧和能力。 课程难点：理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。 （二）教学基本内容概况（共96学时） Photoshop CS（总计20学时） 一、Photoshop CS的新特点及新功能（1学时） 二、基础知识（1学时） 三、深入层次（颜色和颜色调整）（1学时） 四、文本操作（1学时） 五、介绍菜单栏、工具栏、浮动面板、参数设定（2学时） 六、通道和遮罩的应用（2学时） 七、图像合成（2学时） 八、层控制面板和菜单（2学时） 九、建立多种类型的层（2学时） 十、层的编辑操作（2学时） 十一、设置层效果（2学时） 十二、图像混合效果（2学时） 实践环节：（总计28学时）
理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、创建一幅水彩画（5学时） 2、用各种变化工具创作具有空间感的图像（5学时） 3、用羽化工具及色彩调整制作底图效果（6学时） 4、人像脸部替换练习（6学时） 5、杂志封面设计（6学时） Illustrator CS（总计20学时） 一、Illustrator CS简介（1学时） 二、文档管理与参数预置（1学时） 三、绘制基本图形（1学时） 四、绘制贝塞尔路径（1学时） 五、编辑图形对象（2学时） 六、使用颜色（2学时） 七、处理文字（2学时） 八、Illustrator CS高级技术（2学时） 九、应用图标（2学时） 十、滤镜（2学时） 十一、图形样式和效果（2学时） 十二、文件输出（2学时） 实践环节：（总计28学时） 理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、标志临摹（8学时） 2、插图临摹（8学时） 3、图案设计（4学时） 4、名片设计（4学时） 5、宣传单设计（4学时） 三、教学安排及方式 （一）学时安排 本课程总学时 96 学时，理论授课 38学时，其中实践课58学时。 （二）课程进度
益阳职业技术学院2012年下期期末考试《室内设计概论》试题（A） （满分：100分考试形式：闭卷时量：105分钟） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、（）是古代装饰品，也是实用品。它象征权力，还能分割空间，挡风。 2、（）建筑的特色是尖顶、尖塔和飞扶墙等灵巧的细部结构。 3、在现代建筑和室内空间中，为提高内部空间的使用率和灵活性，利用（）往往成为二次空间划分的重要方法。 4、风格派起始于20世纪20年代的（），以画家蒙德里安等为代表的艺术流派，强调“纯造型的表现”。 5、（）是室内设计中最生动、最活跃的因素，能带给人们丰富的想象力和象征意义。 6、按照人体曲线和弧度来制造的座椅，仿树叶造型的躺椅和沙发等，这种设计方法叫做（）。 7、现代建筑设计家赖特认为：“（）决定形式”。 8、（）也称银色派，室内设计中夸耀新型材料及现代加工工艺的精密细致及光亮效果。 9、现代室内设计，也称作（）。 10、色彩的三要素是指色相、明度和（）。 二、单选题（每题2分，共50分） 1、已考虑按使用需要将室内做出分割，有人工做成的平整光洁的石灰质地面，并在器皿、壁面上绘制各种图形，这段话是描绘的哪个时期的室内设计（） A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 2、宾馆客房设计属于（ ) A、居住建筑室内设计 B、公共建筑室内设计 C、工业建筑室内设计 D、农业建筑室内设计 3、接受任务委托书，参加投标，签订合同，明确设计进度要求，熟悉有关规范及定额标准，这是指室内设计程序的哪个阶段（） A、设计准备阶段 B、方案设计阶段 C、施工图设计阶段 D、设计实施阶段 4、（）时期，已能建造庞大的宫殿，已发现的文物中，有一种叫铜锧，是垫在柱脚之下的东西，用来找平、防潮和装饰。 A、原始社会 B、商周 C、春秋 D、秦汉 5、北宋时期颁布了（），对各类建筑的设计、结构、用料等作了明确的规定，它是一部“规范”，对总结我国传统建筑的经验和推动它的发展起了很大的作用。 A、《天工开物》 B、《工部工程做法》 C、《园冶》 D、《营造法式》 6、苍劲、古朴、典雅，具有极强的传统和人文特性是下面哪种家具的特征。（） A、织物面料家具 B、红木家具 C、竹藤家具 D、人工材料家具 7、据调查，一般使用的房间，家具占总面积的（） A、20%—25% B、50%—60% C、35%—40% D、10%—15% 8、以不均衡的轻快、纤细、曲线著称；装饰多用贝壳形曲线，皱折和弯曲的构图，装饰至极，色彩绚丽。这是指西洋哪种室内设计的风格（） 考场号 座位号准考证号姓名 所在系部或专业、班级 题型一二三四总分阅卷人分数 得分 ※ ※ 装 订 线 内 不 得 答 题 ， 装 订 线 外 不 要 写 姓 名 、 考 号 、 所 在 系 部 、 否 则 试 卷 作 零 分 处 理 ※ ※
《平面设计软件》课程教学大纲一、课程基本信息
二、教学内容及基本要求 （一）教学基本要求 1、目的 平面设计软件课程主要介绍了利用计算机进行平面设计的方法。包括艺术绘画、排版设计、图像加工处理等方面的内容。使学生学会利用计算机进行艺术作品创作的职业技巧。 2、要求 理论要求： 了解平面印刷的常用软件，并会进行操作。理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。 实践要求： 掌握一些职业技巧，如：商业插图的制作、图像海报的制作等。能够综合运用所学的知识来进行电脑创作。 3、课程重点及难点 课程重点：使学生掌握平面设计软件的基本技巧和能力。 课程难点：理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。
（二）教学基本内容概况（共96学时） Photoshop CS（总计20学时） 一、Photoshop CS的新特点及新功能（1学时） 二、基础知识（1学时） 三、深入层次（颜色和颜色调整）（1学时） 四、文本操作（1学时） 五、介绍菜单栏、工具栏、浮动面板、参数设定（2学时） 六、通道和遮罩的应用（2学时） 七、图像合成（2学时） 八、层控制面板和菜单（2学时） 九、建立多种类型的层（2学时） 十、层的编辑操作（2学时） 十一、设置层效果（2学时） 十二、图像混合效果（2学时） 实践环节：（总计28学时） 理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、创建一幅水彩画（5学时） 2、用各种变化工具创作具有空间感的图像（5学时） 3、用羽化工具及色彩调整制作底图效果（6学时） 4、人像脸部替换练习（6学时） 5、杂志封面设计（6学时） Illustrator CS（总计20学时） 一、Illustrator CS简介（1学时） 二、文档管理与参数预置（1学时） 三、绘制基本图形（1学时） 四、绘制贝塞尔路径（1学时） 五、编辑图形对象（2学时） 六、使用颜色（2学时） 七、处理文字（2学时） 八、Illustrator CS高级技术（2学时）
益阳职业技术学院2012年下期 期末考试《室内设计概论》试题（A） （满分：100分考试形式：闭卷时量：105分钟） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、（）是古代装饰品，也是实用品。它象征权力，还能分割空间，挡风。 2、（）建筑的特色是尖顶、尖塔和飞扶墙等灵巧的细部结构。 3、在现代建筑和室内空间中，为提高内部空间的使用率和灵活性，利用（）往往成为二次空间划分的重要方法。 4、风格派起始于20世纪20年代的（），以画家蒙德里安等为代表的艺术流派，强调“纯造型的表现”。 5、（）是室内设计中最生动、最活跃的因素，能带给人们丰富的想象力和象征意义。 6、按照人体曲线和弧度来制造的座椅，仿树叶造型的躺椅和沙发等，这种设计方法叫做（）。 7、现代建筑设计家赖特认为：“（）决定形式”。 8、（）也称银色派，室内设计中夸耀新型材料及现代加工工艺的精密细致及光亮效果。 9、现代室内设计，也称作（）。 10、色彩的三要素是指色相、明度和（）。 二、单选题（每题2分，共50分） 1、已考虑按使用需要将室内做出分割，有人工做成的平整光洁的石灰质地面，并在器皿、壁面上绘制各种图形，这段话是描绘的哪个时期的室内设计（） A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 2、宾馆客房设计属于（ ) A、居住建筑室内设计 B、公共建筑室内设计 C、工业建筑室内设计 D、农业建筑室内设计 3、接受任务委托书，参加投标，签订合同，明确设计进度要求，熟悉有关规范及定额标准，这是指室内设计程序的哪个阶段（） A、设计准备阶段 B、方案设计阶段 C、施工图设计阶段 D、设计实施阶段 4、（）时期，已能建造庞大的宫殿，已发现的文物中，有一种叫铜锧，是垫在柱脚之下的东西，用来找平、防潮和装饰。 A、原始社会 B、商周 C、春秋 D、秦汉 5、北宋时期颁布了（），对各类建筑的设计、结构、用料等作了明确的规定，它是一部“规范”，对总结我国传统建筑的经验和推动它的发展起了很大的作用。 A、《天工开物》 B、《工部工程做法》 C、《园冶》 D、《营造法式》 6、苍劲、古朴、典雅，具有极强的传统和人文特性是下面哪种家具的特征。（） A、织物面料家具 B、红木家具 C、竹藤家具 D、人工材料家具 7、据调查，一般使用的房间，家具占总面积的（） A、20%—25% B、50%—60% C、35%—40% D、10%—15% 、考 、所 、否 ※※
艺术设计专业广告设计教学大纲
《广告设计》课程教学大纲 课程编号：042113008 课程名称：广告设计 总学时数：84 实验或上机学时：56 先修课及后续课 一、说明部分 1．课程性质 艺术设计专业必修课 2．教学目标及意义 广告设计是平面设计和广告专业的主要课程，它用二维平面的表现形式，以图文为主要内容传递信息。通过此课程培养学生广泛的了解受众的视觉心理，欣赏习惯，视觉表述和艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为。 3．教学内容及教学要求 本课程将通过对广告类型，广告创意，广告设计要素、广告样式等多方面的讲解与演示，使学生对广告有一个充分而深刻的了解，并且能够使理论联合实践，结合当前市场的需要，做出一批现代感强，创意独特，并且具有丰富文化内涵的作品。 本课程在实践方面要求学生对于市场要做一定的了解、调研，把握目前消费的趋势。其次要观看大量的优秀国内外广告设计，建立起深厚的设计意识，并且要具备较强的动手能力，使创意得以实施。在理论方面要求学生对广告的发展、广告的功类、广告设计的要素等要做到了然于心，并且应掌握较强的美感知识，使设计作品具备较强的文化气质，突出其商业性但不媚俗，突出其功利性但不低级。 4．教学重点、难点 本课程的教学重点在于平面广告的编排设计和字体的设计。 本课程的教学难点在于平面广告的创意。 5．教学方法与手段 本课程应运用多种教学方式的结合，不仅教师课内讲解，还应准备大量丰富的图片、信息，运用多媒体网络等教学手段，而且还应带领学生走出课堂，
走向市场，进行细致深刻的了解调研。 6.教材及主要参考书 教材： [1]严燕. 广告设计. 合肥:安徽美术出版社． 2010.12 主要参考书： [1]倪伟，朱国勤，陈虹．字体设计．上海：上海人民美术出版社．2003 [2]王国伦．广告设计．北京：中国轻工业出版社．2001 [3]李巍．广告设计．重庆：西南师范大学出版社．2005 [4]王受之．世界现代设计史．广州：新世纪出版社． 1995 [5]胡屹．广告学全书．北京：中国社会出版社． 1999 [6]李巍. 广告设计教程. 重庆:西南师范大学出版社． 2006.5 7．其它 二、正文部分 第一章信息传播的视觉历程 一、教学要求 了解平面广告设计的简史。随着平面传递形式的普及和广告艺术行业的兴起，高质量的传播行为渐渐被提到广告人的设计平台上来，平面广告设计就在这种大众文化社会背景中逐步生发并以新视觉、新创意而成为一门重要的学科。 掌握平面广告发展历程。 二、教学内容 第一节平面广告的发展溯源 知识要点：最原始的平面广告以及“平面广告设计”的确立。 第二节平面广告的设计运动 知识要点：平面广告的设计运动发展过程。 三、本章学时数：4课时（讲课3课时，实验1课时） 第二章平面广告的分类 一、教学要求 了解随着人类经济的飞速发展，广告与人类生活的关系日益密切。广告以
国际学院 2016《广告设计与制作》课程教学大纲 课程中文名称：广告设计与制作 一、课程地位和教学目标： 广告设计与制作是广告策划所决定一系列策略的具体化，在整个广告活动中处于核心地位，他为后续环节提供战略的依据和具体的计划，并对其他环节具有鲜明的约束作用；通过本次课的教学，使学生了解广告的定义分类与历史的发展过程，掌握广告的基本理论知识，熟悉广告公司的组织机构和工作流程。 二、课程内容和建议学时分配： 1、广告策划概述：（2学时） 包括广告策划的概述，广告策划的地位与意义。 2、广告调查与策略分析：（2学时） 包括关于广告调查的阐述，广告的策略分析。 3、广告策划过程：（2学时） 包括广告定位，广告策划的程序及工作流程。 4、广告创意设计及变现形式：（2学时） 包括广告创意设计，广告创意的类型及变现形式。 5、广告媒介策略：（2学时） 包括现代广告媒介的类型和特征，现代广告媒介的选择和组合，广告费用预算。 6、广告活动策划：（2学时） 包括广告活动策划的概念与形式，广告促销活动的形式。 7、广告效果评估：（2学时） 包括广告预期效果评估中的广告调查，广告预期效果评估。 8、广告策划与制作设计软件CorelDraw的接触实践应用：（30学时） 包括： 1、初步接触CorelDraw 2、图形的绘制和对象的处理 3、色彩填充与轮廓编辑 4、文本处理 5、应用效果 6、阴影、透镜 7、组织对象 8、位图的处理 9、定制CorelDraw。 9、广告的设计与制作：（20学时） 包括广告的设计制作与打印 三、教材推荐： 广告策划与设计：21世纪艺术设计专业“十二五”规划教材—广告策划与设计- 2013年8月1日。作者：杨晓飞、王坤 四、授课方式：
住宅空间设计概论 一、教学目标 目的：通过本章节的学习，了解室内设计的含义、内容及其发展概况，激发学生对家居空间设计的学习兴趣。要求：1、明确家居空间设计的概念与内容 2、了解居住空间设计的发展概况和文化内涵3、了解和掌握家居空间设计的风格与流派。 二、教学重难点 重点：家居空间设计的内容 难点：家居空间设计风格 三、教学方法 讲授、练习 四、课时安排 2课时 五、教学过程 （一）家居空间设计概念讲授 1. 居住空间设计含义与内容 《黄帝宅经》开篇曰:“居者，人之本。人因居而立，居因人得志。人居相扶，感通天地。”数语之间已然道出了“人”与“居”相存共融的关系，揭示了人居空间的哲理内涵。 居住空间设计就是在室内空间这一舞台内进行的一系列创造性活动。根据使用功能需要的划分，居住空间一般可以分为：起居室、客厅、卧室、餐厅、厨房、书房、卫生间等不同性质的空间。 2.室内设计风格 室内设计风格的形成，是不同时代思潮和地区特点，通过创作构思和表现，逐渐发展成为具有代表性的室内设计形式。 （1）传统风格（2）现代风格（3）后现代风格（4）混合型风格 3.室内设计流派 （1）银色派（2）简洁派（3)白色派(4)解构主义流派(5)新洛可可派(6)风格派(7)表现派 (8)构成派 （二）家居空间发展概况讲授 现代室内设计作为一门新兴的学科，尽管还只是近数十年的事，但是人们有意识地对自己生活、生产活动的室内进行安排布置，甚至美化装饰，赋予室内环境以所祈使的气氛，却早巳从人类文明伊始的时期就存在了。 .国内室内设计的发展. 原始社会西安半坡村的方形、圆形居住空间，已考虑按使用需要将室内作出分隔，使入口和火坑的位置布置合理．方形居住空间近门的火坑安排有进风的浅槽，圆形居住空间入口处两侧，也设置起引导气流作用的短墙。
《影视广告创作》课程培养计划 影视广告是市场上非常奏效而且覆盖面较广的广告传播方法之一。影视广告制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性——传播上的高精度化，影视广告能使观众自由的发挥对某种商品形象的想象，也能具体而准确地传达吸引顾客的意图。传播的信息容易成为人的共识并得到强化、环境暗示、接受频率高。并且，这种形式各个年龄段的人都容易接受，所以可以说影视广告是覆盖面最大的大众传播媒体。所以学校为了迎合市场需求开设了《影视广告创作》这一门课，邀请广美的资深老师亲自授课，使同学们在充实的课程学习里面快速掌握影视广告的创作。 一、课程性质、地位和作用 《影视广告创作》是艺术设计专业的专业必修课。影视广告是广告设计的重要组成部分，课程综合广告策划与创意、后期效果制作等多方面的知识，培养学生能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节各个击破，实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。 二、课程教学目的和要求 通过对本教学活动的完成,以便学生基本掌握影视广告以及电视片头及栏目数字制作，能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。培养想从事影视广告、后期合成、频道栏目包装的创意策划、创意实现的应用型人才。本课程的教学着重培养学生创造性思维，并根据理论教学与实践制作结合来巩固知识。 三、课程内容及要求 （一）影视广告的创意 1、文案创意 2、广告策略表现 3、影视广告的梗概式文案 4、影视广告剧本式文案 本章教学是要求学生了解影视媒体的特殊语言，并能进行有效的影视广告创意文案撰写、分镜头的设计。 （二）影视广告的故事版制作 1、故事版的格式 2、画纲：草图式的脚本，导演脚本 通过对影视广告故事版的了解和掌握，学习影视广告前期的表现方式，并通过故事版来指导后期的拍摄和制作。 （三）影视广告的拍摄制作 1、影视广告的拍摄技巧 2、蒙太奇与CF剪辑 3、景别的分类：大景全，全景中景，近景，特写,大特写 通过本章的教学，使学生对摄像机的镜头运动、蒙太奇理论、后期数字技术等实践性环节的理论讲授与拍摄和后期在数字平台上的实践操作基本掌握影视广告的拍摄制作实现。 （四）灯光 1、布光：照明光——主．副．轮廓造型光——背景．眼神．
《平面广告设计与制作》教学大纲 课程介绍： 本课程是一门实践性很强的面向实际应用的课程。 Photoshop和CorelDRAW均是当今流行的图像处理和矢量图形设计软件，被广泛应用于平面设计、包装装潢、彩色出版等诸多领域，是广大平面设计人员的得力工具。利用不同软件各自的优势，将其巧妙地结合使用，可以出色地完成一件平面设计作品。 本书利用来自专业的平面设计公司的商业案例，详细地讲解了运用Photoshop和CorelDRAW制作这些案例的流程和技法，并在此过程中融入了实践经验以及相关知识，努力做到操作步骤清晰准确，使学生能够在掌握软件功能和制作技巧的基础上，启发设计灵感，开拓设计思路，提高设计能力。 培训目标： 广告的基本知识 报纸广告 杂志广告 招贴广告 DM直邮广告 网络广告 户外广告 广告的后期输出 学习时间： 40学时。 培训内容： 一、广告的基本知识 1.了解广告的基本知识； 2.了解广告的设计要素； 3.熟悉广告的分类； 4.了解广告的创意表现形式； 5.了解广告编排设计方法； 6.掌握广告设计流程的方法； 7.了解常用设计软件介绍。 二、杂志广告 1.了解报纸广告概述； 2.熟悉报纸广告的特点； 3.了解报纸广告的优势； 4.掌握报纸广告设计要领的方法。
三、杂志广告 1.了解杂志广告的基础知识； 2.了解杂志广告的特点； 3.了解杂志广告的优势； 4.掌握杂志广告的设计要领。 四、招贴广告 1.了解招贴广告的基础知识； 2.了解招贴广告的作用； 3.熟悉提高受众关注度的方法； 4.掌握招贴广告的设计要领。 五、DM直邮广告 1.了解DM直邮广告的基础知识； 2.了解DM直邮广告的特点； 3.熟悉DM直邮广告的传播方式； 4.了解DM直邮广告的设计要领。 六、网络广告 1.了解网络广告的基础知识； 2.了解网络广告的表现形式； 3.掌握网络广告的设计要领； 4.熟悉网络广告设计中的注意事项。 七、户外广告 1.了解户外广告的基本知识； 2.了解户外广告的特点； 3.熟悉户外广告的媒体形式； 4.掌握户外广告的设计要领。 八、广告的后期输出 1.了解输出分辨率； 2.了解存储格式的方法； 3.掌握色彩设置的方法； 4.熟悉印前注意事项。
室内装饰设计概述 1. 室内设计的相关概念在生活活动于室内空间中，设计和倡导的室内环境空间内，一定会直接影响到期间的生活质量、生产活动的效率，也必然关系到人们最基本的安全、健康、以及具有一定文化内涵环境的心理需要等等。 (1) 设计的概念 自古至今，人类生活在大自然和人类自身所“ 设计” 的世界中。随着科学技术的发展，更改变了大自然及人类社会的面貌。人们是越来越生活在“ 人为” 设计的世界之中。设计是连接精神文明与物质文明的 桥梁。 (2) 环境艺术环境艺术又被称为环境设计( Environmental design )，环境艺术，就是把人们在环境中看得见的一切艺术化的过程，是人与周围环境相互作用的艺术，是一种关系艺术、对话艺术、生态艺术，又是一种生活艺术。环境艺术与人们的物质生活环境艺术化的内容相比，其发展大致表现为两大趋势：其一，场所环境的范围扩大；其二，更注重环境审美的整体性及综合性。 (3) 建筑环境艺术建筑环境主要包括建筑物本身，建筑物所围合的内部空间(即被屋顶覆盖的部分，室内空间)以 及建 筑对周边具有控制性的空间(即室外空间)范围。空间范围的大小是由建筑物自身所具有的各种功能及特点所决定的， (4) 室内设计的概念对室内设计含义的理解，以及它与建筑设计、室内装饰装潢设计、室内装修设计等系统的关系，我们将从不同的角度、不同的侧重点来加以分析研究。 室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用现代物质技术手段和建筑美学原理，创造出功能合理、舒适美观、满足人们物质和精神生活需要的室内空间环境的一门实用艺术。 室内设计既是建筑设计的有机组成部分，同时又是对建筑空间进行第二次设计，它还是建筑设计在微观层次的深化与延伸。 室内装饰装潢是着重从外表的视觉艺术的角度来探讨、研究并解决问题。室内设计既与人们所认同的建筑设计体系相区别，还与大众认可的装饰装潢、装修等概念对空间所作的工作内容与设计改造不同，如图2 所示。 2. 室内设计的作用和特点室内设计是人类创造更好的生存和生活环境条件的重要活动，它通过运用现代的设计原理 进行 “ 适用、美观” 的设计，使空间更加符合人们的生理和心理的需求，同时也促进了社会中审美意识的普遍提高，从而不仅对社会的物质文明建设有着重要的促进作用，而且，对于社会的精神文明建设也有了潜移默化的积极作用。 (1) 室内设计作用提高室内造型的艺术性，满足人们的审美需求。强化建筑及建筑空间的性格、意境和气氛，使不同类型的建筑及建筑空间更具性格特征、情感及艺术感染力，提高室外空间造型的艺术性，满足人们的 审美需求。 保护建筑主体结构的牢固性，延长建筑的使用寿命；弥补建筑空间的缺陷与不足，加强建筑的空间序列效果。 室内设计是以人为中心的设计，是空间环境的节点设计。室内设计是由建筑物围合而成，且具有限定性的空间小环境。 总之，内设计设计的中心议题是如何通过对室外小空间进行艺术的、综合的、统一的设计，提升室外整体室空间环境的形象，提升室内空间环境形象，满足人们的生理及心理需求，更好的为人类的生活、生产和活动服务并创造出新的、现代的生活理念，如图3 所示。
第一章室内设计概论 人的一生，绝大部分时间是在室内度过的，因此，人们设计创造的室内环境，必然会直接关系到室内生活、生产活动的质量，关系到人们的安全、健康、效率、舒适等等。室内环境的创造，应该把保障安全和有利于人们的身心健康作为室内设计的首要前提。人们对于室内环境除了有使用安排、冷暖光照等物质功能方面的要求之外，还常有与建筑物的类型、性格相适应的室内环境氛围、风格文脉等精神功能方面的要求。 由于人们长时间地生活活动于室内，因此现代室内设计，或称室内环境设计，相对地是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节。室内设计的总体，包括艺术风格，从宏观来看，往往能从一个侧面反映相应时期社会物质和精神生活的特征。随着社会发展的历代的室内设计，总是具有时代的印记，犹如一部无字的史书，这是由于室内设计从设计构思、施工工艺、装饰材料到内部设施，必然和社会当时的物质生产水平、社会文化和精神生活状况联系在一起；在室内空间组织、平面布局和装饰处理等方面，从总体说来，也还和当时的哲学思想、美学观点、社会经济、民俗民风等密切相关。从微观的、个别的作品来看，室内设计水平的 高低、质量的优劣又都与设计者的专业素质和文化艺术素养等联系在一起。至于各个单项设计最终实施后成果的品位，又和该项工程具体的施工技术、用材质量、设施配置情况，以及与建设者( 即业主) 的协调关系密切相关，即设计是具有决定意义的最关键的环节和前提，但最终成果的质量有赖于：设计——施工——用材( 包括设施) ——与业主关系的整体协调。 第一节室内设计的内容 一、室内设计含义 所谓室内设计，是指人们的环境意识与审美意识相互结合，从建筑内部把握空间的一项活动。室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内
《广告设计》教学大纲 课程编号：062293A/061353B 课程类型：□通识教育基础必修课□学科基础课 √专业必修课□专业选修课 □通识教育选修课 总学时：48讲课学时：32实验（上机）学时：16 学分：3 适用对象：广告学专业 先修课程：电脑图文设计 一、教学目标 广告设计是广告实践环节的重要一环，它承载了广告策划与广告创意等相关环节的执行过程，并能够通过具体的作品形式传达给受众和市场，形成品牌的宣传与推广。广告设计课程就是围绕广告的实践而设置的具体教育实践体系。广告设计含有计划、创意、执行、理念等相关内容，是广告活动承上启下的中间环节，它与媒体、广告主、市场、目标受众起着沟通桥梁的作用。 广告设计必然会有商业属性元素的存在，同时又兼具艺术语言的传达特性，两者结合是广告设计的核心定位。商业属性属于市场营销的范畴，艺术语言的传达属于艺术的表达方式与手段，而在执行过程中的媒介将两者融为一体，最终以一种传播方式进行市场推广。本课程从分析并解构广告设计的基本应用元素入手，逐渐把广告设计与媒介的应用，广告设计与商业的应用，广告设计在品牌中的应用进行分析与阐述，并结合实践案例进行教学与实践，进行系统的广告设计课程的学习。 广告设计课程的基本流程分三大部分，第一部分，运用广告设计元素传达设计语言，运用广告设计元素传达设计理念，最终能够运用这些表达手段驾驭这些设计语言元素；第二部分，理论角度认识设计的商业规律，分析各种商业设计模块。引用一些实际设计案例，导出不同广告设计的商业流程，帮助学习广告设计的同学尽快掌握广告设计的各种规则；第三部分，课堂引入广告设计的实践案例，课堂与校外实践相结合进行实战设计训练。在这个环节中，更强调学生的自主实
浅谈室设计概况毕业论 文 目录 1、室设计概述 (1) 1.1室装饰设计概述 (1) 1.2室装饰设计流程 (2) 1.3室装饰设计风格 (2) 1.3.1传统风格 (3) 1.3.2现代风格 (3) 1.3.3后现代风格 (3) 1.3.4自然风格 (3) 1.3.5混合型风格 (3) 1.4室光照和色彩设计 (4) 2、室设计流行总体趋势 (6) 2.1室设计的趋势走向在哪里 (6) 2.2室设计的创新之路 (7) 3、家居主体设计 (11) 3.1室装饰设计的基本原则 (11) 3.2室装饰要素及要点 (11)
1、室设计概述 室设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室环境”作为室设计的目的，现代室设计是综合的室环境设计，它包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化涵等容。 室环境的创造，应该把保障安全和有利于人们的身心健康作为室设计的首要前提。人们对于室环境除了有使用安排、冷暖光照等物质功能方面的要求之外，还常有与建筑物的类型、性格相适应的室环境氛围、风格文脉等精神功能方面的要求。 由于人们长时间地生活活动于室，因此现代]室设计，或称室环境设计，相对地是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节。 室设计的总体，包括艺术风格，从宏观来看，往往能从一个侧面反映相应时期社会物质和精神生活的特征。随着社会发展的历代的室设计，总是具有时代的印记，犹如一部无字的史书。这是由于室设计从设计构思、施工工艺、装饰材料到部设施，必然和社会当时的物质生产水平、社会文化和精神生活状况联系在一起；在室空间组织、平面布局和装饰处理等方面，从总体来说，也还和当时的哲学思想、美学观点、社会经济、民俗民风等密切相关。
《POP广告设计》教学大纲 一、教学时间安排 本次教学总课时为：50学时 具体教学时间安排如下： 第一章POP广告的起源与发展（3课时） 第二章POP广告的功能与分类（3课时） 第三章POP广告的策划（6课时） 第四章POP广告构成要素的创意设计（10课时） 第五章POP广告的色彩设计（6课时） 第六章手绘POP广告设计（6课时） 第七章立体POP广告设计（8课时） 第八章POP广告设计计算机制作（8课时） 二、教学内容及要求 第一章：POP广告的起源与发展 授课时间：3课时 授课内容： 了解POP广告的起源与发展，了解古代与现代广告的相同点与区别，了解POP广告的特征以及发展趋势。 授课的重点与难点： 1、广告的产生与发展 2、二元性广告向三元性广告发展 3、新技术的吸收与综合 授课的演示与练习： 演示：利用多媒体播放优秀手绘POP海报作品进行讲解，举例讲述古代与现代广告作品。 练习：课后习题并搜集经典的手绘海报效果图。 授课的建议： 建议教师对学生围绕POP广告的起源来讲解，提供大量的素材，让学生深刻理解古代所谓的广告形态，从而与现代的多样性广告进行对比。 第二章：POP广告的功能与分类 授课时间：3课时 授课内容： 了解POP广告的作用与功能，掌握POP广告可按照不同的形式分为不同的种类，了解现代POP广告的用以及其他广告形态。 授课的重点和难点： 1、POP广告的作用 2、POP广告的分类 3、现代POP广告的延展 授课的演示与练习： 演示：利用多媒体播放实际生活中所见到的POP广告，以及其他形式的广告，可以从不同的方面进行深入地了解。 练习：课后习题并有老师适当出题。
广告学课程教学大纲 课程代码：0501010 所属学科：工商管理 适用专业：市场营销、旅游管理、人力资源管理 修读方式：必修 课程类别：专业课 先修课程：法律基础 学时学分：30学时，2学分； 执笔人：张玮东 一、教学任务和基本要求 1、教学任务：通过教学活动，使学生对广告发展历史、广告写 作、广告策划、广告战略、广告战术、媒体选择、广告心理、广告摄 影、广告设计、广告管理、广告道德规范等一系列原理和理论进行学 习和理解，能够掌握相关的知识点和操作技能，为从事相关专业工作 及学好后续专业课程打好基础。 2、基本要求：在讲授广告学理论和操作方法的同时，要注重理论 联系实际，运用启发式教学与实践性教学相结合的方法，侧重对学生 的基本实践技能训练，全面培养和提高学生的文化修养，提高学生的 就业与创业能力。 二、课程教学内容及要求 第一章 现代广告理论概述 【教学目的与要求】通过教学，使学生了解现代广告的概念、功能与分类；旅游掌握广告学研究的对象及研究方法。 【教学重点】“广告”概念；广告分类标准 【教学内容】现代广告的概念 现代广告的功能 现代广告的种类 第二章 广告的产生与发展 【教学目的与要求】通过教学，使学生了解国内外广告的起源与发展，近代、现代广告发展情况。 【教学重点】各种广告媒体产生的背景及发展 【教学内容】中国广告发展简况 国外广告发展简况
第三章 现代广告策划 【教学目的与要求】通过教学，使学生了解广告策划的概念、特征与原则以及广告策划的程序与内容，掌握广告策划的程序和编制广告计划的方法。 【教学重点】广告策划的原则和编制广告计划的方法。 【教学难点】编制广告计划的方法 【教学内容】广告策划的概念与特征 广告策划的原则 广告策划的程序与内容 广告策划的发展过程 第四章 广告计划的制定 【教学目的与要求】通过教学，使学生了解广告计划的概念、特征及广告计划的构成要素，掌握广告计划的编写要领，能够独立编写广告计划。 【教学重点】广告预算；广告策划的评估；广告计划编写要领 【教学难点】广告策划的评估 【教学内容】广告计划的概念与特征 广告计划的构成要素 广告计划的编写要领 第五章 广告预算的编制 【教学目的与要求】通过教学，使学生了解广告预算的概念与编写程序、产品的生命周期理论，掌握广告预算的编制方法和广告预算的分配。 【教学重点】广告预算的编制方法和广告预算的分配 【教学难点】广告预算的分配策略 【教学内容】广告预算的概念与编写程序 影响广告预算的主要因素 广告预算的编制方法 广告预算的分配策略 第六章 现代广告媒体 【教学目的与要求】通过学习，使学生了解各种广告媒体的基本概念、选择的方法，重点掌握电视、报纸、网络等几种重要媒体的优势和不足之处。 【教学重点】电视、报纸、网络等几种重要媒体的优势和不足之处；广告媒体使用策略。 【教学难点】广告媒体使用策略。