中班：各种各样的帽子（重点领域：数学）
活动目标：
1．学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录下来。
2．探索用多种方法给帽子分类。
3．能大胆表述自己操作的过程和结果。
活动准备：
1．参见教学挂图（三）中的帽子。
2．学具：第30页《涂涂画画》的操作材料。
活动过程：
（一）教师引导幼儿观察帽子，了解帽子的作用。
1．教师：冬天来了，小朋友都戴上了帽子、围巾和手套,今天在你们的桌上就有些帽子。
2．引导幼儿观察帽子。
教师：桌上有什么样的帽子？有几顶？这些帽子有什么不同？
3．请幼儿将桌上的帽子都送到前面。
（添加：请个别幼儿说说：）现在我这里一共有几顶帽子了？这些帽子有什么不同？
4．（添加：一起来看一看点一点，纠正错误。）教师引导幼儿讨论帽子的不同之处。
（二）给帽子分类。
1．请幼儿探索对帽子的不同进行分类的多种方法。
（1）幼儿探索一种分类的方法，教师就再次引导幼儿共同想出记录的方法，做简单的记号。教师请个别幼儿上来操作。
（2）教师：小朋友想出了很多摆帽子的方法，还用标记把它记录了下来。教师引导幼儿用数字和简单图示记录帽子的数量。
（三）幼儿操作：
第一组：按标记计数。
教师：小朋友，要看清图上有什么？有哪些标记？每个标记表示什么意思？然后按标记数数这样的东西有几个？最后把数字印在标记的旁边。
第二组：看数添花瓣。
请小朋友将图中花瓣的数目画的和花心中的数字一样多。
（四）讲评幼儿作品。
对操作能力强的幼儿进行表扬，并鼓励能力弱的幼儿。