江城五百家
武汉九龙大酒店[1]（武泰闸店）是一家集社会化大餐饮、星级客房、豪华夜总会、超大停车场于一体的酒店。地处武汉市繁华商业黄金地带武昌火车站商圈，处于武咸公路与武金堤路交汇处，东与武昌火车站相邻，南接中环线，市内交通可直抵各旅游景点、购物中心和商务活动中心。酒店装修风格呈现优雅现代风情，拥有精致标准客房、品质豪华客房、精英行政套房280余间（套），坐拥长江全线美景，可同时为500人带来温馨舒适的宁静生活。
功能齐全、大小各一的宴会厅和会议室可接待大型国际会议，举办大型宴会和酒会，停车场拥有停车位200多个，为商务人士提供最有品质的精英会务。酒店拥有中高档餐饮包房60多间，4个多功能厅及2个超豪华宴会厅，可同时为2500人提供齿颊生香的味觉盛宴。
酒店内各种服务设施齐全，拥有国际上先进的通讯设备，所有客房内均可免费高速接入Internet，是旅游观光、商务活动及召开会议的理想选择。典雅西餐厅、商务中心、精品商场、奢华超劲爆夜总会等种类齐备的娱乐休闲设施，为每一位客人提供流连忘返的全方位尊贵生活享受。经济酒店的价格、星级酒店的享受，酒店是宾客商务、会议、休闲娱乐的理想之选。
酒店开业时间2008年1月28日，2010年7月1日局部装修，主楼高15层，附楼4层，客房总数277间（套）。
酒店位于武咸公路与武金堤路交汇处，邻近武昌火车站，交通十分便利。
【前往酒店】：-距离武昌火车站2公里，乘坐出租车约5分钟；-距离汉口火车站20公里，乘坐出租车约40分钟；-距离武汉天河机场41.5公里，乘坐出租车约60分钟；或由机场乘坐机场大巴至傅家坡长途汽车站下，换乘出租车约15分钟可达酒店。
【酒店周边信息】：-距离黄鹤楼景区4公里，乘坐出租车约15分钟；-距离长春观南门5公里，乘坐出租车约15分钟。
入住提示
付款方式：前台支付现金。
关于房费：包含酒店服务费，不包括酒店其他费用、税收及客人额外要求的费用。
入住时间：通常为中午12：00，提早到店需要等房或酌情加收费用。
离店时间：通常为中午12：00，延迟离店可根据酒店房态协商决定，或酌情加收费用。相关整本阅读：https://www.doczj.com/doc/da6301184.html,/ebook/2564b10331126edb6f1a1098.html
保留时间：通常酒店的房间可以为您保留到18:00，如有行程特殊，酒店可视当日的房态延迟保留。
武汉最佳西方五月花大酒店是美国最佳西方国际酒店管理集团特许经营的豪华酒店。酒
落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,提高一日生活质量 假期里，幼儿园安排教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南解读》一书。乍看题目使我想到：既然是《指南》解读，那么《指南》的具体内容是什么呢？在学习这本书的前提我先学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。结合之前对纲要的掌握和理解，我对《指南》有了一定的认识，但这还远远不够。我再对《解读》一书进行细细的品味。从书中我更深的领悟到了《指南》的精神。我理解的《指南》是帮助我们教师了解3-6岁各年龄幼儿学习和发展的规律和特点。使老师们明确了培养目标，但《指南》不是一个固定的标准，不是让每个孩子都达到同一个标准水平，我们也要尊重孩子的发展，《指南》只是我们培养幼儿的一个方向。那么整本书看完后，我思考：如何将《指南》的精神落实在一日生活中，达到提高保教质量的作用呢？我归纳了以下三大点： 一、观念需转变 为了落实《指南》所倡导的基本理念，我们要通过学习与反思对其进行准确定位，并能够正确理解、掌握和运用《指南》所传达的基本精神，只有这样才能保障《指南》在实践中正确和顺利地落实。 幼儿园的五大领域是综合体，不是哪一个单项不好就判断认为这个孩子发展不好，也不是幼儿所有指标达标就不需要关注了。我们要综合全面的看待孩子的发展，不仅需要横向的比较，更要关注纵向的进步，只有两方面结合在一起对一个孩子发展评价才是科学的。 《指南》目标部分分别对3-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；让我们教师更加明确我们该如何看待每个孩子的发展，在与孩子的互动过程中我们应该怎么做。 科学的认识孩子的发展，有效地借鉴《指南》中的教学建议，即使是一名新手老师，只要能正确把握《指南》的精神与核心理念，也能成为一名好教师，在自己的教学行为中更好地符合孩子的发展规律，对孩子的认识也将更加全面。所以深入学习《指南》，结合自己的教学实践思考《指南》的落实对于教师来说是非常重要的。
武汉城市文化建设现状及发展趋势 城市文化是城市的形象和灵魂，是维系现代城市生存的基本要素，城市文化是城市现代化的重要特征，加强城市文化的研究，对于加快城市化、提升城市经济的竞争力具有十分重要的意义。 联合国教科文组织对于文化的定义是，人类在推进人类文明的进程中，所发生的各种行为的成果总和。广义上讲，发明、研究、语言、建筑等等都属于文化范畴。城市形成衍生出建筑的构造———对宗教的需求产生了教堂，对集会的需求产生了广场，对居住的需求产生了住宅，对交换的需求产生了市场，对艺术行为的需求产生了剧院，这些都是文化的体现。以武汉为例，滨江滨湖的水域文化、龟蛇二山的自然文化、黄鹤楼等建筑文化、文人墨客遗留的诗词文化、包括老城区的街道文化、辛亥革命等纪念性文化等等综合起来，才是城市文化的全部意义，才是城市文脉之所在。 武汉市地处华中，长江、汉江两江交汇，汉口、武昌、汉阳三镇鼎立，地理区位优势明显；具有3500年文明传承，是“白云黄鹤”之乡、辛亥首义之都、明清四大古镇，汉派文化特色鲜明，文化发展基础良好。近年来，在承接“两型”社会建设、自主创新示范区建设等国家级重大战略的背景下，武汉市文化建设取得突破进展，交上了一份令人满意的答卷。 武汉是著名的历史文化名城。博大精深、源远流长的商文化和楚文化, 为全市文化艺术事业的发展提供了深厚的底蕴和殷实的资源。 专业艺术呈现新的繁荣
（一）舞台艺术得到进一步巩固和加强。全市现有市级专业艺术表演团体8 个，包括京剧、汉剧、楚剧、音乐（民族音乐、交响音乐）、舞蹈、话剧、儿童剧、木偶剧、杂技、说唱等10 余个艺术品种。近年来，市直文艺院团按照“一团一戏”的工作目标，大力实施文艺精品工程，新创作演出京剧《三寸金莲》、《生活秀》，汉剧《王昭君》,楚剧《三月茶香》,舞剧《山水谣》、《筑城记》、话剧《同船过渡》、《母亲》，儿童剧《春雨沙沙》、《柠檬黄的味道》、《古丢丢》，杂技《英雄天地间》等一批优秀剧（节）目。2002 年以来，每年新创作剧（节）目10 余台，获国际级奖10 余项，国家级奖70 余项。其中，舞剧《筑城记》获得文华大奖；京剧《三寸金莲》、儿童剧《柠檬黄的味道》、楚剧《三月茶香》等获得文化部文华剧目奖；舞剧《筑城记》、儿童剧《柠檬黄的味道》获国家舞台艺术精品工程十大精品剧目。 （二）涌现了一批艺术人才。全市现拥有副高以上专业艺术骨干256 人，著名艺术家40 人。其中，于盛乐、张家昭、邓敏、胡和颜、邱玲、冷佳华、强音、刘薇等8 人先后荣获中国戏剧“梅花奖”, 同时还涌现了一批文艺新秀。 （三）演出市场繁荣有序。市直8 个文艺院团每年演出1800 多场。配合党和国家重大节庆活动，每年举办10 多场公益性主题性大型演出活动。武汉杂技团大型杂技晚会《英雄天地间》演出超过800 场，其中在欧洲演出420 场，观众30 多万人，收入超过1500 万元。“双休（假日）天天演”、“月末音乐会”、文化下乡、暑期未成年人艺术鉴赏月等文化品牌活动效益明显。 社会文化取得新的成绩
武汉城市总体规划（2006-2020年） 总则 一、编制背景 1．《武汉市城市总体规划(1996--2020年)》1999年经国务院批准实施以来，对武汉市建设和社会经济发展发挥了重要的指导作用，规划确定的2010年主要发展目标已提前实现。为落实新时期党中央提出的以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，建设社会主义和谐社会，实施“中部地区崛起”战略，引导城市持续快速健康发展，全面建设小康社会，经建设部批准，武汉市人民政府组织编制了《武汉城市总体规划(2006—2020年)》(以下简称总体规划)。 二、规划指导思想和主要任务 2．总体规划的指导思想是：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，抓住国际国内制造业加快向中西部地区转移和区域城市化加速发展的战略机遇，全面落实“五个统筹”和湖北省委省政府关于武汉城市发展的总体要求，加快转变经济增长方式，发展循环经济，推进经济结构的战略性调整，构建资源节约型和环境友好型社会，促进社会和谐，实现城乡统筹，建设最适宜创业和居住的城市。 3．总体规划本着延续历史，面向未来，立足武汉城市发展的新形势、新格局和新挑战，突出按照“战略性、科学性、协调性、法制性和可操作性”的规划原则，确定规划的主要任务是： (1)突出城市发展重点和方向，拉开城市空间发展框架，调整优化主城区空间布局，建立开放式城市空间结构体系。 (2)促进产业结构调整和升级，优化产业空间布局，积极促进工业化发展，提高城市综合实力。 (3)培育和提升金融商贸、科教文化、交通物流和通信信息产业功能，形成系统完整、特色突出、集聚力强、辐射面广的现代服务功能体系，增强中心城市多元化服务能力。 (4)建设城市快速道路系统和轨道交通系统，构建现代化的城市交通体系和高效便捷的区域一体化交通网络，进一步提高市政基础设施的服务能力。
幼儿园一日生活管理指南（征求意见稿） 一、入园 （一）幼儿 1、仪表整洁，按时、愉快入园。 2、能使用礼貌用语主动问好，和家长愉快地告别。 3、乐于配合保健老师晨检，能将晨检牌插入指定位置。 4、会整理衣物将其放到指定地方，并积极投入晨间活动。 5、按照值日生安排表提前来园，佩戴好标志，进行力所能及的班级服务工作。 包括：擦桌椅、整理玩具柜、管理自然角等。 （二）教师 1、认证落实陈建活动计划，为幼儿主动参与、选择活动做好准备。 2、保证室内空气清新，环境整洁、安全。 3、热情主动迎接幼儿，针对幼儿情绪采取适宜的接待方式，营造愉快氛围。 4、再次晨检：观察幼儿仪表，有无带危险物品等。 5、观察指导幼儿活动，并有计划地与幼儿个别交流。 6、做好值日生工作指导。 7、礼貌接待家长，需要时与家长简短交流。 （三）保育员 1、做好幼儿入园的准备工作，包括：消毒好的水杯、毛巾等。根据季节做好生 活用水的准备。 2、做好环境卫生工作，保证室内空气清新，环境整洁、安全。 3、协助教师接待幼儿，观察指导幼儿整理并放好衣物。 （四）保健员 1、热情接待幼儿，严格按要求对幼儿进行晨检，发现问题及时处理，防止漏查。 2、为幼儿测量体温，提醒家长刷卡。 3、发现幼儿异常病症时建议家长带幼儿及时就诊，做好应急处理。 4、提醒家长将幼儿带处方的药品做好核对和登记。 5、对班内开窗通风及消毒水杯、毛巾等工作有具体要求。 （五）值班主任 1、检查各岗位教职工按时到岗情况，发现问题及时解决。 2、巡视各部门工作情况，如食堂、教学班、保洁等岗位，发现问题及时解决。 3、入园高峰期间在园门口热情迎接家长和幼儿，引导幼儿有序入园，了解家长 及幼儿情绪和需求，适时解决相关问题。 4、观察提醒门卫保安人员带齐保卫装备、统一着装，提高安全意识，防止陌生 人进入。对临时突发性情况及时正确处置。 （六）操作及安全建议 对保教人员： 1、依据各国具体工作时间确定班内来得最早的保教人员负责开窗通风。 2、结合不同年龄幼儿的特点对整理衣物、简单的劳动、值日生工作、礼貌教育 等提出不同指导要求。 3、教师不能收取家长为幼儿带来的药品。带药幼儿晨检牌与其他幼儿有颜色区 分。 4、引导家长按时送幼儿入园，保持幼儿仪表整洁。
《幼儿园一日活动保教常规操作手册》学习心得 《幼儿园一日活动保教常规操作手册》中讲到了生活活动、游戏活动、体育活动、学习活动，书中对每个活动都做出了一个概述，以及保教基本常识，同时还对各年龄段拟出了幼儿常规培养建议。 给我印象最深刻的是体育活动、游戏活动。以前我觉得开展的体育集教活动才是体育活动，看了这本书以后我才知道，“幼儿园的“体育活动”是幼儿园教育中，引导幼儿通过体育器械的运用、基本动作活动、利用自然因素的锻炼和体操活动。”也就是说幼儿在园的户外活动、晨间体育活动、体育集教活动都属于体育活动。而且在开展体育活动的时候是一个安全教育的契机，可以在活动中告知幼儿所要注意的安全事项，久而久之幼儿便知道哪些事情是安全的哪些事情是危险的，幼儿可以在体育活动中累积安全知识。 幼儿常规培养建议中给予了我们很好的提示，分别有活动前、活动中、活动后，我觉得体育活动中特别要注重的是安全；其次是幼儿的护理，在游戏前应该检查孩子的衣物是不是便于运动，然后选择合适的场地，准备好材料；然后在是幼儿在游戏中我们应该关注幼儿在游戏中的情况，引导幼儿遵守游戏规则以及对材料的创新、引导幼儿遇到问题的时候与同你、伴交流合作，教师应该巡视幼儿观察其危险的地方时借助次时机进行安全教育。在体育活动中不仅能让幼儿身体的到发展还能增加幼儿间的情感，幼儿解决问题的能力，能让幼儿在多方面得到发展。
幼儿园的游戏活动时很重要的，幼儿能在游戏中得到多方面的发展。幼儿的想象与创造、合作与交流、勇敢与坚持、愉悦与向往等良好品质都在游戏活动中得到及时的满足和综合的发展。在游戏活动中教师要做的就是为幼儿提供多样化的材料，组织丰富的游戏活动，同时在游戏中观察幼儿的水平及发展。 游戏活动分为两个板块，室内游戏和户外游戏。我觉得室内游戏分为：区角游戏、集教游戏、手指游戏等。室外游戏则分为：晨间游戏、户外区角游戏。在开展这些活动前教师应该根据室内实际情况、幼儿实际情况设计合适的活动，然后在与幼儿一同制定游戏规则。同时很多游戏都会借助材料来完成，就需要准备多样化的材料供幼儿玩耍。在活动中教师应该多角度观察幼儿，材料是否感兴趣？关注幼儿能否在活动中的需求，及时进行相应的调整；游戏后对于游戏的情况进行分享交流、提升经验。 书中特别强调的是对于游戏在游戏中的护理，例如：幼儿在户外游戏的安全、幼儿在玩沙水时的安全和卫生、游戏材料的安全、游戏材料的卫生、等，而我以前在开展游戏活动的时候都特别在意幼儿在游戏中有没有遵守规则，幼儿会不会玩游戏。幼儿在玩游戏时最应该注重的应该是幼儿的安全和健康，有了安全和健康才能开展有趣的游戏。
武汉市发展条件的调查与分析 一概括 武汉市是国家历史文化名城，我国中部地区的中心城市，全国重要的工业基地、科教基地和综合交通枢纽，现在也是国家“环境友好型，资源节约型”社会实验区。2009年度国民生产总值（GDP）4560亿币，全市现有人口950万。湖北省省会。世界第三大河长江及其最长支流汉江横贯市区，将武汉一分为三，形成了武昌、汉口、汉阳三镇隔江鼎立的格局，唐朝诗人李白在此写下“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”，因此武汉自古又称“江城”。当今国家提出“中部崛起”战略，武汉开始肩负新的责任，而现今武汉的情况如何，需要我们深入的了解。我对武汉市的发展条件做了调查和分析，情况如下： 二武汉现状 （一）农业 武汉属北亚热带季风性湿润气候，有雨量充沛、日照充足、四季分明、夏季酷热、冬季较冷的特点；有长江和汉江流过，湖泊广布，武汉有“百湖之城”的美誉；有充足的劳动力；整体位于长江中下游平原，临近我国重要的商品粮基地——江汉平原,以种植水稻，小麦，油菜为主，农业十分发达。 （二）工业 武汉是华中地区最大的工商业城市，也是国家重点建设的工业城市，拥有钢铁、汽车、光电子、化工、冶金、纺织、造船、制造、医药等完整的工业体系。中国三大钢铁集团公司之一的武汉钢铁(集团)公司、中国三大汽车制造厂之一的东风汽车公司总部都位于武汉。武汉经济技术开发区聚集着以东风汽车公司总部、东风汽车有限公司总部、东风本田汽车有限公司总部、神龙汽车有限公司总部等一批知名的汽车企业总部和以东武汉江汉关大楼风汽车技术中心、康明斯东亚研发中心等一批顶尖汽车研发机构以及神龙汽车、东风本田、东风自主品牌和东风渝安等整车企业，已经成为中国最集中的汽车产业基地之一。武汉东湖新技术开发区（武汉·中国光谷）是中国最大且最具实力的光电子产业生产和研发基地，是首批国家级高新技术产业开发区之一。 （三）交通 武汉是华中地区航空中心。现运营的武汉天河国际机场为4E级机场和国家一级民用机场，，是中国民航总局指定的综合枢纽机场（华中唯一、中国第四），是华中地区最大最先进的航空港和最大的飞机检修基地及华中地区唯一可办理落地签证的出入境口岸，武汉是长江的重要港口，是华中第一大港，水运已形成“干支一体，通江达海”的客货运网络。武汉港是中国长江流域重要的枢纽港和对外开放港口，也是长江“黄金水道”的中转站。铁路有京广线和襄渝线，京珠高速从武汉越境而过，立体式交通，四通八达。 （四）科技 武汉拥有科研机构106 所，国家实验室1个（武汉光电国家实验室），国家级重点实验室13个，国家重大科技基础设施1项（华中科技大学脉冲强磁场），在汉中国科学院与工程院院
幼儿园一日生活指南 （草稿） 幼儿园教育是通过幼儿在园的一日生活来组织实施的。应该让幼儿在一日生活中感到安全、愉快、温馨、有序，并能积极主动地进行学习和游戏。《幼儿园一日生活指南》为幼儿园合理地安排和组织幼儿一日生活提出了可操作的原则和方法。 一、一日生活的主要环节 幼儿在园的一日生活包括入／离园、自由游戏、教育活动、生活活动、户外活动和活动转换等主要环节组成。幼儿在各个环节的经历及所获得的经验都对他们的学习和发展产生重要影响。应通过一日生活的各主要环节的安排与组织蒂助幼儿学会自理、学会学习、学会交往、学会自我调节，为其日后的学习和发展打下良好基础。 1．入园、离园 八园、离园是幼儿从家庭到幼儿园和从幼儿园到家庭的环境转换环节。做好入、离园工作，有助于增进家园沟通，帮助幼儿适应环境转换，让幼儿感受到幼儿园的亲切，感受到自己是幼儿园的主人，从而以愉快的情绪开始和结束一天的生活。 入园包括晨检、晨间活动和晨谈。晨谈是在班级幼儿基本到齐后成人组织的集体谈话活动。话题可能会来自多方面，如成人有计划的主题活动讨论、当天即将进行的活动介绍、晨l问活动时观察了解到的幼儿关注点、或幼儿引发的值得交沆的事件等等。 离园是幼儿结束在园一日生活、等待家长来接的环节。 2．自由游戏 自由游戏是幼儿主动发起的活动。幼儿可以在各活动区中按照自己的兴趣、意愿或想法选择同伴及材料开展活动。自由游戏为幼儿主动探索和学习提供了充
分机会，有助于增强幼儿的自尊心和自信心，让其体验自由、自主的乐趣。每次自由游戏时间应持续30分钟以上。 3.教育活动 幼儿园教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。应根据活动目标、内容以及幼儿学习该内容的特点来确定采用小组活动或集体活动，并尽可能地多开展小组活动。教育活动的时间安排应根据幼儿注意发展的年龄特点和活动中幼儿的表现灵活掌握，一般小班15分钟左右，中班20分钟左右，大班25分钟左右。 小组活动为幼儿提供了与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会，更容易让幼儿主动积极地操作材料，并按自己的速度和方式去参与活动；同时有利于教师关注幼儿的个体差异，了解每一个幼儿的发展状况，进而采取适宜个体的方式提供帮助和支持。小组人数一般以5_8人为宜。 集体活动是指参与活动的所有幼儿在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的引导或指导为主。集体活动有利于幼儿自我控制能力、注意力、良好倾听习惯和集体意识的培养，但难以满足幼儿发展的个别需要。因此，不是所有的教育内容都适合采用集体活动。 4．生活活动 生活活动是满足幼儿基本生理需要、帮助其养成良好生活习惯、提高自理能力的活动。生活活动安排、组织得合理、有序，t能有效满足幼儿的基本生理和心理需要；能帮助幼儿连立良好的生活秩序；能增强幼儿的自我意识，使之认识到自己是有能力的人；能提高幼儿的自理力，增强其自信心，获得心理上的安全感和成就感。 生活活动包括餐点、饮水、如厕、盟洗、午睡等环节。在这些环节中，有些是需要定时安排的，如餐点、午睡：有些则要根据幼儿的个体需要灵活安排的，如饮水、如厕、盥洗。 餐点：幼儿园餐点的提供方式各地有不同，有两餐一点、一餐两点、三餐一
幼儿园一日生活指南
幼儿园一日生活指南 （草稿） 幼儿园教育是通过幼儿在园的一日生活来组织实施的。应该让幼儿在一日生活中感到安全、愉快、温馨、有序，并能积极主动地进行学习和游戏。《幼儿园一日生活指南》为幼儿园合理地安排和组织幼儿一日生活提出了可操作的原则和方法。 一、一日生活的主要环节 幼儿在园的一日生活包括入／离园、自由游戏、教育活动、生活活动、户外活动和活动转换等主要环节组成。幼儿在各个环节的经历及所获得的经验都对他们的学习和发展产生重要影响。应通过一日生活的各主要环节的安排与组织蒂助幼儿学会自理、学会学习、学会交往、学会自我调节，为其日后的学习和发展打下良好基础。 1．入园、离园 八园、离园是幼儿从家庭到幼儿园和从幼儿园到家庭的环境转换环节。做好入、离园工作，有助于增进家园沟通，帮助幼儿适应环境转换，让幼儿感受到幼儿园的亲切，感受到自己是幼儿园的主人，从而以愉快的情绪开始和结束一天的生活。 入园包括晨检、晨间活动和晨谈。晨谈是在班级幼儿基本到齐后成人组织的集体谈话活动。话题可能会来自多方面，如成人有计划的主题活动讨论、当天即将进行的活动介绍、晨l问活动时观察了解到的幼儿关注点、或幼儿引发的值得交沆的事件等等。 离园是幼儿结束在园一日生活、等待家长来接的环节。 2．自由游戏 自由游戏是幼儿主动发起的活动。幼儿可以在各活动区中按照自己的兴趣、意愿或想法选择同伴及材料开展活动。自由游戏为幼儿主动探索和学习提供了充分机会，有助于增强幼儿的自尊心和自信心，让其体验自由、自主的乐趣。每次自由游戏时间应持续30分钟以上。 3.教育活动 幼儿园教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多
城市发展战略规划集锦 武汉 上海同济城市规划设计研究院 战略目标 聚焦中部崛起，打造中国区域经济新增长极。创造更具凝聚力的资源环境和更好的创新氛围，建设区域性的国际化大都市。 战略导向找回武汉，重塑江城。抓住国家交通体系重构、国际产业转移和有利的政策环境等三大机遇，重点解决三大关键问题：一是如何打破区域封闭，领导区域发展；二是如何确立城市中心，再现中心城市辉煌；三是如何完善体系，找寻可持续发展的动力机制。 战略选择 战略之一——“都市内核，国际中枢”，建设整合武汉三镇的中央都市核心空间（UC，即Urban Core），引导武汉快速建立起华中金融、贸易、产业服务和现代物流的区域精密控制内核，作为武汉迈向国际化的载体。 战略之二——“智力先导，产城一体”，提出高新技术产业和现代制造业为导向的“十字型”产业空间布局构想。 战略之三——“滨江而展，一带多心”，突破当前城市圈层构架，构筑沿长江两岸的综合城市发展走廊，通过带形的跳跃式增长提供城市持续的发展框架。 战略之四——“破环成带，轴向拉伸”，强化滨江道路交通建设，形成区域式组团发展构架。战略之五——“以江为脊，连湖成网”，充分发挥武汉水优势，打响“百湖江城”全球品牌的思路。 战略之六——“产业整合，价值链接”，以研发销售为核心，实现武汉区域“1+8”产业和区域契合发展，构成主导产业加工为依托的新城发展模式； 战略之七——“近展双翼，远视三极”，向东连接，武汉城市圈沿京广线和沿京九线两个带状区域，近期横跨京九京广的武汉都市走廊，未来构筑武汉、长沙和南昌为基点的三角经济区，继而形成中国的第四极三角经济区的目标。 战略之八——“多元并蓄，文化凝聚”，把汉正街为代表的汉味市民文化等传统型文化和UC新都市文化、高科技文化等提升型核心文化转化为具有鲜明地缘识别性的城市形象。 场景分析
幼儿园一日活动保教常规 行为细则（试行） 第一部分总则 一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教指南》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本《细则》。 二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。 三、幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。 四、本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我区城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。 第二部分一日活动的基本要求与行为细则 幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。 一、生活活动 生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。 （一）基本要求 1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。
2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。 3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 （二）行为细则 1．入园环节 （1）幼儿 按要求带齐当日所需的生活和学习用品。 着装整洁舒适，便于活动。 按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。 愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。 主动参加晨间活动。 （2）教师 主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 观察幼儿身体、情绪和精神面貌。 查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。 有针对性地向家长了解幼儿情况。 组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。 清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 （3）保健医生 做好晨检。 要求：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。 二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。 三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。 四查：查幼儿是否携带有不安全物品。 五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。
武汉城市发展概况 一、武汉的历史概述 武汉是一座历史悠久而又富有光荣革命传统的城市。武汉地区考古发现的历史可以上溯距今6000年的新石器时代，武汉盘龙城遗址是距今约3500年前的商朝方国宫城，是迄今中国发现及保存最完整的商氏古城。武汉被学者认为是中华长江流域文明和黄河流域文明融合的突破口。1986 年经国务院颁布为国家历史文化名城。 武汉是中国建成史最为悠久的特大城市之一，武汉的考古可上溯距今六千年的新石器时代。汉口古有夏汭、鄂渚之名。黄陂区境内的盘龙城遗址是距今约3500年前的商朝方国宫城，是现今发现且保存最完整的商代古城。古语云“水北为阳，山南为阳”，古时汉阳在汉水之北，龟山之南，故名汉阳。汉阳及武昌皆有1800年历史，而汉口在明代以前，不过是紧连汉阳的荒洲。 二、武汉地区城市中心的变迁 在武汉地区这个江汉平原东端、江河交汇的地理单元数十公里范围内，最早出现的城市莫过于商代盘龙城了。它的重要性就在于它是当时控制长江最大支流汉江入江口这个战略要地的军事重镇，也是一个行政中心。而在其后直至三国时期，现武汉地区经过考古发掘和见诸史籍的古城址有位于黄陂的作京城（年代约为东周至西汉之间）、新
洲的邾城（西汉诸侯国）、黄陂的马寨城（汉代）、江夏的五谷城（又称武穆城，东汉）、黄陂的石阳城（东汉、三国）、汉阳的却月城和鲁山城（三国）、武昌的夏口城、蔡甸的诸葛城（三国）。 武汉地区比较独特的现象是，从三国时期直到宋元时期，由于长江的阻隔，长期形成武昌和汉阳两个紧临的城市中心。到了明清时期，由于汉口的崛起，更形成三镇鼎立的格局。 三、武汉经济发展——码头文化 码头的功能就是集散和流通，而城市也就是集散和流通的产物。武汉城市的发展变迁，与武汉码头的兴衰流变息息相关。从古至今，武汉码头大约可划分为三个发展阶段。 1. 内河经济时代 武汉码头即为“不夜港”。武汉的码头最早起源于内河。武汉有名可考的最早码头是1736年（清乾隆元年）在汉江上修建的汉口天宝巷码头，码头停泊木船最大吨位约900吨。但在此以前，武汉就因横跨东西的长江和连通南北的汉水而成为重要的交通枢纽和战略要地。至明末清初，随着商品经济的发展，汉口即成为中部地区集散商货的著名码头。鸦片战争前，汉水口北岸即有“二十里长街八码头”之称谓。湖北、江西、四川等省及下江商人、徽商来汉进行贸易的商船，均有停泊的码头。当时汉水两岸所停泊的船只常在二万四五千艘上下，一派繁忙景象，清人曾用“十里帆樯依市立，万家灯火彻霄明”的诗句将之喻为“不夜港”。
《幼儿园一日生活与指导》 ——李春玲老师 今天，我们有幸参与深圳李春玲老师所讲《幼儿园一日生活与指导》。在整个讲座中李老师围绕《指南》所规范的：幼儿的一日生活皆学习，重视幼儿一生活的组织，来强调幼儿园一日活动的科学组织、优化与实施策略，这给到我们许多实用性的东西。令我们对一日活动的组织与指导有了正确的认识。 首先李老师从一个本田广告引出与我们教育息息相关的幼教工作，广告中的本田汽车纯手工制作正是我们幼儿教师在教育中的生活返照———教师也是设计师！作为一名“设计师"，教师在用灵魂设计教案，启发创新的思想。我们的努力让教育人性化，我们则设法使枯燥呆板的教学内容更容易被学生理解，无论进行什么样的设计都是创新是灵魂。所以幼儿园一日活动要细致做，认真做，优化做。 李老师先给我们分享世界有名的日本教育。从日本的十多个小事件中我们得知日本教育的这种珍爱生命，培养意志，学会感恩等等令我们佩服，也正是我们所欠缺的。但是好在有教育家陶行知指出标准：“全部课程包括全部生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”的宗旨，让我们有了自己的幼儿园一日生活标准。 在一天的讲座中我们学习到了《幼儿园教师专业标准（试行）》要求，明白了科学照料幼儿日常生活，充分利用各种契机，对幼儿进行随机教育。学习到一日活动的策略，（包括晨间接待、早锻炼、用餐、集体活动组织的艺术、小组活动组织的艺术、自由活动的开展艺术、户外活动的组织艺术、午睡、饮水环节的组织艺术、入厕活动的进行、离园）一日环节对孩子意义与培养的情操。李老师特别细致与我们分析各个活动细节与要求，如孩子进餐的组织，用餐音乐的选择、晨间活动、区域活动与小组活动、户外活动的组织等等的组织策略，所有组织都是以孩子为主精细化管理，每个活动结合《指南》从环节，设计要点，环境、材料支持，幼儿的学习与发展，教师行为指导，教师指导语言这几方面给予老师专业性建议与精准的要求，从孩子的角度观察强度力度，每个细节都是为孩子做准备。
武汉市城市总体规划(1996-2020年) 总则 1.《武汉市城市总体规划(1980─2000年)》于1982年由国务院批准，修订于1988年，经过十多年的实施，武汉的城市面貌显著改观，旧城改建和新区建设取得了较大的进展，规划的城市重大基础设施和主要目标已基本实现，城市功能和整体环境得到了相应的改善。进入九十年代以后，武汉相继被批准为对外开放城市、开放港口和社会主义市场经济体制综合配套改革试点城市，党和国家提出进一步加快中西部地区发展，以三峡水利枢纽建设和浦东开发开放为代表的长江沿岸经济走廊加速开发，都标志着武汉进入了新的重要发展阶段。 根据中共武汉市委、武汉市人民政府关于加快改革开放步伐、促进经济发展和社会全面进步，建设二十一世纪的现代化国际性城市的战略决策，按照《中华人民共和国城市规划法》的要求，以《武汉市城市总体规划纲要(1996—2020年)》为指导，特制定武汉市城市总体规划（1996—2020年）(以下简称总体规划)。 2.总体规划本着尊重历史，面向未来，立足武汉跨世纪发展的新形势、新格局和新挑战，顺应我国现代化建设总体战略的指导思想，突出“战略性、超前性、适应性、延续性和可操作性”的规划原则，确定规划的重点内容为:
(1)推动城乡一体化建设，完善市域城镇体系布局，促进城乡协调发展； (2)合理引导城市发展空间，优化城市产业和人口的分布，提高用地集约性； (3)大力发展第三产业，优化主城功能分区，强化主城服务功能； (4)丰富城市文化内涵，保护历史遗存，继承和发扬独特的历史文化名城风貌； (5)改善城市生态环境，构筑生态框架，保障城市的可持续发展； (6)完善基础设施系统，提高基础设施服务水平，实现基础设施的现代化。 3.总体规划期限为1996年至2020年，对若干重大问题展望到下世纪中叶。 近期规划期限为2000年。中期规划期限为2010年。 4.总体规划范围分为市域、城镇地区和主城三个层次。市域规划范围即武汉市行政区域，面积8467平方公里；城镇地区规划范围包括主城、外围7个重点镇及其间的农业和生态用地，面积2256平方公里；主城规划范围以三环路以内地区为主，面积约850平方公里(规划范围具体划分见总体规划基础资料汇编第4部分)。 武汉市城市规划区以规划的外环公路为基本界线，结合自然
以《指南》为依据优化幼儿园一日活动——兼谈《多元整合幼儿园教育活动资源包》的修订 主讲：周丛笑 一、何谓幼儿园一日活动 幼儿园一日活动，是指幼儿在园的一日活动，即班级（园所）每天进行的所有教育活动。 班级（园所）每天进行的所有教育活动，包括在班级（园所）所发生的与幼儿相关的一切活动，如生活活动、运动、游戏和区域活动、集体教学活动等。 《条例》、《规程》、《纲要》、《国十条》、《指南》等精神要得到充分落实，取决于班级（园所）高水平的一日活动。 一个幼儿在班（园）的每一天的生活质量，取决于一日活动中教师的保教水平。 幼儿在园的一日活动质量，直接影响幼儿当前的快乐成长以及终身发展。 民主、平等、宽松的班级氛围，科学、有效的一日活动，是提高保教质量的基础。 二、从《指南》等纲领性文件精神看一日活动设计与组织的指导思想 （一）《指南》等纲领性文件精神的基本要求 1.《幼儿园管理条例》（以下简称《条例》，1989.8.20国务院批准，1989.9.11国家教委发布，1990. 2.1施行） 幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则。 幼儿园应当以游戏为基本活动形式。 创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境。 2.《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》，1989.6.5国家教委发布试行，1996. 3.9国家教委发布，1996.6.1施行） 合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，
充分发挥各种教育手段的交互作用。 以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。 创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。 3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》，2001.7.2国家教育部发布，2001.9试行） 寓教育于生活、游戏之中。 以游戏为基本活动，保教并重。 为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境，满足他们多方面发展的需要。 科学、合理地安排和组织一日生活（时间、活动、过渡、常规）。 ——时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。 ——教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。 ——尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。 ——建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。 4.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称《国十条》，2010.11.21国务院发布） 坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展。 坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐。
武汉城市的变化——商业圈发展 武汉人说：武汉一直在前进 武汉大事记：全国第一个开通长江隧道的城市，全国第一个开通过江铁路的城市，全国第一个地铁过江城市……这些年，武汉城市规划建设，每一次开挖、拆、建都牵动每一个武汉人的心。他们有的抱怨武汉“总挖个不停”，怨过后会竖起大拇指，“武汉离一线城市越来越近”、“武汉这些年变化翻天覆地”、“武汉一直在前进”。 “武汉，每天不一样”作为城市口号很具体的体现了武汉变化之快，与其发展改革的剧烈，作为一个在武汉土生土长的武汉人对武汉变化的感受十分深刻。 我生活的环境在这20年内发生了翻天覆地的变化，生活在硚口的我体验了其建筑的变化，从小学时高不过6层楼的住宅楼到后期的拆迁工地，到现在的高楼林立，尽显现代化城市之美。这是我对住的自我体验！ 20年前宝丰路街道 2013年宝丰路街道当然我也经历了一个城市内层衰败，边缘化严重的时代但随着城市的复兴，商业区的繁荣，城市呈现出多核心的商业区的特色。 目前武汉市商圈中，从新、老商圈的数量对比上可以看出，武汉市的商业在近十年得到了长足的发展，无论数量和成熟度与原来都不可同日而语。 一、武汉老商圈的发展 历史最久江汉路商圈，前生是租界区经济繁荣，江汉路商圈是武汉规模较大的商圈之一，始名于上世纪20年代，当时之盛况被形容为“车马如梭人似织，夜深歌吹夜未休”。2000年经改造后，将现代商业节奏与古朴沉静的建筑气派融为一体。商圈内，共有一座摩尔万达商业广场，以及中心百货、大洋百货、王府井百货、新世界时尚广场，万达影城，民众乐园休闲娱乐购物中心，商家的密集度在武汉名列前茅。早先交通问题将制约其发展空间。但随着城市交通的建设，公共汽车，地铁的发展交通得到了发展，现在仍在改造中，发展空间巨大，是年轻人休闲娱乐的主要场所。是时尚与历史的碰撞。 名气最大的当属武广商圈了。是汉口商业圈的龙头就百货方面而言，有武广、世贸、国际广场、崇光、汉商，展览也有国际会展中心，休闲也有中山公园，种种因素，让武广商圈依托武汉广场这个人流量最为密集的地方，发展为最能代表武汉商业的地方，目前区域内汇聚了万松园国际精品商业街及武广、世贸、国际广场、SOGO等众多高品质商业广场，产生了极强的聚合效应。时代感十足，从
幼儿园一日生活保教常规手册测试题（1） 一、填空题(共8题，每题5分） 1.保教结合中的“保”，指的是（），“教”指的是（）。 2.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，一日生活的内容即幼儿在园的生活，包括（入园）、（）、（盥洗）、（）等环节。 3.创设宽松、愉快的进餐环境，安排好进餐环节，餐前（）不组织运动，每餐进食（）分钟、餐后休息（）分钟，不得催食，提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩儿。 4.班级配备幼儿专用毛巾架，（），每日消毒，悬挂、干燥保存，相邻毛巾之间留有间隙（厘米）。 5.（）时，保持仪表整洁，注意个人卫生：饭前便后和护理儿童前用（）、（）洗手，上班时不戴戒指，不留（），不在园所内吸烟。 6.《幼儿园工作规程》中，在第三条幼儿园的教育任务中指出：“按照保育和教育的原则，对幼儿实施（）、（）、（）、美诸方面的全面发展教育，促进身心和谐发展。” 7.小班幼儿饮水前，保育员应检查水桶里水温是否合适，建议夏季以（）度为宜，冬季以（）度为宜。 8.幼儿喝水设备的消毒方法有哪些？（）消毒、（）消毒。 二、选择题（共8题，每题5分） 1.“保”与“教”是幼儿全面发展的两个重要方面，相辅相成，缺一不可。对于尚无自我保护和自理能力的幼儿来说：（） A、“教”的成分甚至大于“保”的成分。 B、“保”的成分甚至大于“教”的成分。 C、以上两种说法都重要。 2.怎样帮助新生度过分离焦虑期，保教人员可通过4步骤来缓解，请你按正确4步骤的顺序选择。（） A、家长培训会、新生家访、独立入园、亲子体验活动 B、亲子体验活动、新生家访、家长培训会、独立入园 C、新生家访、家长培训会、亲子体验活动、独立入园 3. 怎样帮助新生度过分离焦虑期，保教人员可通过“三个一”来缓解幼儿的分离焦虑。请问那“三个一”？（） A、看一看、说一说、摸一摸 B、抱一抱、哄一哄、说一说 C、哄一哄、摸一摸、亲一亲 4.中班幼儿可采用什么方式为物品作标记？（） A、图案与名字相结合的方式 B、选择一个自己喜欢的图案作为标记 C、自己为自己设计标记
附件 幼儿园一日生活指南 一、入园 （一）实施要点。 1.幼儿 —能使用礼貌用语主动问好，和家长愉快地说再见。 —乐于配合保健医（员）、教师晨检，能将晨检牌插入指定位置。 —会整理衣物并将其放到指定地方，积极投入晨间活动。 —主动与同伴、教师交谈自己感兴趣的事情。 2.教师 —为幼儿活动做好准备。 —主动热情迎接幼儿。灵活组织晨谈活动，与幼儿交流感兴趣的事，并向幼儿介绍一天的计划或活动安排。 —参与幼儿的晨间活动，回应幼儿的个别需要。 —热情接待家长，必要时与家长简短交流。 3.保育员 —做好幼儿生活的各项准备工作，环境整洁，空气清新，保证物品及饮用水安全。 —协助教师做好晨间接待，帮助或指导幼儿整齐地摆放好个人物品。 4.保健医（员）
—热情接待幼儿与家长，按要求做好晨检工作，发现问题及时处理，杜绝漏检。 —发现幼儿有异常病症时，建议家长带幼儿及时就诊，做好应急处理。 —与家长做好药品的交接、登记，并妥善保管。 （二）实施建议。 1.保证每个幼儿在成人视线范围内安全到达活动室。 2.针对不同年龄的幼儿，对整理衣物、值日生工作、礼貌行为等提出不同的指导和要求。 3.计划好晨间谈话的内容。关注幼儿对谈话内容的兴趣和参与度，及时调整话题或谈话方式。 4.带药幼儿晨检牌与其他幼儿有颜色区分。观察幼儿情绪、身体状况及衣着，发现异常及时与家长沟通。 二、自主游戏/自选活动 （一）实施要点。 1.幼儿 —能按照自己的兴趣、意愿或想法选择游戏内容、同伴及玩具材料进行游戏。 —与同伴友好交往与合作，遇到问题能用适宜的方式解决。 —遵守游戏规则，能正确使用并爱护玩具材料，活动后会主动收拾、整理。 —能有始有终地做一件事。 2.教师
第三章城市的发展规划 3.1城市规划性质 根据国务院对武汉市总体规划的批复，武汉市是我国中部重要的中心城市，全国重要的工业基地和交通、通信枢纽。武汉市的城市建设与发展坚持可持续发展战略，完善城市功能，发挥中心城市作用，把武汉市建设成为经济实力雄厚、科学教育发达、服务体系完备、城市布局合理、基础设施完善、生态环境良好、社会高度文明并具有滨江、滨湖城市特色的现代化城市。 3.2 城市发展目标 1、社会经济发展目标是：建立起一个第三产业发达，第二产业主导优势明显，第一产业结构合理，与我国中部地区优势互补、分工协作的现代化经济体系，逐步形成以主城为核心，由内向外的第三、二、一产业圈层式布局结构。 2、城市建设发展目标是：加快城市建设现代化进程；普遍提高人民居住水平，创造高质量的居住生活环境；合理布局各类功能用地，保障城市协调发展；建立层次多样、网点均衡的现代化商业、文化、游憩设施体系；建成现代化城市交通体系，增强城市交通辐射能力；加强城市综合防灾体系和市政基础设施的建设；提高绿化水平，严格保护自然环境，改善城市生态，构成合理的生态框架，逐步把武汉建设成为富有滨水城市特色的现代化生态城市。 3.3 城市规模 根据武汉市城市总体规划，预计武汉市城市人口规模如下： 3.4 城市用地布局规划
根据武汉市总体规划，至2020年，武汉市将逐步形成以主城为基础，以阳逻、常福、蔡甸、纸坊、宋家岗、金口、北湖七个新城为支柱，由内向外的第三、二、一产业圈层式布局，实现生态平衡、城乡一体化的城市格局。 武汉主城被长江、汉水分隔成汉口、汉阳、武昌相对独立的三镇。利用江、河、湖、山等自然条件分隔，建设江北、江南两个核心区，在核心区周围布局10个中心区片，在主城边缘布局10个综合组团，核心区、中心区片、综合组团之间以轨道交通线、快速路及主次干道相联系，形成“多中心组团式”的布局结构。 核心区要集中体现现代化国际性城市和中国中部地区中心城市的职能，重点布局以商业、金融、贸易、办公、信息咨询服务为主的第三产业用地。其中江北(汉口)核心区规划范围为东至大智路、兰陵路，南至长江、汉水，西至武胜路，北至京汉大道，面积6.35km2；江南(武昌)核心区规划范围为东至武青三干道，南至中山路，西至长江，北至规划的武车路过江隧道，面积3.50km2。各中心区片重点布局行政、文化、娱乐、体育、商业等公共设施及居住用地。各综合组团重点布局大中型工业区、居住区、大型对外交通设施、市级商业副中心、教育科研设施、博览中心、体育中心和全国性、区域性大型市场用地。 主城三镇规划结构、职能分工和人口分布为： 汉口地区包括江北核心区，二七、三阳、新华、宝丰4个中心区片，古田、常青、后湖3个综合组团，总用地118.27km2。主要承担金融贸易、商业服务和市级行政中心等职能。规划常住总人口为170万人，其中核心区15万人，中心区片58万人，综合组团97万人。 汉阳地区包括晴川片和十升、四新、沌口3个综合组团及墨水湖、龙阳湖风景区，总用地88.55km2，重点发展汽车工业、港口和旅游等职能。规划常住总人口为76万人，其中中心区片14万人，综合组团62万人。 武昌地区包括江南核心区，首义、晒湖、中南、徐东、杨园5个中心区片，青山、关山、白沙、南湖4个综合组团和东湖、南湖风景区，总用地205.25km2，重点发展金融贸易、省级行政中心、教育科研、钢铁、机电、高科技产业及旅游等职能。规划常住总人口为204万人，其中核心区为4万人，中心区片为80万人，综合组团为120万人。 3.5 城市道路路网规划 2010年主城路网密度达到7.0km/km2，道路面积率达到12%，人均道路面积9m2。 2020年主城路网密度达到7.3km/km2，道路面积率达到17%，人均道路面积16m2。 2020年主城道路技术指标汇总表