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八年级全等三角形-知识点归纳及典型习题

八年级全等三角形-知识点归纳及典型习题
八年级全等三角形-知识点归纳及典型习题

全等三角形

一、基本概念

1、全等的图形必须满足:

(1)形状相同的图形;(2)大小相等的图形;

即能够完全重合的两个图形叫全等形。

同样我们把能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

2、全等三角形的性质

(1)全等三角形对应边相等;(2)全等三角形对应角相等;

3、全等三角形的判定方法

(1)三边对应相等的两个三角形全等。(SSS)

(2)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。(ASA)(3)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。(AAS)(4)两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。(SAS)(5)斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。(HL)

4、角平分线的性质及判定

性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等

判定:到一个角的两边距离相等的点在这个角平分线上

二、知识网络

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?对应角相等

性质对应边相等边边边 SSS 全等形全等三角形应用

边角边 SAS 判定角边角 ASA 角角边 AAS 斜边、直角边 HL 作图 角平分线性质与判定定理

三、证题的思路:

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????????????????)找任意一边()找两角的夹边(已知两角)找夹已知边的另一角()

找已知边的对角()找已知角的另一边(边为角的邻边)任意角(若边为角的对边,则找已知一边一角)找第三边()找直角()找夹角(已知两边AAS ASA ASA AAS SAS AAS SSS HL SAS

7.全等三角形基本图形

翻折法:找到中心线经此翻折后能互相重合的两个三角形,易发现其对应元素

旋转法:两个三角形绕某一定点旋转一定角度能够重合时,易于找到对应元素

平移法:将两个三角形沿某一直线推移能重合时也可找到对应元素

全等三角形经典题型

1.四边形ABCD中,AD=BC,BE=DF,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分别为E、F.(1)求证:△ADE≌△CBF;

(2)若AC与BD相交于点O,求证:AO=CO.

2.如图,已知点B,E,C,F在一条直线上,AB=DF,AC=DE,∠A=∠D.(1)求证:AC∥DE;

(2)若BF=13,EC=5,求BC的长.

3.如图,BD⊥AC于点D,CE⊥AB于点E,AD=AE.求证:BE=CD.

4.如图,点O是线段AB和线段CD的中点.

(1)求证:△AOD≌△BOC;

(2)求证:AD∥BC.

5.如图:点C是AE的中点,∠A=∠ECD,AB=CD,求证:∠B=∠D.

6.如图,已知△ABC和△DAE,D是AC上一点,AD=AB,DE∥AB,DE=AC.求证:AE=BC.

7.如图,AB∥CD,E是CD上一点,BE交AD于点F,EF=BF.求证:AF=DF.

8.如图,点B、E、C、F在同一条直线上,AB=DE,AC=DF,BE=CF,求证:AB∥DE.

9.如图,点D是AB上一点,DF交AC于点E,DE=FE,FC∥AB

求证:AE=CE.

10.如图,点A、C、D、B四点共线,且AC=BD,∠A=∠B,∠ADE=∠BCF,求证:DE=CF.

11.如图,点A,B,C,D在同一条直线上,CE∥DF,EC=BD,AC=FD.求证:AE=FB.

12.已知△ABN和△ACM位置如图所示,AB=AC,AD=AE,∠1=∠2.(1)求证:BD=CE;

(2)求证:∠M=∠N.

13.如图,BE⊥AC,CD⊥AB,垂足分别为E,D,BE=CD.求证:AB=AC.

14.如图,在△ABC和△CED中,AB∥CD,AB=CE,AC=CD.求证:∠B=∠E.

15.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,且BD=CD,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F.

(1)求证:AB=AC;

(2)若AD=2,∠DAC=30°,求AC的长.

16.如图,Rt△ABC≌Rt△DBF,∠ACB=∠DFB=90°,∠D=28°,求∠GBF的度数.

17.如图,已知AC⊥BC,BD⊥AD,AC与BD交于O,AC=BD.求证:△ABC ≌△BAD.

18.已知:如图,点B、F、C、E在一条直线上,BF=CE,AC=DF,且AC∥DF.

求证:△ABC≌△DEF.

19.已知:点A、C、B、D在同一条直线,∠M=∠N,AM=CN.请你添加一个条件,使△ABM≌△CDN,并给出证明.

(1)你添加的条件是:;

(2)证明:.

20.如图,AB=AC,AD=AE.求证:∠B=∠C.

21.如图,在△ABC中,AD是△ABC的中线,分别过点B、C作AD及其延长线的垂线BE、CF,垂足分别为点E、F.

求证:BE=CF.

22.一个平分角的仪器如图所示,其中AB=AD,BC=DC.求证:∠BAC=∠DAC.

23.在数学课上,林老师在黑板上画出如图所示的图形(其中点B、F、C、E在同一直线上),并写出四个条件:①AB=DE,②BF=EC,③∠B=∠E,④∠1=∠2.

请你从这四个条件中选出三个作为题设,另一个作为结论,

组成一个真命题,并给予证明.

题设:;结论:.(均填写序号)

证明:

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