中学语文七年级（上）导学案
学习内容一为你打开一扇门第 1 学时
学习目标1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。
2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。
3、反复诵读，体会作者对文学的见解和满腔的热忱。
学习重难点了解文学的内容和阅读文学作品的意义，积累优美的语言。
导学过程自主空间一、课前先学：
（2）给加点字注音。
浏．（）览徘．（）徊．( ) 诠．（）释缩．（）影
探索．（）憧．（）憬．（）凝．（）聚裨．（）益
潜．（）移默化硕．（）士危言耸．（）听
2、补全成语。
移化开大笑情不自
喜哀五十危言听
3、解释下列词语在文中的含义。
（1）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影
．．。
（2）世界
．．上有无数关闭着的门，每一扇门里，都有一个你不了解的世．
界．。
前一个“世界”指
后一个“世界”指
4、你读过哪些文学作品，写出作者及作品名称。
5、把自己在读课文时发现的不认识或不理解的字词写下来。
二、课堂探究：
（一）整体感知课文,思考：
1、题目中的“你”是指谁？“一扇门”是指什么样的门？
2、初读课文后回答：（小组交流）
（1）作者要为我们打开一扇怎样的大门呢？
（2）课题运用了什么修辞，有何妙处？
（3）怎样才能打开这扇门？
3、快速浏览课文，理清文章层次。（提示：作者是按照“议论大门――初识大门——打开大门”的思路展开的）
（二）朗读训练：
1、学生自由读课文，注意用普通话朗读，吐字清楚，读音准确。
2、小组竞赛朗读，自由积累优美的语言。
三、达标检测：
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（注意字音、字形、词义）诠．（）释真谛．（）跌宕．（）帷．（）幕bì（）益广mào( ) líu( ) 览chōnɡjǐnɡ
( )
2、填字成词。
无（）无束（）动人心千（）百态
危言（）听崇山（）岭（）不出户
五光（）色热泪沾（）追名（）利3、填空。
（1）课文运用了第二人称代词“你”，其中标题和第一至四段中的“你”指代的对象是_____ ，第五段中的“你”指代的对象是。后者用的是_____的修辞手法，这样写，给人以亲切感，增强了文章的感染力。
（2）“为你打开一扇门”这句话运用了___ __ 的修辞手法。本体是，喻体是_____ ，比喻的意思是：
_____ 。（理解加记忆）
4、判断下列说法的正误。
（1）本文以“为你打开一扇门”为题目，新颖别致，生动形象。题眼是“门”，围绕它，文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开。（）
（2）作者要为我们打开一扇“文学”的大门。只有热爱文学并通过广泛的阅读才能打开这扇大门。（）
（3）本文除了运用了拟人的手法外，还运用了对话的方式展开叙述，显得别具一格。（）
学习反思：