It Is Time to Change: Let the Freedom Be Free
Abstract: These conglomerates control several types of media. “freedom of the press” was enshrined as a cornerstone of American society. Freedom of the press is only guaranteed to those that own one. In most instances, the ethical journalist has been replaced by that which best addresses the desires of the media owner. It is an age when profit trumps public interest. What appears as news is shaped by the need to make money. Even more destructive to the citizen’s needs of a free press is that such giant conglomerates are unattached to any communities. There isa mechanism of bias in news with the rise of propaganda. Because of Americans’ self-involvement, when foreign affairs are presented, it is in the trademark snappy headline followed by a superficial, short recitation that again, includes no context in which to place the story. We should clearly realize the challenges America are facing whatever in the freedom of speech or in the freedom of press, and how to minimize the bad influence becomes a priority for America.(173 words)
A free society is dependent upon the press for information, plain and simple, as few individuals have firsthand access to what their government and other public bodies are doing. For most of us, information about those powers that directly affect our lives is learned through the press and we rely on that profession’s integrity to do so in a truthful and neutral manner.
These conglomerates control several types of media. Presently, there are fewer than 1,500 daily papers and 1,200 commercial stations in the United States. At the turn of the millennium, Gannett owned 93 daily papers, 15 television stations, and 19 radio stations. Cox Broadcasting owned 11 radio stations, 3 television stations, 4 cable vision systems, and nine newspaper companies. The New York Times Company owned 35 daily newspapers, 8 weeklies, 2 radio stations, five television stations, and numerous magazines. Disney (following their purchase of Capital Cities/ABC) owned two television networks, 7 television mega-stations, 7 radio networks serving more than 3,000 affiliated radio stations, 18 radio stations, 75 weekly newspapers, and numerous trade magazines.
Why is freedom of speech so solidly entrenched in our constitutional law, and
why is it so widely embraced by the general public? Over the years many philosophers, historians, legal scholars and judges have offered theoretical justifications for strong protection of freedom of speech, and in these justifications we may also find explanatory clues. Freedom of speech is also an essential contributor to the American belief in government confined by a system of checks and balances, operating as a restraint on tyranny, corruption and ineptitude. with mass media controlled by a small number of conglomerates in the United States, America is on the loss of freedom of speech. In the wake of the sixties counter culture coming into its own, other battles were fought, vying for our rights to read and hear and watch what we would like, to make our own decisions. From sex to violence, the seventies especially were an era of expanding rights in media. As such movies as Last Tango in Paris and Midnight Cowboy pushed the boundaries as to what is permissible to watch, open and legal sales of both pornography and erotica became the norm.
In lobbying for legislative change that resulted in the passage of the Telecommunications Act (1996,) $40 million were spent by the telecommunications industry and $4 million in direct contributions to lawmakers. The result of this closed-door meeting was the relaxation of the anti-trust laws that allowed these conglomerates to concentrate control of the media in what can only be called an oligarchy or a monopoly.
One would think such a radical change to the structure of the media industry, one deemed to be of primary importance to the functioning of a democratic state would be big news. It wasn't. The mainstream media did not report it.
Corporate owners need the media they own to not only be profitable divisions in their own right, but to support the interests of their vast holdings No longer is the media’s objective the present ation of events for the educational need of a democratic society, but a tailoring of news that not only attracts the necessary profits for the media division, but for the corporate entity as a whole. For example, is it likely that General Electric (NBC, CNBC, MSNBC) will air anti-war opinions in their news considering they are a major military contractor/supplier? Or if they do a story on such dissident protests, will it be unbiased, or will it be colored by editorial
disapproval? Was it by sheer coincidence that NBC never once broadcast the story of New York’s lawsuit with General Electric over that corporation’s massive pollution of the Hudson River, even when all rival news groups did?
In most instances, the ethical journalist has been replaced by that which best addresses the desires of the media owner.
Consider the situation in the tiny town of Minot, North Dakota, where a train carrying anhydrous ammonia overturned putting the entire population at risk. Several people died. Yet, the local radio station did not even carry the story, having no reporters and no authority to broadcast anything other than the news feed from the corporate center. They offered no warnings, no guidance, no explanations during the crisis. The story broke in Minot at the same time as the rest of the country, on the national news.
Centralization of the media to a few very large conglomerates leads to less diversity in the information available. Gandhi once said the heart of a community is found in its newspaper. But what happens when that news is no longer rooted in our nation’s communities but in corporate headquarters far away?
More endemic than self-censorship among journalists who go along to get along, is the near-complete lack of context given Americans on global issues. Such lack of knowledge allows poor foreign policies to go unchallenged, allows leaders to simplify and personalize very real issues to snappy sound bites, such as G.W. Bush’s assertion that terrorists attacked on 9/11 because "the terrorists hate our freedoms: our freedom of religion, our freedom of speech, our freedom to vote and assemble and disagree with each other," and to have that not only believed but repeated until it became accepted fact.
No background of the Middle East’s bloody history and America’s ro le therein was ever provided the viewers to allow them to make sense of the tragedy. Without context, a leader can get away with reducing global problems to self-serving ideological, PR-written jingoes.
Americans aren’t accustomed to thinking themselves as propagandized. Indeed, one of those unspoken “truths” so necessary to understanding American media is a
claim to the contrary. To anyone outside of the country, the propaganda is blatant and blanketing, almost Orwellian when first encountered. To those inside, it goes unnoticed and largely unchallenged. It has been going on for so long, it is an accepted part of the national discourse – and vehemently denied.
But there’s another factor at play. Americans are systematically denied knowledge of the rest of the world.
Like most educated and thinking new-comers to the American arena, I was stunned at the lack of access to information on world events in the mainstream media as compared to the daily barrage of “in-country” reporting, often trivial, gossipy and highly repetitive.
When foreign affairs are presented, it is in the trademark snappy headline followed by a superficial, short recitation that again, includes no context in which to place the story. “Not so,” said a friend listening to my complaints. “They (Fox) run an international segment.”
It is a fact that the United States is the greatest military and political power in today’s world, with very long arms that reach deep into the workings of other countries. The American people are the ones that can help shape the policies of this most powerful nation, thereby affecting many events around the world. For that to happen, they need to be able to receive objective reporting.
Americans need to be fully informed, not entertained. Do not let t he “freedom of the press” be a dying dream or a myth, American government is supposed to pay the lip-service tothe reality.（1194 words）
参考文献：
Free speech under attack from the Economist June 4th-10th,2016 Freedom of the press in the United States from Wikipedia, the free encyclopedia Liberalism Divided: Freedom of Speech and the Many Uses of State Power：By OM Fiss,Westview Press, 1996
Belief in Freedom of Speech and Press: By Wilson，W Cody《Journal of Social Issues》, 2010, 31(2):69-76
Freedom of Speech and Press: for What Purpose? By F Canavan《American Journal of Jurisprudence》, 1971, 16(1):95-142
American Culture and Society By Wang enming,上海外语教育出版社,2014
英语系易斌
学号：10130710427
“三农”问题的剖析与政策及其几点建议 徐文 摘要：所谓“三农”问题，是指农业、农村、农民这三个问题。近几年来，随着农业、农村形势持续好转，为实现国民经济又好又快发展、保持社会和谐稳定，奠定了坚实的基础，提供了重要的支撑，做出了很大的贡献。2009年，在应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展中，党中央、国务院总揽全局、审时度势，果断出台一揽子计划，及时采取加强“三农”的重大举措。 关键词：农村；农业；农民；“三农”问题；政策；建议 Abstract: The so-called "three rural" issue refers to agriculture, rural areas and farmers on these issues. In recent years, with agriculture, rural areas continued to improve the situation, to achieve sound and rapid economic development, maintain social harmony and stability, laying a solid foundation, providing important support, made a great contribution. In 2009, in response to the international financial crisis and maintain steady and rapid economic development, the State Council, the overall situation into consideration, decisively put the package in a timely manner to strengthen the "three rural" a major step. Keywords: Country ;Agriculture; Farmer; “T hree rural issue”; Policy ;Suggestion 一、浅析“三农”问题 （一）农业问题 主要突出表现在农业产业化方面的问题。自从我国实行改革开放政策以来，中国农业取得了巨大成就，但是，其脆弱地位并没有根本改变，增长曲线始终处于波动之中。现在是市场经济时代，而市场经济是以市场为导向、根据市场配置资源的经济形态，农业的产—购—销一体化的体制不顺畅是现代农业不能快速发展的一个重要原因。当某些政策倾向和外部环境对农民的利益造成损害时，农民就会采用减少投入、甚至撂荒的方式表示不满，由此导致减产。常常听到农民兄弟抱怨种了东西卖不出去或卖得过于低廉，根子在没有遵循市场规律。产供销形成一条龙是当前农业在市场经济中大有作为的一着好棋，党和政府在创设“产―供―销”链条的活动中起着关键作用。 农业产业化的另一个问题是中国农业目前基本上属于自给自足的小农经济，没有形成规模经济。加入世贸组织后，如何应对国外的集约型农业的挑战？这将是中国作为一个农业大国面临的严峻问题。从现在看来，目前中国应在解放剩余劳动力的同时，通过加快农业机械化提高农业劳动生产率，抛弃小农经济的自给自足，迎接入世挑战。 （二）农村问题 关于农村问题所涉及得面实在是太宽了，包括农业和农民问题也都属于该范畴，因此它所存在的问题也是诸多。为了解决这些问题，站在国家发展战略的高度，缩小城乡差距，促进新农村建设的全面发展，从04年至08年的五个中央一号文件中提出了解决的方针及措施。从环境保护层面上，明确了加强水利、林业、草木建设，促进生态修复，改善城乡人居环境；从基础政权层面上，明确了发展基层民主，深化改革乡镇机构改革，完善政务、村务的公开，实现基层群众自治；从收入分配层面上，明确了深化收入分配制度改革，增加农民收入；从社会保障层面上，明确了完善农村医疗保险和生活保障制度；等等还有许多问题及其对策。 （三）农民问题 关于农民的问题也比较多，最突出的也就是农民的文化素质问题和农民增收问题以及新生代农民工进城务工所带来的一些问题。 农民的文化素质通常是指其所具备的文化知识水平，反映农民接受文化知识教育的程度和掌握文化知识量的多少、质的高低。一个国家或地区的农民文化素质状况，一般是用全体
国际技术贸易学——复习 1技术：技术是指从残品的设计到销售全过程中的系统知识，包括制造某产品的系统知识；应用某种生产方法的系统知识；提供某种服务的系统知识。这些知识是可以传授的。 2技术的特点： a.技术是无形的知识：技术属于知识的范畴，是属于一种无形的、非物资的人类智力劳动成 果。技术是属于改造世界的知识，特别是指用于生产和经营活动的知识。 b.技术是间接的生产力：技术不是直接的现实生产力，技术必须与一定的物质条件相结合才 能转化为生产力，即只有利用技术制造出实际的产品并进入市场，实现其经济价值，才转化为生产力。科学——技术——产品 c.技术本身是一种特殊商品：技术是劳动的产物，具有价值、使用价值和交换价值，但是技 术是一种特殊的商品：无形知识产品，只有少数人控制的技术才能成为商品，使用者必须具备一定的实施条件。另外，技术的使用有别于一般商品：在时间和空间上的可重复使用性，使用中的无损耗性。 d.具有可传授性：不论以什么形态存在，都必须能通过一定的方式进行传授和传播。 3技术的分类：（填空，名词解释，如“私有技术”概念） a.按技术的所有权状况分：（名词解释）私有技术（需要有偿的使用这种技术）；公有 技术（可以无偿使用的技术，不通过贸易的方式获得）。 b.（填空题）按技术的法律状态分：工业产权技术（处于法律保护状态下的技术）； 非工业产权技术（没有专门法律保护的技术） c.按技术的公开程度分：公开技术（向社会公开的一般性科研成果，包括基本原理和基础理 论，表现形式为学术著作、学术论文等）；半公开技术（如专利技术）；秘密技术（靠技术所有者自身的手段进行保护的技术）。 4国际技术贸易：是指不同国家的企业、经济组织或个人之间，按照一般的商业条件，讲技术进行跨越国境的许可或转让的交易行为。有偿的技术许可或转让是一种贸易行为，分为技术进口和技术出口。 （简答题）5国际技术贸易与国际商品贸易的异同： 区别： d.贸易对象不同，表现在：表现形态不同（技术是无形的、无度量标准）；消费的 特点不同（无损耗、可增值）；交易的特点不同（不经再加工而多次、同时转让）； 交易的内容不同（技术贸易的内容一般不是所有权，而仅是使用权）。 e.当事人关系不同：商品贸易中交易双方是简单的买卖关系；技术贸易中交易双 方是既合作又竞争的关系。 f.交货过程不同：货物贸易的交货是实物移交，而技术贸易的“交货”是传授技
大学英语拓展课《美国社会与文化》教学大纲课程名称：美国社会与文化 课程代码： 学分/总学时：3.5/72 开课单位：外国语学院 授课对象：非英语专业大二本科生 一、课程的性质、任务和特色 美国社会与文化是大学英语拓展课程，本课程面向二年级已经通过四级或六级的学生开设，旨在满足学生更高的学习需求。已经过了四、六级的大学生，原有的教材和教学模式已经不能满足他们的需求。大学英语拓展课程的开设已经成为必然，拓展课程包括英语国家社会与文化、奥斯卡影视欣赏、外贸口语、翻译、写作等等，美国社会与文化课程是整个拓展课程群的重要组成部分。本课程的主要内容涵盖美国地理、历史、政治、经济、文化、教育等多层面内容，既有表面现象的了解，又有内在原因的分析。本课程以教师自制教材为主，补充电影报刊及网络资源等多媒体材料，旨在通过阅读英语文字材料和观看英文影像资料，然后讨论并解决问题的方式让学生对美国的社会历史、生活习俗和风土人情有一个直观的印象。使学生在欣赏了解的同时，联系社会历史原因进行分析，培养兴趣，开拓视野，提高英语和跨文化学习水平。 本课程教学任务为：了解美国社会与文化的基本特点；掌握美国概况的基础知识；理解中美文化差异和不同的文化价值观念；掌握相关社会历史背景知识；提高英语语言技能；培养跨文化言语交际和非言语交际意识。 本课程的特色：（１）拓展学生的英语知识。本课程配合全新版大学英语三、四册使用，基于整个大学英语教学大纲和课程要求。学生阅读英语文字书面及网络材料和观看英文影像资料，是一个资源输入的过程，通过讨论来解决问题，和中间及最后的考查和考试就是资源输出的过程。前一个过程重点培养学生的英语阅读能力，而后一过程可帮助学生提高说、听、写和译的能力，这与大学英语整个课程要求不谋而合。（２）拓展学生思维，培养学生跨文化交际意识，帮助学生更好适应全球一体化这一大形势。文化是语言的来源和基础，没有文化背景的语言是没有生命的。美国是全球最有影响力的国家之一，同时也是英语语言的主要载体国家。所以了解一定的美国社会与文化知识，不但可以激发学生学习英语的兴趣，提供更多的英语学习背景资料，更重要的是可以培养学生的跨文化交际能力，帮助学生更好地适应新形势下社会对复合型英语人才的需求。 二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识 因为涉及到英文授课及各种课堂讨论，要求学生有一定的英语听说能力；授课过程中会有相关文献阅读，要求学生有一定的英语读写能力。要求学生最低通过英语四级，或具有英语四级相当水平。 三、学时分配
北京邮电大学世纪学院 学期论文 题目美国总统选举制度分析论文学号 13010401 学生姓名刘昊 专业名称通信工程 所在系通信与信息工程 2016年 6月 1 日
题目:美国总统选举制度分析论文 摘要： 随着我国民主法治建设的不断推进，以及我国社会主义法律体系的不断完善，目前我国在推动民主化进程中取得了举世瞩目的成就，这是结合中国特色的社会主义道路所取得的民主化进程，同时也符合党的十八大报告中所提出的“走中国特色的民主化道路”的基本要求。但对于西方国家在选举过程中的有益经验，我们也同样要加以借鉴和吸取，美国作为世界上最大的民主化国家，其选举制度拥有二百多年的历史，其取得了成就同样值得我们借鉴，我们在民主化进程中要吸引和借鉴世界所有其他国家的先进经验和有益做法。 本文通过运用文献资料法、历史研究法以及对比分析等研究方法，对美国的总统选举制度的发展史进行了探讨和分析，尤其是对其变迁进行了深入和细致的探讨，希望从中能够找到为中国特色社会主义民主化道路所借鉴的有益做法。 关键词：总统选举；制度，发展史；弊端 Abstract： With the advancement of democratic rule of law construction in China, as well as the continuous improvement of the socialist legal system in our country, at present our country in the process of promoting democratization has made remarkable achievements, which is the combination of the socialist road with Chinese characteristics of the democratization process, but also in line with the party's eighteen big report proposed "democratization road with Chinese characteristics" of the basic requirements. But for the western countries the beneficial experience in the process of the election, we also want to draw lessons from and absorbing, the United States as the world's largest democracy,
国际技术贸易的理论与实践 摘要 国际技术贸易由于具有促进技术进步，节约技术研究的开发费用和研制时间，迅速增强国家的技术经济实力，缩小与先进技术国家的差距等重大意义，因而近几十年来在世界范围内取得了长足的发展。本研究在国际技术贸易理论探讨基础上，针对我国国际技术贸易中存在的问题，探讨通过国际技术贸易加快我国经济发展与技术进步的对策。 首先，简要分析了国际技术贸易发生的动因、过程以及影响因素，探讨了技术引进对经济增长、技术能力的促进作用。认为技术差距是国际技术贸易的前提条件，技术引进可在提高产业技术水平实现经济增长的同时实现技术能力的提升。 其次，分析了进入新世纪后的国际技术贸易发展态势与制度环境，着重讨论了《与贸易有关的知识产权协议》对国际技术贸易的影响。 最后，在对我国国际技术贸易发展现状和存在问题的分析的基础上，结合前后的理论探讨、国际成功经验借鉴，提出：我国应尽快从引进硬件技术到软件技术的转变，做好对引进的技术的消化、吸收，强调形成技术引进与技术能力提升的互动机制。 关键词：国际技术贸易技术引进技术出口知识产权协议
1 导论 国际技术贸易中的技术引进对后发国家的科技经济发展有重要的促进作用。国内外以往只是针对国际技术贸易的特点、现状、趋势和实务方面的研究。本文主要从国际技术贸易理论出发研究技术引进对经济增长、技术进步的促进作用。 1 . 1 问题的提出 当今科学技术的发展，对世界经济和社会生活产生了巨大的影响。科学技术的进步已经成为推动生产力水平和社会经济发展最重要的决定因素。与此同时，世界经济全球化的进一步发展，一方面使得国与国之间的经济发展的互相渗透，互相依存进一步加深；另一方面，国际贸易发生了深刻的变化，其中一个显著变化就是国际技术贸易的迅速发展，并逐渐成为国际贸易的重要方式。 国际技术贸易是指一个国家或地区的企业、经济组织或个人，按一定的交易条件，将其技术转让给另外国家或地区的企业、经济组织或个人的活动。它以工业产权、专有技术转让和许可、技术服务以及高技术产品和成套设备为载体，以技术的进出口为主要内容，并伴随着科学技术和生产力的发展而不断发展。国际技术贸易的发展，加速了生产要素的国际间转移，促进了科学技术在世界范围内的普及和提高，促进了国际技术贸易参与国的经济发展，缩短了有关国家经济科技现代化的进程。 由于世界经济科技水平发展的不平衡，导致了世界各国(尤其是发达国家和发展中发国家) 之间的科技差距，发展中国家处于相对落后的劣势地位，并面临着与发达国家差距逐步扩大的威胁。对发展中国家来说，参与国际技术贸易，引进发达国家的先进技术，可以节约技术研发费用和研发时间，是迅速增强本国的经济技术实力，缩小与先进国家技术差距的重要渠道。 国际技术贸易正日益成为国际贸易的重要组成部分。在国际技术贸易活动中起主导地位的跨国公司的国际拓展是国际间技术转移中的最重要、最有效的方式。跨国公司通常以技术为先导，采用技术、资本、机器设备、劳务和信息等生产要素一揽子转移方式，在世界范围内实现生产要素重组与优化配置，这不仅有利于跨国公司的发展 且适应了东道国经济发展战略的需要。随着科技全球化的发展，跨国公司加快了实施其全球经营战略的步伐。近几年，发达国家及其跨国公司向发展中国家的技术流动规模逐年增加，尤其是以专利购买和技术许可为主要形式的国际技术贸易规模越来越大，跨国公司对外国直接投资的增长，也促进了科学技术知识从发达国家向发展中国家的转移。在科技全球化的背景下，研究开发收益从
学习了美国社会与文化后，我对美国的传统价值观有了更深更好的理解一般而言，美国的传统价值观共包括六个方面，即：individual freedom, equality of opportunity, material wealth 和self-reliance, competition, hard work. 其中，前三个方面集中代表了世界各地的人们移民到美国的原因，亦即我们通常所讲的“美国之梦”所包含的主要内容；而后三个方面则是为了实现这些梦想所应付出的代价。在美国人看来，individual freedom 和self-reliance, equality of opportunity 和competition, material wealth 和hard work 是一一对应的。你要想实现前一个梦想，就必须付出后边那个代价。 个性自由起源于美国祖先追求宗教信仰自由的传统。包括自主动机，自主抉择，自力更生，尊重他人，个性自由，尊重隐私等层面。美国的自由观"不仅指免除对肉体的约束，而且指个人有权签订契约；有权从事任何一种普通谋生职业；有权获取有用的知识；有权结婚、建立家庭和抚养孩子；受自己良心的支配崇拜上帝，以及普遍地享有历来被认为是自由和平等地追求幸福所必不可少的那些特权 自力更生每一个人生下来就是自由的，但要真正享受自由就必须要靠自己。这种观念体现在语言上就是在与美国人交谈时，他们很少通过炫耀自己的家庭或社会关系来抬高自己；如果你要那么做了只能让别人觉得你是个孩子，一个没有自己生活的人永远只能是个孩子。 机会平等美国人永远愿意倾听别人的意见，给别人机会；一个人在一方面犯了错误，并不剥夺他在其他方面出色的权利。美国人认为在大自然面前，人人有生存权利，只要有力气，有能力，谁都可以获得自然，谁都可以发财当富翁；在政治上，他们主张投票箱面前人人平等，也就是说，人人有选举权；在受教育上，资产阶级进步思想家提倡人人有受教育的机会，公立学校人人均可上学；运动场上，美国人也有他们的标准，只要有体育才能和技术的人，都可以参加竞争；在社交场合，美国人喜欢平等待人，也喜欢被别人平等相待，摆架子、高人一等的表现为人们所不取；在官兵关系方面，美国人认为，官兵之间应该是平等的，指挥官不能向士兵摆资格，不能把权威当宝杖使用；在宗教方面，美国人认为人人有信仰宗教的权利，只要是新教徒，不要经任何神职人员作中介，都可以与上帝相通。 竞争意识竞争是永恒的，也是一个人证明他在社会中地位的手段，但同时他也许要与同事的合作。但请注意，美国人所理解的“竞争”中的胜利并不是“惟我独尊”，而是得到别人的理解和认可；另外，美国人清楚的认识到依次的胜利只能说明过去，明天会有更多的挑战，要乐观的面对挑战，参加竞争。 追求财富美国人的祖先大多来自于贫民，追求财富，改善生活成为绝大多数移民的梦想。时至今日现在的美国人对于财富的理解远远超出了他们的祖先，时间、健康、能力、信息等都超出了纸币本身的价值，金钱成为了一种代表符号。总而言之，在美国人看来，一个人要有追求，这是你个人前进的动力。 敬业进取多数美国人都会把“敬业、进取”当作自己获得财富和保持财富的手段。在美国的各大商场里，有一种“DIY”的商品最为畅销。很多美国人已经把工作，当成一种人生的乐趣。在竞争面前，只有敬业并不断进取，才能保持自己在竞争中不败！ 下面有一些列子可以帮组我们了解我在前面提到过的美国的传统价值观。 1、美国商业上强调“自由市场” ,这与美国一直以来的自由价值观有着密切联系。 美国人的价值体系是和经济的改革相联系的。准确地说，是和“自由市场”的产生联系在一起的，自由市场是美国人生活中各种基本矛盾的根源：经济为效率服务、政治为平等服务、文化为自我实现服务的三准则形成了美国社会中的三种最重要的相互制约的价值观。一个半世纪以来，这三种不同的价值定向之间常常会发生紧张和冲突。 2、美国公共教育以实现美国社会机会均等、社会流动和经济公平方面平等主义为目标。 美国教育中，自力更生和责任精神，是对子女教育的出发点。让孩子从小学会独立 历代美国总统认为道德教育在建立民主国家中将会起相当重要的作用。发展教育能够帮助同
1,公共政策的含义 Public policy is whatever governments choose to do or not to do. 公共政策就是政府选择做与不做的事情。政府要处理许多事务：调节社会内部冲突；动员人民协同对外；向社会成员提供各种象征性的奖励与实质性服务；以税收的形式，从社会中汲取资金。因此可以说，公共政策涉及调节个体行为，构建官僚体系，分配利益，征税，或同时完成这些事务 2,研究公共政策的意义 Political science is the study of politics---the study of “who gets what when and how”. It is more than the study of governmental institutions, political science is also the study of public policy. 政治学是一门研究政治的学问，它研究的是“谁得到了什么，何时得及如何得到”等问题。因此政治学不仅限于对政府制度的研究，政治学也要对公共政策进行研究，即描述和解释政府行为的原因及结果 3,我们从政策分析中主要可以学到什么？ First, we can describe public policy---we can learn what government is doing (and not doing) in welfare, defense, education, civil rights, health, the environment, taxation, and so on. 第一、描述政策政策分析，我们能够描述公共政策------可以得知政府在社会福利、国防、教育、公民权利、医疗卫生、环境、税收等领域里正在做的事情（或者不做的事情）。Second, we can inquire about the causes, or determinants, of public policy. Why is public policy what it is? Why do governments do what they do? We might inquire about the effects of political institutions, processes, and behaviors on public policy. 第二、调查原因。通过政策分析我们能够探究公共政策形成的原因和决定性因素，为什么公共政策是这样的？为什么政府做这些事情？为此，我们可以探寻政治制度、政治过程和政治行为对公共政策产生的影响。 Third, we can inquire about the consequences, or impacts, of public policy. 第三、探究结果。通过政策分析，我们能够追寻公共政策的结果或产生的影响。 4、政策分析的含义 对政策的调研、制订、分析、筛选、实施和评价的全过程进行研究的方法 A primary concern with explanation rather than prescription. 1、政策分析主要关注的是政策的解释说明而不是提出政策建议 A rigorous search for the causes and consequences of public policies. 2、政策分析探索公共政策的原因与结果 An effort to develop and test general propositions about the causes and consequences of public policy and to accumulate reliable research findings of general relevance. 3、政策分析还试图发展并检验关于公共政策因果的一般性命题，以及积累具有普遍意义 的、可靠的研究结果 5、政策分析的局限性 一、政府权力的有限性Limits on Government Power 二、社会问题认定上的分歧Disagreement over the Problem 三、政策解释的主观性Subjectivity in Interpretation 四、人类研究设计的局限性Limitations on Design of Human Research
公司内国际贸易的国际影响分析毕业论文 2019-04-28 一、公司内贸易对国际经济与贸易的积极影响 1、扩大国际贸易规模，推动国际贸易发展 一方面，跨国公司在进行国际扩张的过程中，在世界范围内开设子公司、兼并收购其他公司、与其他公司组建战略联盟等，之后与海外子公司或者战略伙伴之间开展频繁的内部贸易，以使母公司或者子公司不用通过市场交易便可获取生产经营所需的原材料、半成品、完成品、技术、咨询、信息等资源，这大大地带动了国际商品贸易及服务贸易等国际贸易的发展。另一方面，国际分工的深入发展使跨国公司各个子公司或者联盟成员之间的生产专业化程度和协作程度向更高更深发展，跨国公司的内部贸易涉及更多种类的商品或服务，许多生产要素通过内部贸易在跨国公司内部流通，内部贸易促进国际经济技术交流与合作，有利于更快地提高经济技术发展水平，内部贸易的广泛开展丰富了国际贸易的品种以及国际贸易的方式。总之，公司内部贸易扩大了国际贸易的规模，推动了国际贸易的总体发展。 2、深化国际分工，促进国际贸易自由化 通过跨国公司内部市场调节的国际分工得到更加深入的发展，在此条件上的国际分工更加精细，表现在对产品的一个部件、零件或者工序的专业化生产。另一方面，促进国际交流合作与协作的开展，使国际分工更加深化，公司内部国际贸易的发展促使国际分工的深化。另外，越来越多新产品的生产要求来自多方面的科技力量的通力合作，并且产品在世界范围的`市场上才能得到充分的发展和完善，在技术设备先进、技术水平较高的部门中，分工必然会越出国界，部门内的国际分工会广泛开展，在此基础上的国际贸易日渐频繁。为了更好地生产只有通过多个国家的企业的联合研制才能顺利开发的产品，客观上要求各国政府创造良好的贸易环境，减少贸易限制，以使各国生产要素或产品在国际自由流动。因此，公司内国际贸易推动了国际贸易的自由化。 3、推动了国际技术贸易和服务贸易的发展 跨国公司进行公司内部贸易的一个主要动因就是为了防止自身技术优势的丧失，为了保持公司在技术领域的优势，获得在国际市场上的竞争力，跨国公司往往选择通过内部贸易来转让技术或者技术含量高的产品。国际技术贸易中最活跃的力量来自跨国公司，跨国公司如果通过内部贸易来转让技术，不仅可以降低泄密的风险，还可以获得技术贸易的倍数效应，即由于技术优势而带来的数倍于技术自身价值的收益。内部贸易获得的巨额效益会刺激跨国公司不断
什么使美国成为了超级大国？ 美国——一个无论是在经济还是在军事或者是在政治甚至是在文化上，对当今世界有绝对影响力的国家。一个冷战后当之无愧的唯一超级大国，一个人们梦想中充满无限自由和可能的国度。然而，它的历史却只有短短200来年，那么，它是怎么在这么短的时间内发展成为这样的一个大国，乃至它的成绩使得发展历史远比它悠久的大国望尘莫及，甚至对它俯首帖耳，马首是瞻？让我们穿越历史隧道，通过对历史中的各种因素的分析，来还原美国成为超级大国的原因。 首先，我们从美国成立时的国际地理位置看，不难看出，这是上帝对它的无限眷顾。它东西临两洋，南北无强敌——大西洋、太平洋环绕着它，这是发展的天然屏障。这使它的独立和本土在165年的发展中无外来战火的侵扰成为可能。而它的南北邻国——加拿大和墨西哥，他们当时还分别是英法和西班牙的殖民地，19世纪才独立；且工业化水平远远不如美国，所以谈不上是美国发展的障碍，更不用说是劲敌了。所以这样的位置可谓是得天独厚。 其次，美国地域辽阔，地广人稀，物产丰富。东西部的山脉——阿巴拉契亚山和落基山，为其工业发展提供丰富的矿产资源，如煤炭铁矿和有色金属。以及各种动植物构成的生物资源；在墨西哥湾，蕴藏着丰富的石油资源；中央大平原的宽广而肥沃的土地是美国取之不尽的粮仓；一湾、两洋、五大湖是其渔场和水上交通枢纽；广袤的土地为其城市发展提供了足够的扩展空间。这一切与生俱来的优势使美国的发展如虎添翼。 第三，移民带来的知识和技术是美国工业科技发展的基因基础。美国是一个移民国家，这些移民都是来自全世界的或是能工巧匠或有一技之长者，他们怀着技术知识和信仰，充满对未来无限的向往和挑战，来到了这里。这些移民来到美国之时，几乎是白手起家的。非常恶劣的条件以及奴役和殖民压迫，使得这些移民不得不为他们是生存而奋斗、抗争。最后到美国独立时，留下来的都是精英。这些精英就成了美国人优秀的基因。 第四，奴隶贸易客观上给美国的工业发展提供了廉价的劳动力，而南北战争则使这些廉价劳动真正注入到了美国工业化过程中，使得美国迅速实现了工业化。而工业化的实现则是它超过其它资本主义强国成为世界超级大国的必经之路。 第五，政治制度。美国政治制度的思想基础是天赋人权，这是与封建君权神授相对立的思想，主张主权在民，人人生而平等，人们拥有许多的自由权利。在这样的基础上诞生了三权分立——行政、司法、立法相互独立相互制衡，这使得民主得以实现，并不断延续和发展。这样的民主制度既能够使美国人民热情的生活和自由的发展，而且使得整个美利坚民族的心凝聚得坚不可摧。这种对民主自由的信仰和追求的制度所散发出的魔力，在其建立两百年间，从不间断的吸引着来自全世界的社会精英涌入美国，这些社会精英为美国的科学发展做出了不可磨灭的贡献。 第六，美国完备的教育体制。当今的国际竞争，就是综合国力的竞争，而综合国力竞争的核心就是经济和科技的竞争，而经济和科技的竞争归根结底是人才的竞争，而人才竞争的关键在于教育。所以当今世界各国无不制定了相应的教育兴国的战略方针。而这种战略思想早在一两百年的资本主义国家早已有之，并且建立和不断完善了它们的教育制度。尤为美国的教育发展特别迅速，并于十九世纪末到整个二十世纪取代欧洲成为世界科学发展的圣地。这种教育制度下的学校为美国的发展储备了大量的人才并吸引来自全世界的人才。这些人才就成了美国的强大的造血细胞，使美国迅速成长为世界性大国和超级大国。 第七，正因为美国是一个新兴国家，才使得美国没有许多的历史负担。不可否认，具有悠久历史的国家，其文化底蕴会使得其国家发展更加稳重和充满经验、智慧。但每件事都有其两面性，悠久的历史也使得其受制于历史，我形象地称它为文化的惰性，亦即一旦一个民族国家的文化形成，并随着历史的延长而固化，那么它的可塑性就变得越来越小。如中国长
公共政策方面毕业论文 浅谈我国涉农收入分配政策存在的问题及对策 一、涉农收入分配政策的重要性 改革开放三十多年，中国经济的发展取得了举世瞩目的成就，并进入到了经济的新常态。我国经济社会发展正处在转型期，由高速向中低速发展，社会不同领域都面临着改革，改革环境也是阻碍重重。而农村改革发展面临的环境更加复杂、困难挑战更多。工业化、 信息化、城镇化快速发展对同步推进农业现代化的要求更为紧迫，保障粮食等重要农产品 供给与资源环境承载能力的矛盾日益尖锐，经济社会结构深刻变化对农村社会管理创新提 出了亟待破解的课题。中国仍然是一个农业大国我们还必须清楚的认识到，“三农”问题 仍然是制约着整个国民经济的发展。党中央对农业问题一直十分重视，在中全面部署了社 会主义新农村建设，并明确要求加大政策措施，提高支农惠农力度。不管是中央还是地方 各级政府多年来都在致力于研究并出台一系列涉农收入分配政策，主要有财政支农政策、 农业补贴政策、农业现代化政策等等，这些政策促进着农业现代化发展，促进着农村社会 全面建设，使农民能够增产增收，提高了农民生活质量和水平。而制定的政策措施要得到 实现，则依赖于政策的有效贯彻执行。但是现行的涉农收入分配政策不论是政策问题还是 执行问题都存在着不少问题，农民并没有得到真正的实惠，国家扶持农业现代化发展，促 进农民增产增收的初衷没有得到实现。因此，清楚的认识到涉农收入分配政策存在的问题，并提出完善的对策，对促进新农村建设、现代农业发展、农民增产增收都具有十分重要的 意义。 二、我国涉农收入分配政策存在的问题 我国改革开放前后对“三农”问题所制定的一系列收入分配政策，对农村经济的发展 和农民增收都有明显的效果。但也得看到，相关政策也存在着诸多问题，主要存在于收入 分配政策的合理性及可操作性、政策执行主体和政策目标群体这三个方面。 一涉农收入分配政策的合理性及可操作性存在的问题 政策合理性的欠缺。涉农收入分配政策虽然大体上制定的合理，但政策本身在制定的 过程中仍存在着不足。譬如涉农税收政策中，国家对许多农业生产资料饲料、化肥等在生 产和销售环节都实行免税或者减税政策，政策的初衷是让农业生产者减少购买生产资料的 成本。但在流通环节，诸多商家会把价格抬高，生产厂家或经销商真正获利，农民并没有 真正得到实惠;政策可操作性的欠缺。现行的涉农收入分配政策在实际的贯彻过程中会遇 到了政策执行贯彻主体和受惠群体的阻碍，政策执行起来出现了困难和问题。 二政策执行主体存在的问题 政策目标的实现都要依赖执行机关的执行，涉农收入分配政策也是一样。政策执行人 员素质、执行部门功能都对政策贯彻执行产生影响。主要表现为：政策贯彻部门人员内部
国际技术贸易对我国经济发展的影响 一、国际技术贸易的发展趋势 国际技术贸易由于具有促进技术进步，节约技术研究的开发费用和研制时间，迅速增强国家的技术经济实力，缩小与先进技术国家的差距等重大意义，因而近几十年来在世界范围内取得了长足的发展。纵观国际技术贸易的发展历程，主要呈现出以下三方面的发展趋势。 （一）国际技术贸易发展速度迅猛，跨国公司在其中扮演重要角色。在目前世界技术贸易市场上，跨国公司以其雄厚的资金和强大的技术力量成为国际技术转让和输出的主要承担者，是现代国际技术贸易中最活跃，最有影响的力量。据统计，美国的技术贸易收入有８０％来自本国跨国公司向其在海外子公司的转让；英国本国跨国公司向海外子公司转让技术大约占其技术出口总额的８５％；发达国家５００家最大的跨国公司垄断和控制了资本主义世界技术贸易的９０％。由此可以预见，未来世界贸易将进入技术和技术产品出口为重点的新时代，而跨国公司将在其中扮演重要角色。 （二）国际技术贸易运营方式体系化，并出现与多种形式的国际经济合作交叉渗透的趋势。伴随着技术贸易的发展，世界技术交易市场不断增多。从机能上看，既有专门信息服务性技术市场，也有洽谈性技术市场；从市场范围看，既有各国国内设立的技术市场，也有国与国之间为促进战略性技术合作而设立的两国以至多国技术市场。专门性技术市场的日益扩大，使国际技术贸易运营方式进一步体系化和多样化，为世界技术交易的进一步发展提供了广阔的天地。随着国际交往形式增多，技术转让与其他形式的国际经济合作在更大范围内多种形式融合渗透，部分技术拥有者放弃单纯的技术买卖，开始从事产业贸易，或将技术作为投资入股或合资办厂的投入要素，以参予技术产业效益的分享作为技术补偿，这样，纯粹的技术交易关系就扩展为以技术商品为中心的复合型国际经济技术合作。 （三）国际技术贸易由一极化走向多极化，并呈现出不平衡发展的格局。据统计，发达国家之间成交的技术贸易总额占世界技术贸易总额的８０％以上，发达国家和发展中国家之间成交的技术贸易总额只占世界技术贸易总额的１０％，而发展中国家之间的技术贸易所占比重还不足１０％。发达国家为了建立和加强以自己为主导的经济集团和势力范围，对发展中国家和新兴工业化国家的技术转让实行“保持差距政策”，严格限制提供高技术，尖端技术和核心技术，而且提供技术的附加条件也越来越苛刻。这种技术保护主义倾向在一定程度上加剧了发达国家和发展中国家在国际技术贸易中的不平衡性。 二、我国发展技术贸易的必要性与可行性 当前，世界科技革命正在形成新的高潮，又一个科技和经济大发展的新时代正在来临。世界许多国家特别是大国，都在加紧调整科技和经济战略，增强以经济和科技实力为基础的综合国力，国际竞争越来越激烈。无论哪个国家或地区，要想在未来的世界市场中处于不败之地，就必须有计划、有目的地投入这场以科技竞争为至高点的国际竞争之中。就我国而言，积极参予和发展科技贸易，既具有其必要性，也具有其可行性。 （一）我国发展技术贸易主要具有以下必要性 第一，发展技术贸易是我国改革开放的一项重要政策，是我国对外经济贸易的重要组成部分。我国的社会主义建设是在经济、科技、文化十分落后的基础上起步的，要想在较短时间内达到经济发达国家经过几百年历程达到的生产力发展水平，后来居上，就必须切实落实科技是第一生产力的思想，大力发展和应用科学技术，并通过参予技术进出口贸易，提高我国的科技水平。今后，为了推进我国的对外开放，提高我国的科学技术水平，增强经济实力和综合国力，大力发展同世界各国的技术贸易应该成为我国的一项重要战略措施。 第二，为了尽快缩小与发达国家之间的技术差距，加速现有企业的技术改造，需要通过国际技术贸易来引进国外先进技术。应该看到，任何一项技术的发明，都需要进行大量的投资，花费大量的时间，投入大量的人力、物力。通过技术贸易引进所需要的先进技术，可以
American Family 1.The middle-aged people and elderly people generally live with their married children in America(F) 2.The nuclear family is the fundamental family pattern in the United States now(T) 3.In the post-civil war period,the African American family in the South was not only more nuclear,but also more male dominated(T) 4.In America,The pre-industrial family is a kind of Democratic family(F) 5.Mother and Father equally have the final say on family matters in most modern American families(T) 6.Upper-class families don’t aspire to be upwardly mobile because they are always there(T) 7.What does a nuclear family consist of (B) A.parents and family kin or other members of the community B.it consists of parents and their dependent or minor children only C.it consists of two parents and their children 8.Who takes care of the dependent children in a one-parent family in America?(C) A.The grandparents B.The government C.mother and father 9.Many American children must develop self-dependent to adjust themselves to (C) A.their parent’s unhappy marriage B.the new lifestyle of American family C.dramatic social and economic change in new century 10.Which of the following is not the effects of the Women’s Liberation movement in the 1960’s(B) A.women should have the same social and economic rights and priviledges as men B.women should go out to start their own business instead of staying at home to take care of their children C.women should obtained many political and legal rights previously open to men 11.Which of the following statements is not ture?(C) A.In America,individuals freely contracted marriage based on love in modern family pattern B.In 19th century,children were largely used as labor force, making children earn a living was seen not onl y as economically necessary but also morally sound C.In African American family,the slave can choose their husbands and wives by themselves American Education 1 The expenditure in American public schools is guided or decided by (D) A.Teachers B. Students C. headmasters D. boards of education 2 In the US school systems, which of the follow decision is true?(C) A.Elementary school, grammar school B.Elementary school, junior high school C.Elementary school, secondary school D.unior high school, senior high school 3 Three of the following universities have large endowments from wealthy benefactors . which is the exception?(B) A.Harvard university B.The state university of New Y ork C.Y ale university D.Princeton university 4 Both public and private universities depend on the following sources of income except(A) A.Investment B. student tuition C endowments D government funding 5 How many percent of American students go to public schools? (A) 85% B. 65% C 50% D 25% 6 American middle school system is consist if middle school and high school, the high school is divided into junior high scho ol and senior high school. (T) 7 The basic classes of middle school are math, English, PE, history, and health (T) 8 Children start school when they are six years old, in some states they must stay in school until they are fifteen.(F) 9.Parent do not have to pay for education of the public school, because the schools receive many from the government(T) 10. It’s false that most people stereotype the American middle school is easy to pass.(T) American labour 1.From what we know of the original African families from which many black Americans came.(T) 2.The Japanese worked hard for low pay and without complaining.(T) 3.In the nineteenth century in Mexican American families Husbands raised cattle and wives tended the housework!(T) 4.It was not until in the 1850s that working men's societies made a comeback.(T) Reason: Before 1860, union members never exceeded 1% of total labor force. From then on , labors has risen up 5.In the United States, the balance of power is different from other advanced industrial nations. It's true?(T) Reason: in the US, the power is clearly in favor of the employers. So, most of them l ook after business interests first, welfare of labor. 6.The AFL-CIO is especially connected with global trade issue.(T) 7.National Labor Relations Board isn't an independent federal agency.(F) 8.What did the workers want to gain in the labor movement? A: material status and social status 9.Which law became the first law to prohibit racial discrimination?(B) A. Taft-Hartley Act B. Fair Employment Act C. National Labor or Relations Act 10.Which one is not American national trade union organizations?(D) A. AFL-CIO B. IWW (Industrial Workers of the World C. Ctw (Change to Win Federation) D. ILD (International Labor Organization) American values and characteristics Question: true or false for American values and characteristics 1 In 1863, Abraham Lincoln issued the famous Emancipation Proclamation to ablish the slavery。（T） 2 Abraham Lincoln was the 15th president of the United States.(F)