尔雅通识选修课程课程类别及课程列表
尔雅通识选修课程课程类别及课程列表 一、尔雅通识选修课共分为六大类别。 A．中华文化与历史传承 B．自然、科学与科技 C．社会热点与世界视野 D．自我认知与人生发展 E．经济管理与法律基础 F．文学修养与艺术鉴赏 二、尔雅通识选修课课程列表 A．中华文化与历史传承 中华文化是具有独特属性的文化，中国上下五千年的历史更是影响着今日中国乃至世界的辉煌诗篇，中华文化的独特性正是她的核心优势，是其软实力和竞争力所在，也是对外的标志符号和名片。“中华文化与历史传承”从不同层面介绍中国历史、中国文化、中华传统思想以及中华文明，让学生能够更深入地了解中国，更加客观与全面地认识中国，从而更好地去传承属于中国人的人文精神。 A．中华文化与历史传承 课程编号课程名称 主讲 人 主讲人单 位 主讲人 职称 建议 学分 课 时 A101 中国文化概 论 李山 北京师范 大学 教授 1 19 A102 中国古典小 说巅峰 蔡义 江 中国红楼 梦学会 副会长 3 57
-四大名著鉴 赏侯会 首都师范 大学 教授段启 明 首都师范 大学 教授袁世 硕 山东大学教授 A103 中华诗词之 美 叶嘉 莹 南开大学教授 1 23 A104 考古与人类高蒙 河 复旦大学教授 2 27 A105 中华传统思 想 -对话先秦哲 学 万献 初 武汉大学教授 1 19 李景 林 北京师范 大学 教授 郭齐 勇 武汉大学教授 夏可 君 中国人民 大学 副教授 陈炎山东大学教授 课程编号课程名称 主讲 人 主讲人单 位 主讲人 职称 建议 学分 课 时 A106 中国古代史李鸿 宾 中央民族 大学 教授 3 45 A107 先秦君子风 范 赵敏 俐 首都师范 大学 教授 2 30
课程教学大纲 《HSK标准教程2》 第一课九月去北京旅游最好 【重点词语】 旅游、觉得、最、为什么、也、运动、踢足球、一起、要、新、它、眼睛 【语言点】 学生能够了解并掌握： 1、助动词“要” 2、程度副词“最” 3、概数的表达“几”、“多” 第二课我每天六点起床 【重点词语】 生病、每、早上、跑步、起床、药、身体、出院、高、米、知道、休息、忙、时间【语言点】 学生能够了解并掌握： 1、用“是不是”的问句 2、代词“每” 3、疑问代词“多” 第三课左边那个红色的是我的 【重点词语】 手表、千、报纸、送一下、牛奶、房间、丈夫、旁边、真、粉色、颜色、左边、红色【语言点】 学生能够了解并掌握： 1、“的”字短语 2、一下 3、语气副词“真”
第四课这个工作是他帮我介绍的 【重点词语】 生日、快乐、给、接、晚上、问、非常、开始、已经、长、两、帮、介绍 【语言点】 学生能够了解并掌握： 1、“是……的”句：强调施事 2、表示时间：……的时候 3、时间副词“已经” 第五课就买这件吧 【重点词语】 外面、准备、就、鱼、吧、件、还、可以、不错、考试、咖啡、对、以后 【语言点】 学生能够了解并掌握： 1、副词“就” 2、语气副词“还”（1） 3、程度副词“有点儿” 第六课你怎么不吃了 【重点词语】 门、外、自行车、羊肉、好吃、面条、打篮球、因为、所以、游泳、经常、公斤、姐姐【语言点】 学生能够了解并掌握： 1、疑问代词“怎么” 2、量词的重叠 3、关联词“因为……，所以……” 第七课你家离公司远吗 【重点词语】 教室、机场、路、离、公司、远、公共汽车、小时、慢、快、过、走、到
尔雅通识课作业|食品安全与日常饮食 食品安全与日常饮食 单选: 北京蜀国演义酒楼广州官员线虫中毒事件是什么病菌引起的？ 沙门氏菌 我国受到重金属污染所引起的耕地污染占总耕地面积的（）。 1/5 1852年一本具有划时代意义的作品（）催生了美国屠宰法、食品法等一系列法案的出台。 《The Jungle》 目前，我们（）有效的三聚氰胺的快速检测方法。 几乎没有 单选: 我国每年的方便面消费量大概是（）亿袋。 400 判断: 油炸方便面和非油炸方便面之间并没有显著差异，说油炸食品是垃圾食品是非油炸方便面趁机利用食品安全问题对油炸方便面行业发起的不正当攻击。 正确 单选: 方便面包料的杀菌是通过哪种方式进行的？ 辐射杀菌 判断: 油炸方便面和非油炸方便面中丙烯酰胺含量没有显著差异。 错误 单选: 我国每年的方便面消费量大概是（）亿袋。
400 判断: 油炸方便面和非油炸方便面之间并没有显著差异，说油炸食品是垃圾食品是非油炸方便面趁机利用食品安全问题对油炸方便面行业发起的不正当攻击。 正确 微生物只要存在与食物中，都会对人体产生损害。 错误 判断: 食品卫生问题只在我们国家比较严重。 错误 判断: 在农兽药残留对人类的伤害方面，农药要更加严重。 错误 判断: 目前我国的食品工业进入了快速扩张与高速发展的战略机遇期。 正确 判断: 由于食品营养不良所引起的对人体健康的损害属于狭义食品安全问题。 错误 单选: 下列（）不是细菌性食品安全问题的首发场所。 超市 单选: 细菌性食品安全问题最常见的致病菌是（）。 肠道致病菌 单选: 细菌性食品安全问题最常见的感染源占比41%是（）。 动物性食品 单选: 细菌性食品安全问题的首发场所包括:
附件1 尔雅网络通识课程学习系统简介 一、尔雅网络通识课程的特点 尔雅通识课程是集“优质通识课程资源”、“自主修学分系统”与“系统运营托管服务”为一体的网络通识课程一站式学习解决方案。 (一)优质通识课程资源 1.名校、名师、名课； 2.高清拍摄、广播级制作成象“百家讲坛”的电视片形式、配备完整字幕； 3.配套相关教参书、作业、试题； 4.课程内容涵盖人文、社会科学、自然科学，帮助培养健全的人格； (二)自主学习的修学分系统 1.学习流程：选课、听课、做作业、讨论答疑、考试、获取学分； 2.学习进度一目了然：学习行为、学习进程全程记录、管理、评价； 3.系统角色：学校管理员模块、教师模块、学生学习中心模块 4.随时随地学习、交流，不受时空限制的新颖学习模式； (三)通识课教学系统运营托管服务 1.平台运营服务 A、具备100万学生在线学习的运营服务能力； B、平台运营采用CDN网络服务，全国500多个机房缓存视频数据，保证访问流畅； C、视频访问提供校园网与公网切换服务：平台远程访问、视频数据本地安装、公网访问； 2.教学全程托管服务
A、开课/结课的所有对接服务：学生信息、学习成绩及学分的导入/导出； B、学生学习进度监控、课程访问统计分析； C、在线客服解决学生、管理员、辅导老师使用问题；学生学习的导学、督学（短信、电话、邮件）服务； D、辅导教师工作情况、工作量监控分析； E、平台监控、系统维护； F、学习进程中对学习情况进行问卷调查分析，了解学生感受和意见； G、尔雅客服团队7*12小时服务响应，客服电话400-6606-211； 二、网络通识课程学习模式与考核体系 (一)学习模式 1.学习方式 采用网络学习的方式。每位选修通识课程的同学凭账号（学号）和初始密码（123456）登陆http:// ***https://www.doczj.com/doc/db3550981.html,，进行听课、做作业、参加考试、参与互动讨论论坛、提问等项目。 2.学习时间、地点 在规定学习周期内，随时随地进行学习，可以通过课余时间在宿舍、机房、图书馆、家里进行学习；为了保证学习体验，尽量避免在晚上网络高峰时段进行学习。 3.指导老师 由尔雅教师团队辅助学生学习，进行答疑解惑。 4.学习计划（进度管理） 个人首页展示所有个人相关信息，包括学习进度，作业情况以及考试公告等内容，需实时关注自己的学习情况。 5.学习内容
附件2：2014年求季学期引入的11门“尔雅通识教育网络课” 课程简介 先秦君子风范 课程简介： 本课程通过对先秦君子文化人格的历史追怀，以达到瞻仰先人风采，追溯中华民族文化人格的历史探源的目的。其中主要包括先秦历史文化、风俗习惯，各位仁人志士的事迹、人格以及业绩，先秦文化的发展，文明的进步、制度的确立，社会秩序的完善等，该课程从典籍、史书缅怀现任的言行事迹，对他们的文化人格进行一番历史的追怀。 主讲人简介： 赵敏俐：首都师范大学中文系教授，博士生导师，科研主要方向为先秦两汉文学与文化、中国古代诗歌、中国现代学术史，在先秦诗歌、特别是汉代诗歌研究方面有比较突出的成就，出版过《两汉诗歌研究》、《汉代诗歌史论》、《文学传统与中国文化》、《二十世纪中国古典文学研究史》、《先秦君子风范》、《周汉诗歌综论》、《中国古代歌诗研究――从诗三百到元曲的艺术生史》等学术专著，与人共同主编了《先秦大文学史》、《两汉大文学史》、《中国文学通论·先秦两汉卷》等著作。 逻辑和批判性思维 课程简介： 《逻辑和批判性思维》先介绍推理，后介绍论证，系统论述了逻辑和批判性思维。在推理部分，先考察演绎推理再考祭归纳推理，先考察简单句的推理，再考察复合句的推理，最后是考察如何推出结论的一些重要方法。在论证部分，先考察对论证的削弱、加强和假设，后考察解释和评价，最后考察论证的有效性分析。 主讲人简介： 杨武金：中国人民大学教授，逻辑学博士，中国社会科学院逻辑学专业博士后，中国人民大学哲学院教授，硕士生导师；兼任北京市逻辑学会秘书长，中国辩证逻辑专业委员会秘书长，中华考试网讲师。 中西文化比较 课程简介： 本系列介绍了中西文化比较：分别针对人类文化演进九大律其中的审美递增、递减律，阴阳二极对立转化律，万物五相（五行、五向）选择律，反映了东西方文化的互进关系及中西文化互根互构互补互彰互抗互证阴阳循环互进论； 主讲人简介： 辜正坤，文学博士、北大大外国语学院英语系教授、世界文学研究所教授、博士研究生导师，获国务院颁发有突出贡献专家称号，北京大学文化文学与翻译研究学会会长。中国民族文化促进会常务理事，中国翻译协会理事，原中国莎士比亚研究会副会长，《外语与外语教学》杂志顾问。 国学智慧 课程简介： 国学是研究中华民族传统的学术精神及其载体的学问，是对中华民族在物质文明、精神文明、
(修订版)尔雅通识课程 本答案仅供参考，望读者自行考虑！1 主观是我们的感知和觉知之间构成的现实。正确答案：√ 我的答案：√ 2 客观是被所有人都能够感知的那个现实。正确答案：√ 我的答案：√ 3 你理解的事物就是事物的本身。正确答案：×我的答案：× 4 我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为? ? ? ? A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、这是不同情境下的不同标准 D、中国人智商较高正确答案：ABC 我的答案：ABC 5 心理学是：研究个体感觉、、情绪、意识与精神活动之间关系的科学? ? ? ? A、思想 B、行为 C、外形 D、动作正确答案： B 我的答案：B 1 心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。正
确答案：√ 我的答案：√ 2 不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。正确答案：√ 我的答案：√ 3 马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。正确答案：√ 我的答案：√ 4 完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。正确答案：√ 我的答案：√ 5 心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。正确答案：√ 我的答案：√ 1 马丁·布伯是家? ? ? ? A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事正确答案： C 我的答案：C 2 人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于? ? ? ? A、笛卡尔 B、苏格拉底 C、弗洛伊德 D、马丁·布伯正确答案： D 我的答案：D 3 下列哪一项不属于柏拉图的爱情观? ? ? ? A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人C、恋爱中必须男女平等