词类活用
一、字
1、字音：
①汜，fàn，字的左边为“三点水”，故其义必与水相关。指汜水，是位于郑国境内的一条河流。另外，“范”字的读音也是由草字头下面的“汜”的读音而来。
②缒，zhuì，字的左边为“绞丝旁”，故其义与绳索、丝绸相关。意为用绳子拴着人或物从上往下送。其造字法采用“形声构字法”，左边为绳索之形，右边是其音，“缒”的读音就是根据“追”而来。
③共，本为象形字，下面两点为盛食物的器皿之足，意为祭祀用的食品等，而文中是一个通假字，通“供”，供给之意，读gō ng。
④阙，形声字，“门”为形，“阙”为声，读作quē，意即门户受损。
⑤逢，是多音字，做姓氏用时，读páng。
2、通假字：
（1）今老矣，无能为也已（已，通“矣”，了。）
（2）行李之往来，共其乏困（共，通“供”，供给、供应。读gōng）
（3）夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，满足。）
（4）秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。读yua。）
（5）失其所与，不知（知，通“智”，明智，聪明。读zhì）
二、词
1、词类活用：
①烛之武退秦师（退，使动用法，使……撤兵。）
②晋军函陵，秦军汜南（军，名词作动词，驻军。）
③若亡郑而有益于君（亡，使动用法，使……灭亡。）
④越国以鄙远（鄙，名词意动，把……当作边邑；远形容词作名词，远地。）
⑤领之厚，君之薄也（厚，薄，形容词作动词，变雄厚、变薄弱。）
⑥即东封郑（东，名词作状语，向东；封名词意动用法，使……成为疆界。）
⑦若不阙秦（阙，动词使动用法，使……削弱。）
⑧阙秦以利晋（利，名词使动用法，使……获利。）
⑨因人之力而敝之，不仁（敝，形容词用作动词，损害。）
⑩共其乏困（乏困，形容词作名词，缺少的东西。）
2、古今异义
古义：东方道路上（招待过客）的主人。例如：若舍郑以为东道主。
①东道主
今义：请客的主人。
古义：出使的人。例如：行李之往来。
②行李
今义：出门时所带的包裹等。
古义：缺少的东西。例如：共其乏困
③乏困
今义：疲劳。
古义：那人。例如：微夫人之力不及此。
④夫人
今义：对已婚女子的尊称。
三、特殊句式
1、判断句
①是寡人之过也（“……也”表示判断）
②因人之力而敝之，不仁（否定判断）
2、省略句
①晋军（于）函陵，秦军（于）汜南（省略介词“于”）
②（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（省略主语“烛之武”）
③若舍郑以（之）为东道主（省略介词“以”的宾主“之”）
3、宾语前置句
夫晋，何厌之有？（“有”的宾语“何厌”前置，“之”作为标志。翻译时要调整为“有何厌”）
4、状语后置
以其无礼于晋（介宾短语“于晋”作状语，后置，翻译时要调整为“于晋无礼”）
高二语文苏教版《拿来主义》《烛之武退秦师》同步练习 （答题时间：60分钟） 《拿来主义》 一、下列词语中加黑的字注音、书写均无误的一组是（） A. 残羹冷灸（zhì）冠冕堂皇（miǎn） B. 鸦片（yā）脑髓（suǐ） C. 自栩（xǔ）玄虚（xuàn） D. 吝啬（sa）蹩进（piē） 二、下列词语中加黑字意义全不相同的一组是（） A. 长歌当哭得当当天 B. 无缘无故变故事故 C. 博而不精精华酒精 D. 一一列举举例举止 三、下列句子没有语病的一组是（） （1）南京的夏季是气温最高的地区之一。 （2）只要认真努力地学习，就会有真才实学。 （3）这时全场人的眼睛都集中到主席台上。 （4）经过努力，王琳终于考上了理想的大学。 （5）一个科学家能够以自己杰出的贡献而获得诺贝尔奖金，这是非常荣誉的事情。 （6）他战胜了许多困难，取得了显著成就。 （7）大会批判了这种错误观点。 A. （2）（3）（4） B. （2）（4）（5） C. （4）（5）（6） D. （4）（6）（7） 四、对以下句义理解正确的有（） （1）中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 （1840年鸦片战争以前，清政府奉行的是闭关自守的政策。） （2）当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 （鲁迅先生充分肯定了“送出去”。） （3）所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ （鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。） （4）那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。 （只要坚持和实行了拿来主义，文艺就会成为新文艺。） 五、阅读并回答问题。 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。 1. 鲁迅先生为什么说“送出去”也不算坏事情？
《烛之武退秦师》原文、注释、翻译 作品原文： 九月甲午，晋侯、秦伯（1）围郑，以其无礼于晋（2），且贰于楚（3）也。晋军函陵（4），秦军氾（fán）南（5）。 佚（yì）之狐（6）言于郑伯曰：“国危矣，若（7）使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞（8）曰：“臣之壮也（9），犹（10）不如人；今老矣，无能为也已（11）。”公曰：“吾不能早用（12）子，今急而求子，是寡人之过也（13）。然（14）郑亡，子亦有不利焉！”许之。（15） 夜缒（zhuì）（16）而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（17）知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事（18）。越国以鄙远（19），君知其难也，焉用亡郑以陪邻（20）？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李（lǐ)(21）之往来，共（gōng）其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣（22），许君焦、瑕，朝济而夕设版焉（23)，君之所知也。夫（fú）晋，何厌（24）之有？既东封郑（25），又欲肆其西封（26），若[1]不阙(quē）（27）秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说（yuè），与郑人盟。使杞子、逢（páng）孙、杨孙戍（shù）之，乃还（huán）。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因（28）人之力而敝之，不仁（29）；失其所与，不知（zhì）（30）；以乱易整，不武（31）。吾其还也（32）。”亦去之。 注释： （1）晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公，春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。 （2）以其无礼于晋：指晋文公即位前流亡国外经过郑国时，没有受到应有的礼遇。倒装句，于晋无礼。以，因为，连词。其，代词，它，指郑国。于，对于 （3）且贰于楚：并且从属于晋的同时又从属于楚。且，并且，表递进。贰，从属二主。于，对，介词。 （4）晋军函陵：晋军驻扎在函陵。军，名词作动词，驻军。函陵，郑国地名，在今河南新郑北。 （5）氾（fán）南：古代东氾水的南面，在今河南中牟南。 （6）佚（yì）之狐：郑国大夫。 （7）若：假如。使：派。见：拜见进见。从：听从。 （8）辞：推辞。 （9）臣之壮也：我壮年的时候。 （10）犹：尚且。 （11）无能为也已：不能干什么了。为，做。已，同“矣”，语气词，了。 （12）用：任用。 （13）是寡人之过也：这是我的过错。是，这。过，过错。 （14）然：然而。 （15）许之：答应这件事。许，答应。 （16）缒（zhuì）：用绳子拴着从城墙上往下吊。 （17）既：已经。 （18）敢以烦执事：冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您手下的人。这是客气的说法。执事，执行事务的人，对对方的敬称。 （19）越国以鄙（bǐ）远：（然而）越过别国而把远地（郑国）当做边邑。越，越过。鄙，边邑。这里作动词。 （20）焉用亡郑以陪邻：怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加（土地）呢？焉，哪里，怎么。以：来。陪：使增加。 邻之厚，君之薄也：邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。之：主谓之间取消句子独立性。厚，增加。 （21）行李：也作“行吏”，外交使节。共（gōng），通“供”，供给。 （22）尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国）。尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。为...赐：施恩。许：答应。 （23）朝济而夕设版焉：（晋惠公）早上渡过黄河（回国），
文学常识 《左传》是_______________________,有名_____________或___________相传为春秋末年__国史官________所著。记载了______________________，是篇优秀的______. 字音 1.秦军氾南：氾 2.佚之狐：佚 3.夜缒而出：缒 4.君之薄也：薄 5.若舍郑以为东道主：为 6.共其乏困：共 7.且君尝为晋君赐矣：为 8.夫晋：夫 9. 阙秦：阙 10.秦伯说：…说 11.使杞子、逢孙、扬孙戍之：杞逢 12.微夫人之力不及此：夫 13.失其所与，不知：知 重要虚词 1、以 ①以其无礼于晋 ②敢以烦执事 ③越国以鄙远 ④焉用亡郑以陪邻？ ⑤若舍郑以为东道主 ⑥以乱易整 ⑦阙秦以利晋 2、而 ①今急而求子 ②夜缒而出 ③朝济而夕设版焉 ④因人之力而敝之 3、焉 ①子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻？ ③若不阙秦，将焉取之 ④朝济而夕设版焉 4、其 ①行李之往来，共其乏困
②越国以鄙远，君知其难也 ③失其所与，不知 ④吾其还也 5、之 ①公从之 ②是寡人之过也 ③行李之往来 ④何厌之有 ⑤邻之厚，君之薄也 ⑥因人之力而敝之 词类活用 1烛之武退秦师 2晋军函陵 3若亡郑而有益于君。 4邻之厚，君之薄也 5越国以鄙远 6朝济而夕设版焉 7与郑人盟 8因人之力而敝之 9共其乏困 10阙秦以利晋 11且贰于楚也 12夜缒而出 13既东封郑，又欲肆其西封 14君亦无所害 15且君尝为晋君赐矣 16若不阙秦） 通假字 1.无能为也已 2.共其乏困 3.秦伯说 4.失其所与，不知 5.夫晋，何厌之有 古今异义 ①行李之往来古义今义 ②若舍郑以为东道主古义今义
高中语文课文赏析：《烛之武退秦师》导读：高中语文课文赏析：《烛之武退秦师》 《烛之武退秦师》是《左传》里的散文名篇，清人编订的《古文观止》将其收录其内，可见其价值非同寻常。它不仅语言精练简洁，生动传神，形象个性鲜明，栩栩如生，内容丰富复杂，包罗万相，而且情节结构、布局谋取篇也是匠心独运，堪称典范。下面我想从四个方面来探讨《烛之武退秦师》的结构美。 (一)两起两收的对称美 纵览全篇，首先会感到行文布局谋篇的对称美，。全文共计五个自然段，根据事件进程可以划分为三个层次，一二自然段为第一层(略写)，第三自然段为第二层(详写)，四五自然段为第三层(略写)，整体呈现“二一二”的结构布局。第一自然段写“攻”：秦晋联合，大军围郑，来势汹汹，锐不可挡;郑国岌岌可危，朝夕难保。第二自然段述“守”：国难当头，命悬一线，郑国君臣惊慌失措，一筹莫展，烛之武临危受命，勇赴国难。这两个自然段分别从矛盾冲突的双方入手，写“攻”述“守”，秦晋联合而郑国孤危。中间一段是全文主脑部分，详叙烛之武游说秦伯、离间秦晋，晓之以弊，诱之以利，娓娓道来，步步进逼，说得秦伯心悦诚服，从而改弦易辙。末尾两段分别从秦晋双方落笔，先写秦方背晋盟郑，班师回朝;再写晋方审时度势，因孤立无援只好撤兵后退。前面是秦晋联合而郑国孤危，结尾是秦晋背约，秦郑结盟而孤立晋国。两段起，两段收，首尾简洁，中间饱满，呼应对称，精警圆美。
(二)离合变幻的对称美 秦晋联盟，貌合神离，松散虚幻，缺乏坚实的结盟基础和统一的指挥调度，这从第一自然段的简洁叙事可以看得出来。秦晋围郑的原因有二，一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。二者全属晋郑宿怨而与秦无关，秦军不过是作为盟友援军被牵扯进来，为秦晋所用而已。“晋军函陵，秦军汜南，”围攻郑国，秦晋驻军又分列两处，且相距遥远。从空间上来讲，这也就为下文烛之武的离间秦晋及秦郑的秘密接触不易为晋人及时掌握提供了可能，也从侧面说明秦晋围郑缺乏周密的军事部署和统一的指挥调度，很有可能是利令智昏，各有所图。至于主体部分写到烛之武离间成功更是证明了秦晋结盟的脆弱松散，不堪一击。相反，郑国君臣内部力量的整合配置就大不相同。当强敌压境，国势孤危之时，势单力薄的郑国虽然有内部矛盾(烛之武的英雄末路、壮志未酬与郑伯的有眼无珠、埋没人才之间的冲突)，但君臣之间却能够捐弃前嫌，团结协力，同仇敌忾，共赴国难，这种“劲往一处使，心往一处想”的凝聚力是强大秦晋所缺乏的。强国结盟的貌合神离、脆弱松散与郑国内部君臣的同心协力、一致对外形成了强烈的对比。正是在这种对比冲突中，文章更有力地凸现了主人公烛之武的超群才干和惊世智慧。 (三)不露痕迹这对应美 全文的情节结构可以说是里应外合，前呼后应，一线贯穿，层次井然，叙事张驰有度，圆美隽逸。首段埋设伏线，伏线有二，一是围郑原因：“以其无礼于晋，且贰于楚”;二是两军阵列态势：“晋军
必修一第四单元《烛之武退秦师》 一、解释下列句子中加点的词语 1、以．其无礼于．晋，且贰 ．．于楚也（）（）（）（） 2、晋军．函陵，秦军氾南（） 3、若使 ．．烛之武见秦君，师．必退（）（）（） 4、辞．曰：“臣之．壮也……无能为也已。”（）（） 5、然郑亡，子亦有不利焉．（） 6、夜缒．而出（） 7、秦、晋围郑，郑既．知亡矣（） 8、若亡郑而有益于君，敢．以烦执事 ．．（）（） 9、越国以鄙远 ．．．，君知其难也（）（）（） 10、焉用 ．．亡郑以．陪邻（）（）（）（） 11、若舍郑以为东道主，行李 ．．之往来，共．其乏困，君亦无所害（）（） 12、且．君尝为．晋君赐．矣（）（）（） 13、许．君焦、瑕，朝济．而夕设版 ．．焉（）（）（） 14、夫．晋，何厌．之有（）（） 15、既东封．郑，又欲肆．其西封．，若不阙．秦，将焉．取之（）（）（）（）（） 16、阙秦以利晋，唯．君图．之（）（） 17、微夫 ．．人之力不及此（）（） 18、因．人之力而敝．之，不仁（）（） 19、失其所与．，不知．（）（） 20、以．乱易．整，不武（）（） 21、吾其．还也（） 二、解释指出的虚词 1、以 ①以其无礼于晋（） ②敢以烦执事（） ③越国以鄙远（） ④焉用亡郑以陪邻？（） ⑤若舍郑以为东道主（） 2、而 ①今急而求子（） ②夜缒而出（） ③若亡郑而有益于君（） ④朝济而夕设版焉。（）
3、焉 ①子亦有不利焉。（） ②焉用亡郑以陪邻？（） ③若不阙秦，将焉取之（） ④且焉置土石（） ⑤以俟夫观人风者得焉（） ⑥永之人争奔走焉（） 4、其 ①行李之往来，共其乏困（） ②越国以鄙远，君知其难也（） ③失其所与，不知（） ④吾其还也（） 三、指出活用的词语，说明其用法并加以解释 1.晋军函陵 ( ) 2.若亡郑而有益于君。( ) 3.邻之厚，君之薄也 ( ) 4.越国以鄙远( ) 5.朝济而夕设版焉( ) 6.既东封郑，又欲肆其西封。( ) 7.因人之力而敝之（） 8.共其乏困( ) 与郑人盟 9.阙秦以利晋( ) 10.且贰于楚也( ) 11.夜缒而出( ) 12.烛之武退秦师( ) 四、指出通假字并加以解释 1.共其乏困 ( ) 2.秦伯说( ) 3.失其所与，不知( ) 4.何厌之有？( ) 5.无能为也已。( ) 五、指出古今异义的词并加以解释 1.行李之往来( ) 2.若舍郑以为东道主( ) 3.微夫人之力不及此。( ) 4.亦去之( ) 5.若舍郑以为东道主( ) 6.敢以烦执事( ) 7..焉用亡郑以陪邻。( )
烛之武退秦师原文及翻译 原文 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
注释（1）晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公。 （2）以其无礼于晋：指晋文公即位前流亡国外经过郑国时，没有受到应有的礼遇。以，因为。 （3）且贰于楚：并且从属于晋的同时又从属于楚。且，并且。贰，从属二主。 （4）晋军函陵：晋军驻扎在函陵。军，驻军。函陵，郑国地名，在今河南新郑北。 （5）氾（fán）南：古代东氾水的南面，在今河南中牟南。 （6）佚之狐：郑国大夫。 （7）若：假如。使：派。见：进见。 （8）辞：推辞。 （9）臣之壮也：我壮年的时候。
（10）犹：尚且。 （11）无能为也已：不能干什么了。为，做。已，同“矣”，语气词，了。 （12）用，任用。是寡人之过也：这是我的过错。是，这。过，过错。 （13）然：然而。 （14）许之：答应这件事。许，答应。 （15）缒（zhuì）：用绳子拴着从城墙上往下吊。 （16）既：已经。亡郑：使郑亡。 （17）敢以烦执事：冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您。这是客气的说法。执事，执行事务的人，对对方的敬称。 （18）越国以鄙（bǐ）远：越过别国而把远地（郑国）当作边邑。越，越过。鄙，边邑。这里作动词。
$ 文学常识 《左传》是_______________________,有名_____________或___________相传为春秋末年__国史官________所著。记载了______________________，是篇优秀的______. 字音 1.秦军氾南：氾 2.佚之狐：佚 3.夜缒而出：缒 4.君之薄也：薄 5.若舍郑以为东道主：为 ( 6.共其乏困：共 7.且君尝为晋君赐矣：为 8.夫晋：夫 9. 阙秦：阙 10.秦伯说：‘说 11.使杞子、逢孙、扬孙戍之：杞逢 12.微夫人之力不及此：夫 13.失其所与，不知：知 / 重要虚词 1、以 ①以其无礼于晋 ②敢以烦执事 ③越国以鄙远 ④焉用亡郑以陪邻 ⑤若舍郑以为东道主 ⑥以乱易整 ； ⑦阙秦以利晋 2、而 ①今急而求子 ②夜缒而出 ③朝济而夕设版焉 ④因人之力而敝之 3、焉 ①子亦有不利焉 ;
②焉用亡郑以陪邻 ③若不阙秦，将焉取之 ④朝济而夕设版焉 4、其 ①行李之往来，共其乏困 ②越国以鄙远，君知其难也 ③失其所与，不知 ④吾其还也 ^ 5、之 ①公从之 ②是寡人之过也 ③行李之往来 ④何厌之有 ⑤邻之厚，君之薄也 ⑥因人之力而敝之 词类活用 | 1烛之武退秦师 2晋军函陵 3若亡郑而有益于君。 4邻之厚，君之薄也 5越国以鄙远 6朝济而夕设版焉 7与郑人盟 8因人之力而敝之 。 9共其乏困 10阙秦以利晋 11且贰于楚也 12夜缒而出 13既东封郑，又欲肆其西封 14君亦无所害 15且君尝为晋君赐矣 16若不阙秦） > 通假字
1.无能为也已 2.共其乏困 3.秦伯说 4.失其所与，不知 5.夫晋，何厌之有 古今异义 ①行李之往来古义今义 ` ②若舍郑以为东道主古义今义 古义今义 ③微夫人之力不及此。古义今义 ④亦去之古义今义 ⑤敢以烦执事古义今义 ⑥共其乏困古义今义 （ @
烛之武退秦师 1.重点字词 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以．（因为）其无礼于晋，且贰．（从属二主）于楚也。晋军．（驻扎）函陵，秦军．（驻扎）氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若．（假如）使烛之武见秦君，师．（军队）必退。”公从之。辞．（推辞）曰：“臣之壮也，犹．（尚且）不如人；今老矣，无能为也已．（通矣）。”公曰：“吾不能早用子．（对人尊称），今急而求子，是．（这）寡人之过．（过错）也。然．（然而）郑亡，子亦有不利焉！”许．（答应）之。 夜缒．（用绳子拴着从城墙上往下吊）而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既．（已经）知亡矣。若亡．（使……灭亡）郑而有益于君，敢以．（拿）烦执事 ．．（执行事务的人）。越国以鄙．（当作边邑）远．（远地），君知其难也，焉．（哪里）用亡郑以陪．（增加）邻？邻之厚．（变厚）， 君之薄．（变薄）也。若舍郑以为 ．．（外交使节）之往来，共．（通 ．．（把……当作）东道主，行李 供）其乏困．（缺少的物资），君亦无所害 ．．（不利之处）。且君尝为．（给与）晋君赐．（恩惠）矣， 许君焦、瑕，朝济而夕设版 ．．（筑墙）焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封．（使……成为疆界）郑，又欲肆其西封，若不阙．（侵损）秦，将焉．（哪里）取之？阙秦以利．（使……得利）晋，唯．（语气词，表希望）君图之。”秦伯说．（通悦），与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微．（没有）夫人之力不及此。因．（依靠）人之力而敝．（损害）之，不仁；失其所与．（结交），不知．（通智）；以乱易．（代替）整，不武。吾其．（表商量语气，还是）还也。”亦去之。 2.重点句子 （1）以其无礼于晋，且贰于楚。晋军函陵，秦军氾南。 因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 （2）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。 （3）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？ 越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ （4）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。 （5）若使烛之武见秦君，师必退。 假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。
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《烛之武退秦师》原文 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军泛南。 译文:晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在泛南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 译文: 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说；“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之阙秦以利晋，唯君图之。” 译文: 夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳
您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧！” 秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 译文: 秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。 译文: 子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧！”这样晋军也撤离了郑国。 重要实词 1、贰 ①“二”的大写。因为郑国先于晋国结盟，但后于晋国的敌国楚国结盟，被视为不敬。故秦、晋围之 (例：国不堪贰，君将若之何《左传·隐公元年》) ②副职 (例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》) ③不专一 (例：贰则疑惑。《荀子·解蔽》) ④离心，
《烛 之 武 退 秦 师》 A. ①无能为也已 ②且贰于楚也 ③且君尝为晋君赐矣 B. ①共其乏困 ②因人之力而敝之 ③何厌之有 C. ①秦伯说 ②微夫人之力不及此 ③若不阙秦， 将焉取之 D. ①敢以烦执事 ②焉用亡郑以陪邻 ③失其所与, 不知 F 列加点词语与现代汉语意义相同的一项是 A. 行李之 往来，共其乏困 B “朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是 C .假公济私 D .无济无事 F 列句中加点词的意义和用法相同的一组是 A. 以其无礼于晋 吾祖死于是 B. 以其无礼于晋 扶苏以数谏故 C. 许之 咼可一黍许 D. 吾其还也 吾视其辙乱 10 .选出加点词意义与用法不相同的一项 1. 、选择 下列加点字的注音有误的一项是 A. 秦军汜（f m ）南 佚（y i ）之狐 夜缒（zhu i ）而出 B. 越国以鄙（b i ）远 君之薄 (b 6)也 2. 3. c. 朝济（j i ）而夕设版焉 秦伯说 (yu e) 共（gmg ）其乏困 失其所与（y u ） 若不阙（ju e ）秦，将焉取之 F 列句子， A. D. 使杞子、逢 （p d ng ）孙、杨孙戍之 B. C. 解释错误的一项是： 夜缒（用绳子拴着人（或物）从上往下送）而出 越国以鄙（边邑）远 行李之往来，共（同“供”，供给）其乏困 阙（损害）秦以利晋，唯君图之 D. 选出有两个通假字的一项 4. 若舍郑以为东道主 C.以其无礼于晋，且贰于楚也 D ?微夫人之力不及此 “以为”的用法不同于其他三句的一项是 A. B. 若舍郑以为东道主……君亦无所害 或以为死，或以为亡 老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 以为得之矣 C. D. F 列加点词语没有活用的一项 A.晋军函陵，秦军汜南 越国以鄙远 C.既东封郑 郑既知亡矣 选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一项 例：晋军函陵 A. 秦伯说，与郑人盟 B .因人之力而敝之 C.朝济而夕设版焉 D .既东封郑 F 列成语中“济”的意思与 A.缓不济急 B .同舟共济
第二单元 文韬武略呈异彩 第4课 烛之武退秦师 一、实词 1．通假字 (1)今老矣，无能为也已． ：________________ (2)行李之往来，共． 其乏困：________________ (3)秦伯说． ，与郑人盟：________________ (4)失其所与，不知． ：________________ (5)夫晋，何厌． 之有：________________ 点拨 (1)“已”同“矣”，了。(2)“共”通“供”，供给、供应。读ɡōnɡ。(3)“说”通“悦”，高兴。读yuè。(4)“知”通“智”，明智、聪明。读zhì。(5)“厌”通“餍”，满足。 2．古今异义 (1)微夫人．． 之力不及此 古义 ：________________________________________________________________________ 今义 ：________________________________________________________________________ (2)行李．． 之往来 古义 ：________________________________________________________________________ 今义 ：________________________________________________________________________ (3)若舍郑以为东道主．．． 古义 ：________________________________________________________________________ 今义 ： ________________________________________________________________________ (4)且贰．于楚也 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ 点拨 (1)古义：那人；今义：尊称一般人的妻子。(2)古义：出使的人；今义：出门时所带的箱包、铺盖等。(3)古义：东方道路上(招待过客)的主人；今义：请客的主人。(4)古义：从属二主，有二心；今义：数字“二”的大写。 3．一词多义 (1)封????? 既东封．郑 肆其西封．
《烛之武退秦师》原文 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 译文:晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 译文: 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说；“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” 译文: 夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
《烛之武退秦师》课堂实录 刚刚开始上文言文，第一课要了解一下学生在初中的文言文基础。教法上还是要沿袭初中的为妙。 一、朗读正音，整体感知课文。 ①生字：函（hán）氾(fàn)佚(yì)缒(zhuì)阙(jué) 贰er （贰er这个字学生很容易写错）顺便让学生写出“12345678910”的大写字，检查结果，能完整写出的很少。 ②多音字：朝（zhao）（例句：朝济而夕设版焉） 逢（páng）（人名逢孙）阙，jue 动词。名词读que（不知天上宫阙，今夕是何年） 二、指导朗读。 检查朗读情况，应特别注意停顿、语速、重音、语气等。 关于停顿。停顿一般有语法停顿和逻辑停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之间又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号处，为加强语气、阐明观点、表达感情，也应作停顿。 关于重音。句子中的某些词语需要重读，比如句子中作谓语的动词要重读。如“晋军函陵，秦军汜南”中重读的词语为“军”； 关于语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调。 1、第一自然段诵读指导： “晋/军函陵，秦/军汜南”。“晋”“秦”之后要略作停顿。因为“军”在此名词活用为动词，当“驻扎”讲。 2、第二自然段诵读指导： “国危矣”要读出心情沉重之感。“若使烛之武见秦君，师必退”要读得坚定，露出胸有成竹之意。 “臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”要读出伤感的基调。而郑伯之言一定要读得心平气和。 3、第三自然段：本段是全文的重点段落。（领读，齐读第三段） 4、第四自然段诵读指导： “微/夫人之力/不及此”句，“微”后果作停顿，因“微”是连词，表假设，为“假如没有”之意，“夫人”的“夫”是指示代词，为“那”。“因人之力/而取蔽之”句“因人之力”后要略作停顿。 三、分析点评 题目：烛之武退秦师。 “师”作何解释？ 凭一人之力能退秦师？难道烛之武武功盖世？或者是一夫当关，万夫莫开。？ 生答：略 师曰：凭三寸不烂之舌。可见，口才不管是在古代还是当今时代都有不可替代的作用。有人说“口才，电脑，英语，驾驶”是当今青年必须掌握的四门技术。从某种程度上讲，如果说电脑就是数理化，那么能不能说口才就是语文呢？至少这2者有紧密的联系。 问1：秦国为什么要行军千里，与晋国合打郑国呢? {联系英国为什么与美国联合攻打伊拉克？（石油、战略要地）借口是什么？（生化武器、与基地组织有关）} 板书： 英美关系------秦晋之好
高一语文《烛之武退秦师》知识点总结 高一语《烛之武退秦师》知识点总结 原 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军?南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。 译 晋公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在南。
佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。 夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧!” 秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。 子犯请求晋公下令攻击秦军。晋公说：“不行!假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是
一、 《烛之武退秦师》原文 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军 fàn yì 氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡， zhuì 子亦有不利焉！”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不 jué 阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图 qǐpáng 之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢
shù 孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。 《烛之武退秦师》译文 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说；“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋
烛之武退秦师 《左传》 一、课前感悟 （一）语言积累 1、下列词语中加点的字的读音正确的一组是（） A．缒．（zhuì）汜．（fàn）南阙．（quē）逢．（páng）孙 B．佚．之狐（yì）贰．（èr）脉．脉（mò）给．予（ɡěi） C．戍（shù）守枯槁．（ɡǎo）版．（bǎn）驰骋．（pìn） D．肆（sì）虐孺．（rǔ）子遒．（qiú）劲拙．（zhuō）劣 二：课堂点击 1、《左传》是我国第一部编年体史书，相传为所作。 2、下列各组加点词语意义用法相同的一组是 A、既东封．郑，又欲肆其西封． B、是寡人之过．也予过．维扬 C、行李之往来．则修文德以来．之 D、晋军．函陵沛公军．霸上 3、用原文回答，秦晋围郑的原因是什么？ 4、烛之武说“无能为也已”的原因何在？郑伯是怎么说服烛之武的？ 5、用原文回答，晋文公撤退的原因是什么？ 三、选段在线 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 1、下列句中对词的解释，正确的一项是（） A、若使烛之武见秦君见：接见 B、辞曰：“臣之壮也，犹不如人……”辞：推辞 C、臣之壮也，犹不如人犹：还是 D、今急而求子急：着急 2、下面各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（） A、臣之壮也是寡人之过也 B、子亦有不利焉焉用亡郑以陪邻 C、国危矣今老矣，无能为也已 D、然郑亡，子亦有不利焉然故忠臣尽忠于公 3、选出与例句句式相同的一组（） 例：是寡人之过也 A、臣之壮也 B、虢，虞之表也 C、且贰于楚也 D、徐公不若君之美也 四：延伸拓展
《烛之武退秦师》公开课教案 教学目标： 1、知识目标:①初步掌握先秦散文的叙事特点及艺术特征。 ②学习文言知识点，包括古文化常识，句法知识，实词，虚词的用法等。 ③学会翻译文言文的方法。 2、情感目标：①感受古文的艺术魅力，体验传统文化。 ②体会烛之武高超的说辞艺术。 教学重难点： A、实词：贰鄙封厌武 B、句型：宾语前置句 C、说辞艺术 课时设计：三课时 教学方法：熟读的基础上，形象分析。 教学工具：多媒体教学 第一课时 导语设计： 同学们，前面我们刚刚学完诗歌单元，已经感受过了她的激情与柔情。而今天我们将要接触一种新的文学形式，那就是文言文。这个单元选的是先秦的散文，这些文章都是经历了岁月的考验，记录着历史的变迁。几千年来我们就是靠着这样的文化精髓来传承着我们的民族精神，民族风俗。从这些作品中，我们不仅可以窥见古人的生活，而且可以学到许多人生哲理。但在进入今天的新课学习以前，我想先给大家几点学习高中文言文的建议，为同学们刚开始学习文言文做一个铺垫，也为以后的继续学习找准一个方向。 高中文言文学习知识点及要求： 1、古文化常识，文言常识。 2、文言字词的用法，常用文言实词、虚词的积累。 3、各种文言句式的判断与运用。 4、能用现代汉语翻译简易文言文。 5、领会作品的思想内容，理解艺术特点及表现手法。 6、背诵一定量名篇、名段，提升文言素养。 学习方法： 1、多读、多背，善于运用。（运用到实际的日常写作中） 2、注意积累、整合，定期归纳总结。 3、增加课外阅读，广泛收集资料，帮助记忆。用一个个形象的故事和人物形象来记忆各个知识点。 新课导入：（展示幻灯片） 孙子兵法云：不战而屈人之兵，意思是不用作战而使敌方屈服，这是兵
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 《烛之武退秦师》原文及译文（翻译） 导读：译文： 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。吾其还也。”
亦去之。 译文： 九月十三日，晋文公联合秦穆公围攻郑国，这是因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国，对晋怀有二心。这时晋军驻扎函陵，秦军驻扎氾水之南。 佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定会撤退。”郑文公听了他的意见。烛之武推辞说：“臣在壮年的时候，尚且不如别人，现在老了，做不了什么事了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武答应了。 当夜，烛之武用绳子把自己从城墙上坠下去。见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，那我今天也不会冒昧地以灭郑的事烦劳您了。越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这是很困难的。哪能用灭郑来加强邻国呢？邻国实力雄厚，就等于您的力量薄弱啊。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣来往经过，供应他们的食宿给养，这对您也没有坏处。再说您也曾经施恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，哪里有满足的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地呢？损害秦国而有利于晋国，希望您还是多多考虑这件事吧。”秦伯很高兴，与
《烛之武退秦师》同步练习 一、基础知识 1．下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.何厌．之有厌:讨厌 B.以乱易．整，不武易：替代 C.共．其乏困,君亦无所害共:通“供”,供给 D.夜缒．而出缒:用绳子拴着人(或物)从上往下送 2．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( ) A．行李 ．．之往来，共其乏困 B．若舍郑以为东道主 ．．． C．吾不能 ．．早用子 D．微夫人 ．．之力不及此 3．从词类活用的角度分析，下列句子中加点的词，不同于其他三项的一项是( ) A．若不阙．秦 B．与郑人盟． C．若亡．郑而有益于君 D．烛之武退．秦师 4.下列句子中句式不同于其他三项的是( ) A．以其无礼于晋 B．佚之狐言于郑伯曰 C．夫晋，何厌之有 D．且贰于楚也 5．下列对文本相关文化常识的表述，不正确的一项是( ) A．《左传》是我国第一部编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是优秀的历史散文著作。 B．“晋侯”“秦伯”,分别指晋文公和秦穆公。春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位在封国内行使统治权。 C．东道主原意为东方道路上的主人，因当时郑国在秦国之东，接待秦国出使东方的使节，故称“东道主”。后以“东道主”称接待或宴客的主人，或指请客的人。现在，“东道主”也可以指某项赛事的主办国家、主办城市或主办单位等。 D．子犯,是晋国大夫狐偃的名,上古婴儿三个月后由父亲命名,男子二十岁举行成人冠礼时取字。称名是对人的尊称。 二、课外阅读 阅读下面的文言文，完成6-9题。 宫之奇①谏假道
晋侯复假道于虞以伐虢②。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩。一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也！” 公③曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞？且虞能亲于桓庄乎？其爱之也，桓庄之族何罪？而以为戮？不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？” 公曰：“吾享祀丰洁，神必据我。”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物，惟德繄④物。’如是，则非德，民不和，神不享矣。神所冯⑤依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？” 弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣。在此行也，晋不更举矣。”冬，晋灭虢。师还，馆于虞。遂袭虞，灭之，执虞公。 (选自《左传·僖公五年》，有删节) [注]①宫之奇：虞国大夫。②虢：音g uó，同“虞”一样都是周代时的诸侯国。之前，晋国军队曾经从虞国经过一次。③公：指虞公。④繄：音yī，文言助词，惟；或相当于“是”。⑤冯：通“凭”。 6．对加点词解释不正确的一项是( ) A．晋侯复假．道于虞以伐虢假：借 B．大伯不从，是以不嗣．嗣：后代 C．黍稷非馨，明德惟馨．馨：浓郁的香气 D．虞不腊．矣腊：岁终祭祀，这里指举行腊祭 7．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) A．①其．可再乎②吾其．还也 B．①以．其无礼于晋②宫之奇以．其族行 C．①将虢是．灭②惟德是．依 D．①师还，馆于．虞②且虞能亲于．桓、庄乎 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A．虞公认为“晋，吾宗也，岂害我哉”，宫之奇通过分析虞、虢、晋之间的关系，反驳了虞公的这种错误观点。 B．文章开头用“晋侯复假道于虞以伐虢”一句来点明事件的起因及背景，接着便通过人物的对话来揭示主题。 C．具有远见卓识的虞国大夫宫之奇，有力地驳斥了虞公对宗族关系和神权的迷信，指出存亡在人不在神，可虞公不听，最终落得被活捉的可悲下场。 D．宫之奇认为应该实行德政，力谏虞公，这反映了当时国君至上的人本思想。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。