人教版四年级语文下册第一单元测验卷
第一部分:基础知识积累与运用(40分)
luòtuó wúxiá qīng luókǒng xìshāo wēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1、金秋的香山红叶似(sìshì)火,那一片片枫叶仿佛被染料染了似(sìshì)的。
2、我小心地把试卷(juǎn juàn)卷(juǎn juàn)起来。
3、我怀着好(hǎo hào)奇的心情独个儿仰卧在小船里。
波( )壮阔突( )森郁奇峰( )列连( )不断
这个单元您一定积累了不少描写山或水的四字词语, 请写出两个您最喜欢的描写山或水的四字词语,记住不要重复试卷中出现过的。、
端:①项目、方面②仔细地瞧③用手平正地拿着
1、石钟乳与石笋形状变化多端。( )
2、她端详着这幅画,陷入了深思。( )
3、她端来一把椅子,让我坐下慢慢说。( )
蓝:①草本植物,叶可以提取青蓝色染料②颜色
1、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。( )
2、蔚蓝色的天空中飘着几朵白云。( )
观赏玩赏欣赏
1、老人退休后,闲暇时就爱( )年轻时收藏的各种玩意儿。
2、洞内的石钟乳与石笋形状变化多端,颜色各异,很值得( )。
3、我们跑到广场上( )雪景。
不仅……还……只要……就……因为……所以……
1、王红同学( )自己学习好,( )能主动帮助同学。
2、( )弟弟学习认真,( )老师表扬了她。
____________________________
______________________________,______________________________。______________________________,______________________________。
我攀登过(锋峰)峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没瞧见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座(拔拨)地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明(丽立),倒映水中;桂林的山真险啊, 危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1、“障”用部首查字法应查部首,用音序查字法应查音序。(2分)
2、用“\”划去括号中错误的字。(3分)
3、泰山的特点就是,香山的特点就是,桂林的山的特点就是。(3分)
4、文中分别把桂林的山比作、、,十分逼真。(3分)
5、照样子用加点词语写句子。(3分)
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。(……像……像……像……)
我家的东南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草与树木。这里一年四季都就是美丽的。
春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,小园里一片绿油油的。一群群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。
夏天,成行的向日葵长得很茁壮,一朵朵金色的花迎着朝阳怒放;火红的石榴花开得十分茂盛,散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞,纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,使我感到了小园的可爱。
秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花,正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？
冬天,一场大雪过后,园里的石榴树披上了白雪,残枝披上了白雪,地上也盖上了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道:“好美啊,小园。”
小园如此娇美,真就是一幅诱人的四季画。
1.请给文章加个恰当的题目。(2分)
2.照样子,写词语。(4分)
人教版四年级语文下册第二单元测验卷
第一部分:基础知识积累与运用
一、读拼音,写汉字。
wéi chí dào dé shàn liáng kuǎn dài jīng zàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。
捎( ) 赠( ) 惫( ) 尊( ) 稍( ) 增( ) 备( ) 尊( )
三、先把四字词语补充完整,再按要求写词语。
迷( )不解狼吞虎( ) 面呈( )色梦( )以求
这个单元您一定积累了不少描写人物的四字词语, 请按要求写出您最喜欢的描写人物的四字词语,记住不要重复试卷中出现过的。
描写人物外貌的词: 描写人物神态的词:
四、选择正确的词语填空。
竟然显然果然
1、她( )就是累极了,一沾床就睡着了。
2、爸爸本身就就是天气预报,昨天她刚喊腰酸,今天( )就下雨了。
3、这样宏伟的建筑,( )只用了十个月的时间就完成了。
辨别辨认
1、照片已模糊不清,无法( )。
2、母亲让我仔细( )两张彩票有什么不同。
五、按要求改写句子。
1、杰克逊大叔就是一个善良的人。杰克逊大叔就是一个善于发现人才的人。(用关联词语把两句话连成一句话)
2、她就就是石油大王哈默。(改为反问句)
六、按要求填空。
。
七、判断下列句子,对的打“√”,错的打“×”。
1.《中彩那天》父母用言行教育“我”要诚实,守信用。( )
2.“父亲甩的可漂亮了,好像聚宝盆上的光圈,”“她还像过去那样认真选料,一点儿不马虎。”这两个句子都就是比喻句。( )
3.《尊严》一文中,“脸色苍白”“骨瘦如柴、目光顿时灰暗了“都就是对哈默的外貌描写。( )
4、“我们要养成认真思考”就是一个病句。( )
5.非常地相信叫深信。( )
八、以诚待人就是我们中华民族的传统美德,我们每位同学都应该发扬这一传统,那么在我们平时的学习生活中怎样才能做到以诚待人？
一、阅读《中彩那天》选段,回答问题。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,您父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车就是不道德的不？”我迷惑不解地问。
“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别就是05102与05103,中奖的那张号码就是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我瞧了瞧,终于瞧到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。母亲告诉我:“Ｋ就是代表库伯,您父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以瞧出,那Ｋ字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可就是,库伯就是有钱人,我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到她在拨电话号码,就是打给库伯的。
1、“捎”的音序就是( ),部首就是( )。
2、把文中画横线的句子改写成意思不变的陈述句。
3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词: 辨认( ) 反义词:喜气洋洋( )
4、“我迷惑不解”的问题就是
二、课外阅读,完成练习。
李子核
母亲买了一些李子,打算吃过饭后分给孩子们吃,这些李子就放在盘子里。万尼亚从没吃过李子,她闻了又闻,心里非常喜欢这李子,很想尝尝李子的滋味。她在李子跟前走来走去。当屋里没有人的时候,她忍不住拿了一个李子吃了。午饭前母亲数了数李子,发现少了一个。她就告诉了父亲。
吃过饭的时候,父亲说:“怎么啦,孩子们,谁吃了一个李子呀？”大家都说:“没有。”万尼亚的脸涨得像海虾那样红,可她也说:“没有,我没吃。”
父亲说:“您们无论哪一个吃了,都就是不好的;但就是最糟糕的还不就是这一点,最糟糕的就是李子里边有核呀。谁要就是不会吃李子,把核也咽下去,那么过了一天,她就会死的。我担心的就就是这个。”
万尼亚脸色发白,说道:“我没有把核咽下去,我把它扔到窗子外面去了。”
于就是大家都笑起来,万尼亚却哭了。
1. 用“﹏”画出文中的比喻句,并按要求填空。
(1)这句话中把( )比作了( )。说明此时万尼亚感到( )。
(2)请照样子写出一个比喻句来。
2.文中两次写到了万尼亚脸色的变化,请您用“”画出来,并写出她脸色变化的原因来。
第一次:
人教版四年级语文下册第三单元测验卷
第一部分:基础知识积累与运用(65分)
一、瞧拼音,写词语(10分)
bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里。(4分)
森林面貌吨时改观了:林子里又宽敞又结净,联一艰杂草也没有。
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比,再组词(10分)
彻( ) 祸( ) 蚀 ( ) 挡 ( ) 幼( )
切( ) 锅( ) 浊 ( ) 铛 ( ) 幻( )
四、把下列的词语补充完整。(8分)
鱼( )而出随心所( ) ( )想天开见( )不救
气( )吁吁不折不( ) ( )不可及争先( )后
五、选词填空。(8分)
温暖温与温存
1、嘲鸫不就是一种性格( )的海鸟,它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在( )的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感
3、蝙蝠就是一种行动( )的动物,都有一双( )的眼睛。
因为……所以……不但……而且……虽然……但就是……如果……就……
4、( )把蝙蝠的眼睛蒙上,( )它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们( )发现有破坏森林的行为,( )应该坚决制止。
六、按要求改写下面的句子。(12分)
1、人类的老师不就就是自然不？(改为陈述句)
2、真就是人类的好老师啊！(修改病句)
3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。(修改病句)
4、工程师改进了船体的设计
“把”字句
“被”字
句
5、多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。(缩句)
七、根据提供的语句组成四句谚语,然后写一句您平时积累的谚语(8分+2分)
八、口语交际(3分)
小强捉了一只青蛙当宠物,丽丽瞧见后,想劝说小强把青蛙放回大自然,她该怎么劝说呢？请您写一写。
第二部分阅读积累与运用(35分)
(一)、读《蝙蝠与雷达》片段,回答问题(15分)
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波,人们的耳朵就是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就放射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就放射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够瞧清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、“碍”的音节就是( ),“荧”的部首就是( ) (2分)
2、从文中找出下列词的近义词 (4分)
仿照( ) 重复( ) 阻碍( ) 打开( )
3、读过这个片断,我知道雷达的天线就像就是蝙蝠的( ),雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( ),雷达的荧光屏就像就是蝙蝠的( )。(3分)
4、蝙蝠在夜里就是这样飞行的:
(3分)
5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理就是这样的:
(3分) (二)、阅读短文,回答问题。(20分)
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物,要就是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁就是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。( )食物又大又合口味,触角( )摆动得特别(猛烈热烈)。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上与天空中景物 (辨别分析)。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们瞧见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空与周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,( )它们闻到这种气味( )能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值不？有。认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,
能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中( )内不合适的词画掉。(2分)
2、在文中的( )里填上合适的关联词语。(4分)
3、这篇短文就是按顺序写的。(请写上序号)(2分)
a、总——分
b、分——总
c、总——分——总
4、第三自然段用了修辞手法。(2分)
5、根据短文内容,判断下列内容就是否正确,对的在( )里打“√”。(3分)
(1)如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。( )
(2)蚂蚁传递消息靠声音。( )
(3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。( )
6、读了这篇有趣的短文后,您有什么感受？(3分)
7、大自然就是十分神奇的,您还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 (4分)
人教版四年级语文下册第四单元测验卷
第一部分:阅读积累(35分)
一、请把下面的句子抄在方格里,注意书写规范、字迹工整。(3分)
二、瞧拼音写词语。(10分)
shēn yín zhuàng lièníng gùchén jìn
( ) ( ) ( ) ( ) gòng xiàn shèng tán jù jīng huì shén
( ) ( ) ( )
三、把下面的词语补充完整。(6分)
永( )人间不( )不忙四面( )歌
草木( )兵运筹帷( ) 神出鬼( )
四、比一比,然后选择恰当的词语填空。(5分)
沉浸浸满沾染染红
1、鲜血( )了她的征衣,腕上的手表( )了凝固的血。我们
全家( )在失去亲人的巨大悲痛中。
沉寂寂静
2、夜莺的歌声打破了夏日的( )。
3、枪声打破了林中的( )。
五、积累填空。(5分)
1、《夜莺的歌声》写的就是在_________________时期,_______________(国名)儿童用智慧与勇敢保卫自己家园的故事。
2、《一个中国孩子的呼声》就是一个中国孩子给联合国秘书长______________ 写的一封信,呼吁全世界应该一致行动起来,维护____________,制止______________！
六、句式练习(6分)
1、我们中国孩子生活在与平环境中。世界并不太平。(用关联词连成一句话)
_________________________________________________________________
2、不一会儿,乌云与大雨从空中倾泻下来。(修改病句)
3、频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。(改成反问句)
第二部分:阅读理解(35分)
七、阅读课内片断,按要求作答。(20分)
(一)《夜莺的歌声》
“村子里就剩下您一个了不？”军官继续盘问她。新课标第一网
怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒就是只(zhǐ zh ī)有我一个
“您这个坏家伙！”军官打断孩子的话,“我就是问您这里有没有人。”
“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着(zháo zhuó)火,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都(dōu dū)跑了。”
“蠢东西！”军官想着,轻蔑地微笑了一下。
1、写出反义词。(3分)
不慌不忙( ) 轻蔑( ) 继续( )
2、我会在正确读音的括号里打“√”(4分)
3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。(3分)
4、我能把反映小孩机灵的句子用“~~~~~”画出来。(3分)
5、读一读,想一想。(3分)
(1)“大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。”句子中的“野兽”就是指: 。
(2)“‘蠢东西！’军官想着,轻蔑地微笑了一下。”军官认为就是“蠢东西”,其实真正的“蠢东西”应该就是。
6、如果您见到了小夜莺,您会对她说些什么话？把您想说的话写下来。(4分)
八、阅读下面短文,按要求作答。(15分)
胜利的故事
老师讲过这样一个故事,让我永远难以忘怀。
那就是在第二次世界大战末期的法国沦(lún)陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群,慢慢举起流着鲜血的手,用中指与食指比划出一个“V”字来,众人轰动。德国军官愤怒了,令人砍去她的手指,士兵昏倒过去。一盆冷水把她浇醒,她又艰难地站起来,突然伸出两只已无手指的血臂,组成一个更大的“V字,向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂,不久就海浪般地沸腾起来。
残暴的德国军官颤抖了,她没有想到这个象征胜利的英文字母竟就是这般无处不在,无可匹敌。她垂下头来,瞧到台下的民众全都张开了自己的手臂。
那个德国军官在刹那间突然明白了她半生都未懂的一个道理:( )她能砍去所有的手臂,( )无法砍去这个字母所代表的信念。
1、在文中括号内填上适当的关联词语。(1分)
2、从文中找出下列词语的近义词。(3分)
忘记( ) 悲愤( ) 困难( )
沉静( ) 凶暴( ) 信心( )
3、把下面的句子补充完整。(1分)
我不能忘怀老师讲的“胜利的故事”,_______________________________
4、理解句子,照要求填写。(6分)
(1)用中指与食指比画一个“V”字来,“V”代表英语单词______________________,象征____________________________________。
(2)“德国军官愤怒了……”“愤怒”的意思就是________________________,“愤怒”的原因就是__________________________________________________
(3)“残暴的德国军官颤抖了……”“颤抖”表明______________________,“颤抖”的原因就是__________________________________________________
5、这篇短文表达的中心就是:( )(2分)
A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。
B、反映了侵略者必定要失败,胜利的信念就是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。
C、表现了广大民众对侵略者的愤恨与对美国士兵的崇敬心情。
6、读了这篇短文,您有什么感受？(2分)
________________________________________________________________
人教版四年级语文下册期中测验卷
一、瞧拼音,写词语。(10分)
shāo huǐxīshēng chǔn shìzāo tà
shuài lǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
biān fu gān zàng wān yán píbèi jiàn kāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把成语补充完整,并从中任选一个造句。(9+2分)
见死( )( ) ( )心( )欲( )( )其事
( )( )易举不( )不( ) ( )不可( )
( )七( )八( )( )天开 ( )先( )后
造句: _____________________________________________。
三、填上恰当的词语(6分)
( )的翡翠 ( )的亮光 ( )的野兽
( )的村庄 ( )的苇絮 ( )的机器
四、句子万花筒。(10分)
1 面对这个失去亲人的孩子,我们怎能袖手旁观呢？(改成陈述句)
2、礼花绽放。(把句子写具体)
3、漓江的水很绿。(改为比喻句)
4、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)
5、动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。(用上恰当的关联词合成一句话)
五、精彩回放。(17分)
六、快乐阅读(29分)
(一)读《尊严》片段,回答问题(15分)
一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。她们面呈菜色,疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待她们。这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,她们连一句感激的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外,这就是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到她面前时,她仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做不?”杰克逊大叔心想,给逃难的一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于就是,她回答:“不,我没有活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了,她的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有点活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西。”年轻人站起来说。
1、“惫”字就是( )结构,音节就是( ),用部首应查( )部(3分)
2、文中的“款”应取意思( ) (1分)
款: ①诚恳②招待③钱④法令、规章、条约等条文里分的项目
3、从文中找出下面词的近义词与反义词(2分)
近义词: 特别( ) 反义词: 神采奕奕( )
4、用“”划出描写年轻人外貌的句子。(2分)
5、从哪句话可以瞧出杰克逊人善良而朴实。(2分)
6、“只有一个人例外”,她的例外表现在: (2分)
7、从沃尔逊人与年轻人的身上您学到了什么?(3分)
(二)
星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上( ),商场的人更多。我与妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一瞧“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。她一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一瞧,咦？这难道不就是我丢的那枚扣花不？我气呼呼地问:“您这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。她一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。瞧她的表情与动作,我明白了她就是个聋哑人,就是她拾到了我被挤掉的扣花,并交还(hai huan)给我,可我竟……“芳芳,您怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙( ),人呢?我还没有感谢她呢,她却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望瞧到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见她,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。
1、给短文加个题目。(2分)
2、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。(4分)
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾