培养学生健全的人格
教学目的
1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点
引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程
一、导入。尊敬的各位家长
能力。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。要想引导未成年人
走正确的人生道路“丢脸”
的嘲笑而跳楼
弃学逃亡流浪街头的,因此
三、建议家长培养受挫能力的具体做法
对于学生来说
成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我引导孩子正确地认识自我
的基础之上
2、用典型的事例进行自我能行的教育。人无完人
能行的价值。“相信自己
3、亲近孩子在家庭教育中
果孩子没有健康的思想和承受能力
距和误区以及自己存在的问题。从小进行了解自我
父母是孩子的第一任老师
事事都要顺从事事都
备
成为生活的强者。
人生的致命点就是经受不了挫折的打击
身上发,,.一个人在生活中总会遇到一些麻烦事
小学生也不例外。然而多数孩子娇生惯养
1、学会面对自己当自己受到打击以后
2、学会面对父母天下所有的父母都望子成龙
评教育
其实
敬佩的人。
交流和沟通使矛盾化解
袱重
健康成长
人活着就是要做热爱生活的人才是强者。只
有那些“热爱丢脸
我希望孩子们在我们老师与家长的共同努力下都能成为学习生活中的真正强者
架起沟通的桥梁正确教育孩子
教学目的
1、通过家长学校授课沟通的正确方法合学校作好对孩子的教育
2、教给家长一些教育孩子的策略
致。
教学内容
一、家长应当如何与孩子沟通父母是孩子的第一任老师
(一)身教重于言教家长首先要注重自身的修养
老人的家长是不会培养出好孩子的。
(二)要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长
(三)营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境
子的心理发展。
(四)无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师
沟通交流的重要基础。
(五)多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家
长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记赞美鼓励使
二、家长应该如何对孩子说“不”当孩子提出某种不合理的要求时
(她)更具有影响力。如今周末无人看管的孩子不知有多少
是在反抗的同时
如今让家长们说出“不行”两字
切忌对孩子施以讹诈。父母在向孩子许诺之前一定要三思
《答应孩子
会高兴的”之类的话。孩子如果仅仅知道要讨父母的欢心出其他的蠢事。
三“你不听我的话
(她)明白“不行”的道理。讨价还价。比如在日常生活作息时间的安排上。签合同也是一种好办法
家庭游戏是使家庭成员达成美好沟通
的桥梁。孩子的天性就是喜欢游戏
话
一次“不行”或适当的惩罚最初可能会引发一场暴风骤雨
的事情就一定要做到》
谈家长教育孩子的方法
教学目的：
1、通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟
2、教给家长一些教育孩子的策略
育协调一致。
教学内容：
第一是无条件的爱
做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的
一种方法，，！自己会尊重自己，进而尊重别人。在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。而无条件地爱着孩子是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二是鼓励
美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”我认为这句话当中80%的成份是真理。教育，鼓励是需要每天做的事情。告诉你的孩子：“没问题！爸爸妈妈相信你！”你要每天不断地巩固。可是大多数家长恰恰相反——
多！”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。每位家长都应牢记，孩子的勇气和
自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情。
第三是表扬
表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。当孩子的一
个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。所以表扬是家长经常要做的行为。孩子每天、每星期总会有优良的行，或
者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做
对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四是确认
一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。我们家长要帮孩子分清是非善恶树立正确的价值观。
第五是理解
有些家长来找我咨询，对我说，孩子就是不跟我讲话，最近他学习成绩下降，在学校和老师作对，回来什么也不和我说！我问什么原因？他说不知道。如果你去投医，医生什么都不问，就给你开药，那他百分之百是个江湖郎中！一个孩子
行为上出现偏差可能有二十个原因，你想讨秘方，药不对症能治病吗？很多家长认为“打”是唯一的方法。这么武断，拿人当玩笑一样。事情不是这么简单的，
家长和孩子间的关系是平等的，我们必须建立一个牢不可破的观念:孩子从一生下来,他的人格就是和你一样平等的。你要不把他当成和你一样平等的人来对待,在能力上,要考虑到孩子是待培养的,是需要你不断的培养的小动物。我们的很多家长恰好弄反了,人格上不能平等对待孩子,能力上却苛求孩子什么都会,家长要用“理解”这个工具走进孩子的心灵,不再批评、苛责。假如说你有工作上的烦恼,找朋友谈谈，朋友什么也不问，劈头盖脸地把你一顿数落，你肯定觉得这个
朋友是不是有毛病，都没搞清怎么回事就骂我一顿，可是我们很多家长对孩子却是不问原由，开口就批。在“理解”问题上，家长要把孩子当成平等的人来对待，不带任何的价值评判的，单纯听孩子说他有什么理由。我请家长记住一句
何一个人做任何一个行为，在他自己看来都有绝对的理由。”孩子的行为在他自己看来，总有他自己的理由，只不过这些理由在成年人看来是不对的，或者说是不成立的。如果你搞不清楚他的理由是什么，想改变他的缺点是不可能的。如果你不能彼此倾听对方的心声，就无法搞清他行为的原因。这是一个方面。另一个方面是通过“理解”建立孩子的自我尊重感，他可以和别人心灵相通，感觉自己
有能力沟通，感受彼此有能量流动，这时亲子关系就稳定了。
第六是陪伴
孩子不是需要我们的钱，而是需要家长的人本身，我读了苏霍姆林斯基的《学生的精神世界》正是这本书引发了我对教育的思考，促使我开始对教育孩子改变了理念。觉得有一句话很深刻。这句话简单得不得了“人需要人”它的意思是：
一个人必须在人的环境下才能长成完整意义的人，也就是他需要别人的存在，对他确认、理解、鼓励，最后他得以建立独立的人格，孩子在出生后，他的成长处
在一种孤立无援的状态，他就会孤独、无助、没有安全感，需要家长的陪伴。否则，他会渐渐产生恐惧感、对人生的无助感，也就没有办法成长。太多的家长因
为自己事情太忙就用钱打发孩子，其实大错特错。假设在此时此刻，让孩子选择给他100块或者父母用1小时来陪伴他，来了解他的生命，他可能会选择100元钱。这是因为，他自己不知道他真实的需要是什么，他的潜意识里更需要父母用1小时确认他的价值，伴随他成长，我们既要把孩子在主体资格上当作平等的人来对待，又要在思维方法上考虑他的人格是待发育的、能力是待培养的，所以还不能完全理解我们的意思。这也是儿科医生难当的原因。孩子在很小的时候只是哭，不知道自己哪儿不舒服，医生必须像兽医对待小动物那样去观察、了解。
孩子缺乏父母的爱，他自己并不清楚，更不会表达。这不需要我们家长去体会、
去陪伴孩子，通过陪伴来了解孩子，通过陪伴消除孩子的恐惧感。
第七是批评
这是应该非常小心慎用的工具。“批评”只有针对行为本身才可能起作用。
使用这个工具的前提是，家长和孩子之间相互理解、相互支持、相互关爱、关系
稳定，这样批评才有作用。如果家长和孩子互相不理解、不信任，即使批评是正
确的，是直指行为的、不损害人格的，孩子依然不接受你的批评，这时批评只会
起副作用。批评是非常专业的事情，没有经过训练，很少有人会把批评做对。因
此最保险的办法就是尽量不用批评。
第八是制定规则
没有规矩难成方圆，该由孩子做的事情，一定让孩子自己做，家长绝不能包
办代替。如果一味要求孩子只管学习就行了，变成“有事父母服其劳”，那只能将孩子打造成废人了。因此我们家长一定要坐下来与孩子平等协商，充分认清
哪些是孩子应该做的，哪些是家长该做的，并在达成共识的基础上，为孩子制定出明确的行为标准和行为规则，以利于家长与孩子之间在“和平共处”的氛围下顺利执行。那种“我是你爹我说了算”的错误做法再也要不得了。
家庭环境对中学生发展的影响
定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。家庭环境对中学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响。其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理
想志趣。
快的气氛。家教方法一、怎样才能走出家庭教育的“误区”天下的父母、谁真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的
教育“误区”。 1、加强对家教理论的学习有些家长认为养育后代是连动物
时应
2、正确理解和履行父母的职责
好。在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。家庭是人
都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影
3、加强与学校的密切配合孩子的大部分学
4、父母要作孩子的好榜样父母是子女最早接近之人。不
二、家庭生活困难的时候怎样教育孩子
下面一些建议可供参考。 1理解孩子的心情中进行教育。 2、让孩子适当参与家政管理家长可让孩子了解家长的经济收及支出
感性经验。 3转移孩子的注意力家长不要让孩子仅仅在满足了吃、穿、用时才
4、鼓励孩子多向名人学习不驱而散。
5、家长要注意自己的言行因为父母无意识情绪的流露也会影响孩
当用自己
三、父母离异后怎样教育孩子父
产生诸如自卑、内向、敏感、冷漠等心理健康问题。美国心理学家杜威曾说过
1、要和孩子真诚地讲述家里发生的事情
种怀疑的心理
2、离婚后父母双言应继续关心孩子
这既违反了我国《婚姻法》《未成年人保护法》
3、要满足孩子生活上所必需的物质要求
年犯出自父母离异家庭行为。 4、还应主动关心孩子的学业家庭破裂常会影响孩子的学习和生活。因
5、尽可能加
强与学校的密切联系
四、怎样给孩子创设一个良好的学习氛围
1、创设必要的学习场所
孩子还可以在墙上布置些激励学习的字画条幅、学习计划、课程表等。 2、不要随意干扰孩子的学习
还习惯也会在娇惯中给“吃”没了。 3、避免“过度教育”所谓“过度教育”就
孩
4、长的榜样作用
5、要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛孩子对一个人的潜能和创造力的发挥具有十分重要的意义。若孩子整天生活在枯燥泛
五、怎样加强两代人之间的沟通
1、必须在时间上有所投资家长们常常认为自己最重要的事情就是好好赚钱养家。其实
吐心事
所欲言了。美国关总统布什夫人在美国一所著名女子私立学校的一次毕业典礼上
当时已70
夫、和你们所心爱的人建立美好的关系而感到后悔不已。”布什夫人的肺腑之言
2、跟孩子沟通必须讲究语言艺术沟通的意义绝不能更容易被孩子所接受。
3、话多不灵孩子在学校听到的几乎全是教师滔滔不
4、多鼓励、少批评
5、家长需多了解孩子身心发展的规律
其
中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：
一、目标值：
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落
实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、安全奖惩：
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落