九年级英语动词基本形式难点总结练习
一、动词基本形式
1．For our safety，we must ________ the traffic rules on the way to school．
A. follow
B. change
C. make
D. break
【答案】 A
【解析】【分析】考查动词词义辨析．句意：为了我们的安全，在去学校的路上我们必须遵守交通规则．follow遵循；change改变；make制造；break打破．根据题干For our safety，为了我们的安全，可知应说在去学校的路上我们必须遵守交通规则．故选A．
2．Mei Ping eats a lot every day. She has ___________ five pounds these days.
A. put up
B. turned on
C. put on
D. washed away
【答案】 C
【解析】【分析】句意：梅萍每天吃很多。她这些天已经增长了五英镑。put on weight:增长体重，put up: 搭起，turn on：打开，wash away: 冲走，根据语境，故选C。
【点评】考查动词短语。熟记这四个短语的意思。
3．— So many problems! I'm too tired.
— You should try ________ them by yourself.
A. get over
B. to get off
C. getting over
D. getting off
【答案】 C
【解析】【分析】句意：“那么多问题,我太累了。”“你应该试着自己解决他们。”get over克服；解决；get off下车。try to do sth尽力做某事；try doing sth.试着做某事。结合句意可知选C。
【点评】考查非谓语动词。
4．My sister used to _____ thin and short, but now she is tall.
A. be
B. was
C. has
D. have
【答案】 A
【解析】【分析】根据thin and short又瘦又矮，可知此处填动词be。used to do sth.过去常常做某事。故选A。
【点评】考查动词原形。
5．Before stamps, people didn't for the letters they sent, but for the letters they received.
A. pay
B. cost
C. spend
D. lake
【答案】 A
【解析】【分析】句意是：在邮票出现之前，人们寄信不花钱，但是收到信时付费。pay for是固定搭配，意为“付款”，故选A。
【点评】本题考查表示“花费、付款”等几个动词的辨析。
6．—Has Mr. Zhang spoken at the meeting?
—No, he silent all the time.
A. sounded
B. felt
C. fell
D. remained
【答案】 D
【解析】【分析】句意：——张先生在会上发言了吗？——不，他一直保持沉默。保持：remain，后跟形容词做表语，sound：听起来，feel：感觉，fall：摔倒，故选D。
【点评】考查动词辨析。根据语境确定适当的系动词。
7．—What did Mr. Zhang say?
—He the results of the game.
A. developed
B. divided
C. announced
D. created
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——张老师说了什么？——他宣布了比赛结果。A发展、增强，B 分成，C宣布，D创造。根据名词result结果，可知应该是“宣布”结果。故选C。
【点评】本题考查动词辨析，注意理解选项意思，理解句意。
8．—The T-shirt looks nice on you! How much does it __________?
—I just __________ten dollars for it.
A. take; afforded
B. cost; paid
C. cost; spent
D. spent; took
【答案】B
【解析】【分析】句意：——你穿这件t恤很好看!这要花多少钱?——我刚花了十美元。当物做主语时，花费用cost；人做主语时，花费用spend...on 和pay...for;it 做主语时，用it takes some time to do sth.根据句意和句子结构，故答案为B。
【点评】考查动词辨析。注意掌握动词的词义区别和用法。
9．It was her _____ performance（表演）. Her successful career _____ only 10 years.
A. last, last
B. last, lasted for
C. lasted, lasted
D. lasted, lasted for
【答案】 B
【解析】【分析】这是一道考查一个词不同词性辨析以及介词应用的选择题。
句意：这是她最后的表演。她成功的事业持续了有十年。由句意知，第一个空应填一个形容词，修饰表演，故填last，最后的。第二个空应填动词，且表示过去的某一时间段内，经常或习惯性的动作，应填lasted。持续的动作用for加一段时间来修饰，故填lasted for。故选B。
【点评】本题需要考生熟练掌握同一词语的不同词性，在学习中可以拓宽知识以便了解。10．—_______ a teacher is great.
—I think so. Some of the young people want _______ the children in the poor areas.
A. Being; teaching
B. To be; teaching
C. Being; to teach
D. Be; to teach
【答案】 C
【解析】【分析】考查非谓语动词的用法。首句意为“做老师是很棒的”；答语考查want to do sth. ，故选C。
11．The sea level may___________ because the temperature is increasing.
A. raise
B. rise
C. raises
D. rises
【答案】 B
【解析】【分析】句意：因为温度正在升高，所以海平面会抬高。rise升起，不及物动词，raise抬起，及物动词，海平面的升高使用不及物动词rise，may是情态动词，情态动词后使用动词原形，故答案是B。
【点评】考查动词辨析及情态动词的用法。注意情态动词后使用动词原形。
12．I don't know if he______ to my party, but I'll ask him about it when he ______ to school soon.
A. comes; will come
B. will come; will come
C. comes; comes
D. will come; comes 【答案】 D
【解析】【分析】句意：我不知道他来不来我的派对，但是我会在他回学校的时候问一下。第一个空，他还没有来，所以用一般将来时，所以用will come。第二空，when引导的时间状语从句，从句用一般现在时，主语是he，谓语动词用单三式comes，故选D。【点评】考查一般将来时及时间状语从句，注意平时识记，理解句意。
13．—I'm afraid I might forget to buy the bread after work.
—Don't worry. I will ______ you then.
A. notice
B. allow
C. remind
D. promise
【答案】C
【解析】【分析】句意：--恐怕我下班后会忘记买面包。-- 别担心，我会提醒你的。A. notice注意到 B. allow允许 C. remind 提醒 D. promise 承诺。故答案为C。
【点评】本题考查动词的词义辨析。
14．Roy works in London. It _________him about half an hour to get to work by bus every day.
A. costs
B. spends
C. takes
【答案】 C
【解析】【分析】句意：Roy在伦敦工作。每天大约花他半个小时的时间坐公共汽车去上班。cost、spend和take都是花费的意思，根据固定句式，It takes sb. some time to do sth.，
花费某人多少时间做某事，故选C。
【点评】考查动词辨析，熟记此句式。
15．一Long time no see!
— Oh, it ____________ like years since I last saw you.
A. looks
B. seems
C. feels
【答案】 B
【解析】【分析】句意：——很久不见了。——哦，自从上次见到你好像有几年了。look like看起来像；seem like似乎；feel like想要。故选B。
【点评】考查动词辨析。
16．---Can I your bike?
---With pleasure．But you mustn't it to others．
A. lend，borrow
B. borrow，lend
C. borrow，borrow
D. lend，lend
【答案】 B
【解析】【分析】句意：——我可以借你的自行车吗？——很乐意，但是你一定不要借给
别人。lend借出；borrow借入。故选B。
【点评】考查动词辨析。
17．When I got home, my father _______ the music.
A. am listening to
B. listened to
C. was listening to
D. was listening
【答案】 C
【解析】【分析】句意：当我到家的时候，我的父亲……音乐。根据句意可知此处应该使用
过去进行时，故选C。
【点评】考查时态的辨析。
18．These oranges look nice，but very sour．（）
A. feel
B. taste
C. sound
D. look
【答案】B
【解析】【分析】这些橘子看起来很好，但是尝起来很酸．考查感官动词；感官动词sound译为听上去；taste 译为尝起来；feel 译为感到/摸起来；look译为看．根据语境These oranges look nice（这些橘子看起来很好）可知，只有答案B其相适应，应是指尝起来酸，故选B．
19．—Why were you late for school this morning?
—Because my alarm clock didn't go off and I .
A. overslept
B. completed
C. changed
D. missed
【答案】A
【解析】【分析】句意：——你今天早上为什么迟到?——因为我的闹钟没响，我睡过头了。completed完成；changed改变；missed思念；oversleep动词，睡过头，过去式overslept。根据句意，故答案为A。
【点评】考查动词词义辨析。掌握词义和用法。
20．—How do you study English, Mary?
—By ______ English magazines.
A. read
B. to read
C. reading
D. reads
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——Mary，你怎么学习英语？——通过阅读杂志。by，通过，介词，后加动词ing形式，故选C。
【点评】考查介词by后接动词的用法。注意介词的用法。
21．It is said that an international kindergarten _______ in our town next year.
A. is build
B. was build
C. have built
D. will be built
【答案】 D
【解析】【分析】句意：据说我们镇明年……一个国际幼儿园。根据句意可知是将来时，故选D。
【点评】考查时态辨析。
22．—Wendy, how long have you had the Huawei P30 Pro?
—A couple of days. I it last week.
A. bought
B. buy
C. will buy
D. have bought
【答案】 A
【解析】【分析】句意：——温迪，你买华为P30 Pro多久了？——几天。我上周买的。根据last week，上周，过去的时间状语，要用一般过去时，buy的过去式bought，故选A。【点评】考查一般过去时的用法。根据时间状语确定动词的时态。
23．The library rules say that the library books for two weeks.
A. can be borrowed
B. can be kept
C. should be lent
【答案】B
【解析】【分析】句意：图书馆的规则上说图书馆的书可以保存两周。can be borrowed可以被借，这个选项意思合适，但是里面的动词borrow是瞬间性动词，不能和一段时间状语连用，句中的for two weeks就是一段时间，故A不对；can be kept可以被保存，符合句意；should be lent应该被借出，和A选项一样，lend也是瞬间性动词。故选B。
【点评】考查持续性动词与for段时间连用。
24．I ___________this magazine for three months.
A. have bought
B. have had
C. have borrowed
【答案】B
【解析】【分析】句意：这本杂志我买了三个月了。题中for three months.是一个“时间段”提示为现在完成时，且使用延续性动词have，而短暂性动词buy;borrow不能和表示时间段的时间状语连用，故答案为B。
【点评】考查延续性动词与短暂性动词的区分。
25．—Her father tried to ______ that nothing unusual had happened.
—In fact, it was not serious.
A. imagine
B. pretend
C. mean
D. warn
【答案】B
【解析】【分析】句意：——她的父亲努力假装没有什么不寻常的事发生。——事实上，那不严重。imagine想想；pretend假装；mean意味着；warn警告。根据it was not serious.可知事情不严重，因此假装没有发生过，故选B。
【点评】此题考查动词的辨析。
二、定语从句
26．--Do you know the boys_______ playing football on the playground?
--Yes,They are all from Class 1.
A．who are
B．who is
C．that is
【答案】A
【解析】
句意：——你知道那个在操场上踢足球的男孩子吗？——知道。他们都来自一班。考查定
语从句。先行词为boys，关系词who, that 都可以；先行词在从句中作主语，因此谓语和它保持一致，用复数。故选A。
27．The rich man is very kind and helpful to the people _________ have difficulties.
A．which B．whom C．who D．what
【答案】C
【解析】
句意：那个富人对有困难的人非常善良，而且爱帮助。which引导定语从句修饰事，作主语或宾语；whom引导定语从句，修饰人，作宾语或表语；who引导定语从句修饰人，作主语或宾语；what引导名词性从句，作主语，宾语或表语。此处先行词people，表示人，后面的定语从句中缺少主语，故用who引导。故选C。
28．This is the most beautiful place____I have ever visited.
A．which B．that C．whom D．who
【答案】B
【解析】
句意：这是我参观过的最美的地方。在定语从句中，当先行词由形容词或副词最高级修饰时，从句的引导词应用that。根据语境可知应选B。
29．（题文）There will be a flower show in the park ________ we visited last week.
A．who B．when
C．what D．which
【答案】D
【解析】
试题分析：句意：在我们上周参观的那个公园里有一个花展。修饰先行词the park的定语从句中，谓语动词visited后缺少宾语，故用代词which。故选D。
考点：考查定语从句。
30． The English-Chinese dictionary my father bought for me many years ago is still of great help.
A． whose B． that C． who D． when
【答案】B
【解析】
试题分析：句意：多年前我爸爸为我买的英汉词典仍然有很大的帮助。先行词dictionary
在定语从句中作宾语，可以用关系代词that代替，所以选B。
考点：考查关系代词。
31．— Have you watched the TV play" In the Name of People”（人民的名义）?
----It' s the most popular play _______our Party' s trying to struggle against corruption（反对腐
败）.
A．where show B．which show C．that shows D．who shows
【答案】C
【解析】
【详解】
句意：——你看过电视剧《人民的名义》吗？——这是我们党努力反腐的最受欢迎的剧本。考查定语从句。当先行词前有形容词的最高级或者序数词来修饰的时候，关系代词只能用that。故选C。
32．— Where is the School English Speech Contest going to be held tonight?
—I’m not sure. Is it in the hall _____ can hold 300 people?
A．where B．what
C．that D．when
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：--学校英语口语比赛今晚将在哪里举行? --我不确定。是在能容纳300人的大礼堂吗？
where作定语从句的地点状语；when充当定语从句中时间状语；what充当名词性从句中的主语、宾语和表语。此处作为先行词the hall的定语从句，这个定语从句中缺少主语，故用代词that来充当。故选C。
33．Jack likes being with the classmates ________ are outgoing and kind.
A．where B．which C．when D．who
【答案】D
【解析】
【详解】
句意：杰克喜欢和性格开朗、和蔼可亲的同学在一起。A. where在哪；B. which哪个；C. when何时；D. who谁。这里是定语从句，先行词是the classmates是名词，表示人，关系词用who。根据题意，故选D。
34．—Is that all?
—Yes. That’s all ______ I want to take.
A．which B．that C．who D．whose
【答案】B
【解析】
试题分析：句意：-就这些？-是的。这就是我所想要的。which哪一个；that那；who谁；whose谁的。先行词all在定语从句中作宾语，可用关系代词that代替。所以选B。
【考点定位】考查关系代词。
35．Linda will never forget the words her father told her.
A．that B．who C．where D．what
【答案】A
【解析】
【详解】
句意：Linda将永远不会忘记她父亲告诉她的这些话。that关系代词，引导定语从句，先行词可以为人或物；who关系代词，引导定语从句，先行词为人；where是关系副词，引导定语从句，在从句中作地点状语；what什么，常引导名词性从句，不能引导定语从句。根据句子结构可知，这里是一个定语从句，修饰空前的the words，指物，且在从句中作宾语，故应选A。
2021届河北衡水高中英语新高考语法复习讲义（067）疑问词与动词不定式连用常考知识点总结整理疑问词what，who，which，when，where，how 和连词whether 之后，可跟一个带“to”的不定式，构成一个特殊的动词不定式短语，可在句中作主语、宾语和表语。如： How to solve the problem is very important. 如何解决这个问题是非常重要的。（主语） Ken didn't know what to say. 肯不知道该说什么。（宾语） The question is where to find the source of water. 问题是在什么地方能找到水源。（表语） 例题： —I don't know with this problem. It's too hard. —You can ask Mr. Wang for help. A. which to do B. when to do C. what to do D. how to do 【答案选C】不定式前加疑问词构成不定式短语作宾语。 ?for+名词或代词宾格+动词不定式
在动词不定式的复合结构中，for本身无意义。for后面的名词或代词形式上是for的宾语，但在意义上是不定式的逻辑主语。这种不定式在句中可作主语、表语、宾语、定语和状语等。 1）作主语。如： It is necessary for us to learn from each other. 我们必须互相学习。 It is difficult for present?day readers to understand why the novel Sister Carrie was withdrawn from circulation at the beginning of the 20th century. 今天的读者难以理解为什么小说《嘉莉妹妹》在二十世纪初曾被停止发行。 It is necessary for us to learn a foreign language. 我们学一种外语是必要的。 2）作表语。如： The popular science books are for middle school students to read. 这些科普读物是给中学生看的。 It is for you to decide. 这得由你决定。 What we want is for you to understand the matter clearly. 我们所希望的是你更清楚地了解这件事。
哪些主语是第三人称单数? 现归纳总结如下： 一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如： He likes watching TV. 他喜欢看电视。 He has lunch at twelve. 他十二点吃午餐。 It looks like a cat. 它看起来像只猫。 二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如： ①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。 标志词（时间状语）： always, every week (day, year, month…), once a week, every…, sometimes, at…, on Sunday uauslly often,never,hardly. ......... ②Beijing is in China. 北京在中国。 ③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。 三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如： ①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。 ②This book is yours. 这本书是你的。 ③That car is red. 那辆小汽车是红色的。 ④The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。 四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something，anything 等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。如： ①Everyone is here. 大家到齐了。 ②There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。 ③This is a pen. 这是一支钢笔。
必备英语非谓语动词难点、易错点 一、动词被动语态 1． The 31st Olympic Games _______ in Rio de Janeiro of Brazil in 2016. A. is held B. will hold C. will be held D. is going to hold 【答案】C 【解析】【分析】句意：第31届奥运会将于2016年在巴西里约热内卢举行。举办奥运会，The 31st Olympic Games在句中作主语，用被动语态。2016年将要发生的动作，用一般将来时态。故选C。 2．— I enjoy walking on the clean streets in the morning. — You know they by the hard-working cleaners every day. A. clean B. are cleaned C. are cleaning D. will clean 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——我喜欢早上在干净的街道上散步。——你知道他们每天都被辛勤工作的清洁工打扫。A一般现在时主动语态，B一般现在时被动语态，C现在进行时，D一般将来时，根据by the hard-working cleaners every day，可知是一般现在时被动语态，故选B。 【点评】考查时态和语态，注意一般现在时被动语态的用法。 3．Over $30,000 ______ for a children's hospital by a British girl several months ago. A. is raised B. was raised C. will be raised D. has been raised 【答案】B 【解析】【分析】句意:几个月以前，一个英国女孩为一所儿童医院筹集了三万多美元。ago 多久以前，过去的时间，根据several months ago可知用一般过去时态;主语和谓语动词之间是动宾关系，所以用被动语态。所以选择一般过去时态的被动结构，故选B。
知识点总结 如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者支配宾语。 一、动名词的作用 1、作主语 1）、直接位于句首做主语。例如：Swimming is a good sport in summer. 2）、用it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。动名词做主语时，不太常用it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：It is no use telling him not to worry. 3）、动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。比较：Smoking is not good for health. It is not good for you to smoke so much. 2、作表语 动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。 Your task is cleaning the windows. 你的任务就是擦窗户。(Cleaning the windows is your task.) What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被别人嘲笑。(Being laughed at is what I hate most.) 3、作定语 动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如： a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 。 4、作宾语 例：We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的计划。 5、有些词后只能接动名词，不能跟不定式。allow;avoid; celebrate; consider; discontinue; dislike; enjoy; escape; excuse; explain; feel like; finish; forgive; can’t help;imagine; keep; it means;mind; miss; practice; prevent;等 6、另外还有一些接-ing形式的常用短语。spend money/time; think of，give up，put off，insist on，be good at，do well in，can't help，keep on，feel like，be tired （afraid，capable，fond）of，look forward to, be used to, devote oneself to, stick to, respond to, look forward to, 7、有些词后面加不定式和动名词均可，例如：remember, forget, try, stop, go on, stop,regret,, mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。例：like doing sth 表经常性动作like to do sth表习惯性动作； stop doing sth,停止正在做的事情stop to do sth停下来做另外一件事；remember,forget,regret的不定时结构指后于谓语动词的动作，动词的ing形式则先于谓语动词的动作remember to do/doing：①I remembered to post the letters.（指未来/过去未来将要做的动作）②I remembered posting/having posted the letters.（我记得做过这个动作） try to（努力）与try +–ing（试验）：①I tried not to go there.（我设法不去那里）
英语动词时态归纳总结对照表
英语时态专项练习 1、一般现在时。 通常用“usually, often, every day, sometimes”。 一般现在时基本用法介绍 一、一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 二、一般现在时的构成: 肯定句： 1).主语+系动词 be(is, am, are )+名词（形容词，介词短语） 2) .其他主语+动词原形+其它 第三人称单数+动词-s+其它 如：I am a boy.我是一个男孩。 We study English.我们学习英语。Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
三、一般现在时的变化 否定句：1)主语+ be （is,am,are）+ not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 2)其他主语+do not(don’t)动词原形+其它I don't like bread 第三人称单数+does not(doesn’t)动词原形+其它He doesn't often play. 一般疑问句：1)Be（Is,Are） +主语+其它?如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 2)Do其他主语+动词原形+其它？ Does+第三人称单数+动词原形+其它+？ 注意：遇I/we—you, my—your, some—any. Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? How does your father go to work? 2、现在进行时。 通常用“now/look/listen”. 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的结构：. 肯定句：主语+be（is,am,are ） +动词现在分词-ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. 否定句：主语+be（is,am,are ）+not + 动词现在分词-ing 一般疑问句：Is(Are)+主语+动词现在分词-ing？ 特殊疑问：疑问词+ be + 主语 + 动词ing? 3.动词加ing的变化规则 1)一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2)以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3)如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing， 如：run-running, stop-stopping,swim—swimming 3、一般过去时态 一般过去时通常用“a moment ago, just now, yesterday, last…”等。 1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2．Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）
八年级上册动词过去式的不规则变化 原形--过去式 be--was,were begin--began bear-bore beat-beat become-became begin-began blow--blew bring--brought break-broke build-built burn--burnt /burned buy--bought can-could catch--caught choose-chose come--came cost--cost cut-cut do/does--did draw--drew dream-dreamt drink--drank drive--drove $ eat--ate fall--fell feed-fed feel-felt fight-fought find--found fly--flew forget--forgot get--got give--gave go--went grow-grew have--had hear--heard hold--held hurt--hurt hang-hanged,hung have-has/had hold-held hurt-hurt keep--kept know--knew learn- learnt,learned leave-left let--let lie--lay, lied light--lit,lighted lose--lost ] make--made may-might mean--meant meet--met pay-paid put--put read--read ride--rode ring-rang run--ran say--said see--saw sell-sold send-sent shall-should show-shew shine--shone,shined sing--sang sit--sat sleep--slept speak--spoke speed--sped,speeded spell--spelt,spelled spend-spent stand--stood sweep-swept swim--sw a m take--took teach--taught tell--told think--thought ^ wear--wore write--wrote will-would win-won
非谓语动词考点总结归纳 非谓语动词包括不定式，动名词和分词。它们是高中所学的基础语法，也是高考必考内容。既是高考的难点又是高考的热点。真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识： ①具有句子结构的知识，会分析句子成分。 ②具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语。 ③具有扎实而丰富的动词知识，要分得清及物动词和不及物动词。 ④具备各种复合句的知识，能够拆析复合句和长难句。 1．三种非谓语动词的构成及变化形式。 To ●过去分词 done （无变化） ●所有非谓语动词的否定形式都是把否定副词not,never放在非谓语动词的前面。 2. 三种非谓语动词形式句法功能比较
考点一：非谓语作主语。 1. 在很多情况下没有明显的不同. Seeing is believing.=To see is to believe. 2. 不定式做主语表示某一次具体的,特定的或有待实现的动作, 而动名词则表示通常的情况. eg:To tell him the truth would be the best. / Painting is an art. 动词不定式（短语）作主语时，另一种形式是在句首用先行代词it作形式主语，而将动词不定式（短语）移到谓语之后作真正主语。用于这种形式是一些特定形容词，动词和名词 1)形容词作表语It is adj/n.(for sb.) to do sth. （常见的形容词是：necessary,important,possible等） It is adj./n.(of sb.) to do sth. (常见的形容词是clever,stupid,foolish,wise,cruel等) 2)常见的动词有：require, cost, amuse, delight, annoy等 eg: It takes much time to do sth./ It didn’t occur to me to ask him to help me. 3)一些名词作表语 eg: It seems a pity to waste them./It is a great pleasure to do this./It is a good idea to think this way 动名词做主语时常用的句型有： It is nice doing sth./It’s foolish doing sth./It is useless doing that/It’s a waste of time doing this. /It’s worth one’s while doing sth./ It’s no good (use) doing that. It’s an awful job doing this. /It’s fun doing this. There is/ was no sense in doing/no point in doing 考点二：非谓语动词作宾语详细见5+3 P70-72页 补充:1.begin和start在下列三种情况下, 通常跟不定式, 不跟动名词 1) 当begin和start的主语是无生命之物时. eg: Snow began to melt. 2) 当begin和start用于进行时时. eg: He is beginning to study English. 3) 当begin和start后面跟着一些表示心理状态的词时. eg: I began to believe his story. 2. be afraid to do 不敢去做…… be afraid of doing 害怕发生某事
最新英语考点知识归纳 高考英语知识点归纳：非谓语动词用主动表被动 (1)不定式to blame,to let用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义 (2)某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义 ①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。 ②有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义。 ③有少数用于类似结构的形容词(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主动式和被动式均可。 (3)不定式用于某些动词(如have,have got,get,want,need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义 (4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义 (5)不定式用于修饰“there be+名词”中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多 (6)be worth后的动名词要用主动表被动
(7)在need,want,require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义 ①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义 ②它们后接名词时也可表示被动意义 高考英语知识点归纳：介词短语用主动表被动的情形 “beyond+名词” 这类表达中的名词前通常没有冠词，且该名词一般都具有动作意义，类似的结构还有beyond compare(无可比拟)，beyond description(难以形容)，beyond(all)doubt(毫无疑问)，beyond expression(无法形容)，beyond suspicion(无可怀疑)，等。 高三英语第一轮复习方法 一、抓课本、重基础、强化词句的积累 英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。 学生应以高三课本为主要教材，在老师的带领下，深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其
外研版英语【初中英语】动词基本形式X知识点总结 一、动词基本形式 1．—How long can I keep this dictionary? —Two weeks. You must it on time. A. collect B. call C. return 【答案】 C 【解析】【分析】考查动词词义辨析。句意：--我可以借这本字典多长时间？---两周的之间，你必须按时归还。A. collect收集；B. call打电话；C. return归还。根据句意借书要归还，故选C。 2．Mei Ping eats a lot every day. She has ___________ five pounds these days. A. put up B. turned on C. put on D. washed away 【答案】 C 【解析】【分析】句意：梅萍每天吃很多。她这些天已经增长了五英镑。put on weight:增长体重，put up: 搭起，turn on：打开，wash away: 冲走，根据语境，故选C。 【点评】考查动词短语。熟记这四个短语的意思。 3．When we have difficulties，do remember to ________.Two heads are better than one. A. make a decision B. give up C. give advice D. ask for help 【答案】 D 【解析】【分析】句意：当我们有困难，一定记得去寻求帮助。两人智慧胜一人。A. 决定，B. 放弃，C. 提出建议，D. 寻求帮助，故选D。 【点评】考查动词短语。根据语境判断出适当的短语，牢记这些短语。 4．What me most is its sights. A. interested; interested B. interested; interesting C. interesting; interesting D. interesting; interested 【答案】 B 【解析】【分析】根据选项可知句意为：最使我感兴趣的是它有趣的风景。第一空应填动词，使......感兴趣interest,过去式为interested，故排除C和D。第二空应填形容词修饰sights风景，应填ing形容词。故选B。 5．In fact, Liu Tu's parents have nothing against . A. run B. to run C. runs D. running 【答案】 D
不规则动词的变化规则作了归纳整理，分为以下几类，便于同学们更好地记忆。 1． 三种动词形式变化（即原形，过去式，过去分词）一致的 cast---cast---cast cost---cost---cost cut----cut----cut hit----hit-----hit hurt---hurt---hurt let----let------let put----put----put set----set-----set shut---shut---shut
broadcast---broadcast---broadcast bet----bet----bet burst---burst---burst shed---shed---shed rid-----rid-----rid spread---spread---spread read---read---read read这个单词的过去式和过去分词虽然形式上和动词原形是一致的，但是发音有所变化，/ri:d/---/red/---/red/。 2． 省略原形动词中两个相同的字母中的其中一个,然后在词尾加-t keep---kept----kept weep---wept---wept sleep---slept---slept sweep---swept---swept creep---crept---crept feel---felt---felt
kneel---knelt---knelt smell---smelt---smelt dwell---dwelt---dwelt spell----spelt----spelt spill----spilt---spilt 这一类动词也有一个特点，那就是有字母组合-ee或者—ll；同样的，也并不是说有这样的字母组合的不规则动词都是这样的变形了。 flee----fled----fled,也基本符合这个规则，我们把它归入此类，不过它的过去式和过去分词是在词尾加-d． 例外的动词也有，比如: swell----swelled-----swelled/swollen 3． 省略原形动词中两个相同字母中的其中一个， speed---sped---sped feed----fed-----fed bleed---bled---bled meet----met-----met shoot----shot----shot lead-----led----led
复习专题非谓语动词难点汇总 一、非谓语动词 1．—What should I do, doctor? —_____ healthy, you should do more exercise. A. Keep B. Keeping C. To keep D. To be kept 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——我应该做什么，医生？——为了保持健康，你应该多锻炼。keep healthy，保持健康，固定搭配，排除D。多锻炼的目的是保持健康，所以用to do不定式表目的，故选C。 【点评】考查to do不定式表目的，注意平时识记其用法，理解句意。 2．To my surprise, Daniel's parents allowed him ___________ Shanghai Disneyland with me. A. to visit B. visiting C. visit D. visits 【答案】 A 【解析】【分析】句意：让我吃惊的的，戴尔的父母允许他和我去上海迪士尼乐园。allow sb. to do sth.允许某人做某事，固定短语，故选A。 【点评】此题考查动词不定式。注意固定短语allow sb. to do sth。 3．When you are tired, in the countryside is a wonderful experience. A. relaxing B. relaxed C. relax D. relaxes 【答案】 A 【解析】【分析】考查非谓语动词。句意：当你累的时候，在农村放松是一个奇妙的体验。所填动词在句中作主语，该用动名词形式，所以选A。 4．We should do what we can our English. A. improve B. improved C. to improve D. improving 【答案】 C 【解析】【分析】句意:我们应该做我们能做的事提高我们的英语。句子主语是we, 谓语是should do,宾语是what we can,后边的部分作目的状语，用不定式形式，故选C。 5．It was raining. My father asked me _______ a raincoat. A. take B. takes C. took D. to take 【答案】 D 【解析】【分析】句意：正下雨。我父亲要我带上雨衣。根据关键词 asked me，再结合选项，可判断出此处考查的是 ask sb. to do sth.的用法，故答案选 D。 【点评】考查固定搭配ask sb. to do sth.。
非谓语动词就是不能作句子谓语而具有其他语法功能的动词 I非谓语动词有哪些不冋的形式？— 不定式除一般式.完成式以外还有一进行式 主语/表语： 不定式和ing分词均能作主语，二者有何区别？ 1.表示某一具体的动作时，多用不定式；表示比较抽象的一般行为倾向的，多用动名词。 2.动名词作主语时通常位于句首；不定式作主语时常置于句末」it作形式主语放在句首。 1）Smok ing is prohibited 禁止）here. 2）It is not very good for you to smoke so much. -See ing is believ ing. *-To see is to believe. 若主语和表语都是非谓语动词，应保持形式上的一致。 { no use/good 1 not stoy t, - 0 +Sill.
of little usc/good useless
宾语： 1.有些动词后只跟不定式作宾语，如： ... man age, promise, prete nd, pla n, ofer, agree, ask, dare, choose, fail, he帮助）,want（想要）,refuse等。 决心学会想希望，拒绝设法愿假装。 主动答应选计划，同意请求帮一帮。 2.有些动词后只跟动名词作宾语，如： ... practise, appreciate, dislike, excuse, forgive, keep, resist, risk, deny, advise, fancy, complete, forbid, permit, allow, sta nd, refer to, give up, lead to, take to, set about, get dow n to, object to, succeed in, have difficulty in … 考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。 避免错过继续练，否认完成就欣赏。 禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。 3.有些动词如begin, start; love, like, hate, prefer后既可以跟不定式又可以跟ing分词作宾语，意义上无多大区别（但ing分词一般表示经常性的行为；不定式表示具体的行为）。 4.有些动词后既可以跟不定式，又可以跟动名词作宾语，但意义上有明显差别。 go on （stop/remember/regret）to do/do ing can' t help to do / doing try to do/ doing mean to do （打算）/ doing （意味）be used to do / doing （get used to doing）（used to do） 5.动词need, require, want作“需要”，deserve作“应受，应得”，主动表被动定语： 不定式、ing分词和过去分词都可以作定语，主要区别在于它们的时态意义和语态意义。 分词作定语与动词不定式作定语的区别是：现在分词表示主动、进行之意；过去分词表示被动与完成；而不定式表示在谓语动词表示的动作之后即将发生的动作。 不定式用来修饰序数词、最高级或no, all, any等限定词的中心词，表主动关系。 E.g.: The car to be bought is for his sister. / He was the best man to do the job. The houses being built are for the teachers. Develop ing coun tries/ developed coun tries 补语： 1.能接带to的不定式作宾语补足语和主语补足语的动词有：ask, advise, tell, force, get, allow, want, wish, like, hate, prefer, i nten d,expect, en courage, persuade, permit, request,order, warn, caus等0 Think, consider, believe, suppose, fee等后常用“ to be....”作补语。 E.g.: You are not allowed to smoke here. People con sidered him to be a great leader. 2.使役动词，感官动词接不带to的不定式作宾语补足 语。常见的使役动词有 make, let, have等；感官动词有see, hear, watch, observe, notice, fee以及look at, listen to 等。
九年级英语动词基本形式X知识点总结 一、动词基本形式 1．—You aren't supposed to smoke in public．It's bad for our health． —Sorry，I will ______ my cigarette right now． A. give up B. put down C. put out D. give away 【答案】C 【解析】【分析】句意：——你不应该在公众场所吸烟。这对我们的健康不好。——对不起，我会马上戒掉香烟。give up放弃，戒掉；put down放下；put out扑灭；give away捐赠。根据It's bad for our health．可知吸烟有害健康，因此应戒掉，故选C。 【点评】此题考查动词短语辨析，熟记短语词义，根据语境选择合适的短语。 2．What me most is its sights. A. interested; interested B. interested; interesting C. interesting; interesting D. interesting; interested 【答案】 B 【解析】【分析】根据选项可知句意为：最使我感兴趣的是它有趣的风景。第一空应填动词，使......感兴趣interest,过去式为interested，故排除C和D。第二空应填形容词修饰sights风景，应填ing形容词。故选B。 3．—Whom would you for the job? —Tom, I think. He's always careful and serious. A. suggest B. remind C. remember D. explain 【答案】 A 【解析】【分析】句意：—你会提议谁做这份工作? —汤姆，我认为。他既细心又严肃。suggest意为“提议,建议”;remind意为“提醒”;remember意为“记得”;explain意为“解释”。根据答语，故答案为A。 【点评】考查动词辨析。 4．Edison ________ the light bulb and Columbus ________ America. A. discovered； discovered B. invented； discovered C. invented； invented D. discovered； invented 【答案】 B 【解析】【分析】句意：爱迪生发明了灯泡，哥伦布发现了美洲。“发明”为invent，主要指发明世界上原本不存在的东西；“发现”discover，表示发现客观上已存在的事物。故选B。 【点评】本题考查动词辨析，注意理解选项意思，理解句意。 5．— So many problems! I'm too tired.
非谓语动词难点汇总
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非谓语动词知识要点概括以及难点和考点分析 1.“非谓语动词”这个名称是什么意思 在做非谓语动词题目之前，首先要搞清楚这个名称的意义。在英语中，很多语法名称在我们中国人的母语中是不存在的，所以，只有我们了解了这个语法的本质，或者说英语中使用这个语法的目的，才能更好的理解和运用这个语法知识。 首先，英语句子从结构上说，大致和中文相差不多，基本上都是“主谓宾”这个顺序，但英语句子和中文句子最大的不同点在于，英语句子里只能有一个谓语动词，而且逗号不能作为分割句子的连词使用。比如这句话：他生病了，他不能来了。在中文中，这句话没有问题，但如果翻译成英语：He is ill, he is not coming.就错了，因为逗号后面没有连词，这句话里出现了两个谓语动词“is”，产生了冲突。如果要修改的话，可以加上连词so，也可以把逗号变成分号（分号等于连词，后面he的首字母还是要小写），也可以索性把逗号变成句号，变成两句话。当然，如果用英语中所特有的技巧来处理的话，可以使用从句，可以改为Because he is ill, he is not coming. 这样操作的话，就等于把一个谓语动词放入了从句中，它就不和主句里的另一个谓语动词形成冲突了。其实这也是“从句”------这个英语中所特有的语法现象存在的道理。这句话最后一种修改方法就是使用非谓语动词，可以改为“Being ill, he is not coming.”。所以各位现在就明白了，非谓语动词这个语法现象存在的意义就是为了使一句英语句子保持只有一个谓语动词。非谓语动词如果能灵活运用，在有些情况下能代替从句（非谓语动词做状语和定语时候，可以代替原来的状语从句和定语从句），可以让句子更加精简。 2.非谓语动词的形式 非谓语动词主要可以分为三种形式：1. 分词 2. 动词不定式 3. 动名词。其中，分词又可以分为现在分词和过去分词。它们的具体形式如下： 现在分词：being, doing, having done(现在分词表示主动) 过去分词: done, being done , having been done （过去分词表示被动） 不定式: to do （表示主动）, to be done （表示被动）。某些题目中还会出现to have done/to have been done和to be doing等特殊形式，下面重点解析里会谈到。 动名词：doing（表示主动），being done（表示被动）某些情况下having done和having been done也可以做动名词，下面重点解析里也会谈到。 本质上说，非谓语动词是谓语动词变过来的，具体变化形式如下： 主动被动 谓语动词非谓语动词谓语动词非谓语动词 be being do doing be done done be doing doing be being done being done will do to do will be done to be done have done having done have been done having been done
复习专题动词基本形式知识点总结 一、动词基本形式 1．The food here smells good, but what does it ________ like? A. taste B. touch C. seem D. feel 【答案】 A 【解析】【分析】句意：这种食物闻起来很好，但是（尝）起来怎么样呢？ taste尝起来；touch触摸； seem好像；feel like想要。结合句意可知选A。 【点评】考查动词辨析。 2．In fact, Liu Tu's parents have nothing against . A. run B. to run C. runs D. running 【答案】 D 【解析】【分析】against反对（介词），介词后跟动词ing形式，故选D。 【点评】考查动词的不同形式。 3．You are beautiful today. your shoes color __________ your dress color. A. catches B. matches C. meets 【答案】 B 【解析】【分析】句意：你今天很漂亮。你鞋子的颜色跟连衣裙的颜色很搭配。catch意为“抓住”，meet意为“见面；满足”。动词match符合句意，故选B。 【点评】考查动词的词义辨析，注意理解句意，根据语境选择合适的动词。 4．To his surprise, he tried his best but he still the exam. A. failed B. passed C. took D. make 【答案】 A 【解析】【分析】句意：令他惊讶的是，虽然他尽力了但是他还是考试______。A.failed失败，不及格；B.passed 通过；C.took拿，取；D.make制造。故选A。 【点评】考查动词辨析。 5．I can't _______my computer to the Internet. There must be something wrong with it.