《钻井液工艺原理》综合复习资料
一、名词解释
1、晶格取代（P29最后一段）
在粘土结构中某些原子被其它化合价不同的原子取代而晶格骨架保持不变的作用。
2、压差卡钻（P402倒数第三段）
压差卡钻又称泥饼粘附卡钻,是指钻具在井中静止时,在钻井液液柱压力与地层孔隙压力之间的压差作用下,将钻具紧压在井壁上而导致的卡钻。
3、剪切稀释特性（P65最后一段）
塑性流体和假塑性流体的表观粘度随着剪切速率的增加而降低的特性。
4、油气层损害（P409第一段）
任何阻碍流体从井眼周围流入井底的现象，均称为油气层损害。
5、塑性粘度（P60第一段）
在层流条件下，剪切应力与剪切速率成线性关系时的斜率值。钻井液中的塑性粘度是塑性流体的性质，不随剪切速率而变化；反映了在层流情况下，钻井液中网架结构的破坏与恢复处于动平衡时，悬浮的固相颗粒之间、固相颗粒与液相之间以及连续液相内部的内摩擦作用的强弱。
6、胺点
在标准实验条件下，石油产品与等体积的苯胺，在相互溶解形成单一液相时的最低温度，叫苯胺点。
7、造浆率（P147第一段）
常将1t粘土所能配出的表观粘度为15mPa?s的钻井液体积称为造浆率。
8、泥饼粘附卡钻（P402倒数第三段）
压差卡钻又称泥饼粘附卡钻,是指钻具在井中静止时,在钻井液液柱压力与地层孔隙压力之间的压差作用下,将钻具紧压在井壁上而导致的卡钻。
9、水敏性损害（P420倒数第三段）
水敏性损害是指当进入油气层的外来流体与油气层中的水敏性矿物不相配伍时，将使得这类矿物发生水化膨胀和分散从而导致油气层的渗透率降低。
10、静切力（P59最后一段）
塑性流体不是加很小的剪切应力就开始流动，而是必须加一定的力才开始流动，这种使钻井液开始流动所需的最低切应力，称为静切力。
11、乳状液（）
一种液体以液珠形式分散在与它不相混溶的另一种液体中而形成的分散体系。
钻井液是油气钻井过程中以其多种功能满足钻井工作需要的各种循环流体的总称。（P1）
12、钻井液碱度（P9第六段）
碱度是指溶液或悬浮体对酸的中和能力。
二、问答题
1、为什么要求钻井液具有较好的剪切稀释性（P65最后一段、P66第三
段）
剪切稀释性用动塑比来表示，动塑比越高表示钻井液剪切稀释性越强，为了保持在高剪切速率下有效地破岩和低剪切速率下携带钻屑（必须要求高的动塑比）钻头钻时阻力小，还空中能够悬浮钻屑。
2、为什么选择蒙脱土作钻井液配浆土？（P30最后一段）
蒙脱石晶层上、下面皆为氧原子，各层之间以分子间力连接，连接力弱，水分子易进入晶层之间，引起晶格膨胀。而且由于晶格取代作用，蒙脱石带有较多的负电荷，能吸附等量电荷的阳离子。水化的阳离子进入晶层之间，致使C轴方向上的间距增加。因此蒙脱石是膨胀型黏土矿
物，胶体活性大，晶层的所有表面都可以进行水化及阳离子交换。
3、为什么钻井液的pH值控制在弱碱性（8～10）范围？（P8）
(1）对钻具腐蚀性低；
(2）可以使有机处理剂充分发挥其效能
(3）可抑制体系中对钙、镁盐的溶解
(4）可预防因氢脆而引起的钻具和套管的损坏。
4、简述不分散低固相聚合物钻井液能显著提高钻速的原因。（P173第
三段）
聚合物钻井液具有较高的动塑比，剪切稀释性好，还具有较强的触变性及在环形空间形成平板型层流等优良特性，一次使得它悬浮和细带钻屑的效果好，可有效的减小钻屑的重复破碎，使得钻头进尺明显提高。
5、有哪些因素影响钻井液滤失量？(P91-P95)
影响钻井液滤失量的因素主要有：滤失时间、压差、滤液的粘度、温度、固相含量和类型、岩层的渗透率、泥饼的压实性和渗透率。
6、分析细分散钻井液遇盐侵后粘度、切力及滤失量如何变化及其原因。
(P152图6-2及第二段)
钻井液遇盐侵后，随着Na+浓度的增加，钻井液的粘度、切力和虑失量均逐渐上升。当Na+浓度增大到一定的程度后，钻井液的粘度和切力分别在达到最大值后又转为下降，滤失量则继续上升，若不做处理，钻井液的稳定性将完全丧失。
7、简述降粘剂的作用机理（P125最后一段、P127倒数第四段、P128
倒数第二段、P129第二段）
降粘剂可分为分散型稀释剂、聚合物型稀释剂。
分散型稀释剂主要通过氢键或阳离子链节吸附在粘土颗粒表面，水化基团通过增加粘土颗粒表面负电和水化层厚度，增加颗粒间斥力，拆散粘
土颗粒连接所产生的结构。
聚合物型稀释剂，其中低相对分子质量的聚合物通过竞争吸附使吸附在粘土颗粒表面的高分子聚合物解吸下来，拆散粘土与高分子聚合物形成的网架结构。
8、简述降粘剂的降粘机理（同第七题）
9、简述粘土颗粒带电的原因（P36页第二段）
（1）晶格取代。（2）颗粒表面羟基的解离。（3）吸附离子
10、简述粘土扩散双电层（P45最后一段）
双电层中的反离子一方面受到固体表面电荷的吸引，靠近固体边面，另一方面，由于反离子的热运动，又有扩散到液体内部去的能力，这两种相反作用的结果，使得反离子扩散地分布在质点颗粒的周围，形成扩散双电层。
11、分析粘土在水基钻井液中的作用(P114倒数第三段)
（1）增加钻井液塑性粘度与切力，以增强钻井液对钻屑的悬浮和携带能力；（2）形成低渗透率的致密泥饼，降低滤失量；
（3）对于胶结不良的地层，可以改善井眼的稳定性；
（4）防止井漏。
12、比较分散型钻井液和抑制性钻井液（P149最后一段）
水基钻井液分为：分散型钻井液和抑制性钻井液，抑制性钻井液包括钙
处理钻井液、钾盐钻井液、盐水钻井液、聚合物钻井液、正电胶钻井液等。
（1）分散型钻井液：适合一般地层打深井和高温井。
优点：配制简便，成本低；滤失造壁性能好；可配制高密度钻井液；抗温能力强；缺点：抗污染能力差，性能不稳定；抑制性差，不利于井壁稳定；亚微米颗粒（直径小于1μm ）多，钻速慢；不能有效地保护油气层。
（2）抑制性钻井液含有抑制性处理剂或无机盐，能有效抑制钻屑和井壁的水化膨胀和分散，体系固含量低，稳定井壁效果好，钻速快，抗污染能力较强。
三、计算题
1、使用范氏六速粘度计，测得某钻井液600rpm 和300rpm 时粘度计的读数分别为：Ф600=26，Ф300=17，且已知该钻井液为塑性流体，试算该钻井液的
流变参数及表观粘度。（P70及P69公式3-10）
塑性粘度：）（s a 91726300600p ?=-=-=mP θθμ
动切力：）（（a 088.4)917(511.0)511.0p 3000P =-?=-=μθτ 表观粘度：N
N N N θθγτμ300100703.1511.0a =?== 所以：600rpm 下表观粘度：）（s a 13600
26300300a ?=?==mP N N θμ 300rpm 下表观粘度：）（s a 17300
17300300a ?=?==mP N N θμ 2、用重晶石（ρB =4.2g/cm 3）把200 m 3钻井液由密度ρ1=1.15g/cm 3加重到
ρ2=2.0g/cm 3。试求：⑴若最终体积无限制，需加入重晶石多少吨？⑵若最
终体积限制为200 m 3，需加入重晶石多少吨？（P116例题）
（1）加重后钻井液的体积：
)(273.2770
.22.415.12.420032112m V V B B =--?=--=ρρρρ 所需重晶石的质量：
）
（）（）t V V m B B 547.37410002.4200273.277(12=??-=-=ρ （2）加重前后体积关系：B m V V ρB
12+=
加重前后质量关系： B m V V +=1122ρρ
则 ()())(262.14415.12.4200
0.22.431221m V V B B =-?-=--=ρρρρ
所以所需重晶石的质量：
()()t V V m B 010.23410002.4)262.144200(12B =??-=-=ρ
3、使用范氏六速粘度计，测得某钻井液600rpm 和300rpm 时粘度计的读数分别为：Ф600=36，Ф300=24，且已知该钻井液为塑性流体，试算该钻
井液的流变参数、表观粘度及剪切速率为1000s -1时的表观粘度。（P70及P65公式3-6）
塑性粘度：）（s a 122436300600p ?=-=-=mP θθμ
动切力：）（（a 132.6)1224(511.0)511.0p 3000P =-?=-=μθτ
剪切速率为1000s -1
时的表观粘度： ）（s a 132.1810001000
132.6120p a ?=?+=+=mP γτμμ 4、使用范氏六速粘度计，测得某钻井液600rpm 和300rpm 时粘度计的读数分别为：Ф600=26，Ф300=18，且已知该钻井液为塑性流体，试算该钻井
液的流变参数、表观粘度及剪切速率为1000s -1时的表观粘度。（P70及P65公式3-6）
塑性粘度：）（s a 81826300600p ?=-=-=mP θθμ 动切力：）（（a 11.5)818(511.0)511.0p 3000P =-?=-=μθτ 剪切速率为1000s -1时的表观粘度： ）（s a 11.131000100011
.580p a ?=?+=+=mP γτ
μμ
毕业综合实践报告 实践目的：通过社会实践来达到锻炼自己的意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验为自己即将步入社会做好铺垫。巩固专业知识，提高实际操作能力，丰富实际工作和社会经验掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。同时也是为了减轻父母的经济负。 实践内容和经历：从今年3月中旬开始，我在xxxxx有限公司进行毕业实践。所从事岗位是电子机械维修员。实践期间，我在领导、同事们的热心关怀和悉心指导下，我学着掌握各类电子机械的各个部分电路的分析和工作原理，并尝试学习故障的排除方法和维修的思路。通过实习，对电子机械产品的生产过程和原理有了一定的了解，同时使我获得了对电子机械产品的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。 实践感想与体会： 实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是工作人员的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，远远的脱离了我们学校以前的那种懒散、自由的作风，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力
一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！ 人往往是很执着的，尤其是在人际交往和待人处事方面。师傅告诉我，对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。 通过近两个月的顶岗实习生活，让我明白电子机械维修不是一个简单的事情。这是一个非常艰难而又需要耐心的任务，它的目的和意义是十分重大的。通过对定时器的维修，了解了一般电子产品的生产维修过程，初步学习维修电子产品的方法，培养维修动手能力及一丝不苟的科学作风。在维修中不仅要检查焊接的地方是否虚焊，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。还要通电检测——在通电状态下，仔细调节查看问题出在哪里，再进行维修。不过在整个过程中一定要有耐心。 作为一个即将毕业的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病。所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起，比如元器件的认识与
分析题 1. 以人为本的学生观 考试常见问法：请从学生观的角度，评析某老师的教育行为。 答：（1）以人为本的学生观是以人为本在教育工作中的集中体现。学生观的内涵包括：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。 （2）因此，教师在保教实践当中要平等公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。要关心爱护全体学生，尊重学生的人格尊严，对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益。不讽刺、挖苦和歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 （3）结合材料分析。 2.教师职业理念 考试常见问法：请从教师职业理念的角度，评析某老师的教育行为。 答：（1）教师职业理念包括：教育观、学生观、教师观。 （2）素质教育的教育观指出，素质教育是以人的素质发展为核心的教育，要求做到面向全体，促进学生全面发展，重视学生的创新精神和实践能力，培养学生的主动精神，注重学生个性发展，着眼于学生的终身可持续发展。 （2）以人为本的学生观就是在教育活动中以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本，认为学生是发展的，独特点，具有独立意义的人。（3）现代教师观认为教师是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程建设的开发者和建设者、社区型的开发的教师。在教师行为方面，现代教师观提倡尊重、赞赏学生，帮助、引导学生，注重反思和合作，关注自身的专业发展。（4）结合材料分析。 3. 教师职业道德素养 考试常见问法：请从教师职业道德素养角度，评析该教师的教育行为。 答：（1）该教师遵守了（或者违背了）《中小学教师职业道德规范》中××××和××××的规定。
小学综合实践活动设计复习资料 小语131 Q 第一章 1.综合实践活动概念 基于学生的兴趣、经验以培养学生的创新和实践能力为重点的，平均每周三课时的必修课程。 2.综合实践活动理论基础P3 （1）从主客两分的知识观走向主客统一的知识观 （2）从外烁论的教育观走向内发论的教育观 （3）由知识本位课程观转向发展本位课程观 （4）由单向传授转向互动共建的教学观 第二章 1.综合实践活动课程的特性P29 （1）综合性 （2）实践性 （3）开放性：活动方式开放、活动场合开放、活动主题开放、活动结果开放 （4）生成性：活动主题生成 （5）自主性 2.综合实践活动的价值（分析题）P34 （1）对学生发展的价值 ①满足学生成长的客观需求 ②面向学生的“生活世界”，密切学生与生活、与社会的联系（基于现实生活，面向未来） ③发展学生的创新精神和实践能力
（2）对教育的价值 ①重建课程观 ②重建教学观 ③重建学习观 3.综合实践活动的理念P43 （1）着眼于直接经验，强调学生的亲历和体验 （2）立足于生活世界，强调学习内容与现实的联系 （3）注重问题探究，强调学生的问题解决和创新精神 （4）崇尚活动生成，强调学生的主动参与 （5）强调综合学习，注重学生实践能力培养 第三章 1.小学综合实践活动的课程目标维度P58 （1）知识与技能--基础性目标，服从与服务以下两个目标 （2）过程与方法--主导目标 （3）情感态度与价值观--不可或缺，贯穿始终 2.小学综合实践活动课程的表述方法P77 （1）总括式表述 （2）列点式表述 （3）分层式表述 第四章 1.研究性学习的概念P85 研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和自身生活中选择和确定研究主题，主动地获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。 2.社区服务与社会实践概念P91
毕业综合实践总结（报告） 届别：2010 届 二级学院（部）：商贸流通学院 专业名称：市场营销 班级名称： P712109 学生姓名：*** 学生学号：20 指导教师（学院）：张鋻民 指导师傅（企业）：叶振满 2012年4月26日
目录 毕业综合实践总结报告 (1) 一、实践单位简介 (1) 二、实践目的 (1) 三、实践时间 (1) 四、实践岗位 (1) 五、策划书形成过程 (1) 六、实践体会 (1) 七、致谢 (2)
毕业综合实践总结报告 廖观鹏指导老师：张鋻民指导师傅：叶振满 一、实践单位简介 神之水滴酒业创立于2007年，总部设在香港，营销总部设在广州，并在北京、上海、成都、杭州、南京、武汉、西安、长沙等城市设立了办事处。 神之水滴的业务分为零售和分销两大部分，现独家代理法国、意大利、西班牙、智利、阿根廷、澳洲、南非、新西兰、美国等新旧世界九个国家近100个产品，秉承“好酒无国界”的理念，不拘泥于某个产区，努力发掘高品质、有地区特色且价格公道的葡萄美酒。 神之水滴的专业选酒能力及产品高性价比获得业界的认可，2009年，神之水滴推出南非和西班牙的葡萄酒参加《葡萄酒》杂志的全国性的“最佳葡萄酒”评选，送选5款产品，获得2款最佳2款优秀；2010年又回归传统，在推荐阿根廷酒的同时，又推出几款够年份的很便宜的法国酒和意大利酒，获得5款最佳3款优秀的优异成绩。2011年高中低三款价位及首次携白葡萄酒、香槟等产品参赛，共有8款获奖。 神之水滴从创立开始，在广州及周边城市开设不同风格的葡萄酒零售店，经过几年的发展，已形成一套成熟的零售业务系统。神之水滴的经营理念是，葡萄酒零售店不是展厅，它不需很大，但必须营造吸引陌生客户现场消费的氛围，再通过店面形成的精准营销能引发顾客持续购买的忠实度、美誉度。神之水滴愿意在店面定位、选址、设计、产品规划、人员培养、店面管理和运营、后台管理等诸多环节与合作伙伴深度合作，成为这种非加盟形式的零售业务的服务供应商。 二、实践目的 此次实践的目的在于给自己一个平台，发挥自己的能力，认识自己的不足，同时让自己独自面对这个竞争激烈的社会，让自己了解工作的辛苦，锻炼自己艰苦奋斗的精神。再者，为自己以后的发展奠定基础。 三、实践时间 2011年12月 四、实践岗位 神之水滴国际酒业——葡萄酒顾问 五、策划书的形成过程 对于策划书，因为在校时就一直为商家做一些商业策划书，因此策划书对于我来说不是很难。针对公司最薄弱的环节制定方案，并以这个为其入点带动其他方面一同发展。
中国石油大学（北京）远程教育学院 渗流力学期末复习题 一、概念题（可由文字或公式表示，本类型题目也可以以填空题的形式出现） 1、压力梯度曲线 2、非线性渗流的二项式 3、采油指数 4、不完善井折算半径 5、势的叠加 6、平面径向稳定流的渗流阻力 7、稳定试井 8、折算压力 9、活塞式水驱油 10、渗流速度 11、达西定律 12、汇点反映 13、综合弹性压缩系数 14、导压系数 15、等饱和度面移动方程 二、简答及概念题（本类型题目有的可以以填空题的形式出现） 16、按照储集层的空间形态，油藏可以分成为哪两种类型？ 17、简述油藏开发中的几种天然能量对应驱油方式。 18、简述油藏流体渗流时流体质点真实平均速度的概念，及其与渗流速度的关系。 19、简述多口生产井同时生产时存在死油区的原因，并给出2种以上动用死油区的方法。 20、写出不稳定试井的概念。 21、写出单相不可压缩流体单向渗流时的产量表达式。 22、根据镜像原理，作出图中两条断层相夹油井的“镜像”：
备注：此题可以扩展为两条平行断层、两条断层呈直角、两条断层呈120°等等类型，复习的时候应该要注意。 23、什么是压力的叠加原理？（可由公式或文字表达） 24、简述油水两相渗流区形成的原因是什么，其中哪一个更重要？ 25、作出单相液体封闭边界，油井定产时地层的压力波传播示意图，并说明压力传播的阶段及其特点。（此题还需要注意和它相似的另外三种情况：封边外边界、油井定压；定压外边界、油井定产；定压外边界、油井定压） 26、什么是汇源反映法？汇点反映？ 27、可压缩流体在弹性介质中油水两相的连续性方程的一般形式。 三、在由一条断层和一条直线供给边界构成的水平、均质、等厚油藏中有一口生产井，如图所示，供给边界的压力为pe ，井到水平边界距离为a ，到垂直边界的距离为b ，地层渗透率K ，原油粘度μ，孔隙度φ，油层厚度h ，油井半径Rw ，在 稳定渗流的情况下，试写出该井井底流压的表达 式。（本题15分） 考虑：如果是不稳定渗流时井底流压的表达式又 是什么 四、推导考虑重力与毛管力作用下的含水率公式。 （本题共10分） w o w c t o o w K K gSin x P V K f ?+?-??? += 01)(11μμαρμ 另外请考虑其它三种情况：（1）毛管力和重力都不考虑、（2）不考虑重力，只考虑毛管力、 （3）考虑重力，不考虑毛管力。 五、已知地层被直线供给边界（边界压力为pe ）分割成为半无限大地层，边界附近一口生产井以定压pw 生产（如右图），井距边界距离为a ，地层厚度为h ，渗透率为K ，孔隙度为φ，流体粘度为μ，生产井井底半径为rw ，综合弹性压缩系数为C t ，请建立此情况下地层不稳定渗流 的数学模型（或者稳定渗流时的数学模型），并求地层压力分布、或者生产井的产量表达式。 (备注：这一类型的题目一般要注意告诉的是什么条件，稳定渗流或者不稳定渗流，生产井定压还是定产) 断 层 题三图 e P
2019年中学教师资格证考试综合素质重点资料 6.中学素质教育 （1）中学素质教育的一般性质 指国民素质教育的形式，与其他层次、形式相同的性质。中学素质教育强调教育的基础性，即中学素质教育培养受教育者作为国家公民的基础素质。中学素质教育应当对中学生进行全面发展的教育和面向全体中学生的教育。 （2）中学素质教育的特殊性 中学教育包含初中阶段教育和高中阶段教育。 中学素质教育是顺应初中学生、高中学生身心发展规律的教育。 初中：人的自我觉醒阶段，是个性发展的关键阶段。 高中：形成三观的关键阶段，进入为人的终生发展奠基的关键阶段。 7.素质教育目标 （1）促进学生身体发展（2）心理的成熟化（3）造就平等的公民 （4）培养个体的生存能力了和基本素质（5）培养学生自我学习的习惯、爱好和能力
（6）培养学生的法律意识（7）培养学生的科学精神和态度 8.国家实施素质教育的基本要求 （1）面向全体学生（2）促进学生全面发展（3）培养学生的创新精神和实践能力（4）促进学生生动、活泼、主动的发展（5）着眼于学生的终生可持续发展 9.实施素质教育的途径 （1）深化教育改革，为实施素质教育创造条件 （2）优化结构，建设全面推进素质教育的高质量教师团队 （3）将教育目的落实到教学之中 （4）教学内容要与生活实际紧密结合 （5）调动学生的主动性和积极性 （二）学生观 “人的全面发展”的思想 关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。 1.人的全面发展的概念
人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。 2.人的全面发展的基本内容 (1)人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的 (2)旧式分工造成了人的片面发展 (3)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能 (4)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件 (5)教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径 “以人为本”的学生观 1.“以人为本”的教育内涵 就是以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本。 (1)“以人为本”的科学发展内涵：以人为本，是科学发展观的核心。 (2)“以学生为本”是“以人为本”的教育延展 “以人为本”思想贯彻在教育活动中，就是“以学生为本”，从三个维度去理解：
小学四年级综合实践期末复习资料 一、填空 1、世界上原来没有的，你把它创造出来叫(发明)。 2、创造的方法主要有( 猜想，假设，实践) 3、围墙的作用有(防盗、降低噪音、陪衬于屋子的结构造景功能) 4、生态墙的作用有(制氧，除尘，杀菌，消音，减少光污染) 5、垃圾的种类有：生活垃圾，农业垃圾，工业垃圾，矿山垃圾等。 6、处理垃圾的方式有：回收、填埋、堆肥和焚烧四种 7、垃圾的危害有：环境，卫生，呼吸，辐射等。 8、垃圾的分类有：废纸、塑料、玻璃、金属和布料 9、本学期我们开展的主题活动有（关注生活垃圾）、（迷人的秋天）、（学做家常菜）、（插花艺术）、（面点制做）、（走进社区）。你最喜欢（）主题。 10、秋天成熟的水果有（梨）、（苹果）、（葡萄）、（柚子）、（橙子）、（枣）。 11、秋天的节气有（立秋）、（处暑）、（白露）、（秋分）、（寒露）、（霜降）。 12、插花的基本过程（确定主题）、（设计样式）、（准备材料）、（创意制做）。 13、你最喜欢吃（）馅、（）馅的饺子。 14、（大米）是我们常吃的主食。 15、根据材料插花可分为（鲜花插花）、（干花插花）人造插花和混合式插花。 16、诚信是指为人真诚而讲（诚实，守信，重承诺），所以失信就是（失败.）。 17、一个健康的人，应该有（健康的体魄），有（积极向上的思想），充满（爱心） 18、眼睛是我们（心灵）的窗口，它是我们一生的朋友。 19、很多地名的由来很复杂。有的来源于（神话）传说，有的取名于（地理地貌）。
20、同学们在日常生活和学习中，经常需要通过(查阅资料)获取信息。（查找资料），这 也是综合实践活动主题研究的基本方法。 21、资料按形式分，有（文字资料）、（图像资料）、（音频资料）等。 22、查阅资料的方法有：（利用网络）、（看电视）（到图书馆查阅）等。 23、（文摘卡）是一种比较常见的摘录资料的方式。 24、资料记录的主要方法：（1.做摘录）、（2.做提要）、（3、做札记）、（4、复印）。 25、中秋节传说（嫦娥奔月）、（吴刚伐木）。 26、中秋节习俗（赏月）、（吃月饼）。 27、全球每年产生生活垃圾100亿吨，平均每人近2吨。有许多垃圾可以作为（再生 资源）得到有效利用。 28、垃圾一般按照产生的来源分类，主要有（生活垃圾）、（工业垃圾）、（建筑垃圾） 等。随着时代的进步还出现了一些新型垃圾，如（太空垃圾）、（电子垃圾）等。 29、垃圾产生很容易，但垃圾的（分解）却是一个漫长的过程。 30、通过综合处理回收利用垃圾，可以减少污染，节省资源。 31、垃圾的处理需要投入大量的（人力）、（物力）、（财力）。 32、观察瓜果的（外形）、（颜色）、尝一尝（味道）。 33、（家常菜）是家庭日常制作食用的菜肴，是中式菜肴的源头。 34、择菜和洗菜，(去黄叶、干叶和腐烂部分)、（分枝、去根，然后进行清洗）。 35、洗菜时在水里加点（盐）可以杀死蔬菜里的小虫。 36（炒）是中国菜常用的烹饪方法之一，分为生炒、熟炒、滑炒、清炒等。 37、家常菜的主要烹饪方法有(拌)、（煎）、（炒）、（炖）、（蒸）等。 38、随着人们生活水平的提高和审美情趣的不断提高，（鲜花），特别是（插花）在我 们的生活中扮演着越来越重要的角色。
内部编号：AN-QP-HT775 版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 毕业综合实践报告通用范本
毕业综合实践报告通用范本 使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，作为即将毕业的一名学生，应该亲身体验，进行一次顶岗实习，找出自己的不足和差距所在，让自己更进一步了解社会，在实习中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。顶岗实习不仅我们大学期间的最后一门课程而且也是专业教学计划
1、流体运动粘度的国际单位为m^2/s 。 2、流体流动中的机械能损失分为沿程损失和局部损失两大类。 3、当压力体与液体在曲面的同侧时，为实压力体。 4、静水压力的压力中心总是在受压平面形心的下方。 5、圆管层流流动中，其断面上切应力分布与管子半径 的关系为线性关系。 6、当流动处于紊流光滑区时，其沿程水头损失与断面 平均流速的1.75 次方成正比。 7、当流动处于湍流粗糙区时，其沿程水头损失 与断面平均流速的2 次方成正比。 8、圆管层流流动中，其断面平均流速与最大流速的比值为1/2 。 9、水击压强与管道内流动速度成正比关系。 10、减轻有压管路中水击危害的措施一般有：延长阀门关闭时间, 采用过载保护，可能时减低馆内流速。 11、圆管层流流动中，其断面上流速分布与管子半径的关系为二次抛物线。 12、采用欧拉法描述流体流动时，流体质点的加速度由当地加速度和迁移加速度组成。 13流体微团的运动可以分解为： 平移运动、线变形运动、角变形运动、旋转运动。 14、教材中介绍的基本平面势流分别为：点源、点汇、点涡、均匀直线流。 15、螺旋流是由点涡和点汇两种基本势流 所组成。 16、绕圆柱体无环量流动是由偶极流和 平面均匀流两种势流所组成。 17、流动阻力分为压差阻力和摩擦阻力。 18、层流底层的厚度与雷诺数成反比。 19、水击波分为直接水击波和间接水击波。 20、描述流体运动的两种方法为 欧拉法和拉格朗日法。 21、尼古拉兹试验曲线在对数坐标中的图像分为5个区域，它们依次为： 层流层、层流到紊流过渡区、紊流区、 紊流水力粗糙管过渡区、紊流水力粗糙管平方阻力区。 22、绕流物体的阻力由和两 部分组成。 二、名词解释 1、流体：在任何微小剪力的持续作用下能够连续不断变形的物质 2、牛顿流体：把在作剪切运动时满足牛顿内摩擦定律的流体称为牛顿流体。 3、等压面：在流体中，压强相等的各点所组成的面称为等压面。 4、流线：流线是某一瞬时在流场中所作的一条曲线，在这条曲线上的各流体的速度方向都与该曲线相切。 5、流管：过流管横截面上各点作流线，则得到充满流管的医术流线簇 6、迹线：流场中某一质点的运动轨迹。
幼儿园教师资格证复习资料综合素质个人总结材料分析
教育观 素质教育：（就是教育观） 素质教育以提高国民素质为根本宗旨 2、素质教育是面向全体学生的教育 3、素质教育是促进学生全面发展的教育，德、智、体、美等方面的全面发展； 全面发展不等于平均的全面发展，而是和谐的全面发展。 4、素质教育是促进学生个性发展的教育，把人的个性看作是人性在个体上的反映，是共同性与差别性的统一，因此教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展； 素质教育是立足于人的个性的教育。 素质教育是以培养学生的创造精神和实践能力为重点的教育，培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心。 案例： 班上的幼儿总记不住饭后漱口，一天早上，刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上，其中一个杯子里面装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友
接水漱口，并让她们把漱口水吐在空杯子里，让全班小朋友来观察。孩子们议论纷纷：“这两杯水不一样，一个很干净，一个很脏”“那个杯子里的水里有东西了。”刘老师问：“这些脏东西原来藏在哪儿呀？”她们纷纷说道：“藏在小朋友的嘴里”“藏在舌头底下”“粘在牙上的”“藏在牙缝里的？”刘老师把装着漱口水的杯子放进盥洗室。 午睡后，孩子们去盥洗室解便洗手，都捂着鼻子说：“房间里是什么味，真难闻？”这时，放杯子的地方围着几个小朋友，正在议论着。孩子指着杯子问：“这是什么呀？真臭。”原来漱口水已经变臭了，这时刘老师走过来，看见孩子们一脸的惊，问道：“大家想一想，这些东西在嘴里会怎么样？”有的孩子说：“也会变得很臭,生出许多细菌来。”还有的孩子说：“原来我们的牙齿就是这么被弄坏的呀!那吃完饭得把嘴漱干净”有一位小朋友说：“我回家告诉爸爸妈妈，让她们吃完饭后也一定要漱口。”自那次观察活动，孩子们漱口再也不用老师提醒了， 请从教育观的角度，评价刘老师的教育行为。(14分)
10、 骨架式的构造叫做（框架结构）。框架结构中，三角形框架比四边形框架更加（稳固 四边形框架容易变形。 11、 由线圈和铁芯组成的装置叫（电磁铁）。（电动机）是用电产生动力的机器。 12、 、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量， （电能）o 13、 能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫（机 能）。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做（化学能）。 14、 科学家把植物分为两大类：（开花植物）和（不开花植物）。 15、 身体中有脊柱的动物叫（脊椎动物），没有脊椎的动物叫（无脊椎动物）。 16、 身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是（昆虫）;终生在 水中生活，用鲍呼吸的动物是（鱼类）;身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并 用乳汁喂养小动物的是（哺乳动物）。 17、 放大镜的作用是（放大物体图象），放大镜也叫做（凸透镜）。 18、 （细胞）是生物生命活动的最基本单位，生物都由（细胞）组成。人、动物、植物 都是（生物）。 19、 物质总是在不断地变化，物质的变化可以分为两类：（物理变化）和（化学变化）。 20、 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（月相）o 21、 月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（环形山）。 22、 发生日食现象因为月亮运行到（太阳）和（地球）中间，三者正好处在一条直线上。 23、 当月球转到地球有着太阳的一面，三个天体大致成一条直线时，（月亮）就处在地球 的影子，太阳照在月球上的光就地球挡住了，这时就会发生（月 食）。 24、 （太阳）是太阳系里唯一发光的恒星。 25、以（太阳）为中心，包括围绕它转动的八大行星（卫星）、（矮行星）、（小天体）组成的 天体系统叫做太阳系。 26?太阳系里的八大行星是：水星?金星?地球?火星?木星?土星?天王星?海王星 27、天空中这些被人们分成的许多区域就称为（星座）。北极星坐落在（大熊）座。 28、圆顶形可以看成（拱 形）的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外 推的力。球形在各个方向上都是（拱 形），这使得它比任何形状都坚固。 29、①具有民族气节的英雄：岳飞、林则徐、邓世昌。 ② 具有为国舍生忘死的英雄：董存瑞、黄继光、邱少云。 ③ 具有人民的好公仆美誉的英雄：焦裕禄、孔繁森。 ④ 具有为国争光美誉的英雄：许海峰、刘翔。 30、（市场的繁荣），促进了人民生活水平的提高，促进了社会主义经济的发展，是国家健 康发展的一个重要的标志。 小学六年级毕业考试科学实践综合知识复习资料 一、填空题：1、在工作时，能使我们（省力）或（方便）的装置叫做机械。 支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）。 在杠杆上用力的位置叫（用力点）,杠杆克服阻力的位置叫（阻 轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做（轮轴）。 固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（定滑轮）。 像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（动滑轮）。 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了（滑轮组）。 材料的宽度越宽，抗弯曲能力越（强）;材料的厚度越厚，抗弯 不容易倾倒的塔结构往往是上小（下大），上轻（下重）的。 2、 3、 4、 6、 7、 8、 9、 力点）o 曲能力越（强 ）。 ),
广东机电职业技术学院管理工程系毕业综合实践报告 题目:怡兴隆销售实习报告 专业班级:工商企业管理1008 学号:03100836 学生姓名:潘梓昕 指导教师:王赟 上交时间:2013 年4 月10日
怡兴隆销售实习报告 中文摘要 随着世界经济全球化的发展和国外企业的介入，消费者的消费将变得越来越理性和个性化，企业间营销竞争会越来越激烈。在市场经济发展日趋深化的今天，食品行业单纯靠产品质量竞争已经不能让企业取胜。要想获得成功，取得长远发展，必须重视营销战略。而在我国经济高速发展和巨大消费市场的吸引条件下，如何塑造自身品牌，使企业获得成功也成为各大企业关注的焦点。 基于这个情况，我们的企业开始着手制定并规划将来的营销战略以及开拓网络市场。在此期间，需要我在工作中要及时了解和掌握上级领导不同时期的工作部署和要求，联系并协助相关部门把政策具体落实下去化为实际行动。并强化组织协调能力，专业工作能力，检查指导能力，参谋咨询能力、文字表达能力和熟练使用各种自动化办公设备的技能，努力提高自身素质，加强世界观的改造，进一步提升个人综合素质。 企业对市场开拓的策略需要大量的销售人才，所以提供了培训课程让我们去学习，在培训的过程中我掌握了好多实用的知识和产品分类的基本概念，将产品、服务和信息融合起来，为每一位需求不同的客户推荐适合他们的产品。极大地提升我们的对产品的认识和销售沟通能力。 关键词：经济全球化，质量竞争，营销战略，落实，组织协调，融合
一、企业概况 1.公司简介 中山市黄圃镇怡兴隆肉类制品成立于1998年，是一家专业生产黄圃腊肠（国家地理标志性产品）、广式腊肠，瑶柱冬菇肠、鸭肝肠、生晒切肉肠、腊肉等风味独特的传统食品的企业。地处闻名已久的腊味之乡——中山市黄圃镇，毗邻黄圃国际会展中心。 中山市黄圃镇怡兴隆肉类制品厂以质量求生存，用信誉求发展，经过历年来的不断改善，现已成为有一定规模的企业。先进的生产技术是确保产品质量的关键，我们拥有现代化的太阳能蒸汽烘炉，并采用自主创新型循环热风设计配备精准的温度控制系统；高科技的电脑监控系统全程监测生产流程（确保产品在生产过程中质量安全），以确保产品的腊香浓郁，口感独特松爽的同时，食品质量安全得到保障。 2.实习目的 通过理论与实际的结合，通过自身的努力进一步提高思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便在以后更好更快地融入社会。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，我必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。而我们以后会在这样的环境下，不断地学习工作技巧，提高工作效率，扎实掌握专业知识，满足工作需求，还要学会更好地为人处事。 社会是考验一个人心理能力和适应能力等综合能力的场所，培养了我自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。在实习中，找出自身状况与社会实际需要的差距，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。
《工程流体力学》综合复习资料 一、 单项选择 1、实际流体的最基本特征是流体具有 。 A 、粘滞性 B 、流动性 C 、可压缩性 D 、延展性 2、 理想流体是一种 的流体。 A 、不考虑重量 B 、 静止不运动 C 、运动时没有摩擦力 3、作用在流体的力有两大类，一类是质量力，另一类是 。 A 、表面力 B 、万有引力 C 、分子引力 D 、粘性力 4、静力学基本方程的表达式 。 A 、常数=p B 、 常数=+γ p z C 、 常数=+ +g 2u γp z 2 5、若流体某点静压强为at p 7.0=绝，则其 。 A 、 at p 3.0=表 B 、Pa p 4 108.93.0??-=表 C 、 O mH p 27=水 真 γ D 、 mmHg p 7603.0?=汞 真 γ 6、液体总是从 大处向这个量小处流动。 A 、位置水头 B 、压力 C 、机械能 D 、动能 7、高为h 的敞口容器装满水，作用在侧面单位宽度平壁面上的 静水总压力为 。 A 、2 h γ B 、 2 2 1h γ C 、22h γ D 、h γ 8、理想不可压缩流体在水平圆管中流动，在过流断面1和2截面()21d d >上 流动参数关系为 。 A 、2121,p p V V >> B 、2121,p p V V << C 、2121,p p V V <> D 、2121,p p V V >< A 、2121,p p V V >> B 、2121,p p V V << C 、2121,p p V V <> D 、2121,p p V V >< 9、并联管路的并联段的总水头损失等于 。 A 、各管的水头损失之和 B 、较长管的水头损失
儿童观 一、全面发展 1、学生是一个主体的人。把学生看做具有主体地位、有着主题需求、能够主动发展的人。 2、学生是一个完整的人。首先人是生理、心理和社会文化性的统一。其次，认得生理、心理和社会文化各方面也具有完整构成 3、学生是有发展潜力的人。学生处在人生发展可能性尚未充分体现的阶段，具有各自发展的可能性。 4、学生是一个整体的存在。无论学生处在怎样的情况下，他们的发展权利和发展要求都必须得到同样尊重。 5、学生是有个别差异、有个性的人。首先，全面发展不是不同方面的平均发展，承认不同学生在不同发面发展的可能性。其次，全面发展不是所有的人按平均水平发展。 二、★育人为本（育人为本，德育为先） 1、幼儿是发展中的人，要用发展的观点认识幼儿。 ①幼儿的身心发展是有规律的②幼儿具有巨大的发展潜能③幼儿是处于发展初期的幼稚个体④幼儿的发展是全面的发展 2、幼儿是独特的人。是一个完整和独一无二的人 3、幼儿是学习的主题，是具有能动性的教育对象 4、幼儿是权力的主体。①幼儿和成人一样，彼此平等，具有相同的价值②幼儿作为权利主体拥有权力 ③幼儿作为权利主体的特殊性 三、因材施教，促进学生的个性发展 1、面向全体学生，使所有学生都得到最大可能的发展。1要正确对待学生的个别差异2正确处理统一要求与因材施教的关系。 2、教书与育人相结合，促进学生的全面发展。1要增强教师教书育人的意识2要培养学生良好的学习习惯。 3、坚持学生主体性意识，让学生生动活泼、主动地发展.1要尊重学生，建立和谐的师生关系2要让学生充分参与学习3要教给学生学习方法 例子： 1、奇葩的惩罚（打骂孩子，侮辱） XXX老师的教育行为是不恰当的，（没有体现“育人为本”的儿童观/没有做到热爱幼儿。尊重幼儿，没有建立良好的师幼关系） ①首先，儿童是学习的主题，是具有能动性的教育对象。材料中，当幼儿XXX时，老师没有XXX。 ②其次，★儿童是发展的人，有不断发展的潜力。材料中，XXXXXXXXXXXX，（使幼儿的潜能被埋葬/没有给予幼儿发展的机会，更没有看到幼儿发展的潜力，这种儿童观严重阻碍了幼儿的发展。）
研究性学习专题复习要点 一、开题陈述类 （一）考查内容与解答策略 1课题名称 所拟定的课题名称应该具有正面陈述性，具有研究价值，具有可研究性。要指明研 究的重点，研究的方向。常用的课题陈述形式 ： XX 的现状和展望 XX 的调查研究 关于XX 的思考 关于XX 的研究 XX 的实验研究 XX 的分析和对策研究 2. 选题理由 可以从研究意义与价值，研究兴趣，研究的可行性三个方面陈述，侧重于研究的意 义与价值。 3. 研究方面 相当于把课题分解为几个方面，注意解答的逻辑性，层次性 4. 研究计划 主要包括：确定目的、意义、概念、背景；获取资料；整理资料；形成结题报告四 个阶段，解答时既要体现对研究过程的整体把握、思路清晰，又要体现出对特定课题的 把握，方法得当。力求措辞简明扼要，研究方法用词准确。 （二）关注题型：青岛市 07年期末考试题、平度市高三期中考试试卷第八大题 ： 网络是我们这个时代最显著的特征之一，青少年是网络世界的主体，网络塑造青少年， 青少年推动网络发展。据中国青少年网络协会调查， 13.2%的青少年网民存在“网瘾”倾 向。 请围绕“关注青少年网民网络成瘾”这一话题，选择一个角度进行相关的研究。 43 .请拟定你的研究课题： _________________________________ 44. 简述你选择该课题的理由（至少两项）： ① _________________________________________________________ ② _________________________________________________________ ③ _________________________________________________________ 45. 你准备从哪几个方面进行研究（至少三项） ① ____________________________________________________________ ② ____________________________________________________________ XX 的初探 / 初探XX XX 对XX 的影响（研究） XX 的XX 测定 XX 的处理方法的研究 XX 在XX 中的应用
毕业综合实践报告 一、毕业实习基本情况 （一）实习时间及校内指导老师与企业指导老师 实习时间：xxxx年x月x日 校内指导老师：xxx 企业指导老师：xxx （二）毕业实习单位简介 xxxxx广告有限公司位于xxxxxxxxxx，成立于2015年1月8日。创始资金168.88万元，公司主要经营设计、制作、代理、发布国内各类广告；品牌营销策划，包装设计，电脑图文设计，企业形象设计，会展服务，喷绘写真，纸制品，包装材料，工艺品，LED电子显示屏的销售等。 （三）毕业实习内容及目的 1.实习内容 在xxxxx广告有限公司实习，实习岗位是平面设计师，负责公司日常宣传、广告平面设计、制作及其它图文处理、企业宣传资料的设计、制作与创新等。 每天的实习内容就是在线上和线下接单，接到后和老板确认价格再把价格报给客户后，就可以开始工作了。一般接到名片和宣传单的设计相对较多，如接到画册类就会和同事一起完成。 每天的工作内容都能顺利完成，面对刁难客户可以耐心和客户沟通，有耐心就能形成了有效的沟通，所以工作都很顺利。有时候上级领导也会让我去别的公司串门，喝茶聊天，在提升自己人脉的同时，公司的订单量就会多一些。 2.实习目的 熟悉公司的运作流程,掌握设计的基本要求,工作程序、工作方法、职业素质要求熟练专业技能,将书本知识与实践相结合运用到实际工作中,提前适应市场的发展和社会的要求及毕业后的工作生活。 二、毕业实习主要任务及完成情况 （一）实习期间主要完成的工作
初次接触工作我非常紧张,由于所学知识与实践的差距,我只能先从事一些琐碎的设计任务,偶尔做些设计也觉得自己压力很大。我总不自觉打起退堂鼓,开始想象着也许是我不太适合这个工作,而后,又一次又一次的否定这个想法,只要我努力就一定能完成。 在实习期间主要工作是在线上线下接单，接到后和老板确认价格再把价格报给客户后，就可以开始工作了。一般接到名片和宣传单、海报、校徽的设计相对较多，如接到画册类就会和同事一起完成。 （二）遇到的问题及解决方法 实习期间会遇到客户的刁难在语气上不是很好，在这时候面对刁难客户可以耐心和客户沟通，有耐心就能形成了有效的沟通，有时候上级领导也会让我去别的公司串门，喝茶聊天，在提升自己人脉的同时，公司的订单量就会多一些。 不光在客户那里遇到问题，在实际操作上做画册没有经验因为涉及到了印刷知识，自己对这方面不是很了解。 在这样的情况下我会先把心态调理好，在其他的知识上和会上级领导请教，所以在这段实习时间里慢慢积累下来的经验让我完成了许多的设计任务。 （三）完成任务的情况 在实习期间，我完成了南宁市第三十一中学的校园海报、宣传册、横幅以及袖章；福多多桶装水的海报；广西机电工程学院的校园海报；广西茶氏家族山茶籽有限公司的名片设计及户外写真；高新区中通快递的车贴及名片、工作牌；中国南方电网江南分局的围栏画面及户外写真；嘉豪交通的宣传画册；华达康与乾胤景苑的防撞贴等。 三、毕业实习心得 （一）实习成绩及收获 经过了六个月琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，和在线上交流，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为
油气渗流力学复习资料（成教高起专） 一、名词解释 1. 渗流力学：研究流体在多孔介质中流动规律的一门学科。 2. 多孔介质：含有大量任意分布的彼此连通且形状各异、大小不一的孔隙的固体介质。 渗流——流体通过多孔介质的流动。 3. 连续流体：把流体中的质点抽象为一个很小体积中包含着很多分子的集合体，质点中流体的性质与周围质点中的流体性质成连续函数关系。 4. 连续多孔介质：把多孔介质中的质点抽象为一个很小体积单元，该体积单元的介质性质与周围体积单元中的介质性质成连续函数关系。 5. 连续介质场：理想的连续多孔介质及其所包含的连续流体的整体系统。 6.“点源”：向四周发散流线的点。“点汇”：汇集流线的点。 7. 汇源反映法：对于直线供给边缘以镜像等产量“异号像井”的作用来代替直线供给边缘的作用的解题方法。 8. 汇点反映法：以等产量，对称“同号镜像井”的作用代替封闭断层作用的解题方法。 9. 拟稳定流：油井以定产量生产，当压力波传播到封闭边缘以后，供给边缘压力下降速度与井底及地层内各点的压力下降速度相等，且为一常数的一种流动状态。 10. 活塞式水驱油：就是假定水驱油过程中存在一个明显的油水分界面，前油后水，中间不存在油水过渡（或混相）区油水分界面像活塞端面一样向前移动。 11. 非活塞式水驱油：实际水驱油过程，不存在明显的油水分界面，而是一个“两相区”；同时水区有残余油，油区有束缚水。 12. 溶解气驱：当井底压力或平均地层压力低于饱和压力时，油流入井主要是依靠地下油分离出的天然气的弹性作用的一种开采方式。 13. 原始溶解油气比（Rsi）：单位体积（重量）的地面标准状态下的原油在原始地层压力下，所溶解的天然气在标准状态下的体积。 14. 生产油气比（R）：油井生产时，在地面标准状态下，每采出1吨（m3）原油时，伴随采出的天然气量。 15.采油指数：单位压差下的产油量。 16.舌进现象：当液体质点从注水井沿x方向（主流线）己达到生产井时，沿其他流线运动的质点还未达到生产井，这就形成了舌进现象。 17. 稳定渗流：运动要素（如速度、压力等）都是常数的渗流。 18. 渗流速度：流体通过单位渗流面积的体积流量。 19. 多井干扰：多井同时工作时，地层内各点的压降等于各井单独工作时的压力降的代数和。 20. 稳定试井：通过人为地改变井的工作制度，并在各个工作制度稳定的条件下测量其压力及对应的产量等有关资料，以确定井的生产能力和合理的工作制度，以及推算地层的有关参数等的方法。 21. 折算压力：假想油藏为静止状态，油藏内任意一点的实测压力与该点相对于选定海拔平面的液柱压力之和。 22. 质量守恒定律：在地层中任取一微小的单元体，在单元体内若没有源和汇存在，则包含在微元体封闭表面内的液体质量变化应等于同一时间间隔内液体的流入质量与流出质量之差。
六年级综合实践第一单元练习卷 姓名 一、填空。 1、自然灾害有很多种，如( )、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。自然灾害会造成（）、（）、（），甚至会造成（）。给人们的（）和（）带来不同程度的（）。我国是一个（）的国家。 2、每年（）是台风活动盛期，台风在（）生成后，便向（）移动，在（）登陆。 3、台风预警分为（）等级，平均风力达6级以上或阵风8级为（）预警，阵风10级为（）预警，平均风力10级或阵风12级为（）预警，平均风力达12级以上或阵风14级以上为（）预警。 4、如果洪水袭来，应该尽快往（）转移逃生。如果来不及逃生，要就近选择（）等待救援。 5、雷雨天（）在树下避雨，那是很危险的。 6、（）年（）月（）日在（）登陆的超强台风（）中心最大风力达（）级，是1949年以来登陆我国大陆最强的台风。直接经济损失接近（）。 7、台风由于挟有（）和（），可以直接造成很多严重灾害。 8、滑坡的前兆有：在山坡中前部出现（），在山坡坡脚处，土
体突然（），建在山坡上的房屋、墙壁出现（），墙体（）。在山坡上，干涸的泉水（），或泉水突然（），（）惊恐异常，（）枯萎或歪斜等。 二、简答题。 1、你能告诉我们当台风来临前要做些什么呢？ 2、你知道台风带来的危害吗？请说一说。 3、雷雨天，小明不能出去玩，在家里看电视，他这样做对吗？应该怎样做？
六年级综合实践第二单元练习卷 姓名 一、填空题。 1、在综合实践告一段落时，我们需要选择（），把自己的研究成果展示出来，把自己的（）和（）与大家交流。 2、不同的研究主题游不同的（），在交流时也应该有（），展示的形式既要符合（），又要能（）。3,、展示交流前一定要做好充分的准备，包括交流的( )、（）、（）等。 4、确定交流内容时，首先要选择与课题研究相关的（）和（ ）。另外，（）和（）也是交流的重要内容。 5、展示交流要根据具体内容选择恰当的呈现方式。最好能做到（ ），（），还可借助（）、（）等辅助手段。 6、展示交流时不仅要注重（）和（），还应注意语言表达要（）、（）。小组人员还要（），密切配合，共同完成汇报任务。 7、活动结束后，要对活动过程进行（）和（），回顾自己（），总结自己的（）。 8、展示交流活动的过程是：（）→（）→（）→（）→（）→（） 9、、成果展示交流是研究过程中很重要的环节，既是对前一活动的（），又会有新的（）。在这个过程中，我们不仅能共享大家的（），