期末作业考核
《教育心理学》
满分100分
一、简答题（每题8分，共40分）
1、程序性知识的获得过程如何？
答：根据认知心理学家安德森和加涅等人的观点，程序性知识的获得通
常要包括以下三个阶段：第一阶段：陈述性阶段。学习者获得有关步
骤或程序的陈述性知识。比如陈述分数加法的规则或者能够描述在驾驶
汽车时该如何换档。在此阶段，学习者对活动的完成是非常艰辛的，需
要逐条记忆每一项规则，并缓慢地操作每一步骤。第二阶段：联合阶段。在这一阶段，学习者仍需思考各个步骤的规则，但经过练习和接收
到的反馈，学习者已能将各个步骤联合起来，流畅地完成有关的活动。第三阶段：自动化阶段。随着进一步的练习，学习者最终进入自
动化阶段。在此阶段，学习者常常无需意识的控制或努力就能够自动完
成有关的活动步骤。例如，一个人在开车时可以一边说话，一边流利地
换挡，在交通拥挤的路面上连续地改变方向；或者一个学生不用想着分
数加法的各项规则就能快速准确地计算分数加法题，表明他们已达到自
动化阶段，即获得了有关的程序性知识或技能。
2、简述维纳的归因理论。
答：维纳认为可以根据控制的位置把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因。但是，他还提出要增设一个“稳定性”的维度，把行为的原因分成
稳定的原因和不稳定的原因。维纳认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下四个原因：能力、努力、任务难度和运气。这四个原因可以用稳定性和控制的位置两个维度加以划分。
3、学生不能正确理解和表征问题的原因有哪些？
答：（1）缺乏明确问题的经验。实际上，学生在学校中解决问题的经验
往往来自于数学、化学、物理等课程；而所解决的问题又往往是教师或
课本中明确规定或提出的模式化问题。因此当学生面临从未见到的题型
或复杂的情况，就会不知所措，理解不了。
（2）缺乏相关领域的专业知识。对于教师提出的问题，如果存在未知概
念或学生所缺乏的日常经验，问题理解也会出现困难。所以教师必须帮
助学生先获得与问题有关的知识。（3）急于得出答案。心理学
上把富于解决某类问题的经验并能快速、熟练地解决此类问题的人称为“专家”，与之相应的不能熟练解决问题的人称为“新手”。实践表明，
无论哪个专业、多大年龄的新手，很多人都有一个共同特征：就是没等
弄明白问题之前就急着要得出一个答案。甚至不管已知条件是否充足、
所选择的策略是否有效，他们就开始胡乱地把已知条件拼凑在一起进行
加减乘除的运算。
（4）具有辐合思维倾向。辐含思维是指人的思维朝向一种解决问题的方法。与之相反的发散思维是指思维朝向更多的解决问题的方向，哪怕有
时看起来与原有问题大相径庭。导致人在理解和表征问题时具有辐合思
维倾向的因素叫心理定势，它能使人由于经验的作用而只看到事物的一
个方面，或者由于练习的结果而只想到一种现成方法。
4、简述柯尔伯格的道德发展阶段论。
答：1.前习俗水平。这一水平的儿童的道德判断着眼于人物行为的具体结果和自身的利害关系。包括两个阶段：(1)服从与惩罚的道德定向阶段，(2)相对的功利主义的道德定向阶段。 2.习俗水平。这一水平的儿童的特点是：能了解、认识社会行为规范，意识到人的行为要符合社会舆论的希望和规范的要求，并遵守、执行这些规范。包以下两个阶段：(3)人际和谐(或好孩子)的道德定向阶段，(4)维护权威或秩序的道德定向阶段。3.后习俗水平。该水平特点是：道德判断超出世俗的法律与权威的标准，而以普遍的道德原则和良心为行为的基本依据。包括以下二个阶段：(5)社会契约的道德定向阶段，(6)普遍原则的道德定向阶段。
5、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？
答：遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。一种观点认为，遗忘是由于干扰造成的。干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。实验研究表明，干扰有两种，一种叫前摄抑制，是指先前学习对后继学习的干扰。另一种是后继学习对先前学习的干扰，叫倒摄抑制。在学习和回忆系列材料时，中间部分遗忘最多，称为系列位置效应。系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而遗忘最多。另一种观点认为遗忘和提取失败有关。许多研究者认为，当遗忘发生时，学习者并非真的“失去”了信息，而是学习者不能提取信息。在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西，但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。研究者把这种现象称之为“舌尖现
象”。出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。
二、辨析题（每题10分，共30分。仅作判断不说明理由不得分）
1、遗忘的进程是均衡的，影响遗忘进程的因素就是时间，时间越长，忘得越多。
答：错误。德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘的进程并发现：开始遗忘是很快的，而在最后遗忘是很慢的。即遗忘的进程是不均衡的，先快后慢是遗忘的基本规律。影响遗忘进程的因素除时间外，还有以下几个方面：（1）学习材料的性质。一般认为，形象材料比抽象材料遗忘得慢，有意义材料比无意义材料遗忘得慢。(2)学习材料的数量。在学习程度相等的情况下，一次学习的材料越多，遗忘越快，材料少，则遗忘得较慢。(3)学习程度。对所学习的材料达到恰能背诵之后，还继续学习一段时间，称之为过度学习。心理学实验证明：在达到100%的学习程度以后，再继续多学几遍并不是浪费，而是很有必要，过度学习无论从保持量还是防止遗忘的数量来看，都要好于恰能背诵的学习。因此，学习不要满足于刚刚记住，但过多的过度学习也是不必要的。实验证明：150%的过度学习是最适宜的。(4)加工程度。学习时是否对所学材料做认知加工，对遗忘有重要影响。单纯地复述材料，保持的效果较差，遗忘较多。经过学习者精制和组织的材料遗忘得较慢。
2、学生的学习有其特殊性。
答：正确，学生的学习通常指学生在学校里进行的学习，是学习的一种特殊形式，是狭义的学习。它既不同于人类历史经验的积累过程，也不
同于人们在日常生活环境中所进行的学习。学生学习的主要特点是：第一，学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。第二，学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地知道下进行的。第三，学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识、技能，形成科学的世界观和良好的道德品质。第四，学生的学习是在学校班集体中进行的
3、在问题解决的过程中，算法总能保证问题一定得到解决，而启发法做不到这一点，因此，算法可以取代启发法，
答：错误。当问题明确后，就要选择适当的方法来解决它了。在这里，清楚规定的问题和含糊规定的问题就存在差别了。清楚规定的问题往往通过“算法”来解决。算法就是具有解决此类问题的一系列特定步骤，或可对问题进行穷尽一切可能的尝试。含糊规定的问题（也包括一部分清楚规定的问题）需要用“启发法”来解决。启发法就是凭借经验尽快找出一条或多条有效解决问题的途径而不管是否还有其它途径。无论是简便的公式，还是穷尽一切可能的尝试，算法总能保证问题一定得到解决，而启发法做不到这一点。但算法又不能取代启发法，因为一是有些问题没有算法或尚未发现算法；二是一些问题虽有算法，但不如启发法迅速简捷
三、论述题（每题10分，共30分）
1、布鲁纳学习理论与奥苏伯尔学习理论有何相同点与不同点？
答：相同点:第一,布鲁纳与奥苏贝尔都是认知派的代表人物之一，他们对学习问题的研究都是从认知观点出发的。第二,都强调认知结构在学习中的作用,并且认为认知结构是分层次的,都认为学习是认知结构的组织
与重新组织,都强调心学习与原有认知结构的联系,即新旧知识之间的相
互作用.第三,都强调学习是积极主动的过程,都重视内在动机在学习中
的作用.第四,都直接研究人的学习,其观点与教学实际联系均较密切. 不同点:第一,所说的认知结构的具体内容不同:布鲁纳称之为“表征”、分为动作性表征、映象性表征,映象性表征和符号性三个阶段:
奥苏泊尔称之为观念的内容与组织,并认为认知结构的层次是自上而下
抽象概括水平逐渐降低.第二,强调的学习过程的方向不同:布鲁纳强调
学科的基本结构,从具体事例中抽象出一般原理,即进行上位学习;奥苏
泊尔强调的教学过程正好与布鲁纳相反,强调由教一般的、范围广的概念
到具体而详细的例证,即进行下为学习.第三,倡导的学习方式不同:布鲁
纳倡导发现学习,并阐述了发现学习的过程和作用,奥苏泊尔强调接受学习,认为学生的学习主要是有意义的接受学习.第四,对学习实质的表述
不同:布鲁纳认为学习的实质在于主动的形成认知结构;奥苏泊尔认为学
习的实质是以符号代表的新观念与认知结构中原有的适当观念建立起非
人为的和实质性的联系的过程。第五,在教学实践中应用的难易程度不同:布鲁纳发现学习运用于课堂教学时,受学生的智力水平及学习材料的性
质等因素制约,有一定难度。
2、论述复述和组织在学习的信息加工中有何作用？
答：复述是指在工作记忆中重现信息。复述有两种类型即维持性复述和精制性复述。维持性复述是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。维持性复述的主要作用是使信息暂时地保存在工作记忆中以便使用；维持性复述的第二个作用是使工作记忆中的部分新信息通过反复的、充分的复述而转换到长时记忆中去贮存。通过维持性复述进入长时记忆的信息，通常是一些意义性不强的学习材料，如电话号码、外文单词、数学公式等等。由于维持性复述只是原封不动地重现新信息，而没有和已有知识建立任何联系，因此，即使通过简单的维持性复述进入
到长时记忆的信息，也容易从长时记忆中遗忘。精制性复述是指将要记忆的
信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。精制性复述是通过运用精制策略实现的。所谓精制是指在工作记忆中完成的对新信息的精心制作或精细加工，是对要记住的新信息附加额外的信息的过程。精制是一个主动的信息加工活动，学习者必须有主动精制的意识，主动地考虑如何在新旧知识之间建立联系，主动地以新信息为线索去激活长时记忆中贮存的有关信息。精制性复述的作用有两个：第一，通过新旧知识建立联系，促进对新知识的理解，并使新知识进入长时记忆，更长久地保持；第二，通过精制性复述而进入长时记忆的新知识，当需要从长时记忆中提取时，能够更容易对信息进行检索。所谓组织是指对要记忆的新信息，按照项目之间的相似性或项目之间的关系归类，并形成一定的结构模式的过程。精制和组织都是在工作记忆中对信息进行加工的方式，但又是两种不同的方式。精制性复述有助于建立新知识与已有知识之间的联系，但却没有建立新知识之间的内在联系。组织则是建立新知识之间的内在联系，使之结合成一个整体。组织的作用包括两个方面：第一，经过组织的信息最容易进入长时记忆中贮存并在长时记忆中建构命题网络；第二，经过组织的信息，也便于从长时记忆中提取(回忆)信息。
3、加涅学习理论的基本观点有哪些？
答：（1）学习结构模式。加涅将学习过程看作是信息加工流程。1974年，他描绘出一个典型的学习结构模式图。加涅的学习结构模式分为两部分：第一部分是右边的结构叫操作记忆，是一个信息流。来自环境的刺
激作用于学习者的感受器，然后到达感觉记录器，信息在这里经过初步
的选择处理，停留的时间还不到一秒钟，便进入短时记忆，信息在这里
也只停留几秒钟，然后进入长时记忆。以后当需要回忆时，记忆从长时
记忆中提取而回到短时记忆中，然后到达反应发生器，信息在这里经过
加工便转化为行为，作用于环境，这样就发生了学习。第二部分是左边
的结构，包括预期事项（期望）和执行控制两个环节。预期环节起着定
向作用，使学习活动沿着一定方向进行。执行环节起调节、控制作用，
使学习活动得以实现。第二部分的功能是使学习者引起学习、改变学习，加强学习和促进学习，同时使信息流激化、消弱或改变方向。加涅认为学习的外部条件应加以区别，发生在学习者头脑里（中枢神经系统）的内部活动是学习过程，它是在外界影响下发生的。教学是有目的、有计划地发动、激发、维持和提高学习者学习的一整套外部条件。在此基础上，加涅提出了他的学习过程的八个阶段和相应心理过程的假设。①动机产生阶段，与之相应的心理过程是期望。②了解阶段，与之相应的心理过程是注意、选择性知觉。③获得阶段，
与之相应的心理过程是编码、存入。④保持阶段，与之相应的心理过程是记忆贮存。⑤回忆阶段，与之相应的心理过程是检索。⑥概括阶段，与之相应的心理过程是强化。⑦作业阶段，与之相应的心理过程是反应。
⑧反馈阶段，与之相应的心理过程是期望。（2）强调已有认知结构在学习中作用。加涅认为新的学习一定要适合学习者当时的认知发展水平，即学习者已经发展形成认知结构。认为学习要在学习者内在认知结构和新输入的信息之间，建立起相互联系和相互配合的新结构。学习的理想条件是要把新输入的信息与学习者已有认知结构之间所存在的矛盾和差距，给以适当调整。这样，新信息能纳入已有认知结构中去，并建立新的认知结构。新的认知结构又作为高一级学习的基础，这样认知结构得到逐级发展和提高。
1、在括号里填上“〉”“〈”或“=”。 15 × 34 （）15 ÷ 43 78 × 56 （）56 ÷ 78 2、9 ÷（）＝ 0.75 =（）小数＝（）成数＝（）％ 3、有10吨媒，第一次用去15 ，第二次用去15 吨，还剩下（）吨媒。 4、把37 、46％和0.45按从大到小的顺序排列起来应为（）。 5、用圆规画一个周长为18.84厘米的圆，圆规两脚间的距离应取( )厘米，所画圆的面积是( )平方厘米。 6、（）比20米多20％，3吨比（）千克少40％。 7、一种商品提价10％后，再降价10％，现价是原价的（）％。 8、小丽的妈妈在银行存入8000元，按年利率2％计算，存满三年后，应得本息（）元。 9、一项工程，甲、乙合做需10小时完成，甲单独做14小时完成，乙单独做需（）小时完成。 10、一种学习机出厂时经检验240台合格，10台不合格，产品的合格率是（）。 二、判是非。（正确的打“√”，错误的打“×” ）：5％ 1、甲数是乙数的80%，那么乙数比甲数多25％。( ) 1、因为 35 = 60%，所以 35 米 = 60%米。( ) 3、圆的周长总是它直径的3倍多一点。 ( ) 4、因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。( ) 5、某商品打“八五折”出售，就是降价85%出售（） 三、把正确答案的序号填在括号里5％ 1、周长相等时，（）的面积最大。 ①圆②长方形③正方形 2、把30％的百分号去掉，原来的数就（）。 ①扩大100倍②缩小100倍③不变 3、x、y、z是三个非零自然数，且x×65 ＝ y×87 ＝ z×109 ，那么x、y、z按照从大到小的顺序排列应是（）。 ① x﹥y﹥z ② z﹥y﹥x ③ y﹥x﹥z ④ y﹥z﹥x 4、下面百分率可能大于100%的是（） ①、成活率②、发芽率③、出勤率④、增长率 5、圆的半径扩大3倍，它的周长扩大（）倍，它的面积扩大（）倍。
离线考核 《离散数学》 满分100分 一、计算题（共25分） 1. 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{}b c c a b a a a R , , , , , , , =， 试求： (1) ()A P ； （8分） (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； （8分） (3) ()R r 、()R s 、()R t 。（9分） 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{b c a b a a a R , , , , , , , =，试求： (1) ()A P ； (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； (3)()R r 、()R s 、()R t 。 解：(1) (){}{}{}{}{}{}{} {}c b a c b c a b a c b a A P ,,,,,,,,,,,,Φ= (2) ???? ? ??=010000111R M 关系图为：
(3) (){}b c c a b a c c b b a a R r ,,,,,,,,,,,= (){}c b c a c c a a b b a a a R s ,,,,,,,,,,,= (){} R b c a b a a a R t ==,,,,,, 二、证明题（每小题15分，共75分。） 1.证明等价式 ：()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧。 证明等价式： ()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧ 证明： ()() ()()() ()() ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()C Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P A Q P A C Q P A C Q P A C Q P A C A Q P C Q P A C A Q P →?∧=→?∧?∨∧∧=→∨∧?∨??∧=→∨∧?∨?∨??=∨∨∧?∨?∨?=∨∨∨?∧?∨?∨?=∨∨∨?∧∨?∨?∨?=∨∨∨?∧∨∧∧?=∨∨→∧→∧∧ 2. 证明：树是一个偶图。 证明：树是一个偶图。 证明：设E V T ,=是一棵树，对任意的V u ∈，令 {}为奇数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=1 {}为偶数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=2 (1) 因为T 是连通的，所以对任意的V v ∈，必有1V v ∈或2V v ∈，因此V V V =?21，(2) 因为T 是树，v 与u 之间的基本通路有且只有一条，所以Φ=?21V V ， (3) 因为T 是树，T 中无回路，所以1V 或2V 中的任意的两个顶点不可能是相邻的。 综上，T 是一个偶图。
东师20春VV现代远程学习概论>>作业答案 一、单选题共10题，30分 1、对远程学生来说，非学习性上网不包括（）。 A阅读新闻 B玩游戏 C浏览课程论坛 D和陌生人聊天 正确答案是：C 2、对于协作学习，下列说法正确的是（）。 A协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力 B协作学习只能用到传统的教育形式中 C协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助 D和学习差的同学组成小组会浪费很多时间，得不偿失 正确答案是：A 3、课程作业的最后完成时间是（） A选课期间必须完成 B预约前必须完成 C每次课程考试开始前1日24时前 D考试结束后的一周之内必须完成 正确答案是：C 4、我们《远程学习导引》的课件是一种基于计算机网络的流媒体和超文本构成的教学课件，它图、文、声并茂，同时有老师讲课图象（无视频版本除外）和声音播放，这种课件叫做（）。 A CAI课件 B IP课件 C VOD课件 D直播课堂
正确答案是：B 5、关于文件夹评价”，下列说法不正确的是（）＜ A是一种基于学生的学习行为的评价； B是终结性评价的一种方式； C可用于自我评价、学生相互评价、教师评价； D是基于过程评价的一种重要方法； 正确答案是：B 6、学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为（）。 A阅读笔记 B听课笔记 C小组讨论笔记 D复习笔记 正确答案是：A 7、现代远程学习的自主性特点体现在（）。 A以教师为中心 B以课堂为中心 C以学生为中心 D以学习小组为中心 正确答案是：C 8、（）是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。 A导学资源 B复习资源 C效果检测资源 D拓展资源 正确答案是：A 9、在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（）
全品作业本 高中数学 必修4 新课标（RJA） 目录 课时作业 第一章三角函数 1．1 任意角和弧度制 1．1．1 任意角 1．1．2 弧度制 1．2 任意角的三角函数 1．2．1 任意角的三角函数 第1课时任意角的三角函数 第2课时三角函数线及其应用 1．2．2 同角三角函数的基本关系 1．3 三角函数的诱导公式 ?滚动习题（一）[范围1．1?1．3] 1．4 三角函数的图像与性质 1．4．1 正弦函数、余弦函数的图像 1．4．2 正弦函数、余弦函数的性质 1．4．3 正切函数的性质与图像 1．5 函数y=A sin（ωx+φ）的图像 第1课时函数y=A sin（ωx+φ）的图像 第2课时函数y=A sin（ωx+φ）的性质 1．6 三角函数模型的简单应用 ?滚动习题（二）[范围1．1~1．6] 第二章平面向量 2．1 平面向量的实际背景及基本概念 2．1．1 向量的物理背景与概念 2．1．2 向量的几何表示 2．1．3 相等向量与共线向量 2．2 平面向量的线性运算 2．2．1 向量加法运算及其几何意义 2．2．2 向量减法运算及其几何意义 2．2．3 向量数乘运算及其几何意义 2．3 平面向量的基本定理及坐标表示 2．3．1 平面向量基本定理 2．3．2 平面向量的正交分解及坐标表示2．3．3 平面向量的坐标运算 2．3．4 平面向量共线的坐标表示 2．4 平面向屋的数量积 2．4．1 平面向量数量积的物理背景及其含义2．4．2 平面向量数量积的坐标表示、模、夹角
2．5 平面向量应用举例 2．5．1 平面几何中的向量方法 2．5．2 向量在物理中的应用举例 ?滚动习题（三）[范围2.1~2.5] 第三章三角恒等变换 3．1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3．1．1 两角差的余弦公式 3．1．2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式3．1．3 二倍角的正弦、余弦、正切公式 ?滚动习题（四）[范围3．1] 3．2 简单的三角恒等变换 第1课时三角函数式的化简与求值 第2课时三角函数公式的应用 ?滚动习题（五）[范围3．1?3．2] 参考答案 综合测评 单元知识测评（一）[第一章]卷1 单元知识测评（二）[第二章] 卷3 单元知识测评（三）[第三章]卷5 模块结业测评（一）卷7 模块结业测评（二）卷9 参考答案卷 提分攻略 （本部分另附单本） 第一章三角函数 1．1 任意角和弧度制 1．1．1 任意角 攻略1 判定角的终边所在象限的方法1．1．2 弧度制 攻略2 弧度制下的扇形问题 1．2 任意角的三角函数 1．2．1 任意角的三角函数 攻略3 三角函数线的巧用 1．2．2 同角三角函数的基本关系 攻略4 “平方关系”的应用方法 1．3 三角函数的诱导公式 攻略5 “诱导公式”的应用方法 攻略6 三角函数的诱导公式面面观 1．4 三角函数的图像与性质 1．4．1 正弦函数、余弦函数的图像 攻略7 含绝对值的三角函数的图像画法及应用1．4．2 正弦函数、余弦函数的性质 攻略8 三角函数性质的综合应用题型1．4．3 正切函数的性质与图像
离线作业考核 《认知心理学》 满分100分 一、分析判断（每题5分，共25分） 1、平行分布处理模型的基本思想是，通过使用一个处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。 答：错。平行分布处理模型的基本思想是，通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。它的特点主要有：（1）处理单元间的联结强度不一样，其大小可以用权重来表示，一个单元得到的总输入量是其他各单元输入量乘以各自权重的和；（2）知识的表征是分布式的储存在单元与单元的联结上；（3）联结的强度可以因学习而加强；（4）一个单元受到破坏，整个知识却可以仍然保持，信息处理仍可继续进行；（5）网络是一种层次结构，同一层次的单元间互相抑制，不同层次的单元间互相兴奋。 2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。 答：正确。持续性注意也称注意的持久性、注意的稳定性，它是指在一段时间内将注意保持在某个目标或活动上的过程。持续性注意指向的对象可以是经常出现的、可以预期的，也可以是那些偶发的、难以预测的事件。 3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。 答：正确。模式识别是指将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配，从而达到确认一个模式的过程，或者说是运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式进行有效解释的过程。 4、外显记忆测验要求材料驱动加工。 答：错误。外显记忆测验是指直接测验方式，如再认、自由回忆、语义线索回忆等，要求概念驱动加工。概念驱动加工指通过对刺激项目的意义和语义信息的加工来完成测验的过程，要求进行有意义的加工、精细编码和心理映象等过程。内隐记忆测验是指间接测验方式，如知
东师《政治学概论》15秋在线作业2满分答案(3) 政治学概论15秋在线作业2 一、单选题（共10道试题，共30分。） 1.民族问题在当代国际政治生活中的集中表现是() A. 地区民族冲突 B. 民族压迫 C. 殖民掠夺 D. 帝国主义战争 正确答案：A满分：3分得分：3 2.垄断资本家为维护其资本的私人占有制采取的最主要的政治手段是() A. 缓和阶级对抗 政治学概论试题及答案 B. 制定福利政策 C. 加强对无产阶级的剥削 D. 控制国家政权 正确答案：D满分：3分得分：3 3.提出主权在民的政治思想家是（） A. 马基雅维里 B. 霍布斯 C. 布丹 D. 卢梭 正确答案：D满分：3分得分：3 4.提出政治文化包括政治体系文化、政治过程文化与政策文化的西方政治学者是() A. 路辛派伊 B. 亨廷顿 C. 丹尼尔贝尔 D. G阿尔蒙德 正确答案：D满分：3分得分：3 5.认为任何人都不可能是道德完人，要求通过法律来制约权力的政治文化是（） A. 空想型政治文化 B. 现实型政治文化 C. 协调型政治文化 D. 理想型政治文化 正确答案：B满分：3分得分：3 6.民族问题的性质和内容发展、变化的主要原因是() A. 生产的发展 B. 革命和政权的发展、变化 C. 民族同化 D. 民族融合 正确答案：B满分：3分得分：3 7.奴隶制国家和封建制国家中处于权力结构最高地位的是() A. 立法权
B. 司法权 C. 行政权 D. 监察权 正确答案：C满分：3分得分：3 8.从性质上说，资本主义国家民主统治方式的根本目的是（） A. 实现政治权利和过程的平等 B. 对无产阶级和劳动人民专政 C. 提高社会福利 D. 保障公民的政 正确答案：B满分：3分得分：3 9.社会政治总问题的核心是() A. 人口问题 B. 民族问题 C. 社会生产问题 D. 革命和政权问题 正确答案：D满分：3分得分：3 10.社会主义时期产生民族问题的主要根源是() A. 剥削制度 B. 宗教信仰 C. 阶级压迫 D. 各民族事实上的不平等 正确答案：D满分：3分得分：3 二、多选题（共10道试题，共30分。）得分：30 1.阿尔蒙德把政治文化分为三个方面的内容（） A. B. 政治关系文化 C. 政治过程文化 D. 政策文化 E. 顺从型文化 F. 参与型文化 正确答案：ABC满分：3分得分：3 2.民主的含义包含哪些内容： A. 民主是国家形式，是国家形态的一种” B. 民主是指公民管理国家的权利，反映公民与政权的关系 C. 民主是指统治阶级实行统治的方法,也叫管理国家的方法，即国家的政治统治形式 D. 民主是指国家活动的原则 E. 民主就是承认少数服从多数的国家 正确答案：ABCDE满分：3分得分：3 3.总统的主要作用（） A. 最高统治者 B. 最高立法者 C. 行政首脑 D. 国防和外交政策的首脑 E. 制定、修改、废止法律
第6章实数 6．1 平方根、立方根 1．平方根 第1课时 平方根知识要点分类练 1．“36的平方根是±6”，用数学式子表示为 ( ) A ． 366B ．366 C ．366 D ．366【答案】B 2．9的平方根是( ) A ．±3 B ．13 C ．3 D ．－3 【答案】A 3．若某正数的一个平方根是－ 5，则它的另一个平方根是________．【答案】5 4．求下列各数的平方根： (1)81；(2) 1625 ；(3)124 ；(4)0.49．【答案】(1)81的平方根是±9 (2)1625 的平方根是45(3)124的平方根是32 (4)0.49的平方根是±0.7 5．下列各数没有平方根的是 ( ) A ．0 B ．|－4| C ．－4 D ．－(－25) 【答案】C 6．下列说法正确的是( ) A ．任何数的平方根都有两个 B ．只有正数才有平方根 C ．负数的平方根是负数 D ．一个非负数的平方根的平方就是它本身 【答案】D 7．平方根等于它本身的数是 ( ) A ．－1 B ．1 C ．0 D ．±1 【答案】C 8．若m 和n 是同一个数的平方根，且m ≠n ，则2016()________m n ．
【答案】0 规律方法综合练 9．求下列各式中的 x ：(1)2425x ；(2)2(1)36x ． 【答案】(1)5 2x 或5 2 x (2)x ＝5或x ＝－7 10．已知x －1的平方根是±2，3x ＋y －1的平方根是±4，求3x ＋5y 的平方根． 【答案】解：由x －1的平方根是±2，3x ＋y －1的平方根是±4，得14, 3116,x x y 解得 5,2. x y 所以3x ＋5y ＝15＋10＝25． 因为25的平方根为±5，所以3x ＋5y 的平方根为±5． 拓广探究创新练 11．若a 的两个平方根是方程 3x ＋2y ＝2的一组解．(1)求a 的值； (2)求a 的平方根． 【答案】解：(1)因为a 的两个平方根是方程 3x ＋2y ＝2的一组解，所以x ＋y ＝0，联立322,0,x y x y 解得2,2.x y 所以22 24a x ． (2)42a ．第2课时 算术平方根知识要点分类练 1．9的算术平方根是( ) A ．－3 B ．±3 C ．3 C ．9 【答案】C 2．4的值是( ) A ．4 B ．2 C ．－2 D ．±2 【答案】B 3．下列说法错误的是 ( ) A ．10是2(10)的算术平方根
2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 。 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制101101，八进制55，十六进制2D。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”，就显示全部doc的文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单，有两种链接形式。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？
东师《预算会计》15秋在线作业1满分答案(2) 预算会计15秋在线作业1 一、单选题（共20道试题，共40分。） 1.（）是指事业单位经批准用财政补助收入以外的资金安排自筹基本建设，其所筹集并转存建设银行的资金。 A. 对附属单位补助 B. 上缴上级支出 C. 专款支出 D. 结转自筹基建 正确答案：D满分：2分得分：2 2.行政单位会计报表按其反映的经济内容分为：资产负债表、经费支出明细表、收入支出总表和（）。 A. 月报 预算会计试题及答案 B. 季报 C. 基本数字表 D. 年报 正确答案：C满分：2分得分：2 3.（）是指事业单位从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。 A. 财政补助收入 B. 上级补助收入 C. 事业收入 D. 经营收入 正确答案：B满分：2分得分：2 4.资产负债表的平衡公式是（）。 A. 资产-负债=净资产 B. 收入-支出=结余 C. 资产=负债+净资产+收入-支出 D. 资产+支出=负债+净资产+收入 正确答案：D满分：2分得分：2 5.（）是用以记录与货币资金收付无关的转账业务的凭证，是由会计人员根据审核无误的转账业务的原始凭证编制的，作为登记有关总账、明细账的依据。 A. 付款凭证 B. 原始凭证 C. 转账凭证 D. 收款凭证 正确答案：C满分：2分得分：2 6.（）是用来记录货币资金收款业务的凭证，它是会计人员根据审核无误的原始凭证填制的。 A. 原始凭证 B. 付款凭证 C. 转账凭证 D. 收款凭证 正确答案：D满分：2分得分：2
7.（）是按照经济业务发生时间的先后顺序，逐日逐笔登记的账簿。 A. 序时账簿 B. 分类账簿 C. 备查账簿 D. 三栏式账簿 正确答案：A满分：2分得分：2 8.“固定基金”属于（）账户。 A. 资产类 B. 负债类 C. 净资产类 D. 收入类 正确答案：C满分：2分得分：2 9.（）是指单位用财政补助收入之外的收入对附属单位补助发生的支出。 A. 对附属单位补助 B. 经营支出 C. 事业支出 D. 结转自筹基建 正确答案：A满分：2分得分：2 10.事业单位经过财政部门批准出售报废、毁损固定资产残值所取得的收入，按规定应计入（）帐户。 A. 事业支出 B. 专用基金 C. 其他收入 D. 固定基金 正确答案：B满分：2分得分：2 11.（）是对预算会计核算对象按其经济内容所作的具体分类。 A. 会计要素 B. 会计科目 C. 账户 D. 借贷记账法 正确答案：B满分：2分得分：2 12.行政单位（）是行政单位承担的能以货币计量、需以各项资产偿付的债务。 A. 资产 B. 负债 C. 净资产 D. 收入 正确答案：B满分：2分得分：2 13.年终转入经营结余贷方的有（）。 A. 财政补助收入 B. 经营收入 C. 附属单位缴款 D. 事业收入 正确答案：B满分：2分得分：2 14.财政部门对单位的各项预算拨款的年度截止期为（）。
离线作业考核 《学校管理》 满分100分 一、综合论述题（每题15分，计60分。） 1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。 答:权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是:有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。 2.请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。 答:身心素质、道德素质、教学素质、研究素质、交往素质。 3.请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些，在现实中应如何运用。 答：目标激励、典型激励、信任激励。 4.结合实际，谈谈学校教学管理的意义是什么。 答：有利于促进学生的发展、有利于提升教师的教学水平、有利于保障学校工作的有序进行。 二、材料分析题（本题20分，计40分。） 1．阅读材料，按要求回答问题。 2014年4月28日上午，湖北咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，分管学生德育方面工作的副校长洪耀明当着4000余位师生的面，兑现一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，网友称他为“个性校长”。。 阅读材料，请你谈谈校长应如何做好学校管理工作。 答：校长作为学校管理的核心力量，自身具备良好素质至关重要。深思熟虑，制定明确的目标及政策，使成员为其后果负责，并提供合适的技术支持，以计划、协调及实施学校的政策和工作。支持成员，鼓励合作，提高成员的责任感及满足感，并肯定正面的人际关系。能说服有关人士互相团结及支持，并能有效地解决他们之间的冲突。具有信心和魅
东师公共政策导论15秋在线作业2(3)满分答案 一、单选题（共15道试题，共30分。） 1.公共政策学发展的第二阶段的代表人物是()。 A. 林德布洛姆 B. 西蒙 C. 德洛尔 D. 戴伊 正确答案：B满分：2分 2.是指对政策系统有重要影响的各种经济要素的总和，主要由社会生产力和生产关系的发展状况构成，包括生产力的结构、性质和生产资料的所有制形式。 A. 地理环境 公共政策概论作业2 B. 经济环境 C. 社会环境 D. 文化环境 正确答案：B满分：2分 3.当原有政策由于内容繁杂，目标众多而影响政策效果时，比较有效的政策终结方式是（） A. 分解 B. 合并 C. 缩减 D. 替代 正确答案：A满分：2分得分：2 4.旧的政策虽被替代，但是部分实际功能并没有被完全取消，而是合并到其他的政策内容中去的是政策的（） A. 废止 B. 合并 C. 分解 D. 缩减 正确答案：B满分：2分得分：2 5.对于政策对象的理解，有狭义和广义之分。狭义的政策对象只指政策直接作用和影响的对象；而广义的政策对象除了直接政策对象外，还包括与政策执行效果有关联的间接（） A. 政策方法 B. 政策对象 C. 政策过程 D. 政策主体 正确答案：B满分：2分 6.下列不属于模型的意义的是（） A. 帮助人们理解和解释公共政策产生的原因 B. 认识和分析其产生的社会效果 C. 思考和预测其未来的发展 D. 模型就是现实世界的替代物 正确答案：D满分：2分 7.提出“公共政策是对全社会的价值作权威性分配”的是（）。
A. 哈罗德拉斯维尔 B. 伍德罗威尔逊 C. 戴维伊斯顿 D. 托马斯戴伊 正确答案：C满分：2分得分：2 8.政策的核心取向是() A. 功能取向 B. 过程取向 C. 结构取向 D. 目标取向 正确答案：D满分：2分得分：2 9.（）可以被简单界定为直接或间接地参与政策制定过程的个人、团体或组织。 A. 社会组织 B. 政策主体 C. 政策客体 D. 政策环境 正确答案：B满分：2分得分：2 10.象征性议程的问题多集中于() A. 经济领域 B. 价值领域 C. 学术领域 D. 政治领域 正确答案：B满分：2分 11.理性模型可以帮助政策分析者()。 A. 理智 B. 理性 C. 情感 D. 有限理性 正确答案：B满分：2分 12.从广义角度而言，公共政策的合法性是指（）。 A. 公共政策符合宪法 B. 公共政策符合法律 C. 公共政策符合行政规章 D. 公众对公共政策的认可与接受 正确答案：D满分：2分得分：2 13.从范围上讲，基本政策要么覆盖全国，要么覆盖整个领域，其影响面是非常大的。这体现了基本政策的（）特征。 A. 层次性 B. 广泛性 C. 稳定性 D. 权威性 正确答案：B满分：2分 14.在我国国家机关体系中居于首要地位的是（）。 A. 国家行政机关
?东师东师18春《现代远程学习概论》作业 1、C 2、A 3、C 4、B 5、B 一、单选题共10题，30 分 1 、对远程学生来说，非学习性上网不包括（）。 A 阅读新闻 B 玩游戏 C浏览课程论坛 D 和陌生人聊天正确答案是：C 2、对于协作学习，下列说法正确的是（）。 A 协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力 B协作学习只能用到传统的教育形式中 C 协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助 D 和学习差的同学组成小组会浪费很多时间，得不偿失正确答案是：A 3、课程作业的最后完成时间是（） A 选课期间必须完成 B 预约前必须完成 C 每次课程考试开始前1 日24 时前 D 考试结束后的一周之内必须完成 正确答案是：C 4、我们《远程学习导引》的课件是一种基于计算机网络的流媒体和超文本构成的教学课件，它图、文、声并茂，同时有老师讲课图象（无视频版本除外）和声音播放，这种课件叫做（）。ACAI 课件 BIP课件 CVOD 课件 D 直播课堂正确答案是：B 5、关于“文件夹评价”，下列说法不正确的是（）。 A 是一种基于学生的学习行为的评价； B 是终结性评价的一种方式； C 可用于自我评价、学生相互评价、教师评价； D 是基于过程评价的一种重要方法；正确答案是：B 6、学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为（）。 A 阅读笔记 B 听课笔记 C 小组讨论笔记 D 复习笔记正确答案是：A 7、现代远程学习的自主性特点体现在（）。
A 以教师为中心 B以课堂为中心 C以学生为中心 D 以学习小组为中心正确答案是：C 8、（）是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。 A 导学资源 B 复习资源 C 效果检测资源 D 拓展资源正确答案是：A 9、在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（）ANKI 中国知网 B 数字图书馆 C 维基百科 D 知识网络服务平台正确答案是：B 10、每个电子邮件用户名都是本网站（）的用户名。 A 唯一 B 多用 C 重履 D 针对正确答案是：A 、多选题共10 题，40 分 1、为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有（） A 与老师交互 B 与同学交互 C 与学习资料交互 D 与学习中心交互正确答案是：ABCD 2、关于奥鹏学习网上提供的每门课程的学习论坛（BBS）,下列说法正确的是（）。 A 利用它学生可以实现与教师的交流 B 利用它学生可以实现与学生的交流 C 利用它学生可以提问 D 利用它学生可以参与讨论正确答案是：ABCD 3、下面哪些属于常见的流媒体格式？（） ARM BMOV CASF DSWF 正确答案是：ABCD
期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240MB=10485760KB=10737418240B 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制是101101，八进制是55，十六进制是2D 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 答： 2.怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开D盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”,就显示全部doc文件，全选复制，然后打开e盘的“练习—”文件夹，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：本质上是一个跳转装置，只要触发它，跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地，所以通常情况下，需要跳转时使用级链接。在菜单“动作设置”选项中进行。 三种方法：
（1）利用“动作设置”创建超链接， （2）利用“超链接”按钮创建超链接， （3）利用“动作”按钮来创建超链接 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？ 答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符，“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用出来具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？ 答：（1）若起始数据中含有半角阿拉伯数字，则填充的效果是字符复制，而其中的数字向下或向右拖动为递增，向上或向左拖动为递减。 （2）若起始数据为字符型、逻辑型或其他不含有数字的字符型数据，填充的效果是复制起始单元格的数据；若字符与数字混杂，同字符型数据的填充情形一样；若全为数字，与字符型数据不同的是，若整数部分数字位数不超过15位，都能实现序列填充。 （3）若起始数据为日期型，则填充的效果是日期按天数递增或递减，如 2004-3-14、2004-3-15、2004-3-16. （4）若起始数据为时间型，则填充的效果是单元格的时间型数据按小时数递增或递减，如3:34、4:34、5:34. （5）若起始数据为已定义的“自定义序列”中的数据，则填充的效果是按自定义的特殊序列中的顺序循环填入. 三、论述题（每题15分，共30分） 1．请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法，谈谈学习本课程的收获。 答；例如excel，是一个功能强大的工具，可用于创建电子表格并设置其格式，分析和共享信息以做出更加明智的决策。使用、丰富的直观数据以及数据透视表视图，可以更加轻松地创建和使用专业水准的图表。它能够方便的制作出各种电子表格，使用公式和函数对数据进行复杂的运算；用各种图表来表示数据直观明了；利用超级链接功能，用户可以快速打
东师《成本会计》15秋在钱作业2满分答案 成本会计15秋在钱作业2 一、单选题（共10道试题，共30分。） 1.如果辅助生产的制造费用通过“制造费用”科目核算，辅助生产的待分配费用是 A. 辅助生产车间的制造费用 B. 辅助生产车间专设成本项目的直接计入费用 C. 辅助生产车间专设成本项目的间接计入费用 D. 辅助生产成本明细账中和辅助生产制造费用明细账中的待分配费用之和正确答案：D满分：3分得分：3 2.分配加工费用时所采用的在产品完工率，是指在产品（）与完工产品工时定额的比率。 A. 所在工序的工时定额之半 B. 所在工序在工时定额 大众理财作业满分答案 C. 上道工序止累计工时定额和所在工序工时定额之半的合计数 D. 据工序止累计工时额定 正确答案：C满分：3分得分：3 3.在产品发生盘盈，按规定核销时，应作的会计分录为( ) A. 借：待处理财产损溢贷：管理费用 B. 借：待处理财产损溢贷：营业外收入 C. 借：待处理财产损溢贷：制造费用 正确答案：A满分：3分得分：3 4.产品成本计算的分批法适用于( ) A. 大量大批单步骤生产 B. 大量大批多步骤生产 C. 小批单件生产 D. 成批生产 正确答案：C满分：3分得分：3 5.生产车间固定资产修理期间发生的停工损失应计入（） A. 产品成本 B. 营业外支出 C. 管理费用 D. 废品损失 正确答案：A满分：3分得分：3 6.分批法的计算对象是( ) A. 产品品种 B. 产品生产步骤 C. 产品批别 D. 产品类别 正确答案：C满分：3分得分：3 7.“废品损失”科目核算的内容之一是 A. 产品出售后的修理费用 B. 生产过程中发现的不可修复废品的生产成本 C. 出售不合格品的降价损失
离线作业考核 《教育心理学》 满分100分 一、简答题（每题10分，共40分） 1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？ 答：遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。一种观点认为，遗忘是由于干扰造成的。干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。实验研究表明，干扰有两种，一种叫前摄抑制，是指先前学习对后继学习的干扰。另一种是后继学习对先前学习的干扰，叫倒摄抑制。在学习和回忆系列材料时，中间部分遗忘最多，称为系列位置效应。系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而遗忘最多。另一种观点认为遗忘和提取失败有关。许多研究者认为，当遗忘发生时，学习者并非真的“失去”了信息，而是学习者不能提取信息。在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西，但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。 2、如何增强学业自我效能感？ 答：1.让学生在学习活动中体验到更多的成功。 2.为学生提供适当的榜样示范。 首先，教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范；其次，为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。 3.指导学生树立适当的学习目标和作业目标。 4.给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因。 5.给学生以适当奖励。当学生取得进步时，对学生进行奖励，奖励便成为学生进步的标志，学生从中获得自己进步的信息，会增强自我效能。 6.给学生以学习策略的指导，使学生学会自我监控。 3、简述抗拒诱惑实验，它说明什么？ 答：该实验为沃尔斯特等人1963年所做。被试为5岁儿童，实验分为三个阶段。第一阶段，将儿童带入 放有玩具的房间，让他们参观，并告诉儿童说：“这些玩具禁止玩，但可以翻字典。第二阶段，让儿
东师成本会计15秋在钱作业3答案(4) 成本会计15秋在线作业3 一、单选题（共10道试题，共30分。） 1.在产品发生盘盈，按规定核销时，应作的会计分录为( ) A. 借：待处理财产损溢贷：管理费用 B. 借：待处理财产损溢贷：营业外收入 C. 借：待处理财产损溢贷：制造费用 正确答案：A满分：3分得分：3 2.由于（）原因产生的等级产品不能采用分类法计算成本 A. 所耗原材料的质量不同 B. 工人操作不当 C. 工艺技术上的要求不同 电大成本会计答案 D. 内部结构不同 正确答案：B满分：3分得分：3 3.采用品种法计算产品成本，成本计算期( )。 A. 与会计报告期一致 B. 与会计报告期不一致 C. 与生产周期一致 D. 与营业周期一致 正确答案：A满分：3分得分：3 4.如果产品成本中的原料费用所占比重很大，原料随生产进度逐渐投入生产，为了简化成本计算工作，在分配完工产品与月末在产品费用时，应该采用的方法是（） A. 在产品按所耗原料费用计价 B. 约当产量比例法 C. 原料费用和按约当产量比例分配 D. 在产品按所耗原料费用计价，原料费用按约当产量比例分配 正确答案：D满分：3分得分：3 5.在大量大批单步骤生产或管理上不要求分步骤计算成本的多步骤生产企业里，应采用的成本计算方法是( ) A. 品种法 B. 分批法 C. 分类法 D. 分步法 正确答案：A满分：3分得分：3 6.下列各项中，属于产品成本项目的是（） A. 废品损失 B. 税金 C. 提取的折旧费 D. 期间费用 正确答案：A满分：3分得分：3 7.下列各种分步法中，半成品成本不随实物转移而结转的方法是（） A. 按计划成本综合结转分步法
【全品作业本数学答案】全品作业本八上数学答案【全品作业本数学答案】全品作业本八 上数学答案 【全品作业本数学答案】全品作业本八上数学答案 引导语:下面是小编为大家搜集整理的全品作业本八上数学答案，一起来看一下吧! 一、仔细想，认真填。(24分) 1、0.25的倒数是( )，最小质数的倒数是( )，的倒数是( )。 2、“春水春池满，春时春草生。春人饮春酒，春鸟弄春色。”诗中“春”字出现的次数占全诗总字数的( )%。 3、 : 的最简整数比是( )，比值是( )。 4、 = =( ):10 = ( )%=24?( )= ( )(小数) 5、你在教室第( )行，第( )列，用数对表示你的位置是( ， )。 6、在0.523 、、 53% 、 0.5 这四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。 7、小明的存钱罐里有5角和1角的硬币共18枚，一共有5元。则5角的硬币有( )枚，1角的硬币有( )枚。 8、下面是我校六年级学生视力情况统计图。 (1)视力正常的有76人，近视的有( )人， 假性近视的有( )人。 (2)假性近视的同学比视力正常的同学少( )人。 (3)视力正常的同学与视力非正常的人数比是( )。
9、我国规定，如果个人月收入在2000元以上，超过2000元的部分就要按5% 的税率缴纳个人所得税。小红的妈妈月(来自:https://www.doczj.com/doc/e48398156.html, 爱作文网:【全品作业本数学答案】全品作业本八上数学答案)收入2360元，她每月应缴纳个人所得税( )元。 10、数学课上，小兰剪了一个面积是9.42平方厘米的圆形纸片,你能猜出她至少要准备( )平方厘米的正方形纸片。 二、火眼金睛辨真伪。(5分) 1、15?(5+ )=15?5+15? =3+75=78。 ( ) 2、一吨煤用去后，又运来，现在的煤还是1吨。( ) 3、两个半径相等的圆，它们的形状和大小都相等。( ) 4、小华体重的与小明体重的相等，小华比小明重。( ) 5、右面两幅图都是轴对称图形。 ( ) 三、快乐A、B、C。(5分) 1、一件商品原价200元，涨价15%后在降价15%，现价( )原价。 A、高于 B、低于 C、等于 D、无法比较 2、爷爷把一根铁丝剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，则( ) A、第一段长 B、第二段长 C、两段一样长 D、无法判断 3、一杯盐水，盐占盐水的，则盐和水的比是( ) A、3:17 B、17:3 C、3:20 D、20:3 4、一个圆形花坛的半径是3米，在花坛一周铺一条宽1米的碎石小路，小路 的面积是( )平方米。 A、28.26 B、50.24 C、15.7 D、21.98 5、去年每千克汽油的价格为5.5元，今年与去年同期相比，汽油价格的涨幅 达到了10%。你对“涨幅”一词的理解是( )。
离线作业考核 《现代教育技术》 满分100分 一、简答题（每题10分，共50分） 1、简述教学传播过程的基本阶段。 答： 2、举例说明多媒体素材的获取方式。 答;在多媒体创作过程中，素材的采集往往要花费大量的时间。素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、声音、动画、视频等原始材料，需要通过一定的方法采集或制作，有些还需要预处理和编辑加工。多媒体素材的获取，主要有以下几种方式。（1）利用Internet上现有的多媒体素材可以在课件中连接、引用已获取网址的网上素材，亦可以先下载素材，再导入到课件中。（2）对现有的常规多媒体素材进行数字化处理学校和教师本人在日常教学中往往积累了大量的多媒体素材资源，这些资源大多数是以文字、图片或音视频形式存在。可以对这些资源进行数字化处理，使其满足一定的教学与学习需要。（3）交流与共享近年来，国家和地方都在大力提倡“三通两平台”的建设与使用，强调人与人、班与班、校与校之间的资源交流与共享。该种方式获取的多媒体素材针对性与实用性较强。 3、学习管理系统的功能模块有哪些 答：（1）内容资源管理（2）在线交流工具（3）在线考核功能（4）管理、统计功能 4、简述翻转课堂的优缺点。 答;翻转课堂教学活动包括两部分，即开展课前活动和组织课堂活动。开展课前活动包括（1）教师自行创建教学视频（视频微课）（2）教师针对视频制定课前练习题（3）学生自主观看教学视频（4）学生进行课前针对性练习（5）利用社交媒体进行交流；组织课堂活动包括（1）师生共同确定探究问题（2）学生独立解决问题（3）开展协作探究式活动（4）学生进行成果展示与交流（5）进行教学评价与反馈。 4、信息化教学评价的方法。 答：教学的评价虽然方法多种多样，但无外乎从定性和定量两个方面入手，定性的方法常用的有评议法，
东师春现代远程学习概 论作业答案 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
·东师东师18春《现代远程学习概论》作业 1、C 2、A 3、C 4、B 5、B 一、单选题共10题，30分 1、对远程学生来说，非学习性上网不包括（）。 A阅读新闻 B玩游戏 C浏览课程论坛 D和陌生人聊天 正确答案是：C 2、对于协作学习，下列说法正确的是（）。 A协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力 B协作学习只能用到传统的教育形式中 C协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助 D和学习差的同学组成小组会浪费很多时间，得不偿失 正确答案是：A 3、课程作业的最后完成时间是（） A选课期间必须完成 B预约前必须完成 C每次课程考试开始前1日24时前 D考试结束后的一周之内必须完成 正确答案是：C
4、我们《远程学习导引》的课件是一种基于计算机网络的流媒体和超文本构成的教学课件，它图、文、声并茂，同时有老师讲课图象（无视频版本除外）和声音播放，这种课件叫做（）。 ACAI课件 BIP课件 CVOD课件 D直播课堂 正确答案是：B 5、关于“文件夹评价”，下列说法不正确的是（）。 A是一种基于学生的学习行为的评价； B是终结性评价的一种方式； C可用于自我评价、学生相互评价、教师评价； D是基于过程评价的一种重要方法； 正确答案是：B 6、学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为（）。 A阅读笔记 B听课笔记 C小组讨论笔记 D复习笔记 正确答案是：A 7、现代远程学习的自主性特点体现在（）。 A以教师为中心