012年全国硕士研究生入学统一考试
一、单项选择题：
1．光呼吸过程中氧气的吸收发生在
A线粒体和高尔基体B叶绿体和过氧化物体
C 线粒体和过氧化物体 D叶绿体和线粒体
2．能诱导禾谷类植物种子产生α-淀粉酶的植物激素是
A.ABA
B.GA
C.CTK
D.IAA
3．下列关于蛋白复合物在细胞中存在部位的叙述，正确的是
A.纤维素合酶位于高尔基体上
B.PSⅡ位于叶绿体基质中
C.F O-F1复合物位于叶绿体内膜上
D.LHCⅡ位于叶绿体类囊体膜上
4．下列能支持韧皮部运输压力流动学说的是
A.筛管分子间的筛板孔是开放的
B.P蛋白特异地存在于筛管细胞中
C.蔗糖是筛管汁液中含量最高的有机物
D.韧皮部物质的运输存在着双向运输现象
5．照射波长为730mm的远红光，植物体内Pfr和Pr含量变化为
A.Pfr升高，Pr降低
B.Pfr降低，Pr升高
C.Pfr降低，Pr降低
D.Pfr升高，Pr升高
6．下列蛋白质中，在酸性条件下具有促使细胞壁松弛作用的是：
A.扩张蛋白
B.G蛋白
C.钙调蛋白
D.肌动蛋白
7．根部吸水主要在根尖进行，根尖吸水能力最大的部位是
A.分生区
B.伸长区
C.根毛区
D.根冠
8．经适当的干旱胁迫处理后，植物组织中
A. 渗透调剂物质含量增高，水势降低
B. 渗透调剂物质含量增高，水势增高
C. 渗透调剂物质含量降低，水势降低
D. 渗透调剂物质含量降低，水势增高
9．下列关于C4植物光合作用的叙述，正确的是
A. 最初固定CO2的PEP羧化酶存在于叶肉细胞基质中
B. 叶肉细胞中形成的草酰乙酸通过胞间连丝运输到维管束鞘细胞
C. 维管束鞘细胞中形成的磷酸丙糖通过胞间连丝运输到叶肉细胞
D.C4植物的CO2补偿点化C3植物的高，光饱和点化C3植物的低
10．在植物愈伤组织分化实验中，通常培养基中
A. IAA/CTK高时，促进芽的分化
B. IAA/CTK低时，促进根的分化
C. IAA/CTK高时，促进根的分化
D. IAA/CTK低时，愈伤组织不分化
11．构成植物细胞初生壁的干物质中，含量最高的是
A.蛋白质
B.矿质
C.木质素
D.多糖
12．植物体受伤时，伤口处往往会呈现褐色，主要原因是
A.碳水化合物的积累
B.酚类化合物的氧化
C.类胡萝卜素的氧化
D.木质素的合成与积累
13．下列元素中，作为硝酸还原酶组分的是
A. Mn
B. Mo
C. Cu
D. Zn
14．将W=-1MPa的植物细胞置于下列溶液中，会导致细胞吸水的溶液是
A. -1MPaNaCl溶液
B. -1MPaNaCl2溶液
C.-0.6MPa葡萄糖溶液
D.-1.5MPa蔗糖溶液
15．下列膜蛋白，能转运离子并具有明显饱和效应的是：
A 通道蛋白
B 水孔蛋白
C 外在蛋白
D 载体蛋白
二、简答题：16～18小题，每小题8分，共24分。
16．简述光促进气孔开放的机制。
17．简述韧皮部P蛋白的特性与功能。
18．为什么膜脂中不饱和脂肪酸含量高的植物抗寒性强？
三、实验题：19小题，10分。
19．为研究磷酸对光合作用的影响，某同学进行了如下实验制备菠菜叶绿体悬浮液，将叶绿体悬浮液加入和不加入磷酸（pi）的条件下与14CO2，温高并照光，数分钟后取样，分离14C标记的化合物，测定其放射活性，并计算其相对量，结果如下表：
加入pi的浓度（m/n）14C标记化合物的相对量Tp/PGA 0100.8
160 5.5
注：Tp 丙糖磷酸； PGA：磷酸甘油酸
（1）本实验中制备叶绿体悬浮液时要注意哪些事项？
（2）从表中数据可以得出什么结论？
（3）对所得结论进行解释。
四、分析论述题：20～21小题，每小题13分，共26分。
20．论述植物光合作用与矿质营养的关系。
21．根据所学的植物生理学知识，论述农作物引种中需要注意的主要问题。
生物化学
五、单项选择题：22～36小题，每小题1分，共15分。下列每题给出的四个选项中，只
有一个选项是符合题目要求的。
22．T.lech 和 S.Altman 荣获1989年诺贝尔化学奖是因为发现了：
A、 Enzyme
B、 Ribozyme
C、 Abzyme
D、Deoxyzyme
23．下列氨基酸中含有两个羧基的是
A、Arg
B、lys
C、Glu D Tyr
24．下列核苷中，在真核生物中tRNA和mRNA中都
A胸腺嘧啶核苷 B腺嘌呤核苷
C二氢嘧啶核苷 D假尿嘧啶核苷
25．真核生物中，磷酸戊糖进行的部位是
A细胞核 B线粒体 C细胞浆 D微粒体
26．胆固醇生物合成的限定酶是
A HMG-C O A合成酶
B HMG-
C O A裂解酶
C HMG-C O A还原酶 D硫基酶
27．下列脂类化合物中含有胆碱基的是
A 磷脂酸
B 卵磷脂
C 丝氨酸磷脂
D 脑磷脂
28．下列氨基酸中，属于尿素合成中间产物的是
A 甘氨酸
B 色氨酸
C 赖氨酸 D瓜
29．真核生物蛋白质生物合成的起始氨酰-tRNA是
A fmet-tRNA f met
B fmet-tRNA m met
C Met-tRNA i
D met-tRNA m
30．真核生物RNA聚合酶Ⅱ催化合成的RNA是：
A 18srRNA
B hnRNA
C tRNA
D 5srRNA
31．细菌DNA复制时，能与DNA单链结合并阻止其重新形成DNA双链的蛋白质是：
A DNA聚合酶
B 引发酶
C SSB
D DNA解链酶
32．在DNP存在的情况下，NADH+H+ 呼吸链的P/0值是
A 0
B 1.5
C 2.5
D 3
33．下列酶中，催化不可逆反应的是
A 磷酸乙糖激酶
B 磷酸丙糖异构酶
C 醛缩酶
D 磷酸甘油酸变位酶
34．可识别DNA特异序列，并在识别位点切割双链DNA的酶称为：
A、限制性核的外切酶
B、限制性核酚内切酶
C、非限制性核酚外切酶
D、非限制性核酚内切酶
35．合成dtmp的直接前提是：
A、CMP
B、dCMP
C、UMP
D、dUMP
36．与氨基酸结合的tRNA部位是
A. 3′半端
B.5′半端
C.N-半端
D.C-半端
六、简答题：37—39小题，每小题8分，共24分。
37．NAD+和FAD分子都具有的核苷酸是什么？呼吸链中含FMN的复合物和含FAD的复合物，其名称分别是什么？
38．简述中心法则
39．简述真核生物mRNA前体的加工方式。
七、实验题：40小题，10分。
40．用葡聚糖凝胶G-25分子筛层析去除蛋白质溶液中硫酸铵的实验原理是什么？还可以用哪一种实验方法达到同样实验目的（写出方法的名称即可）。
八、分析论述题：41～42小题，每小题13分，共26分。
41．已知某米氏酶只能催化底物S1或S2转变为产物，且S1的Km=2.0×10-4mol/ l,S2的Km=3.0×10-2mol/ L。
（1）试分析哪一种底物是该酶的最适底物。
（2）若两种底物的浓度都为0.2×10-3mol/L，试计算两个酶促反应的速度与最大反的应速度之比。
42．试论述哺乳动物肌肉细胞在无氧和有氧条件下葡萄糖氧化分解的主要途径。
2012年全国硕士研究生入学统一考试
一、单项选择题：
1．光呼吸过程中氧气的吸收发生在
A线粒体和高尔基体B叶绿体和过氧化物体
C 线粒体和过氧化物体D叶绿体和线粒体
【参考答案】B
【考查知识点】《光合作用》——光呼吸
2．能诱导禾谷类植物种子产生α-淀粉酶的植物激素是
A.ABA
B.GA
C.CTK
D.IAA
【参考答案】B
【考查知识点】《植物生长物质》——赤霉素的作用
3．下列关于蛋白复合物在细胞中存在部位的叙述，正确的是
A.纤维素合酶位于高尔基体上
B.PSⅡ位于叶绿体基质中
C.F O-F1复合物位于叶绿体内膜上
D.LHCⅡ位于叶绿体类囊体膜上
【参考答案】A
【考查知识点】《植物细胞的结构与功能》，《光合作用》——植物细胞亚显微结构与功能，叶绿体和光和色素
4．下列能支持韧皮部运输压力流动学说的是
A.筛管分子间的筛板孔是开放的
B.P蛋白特异地存在于筛管细胞中
C.蔗糖是筛管汁液中含量最高的有机物
D.韧皮部物质的运输存在着双向运输现象
【参考答案】A
【考查知识点】《同化物的运输、分配及信号转导》——韧皮部运输机理
5．照射波长为730mm的远红光，植物体内Pfr和Pr含量变化为
A.Pfr升高，Pr降低
B.Pfr降低，Pr升高
C.Pfr降低，Pr降低
D.Pfr升高，Pr升高
【参考答案】B
【考查知识点】《植物的生长生理》——光形态建成的作用机理
6．下列蛋白质中，在酸性条件下具有促使细胞壁松弛作用的是：
A.扩张蛋白
B.G蛋白
C.钙调蛋白
D.肌动蛋白
【参考答案】A
【考查知识点】《植物细胞的结构和组成》
7．根部吸水主要在根尖进行，根尖吸水能力最大的部位是
A.分生区
B.伸长区
C.根毛区
D.根冠
【参考答案】C
【考查知识点】《植物的水分生理》——植物根系对水分的吸收
8．经适当的干旱胁迫处理后，植物组织中
A. 渗透调剂物质含量增高，水势降低
B. 渗透调剂物质含量增高，水势增高
C. 渗透调剂物质含量降低，水势降低
D. 渗透调剂物质含量降低，水势增高
【参考答案】B
【考查知识点】《植物的逆境生理》——抗旱性
9．下列关于C4植物光合作用的叙述，正确的是
A. 最初固定CO2的PEP羧化酶存在于叶肉细胞基质中
B. 叶肉细胞中形成的草酰乙酸通过胞间连丝运输到维管束鞘细胞
C. 维管束鞘细胞中形成的磷酸丙糖通过胞间连丝运输到叶肉细胞
D.C4植物的CO2补偿点化C3植物的高，光饱和点化C3植物的低
【参考答案】A
【考查知识点】《植物的光合作用》——炭同化，C4途径
10．在植物愈伤组织分化实验中，通常培养基中
A. IAA/CTK高时，促进芽的分化
B. IAA/CTK低时，促进根的分化
C. IAA/CTK高时，促进根的分化
D. IAA/CTK低时，愈伤组织不分化
【参考答案】B
【考查知识点】《植物生长物质》——生长素与细胞分裂素
11．构成植物细胞初生壁的干物质中，含量最高的是
A.蛋白质
B.矿质
C.木质素
D.多糖
【参考答案】D
【考查知识点】《植物细胞生理》——细胞壁的成分
12．植物体受伤时，伤口处往往会呈现褐色，主要原因是
A.碳水化合物的积累
B.酚类化合物的氧化
C.类胡萝卜素的氧化
D.木质素的合成与积累
【参考答案】B
【考查知识点】《植物的呼吸作用》——末端氧化系统的多样性
13．下列元素中，作为硝酸还原酶组分的是
A. Mn
B. Mo
C. Cu
D. Zn
【参考答案】B
【考查知识点】《植物的呼吸作用》——电子传递与氧化磷酸化
14．将W=-1MPa的植物细胞置于下列溶液中，会导致细胞吸水的溶液是
A. -1MPaNaCl溶液
B. -1MPaNaCl2溶液
C.-0.6MPa葡萄糖溶液
D.-1.5MPa蔗糖溶液
【参考答案】C
【考查知识点】《植物的水分生理》——植物细胞的水势
15．下列膜蛋白，能转运离子并具有明显饱和效应的是：
A 通道蛋白
B 水孔蛋白
C 外在蛋白
D 载体蛋白
【参考答案】D
【考查知识点】《植物的水分生理》——植物细胞对水分的吸收
二、简答题：16～18小题，每小题8分，共24分。
16．简述光促进气孔开放的机制。
【参考答案】光是气孔运动的主要调节因素。光可以促进保卫细胞内苹果酸的形成和K+和Cl-的积累。一般情况下，光可以促进气孔张开，暗则气孔关闭。但景天科酸代谢植物例外，它们的气孔通常是白天关闭，晚上张开。
【考查知识点】《植物的蒸腾作用》——影响气孔运动的因素
17．简述韧皮部P蛋白的特性与功能。
【参考答案】P—蛋白主要位于筛管的内壁。当韧皮部组织受到伤害时，处于高膨压状态下的筛管分子状态下的细胞质状态下就受到损害，细胞内含物会迅速向受伤部位移动，这样P—蛋白就在筛孔周围累积并形成凝胶，堵塞筛孔，以维持其他部位的正压力，同时减少韧皮部内运输的同化物的不必要损失。
【考查知识点】《同化物的运输、分配及信号的转导》——韧皮部运输的机理
18．为什么膜脂中不饱和脂肪酸含量高的植物抗寒性强？
【参考答案】在低温下，生物膜的脂类会出现相分离和相变，使液晶态变为凝胶态。膜脂相变的温度随脂肪酸链的加长而增加，随不饱和脂肪酸如油酸、亚油酸、亚麻酸等所占比例的增加而降低。也就是说，不饱和脂肪酸愈多愈耐低温。因此，膜不饱和脂肪酸指数即不饱和脂肪酸在总脂肪酸中的相对比值，可以作为衡量植物抗冷性的重要指标。
【考查知识点】《植物的抗逆生理》——抗寒性
三、实验题：19小题，10分。
19．为研究磷酸对光合作用的影响，某同学进行了如下实验制备菠菜叶绿体悬浮液，将叶
绿体悬浮液加入和不加入磷酸（pi）的条件下与14CO2，温高并照光，数分钟后取样，分离14C标记的化合物，测定其放射活性，并计算其相对量，结果如下表：
加入pi的浓度（m/n）14C标记化合物的相对量Tp/PGA
0 10 0.8
1 60 5.5
注：Tp 丙糖磷酸；PGA：磷酸甘油酸
（1）本实验中制备叶绿体悬浮液时要注意哪些事项？
（2）从表中数据可以得出什么结论？
（3）对所得结论进行解释。
【参考答案】（1）提取叶绿体操作都在低温下进行，反应器皿需预冷；叶绿体活力会随着离体时间的延长而不断下降，因此，操作尽可能迅速，分离工作尽可能在短时间内完成；破碎的叶绿体制剂储存在液氮中，反应活性可保持较长时间，储存叶绿体的浓度宜浓一些，并加四分之一体积的甘油。
（2）磷酸能够促进光合作用的反应速率。
（3）
【考查知识点】《光合作用》——C3途径。
四、分析论述题：20～21小题，每小题13分，共26分。
20．论述植物光合作用与矿质营养的关系。
【参考答案】植物生物活动所必需的矿质元素，都对光合作用速率有着直接或间接的影响，按功能将与光合作用有关的矿质元素分类如下：
（1）叶绿体及叶绿素组分：N,P,S,Mg,C,H,O
（2）影响叶绿素的形成：N,Mg,Fe,Mn,Cu,Zn
（3）水的光解放氧：Mn,Cl,Ca
（4）光合电子传递：Fe,Cu,S
（5）同化力形成：Mg,P,K,H
（6）酶活化：K，Mg,Zu,Mn
（7）促进光合产物运输:K,B,P
（8）光合作用原料：C,H,O
（9）影响气孔开放: K,Ca
由此可见，为了夺取作物高产，在给作物施肥时，除了施用大量元素之外，还要配合微量元素的使用。无机肥与有机肥配合施用，同时要考虑到作物不同形态及不同生育期的需求差别，才能全面合理，另外，根据栽培目的不同进行施肥。
【考查知识点】《光合作用》——光合作用与矿质元素的关系
21．根据所学的植物生理学知识，论述农作物引种中需要注意的主要问题。
【参考答案】对植物引种驯化影响较大的生态因子主要有: 温度、光照、湿度( 包括空气湿度和土壤湿度) 、土壤等等。
（1）温度温度因子最显著的作用是支配植物的生长发育, 限制着植物的分布。其中主要是年平均温度、最高温、最低温、季节交替特点等等。各种植物的生长发育需要一定的气温，所以在引种时必须考虑自然的地理分布及其温度条件：有些植物从原产地与引种地区的平均温度来看是有希望成功的。但是最高最低温度却成为限制因子; 季节交替的特点往往也是限制因子之一。如一些植物的冬季休眠是对该地区初春气温反复变化的一种特殊适应性。它不会因为气温的暂时转暖而萌动。若不具备这种适应性的植物, 当引种地区初春的天气不稳定的转暖就会引起冬眠的中断, 一旦寒流再袭击, 就会遭受冻害。
（2）光照光照的长短和光照的质量随纬度的变化而不同。一般纬度由高变低, 生长季的光照由长变短；相反, 纬度由低变高, 生长季的光照由短变长。在植物由南往北或是由北往南的移动的引种过程中光照长短变化的情况对植物能否正常生长及生长的状况都有着很大的影响, 因此, 我们在进行引种驯化工作的同时, 应该充分地考虑光照对其的影响。
（3）湿度水分是植物生长的必要条件。引种地区的湿度主要与当地的降雨量相关, 降雨量在不同的纬度地区相差悬殊, 降雨量的季节分配情况也影响植物引种驯化成功与否。
（4）土壤土壤能为植物的生长提供必需的养分, 同时土壤的酸碱度和温、湿度决定了植物的分布。对于那些对光照、湿度等条件要求幅度都很广而唯独对土壤的性质要求严格的植物, 土壤生态条件的差异就成了引种成败的关键。
（5）生物因子生物之间的寄生、共生, 以及与其花粉携带者之间的关系也会影响引种的成败。
【考查知识点】植物生理学各章内容。
生物化学
五、单项选择题：22～36小题，每小题1分，共15分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
22．T.lech 和S.Altman 荣获1989年诺贝尔化学奖是因为发现了：
A、Enzyme
B、Ribozyme
C、Abzyme
D、Deoxyzyme
【参考答案】B
【考查知识点】《光合作用》——光合作用与矿质元素的关系23．下列氨基酸中含有两个羧基的是
A、Arg
B、lys
C、Glu D Tyr
【参考答案】C
【考查知识点】《蛋白质构件分子——氨基酸》——氨基酸的结构24．下列核苷中，在真核生物中tRNA和mRNA中都
A胸腺嘧啶核苷B腺嘌呤核苷
C二氢嘧啶核苷D假尿嘧啶核苷
【参考答案】B
【考查知识点】《核酸》——核酸的结构特点
25．真核生物中，磷酸戊糖进行的部位是
A细胞核B线粒体C细胞浆D微粒体
【参考答案】B
【考查知识点】《糖代谢》——磷酸戊糖途径
26．胆固醇生物合成的限定酶是
A HMG-C O A合成酶
B HMG-
C O A裂解酶
C HMG-C O A还原酶D硫基酶
【参考答案】C
【考查知识点】物质代谢的联系与调节
27．下列脂类化合物中含有胆碱基的是
A 磷脂酸
B 卵磷脂
C 丝氨酸磷脂
D 脑磷脂
【参考答案】B
【考查知识点】《脂类与生物膜》——生物体内脂类的结构28．下列氨基酸中，属于尿素合成中间产物的是
A 甘氨酸
B 色氨酸
C 赖氨酸D瓜氨酸
【参考答案】D
【考查知识点】《氨基酸代谢》——氨的去向
29．真核生物蛋白质生物合成的起始氨酰-tRNA是
A fmet-tRNA f met
B fmet-tRNA m met
C Met-tRNA i
D met-tRNA m
【参考答案】A
【考查知识点】《蛋白质的生物合成》——蛋白质的合成过程
30．真核生物RNA聚合酶Ⅱ催化合成的RNA是：
A 18srRNA
B hnRNA
C tRNA
D 5srRNA
【参考答案】B
【考查知识点】《核酸的生物合成》——RNA的生物合成
31．细菌DNA复制时，能与DNA单链结合并阻止其重新形成DNA双链的蛋白质是：
A DNA聚合酶
B 引发酶
C SSB
D DNA解链酶
【参考答案】C
【考查知识点】《核酸的生物合成》——参与DNA的生物合成有关的酶及蛋白
32．在DNP存在的情况下，NADH+H+ 呼吸链的P/0值是
A 0
B 1.5
C 2.5
D 3
【参考答案】A
【考查知识点】《生物氧化》——氧化磷酸化及其控制
33．下列酶中，催化不可逆反应的是
A 磷酸乙糖激酶
B 磷酸丙糖异构酶
C 醛缩酶
D 磷酸甘油酸变位酶
【参考答案】A
【考查知识点】《糖代谢》
34．可识别DNA特异序列，并在识别位点切割双链DNA的酶称为：
A、限制性核的外切酶
B、限制性核酚内切酶
C、非限制性核酚外切酶
D、非限制性核酚内切酶
【参考答案】B
【考查知识点】《核苷酸代谢》——核酸内切酶与外切酶基本概念
35．合成dtmp的直接前提是：
A、CMP
B、dCMP
C、UMP
D、dUMP
36．与氨基酸结合的tRNA部位是
【参考答案】A
【考查知识点】《核酸的生物合成》——RNA的转录及加工
六、简答题：37—39小题，每小题8分，共24分。
37．NAD+和FAD分子都具有的核苷酸是什么？呼吸链中含FMN的复合物和含FAD的复合物，其名称分别是什么？
【参考答案】
【考查知识点】考查呼吸电子传递链及其组成。
38．简述中心法则
【参考答案】1958年由F.Crick提出，描述从一个基因到相应蛋白质的信息流的途径。遗传信息储存在DNA中，DNA复制传给子代细胞，遗传信息被拷贝或由DNA转录成RNA，然后RNA被翻译成多肽链。不过由于逆转录没酶的发现，也可以以RNA为模板合成DNA。【考查知识点】考查中心法则。
39．简述真核生物mRNA前体的加工方式。
【参考答案】这一过程主要包括：（1）5′-端加一个甲基化得鸟嘌呤核苷酸，称之为加帽。（2）3′-端加上一段多聚核苷酸尾巴。（3）将mRNA前体的内含子部分切取，连接外显子，即拼接。
【考查知识点】考查真核生物基因的表达与调控。
七、实验题：40小题，10分。
40．用葡聚糖凝胶G-25分子筛层析去除蛋白质溶液中硫酸铵的实验原理是什么？还可以用哪一种实验方法达到同样实验目的（写出方法的名称即可）。
【参考答案】用葡聚糖凝胶G-25分子筛层析去除蛋白质溶液中硫酸铵的实验原理是分子筛效应。
凝胶是一些由多糖类化合物构成的多孔球体，当相对分子质量不同的蛋白质通过凝胶时，相对分子质量较小的蛋白质直径小于凝胶网孔，由于静电吸附和扩散作用容易进入凝胶内部的通道，可以自由地进入凝胶颗粒的网孔，在向下移动的过程中，它们从凝胶颗粒的网孔扩散到凝胶颗粒间的孔隙，再进入另一凝胶颗粒的网孔，如此不断地进出，使流程增长，而最后流出层析柱。而相对分子质量较大的蛋白质无法进入凝胶颗粒的网孔，只能沿着凝胶颗粒间的孔隙，随着洗脱液流动，流程较短，因此首先流出层析柱。分子量介于二者之间的物质，虽然能够进入凝胶网孔，但比小分子难，因此进入凝胶网孔的几率比小分子小，向下移动的速度比小分子快，而比大分子慢。相对分子质量不同的蛋白质分子因此得以分离。
需要注意的是，有部分小分子蛋白质未进入凝胶内部，而在外部移动，因此，如果需要得到纯度更高的蛋白质分子，可将色谱柱中的凝胶溶液进行平衡后进行再次冼脱和分离。
还可以采用透析法达到同样实验目的。
【考查知识点】考查凝胶层析技术。
八、分析论述题：41～42小题，每小题13分，共26分。
41．已知某米氏酶只能催化底物S1或S2转变为产物，且S1的Km=2.0×10-4mol/ L,S2的Km=3.0×10-2mol/ L。
（1）试分析哪一种底物是该酶的最适底物。
（2）若两种底物的浓度都为0.2×10-3mol/L，试计算两个酶促反应的速度与最大反应速度之比。
【参考答案】（1）底物S1是该酶的最适底物。Km值就是当酶促反应速度达到最大反应速度一半时的底物浓度。
Km值的重要意义是：①是酶的特征常数之一，只与酶的性质有关，不同酶有不同的Km值。
②一些专一性差的酶可以作用于几种底物，则它对每一种底物各有一个特定的Km值，其中Km值最小的底物大都是该酶的最适底物或天然底物。③可以近似地表示酶对底物亲和力的大小，Km值越大，表示酶与底物亲和力越小，反之亦然。④Km值随不同底物而异的现象可作为酶专一性判断的指标，并有助于研究酶的活性中心。
（2）根据求米氏常数的方法—双倒数作图法。取米氏常数的倒数形式1/V=Km／Vmax·1／[S]+1／Vmax,倒出V= Km[S]／Vmax+[S]将底物S1和S2的浓度和Km值代入，根据题意得出两个酶促反应的速度与最大反应速度之比分别为1/2和1/151。
【考查知识点】考查米氏常数的意义及求米氏常数的方法。
42．试论述哺乳动物肌肉细胞在无氧和有氧条件下葡萄糖氧化分解的主要途径。
【参考答案】在无氧情况下，葡萄糖生成乳酸的过程称之为糖的无氧分解，也称之为糖酵解（glycolysis），这是动物在暂时缺氧状态下和某些组织生理状态下获得能量的重要方式。其代谢产物主要是小分子有机化合物乳酸，同时释放较少能量。糖的无氧分解过程可分为两个阶段：第一阶段是由葡萄糖分解成丙酮酸（pyruvate）的过程，第二阶段是丙酮酸转变成乳酸的过程。糖酵解的全部反应都在胞液中进行。
在有氧条件下，葡萄糖彻底氧化成二氧化碳和水的反应过程称为糖的有氧分解或有氧氧化（aerobic oxidation）。有氧分解是糖分解的主要方式，绝大多数细胞都通过它获得大量能量。糖的有氧分解可分为三个阶段：①由葡萄糖分解生成丙酮酸，这一阶段与糖的无氧分解代谢过程完全一样；②丙酮酸氧化脱羧生成乙酰CoA。在有氧情况下，丙酮酸在丙酮酸脱氢酶复合体（pyruvate dehydrogenase complex）的催化下，在线粒体中氧化脱羧生成乙酰CoA；③乙酰CoA进入三羧酸循环彻底分解生成CO2和H2O。
【考查知识点】《糖类代谢》——单糖的分解作用
2013年考研英语新大纲新增的60个词汇 详
2013年考研英语新大纲新增的60个词汇详解 海天教育2012-09-14 专业外贸英语,英语口语,商务英语培训浸泡式外贸英语培训让您英语快速提升! 2013年考研大纲解析及复习指导”专题的相关链接【点击进入】 2013年考研的孩子们，你们好！2013年考研新大纲英语一和二今天（ 9 月14日）和大家见面了，宫东风英语团队第一时间为学生就13考研英语大纲 进行解析，新大纲删减许多词汇的同时新增60个词汇，新大纲应用文写作部 分删除了摘要写作要求，大家不用准备摘要了。英语二删除了阅读新题型中的 判断正误题型。别的方面没有改动。这充分体现了教育部考试中心的维护安定 团结以人为本的大方针。 近来，网上流传的新增700词，增加听力等新题型，阅读难度到专业八级 都是没有根据的，扰乱人心的…希望同学们以后在考研政策上对政府要有信任， 别信网上的谣传…考研的孩子，咱伤不起！ 目前，大家要认真反复精研真题，把真题读懂读透读熟读烂… 孩子们，加油！Never say die!
2013年全国硕士研究生入学统一考试英语（一）和（二） 考试大纲新增的60个词汇详解 1 accustom vt. 使习惯于(to)：~ oneself to rising early使自己习惯于 早起 / ~ sb. to sea life使某人习惯于海上生活 / ~ one's ears to the din使自己的耳朵适应喧闹声 2 alienate vt. 1使疏远，使不友好；离间；The management must never become ~d from the employees.管理层决不能脱离员工。 2【律】转让，让渡（财产等）3使转移；使转向 ?alienator n. 3 allegiance n. 1（对国家、政府、事业、个人等的）忠诚；效忠，忠贞：give ~ to效忠于 2（臣子对君主的）臣服义务 3（侨民对所居国政府的）效忠义务 4 ape n. 1无尾猿；类人猿 2猴 3粗野的大汉 4模仿者，学样的人 vt. 模仿，学…的样 adj. 〈口〉疯狂的；狂热的◇go ~〈口〉发疯；变得狂 热：go ~ over a girl为一个姑娘神魂颠倒 ?apelike adj. / aper n. 5 archaeology n. 1考古学 2（某民族的）文化遗迹，古迹 ?archaeological adj. / archaeologically adv. / archaeologist n. / archaeologize vi.
2019考研英语词汇大纲中的词汇你掌握了多少个呢?我们来看看2019考研英语二词汇大纲表吧! 1. a [ei] art.一(个);每一(个);(同类事物中)任一个 2. abandon [?'b?nd ?n] vt. 离弃，丢弃 ;遗弃，抛弃 ;放弃 3. abdomen [?b'd?umen] n.腹，下腹 (胸部到腿部的部分 ) 4. abatement [?'beitm ?nt] n. 减 (免 )税，打折扣，冲销 5. abide [?'baid] vi.(abode， abided)(by) 遵守 ;坚持 ;vt. 忍受，容忍 6. ability [?'biliti] n. 能力 ;本领 ;才能，才干 ;专门技能，天资 7. able ['eibl] a.有 (能力、时间、知识等 )做某事，有本事的 8. abnormal [?b'n?:m ?l] a. 反常的，不正常的，不规则的 9. aboard [?'b ?:d] ad.&prep.在船 (飞机、车 )上 ;ad. 上船 (飞机、车 ) 10. abolish [?'b ?li ?] vt. 废除 (法律、习惯等 ); 取消 11. abound [?'baund] vi. 大量存在 ;(~in ，~with) 充满，富于 12. about [?'baut] ad. 在周围 ;大约 prep. 关于 ;在周围 a.准备 13. above [?'b ?v] a. 上述的ad. 在上面 ,在前文 prep. 在 ..之上，高于 14. abroad [?'br ?:d] ad. 到国外，在国外 ;在传播，在流传 15. abrupt [?'br ?pt] a. 突然的，出其不意的 ;(行为等 )粗鲁无礼的 16. absence ['?bs?ns] n. 缺乏，不存在 ;缺席，不在场 ;缺席的时间 17. absent ['?bs?nt, ?b'sent] a. 缺席的 ;缺乏的 ,不存在的 ;心不在焉的 18. absolute ['?bs?lju:t] a.绝对的，完全的 ;确实的，肯定的 19. absorb [?b's ?:b, -'z ?:b] vt. 吸收 (水、光、蒸汽等 );使全神贯注 ;吞并 / 兼并 20. abstract ['?bstr?kt] a.n. 摘抽要象的,文摘 ,梗概 vt. 提取 ;摘录要点
2021考研英语大纲词汇整理 在考研英语中有很多词汇是经常在考的，所以我们需要把词汇记住并理解，下面由我为你精心准备了“2021考研英语大纲词汇整理”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！ 2021考研英语大纲词汇整理 1 calculate v.计算，推算计划，打算 2 calendar n.日历，月历 3 call vt.叫，喊打电话 vi.叫访问 n.叫号召 4 calm a.（天气，海洋等）静的 n.平静 v.（使）平静 5 calorie n.卡路里（食物所产生的热量或能量单位） 6 camel n.骆驼 7 camera n.照相机，摄影机 8 camp n.野营，营地帐篷，阵营 v.设营，宿营 9 campaign n.战役运动 10 campus n.（大学）校园 11 can aux.v.能可以 n.罐头容器 vt.把…装罐 12 canal n.运河（沟）渠 13 cancel v.取消，把…作废删去，划掉 14 cancer n.癌 15 candidate n.候选人，候补者报考者 16 candle n.蜡烛 17 candy n.糖果 18 cannon n.大炮，火炮
19 canoe n.独木舟，小游艇 20 canteen n.（工厂、办公室等）食堂或小卖部 21 canvas n.帆布帆布画布，（帆布）油画 22 cap n.便帽，军帽盖，罩，套 v.覆盖于…顶端 23 capable a.有本领的，有能力的（of）可以…的，能…的 24 capacity n.容量，容积能量，能力接受力 25 cape n.海角，岬披肩，短披风 26 capital n.首都大写字母资本 a.主要的，大写字母的 27 capitalism n.资本主义 28 capsule n.胶囊太空舱 29 captain n.首领，队长船长上尉 v.做…的首领，指挥 30 captive n.俘虏 a.被俘虏的，被监禁的 31 capture v./n.捕获，俘虏夺得，攻占 32 car n.汽车，车辆，车（火车）车厢 33 carbohydrate n.碳水化合物糖类（plural）淀粉质或糖类 34 carbon n.碳 35 card n.卡片，名片纸牌纸片 36 cardinal n.（天主教的）红衣主教 a.首要的，基本的 37 care n.小心关怀，照料 v.（about）关心，介意，计较 38 career n.（个人的）事业专业，生涯，职业，经历 39 careful a.小心的，仔细的细致的，精心的 40 caress vt./n.爱抚，抚摸
2020年考研英语大纲词汇解析 2020年考研英语大纲已经公布，在词汇上面没有变动，大家能够 安心备考。下面咱们对大纲词汇做一总体分析：首先，是词汇的量的 问题。根据大纲规定，考生应掌握考研词汇和词组约5500个。并掌握 一些常用的前缀，词根和后缀。 首先，是词汇的量的问题。根据大纲规定，考生应掌握考研词汇 和词组约5500个。并掌握一些常用的前缀，词根和后缀。比如，即使《大纲》的词汇表中未列出“ultrasound”一词，但是因为词汇表中 有“sound”一词，且要求考生掌握的前缀中有“ultra”。故“unltrasound”一词也是考生应该掌握的词汇”。同样，“future” 是大纲中的词汇，多数同学也都理解，“ology”是列出的常见后缀， 那么“futurology”一词就应该在考生掌握的词汇量之内。绝大部分 考生对常用的词缀都有一定的了解，而对词根却很陌生。例如，如果 我们知道“scribe(script)”这个词根意为“write ,or draw”，呢 么当遇到“manuscript”，“subscribe”，“prescribe”等词时就 很容易理解和掌握。在美国读者文摘社出版的《如何扩大你的词汇水平》(How to Increase Your Word Power)一书，把词根，前缀、后缀 称为“扩大词汇的三把钥匙”。美国读者文摘社出版的《如何扩大你 的词汇水平》(How to Increase Your Word Power)一书，把词根，前缀、后缀称为“扩大词汇的三把钥匙”。这些也和我们大纲的要求不 谋而和。 其实是词汇质的问题，这涉及到一词多意，词的固定搭配等问题。 例如school这个单词考研就考过几次，考过鱼群的意思，考过流 派的意思。这就要求考生对词汇的本意要有彻底的理解。另外，考生 不但仅要注重词的“释义”，更要注重“用法”。比如单词green,能 够用作三种词性，分别为形容词、名词和动词，搭配和用法都有所不同。这些就要求考生在熟记词义的同时，必须要灵活掌握词汇在不同 语境中的灵活使用。
2019考研英语大纲5500词汇表 1.a[ei]art.一(个);每一(个);(同类事物中)任一个 2.abandon['bndn]vt.离弃，丢弃;遗弃，抛弃;放弃 3.abdomen[b'dumen]n.腹，下腹(胸部到腿部的部分) 4.abatement['beitmnt]n.减(免)税，打折扣，冲销 5.abide['baid]vi.(abode，abided)(by)遵守;坚持;vt.忍受，容忍 6.ability['biliti]n.水平;本领;才能，才干;专门技能，天资 7.able['eibl]a.有(水平、时间、知识等)做某事，有本事的 8.abnormal[b'n：ml]a.反常的，不正常的，不规则的 9.aboard['b：d]ad.&prep.在船(飞机、车)上;ad.上船(飞机、车) 10.abolish['bli]vt.废除(法律、习惯等);取消 11.abound['baund]vi.大量存有;(~in，~with)充满，富于 12.about['baut]ad.在周围;大约prep.关于;在周围a.准备 13.above['bv]a.上述的ad.在上面,在前文prep.在..之上，高于 14.abroad['br：d]ad.到国外，在国外;在传播，在流传 15.abrupt['brpt]a.突然的，出其不意的;(行为等)粗鲁无礼的 16.absence['bsns]n.缺乏，不存有;缺席，不在场;缺席的时间 17.absent['bsnt,b'sent]a.缺席的;缺乏的,不存有的;心不在焉的
18.absolute['bslju：t]a.绝对的，完全的;确实的，肯定的 19.absorb[b's：b,-'z：b]vt.吸收(水、光、蒸汽等);使全神贯注;吞并/兼并 20.abstract['bstrkt]a.抽象的n.摘要,文摘,梗概vt.提取;摘录要点 21.absurd[b's：d]a.荒谬的，荒诞的，荒唐可笑的;不合理的 22.abundance['bndns]n.丰富，充裕，大量 23.abundant['bndnt]a.大量(充足)的;(in)丰富(富裕)的 24.abuse['bju：z,'bju：s]vt.滥用;虐.待，辱骂;诋毁n.滥用;恶习;弊端 25.academic[,k'demik]a.学院的，学术性的;大学的;理论的 26.academy['kdmi]n.(高等)专科院校;学术社团，协会，研究院 27.accelerate[k'selreit]v.使加速，使增速，促动vi.加快，增加 28.accent"['ksnt,k'sent]""n.口音,腔调;重音(符号)vt.重读" 29.accept[k'sept]vt.接受，领受;认可，同意vi.同意，认可 30.acceptable[k'septbl]adj.可接受的,合意的 31.acceptance[k'septns]n.接受，接收，验收，接纳;承认，认可 32.access['kses]n.进入;接入;到达;享用权;入口vi.存取 33.accessory[k'sesri]"n.附件,附属品;(为全套衣服增加美感的)服饰" 34.accident['ksidnt]"n.意外遭遇,事故;意外(因素)"
南京农业大学2013年生物化学考研试题 一、名词解释32’ 1蛋白质四级结构 2 tRNA 3反竞争抑制 4尿素循环 5 Co Q 6泛素化 7柠檬酸穿梭 8生物氧化 二、酶促反应结构式16’ 1、6-磷酸葡萄糖脱氢酶 2 异柠檬酸脱氢酶 3 烯醇化酶 4脂酰Co A合成酶 三、简答题58’ 1DNA复制所需蛋白质因子（酶）有哪些？其功能作用是什么14’ 2新生肽链转运的两条途径名称是什么，过程？10’ 3转氨基在生物体的作用及辅酶是什么？10’ 4试举出蛋白质脱盐的两种方法及其原理？在用硫酸铵进行蛋白质盐析时注意事项10’ 5葡萄糖最终氧化生成H2O和CO2过程中有几次脱羧，是否来自葡萄糖中，如果是来自几号碳原子，为什么，如果不是，为什么？14’ 四、计算题10’ 有一无蛋白质的DNA和RNA混合样品180ug，其紫外吸收的A260/A280=1.9。已知50ugDNA 的A260=1和40ugRNA的A260=1。 1多少ug DNA的A280=1，多少ug RNA的A280=1？ 2样品中的DNA和RNA的ug 数是多少？ 五、实验题34’ 1某蛋白质酶经SDS电泳得两种成分分子量为80KDa,30KDa，分子量大的仍具有催化活性，而小的不具催化活性，再经β-巯基乙醇处理后分离得两种成分分子量为40KDa,15KDa,两者都不具催化活性，问该蛋白质的结构及结构与功能的关系？12’ 2 有一同学要测水稻叶片中的酶活力，可是他只找到了动物体中这种酶的测量方法，于是他用此方法测定，结果测得的酶活力非常低，试分析可能的原因有哪些？12’ 3写出下列英文缩写的化学物质在生化实验中的作用10’ DTT BSA DEAE-C PITC DEPC
考研英语大纲词汇（带音标和例句）超全版本（字母B） （275个单词） 例句基本选自《牛津英语词典》，个别出自《朗文词典》等。 370.baby ['beibi] n.婴儿；年龄最小的人；小动物 a.婴儿似的 Stop crying! Don't be such a baby. 371.bachelor ['b?t??l?] n.单身汉;(亦作B-)学士(学位) Many would regard him, I think, as an eligible bachelor. 372.back [b?k] a.后面的 ad.向后 v.倒退；支持 n.背；后面 Do you sleep on your back or your stomach? 373.background ['b?kɡraund] "n.背景,经历；幕后" The job would suit someone with a business background. 374.backward ['b?kw?d] "a.向后的,倒行的;迟钝的 ad.向后,朝反方向" She strode past him without a backward glance. 375.bacon ['beik?n] "n.咸猪肉,熏猪肉" Jim ate the last piece of bacon and moved the bed tray from his lap. His friends had all gone to college or were bringing home the bacon. 376.bacterium [b?k'ti?ri?m] n.(pl.)bacteria 细菌 The spots can become infected with bacteria. 377.bad [b?d] a.坏的；低劣的；不舒服的；腐败的；严重的 Smoking gives you bad breath. 378.badge ['b?d?] "n.徽章,像章；标记；象征；记号" All employees have to wear name badges. 379.badly ['b?dli]ad.非常，严重地；坏地，差地，拙劣地 The building is badly in need of repair.
2019 考研英语大纲5500 词汇表 1.a[ei]art. 一( 个); 每一( 个);( 同类事物中) 任一个 2. a bandon['bndn]vt. 离弃，丢弃; 遗弃，抛弃; 放弃 3. a bdomen[b'dumen]n. 腹，下腹( 胸部到腿部的部分) 4. a batement['beitmnt]n. 减( 免) 税，打折扣，冲销 5. a bide['baid]vi.(abode ，abided)(by) 遵守; 坚持;vt. 忍受，容忍 6. a bility['biliti]n. 水平; 本领; 才能，才干; 专门技能，天资 7.able['eibl]a. 有( 水平、时间、知识等) 做某事，有本事的 8.abnormal[b'n ：ml]a. 反常的，不正常的，不规则的 9. a board['b ：d]ad.&prep. 在船( 飞机、车) 上;ad. 上船( 飞机、车) 10. a bolish['bli]vt. 废除( 法律、习惯等); 取消 11. a bound['baund]vi. 大量存有;(~in ，~with) 充满，富于 12. a bout['baut]ad. 在周围; 大约prep. 关于; 在周围a. 准备 13. a bove['bv]a. 上述的ad. 在上面, 在前文prep. 在.. 之上，高于 14. a broad['br ：d]ad. 到国外，在国外; 在传播，在流传 15. a brupt['brpt]a. 突然的，出其不意的;( 行为等) 粗鲁无礼的 16. a bsence['bsns]n. 缺乏，不存有; 缺席，不在场; 缺席的时间 17. a bsent['bsnt,b'sent]a. 缺席的; 缺乏的, 不存有的; 心不在焉的
全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)(2020 年版) I.考试性质 英语(一) 考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国 统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的 标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： ( 一) 语言知识 1. 语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2. 词汇 考生应能掌握5500 左右的词汇以及相关附表中的内容( 详见附录1、2) 。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等; 掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等; 掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要， 考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 ( 二) 语言技能 1. 阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料( 生词量不超过所读材料总词 汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所 选材料，考生应能： 1) 理解主旨要义; 2) 理解文中的具体信息; 3) 理解文中的概念性含义;
南农考研生化课题 糖类代谢 一、填空: 1. 麦芽糖水解产生的单糖是 ; 蔗糖水解产生的单糖是。 2. 磷酸葡萄糖是某些代谢途径分支点上的重要化合物，它经酶催化而进入HMP途径，经酶催化可进入EMP途径。 3. 糖酵解主要在细胞的部位进行，该途径的关键酶有、和，其中最重要的调节酶是，该酶被高浓度的和所抑制。 4. 三羧酸循环在细胞的部位进行，其关键酶有、和。 5. 葡萄糖异生途径的关键酶有、、和。 6. 在真核生物中，1mol 3-磷酸甘油酸彻底氧化成CO2和H2O，净生成 molATP。 7. 在线粒体中，催化丙酮酸氧化脱羧形成乙酰CoA(或 -酮戊二酸氧化脱氢形成琥珀酰CoA)的酶是，它需要五种辅因子(即辅酶和辅基)，它们是、、、和，需要的金属离子是。 8. 在葡萄糖无氧酵解过程中，酶需要耗用无机磷酸(Pi)。 9. 在原核细胞中，1分子葡萄糖通过EMP途径分解成丙酮酸，在无氧条件下可产生分子ATP，在有氧条件下可产生分子ATP;若在有氧条件下彻底氧化成CO2，可产生分子ATP。 10. 在原核细胞中，下列物质被彻底氧化，各自可产生多少分子ATP? 丙酮酸: 、NADH: 、F-1,6-diP: 、PEP: 、DHAP: 。 11. 淀粉先磷酸解后再无氧酵解，淀粉的每个葡萄糖基可生成个ATP。 12. HMP途径在细胞的部位进行;
对于该途径的总结果，被氧化的物质是，被还原的物质是 ; 1mol的G-6-P通 过此途径彻底氧化成CO2，产生 mol的NADPH; 该途径最重要的生物学意义是。 13. 1分子乳酸经由丙酮酸羧化酶参与的途径转化为葡萄糖，需消耗分子ATP。 14. 在真核生物内，1mol 6-磷酸葡萄糖彻底氧化为CO2和H2O，净生成molATP。(按磷酸甘油穿梭计算ATP) 15. 磷酸蔗糖合(成)酶利用作为葡萄糖的给体(供体)，作为葡萄糖的受体， 生成产物后经酶水解而生成蔗糖。 16. 在真核生物中，丙酮酸氧化脱羧在细胞的部位进行。 17. 一分子乙酰 CoA经TCA循环彻底氧化为CO2和H2O，可生成分子NADH、分子FADH2和分子 由底物水平磷酸化生成的GTP。若上述所有的NADH、FADH2通过呼吸链进一步氧 化，则一分子乙酰CoA共可产生分子ATP。因此，乙酰CoA彻底氧化为CO2和H2O 的P/O比值是。 18. 1mol麦芽糖在植物细胞内彻底氧化为CO2和H2O，净生成 mol ATP。 19. 琥珀酸脱氢酶催化琥珀酸氧化成延胡索酸的磷氧比(P/O)是。 20. 在下列三种反 应体系中，1mol的柠檬酸氧化成苹果酸，分别可生成多少ATP: (1) 正常线粒体中: mol (2) 线粒体中加有足量的丙二酸: mol (3) 线粒体中加有鱼藤酮: mol 二、选择题(注意:有些题不止一个正确答案): 1. 下列哪种酶在糖酵解和糖异生中都起作用 (A)丙酮酸激酶 (B)3-磷酸甘油醛脱氢酶 (C)丙酮酸羧化酶 (D)己糖激酶 (E) 果糖-1,6-二磷酸酯酶 (F)PEP羧激酶 (G)3-磷酸甘油酸激酶 (H)6-磷酸果糖激酶
考研英语大纲一(非英语专业) (非英语专业)(2013年版) I. 考试性质 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研 究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的 及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II. 考试形式和试卷结构 (一)考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将1~45题的答案按要求填涂在答题卡1上，将46~52题的答案写在答题卡2上。 (二)试卷结构 试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。
第一部分英语知识运用 该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。 第二部分阅读理解 该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。 A节(20小题)：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1 600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出答案。考生在答题卡1上作答。 B节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。 备选题型有： 1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，
南京农业大学srt结题报告 篇一：南京农业大学SRT计划项目申请书3 SRT计划项目申请书 项目名称: 环形交叉口与十字交叉口的利弊研究——以泰山新村路口为例 申请者: 方秋琳，董超，代雪芹学院: 工学院专业: 交通运输 XX年4月20日 南京农业大学教务处制指导教师: 李雨晖职称: 讲师 填报说明 一、填写申请书前，请先查阅《南京农业大学SRT计划项目管理办法》（校教字[XX]134号）文件和南农大教(实)字(XX)第29号关于SRT计划项目申请的要求及有关规定。 二、申请书的各项内容，要实事求是、逐条认真填写。表达要明确、严谨。第一次出现的缩写词，需注出全称。 三、申请书一律采用计算机打印,纸张标准为A4纸，于左侧装订成册。第三页起各栏空格不够时，可自行加页。一式二份，交所在学院办公室。 四、凡选择性栏目，请在相应提示符A、B、C等之上打勾（√）。
五、有关表格、材料请从教务处网站（.cn）的“下载中心”中下载填写。 六、联系单位：教务处实践教学科 地址：文科楼A217 电话： E-mail: jwcsjk@ 一、简表 二、立论依据 （包括项目的研究意义、现状分析，并附主要参考文献及出处） 研究意义： 目前城市道路交叉口主要以十字交叉口和环形交叉口为主。泰山新村路口是典型的环形交叉口，日常车流量很大，经常发生交通拥堵问题。这种拥堵问题是否是由于环形岛造成的，环形交叉口是否应该改为十字交叉口？通过我们对环形交叉口和十字交叉口的利弊比较研究，就可以给出一个可行的方案，使泰山新村路口不再拥堵，方便大批居民的出行。 这种利弊比较还可以应用到城市的其他交叉口上，从而解决因环形岛带来的交通拥堵问题，给环形岛的拆除和改造提出建设性的意见。 现状分析：
布丁考研网，在读学长提供高参考价值的复习资料 https://www.doczj.com/doc/e617773896.html, “土壤肥料学通论 ”课程参考书如下： 参考书目 《土壤肥料学通论》，主编：沈其荣 出版社：高等教育出版，书号ISBN：9787040091946。 考试大纲 《土壤肥料学通论》对土壤学、植物营养学、肥料与施肥技术以及农田土壤保护等多学科进行了有机整合。 主要了解土壤在自然环境和人类发展中的重要性和土壤与土壤肥力的基本概念，土壤圈及其在地球表层系统中的地位以及土壤科学的发展及其研究方法。 了解土壤的矿物组成和化学组成，掌握土壤生物的种类与特性、土壤有机质的来源和转化过程、土壤水分的类型与性质、土壤水分含量的表示方法、土壤水分的能态以及土壤水分的状况与作物生长的关系、土壤空气的组成和土壤通气状况与作物生长的关系；重点了解土壤热量及土壤水、气、热调节等内容。了解土壤的孔性、结构性和耕性；掌握土壤胶体与土壤吸收性能和土壤的酸碱性与氧化还原性的关系。了解土壤的形成因素和分布规律；掌握我国的自然条件与土壤分布规律的关系。 了解土壤质量的概念和评价指标；掌握土壤培肥的基本措施、土壤污染的来源与防治方法。 了解肥料在农业可持续发展中的地位及作用，掌握植物必需营养元素的概念及其分组、植物根系与根外器官对养分的吸收运输和利用及影响植物吸收、分配养分的基因型差异和环境因素；了解合理施肥应遵循的基本原理，掌握确定施肥量、施肥时期和施肥方法的技术。 了解土壤中氮的形态与含量，掌握土壤氮素的转化过程及其有效性；了解植物体内的氮素含量分布及缺氮引起的植物缺素症状，掌握植物对氮素的吸收同化；掌握化学氮肥的种类、性质、施用方法与技术。了解土壤中磷钾的形态与含量，掌握磷钾在土壤中的转化；了解植物对磷钾的吸收及磷钾在植物生长中的生理功能及缺磷钾引起的植物缺素症状。掌握磷钾肥的性质、在土壤中的转化特征和合理使用技术。了解土壤中、微量元素的形态及其转化特征、植物伸长发育过程中中、微量元素的功能及缺素症状，掌握微量元素肥料的施用方法。 了解复混肥料的概念及特点，重点了解其养分含量的表示方法、配方设计及生产流程。 了解有机肥料在农业可持续发展中的重要作用、化肥和有机肥料的关系，重点了解有机肥料的主要类型，掌握有机肥料的腐熟原理与技术。
考研英语大纲词汇 考研英语该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。下面是小编整理的关于考研英语大纲词汇，希望大家认真阅读! habit n.习惯,习性,脾性 habitat n.(动物的)栖息地，(植物的)产地 hail v.下雹;欢呼,欢迎n.雹 hair n.毛发，头发;绒毛，毛状物 half n.半，一半a.一半的，不完全的ad.一半地 hall n.礼堂,会堂,办公大楼,门厅 halt n.止步,停步,停止前进v.止步,(使)停止 ham n.火腿 hamburger n.汉堡包,牛肉饼 hammer n.铁锤,槌,榔头v.锤击,敲打 hamper v.妨碍,阻碍,牵制 hand n.手，人手，雇员;专门业人员;指针v.交 handbook n.手册,指南 handful n.一把;少数;一小撮 handicap v.妨碍n.(身体或智力方面的)缺陷;不利条件 handkerchief n.手帕 handle n.柄,把手,拉手v.处理,对待,操纵;触,抚养 handsome a.漂亮的,英俊的;慷慨的,数量可观的 handwriting n.笔迹,手迹,书法 handy a.手边的,近便的;方便的
v.悬挂,垂吊;吊死,绞死 happen v.(偶然)发生;碰巧，恰好 happy a.快乐的，幸福的;乐意的;令人满意的harassment n.骚扰，扰乱;烦恼，烦乱 harbor n.(harbour)海港;避难所v.隐匿,窝藏hard a.坚硬的;结实的;困难的;难忍的;严厉的. harden v.(使)变硬 hardly ad.几乎不,简直不;仅仅 hardship n.艰难,困苦 hardware n.五金,金属制品;硬件 harm n./v.伤害,损害,危害 harmony n.协调,和谐;融洽 harness v.治理,利用n.马具,挽具 harsh a.粗糙的;(声音)刺耳的;苛刻的，严酷的harvest n.收获,收成;成果,后果v.收获,收割haste n.匆忙,急速;草率v.赶快;匆忙 hasty a.匆忙的,仓促的;草率的 hat n.帽子(一般指有边的帽子) hatch v.孵,孵出;策划,图谋n.舱口,小门 hate v.恨,憎恨;不愿,不喜欢n.恨,憎恶hatred n.憎恨,憎恶,怨恨 haul v.拖曳,拖运,用力拖
2013年考研英语大纲新增词汇详解 accustom vt. 使习惯于(to)：~ oneself to rising early使自己习惯于早起 / ~ sb. to sea life使某人习惯于海上生活 / ~ one's ears to the din使自己的耳朵适应喧闹声 alienate vt. 1使疏远，使不友好；离间； The management must never become ~d from the employees.管理层决不能脱离员工。 2【律】转让，让渡（财产等）3使转移；使转向 ?alienator n. allegiance n. 1（对国家、政府、事业、个人等的）忠诚；效忠，忠贞：give ~ to效忠于 2（臣子对君主的）臣服义务 3（侨民对所居国政府的）效忠义务 ape n. 1无尾猿；类人猿
2猴 3粗野的大汉 4模仿者，学样的人 vt. 模仿，学…的样 adj. 〈口〉疯狂的；狂热的◇go ~〈口〉发疯；变得狂热：go ~ over a girl为一个姑娘神魂颠倒 ?apelike adj. / aper n. archaeology n. 1考古学 2（某民族的）文化遗迹，古迹 ?archaeological adj. / archaeologically adv. / archaeologist n. / archaeologize vi. bail n. 【律】保释金；保释人；保释；accept (或refuse) ~ 准许（不准许）保释 vt. 1、保释（某人）；（法官）将（在押犯）交保释放 2 、托付（财务） ~ out 1保释：~ sb. out保释某人 2帮助（某人）脱离困境；从困境中摆脱出来 / forfeit ~ 保释后不出庭候审 / go (stand) ~ for 做…的
考研英语复习计划表，超全的！ 我本一个大学四年，考过四次、才勉强拿到大学英语四级证书的英语学渣，到最后考出75分的成绩。这期间付出努力是不可少的，但我特别要强调的是复习计划。下面我将自己一年的考研英语复习计划表整理出来，供大家参考。 基础阶段——3月至5月 记得去年一开学已是三月份了，考研教室里的研友们都有开始做真题的，但是我基础实在不好，看了份真题，压根看不懂。果断放弃，从基础的做起。英语最基础的应为词汇与语法，且考虑到写作在考研真题中占分较大，底子薄的我决定早准备。因此我的基础阶段就着重于这三个方面——词汇、语法与写作。 本阶段每天用2小时来复习词汇与语法；写作积累主要是通过不定期地晨读进行。 1.考研英语复习计划表——词汇记忆。 词汇是语言的基础，词汇记忆是攻克考研英语的前提，必须做好规划。但是，若想着“将大纲词汇分成单元，每天将几个单元记一遍，多少天全部背完，考研大纲词汇就会全面掌握”，那就大错特错了。因为我基础不是很好，词汇和语法比较差，所以买一本《考研真相（最新十年版）》，这本书的词汇注释很详细，不用查字典，而且对每个句子都进行了语法讲解，也不用查语法书，解析也比较好理解。
2.考研英语复习计划表——语法巩固。 提起考研阅读中的长难句，考研的人应该都不会感到陌生。而长难句的理解，不仅取决于词汇量，语法同样至关重要。而只用一本专门的语法书去看，不仅枯燥乏味，而且再看到长难句还是分析不了。因此，此阶段语法的复习主要是：先结合语法书，掌握所有核心语法知识；再结合具体句子分析，将理论与实践结合起来，扫清长难句分析的障碍——对此，我参考的是《阅读基础90篇》的“文章逐句精讲”版块。 具体而言，最开始复习重在掌握所有核心语法知识，虽然五大句型、主从复合句等语法知识我们在初高中都学过，但为了之后更好地分析长难句，故需借用语法书，系统地将所有核心语法知识进行梳理。 3.考研英语复习计划表——写作积累。 鉴于个人基础不是很好，从一开始就进行练习写作的话，会无话可说。因此，在基础阶段的这几个月，每星期会选择3到4个早上进行晨读半小时，一个星期只记一篇范文，基本上一个星期下来，一篇范文会轻松达到背诵程度。后来发现，这几个月的积累确实很有效果，
I.考试性质 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： (一)语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2.词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 (二)语言技能 1.阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能：
1)理解主旨要义; 2)理解文中的具体信息; 3)理解文中的概念性含义; 4)进行有关的判断、推理和引申; 5)根据上下文推测生词的词义; 6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系; 7)理解作者的意图、观点或态度; 8)区分论点和依据。 2.写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能： 1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当; 2)遵循文章的特定文体格式; 3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯; 4)根据写作目的和特定作者，恰当选用语域**。 Ⅲ.考试形式、考试内容与试卷结构 (一)考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将1~45题的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将46~52题的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。 (二)考试内试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。 第一部分英语知识运用
2020年考研英语大纲词汇三篇 【导语】成功的花儿，其间浸透了奋斗的泪水和汗水。然而，用泪水和汗水就可以实现一切的美好。 2020年考研英语大纲词汇篇一 1Christmas n.圣诞节 2chronic a.(疾病)慢性的;积习难改的;严重的,坏的 3church n.教堂;教会,教派;(宗教的)礼拜仪式 4cigar n.雪茄烟 5cigaret n.(cigarette)香烟,纸烟,卷烟 6cinema n.电影院;电影,影片 7circle n.圆,圆周;集团;周期,循环v.环绕,旋转
8circuit n.环行,周线,巡回;电路,线路 9circular a.圆(形)的,环形的;循环的n.传单,通报10circulate v.(使)循环,(使)流通 11circumference n.圆周,周围 12circus n.马戏团,杂技团;马戏场,杂技场 13cite v.引用,引证,举(例) 14citizen n.公民;市民,居民 15city n.城市;都市;市 16civil a.公民的,市民的;民间的;民用的;有礼貌的17civilian n.平民a.平民的;民用的 18civilization n.(=civilisation)文明,文化 19civilize v.(=civilise)使文明,开化
20claim v.要求;声称;索赔n.要求;断言;索赔;权利21clap v.拍手,拍,轻拍n.拍(手),掌声,霹雳声 22clarify v.澄清,阐明 23clarity n.清晰,明晰 24clash v./n.碰撞n.碰撞声 25clasp n.扣子,钩子;握手v.扣住,钩住;紧握,紧抱26class n.班级，年级;种类，等级，阶级;(一节)课27classic n.(pl.)杰作,名著a.第一流的,不朽的 28classical a.典型的,古典(文学)的 29classification n.分类,分级 30classify v.分类,分等(级)
2020考研英语一大纲原文 考研英语大纲即将公布，小伙伴们你们准备的怎么样了?出国留学考研网为大家提供2016考研英语一大纲原文，更多考研资讯请关注我们网站的更新! 2016年考研英语一大纲原文 全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专 业)(2016年版) I.考试性质 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： (一)语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2.词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。
除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与 介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识， 如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研 究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相 关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 (二)语言技能* 1.阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词 量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作 有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能： 1)理解主旨要义; 2)理解文中的具体信息; 3)理解文中的概念性含义; 4)进行有关的判断、推理和引申; 5)根据上下文推测生词的词义; 6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系; 7)理解作者的意图、观点或态度; 8)区分论点和依据。 2.写作